ESCOLA CLASSE 04 DO CRUZEIRO

Aluno (a):____________________________________________________
Professor (a):_________________________
Turma:______________ Data:____/____/_____

Frações decimais e números decimais

ATIVIDADE 1 – Pintando em códigos.

Usando as cores da legenda, pinte a imagem na malha quadriculada e depois expresse em fração decimal a
parte usada por cada cor. Depois determine qual a fração do todo ocupada pela figura pronta.
Legenda
0- Verde
1- Amarelo
2- Laranja
3- Azul
4- Vermelho
5- Roxo ou Rosa 6- Marrom

Frações decimais
0- Verde = ; 1- Amarelo = ;
2- Laranja= ; 3- Azul = ;
4- Vermelho = ; 5- Roxo ou Rosa=
e 6- Marrom =

ATIVIDADE 2 - Relacionando frações decimais.

Observando cada uma das figuras, identifique a fração decimal da parte pintada, depois ligue a figura ao
número fracionário correspondente.
ATIVIDADE 3 - Pedro e Mariana estão jogando “O Maior Fica”, que consiste em uma batalha numérica com
números de até duas casas decimais. Cada um escolhe uma carta numérica, depois as comparam usando
uma reta numerada no intervalo entre 0 e 1. Assim como os números naturais, os números decimais podem
ser colocados na reta numérica. Aquele que tiver um número decimal maior fica com a carta para si. Quem
tiver mais cartas ao final ganha. Vejam algumas das jogadas deles:

Compare os números deles em cada rodada e diga: QUEM VENCEU O JOGO? Justifique.
R:

ATIVIDADE 4 - Compare os números decimais e coloque o sinal de < (menor) ou > (maior) entre eles

A B C D
0,31 0,26 0,21 0,2
0,65 0,8 0,9 0,54
0,5 0,17 0,78 0,83
0,48 0,6 0,1 0,04

ATIVIDADE 5 - Observe cada figura, registre a fração decimal da parte pintada e escreva seu número
decimal correspondente. Depois localize esses números na reta numérica.

a) e)

b) f)

c) g)

d) h)

0,8

ATIVIDADE 6 - Maria está fazendo suco

natural de laranja. Ela pegou cinco laranjas
grandes e suculentas e verificou que elas
encheram um copo de 200ml. Se 5 laranjas
enchem de suco um copo de 200 ml, quantas
laranjas iguais a essas serão necessárias para
fazer um litro de suco puro?
R: Espaço para resolver o problema
ATIVIDADE 7 - Uma caixa de brinquedos com peças de montar é vendida com 12 peças vermelhas,
15 amarelas, 8 azuis e 5 verdes.
a) Qual é o total de peças de uma caixa dessas?
R:
b) Foram compradas para uma classe da escola 5
caixas dessas peças. Quantas peças de cada cor a
turma terá para fazer as suas atividades?
R: Espaço para resolver o problema

ATIVIDADE 8 - Mantendo a mesma relação proporcional em cada situação, responda:

a) 1 galho para 3 passarinhos 2 galhos para passarinhos

b) 5 mesas para 35 pratos 1 mesas para pratos.
c) 5 min para atender 2 pessoas 25 min para atender pessoas
d) 4 grampos para 3 roupas 20 grampos para roupas.
e) 6 carreteis para 42 metros 3 carreteis para metros.

ATIVIDADE 9 - Observando as representações, escreva a fração e o número decimal correspondente a cada

uma delas:

ATIVIDADE 10 - Temos, na sequência a representação de um número racional.

a) Que número é esse?

R:

b) Quanto falta para completar o próximo inteiro?

R:

ATIVIDADE 11 - O cubo que segue ao lado, está dividido em 1 000 partes iguais. Quanto
vale a fração da parte sombreada? Marque a opção correta.

(A) 0,7

(B) 0,07

(C) 0,63

(D) 0,063