Título do Módulo: Resolver problemas de Estatística

Código: MO HG 03 4002, Nível do QNQP: 04, Número de Créditos: 2.

Qualificação: Gestão Financeira e Patrimonial, Turma: Única, Ano Letivo 2023, II
Semestre.

Resultado de aprendizagem: Calcula elementos característicos duma série estatística.

Critérios de desempenho:
a) Calcula a média, a mediana e a moda duma série estatística.
b) Calcula as medidas de dispersão duma série estatística;
c) Interpreta os resultados calculados em a) e b).

1. Medidas de tendência central

1.1. Média, moda e media para variável quantitativa discreta.
As medidas de tendência central são assim denominadas por indicarem um ponto em torno do qual se
concentram os dados. Este ponto tende a ser o centro da distribuição dos dados.
Neste módulo, trataremos, como medidas de localização central, a média aritmética, a moda e a
mediana.

Média.
A média aritmética (𝑥̅ ) é a soma de todos os valores observados da variável dividida pelo número total
de observações. Sob uma visão geométrica a média de uma distribuição é o centro de gravidade,
representa o ponto de equilíbrio de um conjunto de dados. É a medida de tendência central mais
utilizada para representar a massa de dados.
Sejam 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , …, 𝑥𝑛 , um conjunto de dados. A média aritmética para estes dados é dada por:
𝑛
1 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 +. . . +𝑥𝑛
𝑥̅ = ∑ 𝑥𝑖 =
𝑛 𝑛
𝑖=1

Para uma amostra de tamanho n.

Exemplo 1: considere a seguinte sequencia de números: 2, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 16. Com tamanho 𝑛 = 8.
A média é:
8
1 2 + 5 + 7 + 8 + 10 + 12 + 13 + 16 73
𝑥̅ = ∑ 𝑥𝑖 = = = 9,125
8 8 8
𝑖=1

Suponha que o conjunto de dados 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , …, 𝑥𝑘 , tenham frequências absolutas 𝐹1 , 𝐹, 𝐹3 , …, 𝐹𝑘 . A

média aritmética é dada por:
𝑘
1 𝑥1 ∙ 𝐹1 + 𝑥2 ∙ 𝐹2 + 𝑥3 ∙ 𝐹3 +. . . +𝑥𝑘 ∙ 𝐹𝑘
𝑥̅ = ∑ 𝑥𝑖 ∙ 𝐹𝑖 =
𝑛 𝑛
𝑖=1
Para uma amostra de tamanho n, onde k é o número de categorias da variável.
Exemplo 1: considere os dados da variável idade, utilizada para realizar o resultado de aprendizagem
1 deste módulo.

Tabela 01: Idade dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023.
Freq.
Idade Produto
Absoluta
(𝒙𝒊 ) 𝒙𝒊 ∙ 𝑭𝒊
(𝑭𝒊 )
15 1 15
16 3 48
17 9 153
18 8 144
19 11 209
20 9 180
21 8 168
22 5 110
23 5 115
26 1 26
Total 60 1168

Para o cálculo da média dos dados em referência, utilizando os dados da tabela acima, precisamos de
calcular os produtos 𝑥𝑖 ∙ 𝐹𝑖 e a respetiva soma, como podemos ver na terceira coluna.

Sendo:
10

∑ 𝑥𝑖 ∙ 𝐹𝑖 = 1168
𝑖=1

Substituímos, então na fórmula de média aritmética, 𝑘 = 10 e 𝑛 = 60.

10
1 1 1168
𝑥̅ = ∑ 𝑥𝑖 ∙ 𝐹𝑖 = ∙ 1168 = = 19,47 ≅ 19
60 60 60
𝑖=1

Como se trata de idade, podemos, como interpretação do resultado obtido, afirmar que: a idade média
ou o ponto de equilíbrio das idades dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano
letivo 2023 é 19 anos.

