Plano Escolar 2013 Versao Final 3011 2012 A

Escola – SENAI Lençóis Paulista
ESCOLA SENAI LENÇÓIS

PAULISTA – CT 7.92
PLANO ESCOLAR 2013
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SUMÁRIO
1 APRESENTAÇÃO 03
1.1 Histórico da Unidade Escolar 03
2 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 04

2.1 Caracterização da unidade 04
2.2 Equipe escolar 04
2.3 Quantidade de funcionários da unidade 05
2.4 Informações gerais 05
2.5 Produção de matrículas 07
2.6 Financeiro 07
2.7 Oferta 07
2.8 Oferta regular 08
2.9 Oferta flexível 08
2.10 Linhas de Serviços Técnico-Tecnológicos (STT) 09
3 ATIVIDADES REALIZADAS EM 2012 10

3.1 Produção – Matrículas 10
3.2 Produção – Financeiro 11
3.3 Atendimentos Específicos 12
3.4 Escola de Produção 12
3.4.1 Produção de Unidades Móveis 13
3.4.2 Produção de Kits Didáticos 13
3.4.3 Produção Moveleira 15
3.5 Manutenções e reformas na unidade 16
3.6 Eventos Realizados 18
4 AVALIAÇÃO DAS METAS PROPOSTAS EM 2012 20

4.1 Infraestrutura da escola 22
4.1.1 Projeto “Redução de Consumo de Água” 23
4.1.2 Projeto “Redução de Consumo de Energia Elétrica” 23
4.1.3 Projeto “Coleta de Óleo Comestível” 24
4.1.4 Recuperação da Mata Nativa 24
5 OBJETIVOS E METAS DO SGQ 25
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5.1 Aproveitamento Médio Escolar 26

5.2 Rendimento Médio Conhecimento Específico do PROVEI 26
5.3 Frequência Média Escolar 26
5.4 Taxa de Permanência 27
5.5 Taxa de Alunos Empregados 27
5.6 Satisfação dos Clientes 27
5.7 Taxa de Alunos Concluintes de Estágio 28
6 OBJETIVOS PARA 2013 29
7 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 30
7.1 Estratégias para o processo seletivo de alunos 30
7.1.1 Divulgação dos cursos para CAI/CT 30
7.1.2 Divulgação dos cursos para formação continuada escola 31
7.1.3 Operacionalização do processo seletivo 31
7.1.3.1 Aprendizagem Industrial e Curso Técnico 32
7.1.3.2 Formação Inicial e Continuada 32
7.1.4 Processo de matriculas 33
8 ESTRATÉGIAS 33
8.1 Estratégias para avaliação do rendimento escolar 33
8.2 Estratégias para recuperação contínua 35
8.3 Estratégias para as atividades complementares 36
8.3.1 Associação de Alunos, Ex-alunos, Pais e Mestres (AAPM) 36
8.3.2 Núcleo de Prevenção de Acidentes e Apio à Defesa Civil (NPAADC) 36
8.4 Estratégias para aprimoramento do processo pedagógico 37
8.4.1 Apoio técnico-pedagógico 37
8.4.2 Aprovação dos planos de ensino/cronogramas de aulas 38
8.4.3 Reuniões pedagógicas 38
8.4.4 Estratégias 39
8.5 Integração escola-comunidade-empresas-famílias-alunos 39
8.6 Estratégias para desenvolvimento pessoal 40
9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 41
ANEXOS 42
CONTROLE DE REVISÕES 52
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1 APRESENTAÇÃO
Este plano tem por finalidade nortear as ações da Educação Profissional na

formação inicial e continuada de trabalhadores, proporcionando as competências,
conhecimentos, habilidades e o desenvolvimento de atitudes que permitam qualificação,
requalificação, atualização, aperfeiçoamento e especialização na educação profissional
técnica de nível médio, visando o exercício de funções demandadas pelo mundo do trabalho
e contribuindo para o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva, e proporcionando
ao trabalhador oriundo da comunidade um conjunto de competências que o preparará para
atuar no mundo do trabalho.
1.1 Histórico da Unidade Escolar
A Escola SENAI de Lençóis Paulista foi instituída no município, em 1989, a partir do

Centro Municipal de Formação Profissional (CMFP), uma organização de ensino
profissionalizante constituída pela Lei n.1898 de 23 de Março de 1987 e regulamentada pelo
Decreto Executivo n.58/87, de 5 de Outubro de 1987.
Em 1989, primeiro ano da parceria entre CMFP e SENAI, foi implantado o Programa
de Iniciação para Menores (PIPM), que buscava aperfeiçoar os alunos em diversas áreas
profissionais, como Marcenaria, Ajustagem Mecânica, Tornearia, Soldagem e Desenho
Técnico Mecânico. Inicialmente, os dois últimos cursos mencionados anteriormente, eram
ministrados em Unidades Móveis do SENAI-SP.
Obtendo resultados significativos nessa parceria, o SENAI, em 20 de Maio de 1994,
pautado no objetivo de formar profissionais capacitados, passou a exercer um papel
fundamental na formação técnica e especializada na cidade de Lençóis Paulista e região,
firmando, assim, a parceria entre o “Centro Municipal de Formação Profissional Prefeito
Ideval Paccola - SENAI”.
Em 2002, o convênio foi revogado sendo firmados novos ajustes junto à Prefeitura
Municipal de Lençóis Paulista, e, assim, o SENAI se estabeleceu na cidade. Nesse mesmo
ano, o CMFP mudou-se para outra localização e a estrutura física de salas, atendimento e
oficinas já construídas passou a ser de uso exclusivo do “Centro de Treinamento SENAI de
Lençóis Paulista”. A Escola SENAI de Lençóis Paulista oferece, atualmente, diversos cursos
profissionalizantes na área de Aprendizagem Industrial, Técnico e Formação Continuada,
além de cursos ministrados em empresas e organizações.
3
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2 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR
2.1 Caracterização da unidade
CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE
Nome da escola Escola SENAI - Lençóis Paulista
Ato legal de funcionamento Parecer CEE nº 438/98 - Aprovado em 01/08/98
Rua Aristeu Rodrigues Sampaio, 271 - Jardim das Nações - Lençóis
Endereço completo
Paulista – SP – Brasil – CEP: 18685-730
Início das atividades 01/08/1998
Telefone (14) 3269-3969
Fax (14) 3269-3960
Site www.sp.senai.br/lencoispaulista
CNPJ 03.774.819/0045-15
E-mail senailencois@sp.senai.br
2
Área do terreno 48.002,723 m
2
Área construída 6.530,10 m
Previsão de ampliação da área
-------------
construída (quando aplicável)
28 de abril (Aniversário da cidade) e 15 de setembro - (Dia da
Feriado municipal
Padroeira)
2.2 Equipe escolar
EQUIPE ESCOLAR
Diretor Everson de Aro Capobianco
Coordenador de Administração Escolar Joseli Bettega
Coordenador Técnico Everson de Aro Capobianco
Coordenador Pedagógico Claudio Francisco Laurente
Agente de Apoio ao Ensino ---------------------------------------
Analista de Qualidade de Vida Alália Fernandez Villar
Bibliotecário Arildo José Francisco Martins
Marco Antonio Bórnia
Orientador de Práticas Profissionais
Júlio Cesar de Oliveira
Supervisor de Manutenção e Conservação Edson Sidrônio
Agente de Treinamento Paulo Sérgio Soares de Oliveira
4
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2.3 Quantidade de funcionários da unidade
QUANTIDADE DE FUNCIONÁRIOS DO CFP/CT

Funcionários administrativos 22
Funcionários Zeladoria 08
Funcionários Labelt 05
Funcionários docentes (instrutores, professores, técnicos de ensino, etc.) 31
Funcionários do quadro 66
Funcionários CDE 7.80 36
2.4 Informações gerais
INFORMAÇÕES GERAIS
A1- Instrumentação 32
A2 - Laboratório Auto-Cad 16
A4 - Laboratório Controle de Processos 16
A13 - Laboratório Informática I 16
A14 - Laboratório Eletrônica de Potência 16
A16 - Laboratório C.L.P. 16
A17 - Laboratório Eletrônica Analógica 16
A19 - Laboratório Informática 32
A20 - Laboratório Robótica 16
Laboratórios
A21 - Laboratório Eletricidade Industrial 16
A22 - Laboratório Eletricidade Residencial 16
B2 - Laboratório CAD / CAM / CNC 16
B5 – Laboratório de Lubrificação 16
C4 - Laboratório Manutenção Micro 16
C8 – Laboratório Ciências 32
D1 – Laboratório automação Hidráulica 16
D2 – Laboratório Automação Pneumática 16
D3 – Laboratório Metrologia 16
5
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Marcenaria 16
Caldeiraria 16
Solda 16
Oficinas Mecânica Usinagem 32
Mecânica Automóveis 16
Mecânica Diesel 16
Mecânica de Manutenção 32
B1 – Sala de Tecnologia Imediata 16

B3 – Sala Tecnologia Mecânica 32
B6 - Sala de Aula 32
C1 – Sala Desenho II 32
Salas de aula C2 – Sala de Aula 32
(quantidade) C3 - Sala de Aula 16
C6 - Sala de Aula 32
C7 - Sala de Aula 32
Biblioteca - N.I.T.I. 40
Auditório 100
Empresa Limpadora e
RV3 Serviços Ltda. – ME – 12 funcionários
Jardinagem
Empresa de Vigilância e
Araújo & Cia. de Segurança e Vigilância Ltda. – 07 funcionários
Portaria
Terceiros/ Prestadores de Pessoa Jurídica: 09

Serviços
Autônomos: 61
Cantina João José Conti – ME: 3 funcionários
Atendimento ao cliente Multfin Serviços Terceirizados Ltda.: 01 funcionária (recepcionista)
Estagiários 3
Centro Municipal de Formação Profissional - CMFP Prefeito “Ideval

Paccola” - Lençóis Paulista
Convênios
Prefeitura Municipal de Macatuba
Prefeitura Municipal de Agudos
Reprografia OX do Brasil Equipamentos e Suprimentos de Informática Ltda. - ME
6
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2.5 Produção de matrículas
PRODUÇÃO – MATRÍCULAS
2010 2011 2012
Tipo de oferta 2008 2009 2013
setembro
Oferta regular 399 440 433 373 360 388
Oferta flexível 5502 6272 5620 5714 5114 6000
Total 5901 6712 6053 6087 5554 6410
2.6 Financeiro
FINANCEIRO
2012
Dados financeiros 2008 2009 2010 2011 2013
(prev. até out)
Receita 3.301.000 2.874.500 2.109.900 1.978.866,00 1.674.362,99 2.269.555,00
Despesa 7.962.600 7.601.200 8.939.600 9.862.400,00 9.236.100,35 12.096.200,00
Autossustentabilidade 41,5% 37,8% 23,4% 20,10% 18,12% 18,76%
2.7 Oferta
OFERTA
Elétrica, Eletrônica, Mecânica, Metalurgia, Recursos Humanos,

Informática, Segurança, Instrumentação, Transporte, Confeitaria e
Áreas de atuação da
Panificação, Alimentos e Bebidas, Automotiva, Construção Civil,
escola
Automação, Meio Ambiente, Papel e Celulose, Gestão, Madeira,
Vestuário, Mecanização Agrícola e Florestal.
Agudos, Areiópolis, Borebi, Lençóis Paulista e Macatuba, de acordo com

Municípios atendidos
o CO 86/09.
7
_____________________________________________________________________________________________________
2.8 Oferta regular
OFERTA REGULAR
Prev. Matrícula
Modalidade Curso Ato Normativo
2013
Portaria DR nº 710,
Eletricista de Manutenção 60
de 1º/9/99
Portaria DR nº 710,
Mecânica de Usinagem 60
Ensino Profissional Básico de 1º/9/99
– Curso de Aprendizagem Portaria DR nº 710,
Caldeiraria 44
Industrial de 1º/9/99
Resolução RE nº 01,
Mecânico de Automóvel 16
de 25/02/2002
Resolução RE nº
Assistente Administrativo 12
01/11,de 7/02/2011
Resolução RE-14/00,
Eletrônica 20
de 21/12/2000
Resolução RE- 15/01
Eletroletronica 32
Educação Profissional 11/10/2001
Técnica – Curso Técnico Resolução RE-02/06,
de Nível Médio Mecânico de Manutenção 58
de 19/01/2006
Resolução RE- 26/03
Automação Industrial 60
de 23/10/2003
Estágio 26
TOTAL:388
2.9 Oferta flexível
OFERTA FLEXÍVEL 2013
Tipo de oferta Previsão de matrícula
Iniciação 990
Qualificação 3460
Aperfeiçoamento 1470
Especialização 80
TOTAL : 6000
8
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2.10 Linhas de Serviços Técnico-Tecnológicos (STT)
LINHAS DE SERVIÇOS (STT)
Ensaios em lubrificantes, tintas e vernizes.
Produção de material de referência (Cavaco Padrão).

