8o Banco - Matematica 6oano

AULA 23 - NÚMEROS DECIMAIS
DÉCIMO
7
Para representar a fração , podemos construir uma figura correspondente a um inteiro, dividi-la em 10 partes iguais e
10
considerar 7 dessas partes.
1
Cada uma dessas partes representa da figura ou o número decimal 0,1 (um décimo). Assim, a parte colorida representa
10
7
a fração decimal ou o número decimal 0,7 ( 7 décimos).
10
Observe como podemos representar o número decimal 3,4 (lê-se 3 inteiros e 4 décimos) por meio de figuras. Para isso,
construímos quatro figuras de mesmas dimensões correspondentes a um inteiro cada, sendo uma delas dividida em 10
partes iguais. Depois colorimos três figuras e 4 partes da quarta figura.
Fonte: PATARO, P.M. & BALESTRI, R. Matemática Essencial, 6º ano, 1ª ed., São Paulo: Scipione, 2018
O número 3,4 também pode ser representado por uma fração decimal ou por um número na forma mista.
Veja a representação desse número na reta numérica.
CENTÉSIMO
27
Para representar a fração podemos construir uma figura correspondente a um inteiro, dividi-la em 100 partes iguais
100
e considerar 27 dessas partes.
1
Cada uma dessas partes representa da figura ou o número decimal 0,01 (1 centésimo). Assim, a parte colorida
100
27
representa a fração ou o número decimal 0,27 (27 centésimos) .
100
8º Banco de Atividades – Matemática – 6º ano
MILÉSIMO
7
Para representar a fração , podemos construir uma figura correspondente a um inteiro, dividi-la em 1000 partes
1000
iguais e considerar 7 dessas partes.
1
Cada uma dessas partes representa da figura ou o número decimal 0,001 (1 milésimo). Assim, a parte colorida
1000
7
representa a fração decimal ou o número decimal 0,007 (7 milésimos).
1000
DÉCIMOS, CENTÉSIMOS E MILÉSIMOS NO QUADRO DE ORDENS E CLASSES
Observe como podemos representar os seguintes números decimais nesse quadro:
523,8 83,49 2,007
Quadro de ordens e classes
Parte inteira Parte decimal
Centena Dezena Unidade , Décimo Centésimo Milésimo
C D U D c m
5 2 3 , 8
8 3 , 4 9
2 , 0 0 7
A vírgula separa a parte inteira da parte decimal.
Veja como pode ser feita a leitura desses números:
• 523,8 – Quinhentos e vinte e três inteiros e oito décimos

• 83,49 – Oitenta e três inteiros e quarenta e nove centésimos
• 2,007 – dois inteiros e sete milésimos
2
TRANSFORMAÇÃO DE NÚMERO NA FORMA DECIMAL PARA A FORMA DE FRAÇÃO
Acompanhe alguns exemplos de como transformar um número que está expresso na forma decimal para a forma de
fração.
• 2,4 (dois inteiros e quatro décimos)
4
2 + 10 = 20
10
4
+ 10 = 24
10
• 0,12 (doze centésimos)

12 12
0 + 100 = 100
• 3,71 (três inteiros e setenta e um centésimos)

71
3 + 100 = 300
100
71
+ 100 = 371
100
• 9,007 (nove inteiros e sete milésimos)

