Cinciase J A

CIÊNCIAS
1º ANO DO FUNDAMENTAL
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
VALORIZANDO AS
DIFERENÇAS
Você sabia que cor de pele, baixa escolaridade, religião,
magreza ou obesidade são alguns dos motivos que,
dentre tantos, levam as pessoas a sofrer com o
preconceito e a discriminação, o desprezo e a
humilhação, tão comuns na sociedade dos nossos dias?
Veja um trecho de uma reportagem e grife nele o

assunto principal do texto:
"Estudante é vítima de racismo em troca de mensagens de alunos
de escola particular da Zona Sul do Rio
Em mensagens trocadas por meio de um aplicativo, eles a
xingaram e a humilharam por ser negra. Colégio Franco-Brasileiro
divulgou nota de repúdio e encaminhou o caso ao Conselho
Tutelar."
Por Ana Paula Santos, RJ1
20/05/2020 13h05 Atualizado há um ano
(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade

e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
VALORIZANDO AS
DIFERENÇAS
O QUE DEVEMOS FAZER PARA DIMINUIR OS
PRECONCEITOS E RACISMOS NAS ESCOLAS?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
LEIA A CHARGE E EXPLIQUE-A:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
VALORIZANDO AS
DIFERENÇAS
DESEMBARALHE AS PALAVRAS E FORME REGRAS DE
CONVIVÊNCIA EM UMA SOCIEDADE:
EUDÇACÃO MAOR
______________________ ______________________
SEREPITO ACIÊPNCAI
______________________ ______________________
OLERTÂCIAN ONHACIR
______________________ ______________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O MEIO
AMBIENTE
MARQUE NA ATIVIDADE ABAIXO A IMPORTÂNCIA
DA NATUREZA EM NOSSAS VIDAS!
Meio ambiente é todo espaço que pode ser ocupado
pelos seres vivos e que nele possam viver. Na natureza,
encontramos a maioria das coisas de que precisamos
para sobreviver. Nela, encontramos o ar que respiramos,
os alimentos e a água para matar a nossa fome e sede; o
calor e a luz do Sol que nos ilumina todos os dias.
O meio ambiente tanto pode ser natural, ou seja, com
pouca ação humana sobre ele, como as praias, as
florestas e os campos; como também pode ser
construído tal qual, por exemplo, as cidades onde
existem várias construções, como casas, escolas e
prédios. Nesses ambientes, encontramos seres vivos e
elementos não vivos que se relacionam entre si,
formando diferentes tipos de local.
(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso
cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser
usados de forma mais consciente.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O MEIO
AMBIENTE
PESQUISE SITUAÇÕES DE IMPORTÂNCIA PARA O
SEU DIA A DIA QUE UTILIZAMOS DE RECURSOS DO
MEIO AMBIENTE E COLE NO ESPAÇO:

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O MEIO
AMBIENTE
LEIA O POEMA:
_________________________________
O mundo é cheio de coisas.
Há de tudo um pouco...
Há coisas que são grandes,
Há coisas que são pequenas,
Há coisas que são novas,
Há coisas que são velhas...
E, dentro de cada coisa,
Existe um encanto,
Que a gente vai descobrindo
Brincando, cantando e estudando...
Adams, Berenice Gehlen. Em cada coisa, um encanto...
In: Projeto vida: educação ambiental.
DÊ UM TÍTULO PARA O POEMA.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O MEIO
AMBIENTE
MARQUE UM X NAS FIGURAS QUE SE PARECEM
COM O FORMATO DA TERRA:
OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA OS NOMES DOS

ELEMENTOS PRESENTE NA TERRA:
_________________________ _________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O MEIO
AMBIENTE
PESQUISE E COLE IMAGENS DE PESSOAS CUIDANDO
DO MEIO AMBIENTE:

