ANEXO 2 MOMENTO 1
UMA MÁQUINA DE CALCULAR DIFERENTE
Na figura a seguir, você encontra uma máquina de
calcular diferente.
a) Converse com seus colegas e procure entender
como ela funciona. Escreva um pequeno texto
explicando esse funcionamento.
b) Agora, observe a máquina a seguir e complete os
dados que estão faltando. Registre em seu caderno
suas conclusões.
c) Para refletir: o que significa a letra x que aparece na
entrada da máquina? E a letra p? Em matemática,
quando utilizamos uma letra, o que ela representa?
Quais os números que poderiam ser escritos no
lugar de x? Registre suas conclusões.
 ANEXO 4 MOMENTO 2

Observe a balança apresentada na figura.

a) Escreva uma sentença matemática para representar

essa situação.

b) Agora, analise as sentenças abaixo e verifique qual

ou quais delas são equivalentes à expressão escrita
no item a. Explique sua resposta.
x x 5kg 2kg 2kg 2kg 1kg

2x+10=12
4x+5=2x+7
4x+5=7

c) Agora é sua vez: escreva uma expressão equivalente

à expressão obtida no item a. Justifique sua
resposta.
 ANEXO 7 MOMENTO 1
Pedro é um menino que adora animais e gosta
também de desafios matemáticos. Um dia, seu amigo
Lucas perguntou: Pedro, quantos cachorros e quantos
pássaros você tem? Pedro deu a resposta em forma
de charada: Tenho um total de 6 animais. Contando
os pés e patas deles, o total é 22. Adivinhe quantos
cachorros e pássaros Pedro tem.
ANEXO 7 MOMENTO 2
Observe as balanças representadas a seguir.
a) Escreva uma equação que represente a Situação 1
e a Situação 2, considerando que odos os cilindros
que aparecem nas figuras são idênticos entre si e
todos os cubos também são idênticos entre si.
b) Complete a tabela com pares ordenados que
tornam a equação verdadeira.
c) Responda: qual a massa do cubo e a do cilindro
para que as duas balanças se mantenham em
equilíbrio?