7 9000 7 9007
9 + 1000 = 1000 + 1000 = 1000
TRANSFORMAÇÃO DE NÚMERO NA FORMA DE FRAÇÃO PARA A FORMA DECIMAL

3 7 18
Para escrever as frações
5
, 2
e 45
na forma de número decimal, devemos encontrar uma fração equivalente de
denominador 10. Observe:
Todos os números que podem ser escritos na forma de fração são chamados números racionais.
Podemos representar os números racionais, tanto na forma de fração como na forma decimal, em uma reta numérica da
seguinte maneira:
Note que independentemente da forma de representação do número racional, sua posição na reta numérica será a mesma,
pois se trata do mesmo número.
COMPARAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
Os cubos abaixo têm as mesmas dimensões. O cubo A foi dividido em 10 partes iguais, o B em 100 partes iguais e o C
em 1000 partes iguais. No cubo A, três partes estão coloridas, no B, 30 partes e no C, 300 partes.
3
Podemos notar que a parte colorida de cada cubo representa a mesma parte do todo. Assim, dizemos que os números
decimais 0,3; 0,30 e 0,300 são equivalentes, isto é:
0,3 = 0,30 = 0,300
O valor do número decimal não se altera quando acrescentamos zeros à sua direita.
Para comparar números decimais, precisamos inicialmente comparar a parte inteira.
• Ao comparar os números 7,25 e 6,985 observamos que a parte inteira de 7,25 é maior do que a parte inteira de
6,985, ou seja, 7 > 6.
Assim, 7,25 > 6,985
Caso as partes inteiras dos números que estão sendo comparados sejam iguais, devemos comparar suas partes
decimais. Para isso, comparamos inicialmente os décimos, depois os centésimos, os milésimos e assim por diante.
Veja os seguintes exemplos:
• 14,36 e 14,57
As partes inteiras são iguais. Comparando os décimos: 0,3 < 0,5.
Assim, 14,36 < 14,57
• 9,158 e 9,126
As partes inteiras e os décimos são iguais. Comparando os centésimos:
0,05> 0,02
Assim 9,158 > 9,126
• 23,456 e 23,457
As partes inteiras, os décimos e os centésimos são iguais. Comparando os milésimos: 0,006 < 0,007
Assim, 23,456 <23,457
EXERCÍCIOS
1. Considerando a figura como um inteiro, escreva um número decimal correspondente à parte pintada da figura:
4
5. Assinale o número que pode ser lido como: “sete inteiros e 5 milésimos”
(1) 7,5 (2) 7,05 (3) 7,005
SIMULADO
1. O número 3,25 pode ser representado pela fração:

325 325 325 325
(A) (B) (C) (D)
10 100 1000 10000
1
2. A fração pode ser representada pelo número decimal:
8
(A) 0,5 (B) 0,15 (C) 0,25 (D) 0,125
3. Assinale a alternativa que contém o maior número decimal:
(A) 23,5 (B) 23,42 (C) 23,412 (D) 23,405
4. Assinale a alternativa que contém o menor número decimal:
(A) 15,3 (B) 15,04 (C) 15,032 (D) 15,213

