MANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

CURSO DE PSICOLOGIA

Versão 2022

(integralização das matrizes:

Matriz Adaptada e UniSL 2018 )

Porto Velho

2022
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MANUAL DE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

CURSO DE PSICOLOGIA

Versão 2022

(integralização das matrizes:

Matriz Adaptada e UniSL )

NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE

Emanuelly Cristiny Vieira Rodrigues Guimarães - coordenadora do curso e professora mestra

Eliane Gamas Fernandes - coordenadora de estágio e professora mestra
Tiago de Moura Siena - professor mestre
Rafael Ademir Oliveira de Andrade - professor doutor
Daniele Mejia Cavalcante - professora mestra

APROVADO EM: 11 DE FEVEREIRO DE 2022.

Porto Velho

2022
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SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO 4

2. CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA 5

2.1 Definição de Estágio 5

3. TIPOS DE ESTÁGIO 6

3.1 Estágio Básico 6

3.2 Estágio Específico 6

4. OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS 7

4.1 Objetivo Geral 7

4.2 Objetivos Específicos 7

5. RESPONSABILIDADES E COMPETÊNCIAS 7

5.1 São atribuições do (a) coordenador (a) de curso: 7

5.2. São atribuições do (a) coordenador (a) de estágio: 8

5.3 São atribuições do (a) professor (a) orientador (a): 9

5.4 São atribuições do (a) supervisor (a) de estágio: 10

5.5 São atribuições do (a) acadêmico (a) estagiário (a): 11

5.6 Unidade concedente de estágio - São atribuições da unidade concedente: 14

6. DAS SANÇÕES 14

6.1 Sanções acadêmicas 15

6.2 Sanções éticas 15

7. DIRETRIZES ESPECÍFICAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO 16

7.1 O (a) docente orientador (a) deverá avaliar os alunos a partir dos seguintes pontos: 17

7.2 No estágio supervisionado básico o acadêmico será considerado aprovado quando: 17

7.3 Instrumentos de Avaliação 18

8. DIRETRIZES ESPECÍFICAS DO ESTÁGIO ESPECÍFICO SUPERVISIONADO 18

8.1 O (a) docente (a) orientador deverá avaliar os alunos a partir dos seguintes pontos: 18

8.2 No estágio supervisionado específico o aluno será considerado aprovado quando: 19

8.3 Instrumentos de Avaliação 20

9. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO 20
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9.1 Carga horária e Duração dos Estágios 20

9.2 Credenciamento do acadêmico 25

9.2.1 Formas de ingresso nos estágios específicos: edital de seleção e recrutamento 25

9.3 Atividades de Supervisão 27

9.4 Desligamento de Estagiário 28

10. PROCEDIMENTOS SOBRE A REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO 29

10.1 Encaminhamento para início do estágio de campo 29

10.2 Da entrega de documentos 30

10.3 Atividades de Campo 31

10.4 Prática em Campo (empresas públicas e privadas) 31

10.5 Campos de Estágio 32

10.6 Estágio de Campo em Local de Trabalho 33

10.6.1 Obrigações dos acadêmicos que farão estágio no local de trabalho 33

10.6.2 Compromissos do Responsável pela Empresa 33

11.1 Elaboração do Plano Individual de Atividades do Estágio 34

11.2 Elaboração de Relatório do Estágio Curricular 35

11.3 Participação nos Seminários de Práticas de Estágio 36

11.4 Elaboração do Relato de Experiência do Estágio Curricular 37

ANEXOS DO MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - 38

ANEXO A - FICHA DE FREQUÊNCIA DAS SUPERVISÕES DE ESTÁGIO 39

ANEXO B - FICHA DE FREQUÊNCIA DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO 40

ANEXO C - FICHA DE AVALIAÇÃO INTEGRADA DO (A) ESTAGIÁRIO (A) 41

(DOCENTE ORIENTADOR DE ESTÁGIO) 41

ANEXO D - FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTAGIÁRIO (SUPERVISOR DE

CAMPO) 44

ANEXO E - PLANO INDIVIDUAL DE ATIVIDADE DE ESTÁGIO 47

ANEXO F - TERMO DE COMPROMISSO 50

ANEXO G - MODELO DE RELATÓRIO 52

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1. APRESENTAÇÃO
O Estágio Supervisionado é compreendido como um ato educativo escolar supervisionado,
desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa a preparação do(a) acadêmico(a) para o exercício
profissional. Está integrado ao seu itinerário formativo e faz parte do Projeto Pedagógico do Curso
(PPC). Encontra-se regulamentado pela Lei nº 9.394/1996 e pela Lei nº 11.788/2008 e busca
contemplar a articulação entre a teoria e a prática.
Apresentamos este documento, que se constitui em um conjunto de procedimentos e
normas a serem observadas, tanto na organização do componente curricular Estágio
Supervisionado, como na sua aplicação às modalidades de estágio em dois níveis – básico e
específico – cada um com sua carga horária própria, conforme definido no Projeto Político
Pedagógico vigente.
Para organizar estas atividades, disponibilizamos a Coordenação de Estágio Supervisionado
que tem como objetivo principal informar, orientar e acompanhar os acadêmicos quanto à
consecução dos estágios, bem como possibilitar discussões sobre a prática profissional. O/A
professor(a) coordenador(a) de estágios e o/a coordenador(a) de curso juntamente com os/as
professores(as) orientadores(as) formam o colegiado de estágios que tem poder de deliberação.
O estágio supervisionado é parte importante e imprescindível da formação profissional.
Compreende-se que é o momento que o acadêmico dispõe para refletir e intervir no seu campo de
atuação profissional com a supervisão didática de profissionais com experiência e formação
suficientes para a discussão e orientação. Portanto, os estágios supervisionados compreendem um
conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia
ao acadêmico a compreensão da realidade profissional e a aquisição de competências para a
investigação e intervenção adequadas. Sendo assim, a prática do estágio supervisionado demanda
uma série de atividades que, em conjunto, permitem ao acadêmico construir experiências
significativas de aprendizagens e relacionar teoria e prática em situações reais de ensino.
Neste sentido, a Coordenação de Estágio em Psicologia apresenta este Manual para
realização de Estágio Supervisionado em Psicologia, aos discentes e docentes do Curso de
Psicologia do Centro Universitário São Lucas, como diretrizes às atividades desenvolvidas nos
estágios. Constitui seu principal objetivo auxiliar os acadêmicos na concretização de experiências
significativas, produtivas, ricas em reflexões, que possibilitem a construção de profissionais
qualificados e comprometidos com as demandas sociais contemporâneas.
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2. CARACTERIZAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA

2.1 Definição de Estágio

O estágio supervisionado curricular obrigatório é um momento primordial da formação

acadêmica, permitindo ao acadêmico o contato efetivo com a prática profissional, por meio da
vivência de situações concretas e cotidianas de ordem técnica, científica e sócio cultural, que
possibilitam a integração teoria e prática. O papel do Estágio Curricular Supervisionado nos cursos
superiores – inclusive no curso de Psicologia – tem sido de fundamental importância para a efetiva
formação profissional e deve garantir uma formação abrangente e pluralista ao longo do curso.
O estágio supervisionado curricular consiste num conjunto de atividades de aprendizagem
social, profissional e cultural, proporcionadas ao acadêmico pela participação em situações reais de
vida e trabalho, sob a responsabilidade e coordenação da instituição de ensino. O estágio em
referência, como procedimento didático-pedagógico, é atividade de competência da instituição de
ensino, em parceria com pessoas jurídicas de Direito público e privado, visando oferecer
oportunidades em diferentes campos e contextos de atuação profissional, de modo a colaborar com
os processos educativos.
No âmbito desta instituição de ensino, é chamado estágio supervisionado curricular aquele
previsto nas matrizes curriculares do curso, como disciplina obrigatória para a obtenção do grau
acadêmico. Além desta modalidade, o acadêmico pode realizar estágios não obrigatórios ou
extracurriculares, nos quais também permanece em contato direto com o ambiente de trabalho,
desenvolvendo atividades fundamentais, profissionalizantes, comunitárias, planejadas e avaliáveis
nos campos de atuação da psicologia, com duração limitada e supervisão local e supervisão
acadêmica, este último sendo da Instituição de Ensino.
Pautando-se numa formação ampla do psicólogo, que respeite a multiplicidade de suas
concepções teóricas e metodológicas, seus diferentes paradigmas e modos distintos de compreender
a ciência, o Estágio Supervisionado deve possibilitar o contato do graduando com variadas
situações e ações profissionais, garantindo a aproximação com a diversidade de práticas e contextos
de atuação do psicólogo, bem como, assegurando uma formação generalista e que respeite as
escolhas e preferências de cada acadêmico e de acordo com as possibilidades apresentadas pela
Instituição de Ensino.
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Durante a realização do estágio o estagiário deve ser supervisionado por um profissional

habilitado, vinculado ao local do estágio, com formação compatível ao campo de Estágio, bem
como por um orientador docente do Curso de Psicologia.

3. TIPOS DE ESTÁGIO

3.1 Estágio Básico

Os estágios básicos constituem atividades que devem assegurar o desenvolvimento do

conjunto de competências básicas, e se reportam a desempenhos e atuações iniciais requeridas do
formando em Psicologia. Estes visam garantir ao futuro profissional o domínio de conhecimentos
psicológicos e a capacidade de utilizá-los em diferentes contextos que demandam a investigação,
análise, avaliação, prevenção e intervenção em processos psicológicos. As principais habilidades a
serem desenvolvidas são:
▪ Elaborar e desenvolver projeto de intervenção/pesquisa, de acordo com as normas
metodológicas exigidas pela ABNT;
▪ Utilizar técnicas específicas de observação de situações onde possam ocorrer processos
individuais e/ou grupais;
▪ Observar e acompanhar trabalhos de equipes interdisciplinares, favorecendo o manejo dos
processos grupais;
▪ Discutir situações-problema, previamente elaboradas em parceria com os professores
e/ou pesquisadores convidados.
O estágio básico poderá ser desenvolvido nos laboratórios de ensino e pesquisa, no Serviço
de Psicologia Aplicada ou em instituições conveniadas com a IES.

3.2 Estágio Específico

Os Estágios Específicos devem possibilitar ao acadêmico a realização, conforme sua
preferência, de duas ênfases curriculares dentre a oferta de até quatro1 Ênfases propostas pelo
Curso: 1) Processos Educativos, 2) Processos de Gestão, 3) Prevenção e Promoção da Saúde e 4)
Processos Clínicos. Este estágio deve assegurar o respeito às singularidades institucionais, às
vocações específicas e aos contextos regionais, atendendo à abertura proposta pela nova LDB.

1
Observar a matriz correspondente.
 7

Entre as atividades pertinentes ao estágio específico destacam-se:

▪ Concentração e aprofundamento de estudos em algum domínio de atuação profissional;
▪ Desenvolvimento de diagnósticos e avaliações de indivíduos ou instituições,
compreendendo suas demandas para o trabalho psicológico;
▪ Construção e execução de projeto de intervenção;
▪ Elaboração do Relatório individual das atividades desenvolvidas;
▪ Apresentação das práticas de estágio no “Seminário de Práticas de Estágios”.

