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REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE
GOVERNO DA CIDADE DE MAPUTO

SERVIÇOS DE ASSUNTOS SOCIAIS

DIRECÇÃO DA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DO DISTRITO MUNICIPAL DE NHLAMANKULU
PLANO ANALÍTICO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA, 11ª CLASSE/CIÊNCIAS - III TRIMESTRE 2023

Sema Sugestõ
Unidade Temática Nº
na es
N Competências Sugestões de
º
Objectivos específicos Conteúdos do
Básicas Metodológicas aula
Designação Horas Data materia
s
l

Geometria analítica da recta no  Usa a

GEOMETRIA ANALÍTICA NO

 Escrever as coordenadas e plano visualização  O professor

componentes de um vector no e o raciocínio deve propor
1ª Sem plano;  Aplicações de vectores; espacial na ao estudante
V. UNIDADE

 Escrever um vector como a  Vector unitário; análise de actividades Manual do

ESPAÇO

de diferença de dois pontos situações que o levem a aluno;

 Coordenadas de um vector;
 Determinar a soma de um ponto  Operações com vectores;
concretas da sentir a quadro, 4
28/08 com um vector e a soma de dois vida e na necessidade e giz e
à
 Adição de vectores;
resolução de vantagem do apagador
vectores;
02/09  Determinar o produto de um
 produto de um número real por problemas uso de um
um vector; geométricos. referencial no
número real por um vector;
 Equação geral da recta; plano
 Exercícios de Aplicação

1|5
  Equação reduzida da recta no
plano; Deve
 Identificar a equação da recta;  Explorar assegurar que
 Declive de uma recta; modelos neste estudo
 Determinar o declive de uma geométricos, da Geometria
2ª Sem
recta.  Cálculo de declive de uma recta suas o aluno não Manual do 3
 Calcular a distância entre dois dados dois pontos da recta; propriedades se limite à aluno;
de
pontos;  Equação vectorial da recta no e relações na manipulação quadro, 07 de
04/09
à  Determinar norma e plano; resolução de de condições giz e Sete
GEOMETRIA ANALÍTICA NO ESPAÇO

08/09 colinearidade entre vectores;  Distância entre dois pontos; problemas do desligadas de apagador mbro
 Resolver problemas  norma e colinearidade entre dia-a-dia. situações
envolvendo os conceitos norma vectores; concretas e
e colinearidade entre vectores  Resolução problemas sem as
envolvendo os conceitos norma interpretar
V. UNIDADE

e colinearidade entre vectores;

 Posição relativa de rectas no
plano;
 Interpretar a condição de
3ª Sem
paralelismo e de  Condição de paralelismo e de
perpendicularidade de duas perpendicularidade de duas
de
rectas em função dos seus rectas em função dos seus “ “ 4
11/09
respectivos declives. respectivos declives;
à
15/09
 Fórmula para determinar o
ponto médio de um segmento e
suas aplicações;
4ª Sem
 Determinação de pontos de
 Determinar o ponto médio de intersecção de duas rectas.
de um segmento através da
“ “
18/09 fórmula.
 Exercícios de Aplicação
à
22/09
 Avaliação Escrita I

2|5
  Determinar os pontos de
intersecção de duas rectas;  Cálculo da distância de um  Incentivar o
GEOMETRIA ANALÍTICA NO ESPAÇO  Calcular a distância de um ponto a uma recta; aluno a fazer
ponto a uma recta; uma figura
 Escrever a equação da geométrica de
circunferência conhecido o  Equação da Circunferência de modo a
centro e o raio; centro e raio dados visualizar o
5ª Sem
V. UNIDADE

 Resolver problemas problema e a Manual do

envolvendo circunferências; desenvolver a aluno;
de 4
 Identificar o centro da  Equação da elipse e equação da sua quadro,
26/09
circunferência e o raio dada a hipérbole capacidade de giz e
à
respectiva expressão analítica; representação apagador
29/09
 Definir elipse e identificar os não limitar se
seus elementos;  Exercícios de Aplicação à resolução
Escrever a equação de uma Entrega e correcção exclusiva de
elipse com centro na origem dos equações e à
eixos de coordenadas; da 1ª Avalição utilização de
 Aplicar a equação da elipse na Escrita fórmulas.
resolução de problemas.
 Aplica 4
 Identificar a funções padrões e
FUNCOES, EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES

trigonométricas regularidades
 para formular
 Representar graficamente as Funções trigonométricas generalizaçõe  Orientar os
funções senx, cosx, tgx, cotgx, s em alunos a rever
TRIGONOMÉTRICAS

y = A sen (ax + b) + B e diferentes as razões

 Representação gráfica das
y=A cos (ax + b) + B como contextos trigonométric
funções senx, cosx, tgx, cotgx,
VI. UNIDADE

6ª Sem funções reais de variável real; nomeadament as de ângulos

VI. UNIDADE

y = A sen (ax + b) + B e
e numéricos e especiais;
 y=A cos (ax + b) + B como
de  Identificar e Interpretar a funções reais de variável real;
trigonométric  Rever com os
02/09 periodicidade; os; alunos as
à  Interpreta linhas e sinal
06/10
 Periodicidade;
 Fazer o estudo completo das tabelas de das razões
funções valores, trigonométric
 Estudo completo das funções gráficos, as no círculo
(Domínio, contradomínio, zeros
regras e trigonométric
da função, variação da função,
outros o.
variação do sinal da função).
processos que
traduzam
relações entre
variáveis

3|5
  Estabele
ce conexões
entre o que se
Resolução de triângulos estuda sobre a
7ª Sem  Aplicar a fórmula de seno e  Rever com os
trigonometria e
cosseno na resolução de alunos as Manual do
 Fórmulas dos senos e dos situações
de problemas reais aplicando linhas e os aluno;
cossenos ligadas a vida
09/10 triângulos; sinais das quadro, 4
(problemas
à razões giz e
 Fórmula da soma e diferença ligados a
13/10  Aplicar fórmula da soma e trigonométric apagador
sólidos, a
diferença, as.
 Exercícios de Aplicação moldes, à
navegação,
históricos, etc.).

 Ângulos duplos
 Aplicar fórmula da soma de
8ª Sem ângulos duplos, da bissecção de  Bissecção de ângulos
ângulos e do produto e da soma
de na resolução de problemas  Fórmula do produto e da soma
FUNCOES, EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES

4
16/10 práticos da vida;
à  Exercícios de Aplicação
20/10  Transformar a fórmula da soma
em produto
 2 Avaliação escrita
TRIGONOMÉTRICAS

 Identificar as equações 4
trigonométricas;
VI. UNIDADE

 Usa equações e
inequações
 Resolver as equações
trigonométricas
trigonométricas; Equações e Inequações como meio de
trigonométricas.  Orientar o
9ª Sem representar e
aluno a rever
de resolver
as equações
23/10  Equações trigonométricas. situações
lineares e
à problemáticas
quadráticas já
27/10  Exercícios de Aplicação assim como
estudadas
para realizar
procedimentos
algébricos
simples.

4|5
 10ª Sem

de
 Identificar as inequações
30/10 trigonométricas;  Inequações trigonométricas
à  Resolver as inequações
03/11 trigonométricas;  Exercícios de Aplicação 4

11ª Sem
de
06/11 Realizar a avaliação
 Avaliação Trimestral 4
à Trimestral
10/11

12ª Sem
de
Entrega e correcção
 Correcção e entrega do teste
13/11 de ACF Considerações trimestral
III 4
à finais do trimestre e  Considerações finais;
17/11  Divulgação das notas
divulgação das notas.

5|5
6|5