7
5. A fração pode ser representada pelo número decimal:
25
(A) 0,14 (B) 0,28 (C) 0,35 (D) 0,42
AULA 24 - ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
Carlos foi a uma lanchonete e pediu, do cardápio abaixo, um sanduíche de atum e um suco.
5
a) Quantos reais ele gastou na lanchonete?
Podemos realizar esse cálculo de duas maneiras. Uma delas seria utilizar frações decimais.
980 635 980+635
9,80 + 6,35 = 100 + 100 = 100
= 1615
100
= 16,15 = R$ 16,15
A outra maneira é utilizar um algoritmo, tomando o cuidado de posicionar um número abaixo do outro, de modo
que uma vírgula fique abaixo da outra. Em seguida, realizamos as adições começando pela ordem de menor valor.
Adicionamos centésimos com centésimos, décimos com décimos, unidades com unidades e assim por diante.
centésimo
Unidade
décimo
U d c
9, 8 0
+ 6, 3 5
1 6, 1 5
b) Quantos reais ele recebeu de troco, se pagou com uma nota de R$ 20,00?
Podemos realizar esse cálculo de duas maneiras. Uma delas seria utilizar frações decimais.
2000
20,00 – 16,15 = 100
- 1615
100
= 385
100
= 3,85 = R$ 3,85
A outra maneira é utilizar um algoritmo, tomando o cuidado de posicionar um número abaixo do outro, de modo
que uma vírgula fique abaixo da outra. Em seguida, realizamos as subtrações começando pela ordem de menor
valor. Subtraímos centésimos de centésimos, décimos de décimos, unidades de unidades e assim por diante.
centésimo
Unidade
Dezena
décimo
D U d c
2 0, 0 0
- 1 6, 1 5
3, 8 5
6
Em alguns casos, os números que compõem adições ou subtrações com números decimais podem ter quantidades
diferentes de casas decimais. Quando isso ocorre, precisamos igualar a quantidade de casas decimais
completando com zeros à direita, o que não altera o número. Observe:
14,3 + 39,28
D U d c
1 4, 3 0
+ 3 9, 2 8
5 3, 5 8
35,534 – 17,3
D U d c m
3 5, 5 3 4
- 1 7, 3 0 0
1 8, 2 3 4
EXERCÍCIOS
1. Rafael possui R$ 15,25. Sua irmã Giovana tem R$ 4,95 a mais que Rafael. Quantos reais Giovana tem?
2. Carlos pagou a conta de água de R$ 93,75 com uma nota de R$ 100,00. Quanto recebeu de troco?
3. Juliana comprou um caderno por R$ 23,45 e uma lapiseira por R$ 9,85. Quanto ela gastou?
4. Mariana comprou um estojo e uma caixa de lápis de cor por R$ 48,25. Sabendo que o estojo custou R$ 22,80, quanto
custou a caixa de lápis de cor?
5. Lucas mede 1,35 m. Seu amigo Matheus mede 0,25 m a mais que Lucas. Qual a altura de Matheus?
SIMULADO
1. Determine o algarismo que cada figura representa no cálculo a seguir. Considere que figuras iguais representam
algarismos iguais.
(A) =6 =1 =2
(B) =6 =2 =1
(C) =1 =6 =2
(D) =2 =1 =6
7
2. Qual o valor que deve ser colocado no lugar do para tornar a igualdade verdadeira?
+2,37 = 4,68
(A) 2,13 (B) 2,14 (C) 2,31 (D) 2,41
3. (OBMEP adaptado) Alice foi à perfumaria e viu a tabela de preços, como na figura a seguir:
Preço em reais
Sabonete Creme dental Desodorante
Pequeno 1,80 2,40 4,00
Médio 2,80 4,40 5,00
Grande 4,00 6,00 8,50
Com R$10,00 ela comprou um sabonete, um creme dental e um desodorante e ainda sobrou dinheiro. Podemos garantir
que entre os artigos comprados havia:
(A) Um sabonete grande

(B) Um creme dental pequeno
(C) Um creme dental médio
(D) Um desodorante grande
4. (OBMEP) Um garrafão cheio de água pesa 10 800 gramas. Se retirarmos metade da água nele contida, pesará 5 700
gramas. Quanto pesa, em gramas, esse garrafão vazio?
(A) 400 (B) 500 (C) 600 (D) 700
5. (OBMEP - adaptado) Carlos vai a um mercadinho que vende uma garrafa de suco de maracujá por R$ 2,80 e uma
caixa lacrada com seis dessas garrafas por R$ 15,00. Se Carlos comprar 23 garrafas desse suco de maracujá para uma
confraternização, quanto ele vai gastar no mínimo?
(A) R$ 57,20 (B) R$ 59,00 (C) R$ 60,80 (D) R$ 62,60
AULA 25 - MULTIPLICAÇÃO DE UM NÚMERO DECIMAL POR 10, POR 100 OU POR 1000
Observe a multiplicação de um número decimal por algumas potências de 10.
2458 24580
• 2,458 . 10 = . 10 = = 24,580 = 24,58
1000 1000
2458 245800
• 2,458 . 100 = . 100 = = 245,80 = 245,8
1000 1000
2458 2458000
• 2,458 . 1000 = . 1000 = = 2458,0 = 2458
1000 1000
Analisando a posição da vírgula nessas multiplicações, podemos notar que ao multiplicar um número decimal por:
• 10, a vírgula desloca-se uma casa para a direita.

