Classificações:

Leitura: _________________________________
Gramática: ______________________________
Ano letivo 2022/2023 Oralidade: _______________________________
Ficha de Avaliação Intercalar – 1º Período Ed. Literária: _____________________________

Português Escrita: _________________________________

Professora: ______________________________
4.º Ano – Turma ___
Enc. de educação: ________________________

Nome: ____________________________________ Nº ____ Data: ___ /___ /____

Grupo I – Leitura

1. Assinala com um X a resposta correta, de 1.1 a 1.3..

1.1. O texto que acabaste de ler\\\ fala de…

dois doentes. dois médicos. um médico e um doente.

1.2. A senhora Adriana era…

uma senhora doente. a mulher do médico. uma

médica.

1.3. O que acordou o médico naquela manhã?

a chuva. O ressonar da esposa. O despertador.

2. No primeiro parágrafo do texto, encontras a seguinte expressão:

«… interrompendo o seu ruidoso ressonar.»
2.1. Quem era a pessoa que ressonava ruidosamente?

_____________________________________________________________

2.2. O que significa “ruidoso”? Rodeia a resposta correta.

suave barulhento calmo tranquilo encantador

3. O doutor Serafim estava satisfeito com o seu horário de trabalho desse

dia? Transcreve uma frase do texto que justifique a tua resposta.

1
 _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. Assinala as frases com V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com o

texto.

A mulher do médico ouviu atentamente as suas lamentações.

O médico desistiu de desabafar, porque a sua mulher estava a dormir.
Quando o médico se levantou, estava a trovejar.
O galo cantou três horas antes do doutor se ter levantado.
A Senhora Adriana tinha consulta às nove horas.
A Senhora Adriana queria curar a sua gripe.

4.1. Corrige as afirmações falsas.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Completa as frases.

A senhora Adriana tinha ______________ feitio e costumava dar ordens ao

seu ____________________. Antes de sair de casa, abriu a
_____________ e disse que ia à consulta do doutor
___________________. Recomendou ainda, que se o marido ouvisse o
som de algum animal doméstico, ___________________ para ver o que se
passava.

6. Liga corretamente os animais ao som referido pela dona Adriana.

vaca ● ● cacarejar
galinha ● ● mugir
burro ● ● grasnar
pato ● ● balir
pinto ● ● zurrar

2
 ovelha ● ● piar

7. Quando contava a senhora Adriana estar de volta a casa?

_____________________________________________________________

Grupo II – Gramática

1. Copia do texto, três onomatopeias.

__________________ __________________
_________________

2. O que são onomatopeias? Rodeia a resposta correta.

a) São adjetivos.
b) São palavras que imitam sons.
c) São palavras com ditongos.

3. Escreve uma onomatopeia que pudesse aparecer num texto, referindo-se a:

a) Uma campainha: ______________________________

b) Um pássaro: _________________________________
c) Um porco: ___________________________________

4. Escreve as palavras por ordem alfabética.

Adriana doutor trovão Serafim ressonar

_________________________________________________________________

5. Completa as famílias de palavras.

plantar _____________

_________________ plantinha pedra _____________

3
 plantação _____________

6. Escreve 4 palavras do campo lexical de médico.

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
7. Completa a tabela, conjugando o verbo curar, nos tempos corretos.

Presente Pretérito Perfeito Futuro

Eu Eu Eu
Tu Tu Tu
Ele Ele Ele
Nós Nós Nós
Vós Vós Vós
Eles Eles Eles

8. Observa as frases seguintes:

A senhora Adriana estava muito doente. Ela queria curar aquela bronquite.

8.1. Sublinha, de verde, um nome próprio.

8.2. Sublinha, de cor de laranja, um determinante artigo definido.
8.3. Rodeia um determinante demonstrativo.
8.4. Copia um advérbio: ___________________
8.5. Copia um verbo: ______________________

9. Assinala com um X, o texto que se encontra pontuado corretamente.

A senhora Adriana chegou à consulta às nove horas. Sentou-se

numa cadeira? leu uma revista, e esperou que chamassem por si.
Quando, entrou no consultório disse ao médico – Senhor, doutor,
tenho uma bronquite.
A senhora Adriana chegou à consulta às nove horas, sentou-se
numa cadeira, leu uma revista e esperou que chamassem por si,

4
 quando entrou no consultório, disse ao médico, senhor doutor, tenho
uma bronquite.
A senhora Adriana chegou à consulta às nove horas. Sentou-se
numa cadeira, leu uma revista e esperou que chamassem por si.
Quando entrou no consultório, disse ao médico:
– Senhor doutor, tenho uma bronquite.
Grupo III – Oralidade

Vais ouvir um texto retirado da obra “A Floresta”, de Sophia de Mello Breyner

Andresen. Presta muita atenção para responderes, posteriormente às questões
que se seguem.

1. Quem é a personagem principal do texto?

_____________________________________________________________

2. O que ansiava ela fazer?

_____________________________________________________________

3. Assinala com um X as respostas corretas de 3.1. a 3.4..

3.1. Por que razão é que ela não pôde fazer o que queria na segunda-
feira?

Porque tinha muitos TPC’s.

Porque a tia fazia anos.
Porque ia à costureira.