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O MEIO
AMBIENTE
PESQUISE E COLE IMAGENS DE SITUAÇÕES ONDE O
AMBIENTE ESTÁ SENDO DESTRATADO.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS SERES VIVOS
E OS ELEMENTOS NÃO VIVOS
Os seres vivos se reproduzem, ou seja, geram outros
seres vivos parecidos com eles. Eles têm filhotes. Os
seres vivos necessitam de água, de alimento e de energia
para se manter vivos. A reprodução é uma das
características comuns a todas as espécies de seres
vivos. Os elementos não vivos são aqueles que não
possuem vida, mas que fazem parte da natureza.
DE ACORDO COM O QUE FOI LIDO, CITE EXEMPLOS

DE SERES VIVOS E DE SERES NÃO VIVOS.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS SERES VIVOS
MARQUE UM X NO QUADRO AO LADO DAS FIGURAS
INDICANDO SE SÃO SERES VIVOS OU NÃO VIVOS.
( ) SER VIVO
( ) SER NÃO VIVO
( ) SER VIVO
( ) SER NÃO VIVO
( ) SER VIVO
( ) SER NÃO VIVO

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS SERES VIVOS
OS SERES VIVOS SÃO CHAMADOS ASSIM PORQUE
_______, _______, __________ E MORREM.
ESCOLHA UM SER VIVO PARA FAZER UMA

SIMULAÇÃO EM DESENHO, SOBRE AS ETAPAS DA
VIDA.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS SERES VIVOS
OBSERVE AS IMAGENS E LIGUE-AS CORRETAMENTE
Á RESPECTIVA CLASSE DE CADA UMA.
SER VIVO
SER NÃO VIVO

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS SERES VIVOS
ESCREVA SIM OU NÃO EM RELAÇÃO AS
CARACTERÍSTICAS DAS IMAGENS:
NASCE ____
CRESCE ____
REPRODUZ ____
MORRE ____
NASCE ____
CRESCE ____
REPRODUZ ____
MORRE ____
NASCE ____
CRESCE ____
REPRODUZ ____
MORRE ____
CIÊNCIAS
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O SOL, A TERRA E A LUA

O Sol e seus planetas
O Sol está no centro do Sistema Solar. Ele ilumina e

aquece os planetas. Ele é uma estrela e é o maior astro
desse sistema.
A Terra
O planeta onde vivemos é a Terra. Ela e mais sete

planetas fazem parte do Sistema Solar. Todos eles estão
localizados em uma galáxia chamada de Via Láctea.
Todo o Sistema Solar está em um dos ramos da galáxia.
PESQUISE OS NOMES DOS 7 PLANETAS DO SISTEMA

SOLAR.
_____________________,_____________________,_________________
_____________________,_____________________,_________________
_____________________,
(EF02CI07) Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao
tamanho da sombra projetada.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

A Terra e os outros planetas giram em torno do Sol. O
nosso planeta é formado por solo e rochas, mas a
maior parte desse solo está coberto por água, que são
os oceanos, rios e lagos
A Terra é o terceiro planeta a partir do Sol e é um
pouco maior que o planeta Vênus. É o único planeta que
apresenta água líquida e seres vivos. A Terra dá voltas
em torno do Sol. Nunca para de girar. Cada volta que a
Terra dá em torno do Sol dura 1 ano, isto é, 12 meses, ou
365 dias e 6 horas. Esse movimento se chama translação.
A Terra também dá voltas em torno dela mesma. Cada
volta dura 24 horas. Esse movimento se chama rotação.
EM SEU CADERNO DIFERENCIE OS DOIS

MOVIMENTOS CITADOS NO TEXTO.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

A Lua
A Lua, satélite natural da Terra, é menor que nosso
planeta e é o astro mais próximo dele. A Lua não possui
luz própria. Ela recebe e reflete a luz do Sol. A Lua
demora, aproximadamente, 28 dias para completar uma
volta em torno da Terra. Conforme a Lua gira em torno
da Terra, você vê uma parte diferente dela iluminada
pelo Sol, em pontos diferentes de sua órbita.
PESQUISE E DIFERENCIE AS DIFERENTES

FASES DA LUA:
LUA NOVA - LUA CHEIA - LUA

MINGUANTE/CRESCENTE

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1. QUAIS SÃO OS DOIS MAIORES PLANETAS DO

SISTEMA SOLAR?
______________________________________
__________________________________
2. NOSSO PLANETA FICA ENTRE QUAIS OUTROS?

