SIMULADO ENEM 2020 – MAIO

PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

o
1 DIA

ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA,

com sua caligrafia usual, considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

Transforma em realidade esse meu dom de sonhar.

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação, dispostas
da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45, relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões
relativas a uma língua estrangeira (inglês ou espanhol).
2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com as
instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergência, comuni-
que ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
.
5. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o
CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
9. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e NÃO poderá
levar seu CADERNO DE QUESTÕES.

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 1 04/03/20 19:27

 simulado

LINGUAGENS, CÓDIGOS Questão 02

E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)

Questão 01
Only You Can Prevent Dystopia: How to survive
the internet in 2020 (It’s not going to be easy)
Published: Jan 1, 2020
The new year is here, and online, the forecast calls for
several seasons of hell. Tech giants and the media have
scarcely figured out all that went wrong during the last
presidential election – viral misinformation, state-sponsored
propaganda, bots aplenty, all of us cleaved into our own
tribal reality bubbles – yet here we go again, headlong into
another experiment in digitally mediated democracy.
I’ll be honest with you: I’m terrified. I spend a lot of my time
Disponível em: www.glasbergen.com. Acesso em: 11 dez. 2018.
looking for edifying ways of interacting with technology.
In the last year, I’ve told you to meditate, to keep a digital Nesse cartum, a crítica é centralizada na postura da
journal, to chat with people on the phone and to never tweet. sociedade atual em considerar
Still, I enter the new decade with a feeling of overwhelming
A irrelevante o que não existe nos sites de busca.
dread. There’s a good chance the internet will help break
the world this year, and I’m not confident we have the tools B prioritária a necessidade de fazer o dever de casa.
to stop it. C condenável inventar desculpas para não entregar
Unless, that is, we are all really careful. As Smokey Bear relatórios.
might say of our smoldering online discourse: only you can D deplorável encontrar conteúdos falaciosos no Google
prevent dystopia! ou na Wikipedia.
MANJOO, F. Disponível em: www.nytimes.com. Acesso em: 4 jan. 2020.
E dificultosa a busca de informações na internet para
De acordo com o autor, um modo eficaz de sobreviver à realizar trabalhos escolares.
internet em 2020 e no futuro seria
A manter-nos extremamente cuidadosos para evitar uma
distopia.
B procurarmos por modos edificantes de interagir com a
tecnologia.
C meditar, fazer um diário digital, conversar com pessoas
e não enviar tweets.
D mergulhar em outro experimento de democracia
mediada digitalmente.
E aguardar que os gigantes da tecnologia descubram o
que causou desinformação nos EUA.

LC - 1o dia - Página 2

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 2 04/03/20 19:27

 simulado

Questão 03
U.S. Cultural Exchange with Russia
The amount of Russophobia in the American media has
been unprecedented in recent years.
While anti-Russian rhetoric is used for internal political
struggles in the United States from time to time, this
propaganda campaign has reached absurd levels, spilling
over into areas that have little to do with politics. [...]
Our countries can develop stereotype-free perceptions of
each other only through frequent and authentic cultural
exchanges, and most important, by shaping the common
values that are necessary for ensuring a safe and prosperous
future for the entire world.
Disponível em: www.nytimes.com. Acesso em: 20 nov. 2019.
De acordo com o texto, o desenvolvimento de uma fobia
contra os russos nos Estados Unidos pode ser combatido
por meio de
A peças publicitárias que envolvam questões políticas.
B trocas culturais autênticas e frequentes que combatam
Questão 05
Chimamanda Ngozi Adichie:
I Became Black in America
Growing up in Nigeria, I didn’t think about race because
I didn’t need to think about race. Nigeria is a country with
many problems and many identity divisions, but those
identity divisions are mainly religion and ethnicity.
So my identity growing up was Christian, Catholic, and
Igbo. And sometimes I felt Nigerian in sort of a healthy way,
especially when Nigeria was playing in the World Cup. Then
I would think about my nationality as a Nigerian. But, when
I came to the U.S., it just changed. I think that America, and
obviously because of its history, it’s the one country where,
in some ways, identity is forced on you, because you have
to check a box. You have to be something. And, I came
here and very quickly realized to Americans I was just black.
And for a little while, I resisted it, because it didn’t take me
very long when I came here to realize how many negative
stereotypes were attached to blackness.
Disponível em: www.daily.jstor.org. Acesso em: 21 nov. 2019.

os estereótipos. A autora aponta que o fator que determinou a imposição de

C discursos usados como forma de combater as lutas uma identidade sobre si nos Estados Unidos foi sua
políticas internas. A condição social.
D elaboração de valores e culturas em comum que
B nacionalidade.
possam unir as duas nações.
C religiosidade.
E combate à propaganda que enfatiza as diferenças
entre cidadãos russos e americanos. D cor da pele.
E etnicidade.
Questão 04
NASA Helps Fight the Mosquito Bite Coast-to-Coast
Utah and New Jersey state public health officials are now
using a NASA-enhanced website that began in California to
strengthen mosquito control efforts. The invasive mosquito
surveillance system, called CalSurv (short for California
Vectorborne Disease Surveillance System), helps mosquito
control agencies and public health officials monitor and
respond to potential outbreaks of mosquito-borne diseases
by mapping the insects that can carry these deadly viruses.
NASA funded grants to enhance CalSurv with Earth
observation data in 2015, so vector control and public
health agencies have the early warning they need to help
keep mosquito invasions from turning deadly. These Earth
observations are incorporated into CalSurv, UtahSurv,
JerseySurv, and other iterations of the project.
POTEET, L. Disponível em: www.nasa.gov. Acesso em: 17 nov. 2019.

De acordo com o artigo, a contribuição da NASA para o

sistema mencionado foi feita por meio de
A monitoramento de invasões de mosquitos.
B mapeamento dos tipos de insetos portadores de vírus.
C resposta imediata a possíveis surtos de doenças
causadas por mosquitos.
D financiamento de subsídios para aprimorá-lo com
dados de observação da Terra.
E avisos prematuros para evitar que as invasões de
mosquitos pudessem ser letais.

LC - 1o dia - Página 3

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 3 04/03/20 19:27

 simulado

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)

Questão 01

Disponível em: www.opening.download. Acesso em: 26 nov. 2019.

A expressão echar un vistazo, encontrada na fala de Mafalda, pode ser traduzida como
A dormir.
B conferir.
C protestar.
D esquecer.
E despertar.

Questão 02
El remordimiento
He cometido el peor de los pecados
que un hombre puede cometer. No he sido
feliz. Que los glaciares del olvido
me arrastren y me pierdan, despiadados.
Mis padres me engendraron para el juego
arriesgado y hermoso de la vida,
para la tierra, el agua, el aire, el fuego.
Los defraudé. No fui feliz. Cumplida
no fue su joven voluntad. Mi mente
se aplicó a las simétricas porfías
del arte, que entreteje naderías.
Me legaron valor. No fui valiente.
No me abandona. Siempre está a mi lado
la sombra de haber sido un desdichado.
BORGES, J. L. La moneda de hierro. In: Obras completas II: 1975-1985. Buenos Aires, 1989.