2
Exemplo 2: considere os dados da variável “número de agregado familiar” da ficha referida no
exemplo anterior.

Tabela 02: Número de agregado familiar dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do
ano letivo 2023.
Nº de Freq.
Produto
Agregado Absoluta
𝒙𝒊 ∙ 𝑭𝒊
(𝒙𝒊 ) (𝑭𝒊 )
2 1 2
3 3 9
4 7 28
5 13 65
6 10 60
7 8 56
8 11 88
9 3 27
10 2 20
11 1 11
12 1 12
Total 80 378

De modo análogo ao exemplo anterior podemos, utilizando os dados da tabela acima, precisamos de
calcular os produtos 𝑥𝑖 ∙ 𝐹𝑖 e a respetiva soma, como podemos ver na terceira coluna.

Sendo:
10

∑ 𝑥𝑖 ∙ 𝐹𝑖 = 378
𝑖=1

Substituímos, então na fórmula de média aritmética, 𝑘 = 10 e 𝑛 = 60.

10
1 1 378
𝑥̅ = ∑ 𝑥𝑖 ∙ 𝐹𝑖 = ∙ 378 = = 6,3
60 60 60
𝑖=1

Tratando-se de número de agregado familiar, podemos, como interpretação do resultado obtido, afirmar
que: o ponto de equilíbrio do número de agregado familiar dos 60 formandos inquiridos no IPOMA,
no I Semestre do ano letivo 2023 é 6 pessoas, ou seja, em média, vivem 6 pessoas nas famílias dos
indivíduos inquiridos.

3
 Quanto é? Exercício 1: Considere os dados da variável nota, da ficha
referida nos dois exemplos anteriores, representados na seguinte
tabela:

Tabela 03: Número de agregado familiar dos 80 formandos inquiridos no IPOMA, no II Semestre do
ano letivo 2021.
Nº de Freq.
Agregado Absoluta
(𝒙𝒊 ) (𝑭𝒊 ) a) Calcule o valor da média;
10 2 b) Interprete o resultado obtido.
11 16
12 32
13 6
14 2
15 2
Soma 60

Moda:
A moda (Mo) é o valor que apresenta a maior frequência da variável entre os valores observados. Para
o caso de valores 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , …, 𝑥𝑘 , que tenham frequências absolutas 𝐹1 , 𝐹, 𝐹3 , …, 𝐹𝑘 , a moda pode
ser determinada imediatamente observando-se o rol ou a frequência absoluta dos dados. Portanto, será
moda o caracter da variável que apresentar maior frequência absoluta.

Exemplo 3: considere os valores da variável idade, do exemplo.

Observando os valores das frequências absolutas, podemos notar que a maior delas é 11 que corresponde
ao carater 𝑥5 = 19 anos. Portanto a moda da distribuição das idades é o valor 19.

Como interpretação do resultado obtido podemos afirmar que: a idade mais observada é de 19 anos.

Exemplo 4: Considere, agora, os dados da variável “número de agregado familiar” do exemplo 2.

Observando os valores das frequências absolutas, notamos que a maior delas é 13 que corresponde ao
carater de 6 famílias. Portanto, o valor 𝑥4 = 5 é a moda da distribuição do número de agregado familiar.

Como interpretação do resultado obtido podemos afirmar que: o número de agregado familiar mais
observado é 5 pessoas.

Quanto é? Exercício 2: Considere os dados da variável nota, do exercício 1.

Determine e interprete o valor da moda.

4
Mediana.
A mediana (Md) é o valor que ocupa a posição central da série de observações de uma variável, em rol,
dividindo o conjunto em duas partes iguais, ou seja, a quantidade de valores inferiores à mediana é igual
à quantidade de valores superiores a mesma.
Exemplo 5:
1. Considere a seguinte sequencia de dados:
1, 3, 4, 6, 9, 10, 12, 15, 16.
Tendo em conta o enunciado anterior podemos chegar a seguinte conclusão observando a seguinte
tabela:

𝑥𝑖 𝑥1 𝑥2 𝑥3 𝑥4 𝑥5 𝑥6 𝑥7 𝑥8 𝑥9
Valor observado 1 3 4 6 9 10 12 15 16
4 observações 𝑀𝑑 = 9 4 observações

2. Considere a seguinte sequencia de dados:

2, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 16.
Tendo em conta o enunciado anterior podemos chegar a seguinte conclusão observando a seguinte
tabela:
𝑥𝑖 𝑥1 𝑥2 𝑥3 𝑥4 𝑥5 𝑥6 𝑥7 𝑥8
Valor observado 2 5 7 8 10 12 13 16
8 + 10
3 observações 𝑀𝑑 = 3 observações
2

Dos exemplos anteriores podemos notar que, para uma sequência menor de dados, facilmente podemos
determinar a mediana. Nos casos em que o tamanho da amostra é um número ímpar, a mediana é o valor
que ocupa posição central e no caso em que o tamanho da amostra é par, a mediana é a media aritmética
dos dois valores que ocupam a posição central.

Por outo lado, se tivermos uma sequência de dados 𝑥1 , 𝑥2 , 𝑥3 , …, 𝑥𝑘 , que tenham frequências absolutas
𝐹1 , 𝐹, 𝐹3 , …, 𝐹𝑘 , aplicamos os seguintes passos para determinação da mediana:
1º Passo: ordenar os dados observados em ordem crescente ou decrescente (rol), também podemos
nos valer da distribuição de frequências absolutas e absolutas acumuladas;
2º Passo: calcular a posição p que a mediana ocupa no conjunto dos dados, observando os valores
da frequência absoluta acumulada;
𝒑 = 𝟎, 𝟓 ∙ (𝒏 + 𝟏)
3º Passo: aplicar a fórmula seguinte para obter a mediana:
𝑴𝒅 = 𝒙𝑰𝒑 + 𝑭𝑷 (𝒙𝑰𝒑+𝟏 − 𝒙𝑰𝒑 )
Onde 𝐼𝑝 é a parte inteira de p e 𝑭𝑷 é a parte fracionária (ou decimal) de p, calculado no segundo passo.

Exemplo 6: Considere a variável idade, do exemplo 1.

𝒙𝒊 𝑭𝒊 𝑭𝒂𝒄𝒊
15 1 1
16 3 4
17 9 13
5
 18 8 21
19 11 32
20 9 41
21 8 49
22 5 54
23 5 59
26 1 60
Total 60

Para calcular o valor da mediana, utilizando os dados da tabela acima, precisamos dos valores das
frequências absolutas acumuladas (3ª coluna), visto que a frequência absoluta acumulada, nos informa
a posição de cada valor do carater observado, quando organizados, os dados, em rol.

Portanto, a posição p da mediana é:

1 1
𝑝 = (𝑛 + 1) = (60 + 1) = 30,5
2 2

Deste valor, temos a parte inteira de p: 𝐼𝑝 = 30 e a parte fracionaria de p: 𝐹𝑝 = 0,5. Ainda, podemos
determinar o valor da idade que está na posição 𝐼𝑝 ou seja a posição 40 e a posição a seguir de 𝐼𝑝 (𝐼𝑝+1 )
ou seja posição 30 + 1 = 31. Se observarmos os valores das frequências absolutas acumuladas,
notamos que o carater 19 ocupa a posição 35 à posição 46. Assim, 𝑥𝐼𝑝 = 𝑥30 = 19 e 𝑥𝐼𝑝+1 = 𝑥31 = 19.

Assim, a mediana é:

𝑀𝑑 = 𝑥𝐼𝑝 + 𝐹𝑃 (𝑥𝐼𝑝+1 − 𝑥𝐼𝑝 ) = 𝑥30 + 0,5(𝑥31 − 𝑥30 ) = 19 + 0,5 ∙ (19 − 19) = 19

Tratando-se de idade, podemos interpretar o resultado obtido nos seguintes termos: a idade que ocupa
aposição central na distribuição das idades é a de 19 anos.