4. OBJETIVOS DOS ESTÁGIOS

4.1 Objetivo Geral

Desenvolver, associar e documentar compreende o conjunto das atividades de aprendizagem
profissional e complementação de ensino, sob a forma de várias modalidades, instituídas segundo a
especificidade do curso de Psicologia, devidamente orientadas, acompanhadas e supervisionadas
por esta IES e campo de estágio.

4.2 Objetivos Específicos

▪ Possibilitar a articulação entre teoria e prática;
▪ Formar profissionais éticos, com domínio teórico e prático-profissional, com autonomia e
capacidade de construir conhecimentos e tomar decisões;
▪ Adquirir competências básicas para o exercício da profissão;
▪ Participar de uma reflexão coletiva e sistemática sobre o processo social;
▪ Observar e refletir sobre situações acadêmicas para compreender e atuar em situações
contextualizadas;
▪ Construir, colocar em uso e avaliar as competências essenciais ao exercício profissional.

5. RESPONSABILIDADES E COMPETÊNCIAS

5.1 São atribuições do (a) coordenador (a) de curso:

1. Escolher dentre os professores do Curso, o Coordenador e os Orientadores Docentes
de estágio, podendo ser o próprio coordenador de curso o coordenador do estágio;
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2. Cumprir e fazer cumprir a legislação e normas aplicadas ao Estágio Curricular

Supervisionado; fazer cumprir a legislação e as normas aplicadas aos estágios;
3. Apreciar e acompanhar as prováveis mudanças no regulamento deste Manual de
Estágio;
4. Encaminhar os pedidos de apoio administrativo do Coordenador de Estágio;
5. Viabilizar espaço físico para a Coordenação de Estágio desenvolver suas atividades;
6. Substituir o Coordenador de Estágio em suas ausências;
7. Prever o número de acadêmicos que se matricularão nas atividades de estágio;
8. Manter reuniões com o Coordenador de Estágio.

5.2. São atribuições do (a) coordenador (a) de estágio:

1. Selecionar os campos de estágio, estabelecer contato com os responsáveis pelo local
de estágio através dos Docentes Orientadores de Estágio, realizar o cadastramento
do campo e tomar providências administrativas consequentes;
2. Coordenar o planejamento, execução e avaliação geral das atividades referentes aos
estágios, de conformidade com os planos de ensino e planos de acompanhamento
dos professores orientadores de estágio;
3. Colaborar na elaboração da proposta do Manual de Estágios do curso, submetendo-o
à apreciação do Colegiado e/ou NDE;
4. Assinar os documentos necessários à realização do estágio supervisionado e
assegurar o cumprimento da legislação aplicável aos mesmos;
5. Manter e gerenciar o sistema de informações sobre o andamento do Estágio
Supervisionado entre Coordenação do Curso, Orientadores de Estágio e acadêmicos
estagiários;
6. Estabelecer calendários de reuniões, encontros de estudo e planejamento com os
docentes orientadores, os supervisores de campo e os estagiários;
7. Organizar o cronograma das atividades de estágio supervisionado, conformando o
calendário acadêmico com os das Instituições Concedentes;
8. Participar e garantir um processo de avaliação contínua das atividades de estágio
supervisionado;
9. Elaborar normas, procedimentos e propor alterações nesta Diretriz, quando
necessário;
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10. Contatar com instituições, entidades, empresas ou comunidades potencialmente

concedentes de campo de estágio, tendo em vista a celebração de Convênios, Termos
de Compromisso e/ou Acordos de Cooperação;
11. Acolher as propostas feitas por instituições para a realização de Estágios a fim de
compatibilizá-las com as necessidades de formação dos alunos;
12. Divulgar as ofertas de estágio junto aos acadêmicos e encaminhar os interessados às
instituições concedentes;
13. Zelar para que todo estagiário ou grupo de estagiários tenha um (a) Orientador (a)
durante todo o processo de estágio.
14. Além das atribuições citadas, o Coordenador de Estágio pode atuar também como
Orientador de Estágio.

5.3 São atribuições do (a) professor (a) orientador (a):

1. Promover o intercâmbio e as negociações necessárias com instituições, entidades,
comunidade e/ou empresas com vistas ao planejamento e operacionalização dos
Estágios do Curso;
2. Entregar a coordenação de estágio, antes de iniciar, o plano e o cronograma de
estágio, os quais deverão constar a metodologia de avaliação e as atividades que
forem previamente planejadas;
3. Responsabilizar-se pelo encaminhamento formal do acadêmico para o campo de
estágio, acompanhando a entrega dos documentos exigidos neste regulamento;
4. Orientar o discente na programação e realização do estágio supervisionado básico e
específico. Esta orientação deve ser entendida enquanto docência e acompanhamento
ao discente no decorrer de sua prática de estágio, de forma a proporcionar aos
estagiários pleno desempenho de ações, princípios e valores inerentes à realidade da
profissão;
5. Ofertar supervisão individual e/ou em grupo, cumprindo integralmente com a carga
horária prevista na matriz correspondente;
6. Orientar a elaboração do Diário de Campo, Plano de Atividades e Relatório de
Estágio;
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7. Orientar o aluno para o início do estágio supervisionado, fazendo conhecer suas

normas, documentação e prazos;
8. Realizar encontros periódicos com os alunos, orientando durante todo o período
letivo, para acompanhar o desenvolvimento do estágio supervisionado;
9. Manter o (a) Coordenador (a) de estágio informado, sobre a listagem dos estagiários,
campos e desenvolvimento do estágio;
10. Propor ao Coordenador(a) de Estágio o desligamento do acadêmico do campo de
estágio, quando se fizer necessário;
11. Interagir com o (a) supervisor (a) no local do estágio visando o acompanhamento do
desempenho do estagiário;
12. Colaborar na elaboração do Manual de Estágio supervisionado do Curso;
13. Participar das reuniões da Coordenação de Estágio;
14. Cumprir rigorosamente as horas-atividades previstas para a orientação de estágio;
15. A partir das práticas sociais analisadas nos estágios, apresentar sugestões para
mudanças curriculares e estruturais do Curso, se percebidas como necessárias;
16. Cumprir e fazer cumprir a legislação, normas e convênios referentes ao estágio
supervisionado;
17. Registrar qualquer intercorrência identificada no desenvolvimento do estágio;
18. Após a conclusão do estágio curricular, entregar a coordenação de estágio os
instrumentos de avaliação, os registros de atividades de supervisão e de
cumprimento de carga horária prática, bem como outros documentos que se fizerem
pertinentes.

5.4 São atribuições do (a) supervisor (a) de estágio:

1. Definir, com os estagiários, as atividades destes no campo de estágio;
2. Tomar conhecimento, analisar e assinar documentos relativos ao estágio;
3. Estabelecer os dias de supervisão e avaliação no local de estágio;
4. Informar à coordenação de estágio qualquer ocorrência que esteja prejudicando as
atividades do estagiário e/ou às instituições;
5. Discutir com a coordenação de estágio as situações que impliquem o desligamento
do acadêmico do campo de estágio;
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6. Acompanhar, orientar e avaliar o desempenho do estagiário;

7. Estimular o intercâmbio entre curso e campo de estágio;
8. Proceder, com orientadores docentes e estagiários, estudos sobre questões pertinentes
à prática profissional e ao processo de supervisão;
9. Estar presente e acompanhar integralmente os estagiários durante as práticas do
estágio;
10. Assistir aos alunos na execução do projeto de intervenção;
11. Sugerir, se necessário, a aplicação de novos métodos e técnicas para a execução das
atividades práticas relacionadas ao Estágio Supervisionado;
12. Manter contato periódico com o orientador de estágio para planejamento das
atividades;
13. Após a conclusão do estágio curricular, entregar a coordenação de estágio os
instrumentos de avaliação (Ficha de avaliação de desempenho do estagiário - Anexo
D e Ficha de frequência de atividades de estágio - Anexo B).

5.5 São atribuições do (a) acadêmico (a) estagiário (a):

1. Proceder à leitura do Manual de Estágios para informar-se corretamente sobre o
desenvolvimento do estágio, dando ciência mediante assinatura do Termo de Ciência do
Manual e Normas do SPA - UNISL/AFYA;
2. Atuar em conformidade com a legislação pertinente ao curso de formação, bem como seguir
o que está preconizado no Código de Ética do Profissional de Psicologia;
3. Cumprir integralmente a carga horária (supervisão e prática) destinada a cada um dos
estágios, estabelecida pela matriz curricular vigente. Além de ser assíduo e pontual;
4. Providenciar a documentação, devidamente assinada e carimbada, exigida para dar início ao
Estágio Supervisionado (Carta de Apresentação, Guia de Encaminhamento, Termo de
Compromisso (Anexo F) e Plano de Atividades (Anexo E ), dentro dos prazos determinados
pela Coordenação de Estágio, sujeito à reprovação pelo não cumprimento deste item. O
estagiário deverá apresentar- se e identificar-se em seus locais de estágio, através desta
documentação que é fornecida pelo Coordenador de Estágio dentro dos prazos estabelecidos
em calendário. Destaca-se ainda que deverá providenciar a assinatura do termo de
compromisso, entregando uma cópia devidamente assinada e carimbada pela instituição
concedente ao (a) coordenador (a) de estágio;
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5. Submeter-se ao regulamento e às normas internas estabelecidas pela Instituição