• 100, a vírgula desloca-se duas casas para a direita.
• 1000, a vírgula desloca-se três casas para a direita.
MULTIPLICAÇÃO DE UM NÚMERO NATURAL POR UM NÚMERO DECIMAL
Mariana comprou 3 cadernos que estavam em oferta. Cada caderno custou R$ 12,25. Quanto Mariana gastou?
Podemos calcular, assim:
8
Ou ainda, podemos fazer:
1225 3.1225 3675

3 . 12,25 = 3 . = = = 36,75
100 100 100
Portanto, Mariana gastou R$ 36,75 com a compra de 3 cadernos.
MULTIPLICAÇÃO DE UM NÚMERO DECIMAL POR UM NÚMERO DECIMAL
Considere a situação a seguir.
Júlia comprou 4,5 metros de renda. Se cada metro de renda custava R$ 3,20, quanto ela gastou?
Transformando os números decimais em frações decimais, temos:
45 320 45.320 14400

4,5 . 3,20 = . = = = 14,400
10 100 1000 1000
Júlia pagou R$ 14,40 por 4,5 metros de renda.
Observe que:
No algoritmo tradicional da multiplicação com números decimais, multiplicamos os números desconsiderando a vírgula
e, depois, cotamos quantas casas decimais têm os fatores para colocar a vírgula corretamente no produto.
Observe outro exemplo:
3,8 . 5,6
9
DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS COM RESULTADO DECIMAL
Observe a situação a seguir.

Marcos quer dividir um pedaço de barbante de 8 metros em 5 partes de mesma medida. Qual deve ser o comprimento
de cada pedaço?
Cada pedaço terá 1,6 m de comprimento.
DIVISÃO DE DECIMAL POR NÚMERO NATURAL
Observe essa outra situação.

Júlio quer dividir 32,5 metros de barbante em 5 partes de mesma medida. Qual deve ser o comprimento de cada pedaço?
Podemos multiplicar o dividendo (32,5) e o divisor (5) por 10 e obtemos dois números naturais (sem vírgula).
32,5 . 10 : 5 . 10 = 325 : 50
Em seguida, efetuamos
3 2 5 50
- 3 0 0 6, 5
2 5 0
2 5 0
0 0 0
Cada pedaço terá 6,5 m de comprimento.
DIVISÃO DE DECIMAL POR NÚMERO DECIMAL
Observe essa situação.
Carlos quer dividir 43,75 metros de barbante em pedaços de 1,25 metros de comprimento. Quantos pedaços ele obterá?
Podemos multiplicar o dividendo (43,75) e o divisor (1,25) por 100 e obtemos dois números naturais (sem vírgula).
43,75 . 100 : 1,25 . 100 = 4375 : 125

4 3 7 5 125
- 3 7 5 3 5
6 2 5
6 2 5
0 0 0
Carlos obterá 35 pedaços.

Observe outro exemplo:
92,8 : 7,25
10
Podemos multiplicar o dividendo (92,8) e o divisor (7,25) por 100 e obtemos dois números naturais (sem vírgula).
92,8 . 100 : 7,25 . 100 = 9280 : 725

9 2 8 0 7 2 5
- 7 2 5 1 2, 8
2 0 3 0
- 1 4 5 0
5 8 0 0
- 5 8 0 0
0 0 0 0
Se o dividendo e o divisor de uma divisão forem multiplicados por um mesmo número,
diferente de zero, então a nova divisão terá o mesmo quociente (resultado).
DIVISÃO DE UM NÚMERO DECIMAL POR 10, POR 100 OU POR 1000
Utilizando uma calculadora, Mariana efetuou os seguintes cálculos:
• 245,8 : 10 = 24,58
• 245,8 : 100 = 2,458
• 245,8 : 1000 = 0,2458
Analisando a posição da vírgula nessas divisões, podemos notar que ao dividir um número decimal por:
• 10, a vírgula desloca-se uma casa para a esquerda.