______________________________________
______________________________________
3. QUAL ASTRO É UMA ESTRELA?

______________________________________
______________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

A ROTINA É ALGO ESSENCIAL NA VIDA DO SER
HUMANO, QUANDO FALAMOS DE ADULTOS, AINDA
MAIS. POIS, SÃO TANTOS AFAZERES DURANTE O DIA
QUE, SEMPRE NOS PEGAMOS EM ROTINA.
ESCREVA SUA ROTINA E APRESENTE PARA SEUS

COLEGAS:
DE MANHÃ:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
DE TARDE:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
DE NOITE:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

Pesquise, em jornais e revistas, imagens que indiquem
as semelhanças e diferenças dos ambientes durante o
dia e durante a noite. Procure identificar coisas que só
acontecem de dia e transformações que só são
possíveis à noite; por exemplo, animais que aparecem
ou desaparecem durante os períodos do dia,
atividades humanas que acontecem em períodos
determinados. Em seguida, cole-as no espaço abaixo:

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
AQUECIMENTO GLOBAL
Nosso planeta tem uma espécie de escudo natural de

gases, que tem a função de protegê-lo dos problemas que
teríamos caso fôssemos expostos diretamente aos raios
solares. Esse escudo muito importante chama-se camada
de ozônio. Ele permite que passem raios solares em
quantidade suficiente para a vida em nosso planeta.
Apesar de proteger a Terra do excesso de raios solares,

a camada de ozônio não é indestrutível e precisa ser
preservada por nós, seres humanos. Quando poluímos o
ar, estamos, mesmo sem querer, contribuindo para a
destruição dessa camada protetora.
1. DE QUE FORMA OS SERES HUMANOS POLUEM O AR?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF02CI08) Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes

tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica etc.)
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
AQUECIMENTO GLOBAL
Chamamos de aquecimento global o aumento da
temperatura média dos oceanos e do ar perto da
superfície da Terra, decorrente do aumento de
poluentes, principalmente de gases derivados da
queima de combustíveis fósseis (gasolina, diesel,
etc.) na atmosfera. Com a liberação desses gases – gás
carbônico e monóxido de carbono –, é formada uma
camada de poluentes de difícil dispersão, provocando o
agravamento do efeito estufa. O desmatamento e a
queimada de florestas e matas também colaboram para
esse processo. Assim, os raios solares atingem o solo e
irradiam calor na atmosfera, mas a camada de poluentes
dificulta a dispersão do calor, resultando o aumento da
temperatura global.
Em seu caderno, faça uma lista de atitudes que
podemos ter para evitar o aquecimento global. Em
uma roda de conversa, leia para os colegas de classe.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
AQUECIMENTO GLOBAL
O QUE É O AQUECIMENTO GLOBAL?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
POR QUE A CIDADE É O MAIOR AGENTE DE

CONTRIBUIÇÃO PARA O AQUECIMENTO GLOBAL?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
NA SUA CIDADE, O QUE VOCÊ DIRIA SER O FATOR

PRIMORDIAL DO AQUECIMENTO GLOBAL?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
AS ESTAÇÕES DO ANO
Além da rotação, a Terra realiza um outro movimento,
chamado de translação. A translação é o movimento que
a Terra, junto com os outros astros do Sistema
Solar, realiza em torno do Sol. O movimento de
translação leva em torno de 365 dias e 6 horas, ou seja, 1
ano, e é responsável pelas estações do ano.
VOCÊ CONHECE AS ESTAÇÕES DO ANO?