Concedente, bem como acatar orientações, sugestões e decisões da Direção/Gestão e
Supervisão de Campo da Instituição Concedente quanto às mesmas;
6. Comunicar à Instituição Concedente e ao Supervisor de Estágio, qualquer alteração de
sua situação escolar, mudança de endereço, telefone ou desistência do estágio por força
maior;
7. Recusar qualquer tipo de gratificação/remuneração pelo trabalho prestado em campo de
práticas de estágio curricular supervisionado;
8. Comunicar e justificar ao Supervisor e professor Orientador de Estágio, com antecedência
de 24 horas, em caso de falta, mediante atestado médico, se for o caso;
9. Participar das reuniões com a coordenação de estágio sempre que for solicitado;
10. Comparecer ao local do estágio nos dias e horários programados, preferencialmente com 10
(dez) minutos de antecedência antes do prazo previsto, estando devidamente identificado e
portando a carteira de seguro;
11. Cumprir todas as atividades determinadas pelo (a) docente (a) orientador (a), apresentando,
além do registro das tarefas parciais, o Relatório dentro dos prazos;
12. Participar das atividades de supervisão propostas pelo docente orientador do estágio, como,
por exemplo: grupo de estudo, orientação e supervisão de casos, indicação de bibliografia,
registro de atividades desenvolvidas, entre outros;
13. Dispor de horário para cumprir o estágio observando a carga horária prática e de supervisão,
na qual deverá ser executada;
14. Empenhar-se na busca do conhecimento necessário ao bom desempenho do estágio
supervisionado;
15. Manter a boa imagem do UNISL/AFYA junto à organização cedente, vivenciando a ética
profissional, guardando sigilo e a veiculação do conteúdo de documentos e informações
confidenciais referentes à Instituição Concedente, a que tenha acesso em decorrência do
estágios;
16. Apresentar postura ético-profissional aliada à competência técnica e ao compromisso
político do seu papel na sociedade;
17. Solicitar, a cada presença em campo de estágio, a assinatura do supervisor de Campo, na
Ficha de frequência de atividades do estágio (anexo B).
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18. Submeter-se à avaliação do Supervisor e do Orientador de Estágio, devendo obter média

mínima de 70,0 (sessenta) ou 60,0 (sessenta) pontos para aprovação, de acordo com o PPC
correspondente;
19. Obter, o mínimo de, 75% de presença em relação a carga horária total do estágio (inclui
supervisão e atividade prática);
20. Contribuir, no decorrer do estágio, para a construção de propostas alternativas da prática
profissional.
21. Apresentar documentos e instrumentos de avaliação de acordo com as determinações deste
Manual e Docente Orientador;
22. Comunicar imediatamente ao Setor competente ocorrência de problemas que afetem o
próprio desempenho no estágio;
23. Evitar atitudes que possam trazer desconfortos, como fumar em locais não permitidos, usar
óculos escuro dentro dos locais de estágio, falar gírias, ler correspondências que não lhe
foram autorizadas, discutir religião, mascar chicletes, fazer críticas inadequadas, faltar com
o respeito aos demais funcionários do local de estágio;
24. Ser agradável com o pessoal do campo de estágio, principalmente com o supervisor técnico,
evitando futuros problemas de relacionamento pessoal;
25. Zelar pelos equipamentos e bens em geral dos campos de estágio, respondendo pelos danos
materiais que venha a causar;
26. Submeter-se a processos de avaliação continuada e global, buscando a melhoria de seu
desempenho acadêmico-científico e de iniciação profissional;
27. Evitar fazer comentários maldosos no próprio local ou fora dele;
28. Prestar informações corretas quando solicitadas pelo campo e/ou IES;
29. Fazer anotações diárias ou semanais para o Relatório de estágio (fazer uso do diário de
campo para os estágios externos e atualizar os prontuários do SPA - UNISL/AFYA
quinzenalmente);
30. Fazer leituras da bibliografia selecionada como subsídio das práticas em campo e para a
fundamentação teórica adequada do trabalho final;
31. Apresentar ao docente (a) orientador (a) a proposta de intervenção, o Relatório para
avaliação e a participação no seminário práticas de estágio;
32. Estar com a carteira de vacinação atualizada.
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Parágrafo único: É vedado ao acadêmico marcar horário de prática no mesmo horário de

supervisão dos estágios.
Além destas responsabilidades o(a) acadêmico(a) estagiário(a) terá resguardado alguns
direitos direito listados abaixo:
▪ Ter garantido o Seguro contra Acidentes Pessoais;
▪ Receber da Coordenação de Estágio o Manual de Estágio;
▪ Solicitar auxílio da Coordenação e Orientação de Estágio para esclarecimento de qualquer
dúvida relacionada ao estágio;
▪ Desenvolver atividades de acordo com o que estabelece o Termo de Compromisso e no
Plano individual de Atividades do Estágio;
▪ Receber orientação, acompanhamento e avaliação do estágio da Coordenação de Estágio,
bem como do Docente Orientador e do Supervisor de Campo;
▪ O acadêmico tem direito a se ausentar das atividades de estágio (supervisão e prática) o
equivalente a 15% do total da carga horária de cada atividade, que poderá ser utilizado em casos de
imprevistos ou motivo de força maior, desde que comunique imediatamente o Docente Orientador e
o Supervisor Técnico do estágio.

5.6 São atribuições da unidade concedente do estágio:

1. Receber o estagiário;
2. Inserir o estagiário em um ambiente que venha a oferecer as mesmas experiências práticas
dentro de sua linha de formação profissional;
3. Informar as regras e as normas da instituição;
4. Apoiar o acadêmico por meio de orientações conforme as necessidades demandadas;
5. Manter contatos permanentes com o docente orientador de estágio para mantê-lo informado
sobre as demandas da unidade concedente;
6. Comunicar imediatamente ao (a) docente (a) de estágio ou ao Coordenador (a) do curso
qualquer intercorrência no desenvolvimento do estágio;
7. Manter registro das atividades dos estagiários e do estágio;
8. Ofertar supervisor de estágio, preferencialmente psicólogo (a), para acompanhar o estagiário
em suas atividades na instituição;
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6. DAS SANÇÕES

São aplicáveis aos acadêmicos estagiários dois tipos de sanções disciplinares:

6.1 Sanções acadêmicas

• I. Advertência escrita;
• II. Suspensão:
A. Caberá advertência nos casos de impontualidade, ausência injustificada e negligência
no cumprimento de suas atribuições.
B. Caberá sanções ao acadêmico nos casos de descumprimento dos seus deveres.
C. O somatório de 3 advertências escritas resulta em reprovação. O acadêmico estagiário
reprovado deverá repetir os estágios no semestre ou ano seguinte.
D. O docente orientador, o responsável técnico pelo SPA e o coordenador de estágios são
os responsáveis por aplicar as advertências.

6.1.2 Das faltas

• As faltas serão controladas pelos (a) orientadores (as) de estágio.
• As faltas serão aceitas apenas em situações previstas conforme Legislação (Serviço Militar,
Gravidez de Risco e doenças infectocontagiosas) e mediante comprovação.
• No caso de três (03) faltas sem justificativa no campo de estágio ou supervisão o acadêmico
estagiário será reprovado.

6.2 Sanções éticas

I – Desligamento:
• O desligamento será aplicado no caso de comportamento desrespeitoso aos responsáveis
pelo local de estágio, coordenadores, orientadores (as) e demais discentes.
• O acadêmico que a qualquer momento do estágio infringir o Código de Ética Profissional do
Psicólogo, em vigor, será considerado reprovado, independente das horas cumpridas ou da
nota recebida.
• As sanções disciplinares deverão ser decididas em reuniões extraordinárias, convocadas pelo
coordenador (a) de estágio, sendo obrigatória a presença do(a) coordenador(a) do curso,
orientadora(a) e demais componentes do NDE.
 16

• Os casos omissos são resolvidos pelo(a) coordenador(a) do curso, coordenador(a) do estágio

e membros do NDE.

7. DIRETRIZES ESPECÍFICAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO

O estágio supervisionado básico pode ser realizado nos contextos propostos em cada
disciplina e terão como atividades a observação, descrição e avaliação dos fenômenos psicológicos,
psicossociais, tendo a oportunidade adicional de familiarizar-se com a atuação dos profissionais e
com o funcionamento institucional.
Nesta oportunidade está previsto que os alunos também adquiram habilidades básicas de
relacionamento profissional com os usuários dos variados serviços. Os (as) docentes (as)
orientadores responsáveis pelos estágios farão o preparo para inserção dos acadêmicos nestes
contextos e acompanharão o desenvolvimento dos mesmos.
Fica a cargo do (a) orientador (a) juntamente com o discente a escolha do local da realização
do Estágio Supervisionado Básico.
A supervisão do estágio deverá ser realizada em grupo, proporcionando aos estagiários a
troca de informações, experiências advindas das atividades realizadas pelos subgrupos, em
contextos diferentes.
No decorrer do estágio supervisionado básico, o acadêmico poderá transitar, com
orientações específicas sobre o que dele se espera, por distintos contextos institucionais ou
comunitários de forma a conhecer estas diferentes realidades e ter acesso a diversificadas formas de
expressão, fenômenos e problemas psicológicos e psicossociais.
O acadêmico deverá registrar na ficha de frequência de atividades de estágio supervisionado
(anexo B) os dias, horários e atividades desenvolvidas durante o estágio, a qual deve constar a
assinatura do responsável por acompanhá-lo.
A Carga horária total do estágio básico, de acordo com a matriz correspondente, deve ser
dividida entre a preparação para a inserção no contexto do estágio, elaboração da proposta de
intervenção e acompanhamento do desenvolvimento dos mesmos. No segundo momento será a
visita ao local de estágio onde os acadêmicos, devidamente organizados em grupos, terão
oportunidade de vivenciar a prática do psicólogo em um ou mais contextos de atuação (escola,
creche, empresa, hospital, posto de saúde, etc.).
 17

7.1 O (a) docente orientador (a) deverá avaliar os alunos a partir dos seguintes pontos:

• O interesse do aluno durante o estágio;

• Pontualidade e assiduidade;
• Postura ética e profissional;
• O cumprimento das várias etapas na construção dos conteúdos nos dias de orientação
do trabalho;
• Capacidade de lidar com as diversas circunstâncias emergentes nas atividades
realizadas, desenvolvendo competências para intervenção profissional;
• Disponibilidade para ação e proposição de estratégias de intervenção coerentes com
as demandas do campo de estágio;
• Capacidade de articular aspectos teóricos aprendidos com a prática e problemática
institucional, além de apreender uma compreensão crítica contínua do contexto de
estágio;
• A entrega, na data programada, do Relatório solicitado pelo orientador;
• A qualidade do Relatório de estágio, no que concerne a seu conteúdo e forma;
• A qualidade das apresentações desenvolvidas pelos discentes.

7.2 No estágio supervisionado básico o acadêmico será considerado aprovado quando:

• Cumprir a carga horária total nos campos de estágio e atividades estabelecidas;
• Cumprir as atividades estabelecidas pelo (a) orientador (a) de estágio;
• Alcançar nota igual ou superior a sessenta (60,0) ou setenta (70,0), a depender do
PPC correspondente, sendo que esta avaliação deverá ser registrada na Ficha De
Avaliação Integrada do (a) Estagiário (o) (Anexo C);

• Entregar os documentos originais aos seus orientadores referentes ao estágio (Ficha

De Avaliação Integrada do (a) Estagiário (o) (Anexo C); Ficha De Frequência de
Atividades De Estágio (Anexo B) Ficha De Frequência De Supervisão De Estágio
(Anexo A) e o Relatório individual (relatório técnico ou relato de experiência)
(Anexo F);
• Satisfazer as demais exigências constantes deste regulamento e no Código de Ética
do Psicólogo.
 18

7.3 Instrumentos de Avaliação

São dois os instrumentos de avaliação:

• O desempenho do acadêmico nas atividades de estágio, referindo-se às atividades

instituídas como supervisão e ao cumprimento do plano individual para as atividades
de campo através do Anexo C;
• O relatório sobre a experiência do estágio, rigorosamente dentro das normas
estabelecidas no Anexo G.

