Língua Portuguesa

Prof. Márcio Wesley

 Vunesp/2023/Campinas
1. Assinale a alternativa em que a frase está em conformidade com a norma-padrão de concordância
verbal e nominal.

(A) Torcemos para que muitos mais crianças tenham a oportunidade de usar o parquinho.

(B) Fomos nós que mandamos instalar o brinquedo, mas nós mesmo não os vimos ainda.

(C) Passamos esta manhã pela praça e pudemos acompanhar como está as reformas.

(D) Ocorreram avanços nas obras municipais, o que conferiram mais conforto ao povo.

(E) Devia haver mais parques na cidade que tivessem diversão para adultos e crianças.

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 Vunesp/2023/Campinas
2. No trecho “… o aparelho era proibido nas instituições de ensino até 2017, quando uma nova lei o
permitiu nas salas de aula para finalidades pedagógicas” (2º parágrafo), a expressão destacada foi
corretamente empregada, assim como em:

(A) Quando o pai o permitiu que usasse o celular, ele mesmo já tinha perdido o interesse.

(B) A incapacidade de aceitar a tecnologia não o permitiu um prosseguimento exitoso na carreira.

(C) A família sempre foi a mola propulsora que o permitiu nas aulas ser um aluno de destaque.

(D) O professor concebeu um método revolucionário que o permitiu transformar a educação.

(E) Queriam ter ministrado o curso juntos, mas a situação não o permitiu por estarem distantes.

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 Vunesp/2023/Campinas
3. Assinale a alternativa em que a frase está correta quanto ao emprego do acento indicativo de crase e à
regência verbal.

(A) Pais e educadores devem se dedicar à encontrar meios de tornar a escola atraente.

(B) Recorrer à ciência para elaborar regras pode ser estratégia com resultados positivos.

(C) Impedir à entrada de alunos sem uniforme é realidade que reflete do rigor escolar.

(D) Voluntariar-se é uma forma de ajudar àqueles que dependem a uma escola atuante.

(E) A tecnologia pode conferir à alfabetização rumos de que pedagogos ainda ignoram.

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 Resumo: regência verbal e nominal

Verbo Regência Preposição Complemento Exemplo

VTI(ver) A OI(fato) Assistimos ao filme.
Assistir VTD(ajudar) (A) - O médico assistiu os feridos.
OD(pessoa) ou OI
Ou VTI opcional O médico assistiu aos feridos.
VTI(almejar) A OI Visamos ao cargo público.
Visar
VTD(mirar) OD O soldado visou o inimigo e atirou.
VTI(almejar) A OI Aspiramos ao cargo público.
Aspirar
VTD(sugar) OD Aspirei o doce perfume das rosas.
VTI(se) De OI Esqueci-me do aniversário.
Lembrar/esquecer
VTD OD Esqueci o aniversário.
Obedecer VTI A OI Obedeçam ao sinal fechado.
VTDI De/sobre/a OD/algo e OI/alguém ou Informe o atraso ao chefe.
Informar/avisar
OD/alguém e OI/algo Informe o chefe sobre o atraso.
Chegar/ir/vir VI A (destino) Adjunto adverbial Chegue cedo ao local de prova.
Preferir VTDI A Algo a outro Prefiro filmes a séries.
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 Vunesp/2023/Guararapes - SP
4. Assinale a alternativa em que a vírgula foi omitida em relação ao trecho original, sem prejuízo da norma-
padrão.
(A) Ainda que avanços tenham ocorrido nas últimas décadas as mulheres ainda apresentam baixa
representatividade... (1º parágrafo)

(B) ... apenas 20% e 25% ocupam cargos de direção e roteiro respectivamente. (1º parágrafo)

(C) Apesar do vagaroso progresso de representatividade feminina ainda é preciso haver uma revisão
histórica... (1º parágrafo)

(D) Ainda hoje falta representatividade para as mulheres no cinema nacional já que elas são minoria nos
elencos e produções... (3º parágrafo)

(E) ... aponta a pesquisadora Carolinne Mendes da Silva doutora em história social pela Universidade de
São Paulo. (3º parágrafo)

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 Vunesp/2023/Prefeitura de São Paulo: fiscal de posturas
5. A concordância verbal atende à norma-padrão em:
(A) Cidades antigas, como Roma ou a pequena San Gimignano, têm condições adequadas para as pessoas
realizarem as melhores caminhadas e coletarem experiências.

(B) Indubitavelmente, existe situações que mostram as contradições da modernidade: caminhar sem destino e
andar devagar desafiavam as grandes reformas urbanas.

(C) A sociedade contemporânea dispõem de um novo sentido para “flanar”, que se reporta às experiências
coletadas nos momentos de interação entre as pessoas.

(D) Até mesmo numa cidade como São Paulo pode-se descobrir novidades ao dobrar uma esquina: tratam--se
de situações inesperadas revestidas de cenários exuberantes.

(E) Cabem aos brasileiros planejar os seus passeios, evidentemente preocupando-se com a segurança,
montando cuidadosamente suas estratégias de caminhada.

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 Vunesp/2023/Campinas
6. Assinale a alternativa em que se observa emprego de linguagem em sentido figurado.