3.2. Em que dia é que ela conseguiu fazer o que queria?

No sábado.
Na sexta-feira.
Na quinta-feira.

3.3. Por que razão é que ela estava disponível nesse dia?

5
 Porque já tinha feito as tarefas todas.
Porque era feriado.
Porque era fim de semana.

3.4. Onde foi ela, nesse dia?

Foi ao supermercado, comprar pão.

Foi à loja, comprar o seu brinquedo preferido.
Foi ao bosque, ver a casinha que tinha construído.
4. Rodeia o pequeno-almoço da menina nesse dia.

a) café com leite e pão com fiambre c) café simples e pão com mel
b) café com leite e pão com mel d) leite com chocolate e pão

5. Risca as opções erradas, de forma a obteres afirmações verdadeiras.

Naquele dia a menina levantou-se muito tarde / cedo. Quando se levantou, as

criadas estavam / não estavam todas acordadas.

Quem lhe serviu o pequeno-almoço foi a cozinheira / ajudante da cozinheira.

6. Assinala as afirmações com V(verdadeiro) ou F(falso).

A menina corria apressada pelo bosque.

A menina esqueceu-se de beber o leite que tinha na mão.
Ela tinha medo que alguém tivesse destruído a sua obra.
O telhado da casa era feito com casca de plátano e musgo.
A porta era feita de palha.
A casa tinha um ar muito confortável.

6
7. A menina ficou satisfeita com o estado em que a casa se encontrava?
Justifica.

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Grupo IV – Educação Literária

1. Assinala com um X as personagens que fazem parte deste excerto

do conto.

um anão A Neve e a Geada

um gigante O Vento Sul
crianças O Granizo

2. Assinala com um X as respostas corretas de 2.1. a 2.5..

2.1. Por que razão é que as crianças podiam brincar no jardim do

gigante, no início do texto?

Porque ele era simpático.

Porque ele tinha ido visitar o seu amigo, Ogre dos
bosques.
Porque ele tinha ido visitar o seu amigo, Ogre da
Cornualha.

2.2. Quanto tempo demorou a viagem do gigante?

Demorou sete anos.

7
 Demorou sete semanas.
Demorou sete dias.

2.3. Por que motivo terminou a viagem do gigante?

Porque tinha saudades de casa.

Porque já não tinha mais nada para dizer.
Porque já não tinha mais nada para fazer.

2.4. O que fez o gigante quando regressou?

Foi brincar com as crianças.

Ficou zangado com as crianças e mandou-as para casa.
Ficou zangado com as crianças e construiu um muro.
2.5. Como era o Gigante?

Era egoísta.
Era bondoso.
Era simpático.

3. Que aviso colocou o gigante no seu jardim? Transcreve-o do texto.

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4. Como se sentiram as crianças ao ler aquele aviso? Porquê?

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5. O que aconteceu às estações do ano, depois desse aviso ser

colocado? Rodeia a resposta correta.

a) Não aconteceu nada às estações do ano.

8
 b) As estações do ano não mudavam. Era sempre inverno no jardim.

c) As estações do ano não mudavam. Era sempre primavera no jardim.

d) As estações do ano não mudavam. Era sempre outono no jardim.

6. Quem eram os únicos seres que viviam felizes no jardim do gigante,

depois da construção do muro?

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Grupo V – Escrita

1. Lê a instrução seguinte, de modo a sublinhares apenas informação

essencial.

Imagina uma história de uma menina que queria plantar flores em sua casa, mas não
conseguia, porque não tinha um jardim.
Que dificuldades enfrentará? Quem aparecerá para ajudar? Como conseguirá resolver o
problema?

1.1. Completa o plano seguinte, parte a parte, com base na informação

sublinhada.

1.2. À medida que fores planificando o texto, escreve um texto narrativo,

parágrafo a parágrafo, com um mínimo de 75 palavras.

_________________________________________________________
(título adequado)

9
 INTRODUÇÃO – SITUAÇÃO INICIAL
 Quando? (Tempo – fórmula de 
abertura)
 Quem? (Personagem principal) 

 O que acontecia / fazia? 

(Ação inicial)
 Onde? (Espaço) 

1 PARÁGRAFO – 1 FRASE

_____________________________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________________
_

DESENVOLVIMENTO

MUDANÇA DA SITUAÇÃO INICIAL

 O quê? (Ação – problema) 

1 PARÁGRAFO – 1 FRASE

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

DIFICULDADES / OBSTÁCULOS
 Qual(is)? (/ Como?) (Ações) 

1 PARÁGRAFO – 1 FRASE

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

AJUDAS (DADAS E / OU RECEBIDAS)

10
  Quem (ajuda)? (Outra 
personagem)
 Qual(is)? (/ Como?) (Ações) 

1 PARÁGRAFO – 1 FRASE

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

CONCLUSÃO – SITUAÇÃO INICIAL

 Quando? (Tempo – fórmula de 
fecho)
 Quem? (Personagem principal) 

 O quê? (Ação final) 

 Como (se sentiu)? 

1 PARÁGRAFO – 1 FRASE

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_
_____________________________________________________________________________________
_
2. Passa agora o texto a limpo, cuidando da caligrafia e da sua
apresentação geral.

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