8. DIRETRIZES ESPECÍFICAS DO ESTÁGIO ESPECÍFICO SUPERVISIONADO

A realização do estágio curricular não acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza

e dar-se-á mediante Termo de Compromisso celebrado entre o acadêmico e a empresa, órgão ou
entidade, com a intervenção da UNISL/AFYA. As normativas referentes ao ingresso em campo de
estágio serão regulamentadas por este manual. O acadêmico, acompanhado pelo (a) docente
orientador, irá elaborar o Plano de Atividade Individual de Estágio Supervisionado (anexo E). Este
deve ser assinado pelo supervisor de estágio da instituição cedente do estágio, pelo (a) docente (a)
orientador (a) e pelo acadêmico(a).
No decorrer do estágio, o acadêmico terá supervisões periódicas com seu professor
orientador para um processo dialógico sobre a sua experiência, contribuição do estágio para seu
crescimento pessoal e profissional, e orientações pertinentes para a otimização do estágio como
aprendizagem vivencial em sua relação teórico-prática. Estas atividades de supervisão/orientação
deverão ser registradas em ficha específica (Anexo A).
O acadêmico deverá registrar na Ficha de Frequência de Atividades de Estágio
Supervisionado (Anexo B) os dias, horários e atividades desenvolvidas durante o estágio.
Ao concluir o Estágio Específico Supervisionado o acadêmico deverá apresentar o Relatório
do Estágio como avaliação da disciplina, bem como organização e participação no Seminário de
Práticas de Estágio. A atribuição da nota final dar-se-á após o encerramento da apresentação do
Relatório e da organização e participação no Seminário de Práticas de Estágio.

8.1 O (a) docente (a) orientador deverá avaliar os alunos a partir dos seguintes pontos:

• O interesse do aluno durante o estágio;

 19

• Pontualidade e assiduidade;
• Postura ética e profissional;
• O cumprimento das várias etapas na construção dos conteúdos nos dias de orientação
do trabalho;
• Capacidade de lidar com as diversas circunstâncias emergentes nas atividades
realizadas, desenvolvendo competências para intervenção profissional;
• Disponibilidade para ação e proposição de estratégias de intervenção coerentes com
as demandas do campo de estágio;
• Capacidade de articular aspectos teóricos aprendidos com a prática e problemática
institucional, além de apreender uma compreensão crítica contínua do contexto de
estágio;
• A avaliação realizada pelo supervisor de estágio da(s) instituição(ões) onde o estágio
foi realizado (Anexo D);
• A entrega, na data programada, do Relatório solicitado pelo orientador;
• A qualidade do Relatório de estágio, no que concerne a seu conteúdo e forma;
• A qualidade das apresentações desenvolvidas pelos discentes.

8.2 No estágio supervisionado específico o aluno será considerado aprovado quando:

• Cumprir a carga horária total nos campos de estágio e atividades estabelecidas;
• Cumprir as atividades estabelecidas pelo (a) orientador (a) de estágio;
• Alcançar nota igual ou superior a sessenta (60,0) ou setenta (70,0), a depender do
PPC correspondente, sendo que esta avaliação deverá ser registrada na Ficha De
Avaliação Integrada do (a) Estagiário (o) (Anexo C);
• Entregar os documentos originais aos seus orientadores referentes ao estágio (Ficha
De Avaliação Integrada do (a) Estagiário (o) (Anexo C); Ficha De Frequência de
Atividades De Estágio (Anexo B) Ficha De Frequência De Supervisão De Estágio
(Anexo A) e o Relatório individual (relatório técnico, relato de experiência e/ou
relato de caso clínico) (Anexo F);
• Participar do Seminário de Práticas dos Estágios Supervisionados (seminário de
socialização das atividades realizadas durante o estágio. Estagiários do 8ºp
participarão como ouvintes e estagiários do 9º e 10º período organizarão e
apresentarão suas práticas de estágios. A presença é obrigatória para todos os
estagiários);
 20

• Satisfazer as demais exigências constantes deste regulamento e no Código de Ética

do Psicólogo.

8.3 Instrumentos de Avaliação

São três os instrumentos de avaliação:

• O desempenho do acadêmico nas atividades de estágio, referindo-se às atividades

instituídas como supervisão e ao cumprimento do plano individual para as atividades
de campo através do Anexo C;
• O relatório sobre a experiência do estágio, rigorosamente dentro das normas
estabelecidas no Anexo G;
• Organização e participação no Seminário de Práticas de Estágios.

Parágrafo único: Cada orientador (a) deverá enviar à coordenação de estágio descrição dos
alunos e suas respectivas notas (N1 e N2), além da informação de aprovado ou reprovado no estágio
através do Anexo C e o relatório final de cada acadêmico.2 O resultado da avaliação será soberano,
não possibilitando a revisão da nota de avaliação e não cabendo avaliação repositiva ou substitutiva.

9. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO

9.1 Carga horária e Duração dos Estágios

Matriz Adaptada
Para a matriz adaptada as atividades que propiciam a associação teórico/prática no curso
de Psicologia estão inseridas do primeiro ao décimo semestre, com 612 (seiscentos e dozes)
horas de Prática como Componente Curricular (Estágios Básicos e Específicos) e 192 (cento e
noventa e dois) horas para Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (Atividades
Complementares).
Os estágios curriculares do Curso de Psicologia, estão divididos em dois níveis: Estágios
Básicos e Estágios Específicos. Os Estágios Básicos estão distribuídos entre o 1º e 7º semestres da
matriz curricular e somam um total de 340 (trezentos e quarenta) horas. Os Estágios Específicos
constam entre o 9º e 10º semestre e somam um total de 272 (duzentos e setenta e dois) horas, os
quais devem ser desenvolvidos individualmente. Estas horas são divididas conforme características

2
Tais informações serão encaminhadas, via email, para o coordenador de estágio que, por sua vez, criará uma pasta no
drive para arquivar a documentação.
 21

e especificidades do curso, totalizando a carga horária exigida por lei e prevista na respectiva
matriz.
Cada um dos Estágios Específicos, Ênfase A e Ênfase B, tem a duração de dois semestres
letivos. Cada Ênfase totaliza 136 (cento e trinta e seis) horas, divididas em dois semestres, com 68
(sessenta e oito) horas, não incluindo férias ou pré-estágio, com início e término acompanhando o
calendário acadêmico. Neste sentido, as duas Ênfases somam um total de 272 (duzentas e setenta e
duas) horas de Estágio Específico. Como consta nos quadros descritos a seguir:

ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS - MATRIZ ADAPTADA

C/H
Modalidade Domínios de Atuação C/H Total Distribuição
Profissional Oferecidos

340h (cinco 40% para

Básico Estágio Básico I, II, III, IV e V disciplinas de supervisão
68h)

40% para
Específico 136h supervisão
Ênfase A Psicologia e Processos Clínicos I e II (divididas em dois
módulos de 68h)

Psicologia e Processos de Gestão I e II 40% para

ou supervisão
Específico Psicologia e Processos de Prevenção e 136h
Ênfase B Promoção de Saúde I e II (divididas em dois
ou módulos de 68h)
Psicologia Processos Educativos I e II
Obs. No Estágio Específico, a ênfase escolhida como Estágio A deve ser distinta da ênfase
escolhida para o Estágio B.
 22

Matriz UNISL
Para a matriz UNISL as atividades que propiciam a associação teórico/prática no curso
de Psicologia estão inseridas no terceiro, sexto, oitavo, nono e décimo, com 630 (seiscentos e
trinta) horas de Prática como Componente Curricular (Estágios Básicos e Específicos) e 192
(cento e noventa e dois) horas para Atividades Acadêmico- Científico-Culturais (Atividades
Complementares).
Os estágios curriculares do Curso de Psicologia, estão divididos em dois níveis: Estágios
Básicos e Estágios Específicos. Os Estágios Básicos estão distribuídos no 3º e 6º semestres da grade
curricular e somam um total de 90 (noventa) horas. Os Estágios Específicos constam entre o 8º e
10º semestre e somam um total de 540 (quinhentos e quarenta) horas, os quais devem ser
desenvolvidos individualmente. Estas horas são divididas conforme características e especificidades
do curso, totalizando a carga horária exigida por lei e prevista na respectiva matriz.
Cada um dos Estágios Específicos Ênfase 1, Ênfase 2 e Ênfase 3, tem a duração de dois
semestres letivos, sendo que a partir do oitavo período o acadêmico escolhe um dos módulos
ofertados pelo curso para as ênfases de estágios. Vale destacar que no oitavo período os acadêmicos
no estágio Psicologia e Processos Clínicos serão responsáveis pelas triagens psicológicas do
Serviço de Psicologia Aplicada da IES, recebendo supervisão no área de entrevista psicológica,
como descrito no PPC vigente e apresentado abaixo:
➢ Módulo 1: Psicologia e Processos Clínicos; e Psicologia e Processos de
Prevenção e Promoção de Saúde;
➢ Módulo 2: Psicologia e Processos Clínicos; e Psicologia e Processos de
Gestão.
 23

Disciplinas e Estágios do Módulo 1- 8º período (TRIAGENS)

Disciplinas e Estágios do Módulo 2 - 8º período (TRIAGENS)

 24

Distribuição da Carga Horária - Matriz UNISL

ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS - MATRIZ 2018 UNISL

C/H
Modalidade Domínios de Atuação C/H PRÁTICA Distribuição
Profissional Oferecidos
40% para
90h supervisão
Básico Estágio Básico I e II (duas disciplinas:
3ºp - 30h e 6ºp -
60h)

470h 8ºp - 60h prática e

Específico Psicologia e Processos Clínicos I e (divididas em três 80h de supervisão
Ênfase 1 II módulos: 8ªp - 140h;
9ºp - 150h e 10ºp - 9ºp - 90h prática e
180h) 60h de supervisão

10ºp - 120 prática

e 60h supervisão

8ºp - 60h prática e

470h 80h de supervisão
Específico Psicologia e Processos de (divididas em três
Ênfase 2 Prevenção e Promoção de Saúde I e módulos: 8ºp - 140h; 9ºp - 90h prática e
II 9ºp - 150h; 10ºp - 60h de supervisão
180h)
10ºp - 120h
prática e 60h
supervisão.
 25

8ºp - 60h prática e

470h 80h de supervisão
Específico Psicologia Processos de Gestão I e(divididas em três
Ênfase 3 II módulos: 8ºp - 140h; 9ºp - 90h prática e
9ºp - 150h; 10ºp - 180h) 60h de supervisão

10ºp - 120
prática e 60h
supervisão
Obs. No Estágio Específico, o acadêmico deve optar por duas ênfases distintas, sendo a
Ênfase 1 obrigatória.

Parágrafo único: O acadêmico deverá integralizar cem por cento (100%) da carga horária e
obedecer rigorosamente ao que consta no Termo De Compromisso.

9.2 Credenciamento do acadêmico

No início do semestre em que constar a disciplina Estágio Básico e Estágio Específico
Curricular, o acadêmico regularmente matriculado deve apresentar-se à Coordenação de Estágio
para fazer o seu cadastro, receber o manual de estágio e participar da seleção dos estágios
específicos.

