Planejamento

Geral

Julie Nunes
Heulla Fhernanda
 Planejamento Geral

POR QUE É IMPORTANTE

PLANEJAR?

Para obter o MÁXIMO de

VANTAGENS com o MÍNIMO de
INCONVENIENTES.
 Planejamento Geral

POR ONDE COMEÇO?

 Planejamento Geral

✓ PLANEJAMENTO ANUAL

Concentrar-se no âmbito mais amplo

possível e, depois, ir estreitando o foco
até atingir atividades mais internas.
 Planejamento Geral

 Foco amplo: atividades promovidas pela

Divisão, União ou Associação / Missão.

 Foco local SEM seu controle: atividades da sua

igreja local

 Foco local COM seu controle: atividades

promovida pelo seu Clube
Planejamento Geral
 Planejamento Geral

A REUNIÃO PRECISA SER:

ORGANIZADA

ESTRUTURADA

ATRATIVA
 Planejamento Geral

 Você deve se organizar a si mesmo

e aos outros ao seu redor.

 Você define o que é necessário ao

realizar efetivamente, seus planos, e
quais as tarefas a realizar para obter
sucesso.
 Planejamento Geral

Será que tanto planejamento

vale a pena?

“Deve haver mais RESPONSABILIDADE

pessoal, mais PLANEJAMENTO, mais
energia mental, empregados no trabalho

em prol do Mestre.”

Testemunhos para Ministros, p 498.

 Planejamento Geral

“PLANEJAMENTO
É A CHAVE DO SUCESSO”
Planejando as
Classes de
Aventureiros

Heulla Fhernanda
Planejamento de Classes
 Planejamento de Classes

COMO TORNAR AS REUNIÕES MAIS

ATRATIVAS?

CONHECENDO SOBRE A FASE DAS

CRIANÇAS QUE ESTAMOS ENSINANDO!
 Planejamento de Classes

Qual faixa etária das

crianças dos aventureiros ?

6 - 9 ANOS
 Planejamento de Classes

Mesmo com a definição de

uma idade de participação
nos aventureiros quer dizer
que todas as crianças estão
com desenvolvimento igual?
 Planejamento de Classes

No geral, esses anos são um período de PAZ.

Período latente (período em que a criança
procura agradar os pais e outros adultos).

Atenção! Somos TENTADOS a

DESCUIDARMOS e NEGLIGENCIAMOS
oportunidades de educação, quando na
realidade é o período para se conhecer mais e
ÚLTIMA oportunidade de poder moldá-los.
 Planejamento de Classes

“AMOR, CONFIANÇA E OBEDIÊNCIA está

ligada ao caráter de Deus e ao crescimento
espiritual durante a última parte da infância.

Durante essa fase precisam de muita

prática nas virtudes que lhes foram

ensinadas, para que esse modo de

vida se torne automático.”

(Como ajudar seu filho a amar a Jesus, p.117)

 Planejamento de Classes

“A beleza apropriada

para cada idade:

primeiro o botão, depois a flor.”

 Planejamento de Classes

ABELHINHAS LABORIOSAS
(6 ANOS)
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

 Estão aprendendo a ler e escrever (facilitar

preenchimento do caderno)
 São crianças curiosas, estão com sede de
aprender, ainda ficam bem todas juntas.
 Fazem muitas perguntas (esteja preparado!)
 Já conseguem assumir pequenas
responsabilidades (ajudar nas tarefas de casa ou
cuidar de um bichinho).
 Decoram o VOTO.
Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU DEUS

 REQUISITOS BÁSICOS
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU DEUS

 1. SEU PLANO PARA ME SALVAR
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Montar um cenário de “Biblioteca” para
ensinar os cuidados com a Bíblia.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Montar uma sala com experiência sensorial com
alguns elementos de cada dia da criação.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM

- Ilustrar como se manuseia a Bíblia para

encontrar o livro, o capítulo e o versículo.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Decorando versos bíblicos
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU DEUS

 3. SEU PODER EM MINHA VIDA

- As crianças se vestem de
repórter/entrevistador (colete de TNT,
prancheta e caneta na mão) e entrevistam
adultos que estejam ali pelo Clube.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU EU
 1. SOU ESPECIAL
- Convidar uma policial e uma pediatra/ ou
médica para que possa explicar como ela
cuida das pessoas
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU EU
 2. POSSO FAZER SÁBIAS ESCOLHAS
- Praticar o jogo dos sentimentos
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU EU
 3. POSSO CUIDAR DO MEU CORPO