• 100, a vírgula desloca-se duas casas para a esquerda.
• 1000, a vírgula desloca-se três casas para a esquerda.
EXERCÍCIOS
1. Cristina comprou 5 metros de fita. Se cada metro de fita custa R$ 2,35, quanto Cristina gastou?
2. Marcos cercou com tela, um canteiro quadrado de 2,40 metros de lado. Quantos metros de tela Marcos utilizou?
2,40 m
3. Um rolo de fio tem 5,35 metros de comprimento. Qual será o comprimento total de 10 rolos iguais a esse?
11
4. Calcule: 4,6 ∙ 2,7
5. Uma tábua tem 125 centímetros de comprimento. Se dividirmos essa tábua em 10 pedaços de mesmo
comprimento, qual será o comprimento de cada pedaço?
Fonte: https://images.app.goo.gl/5h1ipzd8TVaD28Ew7
SIMULADO
1. Giovana foi a uma papelaria com uma nota de R$ 50,00 e comprou 4 lápis a R$ 2,06 cada um, 3 borrachas a
𝑅$2,29 cada uma e 1 caderno a R$ 4,90 cada um. Quanto ela recebeu de troco?
Fonte: https://images.app.goo.gl/rzbkyZwo8jKmZU8V7
(A) R$ 20,00 (B) R$ 20,01 (C) R$ 29,99 (D) 30,00
2. Quatro amigas foram a uma lanchonete e gastaram R$ 55,00. Elas dividiram a despesa em partes iguais. Quanto
pagou cada uma?
(A) R$ 13,50 (B) R$ 13,75 (C) R$ 13,80 (D) R$ 14,25
3. (Imenes & Lellis) Seis moedas de 0,50 reais, 3 moedas de 0,25 reais e 7 moedas de 0,05 reais fazem a quantia
de:
(A) Quatro reais e dez centavos.

(B) Quatro reais e cinco centavos.
(C) Quatro reais.
(D) Três reais e noventa centavos.
4. Catarina comprou uma máquina de costura por R$ 368,40 e pagou de entrada R$ 125,70 e o restante em três
prestações iguais. Qual foi o valor de cada prestação?
Fonte: https://images.app.goo.gl/td2M1yzTxQy8A6Jq6
(A) R$ 80,90 (B) R$ 81,00 (C) R$ 80,09 (D) R$ 81,90
5. O pai de Roberto deixou sobre a mesa da cozinha uma pizza cortada em 8 pedaços iguais. Depois de um tempo
observou que alguém tinha comido alguns pedaços, conforme ilustra a figura abaixo. Qual é o número decimal
que indica a parte da pizza que foi comida em relação ao todo?
12
(A) 2,80
(B) 0,75
(C) 0,28
(D) 0,25
AULA 26 - MEDIDAS DE COMPRIMENTO
A necessidade de medir é muito antiga e, por longo tempo, cada povo desenvolveu seu próprio sistema de medidas.
Muitas das unidades de medidas tinham como referência o corpo humano: palmo, pé, polegada, braça etc.
Com o desenvolvimento do comércio, da navegação, das construções, da agricultura, entre outras atividades, as
medições ficaram mais complexas, o que tornou um tanto confusa a maneira de medir utilizando partes do próprio corpo.
Fonte: GIOVANNI JR, J. R. & CASTRUCCI, B., A conquista da matemática, 6ºano, 4. ed., São Paulo : FTD, 2018.
Em 1789, a Academia de Ciências da França unificou o sistema de medidas no país com base em padrões simples, fixos
e científicos. Assim, foi construído o Sistema Métrico Decimal, do qual constava, entre outras unidades, o metro (que
deu nome ao sistema). O Brasil adotou esse sistema em 1862. Em 1799, foi construído o metro padrão: uma barra de
liga de platina de 1 metro de comprimento. Somente em 1983 foi proposta a definição atual, baseada na velocidade da
luz. Em 1960, foi aprovado em Paris, pela Conferência Geral de Pesos e Medidas (CGPM), o Sistema Internacional de
Unidades (SI), versão moderna e atualizada do Sistema Métrico Decimal. O Brasil adotou o SI em 1962.
O METRO
O Sistema Internacional de Unidades (SI) adota o metro (m) como unidade padrão para medir comprimentos, mas será
que ele é adequado para medir o tamanho de uma borboleta? E a distância entre duas cidades? Para casos como esses,
foram criadas unidades maiores e menores que o metro.
METRO E CENTÍMETRO
A figura abaixo representa o pedaço de madeira que o marceneiro vai serrar ao meio.
Fonte: GAY, M.R & SILVA, W.R. Araribá mais, 6º ano, 1ª ed., São Paulo: Moderna, 2018
Sabemos que 50 centímetros mais 50 centímetros é igual a 100 centímetros, que é o mesmo que 1 metro. Então, são
necessários 100 centímetros para formar 1 metro.
1 metro equivale (ou corresponde) a 100 centímetros.
Indicamos 1 centímetro por 1 cm
1 m = 100 cm
13
CENTÍMETRO E MILÍMETRO
Para medir o comprimento de alguns objetos, podemos utilizar como unidade de medida o milímetro.
35 milímetros ou 3 centímetros e 5 milímetros