Fabricação de mobiliários, kits didáticos e unidades móveis.
Palestras técnicas.
Informação Tecnológica: respostas técnicas e DSI.
TOTAL: 42.740 horas
9
_____________________________________________________________________________________________________
3 ATIVIDADES REALIZADAS EM 2012
3.1 Produções - Matrículas
No ano de 2012 até o mês de setembro, a Escola SENAI de Lençóis Paulista

ofereceu 440 vagas de formação profissional de cursos regulares e 5114 vagas de cursos
de formação continuada na Escola e em empresas da região, atendidas por esta unidade,
totalizando aproximadamente 683.696 horas de atividades educacionais profissionalizantes,
atendendo a comunidade e funcionários da indústria.
Abaixo estão apresentados os gráficos que quantificam a produção anual de
matrículas e a taxa de aluno/hora em comparação com os valores previstos para o ano.
Ressalta-se que os dados da coluna “Realizada” correspondem a um período janeiro a
setembro com base no Sumário Executivo de 2012, enquanto a coluna “Planejada” prevê um
período de 12 (doze) meses.
Percebe-se que até setembro a unidade realizou 80,3%do previsto até o referido
mês, ficando 5% acima do previsto.
10
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3.2 Produção - Financeiro
A meta de produção financeira da unidade para 2012 fixada em R$ 3.354.164,00;

sendo que até o mês de outubro foi realizado R$ 1.674.362,99 que representa 50,08% da
meta estipulada. A sustentabilidade da unidade até outubro foi de 18,12%, para uma meta
planejada de 33,7%.
O índice negativo de 15,58% também é reflexo do comunicado CO-86/09 que reduz
em mais de 50% a região de atendimento da unidade 792.
Outro fator relevante sobre os indíces menores alcançados estão diretamente
relacionados com o atendimento ao Projeto “PRONATEC” que influenciou a ocupação dos
ambientes de ensino da escola durante este ano.
11
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3.3 Atendimentos Específicos
Visando atender a demanda de qualificação profissional da comunidade e das

indústrias da região, a unidade escolar por meio das ações da área de treinamento
desenvolveu treinamentos em diversas áreas tecnológicas, cujos dados seguem no gráfico.
3.4 Unidade de Produção Didática
A Unidade de Produção Didática da Escola SENAI de Lençóis Paulista atendeu as

solicitações recebidas da direção da escola oriundas da Diretoria Técnica do SENAI-SP
para a execução das Ordens de Produção Especial (OPE) para o ano de 2012 e as ainda
pendentes dos anos anteriores.
Abaixo estão relacionados os serviços realizados por esta escola:
3.4.1 Produção de Unidades Móveis
DESCRIÇÃO DO PROJETO SERVIÇO EXECUTADO CLIENTE
Escola Móvel de Nanotecnologia (E.M 1868) Produção SENAI-SP

Escola Móvel de Nanotecnologia (E.M 1869) Produção SENAI-SP
Escola Móvel de Manut. de Máquinas de Costura
Produção SENAI-SP
(E.M 1062)
Escola Móvel de Soldagem (E.M 1847) Produção SENAI-SP
12
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Escola Móvel ELSalvador Produção SENAI-SP

Escola Móvel de Caldeiraria - CEQUAL Reforma Completa SENAI-SP
Unidade Móvel de Cidadânia Produção SESI
Unidade Móvel de Alimentação Escolar Transformação SESI
Ônibus Mutirão da Cidadania Transformação Ministério Público Federal
Escola Móvel de Nanotecnologia Unidade Móvel de Ações Sociais
3.4.2 Produção de Kits Didáticos
DESCRIÇÃO DO PROJETO QTDE CLIENTE
Kit Motor diesel Scania 1.13

1
Conj. Did. Automotivo Vidros, Travas, Som e Alarme 1.24
1
Conj. Did. Automática: Sinalização e Iluminação 1.24
1
Mocape de Motor Ciclo Otto 1.24
1
Conjunto Didático de Servo acionamento CA 7.91
1
Conjunto Didático Automotivo Freio ABS 1.24
1
Kit Didático de Transmissão Mecânica 1.24
1
Conjunto Didático Automática: Direção Hidráulica 1.24
1
13
_____________________________________________________________________________________________________
Conj. Did. Automotivo Vidros, Travas, Conj. Did. Automotivo Sinalização e

Som e Alarme Iluminação
14
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3.4.3 Produção Moveleira
Descrição do Produto Requisitante Quant.
Carrinho para transporte DCE - 0234 3.02 1

Mesa em "L" com complemento circular 5.12 1
Cavalete para motor mod. OM 906 LA + transm. 1.13 1
Armário Alto Post Forming - Pedido 649 1.14 2

Armário Alto Post Forming - Pedido 651 1.14 5
Armário Alto Post Forming - Pedido 652 - Malibu 1.14 7
Armário Baixo Post Forming - Pedido 653 1.14 3
Armário Baixo p/ Impressora Laser - Pedido 654 1.14 9
Armário c/ Gavetas, Porta e Escaninho - Pedido 656 1.14 6
Armário Médio 800 X 1000 - Pedido 657 1.14 2
Armário p/ Vestiário Laminado - Pedido 658 - 011884 1.14 9
Armário p/ Montagem 1200 X 900 - Pedido 659 1.14 1
Armário p/ Recursos Didáticos - Pedido 660 1.14 2
Balcão c/ Aparador e Armário - Pedido 661 1.14 4
Balcão c/ Tampo Basculante e Cuba Inox - Pedido 662 1.14 4
Balcão Mapoteca c/ Enquadradores Papel - Pedido 663 1.14 2
Bancada p/ Corte e Vinco 2 Postos - Pedido 664 1.14 5
Bancada p/ Corte e Vinco 4 Postos - Pedido 665 1.14 1
Bancada p/ Lâmina de Corte - Pedido 667 1.14 6
Bancada para Máquina de Limar/ Furar - Pedido 668 - 013162 1.14 3
Escrivaninha c/ Gaveteiro - Pedido 670 1.14 2
Mesa de Canto Redonda Tampo de Vidro - Pedido 673 1.14 7
Mesa de Centro 900 X 580 - Pedido 674 1.14 2
Mesa de trabalho 1400 x 750 x 735 - Pedido 676 1.14 2
Mesa em L 1600 x 1600 x 600 - Pedido 678 1.14 1
Mesa em L c/ Complemento Circular p/ Diretor pedido 679 1.14 1
Mesa em L com Divisória - Pedido 680 1.14 7
Mesa Oval p/ Reunião - Pedido 682 1.14 1
Mesa Oval p/ Reunião - Pedido 683 1.14 2
Mesa p/ Reunião Oval - Pedido 685 1.14 1
Armário p/ Impressora p/ Sala de Aula - Pedido 686 1.14 6
Mesa Redonda 1200 x 735 - pedido 688 1.14 2

Mesa Redonda 1200 x 735 - pedido 689 1.14 3
Carrinho p/ transportar Papel - Pedido 692 1.14 4
Armário Alto Post Forming p/ Pasta Suspensa - Pedido 693 1.14 9
Armário c/ Paineis p/ Ferramentas - Pedido 694 1.14 2
Armário p/ Ferramentas em Post Forming - Pedido 695 1.14 8

Porta Mochilas DCE 0248 - Pedido 696 1.14 6

Armário c/ Paineis p/ Ferramentas - Pedido 264 7.90 5
Mesa auxiliar para retroprojetor - Pedido 265 7.90 1

Carteira para Sala de Aula - Pedido 977 1.24 16
Cadeira fixa Polipropileno azul - Pedido 703 9.27 48

Carteira sala de aula Ártico DC 1718 - Pedido 700 9.27 48
Cadeira fixa Polipropileno azul - Pedido 1005 9.28 96

Carteira sala de aula Ártico DC 1718 - Pedido 1006 9.28 96
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_____________________________________________________________________________________________________
Mesa de Professor Cadeira sala de aula
Armário Baixo Especial
3.5 Manutenções e reformas na unidade
Em 2012, foram realizados diversos serviços de reforma e manutenção no CT 7.92

com o objetivo de adequar os ambientes de ensino e otimizar a taxa de ocupação dos
ambientes escolares.
Abaixo estão relacionados os principais serviços executados na unidade:
 Sala para manutenção de microcomputadores;
 Adequação da sala de mecânica de manutenção para instalação de kit's
didáticos;
16
_____________________________________________________________________________________________________
 Nova sala de aula de 32 alunos no lugar do refeitório;

 Adequação da sala A13 para sala de automação predial;
 Construção de 720 m lineares de calçada da Av. Jácomo Nicolau Paccola;
 Construção de 120 m lineares de calçada da Av. Colombia
 Troca da lona dos toldos;
 Mudança do refeitório para a sala de panificação;
 Pintura da platibanda interna do bloco A;
 Reforma da cozinha;
 Finalização da instalação da planta piloto;
 Pintura e manutenção no silos de pó;
 Pintura da cabine primária;
 Pintura do calçamento interno e externo da escola;
 Pintura da grade de divisa externa;
 Instalação elétrica dos novos equipamentos do LABELT para analise de
combustíveis;
 Mudança do depósito de sucata para mais perto das oficinas;
 Instalação do sistema de hidrante;
 Instalação do sistema de exaustão da área de esmerilhamento;
 Nova entrada para o depósito da UPD 7.80;
 Substituição do piso da sala da direção;
Pintura do calçamento interno e externo da escola
17
_____________________________________________________________________________________________________
Reforma completa do refeitório da escola
3.6 Eventos Realizados
A Escola SENAI de Lençóis Paulista, durante o ano de 2012, participou e realizou

diversos eventos. Os principais foram: 3ª festa Junina; Desfile cívico da Cidade, Campanha
de Arrecadação de Agasalhos; Profituro (participação em estande da Feira de Profissões de
Lençóis Paulista), COPA SENAI 2011, 3ª jornada esportiva e Cultural com alunos do CAI e
CT ( Campeonato de Tênis de Mesa, Campeonato de Jogos de Damas, Campeonato de
Vôlei de Três) ; MUNDO SENAI 2012, 4ª Semana Tecnológica, 10ª Semana Interna de
Prevenção de Acidentes do Trabalho (SIPAT), Olimpíada do Conhecimento Fase Nacionall
( com 02 modalidades e 02 competidores), 1ª Jornada Cientifica na FAAG – Faculdade de
Administratção de Agudos, Visita dos alunos da APAE de Lençois Paulista.
18
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10ª Semana da SIPAT 2012 Visita de alunos da APAE – out/2012
MUNDO SENAI 2012 4ª SEMANA TECNOLÓGICA (2012)
3ª Festa Junina 2012 Desfile Cívico 2012
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4 AVALIAÇÃO DAS METAS PROPOSTAS EM 2012
VARIÁVEIS META
OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS Realizadas
EXPLICATIVAS (numérica)
Inserir no Plano de
Quantidade de
Desenvolvimento Pessoal 20
Promover o treinamentos 33 - 165%
aperfeiçoamento (PDP), treinamentos voltados ao treinamentos
profissional e o realizados / previstos
trabalho coletivo.
desenvolvimento
pessoal nos Promover palestras
diversos setores Quantidade de
da unidade motivacionais aos
palestras previstas / 1 palestra 1palestra 100%
colaboradores: Qualidade e
realizadas
Gestão Ambiental
Capacitar os alunos formandos
dos cursos técnicos regulares Quantidade de