- Especialidade de Especialista em Saúde

• Convidar uma nutricionista
• Organizar um piquenique com alimentos
saudáveis.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU EU
 3. POSSO CUIDAR DO MEU CORPO
- Convidar uma dentista para ensinar sobre
saúde bucal.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 1. TENHO UMA FAMÍLIA
- Fazer um artesanato com a foto da
família
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 2. OS MEMBROS DA FAMILIA CUIDAM UNS
DOS OUTROS

- Roda de conversa
- O ideal é que nesse requisito a criança
receba a visita do instrutor e assim poder
demonstrar como ela honra a sua família.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 3. MINHA FAMÍLIA CUIDA DE MIM

- Especialidade de Especialista em
Segurança:
• Visitar a brigada do Corpo de Bombeiros
• Ou convidar um bombeiro.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 3. MINHA FAMÍLIA CUIDA DE MIM

- Criar um projeto de Segurança na igreja ou

escola;
• Aproveitar época do “Projeto Quebrando
Silencio”, campanha de orientação para as
crianças se prevenirem contra o abuso.
• Confeccionar cartazes com orientações
sobre como evitar as situações de perigo na
igreja e afixar nos corredores das salas.
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU MUNDO

 1. O MUNDO DOS AMIGOS

- Usar fantoches para explicar.

- Roda de conversa sobre como ser um bom
amigo. Dentro de uma caixa ou sacola
colocar papéis com perguntas do tipo:
• Para mim amigo é...
• Meus amigos me magoam
quando...
• Posso ser um amigo melhor se...
Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU MUNDO

 2. O MUNDO DAS OUTRAS PESSOAS

- Com antecedência convidar as pessoas para

falarem o que cada uma faz, pode ser em uma
sala, montar um cenário confortável com poltronas
ou cadeiras para entrevista de cada um:
• pastor
• professora da escola sabatina
• diácono
• diretor do Clube
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU MUNDO

 1. O MUNDO DA NATUREZA
- Especialidade de Amigos dos Animais
• Para cumprir essa especialidade verificar
desde o início das atividades do Clube se
todas as abelhinhas tem animal de
estimação.
• Atividade com a unidade de alimentar
animais
 Planejamento de Classes
Abelhinhas Laboriosas

TRILHA MEU MUNDO

 1. O MUNDO DA NATUREZA

- Especialidade de Amigos dos Animais

• Confeccionar mascara de bichinhos para as
crianças enfeitarem.
• Fazer um bichinho de meia com enchimento, dar
um nome e uma certidão de nascimento. Pedir
para coordenadora da Rede Familiar para
solicitar a presença dos pais nesse dia para
auxiliar.
• Montar jogo da memória de animais, produzir
com antecedência para as crianças montarem.
 Planejamento de Classes

LUMINARES
(7 ANOS)
 Planejamento de Classes
Luminares

 Decoram a Lei do Aventureiro.

 Nessa fase, aquele egocentrismo natural
da primeira infância começa a
desaparecer.
 Nasce o senso de “justiça”. O certo é
certo e o errado é errado.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU DEUS

 REQUISITOS BÁSICOS:
- Quebra cabeça, jogo da memória.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU DEUS

 1. SEU PLANO PARA ME SALVAR
- Criar uma história:
 Planejamento de Classes
Luminares

• Jogo Detetive: escolher uma história,

procurar o objeto relacionado e a foto
da história ampliada para montar o
mural.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Mostrar a Bíblia e os Evangelhos
através da música dos livros da Bíblia.
- Bíblia em MDF com os livros em caixa
de fósforo coberto com EVA.
- Foco: 2 partes principais da Bíblia
(Velho e Novo Testamento e ensinar
quais são os quatro evangelhos).
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Ilustrar como se manuseia a Bíblia para
encontrar o livro, o capítulo e o versículo.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM

- Decorando versos bíblicos:

• Atividade em equipe, distribuir cartões com
partes do verso e cada criança vai encontrar
o colega com a palavra seguinte a sua. Em
ordem, todos repetem juntos.