O poema El remordimiento, de Jorge Luis Borges, versa sobre o(a)

A emoção do eu lírico ao se lembrar de seus pais.
B falta de esperança do autor com relação ao seu futuro.
C arrependimento do eu lírico por não ter vivido como desejava.
D satisfação do eu lírico por ter desfrutado das coisas belas da vida.
E lamento do eu lírico ao pensar nos pecados que cometeu no passado.

LC - 1o dia - Página 4

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 4 04/03/20 19:27

 simulado

Questão 03 A escolha lexical da autora do texto, Natalia Lomelf, para

caracterizar as artistas mexicanas evidencia que elas
El día de los muertos en México
A terminaram a vida desamparadas financeira e
En México, cada pueblo, cada región, tiene sus propias
socialmente.
tradiciones, sus propios usos y costumbres. Pero si hay
una tradición que encontramos en cada uno de ellos, es sin B continuaram a produzir suas artes mesmo sendo
lugar a dudas, la celebración del día de los muertos. idosas.
El día de los muertos es una celebración mexicana que C perderam todo o seu dinheiro por não saberem
honra a los muertos. Esta tradición se arraiga desde la época administrá-lo.
prehispánica, aunque hoy en día incorporan elementos D foram valorizadas por seus trabalhos apenas após
también del catolicismo y hasta toques modernos. suas mortes.
En México, el día de los muertos se festeja durante dos días
E superaram todos os obstáculos e tiveram sucesso em
el día 1 de noviembre, llamado Día de Todos los Santos, es
suas carreiras.
cuando llegan las ánimas de los niños y el 2 de noviembre,
el día de Muertos, es cuando llegan los adultos.
Questão 05
La celebración del Día de Muertos varía de región a región,
de pueblo a pueblo, pero todos tienen un principio común: Largo espectro
la familia se reúne para dar la bienvenida a las ánimas,
Largo espectro de plata conmovida
colocar los altares y las ofrendas, visitar el cementerio y
el viento de la noche suspirando,
arreglar las tumbas, asistir a los oficios religiosos, despedir
a los visitantes y sentarse a la mesa para compartir los abrió con mano gris mi vieja herida
alimentos, que tras haber sido levantada la ofrenda, han y se alejó: yo estaba deseando.
perdido su aroma y sabor, pues los difuntos se han llevado
su esencia. Llaga de amor que me dará la vida
Disponível em: www.dias-festivos-mexico.com.mx. Acesso em: 26 nov. 2019. perpetua sangre y pura luz brotando.
Grieta en que Filomela enmudecida
Com base no texto acima, constata-se que a celebração do
tendrá bosque, dolor y nido blando.
Dia dos Mortos no México
A é única, devendo manter os padrões em todas as ¡Ay qué dulce rumor en mi cabeza!
regiões. Me tenderé junto a la flor sencilla
B não permite que se comam os alimentos ofertados aos donde flota sin alma tu belleza.
mortos. Y el agua errante se pondrá amarilla,
C reúne as famílias para dar boas-vindas às almas e mientras corre mi sangre en la maleza
fazer oferendas. mojada y olorosa de la orilla.
Disponível em: www.culturacolectiva.com. Acesso em: 22 nov. 2019.
D sempre incorporou elementos do catolicismo para
salvar as almas. O verso “me tenderé junto a la flor sencilla” constrói uma
E ocorre nos dias 1 e 2 de novembro, quando as crianças imagem poética que ressalta
chegam com ânimo. A a distância que separa o eu lírico e a flor.
B a recusa do eu lírico em aproximar-se da flor.
Questão 04
C a impregnação da alma do ser amado na flor.
¿Por qué México no quiere a sus artistas? D a simplicidade da flor na perspectiva do eu lírico.
Elena Garro, una de las plumas más importantes de la E o caráter extraordinário da flor na perspectiva do
literatura mexicana, murió a los 82 años, sin dinero para eu lírico.
pagar los tanques de oxígeno que necesitaba para tratar
su enfisema pulmonar. La pintora María Izquierdo murió
olvidada por todos, sumida en la pobreza cuando su
esposo Raúl Uribe robó su dinero y la dejó luchar sola
contra las secuelas del ataque de hemiplejía, que paralizó
su lado derecho; aún así se vio forzada a continuar
pintando hasta el final de sus días porque ningún seguro
social garantizaba su derecho a la salud ni su pensión.
Nahui Ollin, musa, pintora y poeta, vivió sus últimos años
como limosnera e indigente.
Disponível em: www.culturacolectiva.com. Acesso em: 2 out. 2019.