9.2.1 Formas de ingresso nos estágios específicos: edital de seleção e recrutamento

Edital de Seleção
Os estágios específicos poderão ser distribuídos por meio de seleção por Edital realizada nas
primeiras semanas do semestre letivo. Nesta, cada Docente Orientador deverá realizar seleção dos
possíveis acadêmicos. A seleção consiste em:
▪ Análise do histórico escolar do acadêmico feita pelo Docente Orientador. Serão
consideradas a média geral do histórico e a aprovação nas disciplinas de núcleo comum dos estágios
que estão sendo pleiteados;
▪ Elaboração de Carta de Intenção feita pelo acadêmico e destinada ao Docente Orientador
do estágio de interesse. A Carta de intenção deve constar breve descrição da vida acadêmica do
 26

estudante, destacando seus percursos acadêmicos com as áreas de interesse do estágio; Além de
explicitar os motivos pelos quais escolheu o estágio;
▪ O Docente Orientador poderá (em caráter facultativo), recorrer a aplicação de prova para a
seleção dos acadêmicos. Esta prova deve conter de 1 (uma) a 2 (duas) questões abertas/discursivas
sobre a área do estágio ofertado, podendo fazer indicação de bibliografia. Este recurso poderá ser
utilizado em caso de desempate e/ou necessidade de ampliação do número de vagas ofertadas pelo
Docente Orientador;
▪ Ao final da seleção, cada Docente Orientador apresentará o resultado à Coordenação de
Estágio que o tornará público mediante compartilhamento por email da turma e resultado fixado no
mural externo do Serviço de Psicologia Aplicada/SPA nesta IES de acordo com calendário desta
coordenação.

Recrutamento
Outra possibilidade de distribuição dos estágios específicos consiste no Recrutamento dos
acadêmicos feita pela Coordenação de Estágio, quando não houver possibilidades de execução do
Edital. Este recrutamento consiste na convocação do acadêmico para ocupação das vagas oferecidas
pelos campos conveniados à instituição e de acordo com a oferta de estágios clínicos mediante a
competência e a abordagem teórica dos Docentes Orientadores desta IES. Para o Recrutamento
deve ser considerado o interesse do acadêmico, bem como suas competência para a vaga mediante
análise de histórico escolar (exige-se, sempre que possível, aprovação do acadêmico nas disciplinas
de núcleo comum do estágio que está pleiteando).
Para o Recrutamento o acadêmico deve se atentar aos seguintes pontos:
▪ Ao final ou início de cada semestre letivo os acadêmicos ingressantes nos estágios
específicos serão consultados pela Coordenação de Estágio com a finalidade de escolherem,
mediante questionário online, duas possibilidades de estágio de campo e duas possibilidades de
estágios clínicos de acordo com a oferta da IES que está alinhada ao PPC vigente3;
▪ No início do semestre será solicitado destes acadêmicos o histórico acadêmico para que
seja feito o cruzamento das informações de aprovação com as áreas de interesse dos acadêmicos,
chegando a uma filtragem inicial. A partir deste ponto a Coordenação de Estágio fará uma lista de
distribuição dos acadêmicos em seus respectivos estágios específicos;

3
Este procedimento será realizado em ambas formas de ingresso. Ou seja, sempre ao fim de cada semestre a
coordenação de estágio fará um levantamento das escolhas de estágio a partir do interesse dos acadêmicos. E as
formas de ingresso do estágio partirão deste levantamento.
 27

▪ Esta lista será divulgada aos acadêmicos nos emails das turmas e afixada em mural externo
nas dependências do Serviço de Psicologia Aplicada/SPA nesta IES. Bem como, poderá ser
consultada junto ao Coordenador de Estágio;
▪ O acadêmico terá o prazo de 48h após convocação via lista para se manifestar. Caso não
apresente contestação dentro do prazo acima, a distribuição será efetivada pela Coordenação de
Estágio, estando o acadêmico automaticamente no estágio convocado.
Parágrafo único: Os casos que restarem infrutíferos serão solucionados pela Coordenação
de Estágio e, caso necessário, levadas a reunião de NDE.

9.3 Atividades de Supervisão

O Docente Orientador do curso de Psicologia, indicado pela respectiva Coordenação de
Curso, supervisionará um grupo máximo de 10 (dez) acadêmicos, e será o responsável pelo
conjunto de atividades obrigatórias ao desenvolvimento do estágio, como: orientação, informações,
acompanhamento, controle, complementação de ensino, seleção e avaliação.
As supervisões ocorrerão de forma presencial. Caso o docente orientador que tenha mais de
6 (seis) estagiários por ênfase/campo de estágio este poderá dividir seus estagiários em dois grupos
para supervisão. Assim, realizará as supervisões semanalmente alternando os grupos entre si.
As atividades poderão ser desenvolvidas por meio de estratégias grupais e individuais:
a) As atividades grupais de supervisão são desenvolvidas durante o semestre letivo,
com carga horária correspondente ao PPC correspondente. Em caso de omissão de
carga horária teórica/de supervisão o indicado refere-se à 40% do total carga horário
do estágio. O indicativo é válido para os estágios básicos e específicos, sendo a
freqüência, por parte do acadêmico, obrigatória;
b) As atividades de supervisão desenvolvem-se paralelamente às atividades práticas;
Ou seja, todas as atividades de estágios deverão ser supervisionadas por um docente
da Instituição;
c) As atividades de supervisão terão início de acordo com o calendário acadêmico e o
calendário de estágios disponibilizado pela Coordenação de Estágios;
d) Os dias e horários para as supervisões de estágios serão previamente definidas pelo
docente orientador do estágio de acordo com a sua disponibilidade e serão
apresentadas no início do semestre letivo à Coordenação de Estágios. Por sua vez, a
Coordenação de Estágio fará a divulgação dos dias e horários de supervisão, assim
 28

como os períodos de prática nos campos de estágios aos acadêmicos no período de

seleção dos estágios supervisionados;
e) O Docente Orientador deve apresentar o cronograma das atividades na primeira
semana para que os acadêmicos se organizem previamente;
f) O Docente Orientador acompanha o desenvolvimento do acadêmico nas atividades
práticas através das supervisões, dos registros feitos na ficha de frequência das
supervisões de estágio (Anexo A) e, ainda, poderá realizar visitas aos campos de
estágios;
g) As atividades individuais de supervisão têm atendimento personalizado caso o
docente orientador e/ou o acadêmico sintam necessidade. O agendamento de
supervisão individual fica a cargo do docente orientador responsável pelo estágio, de
acordo com a sua disponibilidade. As atividades de supervisão, de caráter individual,
são destinados para:
1) solicitação de informações sobre o andamento das atividades;
2) orientação sobre elaboração do Relatório e verificação antes da entrega à
coordenação de estágio;
3) para resolução de possíveis conflitos interpessoais e demais que surgirem nos
locais dos estágios supervisionados. O Coordenador de Estágios poderá ser
acionado para a mediação da situação, caso for necessário.
Parágrafo único: De acordo com as questões sanitárias exigidas pela pandemia da
COVID-19, os encontros de supervisão poderão ser ofertados na modalidade remota e síncrona,
desde que previamente autorizado pela coordenação de estágio e/ou coordenação do curso.

9.4 Desligamento de Estagiário

O desligamento do estagiário em empresas e demais campos de estágios ocorre nas
seguintes situações:
▪ Automaticamente ao término do estágio;
▪ Durante o desenvolvimento das atividades, no interesse e por conveniência da instituição,
se comprovada pelos respectivos supervisores a falta de aproveitamento e rendimento;
▪ A falta de postura pessoal e profissional adequada e falta de ética profissional, implicando
em reprovação;
 29

▪ Ante o descumprimento de qualquer cláusula do Termo de Compromisso e/ou neste

Manual, implicando em reprovação;
▪ Pelo não comparecimento ao estágio, sem motivo justificado e/ou sem aviso prévio, por 3
(três) faltas consecutivas, o que configura abandono do estágio. E caso o acadêmico exceda o
equivalente de falta correspondente ao percentual de 15% do total da carga horária das atividades
do estágio (supervisão e prática);
▪ A pedido do estagiário ou na impossibilidade de permanecer estagiando, mediante
requerimento devidamente instruído;
▪ Se houver trancamento de matrícula.

10. PROCEDIMENTOS SOBRE A REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO

10.1 Encaminhamento para início do estágio de campo

O encaminhamento é a forma legal, documentada, de enviar o acadêmico para o campo de
estágio. Ao ser encaminhado este receberá:
▪ Carta de Apresentação - pela qual se apresenta o acadêmico ao campo, comprovando
que está regularmente matriculado;
▪ Guia de Encaminhamento e o Termo de Compromisso (Anexo F) - instrumento
jurídico, celebrado entre o campo de estágio e o acadêmico, com interveniência do Centro
Universitário São Lucas, sobre as condições do estágio;
▪ Ficha de Frequência de Atividades de Estágio (Anexo B) - formulário para assinatura e
anotação diária das atividades desenvolvidas;
▪ Ficha de Avaliação de Desempenho do Estagiário (Anexo D)- formulário para
informações sobre o desenvolvimento das atividades, que deve ser entregue ao Supervisor Docente,
no ato da confirmação do mesmo.
O acadêmico deve entregar a documentação ao campo de estágio para dar conhecimento,
preencher o Termo de Compromisso para assinatura, receber as orientações específicas do
Supervisor Técnico e elaborar o Plano de Atividades Individuais do Estágio Supervisionado (Anexo
E). Se encontrar dificuldades para obter informações, deve procurar a Coordenação de Estágio
imediatamente para que o Docente Orientador analise a situação e sejam tomadas as providências
adequadas.
 30

Informações importantes:
● O Termo de Compromisso poderá ser preenchido pelo acadêmico ou pela
empresa/órgão.
● As datas do Termo de Compromisso deverão estar de acordo com as datas
estabelecidas no Plano de Estágio.
● O Guia de encaminhamento tem prazo de validade de trinta dias corridos a partir da
data de expedição.

10.2 Da entrega de documentos

Para confirmar o estágio, o acadêmico entrega a Coordenação de Estágio:
▪ O Termo de Compromisso devidamente preenchido sem rasura e assinado pelo
representante do Campo, pelo Orientador Docente, pelo próprio estagiário e pelo Coordenador de
Curso, como representante da instituição de ensino;
▪ O Plano Individual de Atividades de Estágio aprovado e assinado pelos respectivos
supervisores e estagiário;
▪ O estagiário receberá, para sua comprovação, duas vias do Termo de Compromisso,
destinando-se uma para o campo e outra para estagiário;
▪ O prazo de entrega dos documentos, acima citados, à Coordenação de Estágio é de 05
(cinco) dias úteis, contados a partir da data do encaminhamento ou de acordo com a determinação
da coordenação de estágio via calendário;
▪ Fora do prazo de confirmação, a documentação deverá ser entregue via Atendimento ao
Cliente (Protocolo da Secretaria Geral da IES), e dentro do prazo de validade do encaminhamento,
que é de 30 (trinta) dias;
▪ Perdendo o prazo de validade do encaminhamento, a responsabilidade será do acadêmico
conseguir a própria vaga para estagiar;
▪ O Campo de Estágio poderá recusar o acadêmico que não apresentar a via do Termo de
Compromisso devidamente assinada dentro do prazo estabelecido, em decorrência da legislação em
vigor;
▪ Somente o Docente Orientador poderá alterar os prazos de início e término do estágio,
mediante ciência da Coordenação de Estágio;
▪ Ao final do estágio o acadêmico deve efetuar a entrega do Relatório conforme Plano de
Trabalho apresentado pelo Orientador.
 31

Parágrafo único: Todos os documentos têm prazos para serem entregues à Coordenação de
Estágio. A pontualidade é dever e sinal de responsabilidade (podendo ser penalizado na pontuação
caso não cumpra os prazos). A Coordenação de Estágio exige dos estagiários respeito aos prazos,
tendo em vista o aspecto de formação de hábitos e atitudes condizentes com o mercado profissional.