2 2 capacitações
Desenvolver o para elaboração de relatório de capacitação prevista
processo capacitações 100%
estágio conforme norma 14734 / realizada
educacional de
forma integrada e 6023
às empresas
Promover visita técnica que Quantidade de
objetiva a complementação de visitas previstas / 4 visitas 6 visitas 150%
estudos realizadas
Reduzir do consumo de energia Aumento de

3%
elétrica 8,3% kWh
Quantidade de
Coleta seletiva de óleo
projetos previstos / 700 litros ano Não realizado
comestível
Executar os realizados
Projetos Redução de
Redução do consumo de água. 3%
Ambientais, e a 8,5%
SIPAT - Semana
Interna de Quantidade de
Prevenção de Recuperação da mata Nativa árvores a serem 60 Não realizado
Acidentes do
Trabalho plantadas
Promover palestras de
Quantidade de
orientação na área de saúde
palestras previstas / 3 palestras 03- 100%
(DST, AIDS, Tabagismo,
realizadas
Primeiros Socorros e Câncer)
Reduzir os Custos Reduzir o consumo de telefone 5% Redução de 15%

Consumo
com serviços e
materiais previsto / realizado Aumento de
Reduzir o consumo de papel 5%
1,2%
20
_____________________________________________________________________________________________________
Realizar reuniões com os pais
dos alunos do curso de 2 reuniões 02 -100%
aprendizagem industrial Quantidade de
Desenvolver Realizar a "Jornada dos Pais" reuniões previstas / 1 reunião 01 100 %

atividades com Reunião de Formatura com os realizadas
corpo discente
responsáveis dos alunos do CAI 1 reunião 01- 100%
e CT
Participar do desfile cívico de
aniversário da cidade
Participar de Executar o hasteamento da Quantidade de
eventos cívicos e
de integração com bandeira e o canto do Hino projetos previstos / 3 projetos 02 -66%
a comunidade Nacional Brasileiro realizados
Participar da Feira Agropecuária
- Facilpa
Solicitar a elaboração do projeto
de combate a incêndio 1 projeto 1 – 100%
(Hidrantes, Rota de Fuga) Quantidade de

Adequar a infra-
estrutura da Atualização de softwares projetos previstos / 5 softwares 7 – 140%
Escola
Adquirir equipamento para realizados
1
realização de ensaios em óleos 2 – 200%
equipamento
lubrificantes
Aumentar a Quantidade de
abrangência de Implementar: 50%
cursos oferecidos turmas previstas / 1 turma (CT)
1 CT e 1 CAI Eletroeltrônica
na Escola realizadas
Melhorar o índice Quantidade de

Aumentar a quantidade de
da Qualidade do Menor Aprendiz 45 % 32% (68 alunos)
Menor Aprendiz alunos Aprendizes
2012 x 2011
Melhorar índice de Aumentar a quantidade de Alunos em Estágio / 4,3%

alunos em estágio 40%
alunos em estágio Total Alunos dos CT (05 alunos)
Regularizar Quantidade de bens

patrimônio Classificar os bens patrimoniais 100% 100%
patrimoniados
Solicitar a atualização de Quantidade de 12

Atualização de
equipamentos equipamentos da área de atualizações prevista 5
metalmecânica. / realizada
Promover a redução da Inadimplência no

Redução da 50% 3%
Inadimplência inadimplência nos cursos e ano vigente (4,56%)
21
_____________________________________________________________________________________________________
prestação de serviços Inadimplência no

... 50%
ano vigente (2,93%)
Readequação de Situação dos

Promover a readequação dos
ambientes de ambientes em 3 projetos 11 projetos
ensino ambientes de ensino:
2012 x 2011
Desenvolver
projetos especiais Quantidade de
Elaborar projeto de prensa para
para aplicação de projeto previsto / 1 projeto 0
atividades de papel (reciclagem de papel)
meio ambiente. realizado
Participação de Aumentar a arrecadação nas Quantidade de

Aumentar
campanhas campanhas sociais (agasalho e arrecadação 2011/ 6%
institucionais 10%
brinquedos) arrecadação 2010
Referente ao Plano de Desenvolvimento de Pessoal (PDP) para o ano de 2012,

somados os programas previstos, os de recessos (janeiro e julho) e os programas não
previstos do PDP, foram realizados 33 programas de treinamento, superando as metas
planejadas no início do ano, sendo que 01 treinamento foi cancelado pela entidade
executora do programa
Foram elaborados dois projetos (Energia elétrica e Água) voltados à preservação do
meio ambiente, sendo que o projeto coleta de óleo não realizado em função de existir outro
projeto semelhante que fazia a troca de 01 litro de óleo por um produto de limpeza, nos
supermecardos da cidade.
As reuniões com os pais dos alunos durante o ano aconteceram, com a participação
de, aproximadamente, 80 pais entre os 5 cursos do CAI a cada reunião.
A Escola participou do desfile cívico no aniversário da cidade com a apresentação de
todos os alunos desfilando no evento,os Cursos de Aprendizagem Industrial e dos Cursos
Técnicos, Feira de Profissões de Lençóis Paulista (PROFITURO), cumprindo-se assim, a
sua meta 2 eventos com a comunidade.
4.1 Infrainstrutura da escola
O Projeto de Combate a Incêndio (Hidrantes, Rota de Fuga) foi concluido com a

aprovação do Corpo de Bombeiros e a respectiva emisão do AVCB – Auto de Vistoria do
Corpo de Bombeiro e realizada doação definitiva do imóvel para o SENA e emitido o
respectivo HABITE-SE DO IMÓVEL
22
_____________________________________________________________________________________________________
4.1.1 Projeto “Redução de Consumo de Água”

1 - O projeto conta com a participação de toda a comunidade escolar, incluindo
atividades como: Palestras de conscientização; com a participação dos alunos;
2 - O monitoramento mensal, tendo como base a relação entre o total de água
consumida e a quantidade de pessoas envolvidas nas atividades diárias da unidade escolar.
A unidade fixou metas de 2% de redução no consumo para o ano de 2012, mas,
podemos considerar que houve uma queda de consumo de 8,75% de janeiro a outubro de
2012 em relação ao período de 2011.
O monitoramento do uso da água na Unidade Escolar 7.92 apresenta algumas
variações no consumo relacionado principalmente à quantidade de usuários que
permanecem no prédio durante o período das aulas.
A diferença de despesas em R$ 6148.60 (12,98%) menor em relação ao ano de
2011, devido à redução de uso de água para jardinagem e limpeza de calçadas e ruas da
Unidade mesmo com o aumento de turmas dos cursos referentes ao PRONATEC e VIA
RÁPIDA.
4.1.2 Projeto “Redução de Consumo de Energia Elétrica”
Com o objetivo de reduzir gastos com o consumo de energia elétrica na unidade

escolar, a Comissão Interna de Consumo de Energia Elétrica (CICE), formada desde 2008
por funcionários, vem atuando na sensibilização junto aos colaboradores, alunos e terceiros
quanto ao uso racional da energia elétrica, por meio de apresentação de gráficos
comparativos de consumo de energia elétrica em relação ao mesmo período do ano anterior
divulgados em murais localizados na escola e palestra de conscientização do uso racional
de energia elétrica na Unidade
Meta da Unidade para 2012: redução de 2% em kwh.
Ocorreu elevação de janeiro a setembro de 2012 de 11,30% de kwh, em relação ao
mesmo período de 2011.
Despesas em R$: 18,75% maior em relação ao ano de 2011.
Valor: R$ 29277,36
A diferença de despesas foi maior em relação ao ano de 2011, devido aos aumentos de
turmas dos cursos referentes ao PRONATEC e VIA RÁPIDA, produção de Kits Didáticos,
produção e Unidades Móveis e novos equipamentos no Labelt.
23
_____________________________________________________________________________________________________
4.1.3 Projeto “Coleta de Óleo Comestível”
Durante o ano de 2012 a Unidade não deu continuidade ao Projeto desenvolvido

em 2008 – COLETA DE ÓLEO COMESTÍVEL com a participação de seus colaboradores,
alunos e comunidade.
Porém considerando os objetivos e as ações desenvolvidas pela Unidade, ficou
estabelecida pela equipe Gestora que, para o ano de 2012, em todos os eventos da escola
(acolhimento; SIPAT, reuniões de pais),a orientação aos alunos e colaboradores quanto à
importância do descarte correto do resíduo e destinação aos postos de coleta que a
prefeitura mantém e rede supermercados da cidade.
4.1.4 Recuperação da Mata Nativa
Ao longo dos anos a Unidade com a preocupação de recuperar espécies nativas

plantou arvores em suas dependências e em parceria com o setor de Meio Ambiente da
Prefeitura de Lençóis Paulista. No ano de 2012 não houve o plantio de novas árvores, mas
se mantém controle efetivo com a planilha de RESULTADOS DE MEIO AMBIENTE, sempre
com foco a ação educacional para que os colaboradores e alunos sejam envolvidos no
processo de recuperação de Mata Nativa.
24
_____________________________________________________________________________________________________
5 OBJETIVOS E METAS DO SGQ

Monitoramento e Metas - 2012 - 1º semestre 2012 Unidade: 7.92
Ano 2012 Formação Continuada
CAI CT
CAI CT CT Empresa/ Empresa/ Convênios Convênios Convênios
CAI Obtido Meta da Meta da Escola Escola Meta da Meta da
Variáveis de Controle Obtido Obtido Obtido
1ºSemestre Obtido 2012 Unidade 2012
Entidade Entidade
Unidade 2012
Obtido Obtido Meta da
1ºSemestre Unidade Unidade 1ºSemestre Obtido 1ºSemestre 2012 Unidade 2012
2012 1ºSemestre 2012
2012 2012
Aproveitamento Médio Escolar 77,19 82,00 73,26 77,00
Freqüência Média Escolar 89,25 93,00 83,69 88,00 91,29 90,00 98,87 93,00 91,90 88,03
Taxa de Permanência no Período (Acima

de)
94,06 95,00 89,20 95,00 90,67 87,00 99,80 94,57 91,17 88,00
Promoção Escolar 95,79 97,50 90,45 95,00
Capacitação de Docentes e Equipe

Escolar
92,80 90,00 92,80 86,00
Ações de Obtido (todas as linhas
de serviço) 0
Melhorias 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 0,00 100,00 100,00 0,00 100,00 100,00 0,00 100,00
Implementadas
Meta da Unidade 100
Taxa de Alunos Empregados no CAI 30,53 35,00
Taxa de Alunos Concluíntes de Estágio 7,20 20,00
Média de Satisfação dos Clientes -

Participantes
96,19 97,50 92,72 93,00 93,24 93,60 96,87 98,11 97,22 97,10
Média de Satisfação dos Clientes -

Empresas / Convênios
98,01 98,00 99,30 100,00
Indicador da Qualidade -
84,78 86,26 79,65 82,08 92,44 91,00 98,52 96,39 95,41 94,03
Obtido e Projetado
Metas da unidade para cada uma das variáveis de controle. Resultará na meta da unidade para o IQ. 792-FR-47 v0
OBS.: o IQ só será calculado quando a unidade informar o valor de todas as variáveis para cada linha de produto.
As variáveis cujos indicadores não foram apresentados serão monitoradas anualmente.
Capacitação de Docentes e Equipe Escolar e Ações de melhorias implementadas serão monitoradas anualmente.
25
_____________________________________________________________________________________________________
5.1 Aproveitamento Médio Escolar
Com o propósito de melhorar o índice de aproveitamento médio escolar dos alunos,

a unidade escolar tem como estratégias para recuperação de alunos com dificuldades de
aprendizagem:
 Plantão de dúvidas com docentes dos cursos de aprendizagem e técnico;
 Aulas de reforços aos alunos com dificuldades em horários diferentes aos de suas
aulas e conforme disponibilidade dos docentes;
No 1º semestre de 2012 a média dessa variável foi de:

CAI: 77,19%, ficando 4,81% abaixo da meta estabelecida (82,00%).
CT:73,26%, ficando 3,74% abaixo da meta estabelecida (77,00%).
5.2 Rendimento Médio Conhecimento Específico do PROVEI
Referente à questão do PROVEI 2011, os últimos resultados foram analisados pelos

professores e docentes das áreas com o objetivo de replanejar a ação docentes de modo a
aperfeiçoar sua abordagem em sala de aula, com o objetivo de melhoria do aproveitamento
escolar dos alunos da Unidade Escolar.
Desempenho dos alunos- PROVEI 2011

SENAI- SP SENAI - CT 7.92
Raciocínio Conhecimentos Raciocínio Conhecimentos
Lógico específicos Lógico específicos
CAI 6,40 5,35 5,91 5,14
CT 5,66 5,27 5,75 3,12
Nota: O desempenho baixo no PROVEI 2011 para os Cursos Técnicos na unidade escolar
são decorrentes da turma de Eletrônica, cujos alguns alunos são oriundos da escola pública
e do SESI, que apresentaram rendimento escolar baixo durante todo o curso.
5.3 Frequência Média Escolar
 As normas da escola referentes à freqüência dos alunos serão enfatizadas durante

acolhimento no primeiro dia de aula;
 Monitoramento da freqüência dos alunos, emitindo o Relatório de Ocorrências (R.O.)
nos casos de três faltas consecutivas;
26
_____________________________________________________________________________________________________
 Incentivo aos docentes nas várias estratégias de ensino, visando tornarem as aulas
mais atrativas e interessantes;
 Reuniões periódicas na escola conscientizando os pais/responsáveis da importância
do acompanhamento da freqüência dos alunos;
 No 1º semestre de 2012 a média dessa variável foi de:
CAI: 89,25%, ficando 3,75% abaixo da meta ( 93,00%);
CT: 83,69%, ficando 4,31% abaixo da meta ( 88,00%)
5.4 Taxa de Permanência
Os alunos com risco de evasão serão identificados por meio do monitoramento da

freqüência, efetivadas pelos docentes e encaminhados para acompanhamento, realizada
pela Analista de Qualidade de Vida, para a orientação dos mesmos e eventuais visitas em
sua residência para informar a família quanto as sua faltas.
No 1º semestre de 2012 a média dessa variável foi de:
CAI: 94,06%, ficando 0,94% abaixo da meta ( 95,00%);
CT: 89,20%, ficando 5,80% abaixo da meta (95,00%).
5.5 Taxa de Alunos Empregados
 Elaborar plano de divulgação nas empresas no período de inscrições de Alunos

Empregados (A.E.), nos Cursos de Aprendizagem Industrial, quanto a Lei 10.097;
 Orientar Empresas, familiares e os alunos dos Cursos de Aprendizagem Industrial
sobre a lei 10.097.
Em 2012 foram efetuadas 212 matrículas no Curso de Aprendizagem Industrial, em 5

modalidades: Mecânico de Usinagem, Eletricista de Manutenção, Caldeireiro, Marceneiro e
Mecânico de Automóvel. Desse total, a unidade efetuou 68 contratos de aprendizagem,
atingindo o índice de 32,00% do total matriculado.
5.6 Satisfação do Cliente
O resultado apresentado pela Unidade no 1º semestre de 2012 está dentro dos

parâmetros estabelecidos, como segue:
 CAI: 96,19%, ficando 1,31% abaixo da meta (97,50%).
 CT: 92,72%, ficando 0,28% abaixo da meta (93,00%).
27
_____________________________________________________________________________________________________
 Formação continuada escola - FC- escola: 93,24%, atingindo a meta estabelecida

de 93,60%.
 Formação continuada empresa / entidade – FC-EE
 Cliente – participante: 96,87%, ficando 1,24% abaixo da meta de 98,11%.
 Cliente - empresa – 98,01%, atingindo a meta estabelecida de 98,00%.

5.7 Taxa de Alunos Concluintes de Estágio
Atualmente, a unidade possui 05 alunos nessa fase que representam 4,3% do total.
Em função da Resolução RE13/11, o estágio supervisionado é voluntário para os
alunos dos cursos de educação profissional técnica de ensino médio, oferecidos pela rede
de escolas de Departamento Regional do SENAI de São Paulo.
No estágio supervisionado há duas opções:
A) Fazer o estágio supervisionado que deve ser iniciado na fase escolar ou em até 6 meses
após a mesma, caso contrário a conclusão será registrada.
B) Não fazer o estágio supervisionado, e que por ocasião da conclusão da fase escolar, a
conclusão será registrada.
Obs.: Quando registrada a conclusão do curso e o diploma emitido, o aluno não poderá
mais realizar-lo. Esta opção poderá ser alterada até o último dia da fase escolar.
A escola continuará empenhada no sentido de proporcionar o estágio supervisionado

aos alunos que tenham o interesse em fazê-lo seguindo as diretrizes supracitadas.
Para 2012 nossa meta é de 20% do total de alunos, para isso serão desenvolvidas
as seguintes ações:
 Intensificar as visitas nas empresas da região;
 Acompanhar de forma sistemática o estágio e a entrega dos relatórios de estágio por
parte dos alunos;
 Implementar roteiro para elaboração do relatório de estagio;
 Aperfeiçoar o aplicativo de cadastro de estagiários.
28
_____________________________________________________________________________________________________
6 OBJETIVOS PARA 2013
VARIÁVEIS META
OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
EXPLICATIVAS (numérica)
Inserir no plano de desenvolvimento

Quantidade de
Promover o pessoal, programas de treinamentos 15
treinamentos
aperfeiçoamento voltados ao trabalho coletivo e ações treinamentos
profissional e o realizados/ previstos
desenvolvimento educacionais.
pessoal nos diversos Promover palestras de sensibilização para Quantidade de
setores da unidade
colaboradores: Qualidade e Gestão palestras previstas / 1 palestra
Ambiental realizadas
Capacitar os alunos CT na elaboração de Quantidade de

Desenvolver o relatório de estágio conforme norma capacitação prevista / 2 capacitações
processo educacional
de forma integrada às 14734 e 6023 realizada
empresas Promover visita técnica que objetiva a Quantidade de visitas
6 visitas
complementação de estudos previstas / realizadas
Quantidade de
Reduzir do consumo de energia elétrica. 2%
projetos previstos /
Executar os Projetos Redução do consumo de água. 2%
realizados
Ambientais, e a SIPAT
- Semana Interna de Promover palestras de orientação na área Quantidade de
Prevenção de
Acidentes do de saúde (DST, AIDS, Tabagismo, palestras previstas / 3 palestras
Trabalho Primeiros Socorros e Câncer) realizadas
Quantidade de mudas
Recuperação da Mata Nativa 50
a serem plantadas
Reduzir os Custos Reduzir o consumo de telefone 3%

Consumo
com serviços e
materiais Previsto / realizado
Reduzir o consumo de papel 3%
Realizar reuniões de pais:
Alunos do curso de aprendizagem 2 reuniões
industrial
Desenvolver Quantidade de
atividades com corpo reuniões previstas / 1 reunião
discente
Reunião de Formatura com os realizadas
responsáveis dos alunos do CAI e CT
29
_____________________________________________________________________________________________________
Participar do desfile cívico de aniversário
da cidade Quantidade de
Participar de eventos
cívicos e de Executar o hasteamento da bandeira e o projetos previstos / 3 projetos
integração com a canto do Hino Nacional Brasileiro realizados
comunidade
Participar da Feira Profituro
Atualização/ aquisição de softwares 7 softwares

Adequar a infra-
estrutura e Quantidade de
Adquirir equipamento para realização de
atualização de projetos previstos / 1 equipamento
equipamentos da ensaios em óleos lubrificantes
Escola realizados
04
Atualização da área de eletroeletrônica
equipamentos
Aumentar a
abrangência de Implementar: 1 Curso de Aprendizagem Quantidade de turmas
cursos oferecidos na 1 turma / ano
Industrial ( área automobilistica) previstas / realizadas
Escola
Melhorar o índice da
Aumentar a quantidade de alunos Quantidade de Menor
Qualidade do Menor 60 %
Aprendiz Aprendizes Aprendiz 2013 x 2012
Melhorar índice de Aumentar a quantidade de alunos em Alunos em Estágio /

alunos em estágio 20%
estágio Total Alunos dos CT
Redução da Promover a redução da inadimplência nos Inadimplência no ano

Inadimplência Baixar à 2%
cursos e prestação de serviços vigente (%)
Participação de Quantidade de
Aumentar a arrecadação nas campanhas
campanhas arrecadação Aumentar 5%
institucionais sociais (agasalho e brinquedos)
2013 x 2012
7 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
7.1 Estratégias para o processo seletivo de alunos
7.1.1 Divulgação dos cursos para CAI/CT

O processo seletivo inicia-se com a divulgação dos cursos oferecidos, CAI e CT,
para a empresa e comunidade, que deverá ser de forma abrangente, para que as
informações à população cheguem de forma adequada e com qualidade. Os recursos
utilizados serão:
 Distribuição de panfletos,
 Fixação de cartazes em empresas, escolas e no comércio da cidade;
30
_____________________________________________________________________________________________________
 Envio de material informativo às empresas;

 Visitas informativas às escolas de Ensino Fundamental e médio, por colaboradores
da unidade;
 Solicitação de matérias gratuitas junto aos meios de comunicação (TV’s, Rádios,
Jornais);
 Semana tecnológica com as palestras técnicas voltadas as áreas de interesse dos
alunos e empresas da região.
 Divulgação interna para os alunos dos cursos regulares e de Formação continuada.
 Divulgação dos cursos para alunos das escolas públicas e particulares por ocasião
de visitas ao SENAI de Lençóis Paulista.
Nessa divulgação serão explicitados os pré-requisitos necessários para se matricular
nos cursos oferecidos
7.1.2 Divulgação dos cursos para formação continuada escola
A unidade elabora material informativo a ser utilizado para a divulgação dos cursos
promovidos pela formação continuada. Este material é distribuído em momentos específicos
de acordo com o oferecimento e vagas e de forma institucional durante o ano, a visitantes e
a comunidade.
 Material promocional;
 Folder;
 Panfletos;
 Catálogo de Cursos;
 Catálogo de Escolas Móveis.
Com relação ao atendimento às empresas, a divulgação é realizada prioritariamente
por meio de visitas realizadas pelos responsáveis pela área de treinamento às empresas,
momento em que é distribuído o material promocional.
Quando ocorrer o não preenchimento de vagas de alguma programação oferecida
são providenciados anúncios a serem veiculados em jornais da cidade.
7.1.3 Operacionalização do processo seletivo
O processo de seleção escolar é aplicado para os cursos de Aprendizagem Industrial

e Técnico é regido pelo documento Diretrizes para o processo de seleção escolar no SENAI-
SP – DITEC-007v 03.
31
_____________________________________________________________________________________________________
7.1.3.1 Aprendizagem Industrial e Curso Técnico
Para realização do processo seletivo a Coordenação Pedagógica conta com o apoio

da secretaria e outros colaboradores para aplicação das provas.
O pré-requisito, data de inscrição e matrícula, é definido no Manual do Candidato
emitido pelo Departamento Regional.
Para realização do processo seletivo seguem-se as seguintes etapas:
 Elaboração do Plano de Seleção
 Inscrição dos candidatos
 Seleção e preparação dos aplicadores
 Aplicação das provas
 Divulgação dos resultados
Cabe ressaltar que as diretrizes que norteiam todo o processo de seleção do CAI e
cursos Técnicos são enviados pela GED Gerência de Educação, para as devidas
providências de estruturação e operacionalização da seleção.
7.1.3.2 Formação Inicial e Continuada
Voltada a atender empresas, entidades e convênios, não há processo seletivo