Exemplo 7: considere agora a variável número de agregado familiar do exemplo 2, cuja tabela de
frequências absolutas é a seguir apresentada.
𝒙𝒊 𝑭𝒊 𝑭𝒂𝒄𝒊
2 1 1
3 3 4
4 7 11
5 13 24
6 10 34
7 8 42
8 11 53
9 3 56
10 2 58
11 1 59
12 1 60
Total 60

6
Calculemos primeiro a posição p da mediana:

1
𝑝 = (60 + 1) = 30,5
2

Tendo, 𝐼𝑝 = 30, 𝐹𝑝 = 0,5 e 𝐼𝑝+1 = 30 + 1 = 31. Portanto, os valores dos números de agregado
familiar, nas posições 40 e 41, observando os valores das frequências absolutas acumuladas, são: 𝑥30 =
6 e 𝑥31 = 6, visto que o carater 6 ocupa a posição 25 a 34.

Assim, a mediana é:

𝑀𝑑 = 𝑥𝐼𝑝 + 𝐹𝑃 (𝑥𝐼𝑝+1 − 𝑥𝐼𝑝 ) = 𝑥30 + 0,5(𝑥31 − 𝑥30 ) = 6 + 0,5 ∙ (6 − 6) = 6

Tratando se de número de agregado familiar, podemos interpretar o resultado obtidos nos seguintes
termos: o número de agregado que ocupa a posição central, na distribuição em rol, é o de 6 pessoas.

Quanto é? Exercício 3: calcular o valor da mediana e interpretar o

resultado que obter, da variável nota, do exercício 1.

1.2. Média, moda e media para variável quantitativa contínua.

Média.
Considere uma distribuição de frequências em classes, cujos centros são: 𝐶1 , 𝐶2 , 𝐶3 , …, 𝐶𝑘 , com
frequências absolutas 𝐹1 , 𝐹, 𝐹3 , …, 𝐹𝑘 . A média aritmética, para este tipo de distribuição é dada por:
𝑘
1 𝐶1 ∙ 𝐹1 + 𝐶2 ∙ 𝐹2 + 𝐶3 ∙ 𝐹3 +. . . +𝐶𝑛 ∙ 𝐹𝑛
𝑥̅ = ∑ 𝐶𝑖 ∙ 𝐹𝑖 =
𝑛 𝑛
𝑖=1

Para uma amostra de tamanho n, onde k é o número de classes.

Exemplo 8: considere a distribuição das alturas da ficha referida no exemplo 1.

Tabela 04: Altura dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023.
Classe Centro Produtos
𝑭𝒊
𝒙𝒊 𝑪𝒊 𝑪 𝒊 ∙ 𝑭𝒊
[140; 145[ 142,5 1 142,5
[145; 150[ 147,5 1 147,5
[150; 155[ 152,5 6 915
[155; 160[ 157,5 7 1 102,5
[160; 165[ 162,5 19 3 087,5
[165; 170[ 167,5 12 2010
[170; 175[ 172,5 11 1 897,5
⌊175; 180⌋ 177,5 3 532,5
Total 60 9 835

7
Para o cálculo da média aritmética, usamos os dados da tabela acima, calculando os produtos
𝑪𝒊 ∙ 𝑭𝒊 e a respetiva soma. Tendo assim:
9

∑ 𝐶𝑖 ∙ 𝐹𝑖 = 9 835
𝑖=1

Em seguida substitui-se na fórmula da média, obtendo:

8
1 1 9 835
𝑥̅ = ∑ 𝐶𝑖 ∙ 𝐹𝑖 = ∙ 9 835 = = 163,92
60 60 60
𝑖=1

Tratando-se de altura, podemos afirmar como interpretação do resultado obtido que: o ponto de
equilíbrio das alturas dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023 é o
valor 163,9 cm.

Quanto é? Exercício 4: calcular o valor da média dos pesos 60 formandos

inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023,
utilizando a seguinte tabela de distribuição de frequências
absolutas.