Dividindo 1 centímetro em 10 partes iguais, cada uma das partes equivale a 1 milímetro.
1 centímetro equivale (ou corresponde) a 10 milímetros
Indicamos 1 milímetro por 1 mm
1 cm = 10 mm
QUILÔMETRO E METRO
Aline iniciou seu dia caminhando 600 metros da sua casa até a padaria e, depois, mais 400 metros até a farmácia. Aline
caminhou 600 metros mais 400 metros, que são 1.000 metros ou 1 quilômetro.
1 quilômetro equivale (ou corresponde) a 1000 metros
Indicamos 1 quilômetro por 1 km
1 km = 1000 m
OPERAÇÕES COM UNIDADES DE MEDIDAS
Para efetuar operações com unidades de medida precisamos utilizar sempre a mesma unidade de medida. Observe os
exemplos.
• Calcular 23 m + 45 cm.
Nesse caso, devemos ter as unidades de medidas iguais. Para facilitar, vamos transformar 23 m em centímetros.
14
• Calcular em metros 180 cm + 3,5 m.
MEDIDAS DE SUPERFÍCIE
Quando queremos determinar a quantidade de tinta necessária para pintar uma parede, devemos medir a superfície da
parede, ou seja, determinar sua área. Para revestir um piso com cerâmica, também é necessário saber a área desse piso.
Considerando uma cerâmica a unidade de área, a área do piso será a quantidade de cerâmicas necessárias para revesti-
lo. Observe no esquema abaixo que são necessárias 48 cerâmicas para revesti-lo.
Portanto, a área do piso é 48 cerâmicas.

No Sistema Internacional de Unidades, a unidade padrão para medidas de superfície é o metro quadrado (m²).
Outras unidades utilizadas para medidas de superfície são o centímetro quadrado e o quilômetro quadrado.
cm² km²
O centímetro quadrado corresponde à medida O quilômetro quadrado corresponde à medida

da superfície de um quadrado cujos lados da superfície de um quadrado cujos lados
medem 1 centímetro. medem 1 quilômetro.
EXERCÍCIOS
1. Qual a medida em milímetros, do grampo de cabelo mostrado na figura?
15
2. Qual a medida em centímetros, da tampa de caneta mostrada na figura?
3. Para pescar, Jair percorre 8 quilômetros de carro, 700 metros a pé e 2,5 quilômetros de barco. Qual é a distância
total, em metro, percorrida por Jair para ir à pescaria?
Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/adulto-macho-pescador-pesca-um-barco_2932823.htm
4. Dona Júlia comprou os retalhos de tecido mostrados abaixo. Quantos metros de tecido ela comprou no total?
110 cm 80 cm 250 cm 130 cm 60 cm
Fonte: https://busca.bazarhorizonte.com.br/search/?query=tecido+natal
5. Qual a unidade de medida mais adequada para medir a área do terreno de uma residência?
(1) Metro quadrado
(2) Centímetro quadrado
(3) Quilômetro quadrado
AULA 27 - PERÍMETRO E ÁREA
Michele cria porcos e galinhas em seu sítio. Observe a vista superior dos locais destinados a essas criações, representados
em uma malha quadriculada.
16
Curral dos
porcos galinheiro
O lado de cada quadradinho da malha representa 1 metro de comprimento.
• Que animais ficam no local de maior área: os porcos ou as galinhas?

Contando a quantidade de quadradinhos de 1 m², é possível observar que o curral dos porcos tem 6 m² e o galinheiro, 8
m². Então, as galinhas ficam no local de maior área.
• Michele vai cercar os dois locais com uma tela. Que local tem o contorno de maior comprimento: o curral dos porcos
ou o galinheiro?
Quanto à medida do comprimento do contorno do galinheiro, temos:
4 m + 4 m + 2 m + 2 m = 12 m
Para cercar o galinheiro, Michele gastará 12 metros de tela.