LC - 1o dia - Página 5

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 5 04/03/20 19:27

 simulado
Questões de 06 a 45
Questão 06
“Eu sou de um país que se chama Pará”
Belém – Quando a mediadora Renata Ferreira disse que
o meu conto, O homem que viu a osga comer seu filho, a
tinha aterrorizado, assustei-me. Não tenho esse conto. Ela
riu e explicou. “O que vocês chamam de lagarto ou lagartixa
chamamos de osga”. Fui ver no Aurélio. Ela estava certa, o
conto existe. Quando ouvi a fotógrafa Elza Lima contar uma
história minha em que os olhos dos cavalos do carrossel de
meu avô eram petecas, reagi: “Como petecas? Eram bolas
de gude”. Elza: “Pois aqui, petecas são as bolas de gude”.
Caminhava pelo espaço Palmeira, um feirão popular,
no centro da cidade. Aqui foi uma tradicional fábrica de
bolachas, biscoitos e doces, fundada em 1892. Demolida,
restou uma área de piso concretada sobre a qual se armam
as barracas. Então ouvi: “Vamos fazer nossa sombra
aqui”, disse o mulato de chapéu branco. E sentou-se com
dois amigos num canto. Não havia sombra alguma; pelo
contrário, era um solão, mas gostei da expressão. Grande
e diverso é o Brasil.
BRANDÃO, I. L. O mel de Ocara: ler, viajar e comer. São Paulo: Global, 2013. p. 39.
Considerando a leitura do texto e o gênero textual a que ele
pertence, uma crônica, o narrador
A utiliza o aspecto ficcional, com personagens imaginários.
B propõe divulgar os costumes de uma região do Brasil.
C retrata o cotidiano de habitantes de uma região
brasileira de forma poética.
D tem como objetivo informar um fato ocorrido por meio
da narração e da descrição.
E apresenta a sua perspectiva diante dos fatos narrados,
dando subjetividade ao texto.
LC - 1o dia - Página 6
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 6
Questão 07
TEXTO I
Foi na França que as igrejas românicas começaram a ser
decoradas com esculturas, embora a palavra “decorar”
também nesse caso seja um tanto enganadora. Tudo o que
pertencia à igreja tinha sua função definida e expressava
uma ideia precisa, relacionada com os ensinamentos
da Igreja. O pórtico do final do século XII da catedral de
Saint-Trophime, em Arles (Sul da França), é um dos mais
completos exemplos desse estilo. [...] No Antigo Testamento,
lemos sobre a visão de Ezequiel (Ezequiel, I, 4-12) em que
ele descreve o trono do Senhor sustentado por quatro cria-
turas com cabeça de homem, leão, boi e águia.
GOMBRICH, E. H. A história da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999. p. 128-129.
TEXTO II
Pórtico da Catedral de Saint-Trophime, em Arles, França (séc. XII-XV).
Disponível em: www.flickr.com. Acesso em: 30 nov. 2019.
As esculturas da Catedral de Saint-Trophime são exemplos
de uma característica geral da arquitetura românica,
predominante na Alta Idade Média, a qual utilizava a orna-
mentação com o propósito de
A embelezar as fachadas externas das igrejas e catedrais.
B transmitir aos fiéis os preceitos das escrituras sagradas.
C ludibriar a população sobre as intenções do cristianismo.
D mostrar o domínio do catolicismo sobre o protestantismo.
E atestar o poderio do clero por meio do luxo e da
opulência.
04/03/20 19:27
 simulado
Questão 08
[..] a linguagem, qualquer linguagem, é um meio de
comunicação e deve ser julgada exclusivamente como
tal. Respeitadas algumas regras básicas da Gramática,
para evitar os vexames mais gritantes, as outras são
dispensáveis. A sintaxe é uma questão de uso de princí-
pios. Escrever bem é escrever claro, não necessariamente
certo. Por exemplo: dizer “escrever claro” não é certo, mas
é claro, certo? O importante é comunicar [...]. A Gramática
é o esqueleto da língua. Só predomina nas línguas mortas,
e aí de interesse restrito a necrólogos e professores de
Latim, gente em geral pouco comunicativa [...]. É o esque-
leto que nos traz de pé, certo, mas ele não informa nada,
como a Gramática é a estrutura da língua, mas sozinha não
diz nada, não tem futuro. As múmias conversam entre si em
Gramática pura.
VERISSIMO, L. F. O gigolô das palavras. Mais comédias para ler na escola.
Rio de Janeiro: Objetiva, 2008.
Luis Fernando Verissimo, em O gigolô das palavras, reflete
sobre regras da gramática normativa. Ao afirmar que
‘“escrever claro” não é certo, mas é claro, certo?’, o autor
A questiona a necessidade de regras que regulem as
formas da língua.
B relativiza a utilização da norma-padrão nas diferentes
situações de comunicação.
C nega a importância da norma-padrão para situações de
comunicação e entendimento.
D confirma a arbitrariedade das regras gramaticais nas
situações de comunicação e entendimento.
E reconhece a necessidade da utilização da norma-padrão
da língua para a garantia da comunicação.
Questão 09
Um trabalho desenvolvido entre o fim de 2011 e o primeiro
semestre de 2012 avaliou 142 pessoas, na faixa de
40 a 60 anos, e constatou que cerca de 75% do grupo
observado na caminhada diária não conseguia se bene-
ficiar totalmente do exercício. A maior parte dos entrevis-
tados pratica em intensidade abaixo da ideal e os outros o
fazem com intensidade acima do recomendado, expondo o
corpo a lesões. “Dessa forma, apenas uma em cada quatro
pessoas faz caminhada de maneira correta, dentro dos
parâmetros de segurança e eficiência”. Anderson explica
que, ao caminhar, a pessoa deve se preocupar com a
chamada “sobrecarga” ou a boa relação entre duração,
frequência e intensidade do exercício [...].
Jornal Estado de Minas. 6 nov. 2012 (adaptado).
Ao analisar a prática de caminhada de determinado grupo,
a pesquisa aponta a necessidade de as pessoas
A praticarem caminhadas mais intensas.
B praticarem caminhadas com mais frequência.
C adaptarem as caminhadas a parâmetros científicos.
D reduzirem as caminhadas devido ao risco de lesões.
E buscarem por especialistas para planejarem suas
caminhadas.
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 7
Questão 10
Mocidade independente
Pela primeira vez infringi a regra de ouro e voei pra cima sem
medir as consequências. Por que recusamos ser proféticas?
E que dialeto é esse para a pequena audiência de serão?
Voei pra cima: é agora, coração, no carro em fogo pelos
ares, sem uma graça atravessando o estado de São Paulo,
de madrugada, por você, e furiosa: é agora, nesta contramão.
CESAR, A. C. A teus pés. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.
Como procedimento de construção do texto literário,
é explorada a utilização de um advérbio de tempo, o qual
A estabelece um diálogo com um interlocutor.
B reforça opinião contrária à do senso comum.
C indica a autonomia das jovens da atualidade.
D expõe a singularidade de um momento presente.
E condiz com os princípios e morais expressos
socialmente.
Questão 11
Os sistemas de visão artificial confundem uma tartaruga de
brinquedo com um rifle [...].
Esses dispositivos foram treinados para enxergar padrões, e
bastam mudanças sutis de simetria para desnorteá-los, como
demonstra o estudo dos sinais de trânsito publicado [...].
As pessoas também evoluíram ao longo de milênios para
enxergar padrões. “Somos feitos para identificar rostos, e os
vemos nas nuvens, nas manchas da parede, fazemos isso
continuamente”, explica José Manuel Molina, do grupo de in-
teligência artificial [...] de Madri. Um humano conhece o con-
texto dessa imagem, sabe que se parece com um rosto, mas
que na verdade é uma nuvem. Por outro lado, a experiência
de vida de um algoritmo de visão se limita à base de dados
com milhares de imagens com as quais é repetidamente
treinado. “Os algoritmos foram desenhados para resolver
problemas muito concretos, mas não para compreender o
que está acontecendo ao seu redor [...], resume Molina”.
RODRIGUEZ. Nuño. Estupidez artificial: o problema que ninguém anteviu.
Disponível em: www.brasil.elpais.com. Acesso em: 9 jun. 2019.
Sobre a eficiência da inteligência artificial utilizada em
carros autônomos, o autor
A defende que os algoritmos, assim como os humanos,
possuem alta capacidade de ação em situações muito
específicas do cotidiano.
B corrobora sua eficácia, por meio da opinião de um
especialista, que pontua ser essa inteligência a resolu-
ção de problemas reais da sociedade.
C reconhece que a inteligência artificial não desenvolveu
uma capacidade interpretativa da realidade que possi-
bilite a ela uma interação emotiva com o meio social.
D problematiza a habilidade tecnológica dos algoritmos,
visto que seu aperfeiçoamento se restringiu a um trei-
namento mecânico desconectado de contextos factuais.
E põe em dúvida as críticas dirigidas à inteligência
artificial, argumentando que esse tipo de inteligência
se desenvolveu do mesmo modo que os humanos:
reconhecendo padrões.
LC - 1o dia - Página 7
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 12

Disponível em: www.bpmeuclidesdacunha.blogspot.com.br. Acesso em: 20 nov. 2019.

O efeito de humor da tirinha é causado pelo uso da função conativa da linguagem, que tem como principal característica
uma mensagem centrada
A no próprio código.
B no canal de comunicação.
C em uma linguagem estilística.
D no relato de sentimentos e impressões pessoais.
E na busca de tentar convencer, persuadir, cativar o interlocutor.