Tabela 05: Peso dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no II Semestre do ano letivo 2021.
Classe Centro
𝑭𝒊 𝒙𝒊 ∙ 𝑭𝒊
𝒙𝒊 𝑪𝒊
[46; 49[ 47,5 6
[49; 52[ 50,5 8
[52; 55[ 53,5 10
[55; 58[ 56,5 12
[58; 61[ 59,5 13
[61; 64[ 62,5 3
[64; 67[ 65,5 5
⌊67; 70⌋ 68,5 3
Total 60

8
Moda.
Para dados com distribuição de frequências em classes, a moda é calculada a partir da expressão:
(𝐹𝑖 − 𝐹𝑖−1 )
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + ℎ
(𝐹𝑖 − 𝐹𝑖−1 ) + (𝐹𝑖 − 𝐹𝑖+1 )
Onde:
𝐿𝑖 é o limite inferior da classe modal (classe com maior frequência absoluta);
ℎ é a amplitude da classe (ℎ = 𝐿𝑠 − 𝐿𝑖 );
𝐹𝑖 é a frequência absoluta da classe modal;
𝐹𝑖−1 é a frequência absoluta da classe anterior a classe modal;
𝐹𝑖+1 é a frequência absoluta da classe posterior a classe modal.

Exemplo 9: considere os dados da variável altura, do exemplo anterior.

Classe Centro
𝑭𝒊
𝒙𝒊 𝑪𝒊
[140; 145[ 142,5 1
[145; 150[ 147,5 1
[150; 155[ 152,5 6
[155; 160[ 157,5 7
[160; 165[ 162,5 19
[165; 170[ 167,5 12
[170; 175[ 172,5 11
⌊175; 180⌋ 177,5 3
Total 60

A moda é calculada conhecendo, primeiro, a classe modal, a calasse que apresenta maior frequência
absoluta. Para o caso em referência, a maior das frequências absolutas é 19 que corresponde a classe
]160; 165] (classe modal).

A partir do dado acima, obtém-se: 𝐿𝑖 = 160, ℎ = 165 − 160 = 5, 𝐹𝑖 = 19, 𝐹𝑖−1 = 7 e 𝐹𝑖+1 = 12.
Assim, a moda é:
(𝐹𝑖 − 𝐹𝑖−1 ) (19 − 7)
𝑀𝑜 = 𝐿𝑖 + ℎ = 𝑀𝑜 = 160 + 5
(𝐹𝑖 − 𝐹𝑖−1 ) + (𝐹𝑖 − 𝐹𝑖+1 ) (19 − 7) + (19 − 12)
12
𝑀𝑜 = 160 + 5 ∙ = 160 + 3,16 = 163,16
19
Logo: 163,2 é altura mais observada entre os 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do
ano letivo 2023.

9
 Exercício 5: calcular o valor da moda dos pesos 60 formandos
Quanto é? inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023,
utilizando a seguinte tabela de distribuição de frequências
absolutas.

Tabela 04: Peso dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023.
Classe Centro
𝑭𝒊
𝒙𝒊 𝑪𝒊
[46; 49[ 47,5 6
[49; 52[ 50,5 8
[52; 55[ 53,5 10
[55; 58[ 56,5 12
[58; 61[ 59,5 13
[61; 64[ 62,5 3
[64; 67[ 65,5 5
⌊67; 70⌋ 68,5 3
Total 60

Mediana.
Para os dados em distribuição de frequências em classes, o cálculo da mediana é feito com base na
seguinte fórmula:
𝑛
( − 𝐹𝑎𝑐𝑖−1 )
𝑀𝑑 = 𝐿𝑖 + ℎ ∙ 2
𝐹𝑖
Onde:
𝑳𝒊 é o limite inferior da classe mediana, que é a classe cuja frequência absoluta acumulada é maior ou
𝑛
igual (imediatamente) ao valor 2 ;
h é a amplitude da classe modal (ou qualquer classe);
n é o tamanho da amostra;
𝑭𝒂𝒄𝒊−𝟏 é a frequência acumulada da classe anterior à da mediana;
𝑭𝒊 é a frequência absoluta da classe mediana.