Quanto à medida do comprimento do contorno do curral dos porcos, temos:
3 m + 1 m + 1 m + 1 m + 1 m + 1 m + 1 m + 3 m = 12 m
Para cercar o curral dos porcos, Michele também gastará 12 metros de tela. Portanto, os dois locais têm contorno de
mesmo comprimento.
Vimos que área é a medida de uma superfície e é expressa por uma unidade de área, como o metro quadrado.
17
Já a medida do comprimento do contorno de uma figura geométrica plana é o perímetro dessa figura e é expresso por
uma das unidades de medida de comprimento, como o metro.
EXEMPLO:
Para obter o perímetro do retângulo abaixo, devemos adicionar as medidas de seus lados:
0,5 cm + 2,5 cm + 0,5 cm + 2,5 cm = 6 cm
Então, o perímetro do retângulo é igual a 6 cm.
ÁREA DE RETÂNGULOS
Considere os retângulos representados a seguir.
Vamos calcular a área desses retângulos tomando como unidade de área 1 cm². Para isso, vamos dividi-los em quadrados
com lados de 1 cm.
Para calcular a área da superfície de um muro retangular de 30 metros de comprimento por 4 metros de altura, temos de
desenhar os quadrados e contá-los?
18
Área = 30 . 4 = 120 m²
Podemos calcular a área de qualquer retângulo (com lados de medidas inteiras ou não inteiras)
multiplicando a medida da base pela medida de sua altura.
ÁREA DO QUADRADO
O quadrado é um caso particular de retângulo cujos lados têm mesma medida. Então, calculamos a área de um quadrado
da mesma forma como calculamos a área de um retângulo.
Veja como determinar a área do quadrado cujo lado mede 2 cm.
2 cm
2 cm
Área = 2 cm . 2 cm = 4 cm²
Medida do lado do quadrado Medida do lado do quadrado
ÁREA DE UM TRIÂNGULO RETÂNGULO
Um triângulo retângulo é aquele que tem um ângulo reto.
Em uma folha de papel, Gabriela construiu um molde de retângulo de 18 cm² de área.
19
Em seguida, com uma régua ela traçou um segmento de reta como o da figura abaixo e depois cortou o molde nesse
segmento de reta.
Ao fazer isso, ela obteve dois moldes idênticos de triângulos retângulos. A área de cada um deles é a metade da área
do retângulo, ou seja, 9 cm².
A área de um triângulo retângulo é a metade do produto da medida de sua base pela medida de sua altura.
EXEMPLO: Calcule a área do triângulo abaixo
A = 4.5
2
A = 20
2
A = 10 cm²
EXERCÍCIOS
1. Marcos deseja cercar com tela o terreno representado na figura abaixo. Quantos metros de tela serão
necessários?
2. Qual a medida da área de um quadrado que possui 8 cm de lado?
8 cm
8 cm
3. Qual a medida da área do retângulo da figura abaixo?
6 cm 4.
5.
6.
12 cm
4. Armando vai colocar molduras de madeira em torno de 3 espelhos cujas dimensões estão indicadas na figura
abaixo. Quantos metros de madeira Armando vai gastar, no mínimo?
20
Fonte: DANTE, L.R. Teláris matemática, 6º ano, 3ª ed., São Paulo: Ática, 2018
5. Observe a planta de um apartamento. Quantos metros quadrados de carpete de madeira são necessários para
cobrir todo o piso dos dois dormitórios?
SIMULADO
1. Calcule o perímetro e a área de cada figura, considerando o quadradinho da malha a unidade de área e o lado
dele a unidade de medida de comprimento. Que figuras têm a mesma área e o mesmo perímetro?
(A) A, B e C (B) B, C e D (C) E, F e G (D) B, D e F
2. (OBMEP- Adaptado) As ruas de uma cidade formam uma malha de retângulos iguais. A figura mostra, em parte
do mapa, os caminhos percorridos por Alfredo, Bela e Cecília de suas casas até a praia. Nesses caminhos Alfredo
e Bela percorrem, respectivamente, 290 e 230 metros. Qual é a distância, em metros, que Cecília percorre?
21
(A) 230 (B) 240 (C) 250 (D) 260
3. (SARESP) Abaixo vemos a planta baixa do apartamento de Marina. Qual a medida da área desse imóvel?
(A) 16 (B) 90 (C) 106 (D) 136
4. Qual a medida da área do triângulo da figura, em cm²?
(A) 12
(B) 10
(C) 8
(D) 6
5. Considere esta planta baixa, com as medidas de comprimento em metros. Quantos metros quadrados de piso são
necessários para cobrir todo o piso da cozinha e do banheiro?
(A) 19,05 (B) 16,2 (C) 12,75 (D) 2,85
22