Questão 13
Desafio dos 10 anos levanta debate sobre reconhecimento facial
17 de janeiro de 2019
[...] O jogo, apelidado de “desafio dos 10 anos” (ou #10yearchallenge, na hashtag do termo em inglês), viralizou desde
ontem (16) e tornou-se a principal “brincadeira” do momento [...]. O desafio ganhou toda forma de adaptação, desde
pessoas postando fotos comparando suas imagens nos últimos dez anos até um gancho para comparação de artistas,
políticos, locais e situações. [...]
Contudo, a popularidade do desafio provocou também debate por parte de especialistas em segurança da informação e
proteção de dados pessoais.
VALENTE, J. Desafio dos 10 anos levanta debate sobre reconhecimento facial. Disponível em: www.agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 19 jan. 2019.

O desafio dos 10 anos viralizou nas redes sociais. Especialistas em segurança da informação propuseram debates acerca
desse desafio para que as pessoas
A parem de publicar fotos de rosto nas redes sociais.
B escolham apenas uma rede social para publicar selfies.
C publiquem fotos somente dez anos após terem sido tiradas.
D saibam que não devem usar aplicativos de reconhecimento facial.
E fiquem mais conscientes sobre a forma como disponibilizam seus dados.

LC - 1o dia - Página 8

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 8 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 14
TEXTO I
“Pinto isso porque eu queria ser uma máquina”, ele dizia.
Warhol adorava fazer declarações cínicas, que causassem
escândalo: “Acho que seria sensacional se todo mundo
fosse idêntico”, ou “Quero que todo mundo pense da
mesma maneira. Acho que todo mundo devia ser máquina.”
STRICKLAND, C. Arte comentada: da pré-história ao pós-moderno.
Rio de Janeiro: Ediouro, 2002. p. 175.
TEXTO II
WARHOL, A. Campbell‘s Soup Cans (Latas de Sopa Campbell).
Disponível em: www.moma.org. Acesso em: 5 nov. 2019.
Andy Warhol, um dos mais conhecidos nomes da Pop Art,
causou impacto no cenário artístico dos Estados Unidos na
segunda metade do século XX por
A fazer apologia ao consumo de produtos industrializados,
contrariando as convicções políticas vigentes.
B ignorar o contexto sociocultural em favor de uma arte
que expressasse as opiniões pessoais do artista.
C incorporar elementos da cultura de massas como forma
de crítica ao consumismo e à sociedade industrial.
D transformar a arte em produto de consumo, subordi-
nando-a às exigências e padrões do mercado, para
obter lucro.
E representar em suas obras o ideal de sociedade padro-
nizada, exaltando o estilo de vida americano da época.
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 9
Questão 15
O livro “O que é leitura”, de Maria Helena Martins, é de fun-
damental importância para a Língua Portuguesa, uma vez
que tal disciplina jamais poderá ser estudada se não por
meio da leitura e da escrita. A obra abrange a habilidade
que a nós é dada de compreender, conviver e modificar o
mundo à medida que incorporamos experiências de leitura.
A autora faz uma abordagem teórica a respeito da leitura
citando um trecho escrito por Paulo Freire: “A leitura do
mundo precede sempre a leitura da palavra, e a leitura
desta implica a continuidade da leitura daquela.” Através
da obra podemos perceber que a autora relaciona cons-
tantemente a leitura de mundo com a leitura intelectual,
citando inúmeros exemplos de leitura de mundo diversas,
narrando as sensações que a leitura do mundo nos causa
e a preferência particular por diferentes gêneros de leitura
intelectual.
OLIVEIRA, M. M. Plágio na constituição de autoria: análise da produção acadêmica
de resenhas e resumos publicados na internet. Dissertação (Mestrado em Letras) –
Universidade Presbiteriana Mackenzie. São Paulo, p. 96. 2007.
Cada gênero textual é produzido para alcançar uma inten-
cionalidade específica. Ao tratar acerca de um livro, esse
texto tem o objetivo primordial de
A descrever os prós e os contras dele.
B fornecer opinião crítica sobre a obra.
C incitar as pessoas a lerem cada vez mais.
D vender exemplares da produção literária.
E listar os melhores livros sobre a Língua Portuguesa.
Questão 16
Acordo com o barulho irritante do despertador. Mais um dia
longo e atribulado à frente. Como tantos outros que se foram
e que virão. Saio da cama, procurando não fazer barulho –
simples questão de sobrevivência conjugal. De mau humor
já basta o meu. Enquanto tomo banho, tento lembrar o
que sonhei. Não consigo. Pensamentos mais prementes
me obrigam à realidade: compromissos, contas a pagar,
problemas, mais contas a pagar, e a reunião daqui a pouco
com toda a diretoria da empresa (só de pensar, sinto o
estômago remoer). Ah, já lembrei do sonho: as crianças
reclamando que quase não me veem. É por isso que
acordei nesse mau-humor todo (a maldita culpa).
ROZSAS, J. Qual é mesmo o caminho de Swann? Rio de Janeiro: 7Letras, 2005.
Esse trecho do conto O homem da casa, de Jeanette
Rozsas, evidencia reflexões acerca da(s)
A rotinas e necessidades da vida moderna.
B alterações psicológicas da vida civilizada.
C brevidade da vida e futilidades humanas.
D burocracias e politicagens no meio empresarial.
E alienação e submissão dos casais contemporâneos.
LC - 1o dia - Página 9
04/03/20 19:27
 simulado
Questão 17
As vezes eu ligo o radio e danço com as crianças, simu-
lamos uma luta de boxe. Hoje comprei marmelada para
eles. Assim que dei um pedaço a cada um percebi que eles
me dirigiam um olhar terno. E o meu João José disse:
— Que mamãe boa!
Quando as mulheres feras invade o meu barraco, os meus
filhos lhes joga pedras. Elas diz:
— Que crianças mal iducadas!
Eu digo:
— Os meus filhos estão defendendo-me. Vocês são incultas,
não pode compreender. Vou escrever um livro referente a
favela. Hei de citar tudo que aqui se passa. E tudo que
vocês me fazem. Eu quero escrever o livro, e vocês com
estas cenas desagradaveis me fornece os argumentos.
JESUS, C. M. Quarto de despejo. Edição popular, 1963. p. 17.
O diário de Carolina Maria de Jesus, catadora de papel e
residente na favela do Canindé, em São Paulo, retrata o
seu cotidiano, seus sonhos e sua relação com os demais
moradores da favela. No diálogo acima, reproduzido por
Carolina em seu diário, a narradora
A registra o falar regional típico de migrantes que viviam
em São Paulo.
B marca uma aproximação entre as mulheres indicada
por sua classe social.
C estabelece uma relação afetiva, aproximando seu falar
do falar das mulheres feras.
D imita o falar das “mulheres feras”, pois do contrário elas
seriam incapazes de compreender.
E ironiza os desvios linguísticos cometidos pelas
mulheres, marcando um distanciamento entre ela e
as mulheres.
LC - 1o dia - Página 10
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 10
Questão 18
Segunda-feira
O que é mais triste que um trem?
Que parte quando deve partir,
Que tem somente uma voz,
Que tem somente um caminho.
Nada é mais triste que um trem.
Ou talvez um burro de carga.
Está preso entre duas barras,
E nem pode olhar para o lado.
Sua vida é só caminhar.
E um homem? Não é triste um homem?
Se vive há muito em solidão,
Se acha que o tempo terminou.
Um homem também é coisa triste.
LEVI, P. Mil-sóis: poemas escolhidos. São Paulo: Todavia, 2019.
Primo Levi (1919 – 1987) foi um químico e escritor judeu
preso no campo de concentração Auschwitz II na Alemanha
nazista. Sua obra poética reflete a experiência incontornável
de um ex-prisioneiro do Terceiro Reich. O eu poético recorre
ao trem como recurso em sua poesia uma vez que a escolha
desse recurso, com base na experiência dos prisioneiros na
Alemanha nazista, representava
A o homem-máquina, reduzido a um trem ou a um burro
de carga.
B o expansionismo do Estado alemão pela Europa
durante a Segunda Guerra Mundial.
C um elemento da experiência prisioneira que é ao
mesmo tempo concreto e simbólico.
D um meio de transporte, como o burro de carga, que
levava os prisioneiros aos campos de concentração.
E a coisificação do ser humano na experiência totalitária
alemã ao comparar o trem, o ser humano e o burro.
Questão 19
Língua Portuguesa, você é única. [...]
Você tem em si o dia e a noite, o sol e a lua. Você transita
tanto na poesia de Baudelaire, como na poesia de Leminski.
Amo tanto você certinha, como você rebelde. [...]
NASSIF, L. Declaração de amor à Língua Portuguesa.
Disponível em: jornalggn.com.br. Acesso em: 24 nov. 2019.
Ao expressar sua admiração pela Língua Portuguesa no
fragmento, o autor enfatiza a capacidade dessa língua de
A ter uma gramática sem defeitos.
B adequar-se a diferentes graus de registro.
C expressar sentimentos por meio da poesia.
D nomear elementos visíveis como o sol e a lua.
E valer-se de uma linguagem desprendida de regras.
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 20 Questão 22
Desde o início do ano 2000, quando explodiu a produção
cultural das periferias em todos os campos, que certo
estranhamento se dá. Quando se vê que, mesmo querendo
entrar no mundo do consumo, das marcas, das comodi-
dades do mundo capitalismo, parte dos artistas, produtores
culturais, ativistas da periferia que ascenderam socialmente,
não querem abrir mão da sua cultura e pertencimento, do seu
território. [...] Toda essa cultura da laje, de uma pobreza
potente, inventa mundos, modas, gírias, linguagem, inventa
a sua própria vida.
BENTES, I. O que pode um funk? Revista Cult.
Disponível em: https://revistacult.uol.com.br. Acesso em: 31 maio. 2019.