Exemplo 10: considere os dados da variável altura, do exemplo anterior.

Classe Centro
𝑭𝒊 𝑭𝒂𝒄𝒊
𝒙𝒊 𝑪𝒊
[140; 145[ 142,5 1 1
[145; 150[ 147,5 1 2
[150; 155[ 152,5 6 8
[155; 160[ 157,5 7 15
[160; 165[ 162,5 19 34
[165; 170[ 167,5 12 46
[170; 175[ 172,5 11 57
⌊175; 180⌋ 177,5 3 60
Total 60
10
Para o cálculo da mediana, necessitamos de preencher, na tabela acima, os valores das frequências
𝑛 𝑛 30
absolutas acumuladas e de seguida, determinar o valor 2 , que neste caso é: 2 = 2 = 30. Deste valor,
observamos os valores das frequências absolutas acumuladas, o valor que é imediatamente maior que
30, neste caso: 34 ≥ 30. 34 é o valor da frequência absoluta acumulada da classe
[160; 165[. Neste caso, esta classe é designada classe mediana.

Da classe ]160; 165[, retiramos o 𝐿𝑖 = 160, ℎ = 165 − 160 = 5, da tabela identificamos 𝑛 = 60,
𝐹𝑎𝑐𝑖−1 = 15 e 𝐹𝑖 = 19. Substituindo estes valores na fórmula de mediana, obtemos:

𝑛
(2 − 𝐹𝑎𝑐𝑖−1 ) (30 − 15) 15
𝑀𝑑 = 𝐿𝑖 + ℎ ∙ = 160 + 5 ∙ = 160 + 5 ∙ = 160 + 3,95 = 163,95
𝐹𝑖 19 19
Logo: o valor que ocupa a posição central entre os 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre
do ano letivo 2023 é 164 cm.

Exercício 6: calcular o valor da mediana dos pesos 80

Quanto é? formandos inquiridos no IPOMA, no II Semestre do ano letivo
2021, utilizando a seguinte tabela de distribuição de
frequências absolutas e absolutas acumuladas.

Classe Centro
𝑭𝒊 𝑭𝒂𝒄𝒊
𝒙𝒊 𝑪𝒊
[50; 56] 53 21 21
]56; 62] 59 29 50 Tabela 05: Peso dos 80 formandos inquiridos no
]62; 68] 65 18 68 IPOMA, no II Semestre do ano letivo 2021.
]68; 74] 71 7 75
]74; 80] 77 4 79
]80; 86] 83 1 80
Total 80

2. Medidas de Dispersão.
2.1. Desvio médio.

A diferença entre cada valor observado e a média é denominado desvio e é dado por (𝑥𝑖 − 𝑥̅ ) para
variável quantitativa discreta ou por (𝐶𝑖 − 𝑥̅ ) para a variável quantitativa contínua.

Ao somar todos os desvios, ou seja, ao somar todas as diferenças de cada valor observado em relação a
média, o resultado é igual a zero (propriedade 5 da média). Isto significa que esta medida não mede a
variabilidade dos dados. Para resolver este problema, pode-se desconsiderar o sinal da diferença,
considerando-as em módulo e a média destas diferenças em módulo é denominada desvio médio:

𝑘 𝑘
1 1
𝑑𝑚 = ∑|𝑥𝑖 − 𝑥̅ | ∙ 𝐹𝑖 ou 𝑑𝑚 = ∑|𝐶𝑖 − 𝑥̅ | ∙ 𝐹𝑖
𝑛 𝑛
𝑖=1 𝑖=1

Esta medida representa a média das diferenças entre a cada dado observado e a média do conjunto desses
dados.
11
3. Variância.
A variância é a média do quadrado dos desvios em relação à média. E é dada por:

𝑘 𝑘
1 1
𝑆 = ∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖
2
ou 𝑆 = ∑(𝐶𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖
2
𝑛 𝑛
𝑖=1 𝑖=1

4. Desvio padrão.
O desvio padrão é a raiz quadrada da variância, isto é:

𝑘 𝑘
1 1
𝑆 = √𝑆 2 = √ ∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖 ou S = √𝑆 2 = √ ∑(𝐶𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖
𝑛 𝑛
𝑖=1 𝑖=1

Exemplo 1: Considere a variável idade dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano
letivo 2023, cuja média é 𝑥̅ = 19.

