UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

DIONALDO DUARTE VITAL

A ATUAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE VIÇOSA DO

CEARÁ FRENTE A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO EM TEMPO INTEGRAL DAS
ESCOLAS PÚBLICAS

VIÇOSA-CE
2023
 DIONALDO DUARTE VITAL

A ATUAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DE VIÇOSA DO

CEARÁ FRENTE A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO EM TEMPO INTEGRAL DAS
ESCOLAS PÚBLICAS

Trabalho de Conclusão do Curso de

Xxxxxxxxxxx da Universidade Estadual Vale
do Acaraú, para obtenção do grau de Bacharel
em Xxxxxxxxx.

Orientador: Prof. Dr. Xxxxxxxx

Xxxxxxxxxxx.
Coorientador (se houver): Prof. Xxxxxxx
Xxxxx.

VIÇOSA-CE
 2023
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 7
2 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA 12
2.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA 15
2.1.1 Título da seção terciária 16
2.1.1.1 Título da seção quaternária 17
2.1.1.1.1 Título da seção quinária 18
3 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA 19
4 CONCLUSÃO 20
REFERÊNCIAS 21
APÊNDICE A - TÍTULO 22
ANEXO A - TÍTULO 23
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1 INTRODUÇÃO

O papel do gestor público em todas as esferas sociais apresenta grande relevância

para o cenário socioeconômico de um país. Na contemporaneidade, cabe ao gestor público
lidar com a complexidade social e buscar constante inovação, reorganizando o processo de
gerir, sempre com o intuito de proporcionar um desenvolvimento sustentável e qualidade de
vida para a população. Quem é responsável por conduzir a pasta educacional tem o desafio de
tomar decisões estratégicas sobre o repasse financeiro e a logística de aplicação de verbas
públicas.
Logo após a redemocratização do Brasil e o fim da ditadura militar, a educação
pública brasileira passa por constantes modificações. Uma das principais modificações pode
ser observada com o que consta no artigo 205 da Constituição Federal (CF) de 1988, que trata
justamente da garantia da educação pública para todos. A partir daí, houve a universalização
do acesso ao ensino, de início, no ensino fundamental, posteriormente, para toda a educação
básica. A criação do Plano Nacional de Educação (PNE) com o intuito de fazer a articulação
do sistema nacional de educação em colaboração com entes federativos, definindo estratégias,
objetivos e diretrizes para assegurar o direito à educação pública, acabou criando diversos
desafios subsequentes. Os principais desafios foram garantir a qualidade no ensino ofertado e
consequentemente a permanência e aprovação dos alunos. Nesse sentido, as avaliações de
longa escala foram criadas para diagnosticar a qualidade do ensino público. Os resultados de
muitas dessas avaliações demonstram a necessidade da criação de políticas públicas que
supram as necessidades de aprendizagem. Nessa perspectiva, surge o ensino em tempo
integral com o objetivo de a qualidade educacional.
Um dos recentes desafios dos gestores educacionais no Ceará é lidar com a
implementação do ensino em tempo integral. Se tratando em ensino em tempo integral é
importante ressaltar que seus ideais surgiram com o Manifesto dos Pioneiros, em 1932, onde
discutia uma possível reconstrução da educação, bem como a organização de um sistema
escolar único no qual cada indivíduo teria a oportunidade de se desenvolver integralmente.
Desse modo, o referente projeto pretende analisar questões relativas à atuação da
gestão municipal de Viçosa do Ceará perante o processo de implementação do ensino em
tempo integral. Quais perspectivas? Que ações já foram tomadas? Qual o impacto financeiro?
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É o início da parte textual do trabalho. Deve ser concisa e atualizada, mostrar

evidências do tema abordado, conter a justificativa e os objetivos do trabalho, ressaltando a
relevância do tema investigado. Devem ser evitadas revisões extensas sobre o assunto, assim
como adiantar resultados do estudo a ser descrito. É apropriado concluir a introdução com a
formulação do problema, sob a forma de pergunta.

2 JUSTIFICATIVA

A justificativa é o momento de construir a fundamentação elementar do trabalho. Nela

encontra-se a pergunta por que fazer o trabalho, no sentido de mostrar os elementos
antecedentes do problema e a relevância do assunto. Nela deve ter o argumento sobre a
importância prático teórica, com as possíveis contribuições esperadas.

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto.

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto.
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3 OBJETIVOS

Nesse item deve constar a indicação do objetivo da pesquisa e quais os resultados que
se pretende alcançar. Os objetivos são redigidos com verbos no infinitivo, p.ex.: caracterizar,
identificar, compreender, analisar, verificar.

3.1 OBJETIVO GERAL

Procura estabelecer uma visão abrangente e global do tema, no sentido do que se

pretende alcançar.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Esse subitem tem função instrumental, pois tratam dos aspectos concretos que serão
abordados na pesquisa e que ajudarão atingir o objetivo geral. Os objetivos específicos
orientarão o pesquisador na tarefa de recolher e organizar os dados e as informações.
 16

4 METODOLOGIA

Metodologia mostra o caminho a ser percorrido em uma investigação, ou seja, como

se responderá aos problemas estabelecidos. Deve estar de acordo com os objetivos
específicos, abrangendo a definição de como será feito o trabalho. A metodologia deve
apresentar: o tipo de pesquisa; universo e amostra (se a pesquisa tiver dado empírico);
instrumentos de coletas de dados; método de análise.
 17

5 CRONOGRAMA

O cronograma é a representação gráfica do tempo que será utilizado para a

confecção de um trabalho ou projeto. As atividades a serem cumpridas devem constar no
cronograma. Serve para ajudar no controle do andamento do trabalho. (podem constar mais
atividades)

Ab Ag No
Atividades Mai Jun Jul Set Out Dez
r o v

Pesquisa do tema

Pesquisa bibliográfica

Coleta dos dados

Análise dos dados

Elaboração do trabalho

Entrega do trabalho
 18

REFERÊNCIAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6028: informação e

documentação - resumo - apresentação. Rio de Janeiro, 2021.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6022: informação e

documentação - artigo em publicação periódica científica impressa - apresentação. Rio de
Janeiro, 2018.

BASTOS, Cleverson Leite; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender: introdução à

metodologia científica. 19. ed. Petrópolis: Vozes, 2006.

BRASIL, Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Acompanhamento e Avaliação da

atenção primária. Brasília: Conselho Nacional de Secretários de Saúde - CONASS, DF:
2004.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Censo 2013. Rio de

Janeiro: IBGE, 2013.