- Especialidade Amigo de Jesus (aproveitar

outras datas de eventos pra cumprir requisitos,
como Quebrando Silencio, Concurso Pregador
Mirim, batismo da Primavera)
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU DEUS

 3. SEU PODER EM MINHA VIDA

- As crianças se vestem de
repórter/entrevistador (colete de TNT,
prancheta e caneta na mão) e entrevistam
adultos que estejam ali pelo Clube.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU EU
 1. SOU ESPECIAL
- Com papel craft pedir para cada um
deitar sobre o papel e fazer traços, em
seguida pedir para cada criança olhar
para o papel e descrever coisas boas sobre
ela.
- Montar a árvore genealógica com
o avental.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU EU

 2. POSSO FAZER SÁBIAS ESCOLHAS

- Praticar o jogo “E se”? (fazer plaquinhas
com lado vermelho e lado azul para
responderem as perguntas).
- Pé da decisão
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU EU
 3. POSSO CUIDAR DO MEU CORPO

- Especialidade de Cultura Física

• Convidar um profissional de educação
física.
• Aproveitar acampadentro ou
acampamentos para realizar essa
especialidade.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 1. TENHO UMA FAMÍLIA
 2. OS MEMBROS DA FAMÍLIA CUIDAM UNS
DOS OUTROS

- Com fantoche/ dedoche, pedir para 2

pessoas contarem como Jesus pode ajudar
a criança resolver situações de
desentendimento.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 3. MINHA FAMÍLIA CUIDA DE MIM
- Especialidade de Segurança nas Estradas
• Convidar Guarda Municipal, Ciretran,
Agentes de Transito (Amarelinho) ou
Detran
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU MUNDO

 1. O MUNDO DOS AMIGOS
 2. O MUNDO DAS OUTRAS PESSOAS

- Especialidade de Cortesia

• Fazer plaquinhas com carinhas com lado azul feliz e

lado vermelho triste
• Ensinar as crianças a organizarem uma mesa,
providenciar material com antecedência como:
mesa, toalha, talheres, pratos, copos e guardanapo.
• Demonstrar as boas maneiras ao telefone
• Demonstrar como apresentar as pessoas.
 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU MUNDO

 Planejamento de Classes
Luminares

TRILHA MEU MUNDO

 3. O MUNDO DA NATUREZA
- Especialidade de Amigos da Natureza
• Aproveitar essa especialidade para fazer
atividade extra fora da sede (todo o
Clube) no parque.
• Realizar o jogo da Reciclagem, levar
objetos (lixo) e cada criança deve
colocar na lixeira certa.
 Planejamento de Classes

EDIFICADORES
(8 ANOS)
 Planejamento de Classes
Edificadores

 Decoram o Voto e a Lei do Aventureiro, foco

para explicar o Voto.
 Já está pronto para ótimas e sólidas relações de
amizade, surgem os famosos “grupinhos”.
 Já conhecem os seus interesses e gostos pessoais.
 Tem mais consciência das características de
outras pessoas, vê os outros como referencias,
principalmente amigos e pessoas com mais
convivência, então desaponta a consciência de
si, mas deve haver cuidado pois o conceito é
frágil e desintegra com facilidade.
 Gostam de ação, ajudar e se envolver em
projetos missionários.
 Começam a entender os simbolismos religiosos,
ex.: “dar o coração a Jesus”, etc...
 Parte motora já está bem próxima da
maturidade.
Planejamento de Classes
Edificadores
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

 REQUISITOS BÁSICOS:
- Montar o Voto e a Lei como se cada
palavra fosse um tijolo de uma parede.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

 1. SEU PLANO PARA ME SALVAR
- Contar brevemente sobre Paulo,
Martinho Lutero e Ellen White, usando os
bonecos de tecido.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

- Jogo Quis: Formar 3 grupos e enquanto
as crianças respondem perguntas sobre
o personagem que escolherem, vão
adicionando peças do quebra cabeça
conforme acertam a resposta.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

- Para preencher a apostila ganhando
mais tempo.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Mostrar a Bíblia e os Evangelhos
através da música dos livros da Bíblia.
- Montar uma estante com livros em
MDF, caixa de leite, etc.
- Foco: divisão dos livros
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Ilustrar como se manuseia a Bíblia para
encontrar o livro, o capítulo e o versículo.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM

- Especialidade de Bíblia II
- Decorando versos bíblicos:
• Escreva cada palavra ou trecho do verso
em cartões. Peça que as crianças
coloquem os cartões em ordem,
compondo o verso bíblico decorado.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Especialidade de Bíblia II
- Contando histórias:
• Usando figuras em feltro, pedir para cada
criança contar da sua maneira a história
escolhida já lida em casa
 Planejamento de Classes
Edificadores