Calcular e interpretar os valores de:

a) Desvio médio;
b) Desvio padrão.

𝒙𝒊 𝑭𝒊 𝒙𝒊 ∙ 𝑭𝒊 |𝒙𝒊 − 𝒙
̅| |𝒙𝒊 − 𝒙 ̅ | ∙ 𝑭𝒊 (𝒙𝒊 − 𝒙̅)𝟐 (𝒙𝒊 − ̅𝒙)𝟐 ∙ 𝑭𝒊
15 1 15 4 4 16 16
16 3 48 3 9 9 27
17 9 153 2 18 4 36
18 8 144 1 8 1 8
19 11 209 0 0 0 0
20 9 180 1 9 1 9
21 8 168 2 16 4 32
22 5 110 3 15 9 45
23 5 115 4 20 16 80
26 1 26 7 7 49 49
Total 1168 106 302

Resolução:

a) Para o cálculo de desvio médio, precisamos de calcular os valores dos desvios |𝑥𝑖 − 𝑥̅ |, coluna
IV da tabela acima e do produto de cada desvio pela frequência absoluta correspondente, coluna
V, onde se obtém:
10

∑|𝑥𝑖 − 𝑥̅ | ∙ 𝐹𝑖 = 106
𝑘=1
Aplicando a fórmula de desvio medio, para a variável quantitativa discreta:
12
 𝑘
1
𝑑𝑚 = ∑|𝑥𝑖 − 𝑥̅ | ∙ 𝐹𝑖
𝑛
𝑖=1
Temos:
1 106
𝑑𝑚 = ∙ 106 = = 1,77
60 60
Tratando-se de idade, podemos interpretar o resultado obtido, no contexto dos dados que: “a
diferença média entre cada idade e a média do conjunto das idades dos 60 formandos
inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023 é 1,8”.

b) Para o cálculo do desvio padrão, precisamos, antes calcular o valor da variância, que, usando os
dados da tabela acima, precisamos de calcular os desvios quadráticos
(𝒙𝒊 − 𝒙̅)𝟐 , colina VI e o produto destes pela frequência absoluta correspondente
(𝒙𝒊 − 𝒙̅)𝟐 ∙ 𝑭𝒊 , coluna VII. A soma dos produtos
(𝒙𝒊 − 𝒙 𝟐
̅) ∙ 𝑭𝒊 , é:
10

∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖 = 302
𝑘=1
Aplicando a fórmula de variância para a variável quantitativa discreta, temos:
𝑘 10
1 1 302
𝑆 = ∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖 =
2
∑(𝑥𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖 = = 5,03
𝑛 60 60
𝑖=1 𝑖=1
Dados que o desvio padrão é a raiz quadrada da variância, temos:
𝑆 = √𝑆 2 = √5,03 = 2,24
no contexto dos dados em analise, “2,24 é a média quadrática da diferença entre cada idade
registada em relação a média do conjunto de dados”.

Exemplo 2: Considere a variável altura dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano
letivo 2023, cuja média é 𝑥̅ = 164. Calcular e interpretar os valores das seguintes estatísticas:

a) Desvio médio;
b) Desvio padrão.