realizado pela unidade, ficando a seleção a cargo das instituições solicitantes caso
considerem necessário, respeitando sempre os pré- requisitos estipulados nas respectivas
fichas de produtos enviados às empresas.
Com relação à Formação Inicial e Continuada desenvolvida na própria escola, as
vagas são abertas para a comunidade que realizam as inscrições em período previamente
estabelecido, sendo matriculados por ordem de chegada, e fica assegurada à escola a não
abertura de cursos que não atingirem o número mínimo de alunos matriculados conforme
descrito na ficha de produto.
O processo de inscrição e matriculas dos candidatos aos cursos de Formação
continuada acontece em 2 momentos distintos:
 1º momento – inscrição dos candidatos que comprovarem por meio de documento
formal que são funcionários de empresa e inscrição dos candidatos que já estão
matriculados em outros cursos oferecidos pela unidade;
 2º momento – inscrição dos demais candidatos da comunidade.
32
_____________________________________________________________________________________________________
7.1.4 Processo de matrículas
O processo de matrícula é regido pelo Manual de Supervisão Escolar e é realizado

fundamentalmente pela secretaria da unidade.
Atuam também no processo a Analista de Qualidade de Vida e Coordenador
Pedagógico no acompanhamento das matrículas conforme as normas estabelecidas.
As matrículas são realizadas conforme diretrizes do Manual de Supervisão Escolar,
com a utilização de sistemas desenvolvidos pela instituição. Eventualmente, um maior
número de funcionários é deslocado para o atendimento visando adequação a maior
concentração de trabalho.
8 ESTRATÉGIAS
8.1 Estratégias para avaliação do rendimento escolar
A avaliação da aprendizagem é um processo contínuo e sistematizado de obtenção

de informações, análise e interpretação dos resultados obtidos durante as etapas da ação
educativa, respeitados as características de cada componente curricular. Baseia-se em
objetivos e critérios definidos nos planos de ensino, elaborados pelos docentes de acordo
com o respectivo Plano de Curso e dados a conhecer aos educando. A elaboração desses
planos de ensino segue as orientações do documento DITEC-008 Diretrizes para o
Planejamento de Ensino e Avaliação do Rendimento Escolar ou Metodologia SENAI para
Formação Profissional com Base em Competências.
No desenvolvimento das unidades de ensino, os alunos são submetidos à avaliação
formativa e somativa, situação problema formativa e situação problema desafiadora, para
que possíveis dificuldades de aprendizagem possam ser detectadas e revistas em busca da
recuperação paralela.
No processo de avaliação da aprendizagem deve-se prever as seguintes ações:
especificar os aspectos qualitativos e quantitativos, explicitar critérios de avaliação,
diversificar instrumentos e técnicas da avaliação, estimular o desenvolvimento da auto-
avaliação do educando e prever a recuperação dos desempenhos insatisfatórios
apresentados durante o processo de ensino.
Sendo a avaliação, um processo contínuo, deverá fornecer ao docente informação
sobre a construção gradual do conhecimento do aluno e dar-lhe visão sobre necessidade de
recuperação imediata que deve ser compartilhada com o docente e o aluno
33
_____________________________________________________________________________________________________
simultaneamente. Desta forma, após a avaliação, é possível apurar o seu nível de

conhecimento, detectando seus avanços e dificuldades, já prevendo nova orientação, tendo
sempre em vista a melhoria de seu desempenho por meio do uso sistemático de uma
planilha denominada “Análise de Resultados da Avaliação” onde o docente tem a
oportunidade de visualizar o nível de conhecimento adquirido pelo aluno/grupo e optar pela
recuperação ou não.
Para concretizar-se essa etapa, serão empregadas formas diversificadas de
avaliação, permitindo ao aluno empregar suas habilidades assegurando assim maior
eficácia na interpretação do processo avaliativo.
A avaliação formativa acompanhará o cotidiano do processo de ensino e
aprendizagem, levará a refletir a quantidade de objetivos alcançados pelo aluno. O docente
poderá gerar lista de exercícios, relatórios de experiências, peça-prova, análise de ensaios
em laboratórios e oficinas, análise de programas de computadores, ou outras estratégias
avaliativas adequadamente compatíveis com a especificidade de seu componente curricular.
O aluno que apresentar dificuldade durante o processo de ensino aprendizagem deverá se
submeter a recuperações contínuas e imediatas, paralelas ao desenvolvimento das aulas da
disciplina.
A interpretação do domínio dos conhecimentos será feita utilizando-se o instrumento
de avaliação adequado que possibilite o desenvolvimento de uma atitude de autoavaliarão.
Com a finalidade de ser conhecido o nível de assimilação dos conhecimentos em
cada unidade de ensino, ao seu final será realizada uma avaliação somativa que expressará
o percentual de objetivos alcançados pelo educando e equivalerá a uma nota de números
inteiros, de 0 (zero) a 100 (cem). O aluno que não obtiver o domínio do objetivo geral da
unidade proposto, do qual tem pleno conhecimento, será convocado a participar de estudos
de recuperação.
Para os Cursos de Aprendizagem Industrial o ano letivo será composto por dois
períodos de avaliação, definidos em calendário escolar, sendo que cada período de
avaliação deverá ser representado por uma nota síntese (NS), expressa em valores da
escala de 0 (zero) a 100 (cem). Essa nota síntese (NS) de cada período de avaliação será
obtida pelo cálculo da média aritmética de todas as notas obtidas, desprezados os décimos
resultantes da divisão.
Ao final do ano letivo será calculada a nota final (NF) expressa em valores da escala
de 0 (zero) a 100 (cem), a partir da seguinte equação:
NS 1º período de avaliação + NS 2º período de avaliação

2
34
_____________________________________________________________________________________________________
Para os Cursos Técnicos o semestre letivo será composto por um único período de
avaliação, definido em calendário escolar, sendo que avaliação deverá ser representada por
uma nota síntese (NS), expressa em valores da escala de 0 (zero) a 100 (cem).
Ao final de cada período de avaliação, previsto no Calendário Escolar, as notas
relativas às várias unidades de ensino serão sintetizadas em uma única nota-síntese
que representará, em cada componente escolar, o desempenho do aluno no período
avaliado.
Para o aluno ser promovido, este deverá obter nota final igual ou superior a 50
(cinquenta), em uma escala de 0 a 100, e ter frequentado, no mínimo, 75% das aulas
dadas em cada componente curricular ou módulo.
Cabe ressaltar que as médias pretendidas pela escola para o aproveitamento
estão acima deste valor mínimo. Sendo assim, cada aluno deve concentr ar-se em obter
o máximo de desempenho possível.
8.2 Estratégias para recuperação contínua
A recuperação é parte integrante do processo de ensino-aprendizagem, e deverá

compreender tanto a orientação contínua na assimilação de conhecimentos não obtidos
quanto à criação de novas situações de aprendizagem, suprindo assim os meios para atingir
objetivos que não puderam ser ainda alcançados.
O processo de recuperação deverá ocorrer:
Paralelamente ao processo de ensino-aprendizagem, de forma contínua, quando o
docente orientará o aluno a desenvolver os trabalhos em novas situações, por meio de
atividades diversificadas que deverão abordar todos os objetivos da unidade, dando-se
especial atenção àqueles que não foram alcançados na etapa avaliativa. Ao final desse
processo de recuperação, o aluno será submetido a uma nova avaliação somativa da
unidade, que resultará em uma nota expressando a porcentagem de objetivos então
alcançados e substituirá aquela insuficiente que gerou o processo de recuperação.
Na ocorrência de necessidade de recuperação do aluno após o encerramento do
componente curricular, ela deverá ser formalizada e registrada em documento próprio, com
ciência do interessado e de seu responsável legal, quando menor de idade, com
cronograma, estratégias e prazos estabelecidos pelo docente, dentro do período previsto no
Calendário Escolar. Os estudos de recuperação serão realizados em horários previamente
negociados e aproveitando todos os possíveis horários livres do aluno e dos docentes da
escola.
35
_____________________________________________________________________________________________________
8.3 Estratégias para as atividades complementares
Para o desenvolvimento de atividades complementares ao processo de ensino-

aprendizagem, a escola em articulação com as equipes multidisciplinares constituídas pela
Direção da escola, realizará durante o ano letivo o planejamento das ações a ser
desenvolvida em parceria com as várias comissões da escola e comunidade.
8.3.1 Associação de Alunos, Ex-alunos, Pais e Mestres (AAPM)
Tem por finalidade apoiar a gestão da escola no alcance de suas metas e promover
a integração escola-comunidade.
Essa entidade, que possui objetivos sociais e educativos, não tem caráter político,
racial ou religioso e nem finalidades lucrativas, sendo expressamente vedado o uso da sua
denominação para estes fins.
Para a concretização dos seus fins, a AAPM se propõe a mobilizar os recursos
humanos, materiais e financeiros disponibilizados pela comunidade, para auxiliar a escola,
provendo condições que permitam:
a) a melhoria do ensino;
b) o desenvolvimento de atividades de assistência aos alunos;
c) a programação de atividades culturais e de lazer.
d) estimular trabalhos nas áreas didático-pedagógica, assistencial e de pesquisa.
Para que possa concretizar seus objetivos, a AAPM poderá firmar contratos, acordos
e convênios com pessoas jurídicas.
8.3.2 Núcleo de Prevenção de Acidentes e Apoio à Defesa Civil (NPAADC)
Caberá ao Núcleo de Prevenção de Acidentes e Apoio à Defesa Civil (NPAADC) a

coordenação do desenvolvimento de ações que visam sensibilizar a comunidade escolar
(alunos , funcionários e terceiros), para os seguintes itens:
Importância da obediência aos procedimentos recomendados de segurança
individual e coletiva em qualquer ambiente por eles freqüentado; necessidade de utilização
correta de equipamentos de segurança; promoção de ações educativas pertinentes às
diversas dimensões da qualidade ambiental e formação de cidadãos aptos a decidirem e
atuarem na realidade sócio-ambiental, comprometidos com a vida e o bem estar social.
36
_____________________________________________________________________________________________________
Identificar os problemas, ameaças e vulnerabilidade da região em que a escola se

localiza e atuar como apoio à Defesa Civil, em campanhas para previnir e minimizar riscos e
em ações de ajuada às vítimas de desastres.
A organização e as atividades do Núcleo de Prevenção de Acidentes e Apoio à
|Defesa Civil (NPAADC) serão definidas em instruções baixadas pela autoridade
competente.
8.4 Estratégias para aprimoramento do processo pedagógico
8.4.1 Apoio técnico-pedagógico
O apoio técnico-pedagógico, sob orientação e supervisão do diretor da unidade,

compreende a Coordenação Pedagógica; Coordenação Técnica, Instrutor de Prática
Profissional, responsável pela operacionalização das oficinas e laboratórios, Bibliotecário e o
Serviço da Analista de Qualidade de vida, cuja atividade é desenvolvida de acordo com as
diretrizes emanadas da instituição.
O Acompanhamento da Ação Docente é considerado prioridade pela Coordenação
Pedagógica. Tem o intuito de construir juntamente com o docente uma uniformidade de
procedimentos relativa ao ato de ensinar, em toda a unidade, identificando oportunidades de
melhorias, transferindo experiências bem sucedidas e informando a respeito de novas
tendências educacionais adotadas pela instituição.
O esforço estará centrado na visita aos ambientes de ensino no momento em que as
aulas estiverem acontecendo, visando observar quais fatos contribuam positiva ou
negativamente para o desenrolar do ensino-aprendizagem. No entanto o contato, por vezes
casual, entre coordenador e docente também será utilizado para troca de informações e
aproveitado para a realização das orientações necessárias.
É importante salientar que o Acompanhamento da Ação Docente não se presta tão
somente para a detecção de oportunidades de melhorias, mas principalmente para
evidenciar comportamentos elogiáveis que servirão para alavancar a busca de melhores
níveis de qualidade no ensino.
Será estabelecido um planejamento de caráter flexível, que indicará o período
aproximado do evento sem estipular uma data fixa, para não causar constrangimentos ao
docente e para evitar preparações artificiais das aulas.
 Estabelecimento de planejamento flexível;
 Acompanhamento das aulas;
37
_____________________________________________________________________________________________________
 Orientações imediatas com relação à oportunidade de melhoria;