ESCREVA-AS:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
QUAL É SUA ESTAÇÃO PREFERIDA?
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
LEIA E ESCREVA NA LINHA ABAIXO DE QUAL
ESTAÇÃO O TEXTO FALA:
As quatro estações
Graça Batituci
As estações do ano
são quatro a nos alegrar:
primavera, verão, outono, inverno.
É delas que vamos falar.
Primavera de belas flores;
inverno, tempo que esfria;
outono das folhas secas;
verão de Sol e alegria.
_________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Pesquise imagens da sua região na estação
VERÃO E INVERNO:

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Pesquise uma imagem da sua região na estação
PRIMAVERA:

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Pesquise uma imagem da sua região na estação
OUTONO:

CIÊNCIAS
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O UNIVERSO
Acredita-se que o Universo foi criado a partir de uma
grande explosão, conhecida como Big Bang ou Grande
Expansão, cerca de 15 bilhões de anos atrás. A explosão
espalhou as partículas de gás e de poeira por todo o
espaço sideral. Essas partículas começaram a emitir luz e
a se movimentar. Daí, os corpos celestes que
conhecemos hoje surgiram. Após um certo tempo, essa
enorme quantidade de gás e poeira começou a unir-se
em quantidades menores de massa, mas ainda muito
grandes. Foi aí que começaram a surgir as estrelas, os
planetas, as luas e os asteroides.
Segundo o texto, o universo foi criado a partir de

uma _______________ conhecida como
_____________________.
(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de

água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes
formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.)
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O UNIVERSO
O Sistema Solar, por sua vez, é um dos vários sistemas

que formam nossa galáxia, a Via Láctea.
A Via Láctea é uma das galáxias que formam um
aglomerado de galáxias chamado Grupo Local.
O Grupo Local é um aglomerado de galáxias que faz
parte do Supercúmulo
Local, que é um grupo local formado por um conjunto
maior de galáxias.
O Universo, portanto, é formado por esses grupos de
galáxias e por espaços vazios onde praticamente não
se detecta matéria
Escreva de que é formado, atualmente, o Universo

______________________________________________________
______________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O UNIVERSO
FAÇA A CORRESPONDÊNCIA:
(1) Grupo Local

(2) Sistema Solar
(3) Via Láctea
(4) Terra
(5) Supercúmulo Local
( ) É um dos sistemas que formam uma galáxia.

( ) É um aglomerado de galáxias.
( ) É o planeta onde vivemos.
( ) É uma galáxia.
( ) É um conjunto mais amplo de galáxias.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O SISTEMA SOLAR
O Sistema Solar é um conjunto de corpos celestes
formado pelo Sol (estrela), por planetas, satélites e
outros pequenos corpos, como asteroides, cometas,
meteoritos, etc. Todos esses corpos celestes se ligam ao
Sol por meio da gravidade.
Assim como o Universo, acredita-se que o Sistema Solar
se originou de uma grande nuvem composta por gases e
poeira cósmica que, em um dado momento, começou a
se contrair, acumulando a matéria e a energia que
originaram o Sol.
O QUE É O SISTEMA SOLAR?

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___________________________________________________________
COMO ELE SURGIU?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o
Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O SISTEMA SOLAR
Há oito planetas no Sistema Solar: Mercúrio, Vênus,
Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
1. NOMEIE OS PLANETAS:
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O SISTEMA SOLAR
PESQUISE IMAGEM DOS SEGUINTES PLANETAS:
URANO NETURNO
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O SISTEMA SOLAR
A Terra é o único planeta do Sistema Solar que está a
uma distância do Sol que permite a existência de vida da
forma como a conhecemos. A energia do Sol, que chega à
Terra por meio dos raios solares — que trazem luz e calor
—, é essencial para a vida. Então, acredita-se que o
Sistema Solar, como o conhecemos hoje, só durará o
tempo em que o Sol conseguir queimar.
1. Qual é a estrela que está no centro do Sistema Solar?

___________________________________________________________
2.Complete as afirmativas, escrevendo, nas lacunas, as

palavras que formam a frase correta.
A energia do Sol chega à ____________ por meio dos

____________ solares, que trazem _________ e
________.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O SISTEMA SOLAR
QUEM DISSE QUE A TURMA DA EJA NÃO PODE IR
PARA PRÁTICA?
Confeccione uma maquete do Sistema Solar com bolas de
isopor de diferentes tamanhos e cada planeta em sua
devida órbita. Depois, faça uma breve apresentação
explicando cada órbita e dê a cada colega de classe uma
cópia de um texto resumido, relatando o que você
entendeu sobre o assunto e como construiu a maquete.
Aproveite para relatar um pouco esta experiência,
descrevendo-a nas linhas abaixo.
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A TERRA E SUAS
CARACTERÍSTICAS
A maioria dos pesquisadores afirmam que o planeta
Terra surgiu há cerca de 4 a 5 bilhões de anos. Logo
após a explosão do Big Bang, a temperatura se elevou,
e, a partir de gás e poeira, formaram-se, ao longo dos
anos, as galáxias, as estrelas, os planetas e suas luas,
enfim, todo o Universo.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A TERRA E SUAS
CARACTERÍSTICAS
Como se descobriu a idade da Terra?
Para descobrir quantos anos a Terra possui,

