PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

PLANO DE ATIVIDADES DO ESTUDANTE

PIBIC – VIGÊNCIA 2023/2024

CHRISTIANO RIBEIRO MIRA PAPI DA SILVA/ MARCOS ROBERTO GARCIA

PROJETO DE ORIGEM:

O IMPACTO DA COERÇÃO CULTURAL NAS RELAÇÕES HOMOAFETIVAS

Curitiba
2023
 SUMÁRIO

1 CONTEXTUALIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA DO TRABALHO DO ESTUDANTE....3

2 OBJETIVO................................................................................................................4
2.1 OBJETIVO GERAL................................................................................................4
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................4
3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTUDANTE................................................4
3.1 PRIMEIRA ETAPA.................................................................................................4
3.2 SEGUNDA ETAPA................................................................................................ 5
3.3 RESULTADOS ESPERADOS...............................................................................5
3.4 ANALISE DOS RESULTADOS..............................................................................5
4 CRONOGRAMA.......................................................................................................5
 Plano de trabalho do estudante – PIBIC – Vigência 2023/2024

1 CONTEXTUALIZAÇÃO E JUSTIFICATIVA DO TRABALHO DO ESTUDANTE

Coerção Cultural Segundo Sidman (2009) são as imposições de normas e
costumes que são estabelecidos por meio de reforçamento positivo e negativo,
assim como através da punição, sendo que está última ainda podemos verificar a
presença de fuga e esquiva. Esses processos selecionam o comportamento do
indivíduo, garantindo a sobrevivência dele no meio social. Contudo nem todos os
comportamentos selecionados garantem um equilíbrio do bem privado e do bem
comum social, gerando impactos nas relações afetivas, como por exemplo a
dependência emocional

trouxe um novo olhar para o momento histórico que vivemos menciona que os
moldes culturais da modernidade foram derretidos, criando-se a pós-modernidade,
ou a modernidade liquida. Essa liquidez, criou-se uma falsa sensação de liberdade,
onde regras desfeitas, geraram outras e cabendo ao indivíduo se ajustar. Dentre
esses novos ajustes trouxe uma condição que trazem reforçadores sociais
conflitantes, um de estreitar esses laços afetivos e ao mesmo tempo mantê-los
frouxos. O que por sua vez, muitas pessoas têm buscado meios de aumentar suas
chances de ter o par ideal, incorrendo nos ajustes estéticos, dietas severas e na
diminuição do contato social, acarretado pela globalização e pela informatizacao das
relações, que culminou na crescente utilização de app de relacionamentos como o
Grinder. (Bauman, 2004)
Com o advento dos meios tecnológicos, como a internet, proporcionaram
possibilidades de criarem novos meios de relação.
Desta maneira trazemos um cenário de indivíduos que estão à mercê das
próprias funções históricas, sobre uma cultura que elicia sentimentos de abandono e
de sensações de desespero em busca de pertencimento a algo ou alguém. Pois o
processo coercitivo cultural, define a ideia de que temos que pertencer a alguém
para sempre, senão eternamente. Ocasionando, inúmeras respostas fisiológicas
como ansiedade, angústia, depressão, aumentando a ocorrência de adoecimento
mental. O que por sua vez, muitas pessoas têm buscado meios de aumentar suas
chances de ter o par ideal, incorrendo nos ajustes estéticos, dietas severas e na
diminuição do contato social, acarretado pela globalização e pela informatização das

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 Plano de trabalho do estudante – PIBIC – Vigência 2023/2024

relações, que culminou na crescente utilização de app de relacionamentos como o

Grindr. (Bauman, 2004)

2 OBJETIVO

2.1 OBJETIVO GERAL

Os objetivos deve ter no máximo 1 página. Deve ficar bem evidente qual a
pergunta ou questionamento para o qual se busca uma resposta por meio desta
pesquisa. Se os objetivos forem muitos, de alguma forma, imprecisos ou ambiciosos
demais, talvez não tenha sido bem definido o tema a ser investigado. Deve ter um
“Objetivo Geral” e “Objetivos Específicos” a seguir.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O(s) objetivo(s) específico(s) do Plano de Atividade do estudante deve(m)

ser claro(s), sucinto(s), direto(s) e preferencialmente numerados
i. texto do objetivo especifico;

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 Plano de trabalho do estudante – PIBIC – Vigência 2023/2024

ii. texto do objetivo especifico;

iii. texto do objetivo especifico.

3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTUDANTE

Esse item (contando com seus subitens) deve ter no máximo 2 páginas. Esta
é uma descrição técnica de como será desenvolvido a atividade pelo estudante.
Devem estar detalhadas, de forma lógica e linear, todas as etapas do Plano de
Atividade as tarefas do estudante, a sistemática de acompanhamento das atividades
e quais são os resultados esperados durante a vigência da bolsa, bem como a forma
de análise dos resultados obtidos. O roteiro deve obrigatoriamente cobrir o período
de 12 meses da bolsa.

3.1 PRIMEIRA ETAPA

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto.

3.2 SEGUNDA ETAPA

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto.

3.3 RESULTADOS ESPERADOS

Neste espaço, deve-se contextualizar como o objeto da pesquisa irá

impactar os envolvidos no tema e quais os frutos que virão dele. Descrever de forma
sucinta os resultados que se pretende atingir com a metodologias, com a abordagem
ou tecnologia proposta para este projeto, assim como a relevância para o cenário
nacional e internacional, relatando qual problema que será resolvido. A

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 Plano de trabalho do estudante – PIBIC – Vigência 2023/2024

contextualização bibliográfica também pode ser apresentada aqui no sentido de

descrever a contribuição desta pesquisa para a área.

3.4 ANALISE DOS RESULTADOS

Texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto
texto texto texto texto texto texto texto texto texto texto Error: Reference source not
found.

4 CRONOGRAMA

Esse item deve ter no máximo 1 página. Corresponde à apresentação,

preferencialmente, através de tabela, planilha ou esquema, da distribuição das
várias etapas do Plano de Atividades ao longo do período previsto para sua
execução.

Tabela 1 – Exemplo de tabela de cronograma

2023 2024
Atividades Ag Se Ou No De Ja Fe Ma Ab Ma Ju Ju Ag Se Ou
o t t v z n v r r i n l o t t
Revisão de literatura X X X X X X
Coleta de dados X X
Relatório Parcial X
Análise dos
resultados
X X X X
Relatório Final X X
SEMIC X
FONTE: O autor (2023).