Como pontuado no texto, a produção artística das perife-

rias urbanas vem tomando um espaço cada vez maior não
apenas na cultura, como também na economia do país.
No contexto sociocultural brasileiro, esse fenômeno é de
grande importância para a
A ampliação dos horizontes da arte, incorporando a
produção periférica no circuito artístico das elites.
B demarcação de elementos culturais como propriedade
das periferias, dentro do contexto econômico.
C visibilidade de uma classe marginalizada e afirmação
de sua identidade cultural, buscando reconhecimento.
D diluição da cultura de periferia entre as classes mais
altas, fomentando as trocas culturais e a inclusão social.
E ascensão social e econômica das classes baixas, a fim de
estimular a aquisição da cultura amplamente valorizada.

Questão 21
quanto “cêis” citam quebrada nos seus tcc’s e teses
“cêis” citam as cores das paredes natural tijolo baiano?
“cêis” citam os seis filhos que dormem juntos?
“cêis” citam que geladinho é bom só porque custa 1,00?
“cêis” citam que quando vocês chegam pra fazer suas
pesquisas
Seus vidros não abaixam?
Num citam, num escutam só falam, falácia!
É que “cêis” gostam do gourmet da quebradinha
Um sarau, um sambinha, uma coxinha.
RIBEIRO, L. Menimelímetros. Negritude.
São Paulo: Editora Autonomia Literária, 2019. Coleção Slam.
No Slam acima, os termos “cêis”, grafado entre aspas,
assim como outros desvios da norma-padrão, possuem a
função de
A evidenciar o tom de ameaça contido na voz lírica da
poesia.
B revelar uma relação de proximidade entre quem fala e
quem ouve.
C forjar a oralidade presente nesse tipo de poesia,
simulando um diálogo amistoso.
D imitar o falar regional que aglutina os termos para
ganhar velocidade na fala.
E marcar o distanciamento da classe social a que
pertence o eu lírico e o interlocutor.
Disponível em: www.cbc.ca. Acesso em: 13 fev. 2020 (adaptado).
Usando janelas de texto que geralmente aparecem em
smartphones, como a de Termos e Condições, a ONG
canadense Children of the Street Society criou uma campa-
nha da qual o cartaz acima faz parte e que tem como tema
“Cuidado com o que você concorda”. A campanha pretende
alertar
A os pais a respeito do uso que os filhos fazem das redes
sociais e das imagens pessoais que eles compartilham
nesses ambientes.
B a sociedade como um todo a respeito de crimes como a
exploração sexual de adolescentes e o uso de imagens
comprometedoras como meio de extorsão.
C adolescentes a respeito das responsabilidades envol-
vidas no compartilhamento de imagens sexualmente
explícitas de outras pessoas sem a sua autorização.
D adolescentes a respeito do risco de compartilhar
em ambientes digitais imagens pessoais explícitas,
levando-o a refletir a respeito das consequências desse
tipo de atitude.
E adolescentes a respeito dos cuidados que devem ser
tomados para que o compartilhamento de imagens
pessoais explícitas seja feito de forma segura, sem o
risco da exposição indevida dessas imagens.