10.3 Atividades de Campo

A prática de campo é desenvolvida de acordo com a modalidade de estágio fixada na matriz
curricular vigente do curso e em campos de estágio devidamente conveniados com esta IES. Para
desenvolver a prática, faz-se necessário:
▪ Encaminhamento oficial pela Coordenação de Estágio;
▪ Plano de Trabalho do estágio elaborado pelo docente orientador (Modelo de plano de
Ensino: Objetivo geral e específicoS; Justificativa; Público-alvo; Área de abrangência; Resultados
e/ou Produtos esperados);
▪ Planejamento individual aprovado pelos supervisores de estágio (Plano Individual de
Atividades de Estágio (Anexo E), elaborado entre docente Orientador, Supervisor de estágio e
acadêmico);
▪ Termo de Compromisso (Anexo F), firmado entre acadêmico e campo de estágio;
▪ Seguro de acidentes pessoais providenciado pela IES e/ou campo de estágio:
a) Nenhum acadêmico pode estagiar sem o seguro de acidentes pessoais;
b) O seguro deve ser providenciado no início do estágio;
c) Ao acadêmico compete a cobrança desta providência;

10.4 Prática em Campo (empresas públicas e privadas)

Ocorre pela inserção do acadêmico em situações práticas de cunho técnico, científico e/ou
sócio-cultural para integrar o aprendizado teórico à dinâmica do contexto da profissão de psicólogo.
O estagiário será orientado, supervisionado e avaliado pela IES e pela empresa, através dos
docentes orientadores e supervisores de campo. Pode ser realizado em ambientes específicos da
própria IES ou em campos de estágio devidamente conveniados. Em ambas as matrizes o percentual
da carga horária para os estágios correspondem a 15% (quinze por cento) da carga horária total do
curso. O cumprimento da carga horária de estágio deverá ser desenvolvida em turno diferente ao
cursado pelo acadêmico.
 32

O estagiário desenvolve as atividades práticas conforme o Plano Individual, sob a orientação

do supervisor técnico e acompanhamento do docente orientador, atentando para:
▪ Cumprir as normas e regulamentos do campo de estágio e as cláusulas do Termo de
Compromisso;
▪ Anotar, na Ficha de Frequência, as atividades desenvolvidas diariamente, a hora de
chegada e saída e, ao final de cada mês, solicitar o visto do supervisor técnico;
▪ Criar um diário de anotações das ocorrências e acompanhamento da realização do plano
individual de estágio, para documentar o andamento do mesmo, que apresentará nas supervisões
com o docente orientador e supervisor técnico como subsídio à elaboração do Relatório;
▪ A qualidade do estágio depende do desempenho do estagiário;
▪ As dúvidas, problemas, dificuldade deverão ser comunicadas imediatamente ao Orientador
e/ou a Coordenação de Estágio;
▪ Ao final do estágio o acadêmico pode solicitar um certificado de estágio ao campo ou uma
declaração que estagiou, com o número de horas e período.

10.5 Campos de Estágio

São os locais devidamente credenciados, onde o acadêmico desenvolve o estágio, tais como
instituições de ensino, pessoas jurídicas de direito público ou privado, escolas, órgãos públicos
federais, estaduais e municipais, empresas, ONG’s e a própria IES (onde está instalado o Serviço de
Psicologia Aplicada com as funções de responder às exigências para a formação do psicólogo,
congruente com as competências que o curso objetiva desenvolver no acadêmico e as demandas de
serviço psicológico da comunidade na qual está inserido).
Requisitos para habilitação dos locais para estágio:
▪ Para o credenciamento do campo de estágio é necessário um instrumento jurídico tipo
Termo de Convênio, entre o local e a IES, onde estejam acordadas as condições de realização de
estágio;
▪ O campo de estágio deverá ter no seu quadro funcional pessoa de nível superior na mesma
área do curso do estagiário ou com atribuição de competência para ser supervisor técnico;
▪ O Setor de Estágio da IES informa sobre locais conveniados e procedimentos para
conveniar novos campos.
Parágrafo único: É vedado por lei o estágio junto a pessoas físicas.
 33

10.6 Estágio de Campo em Local de Trabalho

O acadêmico que trabalha poderá desenvolver as atividades de campo no seu local de
trabalho, se obedecer aos seguintes critérios:
▪ Mediante realização de Convênio e Assinatura de Termo de Cooperação Técnica e Termo
de Compromisso, obedecendo aos procedimentos descritos neste manual;
▪ Se houver compatibilidade com a área profissional do Curso de Psicologia e que a empresa
tenha setor de atividades compatíveis com as necessárias para o desenvolvimento do estágio;
▪ Se a empresa apresentar, no quadro funcional, pessoas com instrução de nível superior na
mesma área do curso do acadêmico, e/ou com atribuição de competência para ser supervisor técnico
do estagiário;
▪ Que a empresa aceite o funcionário fazer estágio no seu horário de trabalho, ou fora deste,
mas nunca além de 6 (seis) horas diárias.
Parágrafo único: É obrigatória a designação de supervisor técnico por parte da empresa.

10.6.1 Obrigações dos acadêmicos que farão estágio no local de trabalho

Quando optarem em fazer o estágio na empresa/órgão, deverão apresentar documentos
comprobatórios:
▪ Cópia da Carteira Profissional: páginas de identificação (anverso e verso) e contrato de
trabalho, se for empregado/CLT;
▪ Cópia do ato de nomeação publicado no diário oficial respectivo, se servidor público;
▪ Documento do campo de estágio, indicando o setor que o acadêmico vai estagiar, o
horário, rol das atividades desenvolvidas pelo setor; em papel timbrado, assinado pela chefia
respectiva;
▪ Plano Individual de Atividades de Estágio (Anexo E) aprovado (folha de aprovação duas
vias);
▪ Termo de Compromisso (Anexo F), firmado entre acadêmico e campo de estágio.

10.6.2 Compromissos do Responsável pela Empresa

O acadêmico poderá dar início ao desenvolvimento das atividades descritas no plano de
estágio somente após a entrega e aceite da documentação abaixo relacionada:
 34

▪ Cópia do Contrato Social;

▪ Cópia da Carteira de Identidade do proprietário ou responsável pela empresa;
▪ Relação de Tarefas que desempenha no ambiente profissional, em papel timbrado e
assinado pelo profissional que será o supervisor técnico;
▪ Plano Individual de Atividades de Estágio (Anexo E) aprovado (folha de aprovação duas
vias);
▪ Termo de Compromisso (Anexo F), firmado entre acadêmico e campo de estágio.

11. ORIENTAÇÕES SOBRE OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS

11.1 Elaboração do Plano Individual de Atividades do Estágio

O planejamento da parte prática do estágio será elaborado de acordo com o plano da

disciplina e as condições oferecidas pelo local concedente do estágio, considerando o roteiro de
elaboração existente (Anexo E).

O acadêmico deverá estar atento quanto a:

▪ Atividades propostas possam ser executadas no prazo previsto para o estágio;

▪ Que as atividades sejam distribuídas de acordo com o número de horas determinadas para
cada disciplina, não podendo ser inferior a esse número. A carga horária diária não poderá
ultrapassar seis horas diárias (e trinta horas semanais) no Estágio Específico e a quatro horas diárias
(e vinte horas semanais) no Estágio Básico, exceto em casos especiais;

▪ Selecionar bibliografia relacionada às atividades que serão desenvolvidas no estágio;

aquela deverá constar de obras clássicas, reconhecidas como referência e/ou obras atualizadas sobre
os assuntos correspondentes. A leitura durante o período de estágio subsidiarão o desempenho e a
fundamentação teórica necessários ao relatório.
 35

11.2 Elaboração de Relatório do Estágio Curricular

O relatório é o documento que o acadêmico apresenta à IES, explanando, de forma clara e

objetiva, a sua experiência/vivência no campo de estágio. É um trabalho que segue normas oficiais
de elaboração. Atente-se a que:

▪ A construção do relatório deve ser acompanhado pelo supervisor docente para checar a
organização de conteúdo e normalização;

▪ O relatório só poderá ser entregue ao orientador, elaborado dentro dos padrões

estabelecidos (Anexo G) e devidamente assinado pelo supervisor técnico;

▪ Caso o relatório esteja com erros ou não atenda às exigências das normas de elaboração,
será devolvido ao acadêmico que terá o prazo máximo de até cinco dias corridos para reformulá-lo;

▪ O relatório deverá ser entregue obedecendo ao calendário elaborado pelo orientador,

seguindo o calendário de estágio proposto pela Coordenação de Estágio;

▪ Após a correção do relatório, o docente orientador encaminha o relatório à Coordenação

de Estágio;

O Relatório é avaliado levando-se em conta:

▪ A comunicação correta e fidedigna da experiência do estágio em campo com as

devidas fundamentações teóricas, demonstrando o domínio do conhecimento técnico-científico;

▪ A análise das atividades desenvolvidas, as inferências, deduções, conclusões e

sugestões;

▪ A linguagem objetiva, clara e precisa, com a aplicação correta de termos técnicos e

específicos da área profissional do curso de psicologia;

▪ A adequada exposição dos elementos textuais, introdução, desenvolvimento e

considerações finais;

▪ A utilização correta de ilustrações, anexos e apêndices;

 36

▪ A criatividade adequada ao trabalho técnico;

▪ A seleção adequada de bibliografia e sua utilização no trabalho como fundamentação

teórica;

▪ Ao cumprimento das normas de elaboração e pontualidade na entrega ao setor de estágio.

Parágrafo único: O Relatório é um trabalho individual sua cópia parcial ou integral fere os
princípios éticos e de direito autoral; em consequência, será atribuída a nota zero ao relatório em
que for comprovado este tipo de fraude, cabendo, ainda, ao acadêmico responsável pelo ato, outras
punições previstas no Regimento Geral desta IES.

11.3 Participação nos Seminários de Práticas de Estágio

Será realizado pelos acadêmicos dos estágios específicos do 9º e 10º períodos. Após a
entrega do Relatório, docentes orientadores e acadêmicos estagiários organizarão a exposição do
trabalho realizado em estágio na forma de apresentação oral, esta será avaliada pelo próprio docente
orientador e será sempre aberta ao público, sendo obrigatória a participação dos estagiários do 8º
período como ouvintes, a computar na carga horária do estágio. O acadêmico, ao elaborar o Plano
de Apresentação, leva em conta:

▪ A importância da área do estágio/tema em foco, no contexto da profissão;

▪ A experiência vivenciada no estágio enquanto acadêmico, estagiário e futuro profissional;

▪ Críticas e sugestões construtivas;

▪ Que a apresentação terá a duração de quinze a trinta minutos;

▪ O orientador é quem aprova o plano e junto com a coordenação de estágio, marca a data,
horário, e local da apresentação a ser realizada sempre no fim de cada semestre.