pesquisadores analisaram elementos químicos
presentes nas rochas mais antigas do planeta. Esses
elementos liberam energia, que vai diminuindo com o
passar do tempo. E, através dessa energia, é possível
calcular há quanto tempo o elemento químico está ativo.
Logo, sabe-se a idade do elemento e também se
conhece a idade da rocha, já que os dois foram
formados juntos. É dessa forma que os paleontólogos
descobrem a idade dos fósseis de seres que já viveram
na Terra, como os dinossauros, por exemplo.
autor desconhecido
De acordo com o que você leu, como se descobriu

a idade da terra? Escreva em seu caderno.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A TERRA E SUAS
CARACTERÍSTICAS
1. A Terra já sofreu muitas mudanças em sua superfície
desde que foi formada. Como você acha que era nosso
planeta há milhares de anos? Escreva abaixo.
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS MOVIMENTOS
DA TERRA
Natal recebe primeiras chuvas
A chuva forte que caiu na madrugada de ontem deu

uma amostra dos problemas que os natalenses devem
passar quando o período de inverno chegar à cidade.
Alguns alagamentos formados na madrugada resistiram
até o meio-dia de ontem, quase 10 horas depois do
temporal. [...] A previsão de que este ano não será ano de
seca alivia um pouco a agonia vivida nos últimos meses
pelo produtor rural nordestino. [...]
Diário de Natal. Quinta-feira, 23 de fevereiro de 2006.
Caderno Cidades.
1. Que estação do ano o texto retrata?

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formas de representação do planeta (mapas, globos, foto7grafias etc.)
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
OS MOVIMENTOS
DA TERRA
Pescador de estrelas
Era uma vez um menino chamado Rafael.

O que ele fazia?
Dormia de dia, acordava à noite e olhava para o
céu. Se tinha estrelinhas... Pimba!
Guardava no chapéu. Depois contava: um, dois,
três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez.
Se alguma estrelinha caía no chão, juntava com
os pés e pegava com a mão. Depois, colocava num
grande quadro azul: uma no Norte, outra no Sul.
Rafael era um menino feliz, pois tinha seu próprio céu
bem embaixo do nariz!
SOUSA, Joemil de. Pescador de estrelas. Belo Horizonte: Lê, 1990.
Por que ele dormia durante o dia?

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___________________________________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A ORIENTAÇÃO DO SOL
LEIA O TEXTO E GRIFE OS PONTOS CARDEAIS.
Você já ouviu falar em Norte, Sul, Leste e Oeste? Norte,

Sul, Leste e Oeste são os pontos cardeais. Para encontrar
os pontos cardeais, basta acompanhar o Sol.
De manhãzinha, uma parte da Terra começa a receber
a luz do Sol. É o nascer do Sol, ou amanhecer. O lugar
onde o Sol nasce é o nascente. À tardinha, uma parte da
Terra começa a ficar escura. É a noite que vem
chegando. O lugar onde o Sol se põe é chamado poente.
COLE UMA IMAGEM DA ROSA DOS VENTOS.