LC - 1o dia - Página 11

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 11 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 23
[...] Sem tradição de debate na esfera pública, boa parte
da população brasileira só começou a participar do debate
público de ideias quando teve acesso à internet. O maior
problema, talvez, seja que essa inserção não se deu
através de um processo educacional, mas pela compra de
smartphones.
“Sem experiência de debate, a população começou a
acessar a internet sem se preocupar com os limites da sua
atuação”, opina o jornalista e doutor em Ciências Políticas
e professor da PUC-SP Leonardo Sakamoto [...].
“O debate anônimo, sem fontes, desqualificado e que
visa a desinformação na internet é um grande formador
de opinião no Brasil. As pessoas não se preocupam com
a qualidade daquilo que consomem e do que repassam
desde que o conteúdo vá ao encontro daquilo que elas
acreditam”, analisa. Ele compara o conteúdo on-line a
um pedaço de carne. “No mercado, você olha o que está
comprando, pergunta a procedência, sente o cheiro e toca.
Na internet, o conteúdo é consumido olhando apenas a
embalagem.” [...]
PUGLIERO, F. Como o ódio viralizou no Brasil. Disponível em:
www.cartacapital.com. Acesso em: 24 fev. 2019.
De acordo com o texto, o modo como as informações são
disseminadas na rede sinalizam para o fato de que
A a formação educacional do povo brasileiro está dividida
em duas fases: a primeira foi a escolar e a segunda
veio após o advento do smartphone.
B as tecnologias presentes em aparelhos como os
smartphones devem estimular o senso crítico no
compartilhamento de conteúdos na internet.
C as pessoas são responsáveis por validarem as
informações propagadas na rede por meio de critérios
que atestem a veracidade dessas informações.
D a pluralidade de ideias será favorável ao debate público
quando as pessoas propagarem informações que forem
baseadas exclusivamente naquilo que elas defendem.
E o debate realizado na esfera virtual por meio de
smartphones propicia a divulgação de conteúdo
desqualificado que rebaixa a experiência da discussão
de ideias.
LC - 1o dia - Página 12
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 12
Questão 24
Filosofia Olímpica de Vida
Herdada dos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga, a filosofia
utiliza o esporte como instrumento para a promoção da
paz, da união, e do respeito por regras e adversários.
As diferenças culturais, étnicas e religiosas são de grande
importância nesta forma de pensar baseada na combi-
nação entre esporte, cultura e meio ambiente.
O objetivo é contribuir na construção de um mundo melhor,
sem qualquer tipo de discriminação, e assegurar a prática
esportiva como um direito de todos.
A educação, a integração cultural e a busca pela exce-
lência através do esporte são ideais a serem alcançados.
O Olimpismo tem como princípios a amizade, a compre-
ensão mútua, a igualdade, a solidariedade e o fair play
(jogo limpo). Mais que uma filosofia esportiva, o Olimpismo
é uma filosofia de vida. A ideia é que a prática desses
valores ultrapasse as fronteiras das arenas esportivas e
influencie a vida de todos.
Disponível em: www.cob.org.br.
O conceito de Olimpismo apresentado no texto pode ser
também observado nos Jogos Paralímpicos por meio
A do alto investimento feito na organização dos jogos.
B das adaptações propostas nas modalidades esportivas.
C da dedicação dos atletas em busca de uma vida melhor.
D da premiação aos atletas com melhor desempenho
físico.
E do empenho dos atletas paralímpicos em busca de
medalhas.
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 25

Reprodução/Ministério da Saúde/Governo Federal

O uso da linguagem verbal nesse cartaz do Instituto Nacional do Câncer tem como principal finalidade
A comunicar aos colaboradores de empresas que 4 de fevereiro é o Dia Mundial do Câncer.
B divulgar aos trabalhadores meios de se protegerem dos raios solares durante o expediente.
C criticar, por meio de verbos no indicativo, chefes de equipe que promovem ambientes impróprios/inadequados para
os funcionários.
D orientar a equipe de trabalho que se expõe ao sol a denunciar o empregador por meio do Disque Saúde.
E alertar o empregador a preservar a saúde dos trabalhadores, auxiliando-os a se protegerem do câncer de pele.

