Escola Municipal Manoel Rodrigues.

Profª: Miracy Beatriz.

Aluno(a):___________________________________________________________________________________________________. 5º ano.

a) Um animal que come apenas frutas.

Gabarito
b) Um animal que vive em grupo.
1º A B C D
2º A B C D
c) Um animal que caça para se alimentar.
3º A B C D
4º A B C D d) Um animal que é muito pequeno.
5º A B C D
6º A B C D 2º: Leia o seguinte trecho:
7º A B C D
8º A B C D
"Naquela manhã, o sol brilhava intensamente no céu. O
calor era forte e as crianças decidiram ir à praia para se
9º A B C D
refrescar. Chegando lá, elas ficaram encantadas com o mar
10º A B C D azul e calmo, perfeito para nadar e brincar."
11º A B C D
12º A B C D Nesse texto, o termo "refrescar" pode ser inferido como:
13º A B C D
14º A B C D a) Tomar banho de sol.
15º A B C D
b) Descansar à sombra.
16º A B C D
17º A B C D c) Beber água gelada.
18º A B C D
19º A B C D d) Aliviar o calor.
20º A B C D
3º: Leia o seguinte trecho:
21º A B C D
22º A B C D
"A senhora Alice era conhecida por ser muito afável.
23º A B C D Sempre recebia as pessoas com um sorriso no rosto e uma
24º A B C D palavra gentil. Ela estava sempre disposta a ajudar quem
25º A B C D precisasse."
26º A B C D
Nesse texto, o termo "afável" pode ser inferido como:
27º A B C D
28º A B C D
a) Brava e rabugenta.
29º A B C D
30º A B C D b) Triste e desanimada.

LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO c) Amigável e simpática.

1º: Leia o seguinte trecho:
d) Séria e autoritária.
"No meio da floresta, os animais estavam agitados. Os
pássaros voavam em círculos e os macacos pulavam de 4º: Leia o seguinte trecho:
galho em galho. Todos estavam assustados com a
aproximação de um enorme felino. Os animais perceberam "O garoto correu alegremente para o jardim. Lá, encontrou
que aquele animal era um verdadeiro predador, que caçava uma linda borboleta voando de flor em flor. Fascinado, o
para se alimentar." garoto tentou se aproximar devagarinho, mas a borboleta
voou para longe."
Nesse texto, o termo "predador" pode ser inferido como:
Nesse texto, o termo "fascinado" pode ser inferido como:
D3: Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

1
a) Com medo.
b) Com pressa e impaciente.
b) Com raiva.
c) Calma e tolerante.
c) Com tristeza.
d) Nervosa e agitada.
d) Com encanto.
8º:Leia o seguinte trecho:
5º: Leia o seguinte trecho:
"O garoto encontrou um livro antigo na biblioteca. Ele ficou
"A menina estava com um olhar curioso enquanto intrigado com as páginas amareladas e a capa desgastada.
observava um ninho no alto da árvore. Ela notou que havia Sentou-se em uma poltrona confortável e começou a ler a
vários ovos dentro do ninho e imaginou como seria quando história misteriosa."
os filhotes nascessem."
Nesse texto, o termo "intrigado" pode ser inferido como:
Nesse texto, o termo "curioso" pode ser inferido como:
a) Assustado e com medo.
a) Desinteressado.
b) Enjoado e entediado.
b) Assustado.
c) Curioso e interessado.
c) Curvado.
d) Triste e desanimado.
d) Interessado em descobrir algo.
9º: Leia o seguinte trecho:
6º: Leia o seguinte trecho:
"A menina caminhava pela rua com uma expressão
"Os amigos se reuniram na praça para jogar futebol. Todos desolada. Ela havia perdido seu brinquedo favorito no
estavam animados e cheios de energia. Durante a partida, parque e estava muito triste. Passou o restante do dia
as equipes se esforçaram para marcar gols e conquistar a procurando por ele, sem sucesso."
vitória. O jogo foi acirrado, com muitos dribles e passes
rápidos. No final, a equipe que conseguiu marcar mais gols Nesse texto, o termo "desolada" pode ser inferido como:
saiu vitoriosa."
a) Alegre e satisfeita.
Nesse texto, o termo "acirrado" pode ser inferido como:
b) Esperançosa e otimista.
a) Calmo e tranquilo.
c) Triste e desamparada.
b) Desinteressante e monótono.
d) Com raiva e irritada.
c) Intenso e disputado.
10º: Leia o seguinte trecho:
d) Desorganizado e confuso.
"O circo chegou à cidade e as crianças estavam ansiosas
7º: Leia o seguinte trecho: para assistir ao espetáculo. Quando as cortinas se abriram,
todos ficaram maravilhados com os acrobatas voando pelo
"A professora explicava a lição com muita paciência. Ela ar e os palhaços fazendo palhaçadas engraçadas."
usava exemplos simples e respondia a todas as perguntas
dos alunos. Todos se sentiam à vontade para tirar suas Nesse texto, o termo "maravilhados" pode ser inferido
dúvidas." como:

Nesse texto, o termo "paciente" pode ser inferido como: a) Entediados e desinteressados.

a) Impaciente e irritada. b) Assustados e com medo.


c) Encantados e impressionados.
d) Tristes e desanimados.
11º: Leia o seguinte trecho:
"A menina encontrou um cãozinho perdido na rua. Ela viu
que ele estava com fome e sede. Com muito cuidado, a
menina o levou para casa e deu comida e água. Ela estava
determinada a ajudar o cãozinho a encontrar um lar."
Nesse texto, o termo "determinada" pode ser inferido
como:
c) Não saber mais em que dia está.
d) Não perceber quanto tempo passou.
14º: Leia o seguinte trecho:
"O jardim da escola estava cheio de flores coloridas. Abelhas
e borboletas voavam de uma flor para outra, polinizando-as.
Era uma cena encantadora, com a natureza em plena
harmonia."
Nesse texto, o termo "polinizando" pode ser inferido como:

a) Desanimada e desinteressada. a) Comendo as pétalas das flores.

b) Confusa e indecisa. b) Voando rapidamente.

c) Corajosa e decidida. c) Transportando o pólen das flores.

d) Curiosa e desatenta. d) Dormindo nas flores.

12º: Leia o seguinte trecho: 15º: Leia o seguinte trecho:

"No topo da montanha, o vento era forte e frio. O "O cientista fez várias experiências no laboratório. Ele
montanhista precisava usar roupas adequadas para se misturou diferentes substâncias e observou as reações.
proteger do frio intenso. Com luvas, gorro e casaco, ele Cada resultado o ajudou a chegar mais perto de uma
estava preparado para enfrentar as baixas temperaturas." descoberta importante."

Nesse texto, o termo "intenso" pode ser inferido como: Nesse texto, o termo "reações" pode ser inferido como:

a) Suave e brando. a) Ações e movimentos.

b) Moderado e agradável. b) Respostas e atitudes.

c) Forte e concentrado. c) Efeitos e transformações.

d) Perigoso e tempestuoso. d) Fatos e acontecimentos.

13º: Leia o seguinte trecho: 16º: Leia o seguinte trecho:

"A menina sentou-se à sombra de uma árvore e abriu seu "O caminho até o topo da montanha era íngreme e cheio de
livro favorito. Ela se envolveu tanto na história que perdeu a obstáculos. O grupo de exploradores precisou se ajudar
noção do tempo. Quando levantou os olhos, já era fim de mutuamente, dando as mãos e encorajando uns aos outros.
tarde." Juntos, conseguiram vencer o desafio."

Nesse texto, a expressão "perder a noção do tempo" pode Nesse texto, o termo "íngreme" pode ser inferido como:
ser inferida como:
a) Largo e espaçoso.
a) Ficar entediado e com sono.
b) Raso e plano.
b) Esquecer o nome das horas do dia.
c) Íngreme e inclinado.

3

d) Estreito e apertado.
17º: Leia o seguinte trecho:
"A menina olhou para o céu estrelado e se perguntou como
as estrelas brilhavam. Ela sabia que o brilho das estrelas era
resultado da luz que emitiam. Ficou encantada com a beleza
do universo."
Nesse texto, o termo "emitiam" pode ser inferido como:
a) Recebiam.
b) Espalhavam.
c) Produziam e soltavam.
d) Ocultavam.
18º: Leia o seguinte trecho:
"O pintor estava diante de uma tela em branco. Com suas
tintas e pincéis, ele começou a criar uma obra de arte. A
cada pincelada, sua imaginação ganhava forma e cor."
Nesse texto, o termo "pincelada" pode ser inferido como:
a) Uma marca feita com um pincel.
b) Uma gota de tinta.
c) Um objeto usado para limpar o pincel.
d) Uma ferramenta para misturar as tintas.
19º: Leia o seguinte trecho:
"A biblioteca era um lugar tranquilo, com estantes cheias de
livros. As pessoas se sentavam em poltronas confortáveis
para ler e viajar por histórias incríveis. Cada livro era uma
porta para um mundo diferente."
Nesse texto, a expressão "viajar por histórias" pode ser
inferida como:
a) Fazer uma viagem de avião.
b) Ler e imaginar as histórias.
c) Assistir a um filme sobre histórias.
d) Conversar com os personagens das histórias.
20º: Leia o seguinte trecho:
"O menino pegou um pedaço de barro e começou a moldar
com as mãos. Ele usava sua criatividade para dar forma a
uma escultura única. Cada detalhe era pensado com
cuidado e amor."
Nesse texto, o termo "criatividade" pode ser inferido como:
a) Ação de copiar algo já existente.
b) Capacidade de criar e inventar.
c) Falta de imaginação.
d) Habilidade de seguir regras e normas.
21º: Leia o seguinte trecho:
"No acampamento, as crianças estavam animadas para a
noite de fogueira. Enquanto o fogo crepitava, elas cantavam
e contavam histórias assustadoras. O clima de aventura
estava no ar!"
Nesse texto, o termo "crepitava" pode ser inferido como:
a) Apagava.
b) Crescia.
c) Queimava e estalava.
d) Brilhava intensamente.
22º: Leia o seguinte trecho:
"O professor explicou que as plantas precisam de luz solar
para realizar a fotossíntese. As folhas verdes captam a
energia do sol e a transformam em alimento para a planta.
Assim, elas conseguem crescer e se desenvolver."
Nesse texto, o termo "fotossíntese" pode ser inferido como:
a) O processo de respiração das plantas.
b) A capacidade das plantas de se reproduzirem.
c) A produção de flores pelas plantas.
d) A conversão de energia solar em alimento pelas plantas.
23º: Leia o seguinte trecho:
"A menina encontrou um mapa antigo no sótão de sua casa.
Curiosa, decidiu segui-lo em uma aventura. Percorreu
trilhas, atravessou rios e, finalmente, encontrou o tesouro
escondido."
"Ao chegar na praia, o menino sentiu a areia macia entre os
dedos dos pés. Ele correu em direção ao mar, sentindo a
água refrescante em seu corpo. Era um dia perfeito para se
divertir na praia."
Nesse texto, o termo "refrescante" pode ser inferido como:

Nesse texto, o termo "curiosa" pode ser inferido como: a) Quente e escaldante.

a) Assustada e receosa. b) Frio e gelado.

b) Alegre e descontraída. c) Desconfortável e irritante.

c) Interessada em descobrir algo. d) Agradável e refrescante.

d) Sonolenta e desinteressada. 27º: Leia o seguinte trecho:

24º: Leia o seguinte trecho:
"O motorista conduzia o ônibus com cuidado pelas estradas
sinuosas da montanha. Ele sabia que era importante manter
uma velocidade adequada e estar atento às curvas
fechadas."
"O agricultor cuidava das plantas com zelo e dedicação. Ele
regava diariamente, retirava as ervas daninhas e garantia
que recebessem a quantidade adequada de luz solar. Assim,
as plantas cresciam fortes e saudáveis."
Nesse texto, o termo "zeloso" pode ser inferido como:

Nesse texto, o termo "sinuosas" pode ser inferido como: a) Descuidado e negligente.

a) Retas e planas. b) Desinteressado e desatento.

b) Longas e estendidas. c) Cuidadoso e atento.

c) Irregulares e tortuosas. d) Apressado e desorganizado.

d) Largas e espaçosas. 28º: Leia o seguinte trecho:

25º: Leia o seguinte trecho: "O avião decolou suavemente da pista e ganhou altitude
rapidamente. Lá de cima, os passageiros podiam observar
"A menina segurou o balão com firmeza e soltou-o no ar. Ela as nuvens brancas e o mundo lá embaixo. Era uma sensação
observou com encanto enquanto ele subia cada vez mais de liberdade e admiração."
alto, até que desapareceu no céu azul."
Nesse texto, o termo "decolou" pode ser inferido como:
Nesse texto, o termo "firmeza" pode ser inferido como:
a) Aterrissou.
a) Leveza e suavidade.
b) Desceu lentamente.
b) Rápido e ágil.
c) Ganhou altura e partiu.
c) Segurança e estabilidade.
d) Ficou parado no ar.
d) Fragilidade e instabilidade.
29º: Leia o seguinte trecho:
26º: Leia o seguinte trecho:
"A criança segurava com carinho o velho álbum de
fotografias. Ao folheá-lo, revivia momentos especiais da sua

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infância. Cada foto trazia consigo memórias preciosas e
sorrisos nostálgicos."

Nesse texto, o termo "nostálgicos" pode ser inferido como:

a) Alegres e divertidos.

b) Tristes e melancólicos.

c) Antigos e desatualizados.

d) Repletos de saudade e recordações.

30º: Leia o seguinte trecho:

"O explorador adentrava a floresta densa, repleta de

árvores altas e sombras misteriosas. Ele precisava abrir
caminho entre a vegetação, usando uma machete para
cortar galhos e folhagens."

Nesse texto, o termo "densa" pode ser inferido como:

a) Vazia e desabitada.

b) Clara e iluminada.

c) Esparsa e rarefeita.

d) Espessa e compacta.

“A avaliação escolar hoje só faz sentido, se tiver o intuito de buscar caminhos

para melhorar a aprendizagem.”

- Jussara Hoffmann

Rumo ao IDEB 2023!