Código 401456

Escola Secundária com 3º CEB Dr. Jaime Magalhães Lima – Esgueira

Direcção Regional de Educação do Centro
Ano lectivo 2007/2008
Exame de equivalência à frequência de História – 9º ano (Código 19)

Tipo de prova: escrita Duração da prova: 90 minutos

LEIA COM ATENÇÃO TODA A PROVA E RESPONDA APENAS AO QUE LHE É PEDIDO

(Questão de resposta obrigatória)

1. Leia, com atenção, o documento que se segue.

Grandes ou pequenos, antigos ou recentes, são cinco ou seis países que possuem a maior parte da riqueza do
Mundo. (…) O seu negócio consiste em investir elevados capitais nos outros países, retirando daí enormes benefícios.
São senhores de terras longínquas, donde lhes vêm lucros sem precisarem de lá pôr os pés; (…) fazem cultivar em seu
proveito territórios imensos, por legiões de negros, de chineses e até mesmo de brancos (…).
Revista dos Dois Mundos, 1896

1.1. Relacione a política imperialista dos países europeus com o eclodir da 1ª Guerra Mundial

(Resposta obrigatória às DUAS questões – 2.1 e 3.1)

2. Leia, com atenção, o documento que se segue.

Cansado de sustentar uma monarquia que não o acompanha nas suas aspirações, que marcha num sentido oposto
aos seus interesses, (…) o povo desinteressou-se dela, começou a considerá-la como uma estrangeira suspeita que se
lhe instalou em casa (…). As últimas ebulições anti-inglesas fizeram sair do lado monárquico os últimos fiéis e há
vinte dias que o País não faz senão gritar: Viva a República!
Este grito repetem-no, em Coimbra, três mil bocas entusiásticas de estudantes, repetem-no, no Porto, oito mil
rapazes do comércio e das escolas; repetem-no, em Lisboa, as cem mil vozes válidas das classes fortes, activas,
cultas, preponderantes.
Fialho de Almeida, Os Gatos (1890)

2.1. Explique as razões que levaram à descrença no regime monárquico e que contribuíram para a
instauração da República em Portugal, em 1910.

3. Analise os documentos:

3.1. Partindo da análise dos documentos, integre os dados apresentados na política educativa e cultural
da Primeira República.
1
 (Responda apenas a UMA questão – 4.1 ou 5.1 )

4. Observe a imagem e leia, atentamente, o documento apresentado:

4.1. Relacione as alterações verificadas na estrutura social e nos costumes das populações com o
desenvolvimento económico dos anos 20.

5. Observe a imagem e leia, atentamente, o documento apresentado:

5.1. Com base nos documentos, explique em que consistiram os movimentos feministas.

(Responda apenas a UMA questão – 6.1 ou 7.1)

6. Leia, com atenção, o documento que se segue.

Jornalista: Que lhe parece a situação económica e financeira dos Estados Unidos? Há quem julgue que a
situação (…) de desenvolvimento constante da produção (…) não pode aguentar-se por muito tempo (…).
P. Reynaud: (…) Julgo que se prefigura uma crise nos Estados Unidos. Algumas fontes de riqueza estão
paradas. (…) Os stocks aumentam sem cessar (…). Por outro lado, a alta contínua dos títulos da Bolsa desenvolve o
gosto pela especulação.
Entrevista a P. Reynaud publicada no jornal Temps, 1929 - 10 - 15

6.1. Descreva o processo de desencadeamento da crise de 1929.

7. Leia, com atenção, o documento que se segue.

A nossa primeira grande obrigação é fazer voltar o povo ao trabalho (…). Isto pode fazer-se em parte por um
contrato directo do Governo (…). Devem também realizar-se esforços preciosos para elevar o preço dos produtos
agrícolas e com eles o poder de compra que absorverá a produção das nossas cidades (…). Pode trabalhar-se, neste
sentido de muitas maneiras, mas nunca unicamente por palavras. É preciso agir e agir depressa.

Discurso de F. D. Roosevelt, 1933

7.1. Explique as medidas da política do New Deal, proposta pelo presidente americano Franklin Roosevelt.

2
 (Responda apenas a UMA questão – 8.1 ou 8.2)

8. Leia, atentamente, os documentos:

Anti-individualista: a concepção fascista é feita para o Estado; mas é-o também para o indivíduo enquanto
faz corpo com o Estado, consciência e vontade universal do homem na sua existência histórica (...). E isto porque
para o fascista, tudo está no estado, e nada de humano nem de espiritual existe fora do Estado. Neste sentido, o
fascismo é totalitário, e o Estado fascista, síntese e unidade de todo o valor, interpreta e dá poder à vida inteira do
povo. Nem agrupamentos – partidos políticos, associações, sindicatos -, nem indivíduos fora do Estado.
Benito Mussolini

O novo movimento (o movimento nazi) é, na sua essência e na sua íntima organização, antiparlamentar, ou
seja, ele nega o princípio – em geral como na sua própria organização interna – duma soberania da maioria em
virtude da qual o chefe do governo é rebaixado à categoria de simples executante da vontade dos outros (...)
(...) Para restituir ao nosso povo a sua grandeza e o seu poder é preciso, antes de mais, exaltar a
personalidade do chefe e restabelecê-la nos seus direitos.
Adolfo Hitler

8.1. Explique as condições que levaram à instauração dos regimes autoritários na Europa, após a 1ª
Guerra Mundial.

8.2. Compare os princípios fundamentais do fascismo italiano com os do nazismo alemão.

(Responda apenas a DUAS questões)

9. Leia, com atenção, o documento que se segue.

Não tem sede de aventura

Nem quis a terra distante
A vida o fez viajante
Se busca terras de França
É que a sorte lhe foi dura
E um homem também se cansa

Manuel Alegre

9.1. Explique os motivos que levaram muitos portugueses a optarem pela emigração, nas décadas de 60 e 70.

10. Leia, com atenção, o documento que se segue.

Nenhuma dúvida pode haver de que o problema mais grave que presentemente se põe à Nação portuguesa é o
Ultramar. Normalmente, nunca o Ultramar constituiria um problema para Portugal. Portugal, desde há cinco séculos, é
uma nação dispersa por vários continentes, está na África, na Ásia, na Oceânia, como está na Europa
Marcello Caetano, discurso em 5/3/74

10.1. Defina “Primavera Marcelista”, enumerando as principais medidas governativas tomadas por
Marcello Caetano

3
11. Leia, com atenção, o documento que se segue.

11.1. Explique os princípios defendidos pela Constituição de 1976.

FIM

COTAÇÕES DO EXAME

QUESTÃO COTAÇÃO %

1.1 15
2.1 10
3.1 10
4.1
Opção – 1 x 15
5.1
6.1
Opção – 1 x 15
7.1
8.1
Opção – 1 x 15
8.2
9.1
10.1 Opção – 2 x 10
11.1
TOTAL = 100