• Formar uma linha do tempo com as

histórias
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU DEUS

 3. SEU PODER EM MINHA VIDA

- As crianças se vestem de
repórter/entrevistador (colete de TNT,
prancheta e caneta na mão) e entrevistam
adultos que estejam ali pelo Clube.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU EU
 1. SOU ESPECIAL
- Juntos relacionem várias maneiras de se
colocar ao serviço de Deus e dos outros.
Estimule as crianças a descobrirem novos
meios de se envolverem no serviço.
- Utilizar material em feltro roda “Posso fazer
sábias escolhas”.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU EU
 2. POSSO FAZER SÁBIAS ESCOLHAS
- Especialidade Crítico de Mídia
• Dividir as crianças em grupos. Cada grupo
deverá fazer uma notícia mostrando que
programa é bom ou ruim. As crianças podem
usar um microfone, TV (casco ou confeccionado
de papelão).
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU EU
 3. POSSO CUIDAR DO MEU CORPO
- Especialidade de Temperança
• Convidar um profissional de saúde.
• Montar um vídeo campanha sobre “dizer
não as drogas” com as crianças
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 1. TENHO UMA FAMÍLIA
 2. OS MEMBROS DA FAMÍLIA CUIDAM UNS
DOS OUTROS

- Explicar de forma simples para as crianças

“o que é ter uma família”, pode ser feita
uma apresentação usando dedoches ou
fantoches, apresentar caixa de fotos e
memórias da família de cada um.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 3. MINHA FAMÍLIA CUIDA DE MIM
- Especialidade de Sábio Mordomo:
• providenciar com antecedência material
para fazer e decorar um recipiente especial
para guardar seu dinheiro para gastos, para
poupar e para os dízimos e ofertas.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU MUNDO

 1. O MUNDO DOS AMIGOS
 2. O MUNDO DAS OUTRAS PESSOAS
- Providenciar com antecedência materiais
para que as crianças divididas em grupos
possam pintar a bandeira do país, do
estado, da cidade, do Clube e a logo da
classe.
 Planejamento de Classes
Edificadores

TRILHA MEU MUNDO

 3. O MUNDO DA NATUREZA
- Escolher uma Especialidade da área de
Estudo da Natureza
ex.: esse ano as crianças aproveitaram a
Especialidade de Excursionismo Pedestre.

- Aproveitar comemoração dia das Mães para

realizar especialidade de Flores.
 Planejamento de Classes

MÃOS AJUDADORAS
(9 ANOS)
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

 Decoram o Voto e a Lei do Aventureiro, foco para

explicar a Lei.
 - Nessa fase é provável que haja uma mudança de
interesse, antes voltada para brincadeiras lúdicas, e
agora ligada à atividades mais “adultas.
 - As crianças começam a ter uma percepção mais
realista do mundo.
 - É comum que crianças dessa idade comam igual
aos adultos, converse sobre a alimentação de forma
positiva, para que seu filho crie uma boa relação
com o alimento.
 - O foco sobre as regras vai desaparecendo, há um
lampejo de princípios emergindo em seu
pensamento e uma inclinação para um
relacionamento com Jesus. Atenção: a
compreensão sobre a salvação precede a decisão
deles de aceitar a Jesus.
Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU DEUS

 REQUISITOS BÁSICOS:
- Brincar com cubo com as partes do voto
e da lei para as crianças fixarem.
- Através da brincadeira batata quente
cada pessoa que estiver com a bola
quando a música parar a criança deve
recitar o voto e a lei sorteado pela
sacolinha.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU DEUS

 1. SEU PLANO PARA ME SALVAR

- Contar brevemente sobre Noé, Abraão, Moisés,

Davi e Daniel, utilizando poucos objetos porém
significativos para fixarem a história.
- Jogo Quem sou eu? As crianças descobrem
que história é através de pistas escritas em
cartões.
- Distribuir massa de modelar para as crianças e
dividi-las em grupos menores para montarem
um cenário em miniatura, com modelagem,
sobre uma das histórias do requisito anterior,
expor para todo o clube ver ao final da reunião
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU DEUS

 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Mostrar a Bíblia e os Evangelhos através da
música dos livros da Bíblia.
- Utilizar pilhas de bloco de montar ou copos
descartáveis ou ainda cabides com
prendedores com nomes dos livros da Bíblia e
pedir para as crianças colocarem em ordem.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
- Ilustrar como se manuseia a Bíblia para
encontrar o livro, o capítulo e o versículo.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU DEUS

 2. SUA MENSAGEM PARA MIM
-- Decorando versos bíblicos:
• Use sequência de gravuras para ilustrar o
verso.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU EU
 1. SOU ESPECIAL

- Convide uma psicológa com

antecedência.