A apresentação oral de Relatório ou outra Prática será avaliada segundo desenvolvimento

do plano de apresentação, levando-se em conta:

▪ O domínio do conhecimento técnico-científico;

 37

▪ A capacidade de síntese e objetividade;

▪ A criatividade;

▪ A distribuição correta do tempo;

▪ A postura pessoal e profissional.

11.4 Elaboração do Relato de Experiência do Estágio Curricular

O trabalho final produzido pelos acadêmicos dos estágios específicos (8º; 9º e 10º períodos)
poderá ser um Relatório na modalidade de Relato de Experiência ou Relato de Caso Clínico. O
relato de experiência é um texto que descreve precisamente uma dada experiência que possa
contribuir de forma relevante para sua área de atuação. É a descrição que o acadêmico fará sobre
sua vivência nas práticas de estágios, contribuindo com a discussão, a troca e a proposição de ideias
para a melhoria do cuidado no campo em que atuou.

Neste são apresentadas as motivações e metodologias para as ações tomadas na situação e as

considerações/impressões que a vivência trouxe ao acadêmico estagiário. O relato é feito de modo
contextualizado, com objetividade e aporte teórico. Em outras palavras, não é uma narração emotiva
e subjetiva, nem uma mera divagação pessoal e aleatória.

Nem todas as experiências mostram resultados positivos, mas, mesmo quando revelam
enfrentamentos e dificuldades, os relatos são importantes para alertar outros trabalhadores e indicar
novos caminhos. O relato deve trazer considerações (a partir da vivência sobre a qual se relata e
reflete) que sejam significativas para a área de estudos em questão. Isto é, é importante que o relato
não fique apenas no nível de descrever uma situação. Ele deve ir além e estabelecer ponderações e
reflexões, embasadas na experiência relatada e com aparato teórico. É esperado que tais
experiências possam contribuir para outros pesquisadores da área, ampliando o efeito da
experiência relatada como potencial exemplo para outros estudos e vivências.

O relato de experiência deve conter:

● Introdução com marco teórico de referência para a experiência;

● Objetivos da prática/vivência;
 38

● Metodologias empregadas para realizar tal experiência, incluindo descrição do contexto e

dos procedimentos;
● Resultados observados;
● Considerações Finais tecidas a partir dos resultados obtidos.

ANEXOS DO MANUAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO -

ESTÁGIO BÁSICO E ESPECÍFICO
 39

ANEXO A - FICHA DE FREQUÊNCIA DAS SUPERVISÕES DE ESTÁGIO

FICHA DE FREQUÊNCIA DAS SUPERVISÕES/ ORIENTAÇÕES DE MÊS/ ANO :

ESTÁGIO

Estagiário (a): RA:

Orientador de estágio: CRP:
Nome do estágio obrigatório:

Horários Assinatura do (a)

Data Horas Atividades realizadas Assinatura do (a) orientador (a) de
Entr. Saída estagiário (a) estágio
 40

Total de horas supervisionadas

Porto Velho, _______, de _________ de ______________.

_______________________________ Assinatura do (a) orientador (a) de estágio

ANEXO B - FICHA DE FREQUÊNCIA DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO

FICHA DE FREQUÊNCIA DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE ESTÁGIO MÊS/ ANO:

Estagiário (a): RA:

Nome do estágio:
Local de Estágio:
Orientador de estágio: CRP:
Supervisor (a) de campo de estágio: CRP:

Horários Assinatura do (a)

Data Horas Atividades realizadas Assinatura do (a) supervisor (a) de
Entr. Saída estagiário (a) campo de estágio
 41

Total de horas supervisionadas

Porto Velho, _______, de _________ de ______________.

______________________________
Assinatura do (a) orientador (a) de estágio

ANEXO C - FICHA DE AVALIAÇÃO INTEGRADA DO (A) ESTAGIÁRIO (A)

(DOCENTE ORIENTADOR DE ESTÁGIO)

Nome do (a) estagiário (a):_________________________________________________________

Período: ______ ________ Matrícula: ________________________________________________

Nome do estágio:_________________________________________________________________

Orientador: _____________________________________________________________________

Local de estágio:__________________________________________________________________

N1 N2

Conhecimentos e análise crítica (fundamentados à luz da teoria;

busca independente de referências teóricas). Atribuir nota de 0 a 4.

Articulação teórico-prática (discussões das atividades práticas,

articuladas como referencial teórico abordado no estágio) Atribuir
nota de 0 a 3.

Plano de Atividade Individual, Relatório, Diário de Campo e

outros documentos produzidos em campo de estágio (organização,
estrutura, conteúdo, clareza conceitual, linguagem apropriada).
Atribuir nota de 0 a 3.
 42

Atuação Prática (capacidade de escuta e de comunicação dos

atendimentos realizados; disponibilidade no campo de estágio;
atuação em equipe multidisciplinar, quando for o caso). Atribuir nota
de 0 a 3 considerando a avaliação do supervisor de campo para os
estágios específicos.

Participação na supervisão (contribuições nas discussões teóricas e

práticas de todos os casos e/ ou nos relatos de atendimentos e
atividades realizadas). Atribuir nota de 0 a 2.

Postura profissional (observância da ética profissional no decorrer

das atividades práticas e de supervisão). Atribuir nota de 0 a 3.

Assiduidade, pontualidade e cumprimento de prazos. (Para

avaliação desse item deverá ser considerado 75% da presença do
(a) discente.

Atribuir nota de 0 a 2.

Integralização das notas atribuídas aos itens anteriores: As notas

deverão ser somadas e divididas por dois, resultando assim na
nota final de cada bimestre.
A aprovação no estágio depende da obtenção, pelo (a) discente, de
uma classificação final igual ou superior à média final 60
(sessenta).

Auto-avaliação do (a) estagiário (a) – N1 Auto-avaliação do (a) estagiário (a) – N 2

Ass. aluno: Data: Ass. aluno: Data:

Avaliação do (a) Orientador (a) Avaliação do (a) orientador (a)

 43

Ass. Orientador (a): Data Ass. Orientador (a): Data:

Data Intercorrências / Obs. Adicionais: Ciência do

(Registradas pelos responsáveis técnicos da Clínica Escola ou dos (a) discente
preceptores do campo de estágio correspondente)

Nota final: ___________

Parecer Final: ______________________ (aprovado ou reprovado).

Total de horas (supervisão + atividades práticas de estágio + relatórios):________________

_____________________________ _____________________________
Ciente do (a) Estagiário (a) Assinatura do (a) Orientador (a)

CRP do orientador
 44

ANEXO D - FICHA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTAGIÁRIO

(SUPERVISOR DE CAMPO)

Nome do (a) estagiário (a):_____________________________________________________

Curso: ________________ Período: ___________ Estágio: __________________________
Professor orientador: __________________________________________________________
Instituição concedente: ________________________________________________________
Nome do (a) supervisor (a) de Estágio (instituição):__________________________________
Início do estágio:____/ _______/ _____
N.º Total de horas cumpridas: _____________________

Prezado (a) supervisor (a): Solicitamos que avalie o desempenho do (a) estagiário (a), conforme os
aspectos abaixo relacionados.
01) ASPECTOS Conceito avaliativo
INTERPESSOAIS
Insatisfatório regular Satisfatório Superou as
expectativas
Relacionamento interpessoal -
Relacionamento adequado com
as pessoas da instituição,
habilidade em lidar com
pessoas.
 45

Atuação em equipe
multiprofissional - colaboração
espontânea e influência positiva
no grupo.

Sociabilidade e desembaraço.
Facilidade e espontaneidade
com que age frente às pessoas,
fatos e situações.

Cooperação. Atuação junto a

outras pessoas no sentido de
contribuir para o alcance de um
objetivo comum: influência
positiva no grupo.

02) ASPECTOS PESSOAIS Insatisfatório regular Satisfatório Superou as

expectativas
Assiduidade e pontualidade
aos expedientes diários na
instituição.

Disciplina. Facilidade em
aceitar e seguir instruções de
superiores e acatar regulamentos
e normas.

Responsabilidade. Capacidade
de cuidar e responder pelas
atribuições materiais,
equipamentos e bens, que lhes
são confiados no estágio.
Merecimento de confiança.
Discrição demonstrada quanto
ao sigilo das atividades a ele
confiados.

Vestuário. Apresentação do
aluno no local do estágio.

03) ASPECTOS TÉCNICOS – Insatisfatório regular Satisfatório Superou as

PROFISSIONAIS expectativas
Facilidade de compreensão –
Rapidez e facilidade de
entender, interpretar as
informações recebidas.
 46

Interesse – Mostra interesse pelo

aprendizado no estágio.
Conhecimentos teóricos.
Conhecimento demonstrado no
cumprimento do programa de
estágio, tendo em vista o
semestre do curso.

Organização e método –
Realizou a observação através
de métodos sistematizados,
visando melhorar a forma de
executar o estágio.

Interesse - Demonstra
disponibilidade para conhecer os
processos observados.

Criatividade. Capacidade de
sugerir, projetar ou exercer
modificações ou inovações.
Capacidade de adaptar conteúdo
teórico à prática.

Comentários Gerais sobre a postura e desempenho do estagiário (a):

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Data: ____/____/____

_________________________________
Assinatura da supervisor (a)
 47

ANEXO E - PLANO INDIVIDUAL DE ATIVIDADE DE ESTÁGIO

1. DADOS GERAIS

Acadêmico/a:______________________________________________________________ CPF:
_______________RG: __________Matrícula nº. (RA):_______________________
Período:______E-mail:______________________________________________________
Endereço/ Rua: __________________________________________________ nº. ______
Bairro: _________________CEP:____________ Cidade:_____________ Estado: ______
Telefone:___________________________________________________________________
Supervisor docente:________________________________________________________

1.1 ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ______________________________________________

Instituição: _______________________________________________________________
Rua:___________________________________________________________nº. ________
Bairro:___________ CEP:____________ Cidade:_________________ Estado:________
Ramo de atividade:_________________________________________________________
Nome completo do supervisor técnico:_________________________________________
Telefones:__________________________________________________________________

1.2 PERÍODO DE DURAÇÃO E CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO

 48

Semestre:_________ Data de início:______________ Data de término:_______________

Carga Horária cumprida no local: __________________________

Carga horária de atividades de acompanhamento e supervisão:___________________

2. ÁREA DE ATUAÇÃO

Citar de modo sucinto, claro e objetivo a(s) área(s) sobre a(s) qual (ais) versará (ão) o estágio.

Exemplo: O estágio curricular supervisionado será realizado na área de Psicologia Jurídica

3. JUSTIFICATIVA

Justificar a área de atuação escolhida, em função do contexto profissional, do modo como se insere
no campo de estágio e da motivação pessoal.