(A) … o que pode bater de frente com o combinado entre os membros da família… (7º parágrafo)

(B) Diferentes escolas e redes de ensino têm regras para o uso... (2º parágrafo)

(C) Na Holanda, os dispositivos só vão ser permitidos se forem especificamente necessários… (4º

parágrafo)

(D) Não há consenso quanto ao uso dos aparelhos na infância. (1º parágrafo)

(E) A proibição vale para todos os espaços, mesmo dentro de casa… (5º parágrafo)

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 Vunesp/2023/Campinas
7. Assinale a alternativa em que o vocábulo destacado teve sua posição alterada em relação ao trecho
original, mantendo-se a correção da norma-padrão de colocação pronominal da língua portuguesa.

(A) … considerar as famílias quanto ao uso do celular se decidirem os liberar…

(B) … não tenham esses dispositivos ou que usem-nos em momentos específicos”

(C) … mesmo dentro de casa, de modo a a deixar mais coerente…

(D) “Se todo mundo faz isso, você não sente-se excluído”

(E) Os dar para crianças, no entanto, ainda é um dilema.

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Resumo: emprego de pronomes pessoais ➔COLOCAÇÃO PRONOMINAL

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 Vunesp/2023/Prefeitura de São Paulo: fiscal de posturas
8. Assinale a alternativa em que a colocação pronominal e a flexão verbal estão de acordo com a norma-
padrão.

(A) Quem vir conhecer o lugar verá que criou-se uma avenida onde antes tinha-se um templo.

(B) Se tudo se manter como o planejado, a avenida que se abrirá ficará no lugar do templo.

(C) Quando se vir o lugar onde passa a avenida, certamente se sentirá a falta do templo ali.

(D) Ninguém interviu e, no lugar em que se estabeleceu o templo, construirá-se uma avenida.

(E) Se abrirá uma avenida se as pessoas não se disporem a combater a demolição do templo.

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 Vunesp/2023/UFABC
9. O trecho “Se eles fizerem um computador que possa pensar, em que as pessoas serão melhores que as
máquinas?”, a expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo da correção gramatical e da
coerência da frase, por:

(A) para que as pessoas se especializarão a fim de garantir à sua hegemonia?

(B) com que as pessoas darão o seu melhor de modo à exceder os computadores?

(C) por que forma as pessoas dirão que são mais que às programações informáticas?

(D) de que forma as pessoas se mostrarão superiores às máquinas?

(E) a que as pessoas se voltarão para superarem à inteligência artificial?

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 Vunesp/2023/UFABC
10. Assinale a alternativa em que se mantém a correção gramatical da frase quando se substitui o que
está em destaque pelo que está entre colchetes.

(A) Incentivamos a evolução das máquinas até o pior acontecer conosco mesmos. [com nós]

(B) O supercomputador do qual falávamos já está ativo em algum laboratório por aí. [de cujo]

(C) A ousadia lhes possibilitou colocar em ação projetos antes vistos só na ficção. [os]

(D) Em uma conversa entre mim e a máquina, descobri que ela não é assim tão boa. [eu]

(E) Se vocês nada fizerem, o futuro dos seus filhos pode estar em risco pelas máquinas. [teus]

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 Vunesp/2023/UFABC
11. Assinale a alternativa em que a frase está em conformidade com a norma-padrão de ortografia e
acentuação.

(A) Com a inteligência artificial, a análize de grandes volumes de dados foi facilitada.

(B) As tarefas complexas conduzidas pelos algoritmos têm gerado grande repercursão.

(C) Certos papeis não podem caber à máquina, mas unicamente a seres pensantes.

(D) A falta de empatia da máquina evidência a necessidade do médico humano.

(E) Seres semi-humanos, personagens de livros e filmes, brevemente serão reais.

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 Vunesp/2023/Guararapes - SP
12. Considere os trechos.
• Apesar do vagaroso progresso de representatividade feminina... (1º parágrafo)

• ... já que elas são minoria nos elencos e produções... (3º parágrafo)
As expressões em destaque introduzem, respectivamente, os sentidos de
(A) concessão e causa.

(B) oposição e concessão.

(C) consequência e explicação.

(D) causa e comparação.

(E) condição e explicação.

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 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS E LOCUÇÕES PREPOSITIVAS
Causais: porque, pois, visto que, já que, na medida em que, que, visto como, dado que, uma vez que, como, porquanto.
Concessivas: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, posto que, apesar de que, por mais que, por menos que, apesar de,
não obstante, malgrado, conquanto, a despeito de.
Condicionais: se, caso, desde que, contanto que, a não ser que, sem que.
Consecutivas: tal que, tanto que, de sorte que, de modo que, de forma que, tamanho que.
Conformativas: conforme, como, segundo, consoante.
Comparativas: como, assim como, tal qual, que, do que, (tanto) quanto/como.
Finais: para que, porque, a fim de que, para, a fim de.
Proporcionais: à medida que, à proporção que, ao passo que, quanto mais/mais, quanto mais/menos, quanto menos/mais...
Temporais: quando, enquanto, logo que, antes que, depois que, mal, sempre que.
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS E LOCUÇÕES
Aditivas: e, nem ( = e não), mas também, tanto quanto.
Adversativas: mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto, não obstante.
Alternativas: ou, ou...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja.
Conclusivas: logo, pois (após o verbo da oração e entre vírgulas), portanto, assim, por isso, por conseguinte, dessarte/destarte,
posto isso.
Explicativas: pois (antes do verbo), que ( = porque), porque, porquanto.
 GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
E E B B A A A C D A E A

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Prova Dissertativa - Redação
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