 Compilação das informações gerais para tomada de ações;
 Realização de Reuniões para discussão dos aspectos coletivos.
8.4.2 Aprovação dos planos de ensino/cronogramas de aulas
A aprovação dos Planos de Ensino/Cronogramas de aulas se faz necessária frente à

necessidade de uma verificação geral da adequação dos mesmos em relação ao documento
Diretrizes para o Planejamento de Ensino Avaliação do Rendimento Escolar – DITEC-008
ou Metodologia SENAI para Formação Profissional com Base em Competências que
acontece preferencialmente antes do início das atividades docentes junto aos alunos,
respeitando as eventuais dificuldades que tanto os docentes como a Coordenação possam
enfrentar, conforme segue:
 Entrega do documento em meio físico ou postado no Portal Educacional pelos
docentes;
 Verificação inicial da adequação.
Cabem as seguintes observações:

 Instrumentos de Avaliação também passam por processo semelhante;
 A verificação minuciosa dos documentos é realizada no momento do
Acompanhamento da Ação Docente;
 A aprovação dos planos de ensino e o acompanhamento da ação docente poderão
ser realizados também pelo Orientador de Prática Profissional designado pela
coordenação pedagógica.
8.4.3 Reuniões pedagógicas
As Reuniões Pedagógicas acontecerão em momentos propícios para a sua

realização levando em consideração o dinamismo de atividades, característica da unidade.
No calendário escolar já estão previstas as datas de realização das reuniões pedagógicas.
Será dada preferência a reuniões setoriais devido à facilidade do tratamento de temas
comuns. Não se exclui o convite para reuniões fora do horário normal de expediente.
8.4.4 Estratégias
 Coleta de informações para subsídio das reuniões;

38
_____________________________________________________________________________________________________
 Elaboração de pauta;
 Determinação de data e horário conveniente para a maioria dos envolvidos;
 Acompanhamento das ações propostas.
8.5 Integração escola-comunidade-empresas-famílias-alunos
Como suporte ao processo educacional da escola, as seguintes ações

complementares são adotadas:
 Visitas técnicas visando o conhecimento de nova tecnologia, realizadas
rigorosamente de acordo com diretrizes previstas em procedimento existente, sendo
que posteriormente os alunos apresentem o registro da visita em relatório, que será
apresentado ao docente coordenador da visita ou responsável pelo grupo que a
realizou;
 Acompanhamento dos alunos por meio da “Ficha de Avaliação Individual”, com o
preenchimento sistemático de ocorrências, tanto negativas como positivas, assim
como o controle das notas e frequência para que, ao final do curso, seja escolhido
com justiça e transparência o melhor aluno para presenteá-lo com o prêmio “Roberto
Mange”. No caso de anotações negativas, possibilita que sejam tomadas
providências cabíveis;
 A pedido das empresas, encaminhamento de alunos aprendizes candidatos a vagas
de emprego, seguindo roteiro previsto em formulário próprio;
 Encaminhamento de alunos para o estágio supervisionado e acompanhamento do
plano de estágio nas empresas;
 Assessoria Técnica e Tecnológica a entidades assistenciais;
 Participação na Olimpíada do Conhecimento;
 Reuniões com pais de alunos durante o semestre letivo para o acompanhamento do
rendimento escolar, freqüência e disciplina;
 Visita de alunos das escolas públicas, particulares e de projetos sociais à Unidade
Escolar;
 Realização da 4ª semana tecnológica;
 Realização da 14a SIPAT;
 Participação dos alunos no desfile cívico do aniversário da cidade.
Todos os eventos serão coordenados pela Analista de Qualidade de Vida da Escola

com a participação da direção, coordenação e demais membros da equipe escolar.
 Março – Comemoração do Dia Internacional da Mulher;
39
_____________________________________________________________________________________________________
 Abril – Festividades do Aniversário da Cidade (Facilpa / Desfile Cívico),

Comemoração de Páscoa;
 Maio – Atividades do Dia do Trabalho / Comemoração do Dia das Mães;
 Agosto – Comemoração do Dia dos Pais;
 Setembro – Semana da Pátria, Dia do Meio Ambiente (parceria com a Prefeitura no
plantio de mudas);
 Outubro – Dia do Professor;
 Novembro – Realização da 14ª SIPAT, Dia da Bandeira;
 Dezembro – Festa de Confraternização e formatura dos alunos do CAI e CT.
8.6 Estratégias para desenvolvimento pessoal
Dar continuidade para o ano de 2013 a pesquisa e atualização ao formulário “Mapa

de Competências” com a formação acadêmica de todos os funcionários sob a coordenação
de seus superiores imediatos, para a execução de seus trabalhos.
De posse do referido documento será planejada as ações para o levantamento das
necessidades de treinamento e atualização técnica dos funcionários da unidade, com a
finalidade de complementar o conhecimento dos docentes e demais funcionários para ações
multifuncionais.
A partir de 2013 também será Desenvolvido o Programa – “PROEDUCADOR” sob a
Gestão da Gerência de Educação do SENAI – SP.
40
_____________________________________________________________________________________________________
9 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Conforme estabelecido em 2012, a equipe escolar da unidade promove uma

avaliação do plano executado ,durante o ano corrente, tecendo algumas considerações para
o próximo ano.
No ano em exercício fica evidente o trabalho de toda comunidade escolar na
manutenção dos índices fixados pela unidade escolar, atingindo o conjunto de metas,
propostas para o desenvolvimento do ano letivo.
Destacamos a implantação do Curso Técnico em Automação Industrial implantado
em 2012, Eletroeletrônica com início em janeiro de 2013, que vem atender as necessidades
das empresas de nossa região.
Dando suporte, as ações apresentadas acima, continuará o processo de
modernização dos ambientes de ensino nas áreas de manutenção mecânica e
eletroeletrônica.
Doravante o Plano de Desenvolvimento de Pessoal planejado pela unidade em
parceria com a Diretoria de Recursos Humanos – DRH foi executado em sua totalidade,
elevando o nível técnico e pedagógico do corpo docente da escola, para a efetiva atuação
no desenvolvimento da educação profissional dos alunos da Escola SENAI de Lençóis
Paulista.
Do exposto, é evidente que as ações educacionais desenvolvidas na unidade,ao
longo do tempo, estão alinhadas com as diretrizes do SENAI-SP que visam a melhoria
continua de seus processos, o atendimento das necessidades da indústria local, e
principalmente, a formação profissional do cidadão.
41
_____________________________________________________________________________________________________
ANEXOS
Organograma do CT 7.92
42
_____________________________________________________________________________________________________
Taxa de Ocupação Prevista
Atividades planejadas no 1º semestre de Previsão p/

Ocupação média (%) no 1º semestre de 2013 2013 2ºsem.
2ª a 6ª feira sábado domingo 2ª a 6ª feira sábado domingo
aumentar
diminuir
igual
Manhã
Manhã
Manhã
Tarde
Tarde
Tarde
Outros
Outros
Outros
Noite
Noite
Noite
Técn.
Técn.
Técn.
CAI
CAI
CAI
Nº Instalações Capacidade
Salas de Aula
1 B 1- TECNOLOGIA IMEDIATA 16 100 100 60 100 ● ● ● ●
2 B 3- TECNOLOGIA MECÂNICA 32 60 60 80 100 ● ● ●
3 B 6- DESENHO I 32 60 80 100 100 ● ● ●
4 C 1- DESENHO II 32 80 80 80 100 100 ● ● ● ● ●
5 C2 – SALA DE AULA MULTIUSO 32 60 60 100 100 ● ● ●
6 C3 – SALA DE AULA MULTIUSO 16 60 60 80 50 ● ● ● ● ●
9 BIBLIOTECA - NITI 40
10 AUDITÓRIO 100
Laboratórios
1 A1- INSTRUMENTAÇÃO 32
2 A 2- CAD 16 60 80 100 100 100 ● ● ● ● ●
3 A 4 – CONTR. PROCESSOS 16 60 60 100 100 ● ● ●
4 A13 – INFORMÁTICA 1 16 100 100 100 100 100 ● ● ● ●
5 A14 – ELETRÔNICA DE POTÊNCIA 16 80 80 100 ● ● ● ●
7 A16 – CLP 16 60 60 100 100 100 ● ● ● ●
8 A17 –ELETRÔNICA ANALÓGICA 16 80 40 ● ● ●
9 A19 – INFORMÁTICA 2 32 100 60 100 100 100 ● ● ● ● ●
43
_____________________________________________________________________________________________________
10 A20 - ROBÓTICA 16 40 80 100 ● ●
11 A21 - ELETR. INDUSTRIAL 16 60 100 100 100 ● ● ● ●
12 A22 - ELETR. RESIDENCIAL 16 60 60 100 100 100 ● ● ● ●
13 B2 –CAD / CAM / CNC 16 20 40 ● ● ●
14 C4 - MANUT. MICRO 16 60 100 ● ●
15 C8 – CIÊNCIAS 32 80 80 100 100 ● ● ● ● ●
16 D1- HIDRÁULICA 16
17 D2- PNEUMÁTICA 16 60 ● ● ●
18 D3- METROLOGIA 16 20 60 80 ● ● ●
Oficinas
1 MARCENARIA 16 60 ● ●
2 CALDEIRARIA 16 100 100 100 100 100 ● ● ● ●
3 SOLDA 16 60 60 100 100 100 ● ● ●

● ● ● ●
4 MEC. USINAGEM (TORNEARIA) 16 60 80 100 100 100 ●
●
MEC. USINAGEM (AJUSTAGEM) 16 100 100 100 100 100 ● ● ● ●
●
5 MECÂNICA DE AUTOMÓVEIS 16 60 100 100 100 ● ● ●
6 MECÂNICA DIESEL 16 100 100 100 ● ● ● ●
7 MECÂNICA DE MANUTENÇÃO 16 100 100 100 100 100 ● ● ● ●
44
_____________________________________________________________________________________________________
CFP Sem. ANO

SENAI-SP CALENDÁRIO ESCOLAR 7.92 1 .º 2013
Dia não trabalhado, exceto para aqueles com expediente normal nesses dias
Dias a Dias de Compensação AULAS 4 abril 22 21- Feriado Nacional : Tiradentes
Compensar Diurno Noturno Início das aulas Término das aulas DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 26- Reunião NPAQA
CAI-CT FC CAI - CT FC 1 2 3 4 5 6 26- Envio das Informações para o Clipping das escolas
7 8 9 10 11 12 13 28- Aniversário de Emancipação Politico Adm
19/jan 24/jan 15/jun 30/jun
14 15 16 17 18 19 20 28- Desfile cívico: Aniversário de Emancipação Politico Adm
TOTAIS 21 22 23 24 25 26 27
MESES jan fev mar abr mai jun
CAI -CT FC 28 29 30
DIAS LETIVOS 11 18 20 22 20 10 101
1 janeiro 11 01 - Feriado Nacional: Confraternização Universal
LEGENDA
DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 02 a 16 - Férias de instrutores, professores e técnicos de ensino (15 dias)
1 2 3 4 5 02 a 18 - Matrículas, transferências
6 7 8 9 10 11 12 17 - Início do semestre letivo CAI e CT - Integração com Alunos
13 14 15 16 17 18 19 21 - Início do semestre letivo FC-E
20 21 22 23 24 25 26 31 - Reunião CIPA
27 28 29 30 31
Expediente normal - não letivo

2 fevereiro 18 02 -Compensação do dia 11/02 - Reunião pedagógica/ Administrativa 5 maio 20 01 - Feriado Nacional: Dia do Trabalho
Observação importante
DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 04 -Início período adaptação estudos, repos. de aulas/compens. de ausências DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 02 - Reunião da AAPM
1 2 11 - Ponte de Feriado 1 2 3 4 12 - Comemoração do Dia das Mães
3 4 5 6 7 8 9 12 - Feriado de Carnaval 5 6 7 8 9 10 11 14- Reunião de Acompanhamento do rendimento escolar
10 11 12 13 14 15 16 22 - Envio das informações para o Clipping das Escolas 12 13 14 15 16 17 18 25 - Dia da Indústria
17 18 19 20 21 22 23 28- Reunião NPAQA 19 20 21 22 23 24 25 25 - Compensação do dia 31/05 - Reunião pedagógica administrativa
Dia letivo
24 25 26 27 28 26 27 28 29 30 31 27 - Envio das informações para o Clipping das Escolas
30- Feriado Nacional : Corpus Christi
31 - Emenda de Feriado
3 março 20 6 junho 10 03 - Reunião de Pré- conselho de classe

DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 04 - Reunião da AAPM DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 10 - Semana de recuperação do aproveitamento escolar(10 á 13)
1 2 25 - Envio das informações para o Clipping das Escolas 1 14 - Reunião NPAQA
3 4 5 6 7 8 9 25- Semana de recuperação do aproveitamento escolar(25 á 29) 2 3 4 5 6 7 8 14 - Fechamento de notas e publicação do Portal Educacional
10 11 12 13 14 15 16 28 - Reunião CIPA e NPAQA 9 10 11 12 13 14 15 14 - Divulgação de notas e frequência do 1º semestre
17 18 19 20 21 22 23 29 - Feriado Nacional - Sexta Feira da Paixão 16 17 18 19 20 21 22 14- Conselho de Classe
24 25 26 27 28 29 30 31 - Pascoa 23 24 25 26 27 28 29 17- Recesso escolar ( 17 a 01/07/2012)
31 30
Aprovação
Everson de Aro Capobianco
Diretor
CT 7.92 - Lençóis Paulista
Controle de Revisões
Versão Data Natureza da Alteração
45
_____________________________________________________________________________________________________
CFP Sem. ANO

SENAI-SP CALENDÁRIO ESCOLAR 7.92 2 .º 2013
Dia não trabalhado, exceto para aqueles com expediente normal nesses dias
Dias a Dias de Compensação AULAS 10 outubro 21
Compensar Diurno Noturno Início das aulas Término das aulas DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB
14/nov 5/nov CAI-CT FC CAI - CT FC 1 2 3 4 5 05 - Compensação dia 14 - Reunião Pedagógica / administrativa
6 7 8 9 10 11 12 12 - Feriado nacional: Dia de Nossa Senhora Aparecida
23/jul 14/dez
13 14 15 16 17 18 19 14 - Emenda de Feriado (Feriado)
TOTAIS 20 21 22 23 24 25 26 15 - Dia do Professor (Feriado)
MESES jul ago set out nov dez
CAI -CT FC 27 28 29 30 31 22 - Reunião de Acompanhamento do Aproveitamento Escolar
DIAS LETIVOS 8 22 21 21 20 10 102 23 a 25 - 10ª SIPAT
7 julho 8 01 a 19 - Matrículas, transferências e aproveitamento de estudos 25 - Envio das informações para o Clipping das Escolas
LEGENDA
DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 01 a 15 - Férias de instrutores e Técnicos de ensino ( 15 dias)
1 2 3 4 5 6 02 a 16 - Férias de professores (15 dias)
7 8 9 10 11 12 13 09 - Feriado Estadual - Rev. Const. de 1932
14 15 16 17 18 19 20 22 - Início do semestre letivo FIC- Formação inicial e continuada
21 22 23 24 25 26 27 22 - Início do semestre letivo CAI e CT - Integração com Alunos
28 29 30 31 30 - Reunião CIPA
8 agosto 22 11 novembro 20
Observação importante
DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 01- Início período adaptação estudos, repos. Aulas e compens. de ausências DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 02 - Feriado: Dia de Finados
1 2 3 05 - Reunião da AAPM/ NPAQA 1 2 05- Início da elaboração do Plano Escolar 2013
Expediente normal
4 5 6 7 8 9 10 10 - Dia dos Pais 3 4 5 6 7 8 9 15 - Feriado Nacional: Proclamação da República
11 12 13 14 15 16 17 25 - Envio das informações para o Clipping das Escolas 10 11 12 13 14 15 16 19 - Dia da Bandeira
18 19 20 21 22 23 24 30 - Reunião de Acompanhamento do Aproveitamento Escolar 17 18 19 20 21 22 23 23 - Reunião de Acompanhamento do Aproveitamento Escolar
Dia letivo
25 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 26 - Envio das informações para o Clipping das Escolas
30 - Pré- Conselho de Classe do 2º período
9 setembro 21 07 - Feriado Nacional: Dia da Independência 12 dezembro 10 05 - Reunião CIPA / NPAQA

DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 15 - Feriado Municipal: Dia da Nossa Senhora da Piedade DOM SEG TER QUA QUI SEX SÁB 12 a 16 - Semana de recuperação de aproveitamento escolar
1 2 3 4 5 6 7 20 - Reunião de pré-conselho de Classe do 1º período 1 2 3 4 5 6 7 11 - Fechamento do Portal Educacional - CAI/CT
8 9 10 11 12 13 14 26 - Envio das informações para o Clipping das Escolas 8 9 10 11 12 13 14 12 - Conselho de classe - CAI - CT
15 16 17 18 19 20 21 23 a 27 - Semana de recuperação de aproveitamento escolar 15 16 17 18 19 20 21 13 - Término do 2º semestre FIC - Formação inicial e continuada
22 23 24 25 26 27 28 26 - Reunião CIPA 22 23 24 25 26 27 28 13 - Encerramento do semestre letivo - CAI/CT
29 30 29 30 31 13 - Formatura
17- Encerramentos das atividades escolares
18/12/2013 a 01/01/2014 - Recesso escolar (15 dias)
25 - Feriado Nacional - Natal
02 a 16/01/2014 - Férias instrutores, prof. e téc. ensino (15 dias)
Aprovação
CT 7.92 - Lençóis Paulista
Controle de Revisões
Versão Data Natureza da Alteração
46
_____________________________________________________________________________________________________
SENAI/SP QUADRO DE PESSOAL DOCENTE - CURSOS DE APRENDIZAGEM, TÉCNICO E SUPERIOR QUADRO IV
CT: 7.92 1º SEMESTRE / 2012
TÉCNICO ESCOLARIDADE E FORMAÇÃO PARA LECIONAR

DE
Nº DE ENSINO
CURSO E UNIDADE CURRICULAR QUE LECIONA
CAI MÉDIO TÉCNICO SUPERIOR
IDENTIFI- (TE)/
NOME DO DOCENTE
CAÇÃO PROFES- Nº DE LICENCIATURA (L) /
(NI) SOR (PR)/ CAI - CT - AULAS COMPLETO / COMPLETO / PROG. MESTRADO (M)
INSTRU- CURSO UNIDADE CURRICULAR CURSO HABILITAÇÃO CURSO ÁREA
CS SEMA- INCOMPLETO INCOMPLETO ESP.FORM.PEDAG.( DOUTORADO (D)
TOR (IN) NAIS PEFP)
Iniciação ao Comando Numérico 2 4

Mecanico de Mecânico de
76.378-1 Fábio Moretti Galego IN CAI
usinagem Prática Profissional 4 8
COMPLETO _______ COMPLETO Pedagogia LICENCIATURA _______ _______
usinagem
Prática Profissional 1 10
Mecanico de Hidráulica 4 Mecânico de
76.373-0 Gustavo Suplici Pompolini IN CAI
usinagem
COMPLETO _______ COMPLETO Pedagogia LICENCIATURA _______ _______
Controle dimensional 4 usinagem
Tecnologia mecânica 2
Eletricidade Geral 4
Eletricidade Básica 8
76.351-9 Marcelo Roberto Capello IN CAI _______ COMPLETO CONTABILIDADE COMPLETO Pedagogia LICENCIATURA _______ _______
Máquinas elétricas e acionamentos 16
Tecnologia da Madeira 1 2
76.926-6 Marcelo Moraes de Oliveira IN CAI Marcenaria Marcenaria COMPLETO _______ COMPLETO GEOGRAFIA LICENCIATURA _______ _______
Tecnologia: Acabamento/Acessórios
2
1
Manutenção Ensaios Tecnológicos 4 Engenharia de
1008482 Érico Hypólito IN CT
Mecânica
Mecânico Geral COMPLETO Mecânica INCOMPLETO _______ _______ _______
Usinagem 8 produção
Eletricista de Eletricidade Geral 12
76.974-6 Wellington Luis Wolber IN CAI Manutenção Eletrônica Analógica 10 _______ COMPLETO Tec. Eletrônica Pedagogia LICENCIATURA _______ _______
Caldeiraria Eletricidade Básica 2
CAI Caldeiraria Operações mecânicas 8
Usinagem 8 Mecânico Gestão de Produção
1017201 Rafael Henrique Melo Cunha IN Manutenção
Automóvel
COMPLETO _______ COMPLETO _______ _______ _______
CT Eletopneumática 8 Industrial
Mecânica
Controle de Medidas 4
Prática Profissional 26 Engenharia de
77.515 Marcelo Pavanello IN CAI Caldeiraria Caldeiraria COMPLETO _______ INCOMPLETO _______ _______ _______
Tecnologia Metalúrgica 4 Produção
Mecânico de Mecânico Mecânico
1008510 Henrique Tadeu Spinelli IN CAI
Automóvel
Eletricidade Básica 2
Automóvel
COMPLETO
Automobilístico
_______ _______ _______ _______ _______
Tecnologia automobilística 4
Técnicas Digitais 12
Eletrônica Tecnólogo em
77.032-9 Jeferson André Bigheti TE CT Eletrônica Analógica 12 _______ COMPLETO Tec. Eletrônica COMPLETO _______ MESTRADO Eletrônica
Eletrônica
Instrumentação Informática 4
1012444 Luciano Evangelista Godoy TE CT Eletrônica Eletricidade 12 _______ COMPLETO Tec. Eletrônica COMPLETO Engenheiro Elétricista _______ _______ _______
77.247-0 Marcos Rogério Caldiéri TE CT Instrumentação Instalação de sistemas industriais 25 _______ COMPLETO Tec. Eletrônica COMPLETO Física LICENCIATURA _______ _______
Desenho técnico 6
Manutenção
Projetos 2 Técnico Bacharel em Adm de
1002007 Felipe Gustavo Bertolini TE CT Mecânica _______ COMPLETO COMPLETO _______ _______
Gerenciamento da Manutenção 6 Mecânica Empresas
Instrumentação Gestão de Recursos 8
Controle de proc. industriais 2 Técnico em
71.225-6 Sérgio Luiz Risso TE CT Instrumentação COMPLETO Eletrônica, COMPLETO Pedagogia LICENCIATURA _______ _______
Instalação sist instrumentação 13 Instrumentação.
Controle de proc. industriais 10
PROG.
Sistemas de informação
1009530 Verlei Ricardo da Silva TE CT Instrumentação Instalação sist instrumentação 8 Mecânico Geral COMPLETO Instrumentação COMPLETO
Pedagogia
ESP.FORM.PEDA _______ _______
G.(PEFP)
Fundamentos instrumentação I 15
47
_____________________________________________________________________________________________________
TÉCNICO ESCOLARIDADE E FORMAÇÃO PARA LECIONAR