4. OBJETIVOS / OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Explicitar os objetivos gerais e específicos enquanto estagiário, em relação ao que vai ser
desenvolvido no estágio, ou o que se pretende alcançar em nível pessoal e profissional.

5. ATIVIDADES PROPOSTAS

Descrever as atividades que serão realizadas no campo.

6. METODOLOGIAS DE IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADES

Indicar os possíveis métodos e procedimentos referentes ao desenvolvimento do estágio e avaliação

do estagiário.

Exemplo: Entrevistas, criação e aplicação de questionários, pesquisa em campo, pesquisa

bibliográfica, elaboração e execução de palestras, dinâmicas de grupo, atendimento individual e em
grupo, análises de documentos; análise de processos, participação de atendimento, triagem, etc.

7. RECURSOS MATERIAIS

Computador, Fax, Impressora, Telefone, Vídeo Conferência.

 49

8. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

Citar as atividades descritas no item 2.4 com respectiva previsão de execução em horas, dias ou
semanas. Exemplo em semanas:

ATIVIDADES MARÇO ABRIL MAIO JUNHO

SEMANA SEMANA SEMANA SEMANA

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9. REFERÊNCIAS

Indicar de modo correto a Bibliografia que vai ser usada como apoio ao desenvolvimento do estágio e
para elaboração do Relatório Final.

APROVAÇÃO DO PLANO

APROVAÇÃO:

SIM

􀂆 INICIAR NA DATA PREVISTA

􀂆 NÃO
 50

􀂆 REVISÃO - ÍTEM ______________

􀂆 REAPRESENTAR ATÉ O DIA _____/____/______.

__________________________ ___________________________

ASSINATURA DO ESTAGIÁRIO ASSINATURA DO ORIENTADOR DOCENTE

___________________________ ______________________________

ASSINATURA DO SUPERVISOR COORDENADOR DE ESTÁGIOS

ANEXO F - TERMO DE COMPROMISSO

TERMO DE COMPROMISSO
UNIDADE CONCEDENTE: SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE
UNIDADES DE SAÚDE: HOSPITAL DE BASE DR° ARY PINHEIRO - HBAP
INSTITUIÇÃO DE ENSINO: CENTRO DE ENSINO SÃO LUCAS CURSO: PSICOLOGIA
ACADÊMICO: MARIA EDUARDA DO AMARAL OLIVEIRA
TURMA / ANO OU PERÍODO: NOTURNO/ CARGA HORÁRIA:

Pelo presente instrumento, que entre si celebram o acadêmico, acima mencionado, A instituição de
Ensino, acima mencionada, e a unidade Concedente, representada pelo Secretário de Estado da Saúde,
mediante as condições a seguir descritas:
CLÁUSULA PRIMEIRA:
O presente Termo de Compromisso está fundamentado em convênio firmado entre a concedente e a
convenente e tem como objetivo possibilitar ao acadêmico a aprendizagem com oportunidade de vivência real no
ambiente hospitalar, no âmbito da Unid. de Saúde.
CLÁUSULA SEGUNDA:
O presente Termo de Compromisso terá validade durante todo o desenvolvimento do curso, porém ficando
condicionada a realização das Práticas Supervisionadas Obrigatórias ao envio obrigatório, da parte da Instituição de
Ensino, dos cronogramas periódicos, tendo o aluno que cumprir na íntegra o seu horário pactuado.
Parágrafo Único: Não será aceito pela Comissão de Práticas Supervisionadas da Unidade de Saúde, a
entrada do acadêmico fora do horário previamente estipulado pela Instituição de Ensino.
CLÁUSULA TERCEIRA:
O acadêmico não terá qualquer vínculo empregatício com a Concedente, e neste ato concorda que não
receberá nenhuma compensação financeira, e que durante a vigência deste termo deverá estar coberto por seguro
contra acidentes pessoais, conforme Apólice n.º 3002497da Companhia de SeguroTokio Marine Seguradora, e, ainda,
deverá estar, durante toda a duração das Práticas Supervisionadas, com as vacinas, que são exigidas, devidamente
atualizadas;
§ 1º - A Concedente não é responsável por qualquer dano físico ou moral porventura ocorrido com o aluno;
§ 2º - O aluno responderá pelas perdas e danos oriundos da inobservância das normas internas da
Concedente;
CLÁUSULA QUARTA:
O acadêmico deverá apresentar à Instituição de Ensino, quando solicitado, relatório sobre o
desenvolvimento das tarefas que lhe foram atribuídas, sendo facultado, também, a Unidade de Saúde fazê-lo;
CLÁUSULA QUINTA:
O acadêmico, ao assinar este Termo, deverá estar ciente que:
I- Deverá cumprir fielmente o programa de Prática Hospitalar, conforme o cronograma, devendo
comunicar em tempo hábil a impossibilidade de não o fazer;
II- Deverá cumprir fielmente as normas internas da Entidade Concedente, no seu Regimento Interno, as
quais declara conhecer, devendo ser assíduo e pontual para com os compromissos assumidos;
III- Deverá, só para o internato, portar os equipamentos obrigatórios como: Esfigmomanômetro,
termômetro, garrote, etc.
 51

IV- O acadêmico deverá, no seu horário diário das Práticas Supervisionadas, estar sempre acompanhado
do seu preceptor do curso, que deverá ser um profissional da sua área de atuação;
V- O acadêmico deverá estar de posse de sua autorização de entrada, emitida, assinada pelo Núcleo de
Estágios, ao adentrar na Unidade;
VI- O acadêmico, obrigatoriamente, deverá trajar a roupa toda branca, com jaleco branco, calçado branco;
e portar o crachá de identificação;
VII- A prática Supervisionada poderá ser cancelada, no caso de descumprimento de quaisquer das normas
da Concedente, aqui mencionadas e outras constantes no Regimento Interno da Unidade.
VIII- O aluno, através de sua Instituição, deverá entregar na Unidade de Saúde os materiais de sua proteção
individual, relativos ao tempo que utilizará os campos das Práticas Supervisionadas; salvo em casos
especiais (descrito no regimento interno de práticas supervisionadas).
CLÁUSULA SEXTA
O presente Termo de Compromisso deverá ser assinado e encaminhado em formato PDF, para o e-mail
institucional nestagi.hbap@sesau.ro.gov.br e ou nestagihbap@gmail.com, onde o aluno realizará suas Práticas
Supervisionadas Obrigatórias.
CLÁUSULA SÉTIMA
O acadêmico declara concordar e cumprir com as normas acima relatadas, sobre o que será acompanhado
pela Concedente quanto ao seu cumprimento.
CLÁUSULA OITAVA
Por estarem de pleno acordo com os termos ajustados, sendo a expressão da verdade, as partes assinam,
comprometendo-se a dar o fiel cumprimento ao presente termo.

Porto Velho, 16 de agosto de 2021.

UNIDADE CONCEDENTE: SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE

INSTITUIÇÃO CONVENENTE: CENTRO DE ENSINO SÃO LUCAS
ACADÊMICO: MARIA EDUARDA DO AMARAL OLIVEIRA

TABELA DE HORÁRIOS PARA REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO.

LEGENDA DE HORÁRIOS

DIA 07:00 AS 12:00

DIA 1 08:00 AS 20:00

MANHA 07:00 ÀS 13:00

MANHA 1 07:00 AS 12:00

MANHA 2 08:00 AS 14:00

TARDE 13:00 AS 19:00

TARDE 1 13:30 AS 17:30

TARDE 2 14:00 AS 16:00

TARDE 3 14:00 AS 20:00

NOITE 19:00 ÀS 00:00

NOITE 1 18:00 AS 22:00

REPOSIÇÃO

RECESSO

FÉRIAS

FOLGA
FERIADO
 52

*Esta tabela encontra-se inserida no modelo de escala

padronizado.

ANEXO G - MODELO DE RELATÓRIO

CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO LUCAS

CURSO DE PSICOLOGIA

ESTRUTURA DO RELATÓRIO
 53

Nome do Aluno

Porto Velho 2022

INTRODUÇÃO

É a parte do texto em que se descreve a área de atuação, mostrando ao leitor o conteúdo do relatório, dividido
em suas diversas partes.

Introdução não é resumo, nem deve antecipar considerações e/ou sugestões.

Sem tópicos mas, podem ser colocados os seguintes itens: situar o leitor no assunto (podendo colocar
conceitos ou definições), breve descrição da área onde foi realizado as visitas (Bariátrica, Adoção, Porte de
Arma, Trânsito, Aprendizagem), objetivos das visitas nesta área, as justificativas, a temática global e como é
cada parte do relatório.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

No mínimo 5 e máximo 7 folhas.

Tópicos que podem ser abordados:

Avaliação Psicológica

Testes psicológicos

Área de atuação Resoluções Pertinentes (Bariátrica, Adoção, Porte de Arma, Trânsito, Aprendizagem)

1.6 Outros comentários (opcional).

ENLACE TEORIA X PRÁTICA

 54

É a parte principal do relatório, onde o aluno vai expor a vivência no campo, demonstrando e informando de
modo a que se tenha, através da leitura, uma visão de como é o trabalho do psicólogo neste campo e o que
significou para o aluno.

No mínimo devem ser apresentadas 5 páginas de texto. (Considerem-se os elementos textuais).

Se foi na clínica:

a) desenvolvimento das atividades - expor objetivamente demonstrando os trabalhos efetivados, as

metodologias empregadas, os problemas encontrados e solucionados. É importante que o aluno se
atenha à área específica escolhida.

Depois em um tópico intitulado Análise do Caso faz a devida análise explicando os resultados e relacionando
com a teoria.

Se foi em outro campo:

O texto retrata como aconteceu exatamente o trabalho no campo, tais como:

⮚ descrevendo as principais características das etapas percorridas, contando tudo, narrando parte por
parte do desenrolar do estágio; relatar todas as atividades desenvolvidas.
⮚ questionar, contestar, analisar e argumentar; Foi proveitoso?Quais as dificuldades?
⮚ confrontar a realidade com o que viu no curso e com o que foi planejado; Existe diferença entre
teoria e prática? Quais as principais?
⮚ argumentar e definir posições, através de material recolhido e ou produzido durante o estágio;
Defender ou criticar construtivamente
⮚ avaliar cada etapa, apresentando o próprio ponto de vista, já preparando os argumentos das
conclusões e recomendações; O que recomenda na realização de futuros estágios?
b) Informações complementares – são dados necessários para a complementação do relatório de
acordo com o próprio texto e/ou especificidade do campo.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O texto deve conter a conclusão do conteúdo exposto no estágio, devidas sugestões e análise crítica das
visitas em termos de contribuição para a formação profissional do estagiário. É o fechamento do trabalho.
Ressaltar os pontos fortes e importantes, também os pontos fracos. Com base no que foi escrito, apresentar
 55

técnicas, abordagens e caminhos que poderão ser percorridos por outros, tendo em vista um melhor
posicionamento frente as práticas de outras disciplinas. Constitui-se de título e texto contínuo. Título em
negrito e maiúsculas à esquerda.

REFERÊNCIAS

• A forma de apresentação deve observar o disposto na NBR – 6023/02 - ABNT.