𝒙𝒊 𝑪𝒊 𝑭𝒊 𝑪𝒊 ∙ 𝑭𝒊 |𝑪𝒊 − 𝒙
̅| |𝑪𝒊 − ̅
𝒙| ∙ 𝑭𝒊 (𝑪𝒊 − 𝒙̅)𝟐 (𝑪𝒊 − ̅)𝟐 ∙ 𝑭𝒊
𝒙
[140; 145[ 142,5 1 142,5 21,5 21,5 462,25 462,25
[145; 150[ 147,5 1 147,5 16,5 16,5 272,25 272,25
[150; 155[ 152,5 6 915 11,5 69 132,25 793,5
[155; 160[ 157,5 7 1102,5 6,5 45,5 42,25 295,75
[160; 165[ 162,5 19 3087,5 1,5 28,5 2,25 42,75
[165; 170[ 167,5 12 2010 3,5 42 12,25 147
[170; 175[ 172,5 11 1897,5 8,5 93,5 72,25 794,75
⌊175; 180⌋ 177,5 3 532,5 13,5 40,5 182,25 546,75
Total 60 9835 357 3355

Resolução:

a) Para o cálculo de desvio médio, precisamos de calcular os valores dos desvios |𝐶𝑖 − 𝑥̅ |, coluna
V da tabela acima e do produto de cada desvio pela frequência absoluta correspondente
|𝐶𝑖 − 𝑥̅ | ∙ 𝐹𝑖 , coluna VI, onde se obtém:

13
 8

∑|𝐶𝑖 − 𝑥̅ | ∙ 𝐹𝑖 = 357
𝑖=1
Aplicando a fórmula de desvio medio, para a variável quantitativa contínua:
𝑘
1
𝑑𝑚 = ∑|𝐶𝑖 − 𝑥̅ | ∙ 𝐹𝑖
𝑛
𝑖=1
Temos:
1 357
𝑑𝑚 = ∙ 357 = = 5,95
60 60
Tratando-se de idade, podemos interpretar o resultado obtido, no contexto dos dados que: “a
diferença média entre cada altura e a média do conjunto das alturas dos 60 formandos
inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023 é 5,95”.

b) Para o cálculo do desvio padrão, precisamos, antes calcular o valor da variância, que, usando os
dados da tabela acima, precisamos de calcular os desvios quadráticos
(𝑪𝒊 − ̅𝒙)𝟐 , colina VII e o produto destes pela frequência absoluta correspondente
(𝑪𝒊 − 𝒙̅)𝟐 ∙ 𝑭𝒊 , coluna VIII. A soma dos produtos
(𝑪𝒊 − 𝒙 𝟐
̅) ∙ 𝑭𝒊 , é:
8

∑(𝐶𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖 = 3 355
𝑖=1
Aplicando a fórmula de variância para a variável quantitativa contínua, temos:
𝑘 8
1 1 3 355
𝑆 = ∑(𝐶𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖 =
2
∑(𝐶𝑖 − 𝑥̅ )2 ∙ 𝐹𝑖 = = 55,92
𝑛 60 60
𝑖=1 𝑖=1
Dados que o desvio padrão é a raiz quadrada da variância, temos:
𝑆 = √𝑆 2 = √55,92 = 7,48 ≅ 7,5
no contexto dos dados em analise, “7,5 é a média quadrática da diferença entre cada altura
registada em relação a média do conjunto das alturas”.

14
 Exercícios.
Quanto é? Nas tabelas abaixo, calcular e interpretar os valores de desvio
médio e desvio padrão.

a) Número de agregado familiar dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do

ano letivo 2023.

𝒙𝒊 𝑭𝒊
2 1
3 3
4 7
5 13
6 10
7 8
8 11
9 3
10 2
11 1
12 1
Total 60

b) Peso dos 60 formandos inquiridos no IPOMA, no I Semestre do ano letivo 2023.

𝒙𝒊 𝑪𝒊 𝑭𝒊
[46; 49[ 47,5 6
[49; 52[ 50,5 8
[52; 55[ 53,5 10
[55; 58[ 56,5 12
[58; 61[ 59,5 13
[61; 64[ 62,5 3
[64; 67[ 65,5 5
⌊67; 70⌋ 68,5 3
Total 60

15