DE
Nº DE ENSINO
CURSO E UNIDADE CURRICULAR QUE LECIONA
CAI MÉDIO TÉCNICO SUPERIOR
IDENTIFI- (TE)/
NOME DO DOCENTE
CAÇÃO PROFES- Nº DE LICENCIATURA (L) /
(NI) SOR (PR)/ CAI - CT - AULAS COMPLETO / COMPLETO / PROG. MESTRADO (M)
INSTRU- CURSO UNIDADE CURRICULAR CURSO HABILITAÇÃO CURSO ÁREA
CS SEMA- INCOMPLETO INCOMPLETO ESP.FORM.PEDAG.( DOUTORADO (D)
TOR (IN) NAIS PEFP)
Caldeiraria 2
Eletricista de Manutenção Técnicas de Redação e Língua 2
CAI Marceneiro Portuguesa 2
1003481 Nanci de Fátima Souza Freitas PR Mecânico de Usinagem 2 _______ COMPLETO CONTABILIDADE COMPLETO Letras, Pedagogia. LICENCIATURA _______ _______
Assistente Adm. Comunicação 4
Instrumentação Comunicação Oral e Escrita 4
CT
Manutenção Mecânica Comunicação Oral e Escrita 4
Caldeiraria 4
Eletr. Manutenção 4
Marceneiro Iniciação à Informática 1 2
Tecnologia de
Mec. de Usinagem 4
74943 Leonardo Mota Campos IN CAI _______ COMPLETO _______ COMPLETO Gestão de Sist. de _______ _______ _______
Assistente Adm. 4
Leituira e interpretação de
Informação
Mec. de automóvel 2
desenho
Mec. de Usinagem Desenho técnico 2
Eletr. Manutenção Operações mecânicas 4
CAI Tecnologia Metalúrgica 8
1012650 Rafael Jordão de Souza IN Caldeiraria Caldeiraria COMPLETO Mecâniica NCOMPLETO Eng. de Produção _______ _______ _______
Controle Dimensional 4
CT Manutenção Mecânica Processos mecânicos 8
Matemática Aplicada 4
Mec de Usinagem
Ciencias Aplicadas 4
Em processo de contratação PR CAI _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______
Matemática Aplicada 4
Eletr. Manutenção
Ciencias Aplicadas 4
48
_____________________________________________________________________________________________________
Quadro de Pessoal Não Docente – CT 7.92
Nº de
Identificação NOME DO FUNCIONÁRIO CARGO
(NI)
1007098 Alália Fernandez Villar Analista de Qualidade de Vida

76380 Aloisio Paccola Designer
1017418 Ana Priscila dos Rios Domingues Assistente de Serviços Administrativos
76381 Anderson Luiz Augusto Gomes Supervisor de Produção Didática
1004625 Arildo José Francisco Martins Bibliotecário
1015749 Benedito Rodrigues de Mello Neto Oficial de manutenção
1020717 Camila Vieira da Silva Técnico de Laboratório
76350 Célia R. dos Reis Scudelette Assistente de Serviços Administrativos
1020693 Celso Flavio Milan Instrutor Aperf.Prof.Areasinterm.
1010560 Cristiano Alicio Gomes Auxiliar de Manutenção
1021220 Daniele Juliana Caffeu de Souza Técnico de laboratório
1012874 Daniele Padilha Arao Instrutor de Praticas Prof. Ativ. Avanc.
76358 Darcindo Garcia Braga Auxiliar de Manutenção
76349 Deusa de Jesus Barnabé Alves Assistente de Serviços Administrativos
07760 Dorival Sebastião Tomé de Souza Assistente de Serviços Administrativos
1023368 Douglas Challita de Oliveira Leme Instrutor de Prat. Ativ. Interm.
1023358 Edson Eufrasio de Souza Instrutor de Prat. Ativ. Interm.
76874 Edson José Gotardi Supervisor de Laboratório
74860 Edson Sidrônio Supervisor de Serviços de Manut. Conserv.
76612 Everson de Aro Capobianco Diretor Interino
76873 Ivan Leite Moreno Técnico de Laboratório
1021508 João Paulo Nobre de Oliveira Auxiliar de Manutenção
1023945 José Eduardo Alves de Oliveira Instrutor de Prat. Ativ. Avanc.
76357 José Soares da Silva Auxiliar de Manutenção
1002695 JoseliBettega Coordenador de Administração Escolar
75569 Júlio César de Oliveira Orientador de Prática Profissional
1015669 Karina Regina KodrayHosti Orientador de Atividade Física
77247 Marcos Rogério Caldieri Coordenador de Atividades Técnicas
77575 Maria Neuza Bózoli dos Santos Assistente de Serviços Administrativos
75177 Paulo Roberto Batista de Souza Assistente de Serviços Administrativos
76384 Paulo Sérgio Soares de Oliveira Agente de Treinamento
1021318 Sergio Manoel Contente da Silva Auxiliar de Manutenção
1003208 Thiago Alexandre Rosa Assistente de Serviços Administrativos
1003208 Thiago Alexandre Rosa Assistente de Serviços Administrativos
77788 Valdinei Natalício Minateli Auxiliar de Manutenção
49
_____________________________________________________________________________________________________
Centro de Distribuição de Equipamentos (CDE 7.80)
Por meio do Ato Alterador do Sr. Diretor Regional, aprovado em 16/07/2010, foi
criado o Centro de Distribuição de Equipamentos 7.80, com a finalidade de receber e
realocar equipamentos e mobiliários que estão sendo substituídos em Escolas, as quais
estão sendo modernizados os seus ambientes de ensino.
O referido CDE 7.80 está vinculado ao CT 7.92 e sob a supervisão da DITEC.
Conforme documento Informações, Pareceres e Despachos de 04/10/2011, do
Processo nº 081740-001-01, folha 108, foi autorizada a transferência dos funcionários
relacionados abaixo, no quadro de pessoal.
Quadro de Pessoal – CDE 7.80
Nº de
Identificação NOME DO FUNCIONÁRIO CARGO
(NI)
1003433 Allysson Correia Mota dos Santos Assistente de Apoio Técnico

76381 Anderson Luiz Augusto Gomes Supervisor de Produção Didática
1007678 André Luis Rios Domingues Assistente de Serviços Administrativos
1021112 André Luiz da Silva Assistente de Apoio Técnico
76342 Antônio Carlos Momo Técnico de Produção Didática
1007694 AntonioTonhole Filho Assistente de Apoio Técnico
76359 Carlos Eduardo Schio Técnico de Projetos e Desenvolvimento
77630 Célio Ricardo Contieri Assistente de Apoio Técnico
76333 Cleberson Macedo de Moraes Assistente de Apoio Técnico
76334 Crispin de Jesus Oliveira Assistente de Apoio Técnico
76337 Daniel Ap. Pinto de Souza Assistente de Apoio Técnico
76340 Dirceu Aparecido Bueno Assistente de Apoio Técnico
1023873 Dorival Leme Vieira Auxiliar de serviços e conservação
77629 Douglas Correia Assistente de Apoio Técnico
77632 Evandro Soares da Silva Assistente de Apoio Técnico
1021178 Everaldo Soares de Silva Assistente de Apoio Técnico
1021097 Fábio Luis Barbosa Assistente de Apoio Técnico
1023771 Felipe Stefano Leonardo Assistente de Apoio Técnico
76339 Fernando Aparecido Bento Assistente de Apoio Técnico
76281 Helder Júlio Gotardi Assistente de Serviços Administrativos
1023760 João da Silva de Moraes Assistente de Apoio Técnico
1013408 João Paulo Nobre de Oliveira Auxiliar de Serviços e Conservação
76362 José Almir de Lima Técnico de Projetos e Desenvolvimento
76343 José Antônio do Carmo Técnico de Produção Didática
1021005 José Edevaldo da Silva Assistente de Apoio Técnico
76365 José Ferraz Júnior Técnico de Projetos e Desenvolvimento
50
_____________________________________________________________________________________________________
76338 José Luiz da Cruz Mineto Assistente de Apoio Técnico

76839 Leandro Cachone Francisquini Assistente de Apoio Técnico
1022211 Lucas Alexandre da Silva Assistente de Apoio Técnico
76369 Luciano Fábio da Silva Técnico de Produção Didática
1022306 Luiz Carlos Duarte Assistente de Apoio Técnico
77439 Martinho Roberto Bolonha Assistente de Apoio Técnico
77631 Oswaldo Pereira Dias Júnior Assistente de Apoio Técnico
1022280 Rafael Fernando Quirino Assistente de Apoio Técnico
1021924 Rodolfo Rodrigues Bezerra de Lima Assistente de Apoio Técnico
1013464 Sérgio Manoel Contente da Silva Auxiliar de Serviços e Conservação
1021218 Valdemir Cardoso da Silva Auxiliar de Serviços e Conservação
1021900 Wallece Humberto Texeira Assistente de Apoio Técnico
51
_____________________________________________________________________________________________________
CONTROLE DE REVISÕES
VERSÃO DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO
01 30/11/2012 Primeira Emissão
ELABORAÇÃO DATA APROVAÇÃO DATA
Equipe Escolar 30/11/2012 Everson de Aro Capobianco 30/11/2012
52
_____________________________________________________________________________________________________
53
_____________________________________________________________________________________________________

Plano Escolar 2013 Versao Final 3011 2012 A

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Escola – SENAI Lençóis Paulista

ESCOLA SENAI LENÇÓIS

PLANO ESCOLAR 2013

2 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 04

3 ATIVIDADES REALIZADAS EM 2012 10

4 AVALIAÇÃO DAS METAS PROPOSTAS EM 2012 20

5 OBJETIVOS E METAS DO SGQ 25

5.1 Aproveitamento Médio Escolar 26

6 OBJETIVOS PARA 2013 29

Este plano tem por finalidade nortear as ações da Educação Profissional na

1.1 Histórico da Unidade Escolar

A Escola SENAI de Lençóis Paulista foi instituída no município, em 1989, a partir do

2 IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR

2.1 Caracterização da unidade

2.2 Equipe escolar

2.3 Quantidade de funcionários da unidade

QUANTIDADE DE FUNCIONÁRIOS DO CFP/CT

Funcionários CDE 7.80 36

2.4 Informações gerais

B1 – Sala de Tecnologia Imediata 16

Terceiros/ Prestadores de Pessoa Jurídica: 09

Cantina João José Conti – ME: 3 funcionários

Atendimento ao cliente Multfin Serviços Terceirizados Ltda.: 01 funcionária (recepcionista)

Centro Municipal de Formação Profissional - CMFP Prefeito “Ideval

Reprografia OX do Brasil Equipamentos e Suprimentos de Informática Ltda. - ME

2.5 Produção de matrículas

Oferta regular 399 440 433 373 360 388

Oferta flexível 5502 6272 5620 5714 5114 6000

Total 5901 6712 6053 6087 5554 6410

Receita 3.301.000 2.874.500 2.109.900 1.978.866,00 1.674.362,99 2.269.555,00

Despesa 7.962.600 7.601.200 8.939.600 9.862.400,00 9.236.100,35 12.096.200,00

Autossustentabilidade 41,5% 37,8% 23,4% 20,10% 18,12% 18,76%

Elétrica, Eletrônica, Mecânica, Metalurgia, Recursos Humanos,

Agudos, Areiópolis, Borebi, Lençóis Paulista e Macatuba, de acordo com

2.8 Oferta regular

2.9 Oferta flexível

OFERTA FLEXÍVEL 2013

Tipo de oferta Previsão de matrícula

2.10 Linhas de Serviços Técnico-Tecnológicos (STT)

LINHAS DE SERVIÇOS (STT)

Ensaios em lubrificantes, tintas e vernizes.

Produção de material de referência (Cavaco Padrão).

Informação Tecnológica: respostas técnicas e DSI.

TOTAL: 42.740 horas

3 ATIVIDADES REALIZADAS EM 2012

3.1 Produções - Matrículas

No ano de 2012 até o mês de setembro, a Escola SENAI de Lençóis Paulista

3.2 Produção - Financeiro

A meta de produção financeira da unidade para 2012 fixada em R$ 3.354.164,00;

3.3 Atendimentos Específicos

Visando atender a demanda de qualificação profissional da comunidade e das

3.4 Unidade de Produção Didática

A Unidade de Produção Didática da Escola SENAI de Lençóis Paulista atendeu as

3.4.1 Produção de Unidades Móveis

DESCRIÇÃO DO PROJETO SERVIÇO EXECUTADO CLIENTE

Escola Móvel de Nanotecnologia (E.M 1868) Produção SENAI-SP

Escola Móvel ELSalvador Produção SENAI-SP

Escola Móvel de Nanotecnologia Unidade Móvel de Ações Sociais

3.4.2 Produção de Kits Didáticos

DESCRIÇÃO DO PROJETO QTDE CLIENTE

Kit Motor diesel Scania 1.13

Conj. Did. Automotivo Vidros, Travas, Conj. Did. Automotivo Sinalização e

3.4.3 Produção Moveleira

Descrição do Produto Requisitante Quant.