LC - 1o dia - Página 13

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 13 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 26
Tinha ela dezoito anos quando apareceu a primeira vez na
sociedade. Não a conheciam; e logo buscaram todos com
avidez informações acerca da grande novidade do dia.
Dizia-se muita coisa que não repetirei agora, pois a seu
tempo saberemos a verdade, sem os comentos malévolos
de que usam vesti-la os noveleiros.
Aurélia era órfã; e tinha em sua companhia uma velha
parenta, viúva, D. Firmina Mascarenhas, que sempre a
acompanhava na sociedade.
Mas essa parenta não passava de mãe de encomenda, para
condescender com os escrúpulos da sociedade brasileira,
que naquele tempo não tinha admitido ainda certa emanci-
pação feminina.
ALENCAR, J. Senhora. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br.
Acesso em: 24 nov. 2019.
Esse trecho apresenta uma percepção acerca do posicio-
namento da mulher na sociedade, demarcada pelo(a)
A luta contra estigmas sociais.
B medo de sair sozinha na rua.
C separação de classes sociais.
D imagem da mulher pura e frágil.
E recusa à independência feminina.
Questão 27
TEXTO I
Por trás de brincadeiras aparentemente inocentes, pode haver
um comportamento social perverso. Quando os envolvidos
são jovens e crianças, o problema aumenta. As agressões
podem trazer consequências irreversíveis [...].
Mas, afinal, por que o bullying e o cyberbullying acontecem?
Diversos estudos associam o problema ao baixo repertório
de habilidades sociais. Trocando em miúdos, trata-se da boa
e velha empatia, que anda em falta, principalmente entre
crianças e adolescentes, devido à imaturidade emocional.
Segundo Angela Marin, professora da pós-graduação em
Psicologia da Unisinos, espera-se que crianças e ado-
lescentes se tornem mais maduros emocionalmente e
consigam lidar melhor com seus sentimentos à medida que
se desenvolvem. “Isso possibilita que direcionem seu foco
para outras atividades, dentro e fora da escola”, explica.
Cyberbullying: uma ameaça digital. Disponível em:
www.revistagalileu.globo.com. Acesso em: 11 jun. 2019.
TEXTO II
O bullying praticado via internet recebe o nome de
cyberbullying. As redes sociais [...] tornaram as ofensas
mais amplas, em função da velocidade das informações na
internet e da possibilidade do agressor se manter no anoni-
mato ou até mesmo utilizar nomes falsos.
No mundo virtual os cuidados com a exposição pessoal devem
ser muito grandes. A divulgação de telefones, e-mails e ende-
reços deve ser evitada, assim como a exposição de fotogra-
fias e vídeos pessoais. Quem se expõe demais na internet
corre mais risco de ser alvo de ofensas e piadas maldosas.
MINISTÉRIO PÚBLICO - SP. Bullying.
Disponível em: www.mpsp.mp.br. Acesso em: 11 jun. 2019.
LC - 1o dia - Página 14
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 14
Ao discutir sobre o bullying e o cyberbullying, o texto I,
diferentemente do texto II,
A descreve as consequências do cyberbullying às vítimas.
B pontua que os agressores contam com o anonimato na
rede.
C apresenta dicas de como as pessoas podem se
proteger na internet.
D explica as razões que levam as pessoas a ofenderem
umas às outras.
E mostra que a solução para essas práticas está na
punição dos agressores.
Questão 28
Mas quem deve ser responsável pela saúde mental dos
usuários das plataformas? As próprias redes sociais estão
interessadas em manter os usuários em seus aplicativos
nos celulares o maior tempo possível e ganhar dinheiro
com isso. Dessa forma, elas fazem constantes testes para
descobrir como manter a atenção dos usuários por mais
tempo. Petra Grimm vê as plataformas como responsáveis.
Mas ela diz que seria ingênuo esperar que elas mudassem
algo por si mesmas e, assim, colocassem em risco seus
modelos de negócios.
Disponível em: www.g1.globo.com. Acesso em: 22 nov. 2019 (adaptado).
Ao considerar os elementos coesivos do texto, aquele que
contribui adequadamente para a progressão textual é
A “assim”, utilizado para concluir que as redes sociais
correm risco por causa do seu modelo de negócio e
precisam de mudanças.
B “dessa forma”, utilizado para iniciar o argumento sobre
a capacidade das redes sociais de manter os usuários
ativos por tanto tempo.
C “dessa forma”, utilizado para concluir que quanto mais
tempo usuários passam nas redes sociais, mais elas
ganham dinheiro com isso.
D “assim”, utilizado para marcar oposição entre os mode-
los de negócios das redes sociais e o pensamento de
ingenuidade dos usuários.
E “mas”, utilizado para contrapor a ideia de que as redes
sociais são responsáveis pela saúde mental dos usuá-
rios e o fato de que eles são ingênuos.
04/03/20 19:27
 simulado
Questão 29
A flor e a náusea
[...]
Sento-me no chão da capital do país às cinco horas da
tarde
e lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar, galinhas em
pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o nojo e o
ódio.
ANDRADE, C. D. de. A rosa do povo. 4. ed. Rio de Janeiro: Record, 1987.
Os versos acima são parte de uma obra escrita nos anos
críticos da Segunda Guerra Mundial, tempo em que surgia
um inconformismo dos artistas diante do mundo. Nesse
contexto, o sujeito poético apresenta a flor como
A uma metáfora do fim da guerra e da violência, sendo o
símbolo da renovação do mundo.
B um símbolo da resistência do ser humano frente às
atrocidades do mundo, característica da poesia.
C um símbolo da esperança que a poesia carrega em si,
capaz de intervir nos rumos da história humana.
D uma metáfora da poesia como um símbolo de resis-
tência e mudança com relação ao sofrimento humano.
E um símbolo da própria poesia que nasce como uma
forma de resistência e esperança no desabrochar de
um novo mundo com justiça social.
Questão 30
Sabia que 33% dos diagnósticos de câncer no Brasil são
de pele – e que, segundo o Instituto Nacional do Câncer,
180 mil novos casos são registrados a cada ano? Por essas
e outras, todo o cuidado é pouco quando o verão chega e a
gente passa mais tempo embaixo do sol.
MORO, H. Protetor solar: tudo que você precisa saber para cuidar da pele no verão.
Disponível em: www.revistaglamour.globo.com. Acesso em: 10 jun. 2019.
Ao falar sobre a importância da proteção de pele durante
a exposição ao sol, a autora utiliza em seu discurso uma
estratégia argumentativa que
A comove, revelando casos de câncer de pele já confir-
mados no Brasil.
B seduz, destacando mais o valor de ser ter uma pele
bonita do que saudável.
C alarma o leitor, ao citar dados que atestam e projetam
o avanço do câncer de pele no Brasil.
D intimida as pessoas a usarem protetor solar com
expressões de ordem, como “Use protetor”.
E valoriza a mulher, estimulando-a a cuidar da pele como
uma forma de amor e carinho por si mesma.
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 15
Questão 31
O que se conhecia de “arte africana”, até então, era o que
traziam os olhares modernistas com as máscaras da África
que viam no Museu de Etnografia do Trocadero, cheias
daquilo que consideravam um “primitivismo” e que era,
na verdade, o resultado de séculos e séculos da vibrante
tradição plástica africana da abstração. O continente
africano viu emergir civilizações ocultadas hoje pelo terror
da história que expressaram largamente o mistério da vida
através da expressão plástica e do estabelecimento de uma
tradição artística calcada na verdade utilitária e mágica do
cotidiano. Mas foi o olhar imperialista e os impulsos tirâ-
nicos das potências ocidentais que quiseram relegar a arte
africana ao quadro funcional, religioso e social.
ARAUJO, E. In: BEVILACQUA, Juliana Ribeiro da Silva;
SILVA, Renato Araújo da. África em artes. São Paulo: Museu Afro Brasil, 2015. p. 5.
A respeito das produções artísticas africanas, o texto
chama a atenção para
A a expressão do estilo de vida rudimentar dos africanos,
sendo modesta em termos de sofisticação.
B o fundamento em rituais místicos e crenças ancestrais,
o que estreita essas obras à função religiosa.
C a rigorosa orientação pelas tradições e signos dos
povos nativos, o que torna difícil sua compreensão.
D o apagamento da sua diversidade e pluralidade pela
perspectiva ocidental, que as reduz a estereótipos.
E a forte relação com a utilidade cotidiana dos objetos
produzidos, limitando sua criação a esse propósito.
Questão 32
XXXXXXX
A louca agitação das vésperas de partida!
Com a algazarra das crianças atrapalhando tudo
E a gente esquecendo o que devia trazer,
Trazendo coisas que deviam ficar...
Mas é que as coisas também querem partir,
As coisas também querem chegar
A qualquer parte! – desde que não seja
Esse eterno mesmo lugar...
E em vão o Pai procura assumir o comando:
Mas acabou-se a autoridade...
Só existe no mundo esta grande novidade:
VIAJAR!
QUINTANA, M. Preparativos de viagem. São Paulo: Globo, 2008. p. 23.
Cada sistema de comunicação é composto por elementos
que o caracterizam. No poema apresentado, é possível
identificar que um dos aspectos que compõem o texto é
A o caráter informativo.
B o uso de figuras de linguagem.
C a ênfase no aspecto descritivo.
D o uso de uma linguagem objetiva.
E a impessoalidade dos fatos narrados.
LC - 1o dia - Página 15
04/03/20 19:27
 simulado
Questão 33
HOLCROFT, John. Ilustração. Disponível em:
www.johnholcroft.com. Acesso em: 1 jun. 2019.
A crítica social faz parte das obras do ilustrador inglês John
Holcroft desde o início de seu trabalho, em 1996. Na obra
apresentada, ao abordar o uso das mídias sociais, o artista
reflete sobre
A a necessidade de curtidas como fortalecimento para a
ego.
B o sucesso virtual medido pelo número de curtidas
alcançadas.
C o reduzido número de curtidas necessário para encher
o ego.
D o excesso de conteúdo pouco relevante e a superficia-
lidade do ego.
E a compulsão por curtir publicações como forma de
preencher o ego.
LC - 1o dia - Página 16
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 16
Questão 34
O astrônomo lendo um mapa de estrelas que não existem
mais; [...] o zoólogo lendo os rastros de animais na floresta;
o jogador lendo os gestos do parceiro antes de jogar a carta
vencedora; [...] os pais lendo no rosto do bebê sinais de
alegria, medo, admiração; [...] o pescador havaiano lendo
as correntes do oceano ao mergulhar a mão na água;
o agricultor lendo o tempo no céu – todos eles comparti-
lham com os leitores de livros a arte de decifrar e traduzir
signos. [...] Algumas dessas leituras são coloridas pelo
conhecimento de que a coisa lida foi criada para aquele
propósito específico por outros seres humanos – a notação
musical ou os sinais de trânsito, por exemplo – ou pelos
deuses, – o casco da tartaruga, o céu à noite. Outras per-
tencem ao acaso. E, contudo, em cada caso é o leitor que
confere a um objeto, lugar ou acontecimento uma certa
legibilidade possível. [...] Todos lemos a nós e ao mundo à
nossa volta para vislumbrar o que somos e onde estamos.
Lemos para compreender, ou para começar a compre-
ender. Não podemos deixar de ler. Ler, quase como respirar,
é nossa função essencial.
MANGUEL, A. Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. p. 19.
As ideias conduzidas no texto se organizam de modo a
estabelecer relações que constroem seu sentido. Nessas
relações,
A a expressão “E, contudo” exprime uma ideia de
contraste.
B a leitura de palavras no papel é apenas uma das formas
de leitura.
C a ausência de conectivos prejudica a construção de
sentidos do texto.
D a expressão “Outras pertencem ao acaso” sinaliza uma
sequência de ideias.
E o conjunto de enumerações de pessoas lendo, sem
ligação entre si, torna o fragmento um texto desprovido
de coerência.
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 35
Um estilo de vida ativo traz diversos benefícios à saúde.
Ações realizadas pelo indivíduo no seu dia a dia, como
alimentação, práticas de atividades físicas regulares e
convívio social contribuem para manter a funcionalidade do
corpo, o que permite desempenhar as atividades cotidianas
de forma independente. À medida que ocorre o envelhe-
cimento do organismo, o desempenho físico é afetado.
Dentre as diversas funções prejudicadas pelo avançar da
idade está o sistema muscular. Quando a massa muscular
é deteriorada, há dificuldades de realização de atividades
cotidianas, muitas vezes, tornando o idoso dependente de
auxílio de outras pessoas. Entretanto, já é comprovado
que o exercício físico proporciona benefícios psicológicos
e fisiológicos, sendo uma forma de reduzir e/ou prevenir
declínios funcionais associados ao envelhecimento.
MACIEL, M. G. Atividade física e funcionalidade do idoso. Motriz. v. 16 n. 4, 2010.
Ao abordar as mudanças que podem acontecer com o
envelhecimento, o texto sugere que
A o envelhecimento impede a adesão do indivíduo a
práticas de atividade física regulares.
B a funcionalidade do corpo só é afetada com o avançar
da idade quando não se tem um estilo de vida ativo.
C o exercício físico regular pode prevenir a perda da
funcionalidade do corpo, contribuindo para a indepen-
dência do idoso.
D o exercício físico proporciona benefícios psicológicos
ao idoso, sendo uma forma de ajudá-lo a aceitar sua
dependência para as atividades diárias.
E a falta de incentivo da prática de exercício físico pelos
idosos afeta a funcionalidade do corpo, tornando o
idoso dependente de auxílio de outras pessoas.
Questão 37
Médico e subdelegado vieram daí a pouco; fez-se o
curativo, e tomaram-se as informações. O desconhecido
declarou chamar-se Fortunato Gomes da Silveira, ser
capitalista, solteiro, morador em Catumbi. A ferida foi reco-
nhecida grave. Durante o curativo ajudado pelo estudante,
Fortunato serviu de criado, segurando a bacia, a vela,
os panos, sem perturbar nada, olhando friamente para o
ferido, que gemia muito. No fim, entendeu-se particular-
mente com o médico, acompanhou-o até o patamar da
escada, e reiterou ao subdelegado a declaração de estar
pronto a auxiliar as pesquisas da polícia. Os dous saíram,
ele e o estudante ficaram no quarto.
Garcia estava atônito. Olhou para ele, viu-o sentar-se tran-
quilamente, estirar as pernas, meter as mãos nas algibeiras
das calças, e fitar os olhos no ferido. Os olhos eram claros,
cor de chumbo, moviam-se devagar, e tinham a expressão
dura, seca e fria. Cara magra e pálida; uma tira estreita
de barba, por baixo do queixo, e de uma têmpora a outra,
curta, ruiva e rara. Teria quarenta anos.
ASSIS, Machado de. A causa secreta. In______. Várias Histórias.
São Paulo: Inc Editores, 1946.
A narração apresenta uma sequência de ações desenca-
deadas pelo ferimento de um desconhecido. No trecho
“fez-se o curativo”, a palavra “se” desempenha a mesma
função em
A “[...] moviam-se devagar [...].”
B “[...] e tomaram-se as informações.”
C “[...] viu-o sentar-se tranquilamente [...].”
D “O desconhecido declarou chamar-se Fortunato [...].”
E “No fim, entendeu-se particularmente com o médico [...].”