CIÊNCIAS
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Leia o texto e escreva no caderno os problemas que o

lixo pode ocasionar no espaço:
Lixo no espaço
Cerca de 370 mil objetos, como ferramentas e pedaços de

satélites, naves e foguetes, estão passeando pelo espaço em
volta da Terra. Eles faziam parte de objetos que foram
enviados ao espaço por um motivo específico, mas, com o
passar do
tempo, tornaram-se inúteis, ou seja, viraram lixo espacial.
Muitos desses objetos têm cerca de um centímetro, mas o que
conta é a velocidade que eles atingem — podem chegar a até 14
mil quilômetros por hora, o que pode causar sérios danos em
naves, satélites e até em astronautas em missão espacial.
Uma dificuldade é que os cientistas ainda não sabem como
tirar toda essa sujeira do espaço. Pelo menos, a chance de ser
atingido por lixo espacial em plena
superfície terrestre é mínima. Isso porque, se os objetos saem
de órbita e vêm em direção à Terra, a maioria é destruída
quando entra em contato com a atmosfera. Ainda bem…
Lixo no espaço. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/lixo-no-espaco/>. Acesso em: 06 fev. 2015. Adaptado
para
fins didáticos.
(EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por aquecimento ou resfriamento são
reversíveis (como as mudanças de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do
ovo, a queima do papel etc.).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O Sistema Solar
1. Complete as frases abaixo:
a. O Sistema Solar é formado por _______ planetas.
b. Os planetas do Sistema Solar são: ___________,

_____________, _____________,
_______________,
____________,_____________.
_______________, __________________.
c. O caminho percorrido pelos planetas, chamamos de .

______________________.
Pesquise o que determina a classificação de um
planeta-anão?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo
regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em
diferentes culturas.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A TERRA E SEUS MOVIMENTOS
Assim como os outros planetas do Sistema Solar, a

Terra não está parada no espaço. Nosso planeta realiza
os movimentos de rotação e translação.
O QUE É MOVIMENTO DE ROTAÇÃO?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
O QUE É MOVIMENTO DE TRANSLAÇÃO?

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Pesquise uma imagem que ilustre o movimento de

rotação:
Pesquise uma imagem que ilustre o movimento de

translação:

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____

1- Por que existe ano bissexto?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2-O que causa a alternância de estações do ano entre os

hemisférios? Justifique.
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A MATÉRIA
1. Leia:
Quando observamos imagens da Terra vista do

espaço, ficamos impressionados com a sua beleza e seus
movimentos. Dificilmente nosso pensamento se volta
para as coisas que nela existem ou de que são
constituídas.
Tudo no nosso planeta, seja elemento vivo ou não
vivo, que é composto de substâncias que possuem
massa e ocupam lugar no espaço é chamado de matéria.
De acordo com o texto, o que é matéria? Escreva usando

suas palavras.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(EF04CI02) Testar e relatar transformações nos materiais do dia a dia quando expostos a
diferentes condições (aquecimento, resfriamento, luz e umidade)
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
A MATÉRIA
1. Leia:
A matéria nem sempre pode ser vista, mas pode ser
percebida por meio de nossos sentidos. É o caso do ar,
que é percebido pela respiração ou pelo vento. A
matéria pode originar o que chamamos de corpos, que
são definidos como qualquer porção limitada de
matéria. Já o objeto é aquilo em que o corpo se
transforma quando é trabalhado ou construído pelo ser
humano.
2- Pesquise um OBJETO e escreva o seu CORPO:
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os estados físicos
da matéria
A matéria tem formas e características próprias e pode
se apresentar em diferentes estados físicos: sólido,
líquido ou gasoso.
Complete os quadros escrevendo as características de

cada estado:
LÍQUIDO
GASOSO
SÓLIDO
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
As mudanças de
estado físico da matéria
Escolha um objeto da sua sala de aula, desenhe-o no

espaço abaixo e, depois, responda às perguntas.
Nome do objeto: _________________________
Estado físico: ___________________________
Material de que é constituído: __________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
As mudanças de
Numere corretamente, fazendo a relação, e preencha
as lacunas.
Sob a ação de baixa temperatura, a água se

transforma
em __________________.
Quando submetido a temperaturas muito altas, o

__________________ se funde.
Sob a ação do calor, a água se transforma em
______________ .
vapor de água (1) gelo (2) metal (3)
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
As mudanças de
Pesquise um objeto que, caso haja o aumento da
temperatura nos ambientes, tenha passagem de:
Sólido para líquido
Líquido para gasoso
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
As propriedades da matéria
Você já deve ter percebido que alguns materiais são

mais duros, outros quebram com facilidade, alguns são
coloridos, outros não apresentam cores, etc.
Tais características são denominadas de propriedades
da matéria.
Cada matéria pode apresentar tanto características
que são diferentes das outras como características
semelhantes.
Escreva um nome de um objeto duro:

__________________________________
Escreva um nome de um objeto mole:

__________________________________
Escreva um nome de um objeto colorido:
__________________________________
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1. O que é matéria?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Conheça algumas propriedadas da matéria:
Impenetrabilidade Elasticidade
Massa Volume
Compressibilidade Densidade
Pesquise cada uma delas e escreva as diferenças em

seu caderno.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
1. Complete com sólido, líquido ou gasoso.
a. Geralmente é duro e resistente e tem

a forma sempre igual. ______________
b. Não tem forma definida, seu volume é

sempre o mesmo. __________________
c. Não tem forma própria nem volume

definido ____________________________
2. Olhe em volta, na cozinha da sua casa, e liste nome de

produtos nos estados:
Líquido: ________________________________
Sólido: ________________________________
CIÊNCIAS
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Em qual parte do Universo

estamos?
O nosso planeta, assim como vários outros, está
localizado em uma galáxia.
Pesquise:
O que é galáxia?
_____________________________________________
_____________________________________________
Existem bilhões de galáxias no Universo, e tudo o que

vemos no céu faz parte da nossa galáxia, a Via Láctea.
Nela, são encontrados milhões de astros, inclusive o
Sol e todo o seu sistema.
(EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao

movimento de rotação da Terra.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os astros
Astros: designação comum que se dá aos corpos
celestes que orbitam no espaço.
Os astros que emitem luz própria são chamados
astros luminosos, como as estrelas. Já os astros que
não possuem luz própria são chamados astros
iluminados,
como os planetas, os satélites naturais (Lua) e os
asteroides.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os astros
1. Relacione:
( 1 ) Astronomia
( 2 ) Universo
( 3 ) Asteroides
( 4 ) Meteoroides
( ) É a ciência que estuda o universo.
( ) São corpos rochosos menores do que os

asteroides.
( ) É o conjunto de tudo o que existe no nosso

redor.
( ) São corpos rochosos e metálicos menores que a

lua.
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os astros
1. Leia as frases a seguir e, depois, responda
corretamente:
a. São pontos brilhantes visíveis no céu durante a noite:

____________________.
b. Estrela localizada mais próximo da Terra:

_____________________.
c. Sistema formado por astros, como estrelas, planetas,

satélites e cometas, além de poeira e gases:
_____________________ .

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os astros
1. Leia o texto e marque com marcador a vantagem
de se levar o telescópio para o espaço.
Em 1990, a Nasa, agência espacial americana, lançou um

telescópio ao espaço pela primeira vez. Deram a ele
o nome Hubble. Esse telescópio tem uma missão
muito difícil: explorar o Sistema Solar, medir a idade e o
tamanho do Universo, além de ajudar a desvendar os mistérios
das galáxias, das estrelas, dos planetas e da própria vida. Para
isso, ele fotografa os astros e é capaz de saber exatamente
onde se localizam. Depois, envia os resultados de suas
pesquisas para a Terra.
O Hubble tem bateria, equipamentos de comunicação e um
sistema
de controle. Para manter tudo isso funcionando, ele possui dois
painéis solares que coletam a energia do Sol. E, se algo quebra
no telescópio, missões saem da Terra para consertá-lo! Assim,
ele pôde funcionar durante as últimas décadas e contribuir muito
para a ciência. Um detetive espacial.
Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/um-detetive-espacial/> Acesso em:
16 out. 2015.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os planetas
1. Leia o texto:
Os planetas são corpos celestes que estão em órbita de

uma estrela e não possuem brilho próprio.
Os pesquisadores ainda não sabem ao certo como se
formaram os planetas, mas acredita-se que eles
nasceram a partir dos restos de material que deram
origem às estrelas. Os planetas fazem parte do Sistema
Solar e desenvolvem um movimento elíptico
ao redor do Sol. Esse movimento é chamado de
translação. Além disso, eles giram em torno de si
próprios, o que é chamado de rotação.
Ilustre em seu caderno o movimento de rotação e

translação.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os planetas
1. Quais são os oitos planetas?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
A diferença entre eles é que os anões possuem massa

menor e apresentam dificuldades em limpar o espaço
próximo a si, havendo sempre o risco de colisão com
corpos celestes menores.
Pesquise e descubra quais são os planetas anões:

___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os planetas
Você já ouviu falar do primeiro homem que pisou na
lua? Pesquise sobre esse acontecimento e relate aqui.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
FOTO DELE _________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os planetas
1. Leia a notícia:
NASA DIVULGA FOTO PANORÂMICA DE MARTE
A Nasa divulgou um mosaico de imagens de Marte
feito pelo jipe Curiosity. A fotografia panorâmica
mostra o terreno marciano que fica a oeste da área onde
o equipamento está instalado. Segundo a agência
espacial americana, o Curiosity está explorando, há
meses, uma região cercada de montanhas e há
evidências favoráveis de sobrevivência de micro-
organismos em uma área chamada de Monte Sharp, que
tem 5,5 mil metros de altura.
Agências Internacionais. 04 de fevereiro de 2014
Você acredita que o ser humano é capaz de, no futuro,

colonizar outros planetas do Sistema Solar? Justifique
sua resposta no caderno.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os planetas
1. Leia e escreva nas linhas abaixo os fenômenos
relacionados à posição do sol, relatado no texto:
O Sol
Arnaldo Antunes e Edgard Scandurra
[...] Tem dias que o Sol vai embora.
Tem noites que ele não tem aurora.
Às vezes, ele fica no Japão
e só volta quando chega o verão.
Agora que o Sol está bravo,
parece uma moeda de um centavo.
Mas, quando se alegra, o Sol
fica maior que uma bola de futebol.
O Sol está brilhando muito claro
porque hoje é seu aniversário. ________________________
Nesses dias, ele quase cega. ________________________
E quem é cego quase enxerga.
O Sol está sempre ali no céu, ________________________
a Terra é que faz o carrossel.
De noite, o Sol apaga sua chama
e dorme debaixo da minha cama.
Um som, Arnaldo Antunes, 1998.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
Os planetas
1 - A observação da posição das estrelas no céu e do seu

movimento aparente ao longo dos dias e dos anos
permitiu aos cientistas:
( ) desenvolver novos meios de comunicação.
( ) elaborar rotas para que aviões não

se choquem uns com os outros.
( ) aperfeiçoar a orientação para a

navegação e o desenvolvimento de
calendários.
( ) desenvolver foguetes.

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O ciclo da água
O ciclo da água é o movimento que a água faz na
natureza e envolve a evaporação das águas dos rios e das
chuvas e a respiração e transpiração das plantas e dos
animais.
A água segue um processo permanente de
transformação na natureza, passando de um estado para
outro (líquido, sólido ou gasoso). A essa transformação e
circulação da água, dá--se o nome de ciclo da água, ou
ciclo hidrológico, que se desenvolve através da
evaporação, condensação, precipitação, infiltração e
transpiração. A água, indispensável para a manutenção
da vida, é encontrada na natureza e está distribuída nos
rios, lagos, mares, oceanos e em camadas subterrâneas
do solo ou em geleiras.
Com suas palavras explique o que é o cliclo da água
em seu caderno.
(EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para
explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na
geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos
ecossistemas regionais (ou locais).
NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O ciclo da água
Quais são as cinco etapas do ciclo da água? Descreva-as.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

NOME:____________________________________
DATA: ____/____/____
O ciclo da água
1. Leia, logo após dê sua opinião sobre a afirmativa abaixo:
"O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da

preservação da água e do seu ciclo. A preservação dos
rios, oceanos e mares é por onde tudo tem início."
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Cinciase J A

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O SOL, A TERRA E A LUA

ESCREVA SUA ROTINA E APRESENTE PARA SEUS

O SOL, A TERRA E A LUA

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1. Qual é a estrela que está no centro do Sistema Solar?

2.Complete as afirmativas, escrevendo, nas lacunas, as

A energia do Sol chega à ____________ por meio dos

(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de