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AULA 23 - NÚMEROS DECIMAIS

Veja a representação desse número na reta numérica.

DÉCIMOS, CENTÉSIMOS E MILÉSIMOS NO QUADRO DE ORDENS E CLASSES

Observe como podemos representar os seguintes números decimais nesse quadro:

523,8 83,49 2,007

Quadro de ordens e classes

Parte inteira Parte decimal

Centena Dezena Unidade , Décimo Centésimo Milésimo

A vírgula separa a parte inteira da parte decimal.

Veja como pode ser feita a leitura desses números:

• 523,8 – Quinhentos e vinte e três inteiros e oito décimos

TRANSFORMAÇÃO DE NÚMERO NA FORMA DECIMAL PARA A FORMA DE FRAÇÃO

• 0,12 (doze centésimos)

• 3,71 (três inteiros e setenta e um centésimos)

• 9,007 (nove inteiros e sete milésimos)

TRANSFORMAÇÃO DE NÚMERO NA FORMA DE FRAÇÃO PARA A FORMA DECIMAL

COMPARAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS

0,3 = 0,30 = 0,300

Para comparar números decimais, precisamos inicialmente comparar a parte inteira.

Assim, 7,25 > 6,985

As partes inteiras são iguais. Comparando os décimos: 0,3 < 0,5.

Assim, 14,36 < 14,57

As partes inteiras e os décimos são iguais. Comparando os centésimos:

Assim 9,158 > 9,126

Assim, 23,456 <23,457

(1) 7,5 (2) 7,05 (3) 7,005

1. O número 3,25 pode ser representado pela fração:

3. Assinale a alternativa que contém o maior número decimal:

(A) 23,5 (B) 23,42 (C) 23,412 (D) 23,405

4. Assinale a alternativa que contém o menor número decimal:

(A) 15,3 (B) 15,04 (C) 15,032 (D) 15,213

(A) 0,14 (B) 0,28 (C) 0,35 (D) 0,42

AULA 24 - ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

a) Quantos reais ele gastou na lanchonete?

(A) 2,13 (B) 2,14 (C) 2,31 (D) 2,41

Sabonete Creme dental Desodorante

Pequeno 1,80 2,40 4,00

Médio 2,80 4,40 5,00

Grande 4,00 6,00 8,50

(A) Um sabonete grande

(A) 400 (B) 500 (C) 600 (D) 700

Observe a multiplicação de um número decimal por algumas potências de 10.

• 10, a vírgula desloca-se uma casa para a direita.

MULTIPLICAÇÃO DE UM NÚMERO NATURAL POR UM NÚMERO DECIMAL

Podemos calcular, assim:

Ou ainda, podemos fazer:

1225 3.1225 3675

Portanto, Mariana gastou R$ 36,75 com a compra de 3 cadernos.

MULTIPLICAÇÃO DE UM NÚMERO DECIMAL POR UM NÚMERO DECIMAL

Considere a situação a seguir.

Transformando os números decimais em frações decimais, temos:

45 320 45.320 14400

Júlia pagou R$ 14,40 por 4,5 metros de renda.

Observe outro exemplo:

DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS COM RESULTADO DECIMAL

Observe a situação a seguir.

Cada pedaço terá 1,6 m de comprimento.

DIVISÃO DE DECIMAL POR NÚMERO NATURAL

Observe essa outra situação.

Cada pedaço terá 6,5 m de comprimento.

DIVISÃO DE DECIMAL POR NÚMERO DECIMAL

Observe essa situação.

43,75 . 100 : 1,25 . 100 = 4375 : 125