Introdução a Clínica

Infantil
Arteterapia como recurso

ALINE MOURA GAMELEIRA

Psicóloga CRP 15/2284
O que é Arteterapia?

• A arteterapia é um método/ferramenta baseado no uso de

várias formas de expressão artística com finalidade
terapêutica.

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Onde aplicar a Arteterapia?

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 A arte terapia estimula a
expressividade, espontaneidade,
comunicação e principalmente o
trabalho com potencial humano de
criatividade, não priorizando a
valorização da técnica em si.

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Desde os primórdios o homem
faz uso da arte para
materializar elementos do seu
universo psíquico.

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 Assim como os sonhos, as
produções artísticas e
expressivas, sinalizam conteúdos,
que naquele momento estão
precisando vir à tona,
naturalmente através do fluxo das
imagens do inconsciente.

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 Ao arteterapeuta cabe o papel
de escutar, procurando não
interpretar, e interferir o
menos possível, porém sempre
estimulando ao cliente entrar
em contato com a sua obra
artística, pois ela é a
representação de seus
conteúdos internos.

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 O arteterapeuta deverá junto ao paciente, contextualizar o
significado do símbolo, considerando os aspectos
dinâmicos pertinentes à singularidade de cada ser.

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 No trabalho com arteterapia, se faz
necessário o uso de técnicas de
relaxamento, meditação,
visualização criativa e trabalhos
corporais.

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 A manifestação artística iniciada nos primeiros anos de
vida pode significar para a criança a possibilidade de uma
adaptação mais adequada ao seu meio ambiente, como
também constitui uma forma de equilíbrio necessário
entre o intelecto e as emoções.

Pode ainda funcionar como

uma válvula de escape –
uma espécie de apoio
quando a criança encontra-
se aborrecida.

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 É importante que o profissional que trabalha com crianças
conheça a evolução dos trabalhos infantis, precisando
levar em consideração a idade e o nível de
desenvolvimento da criança.

Para Arno Stern, estudioso do Grafismo Infantil, a arte da

criança é diferente da arte do adulto e não deve ser
considerada imperfeita ou incompleta, mas distinta. Ele
considera a arte infantil uma lógica. A criança expressa ao
pintar, sensações, sentimentos, aspirações e
conhecimentos.

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 No processo de selecionar, interpretar e transformar esses
elementos a criança executa mais do que um quadro, ela
expressa parte de si própria, como pensa, como sente e
como vê. Para a criança a arte é atividade dinâmica e
unificadora.

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 O desenvolvimento gráfico é
universal...

Para Edith Derdyk, existem

dois níveis de leitura do
desenho infantil: o conteúdo
manifesto e o conteúdo
latente.

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Às vezes encontramos trabalhos incompatíveis com a
idade da criança, podendo ser um dado de imaturidade. A
maneira que a criança se expressa pode ser uma indicação
de como ela é na vida, ou como se sente nesse momento.

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Aspectos importantes para o
profissional trabalhar com a
arteterapia como recurso.
• Tem que gostar de criança;

• Ter um sólido conhecimento teórico;

• Ser supervisionado;

• Precisa libertar próprio potencial criativo;

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• Conduzir seu trabalho com base em um referencial;

• Clareza de qual técnica oferecer a cada sujeito e em cada

situação;

• Acuidade sensorial aguçada;

• Precisa saber escutar;

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O Espaço Artístico
• Ambiente seguro...

• Diversos recursos ...

• Um local arejado, com boa luminosidade, temperatura

agradável, higienizado e com uma acústica propicia a livre
expressão...

• A criança precisa se sentir acolhida e confortável para

poder se permitir.

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Os recursos artísticos

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 • Recursos lúdicos estruturados, ou seja,
possuem uma estrutura prévia carregada de
significados consensuais e, geralmente,
costumam atrair as crianças por seu
significado, são brinquedos e jogos...

• Recursos lúdicos não estruturados (recursos

de arte), que permitem a criatividade e a livre
expressão, são recursos que não cansam pois
a cada momento você pode dar um novo
sentido para ele...

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Motivos para se utilizar a arte
terapia
• Desenvolve a capacidade de concentração;

• Melhora o relacionamento interpessoal;

• Aumenta o rendimento escolar;

• Torna as crianças mais comunicativas;

• Trabalha a questão do limite;

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• Eleva a auto-estima;

• Aumenta a capacidade de pensar, agir e sentir com

autonomia;

• Ajuda a desenvolver a confiança e a segurança em si e

nos outros.

• Melhora a aceitação de si;

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 “ A livre expressão, facilita a criatividade da criança... O
indispensável é atingir e compreender o pensamento
infantil, dar-lhe um motivo para desenvolver-se e educar-
se”.
Celestian Freinet.

“ O interesse é o fator determinante da passagem de uma

experiência do tipo não cognitivo para uma do tipo
cognitiva e a arte permite isso”.
Decroly.

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“ A arte é uma forma de satisfação das necessidades das
crianças, é um meio de conciliar e sintetizar duas
realidades, a pessoal e a social”.
Jean Piaget

“ As crianças sozinhas não conseguem perceber o conjunto

das qualidades formais dos objetos... A percepção interna
e externa são o começo de um processo que serve de base
para a experiência criativa”.
Vigotsky

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“O homem pode através da educação pela arte adquirir
consciência de si, lutar pela manutenção da saúde, tornar-
se eficiente no trabalho, responsabilizar-se pelos seus atos
e assim assumir sua identidade pessoal e cultural”. Myrian
Didier

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Considerações finais:

• A finalidade da arteterapia é propiciar uma relação mais

consciente do ser humano no mundo e para o mundo,
contribuindo na formação de indivíduos mais criativos
que no futuro, atuarão na transformação da sociedade .

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A construção de um livro...

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Desenho de cópia

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Liga os pontos...

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Palavras soltas...

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Referências
•
Coutinho, Vanessa. Arteterapia com crianças. Editora Wak. Rio de Janeiro.
2005.
• ARAÚJO, Márcia Melo de.Apostila Campo de Atuação na Arte -Terapia.

• ALLESSANDRINI, Cristina Dias. Oficina Criativa e Psicopedagógica. Ed.Casa do

Psicólogo.

• CAVALCANTI, Zélia. Arte na Sala de Aula. Ed. Artes Médicas. DIDIER, Myrian
Carvalho. Alfabetização Criadora: Promessas ou Soluções?

• BELLO, Susan. Pintando a Sua Alma.Ed. UNB.

• FUSARI,M.F; FERRAL,M.H. Arte na Educação Escolar. Ed. Cortez.

• BUORO, Anamélia Bueno. O Olhar em Construção.Ed. Cortez.

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