- Discuta com as crianças alguns dos tipos

de talentos que elas possam ter de onde
tais talentos provem e como podem ser
usados para Deus.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU EU
 2. POSSO FAZER SÁBIAS ESCOLHAS

- Apresentar os passos da tomada de decisões,

comentando seu significado e como podem ser
usados para resolver uma situação problemática
simples. Use vários exemplos para ilustrar e
através de um pé de feltro a criança deve ser
incentivada a responder como tomar uma
decisão em relação a situação, quando
concluído ela deve colocar os pés no chão.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU EU
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU EU
 3. POSSO CUIDAR DO MEU CORPO
- Especialidade de Higiene
• Convidar um profissional de saúde e
dentista.
• Realizar o Jogo de boliche com 8 garrafas
de água para fixação da quantidade de
copos que precisamos beber diariamente.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 1. TENHO UMA FAMÍLIA
 2. OS MEMBROS DA FAMÍLIA CUIDAM UNS DOS OUTROS

- Dinâmica “Baú da Família”. Providenciar um baú, ou caixa

especial e pedir com antecedência para as crianças trazerem
algo da família e colocar no baú. Ela contará a história
relacionada com o objeto e outros deverão adivinhar qual é o
objeto.

- Brincar de “Quiz da família”. Com antecedência buscar as

respostas com os pais para as perguntas que deverão ser
respondidas, ou convidar os pais para esta reunião para ver
quem responde primeiro as perguntas.

- Concurso Brasão da família. Providenciar material com

antecedência. No final explicar que não existe um ganhador
porque cada família é única e todas são especiais.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MINHA FAMÍLIA

 3. MINHA FAMÍLIA CUIDA DE MIM

- Especialidade que não tenha sido feita.

Obs.: aproveitar datas comemorativas, saídas,
etc...
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU MUNDO

 1. O MUNDO DOS AMIGOS
 2. O MUNDO DAS OUTRAS PESSOAS

- Especialidade de Amigo Atencioso

• Com antecedência escolher uma
nacionalidade ou cultura para estudar.
Convidar uma pessoa dessa nacionalidade
ou cultura com antecedência. Montar
ambiente para entrevista e demonstrar que
são amigos atenciosos.
 Planejamento de Classes
Mãos Ajudadoras

TRILHA MEU MUNDO

 3. O MUNDO DA NATUREZA

- Especialidade de Ecologia
• Com antecedência convidar um biológo,
aproveitar para realizar atividades fora
da sede. (parque ou horto florestal)
Planejamento
da
Recreação

Julie Nunes
Heulla Fhernanda
Planejamento da Recreação
 Planejamento da Recreação

Alto e Baixo
(Aquecimento)
 A brincadeira se assemelha com “morto e vivo”
porém aqui o comando verbal é “Alto e Baixo”.
 Planejamento da Recreação

Circuito Funcional
 Planejamento da Recreação

Corrida de 4 apoios
 Correr apoiado nas mãos e pés. Não é
competição. Precisa realizar a atividade até o
final. Repetir 3 vezes seguidas. Teste de
superação da própria resistência física.
 Planejamento da Recreação

Corrida do Bambolê

 As crianças só
conseguirão
chegar a linha de
chegada se todas
cooperarem
passando o
bambolê e fazendo
a fila movimentar.
 Planejamento da Recreação

Aventureiro amigo
(“Coelhinho saiu da toca)
 Parece a brincadeira de coelho saiu da toca. Comando
verbal: dentro e fora. Dois ou mais aventureiros podem
compartilhar o mesmo bambolê, a cada vez que saem
de dentro dos bambolês, um ou mais bambolês são
retirados até restarem poucos e não caber mais
aventureiros dentro dos bambolês que forem ficando.
 Planejamento da Recreação

Passando o bambolê
 Formam um círculo de mãos dadas, vai
inserindo bambolês que precisam ser repassados
até dar a volta completa no círculo mas sem
usar e soltar as mãos. Pode ser colocado vários
bambolês para circularem.
Planejamento
de Atividades
Extras

Julie Nunes
 Planejando Atividades Extras

Acampamento
 Planejando Atividades Extras

Impacto Esperança
 Planejando Atividades Extras

Piquenique da Família
 Planejando Atividades Extras

Dia das Mães

 Planejando Atividades Extras

Dia das Mães

 Planejando Atividades Extras

Dia dos Pais

 Planejando Atividades Extras

Dia do Aventureiro
Planejando Atividades Extras
 Planejando Atividades Extras

Dia do Amigo Aventureiro

 Planejando Atividades Extras

Dia do Amigo Aventureiro

 Planejando Atividades Extras

Livro de Leitura do Ano