Questão 36
Trilha sonora ao fundo: piano no bordel, vozes barganhando
uma informação difícil. Agora silêncio; silêncio eletrônico,
produzido no sintetizador que antes construiu a ameaça das
asas batendo freneticamente.
Apuro técnico.
CESAR, A. C. A teus pés. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.

O texto de Ana Cristina Cesar, autora da geração

mimeógrafo, apresenta uma ruptura com o gênero textual
ao qual pertence, pois
A descreve etapas, próprias de manuais.
B cita uma narrativa, comum a romances.
C menciona sons, específicos de canções.
D remete a rubricas, típicas de peças teatrais.
E alude a termos objetivos, peculiares de notícias.

LC - 1o dia - Página 17

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 17 04/03/20 19:27

 simulado

Questão 38 Questão 40
Museu usa linguagem de redes Poemas aos homens do nosso tempo.
sociais para atrair público X
O método despertou a curiosidade dos jovens pela arte
Amada vida:
A mistura de arte com a linguagem das mídias sociais
Que essa garra de ferro
aumentou em 78% a visitação ao Museu Nacional de Belas
Artes (MNBA). A exposição Hashtags da Arte selecionou Imensa
40 obras do acervo do museu e marcou cada uma delas Que apunhala a palavra
com adesivos com palavras-chave usadas em aplicativos Se afaste
misturadas às descrições das obras. O método despertou Da boca dos poetas.
a curiosidade dos jovens pela arte. [...] PÁSSARO-PALAVRA
Um exemplo é o quadro datado de 1817 que mostra LIVRE
Dom João VI posando com seu traje bordado a ouro, VOLÚPIA DE SER ASA
que ganhou as hashtags #lookdodia, #reidocamarote e NA MINHA BOCA.
#ostentação, entre outras.
GANDRA, A. Museu usa linguagem das redes sociais para atrair público. Disponível em: Que essa garra de ferro
www.agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 21 nov. 2019 (adaptado).
Imensa
A exposição Hashtags da Arte desperta o interesse do leitor Que me dilacera
por se apropriar de uma linguagem digital, que consiste
Desapareça
no uso de uma palavra-chave antecedida do sinal #.
Essa linguagem agrega às obras artísticas um caráter Do ensolarado roteiro
Do poeta.
A realista, por expor seus significados sem artifícios. PÁSSARO-PALAVRA
B intimista, por adotar expressões familiares e populares. LIVRE
C sensacionalista, por apelar às piadas típicas da internet. VOLÚPIA DE SER ASA
D instrucional, por traduzir ao público a complexidade NA MINHA BOCA.
delas.
Que essa garra de ferro
E modernizante, por articular o contemporâneo e o Calcinada
clássico.
Se desfaça
Questão 39 Diante da luz
Intensa da palavra.

PALAVRA-LIVRE
Volúpia de ser pássaro

Amada vertiginosa.

Asa.
HILST, H. Júbilo, memória, noviciado da paixão. São Paulo: Companhia das Letras, 2018.
Disponível em: www.f.i.uol.com.br. Acesso em: 20 nov. 2019.

Neste poema de Hilda Hilst, publicado inicialmente em

O posicionamento que sustenta a argumentação do perso-
1974, o contexto a que faz referência a expressão “do nosso
nagem acerca dos alimentos de fast food é expresso por
tempo” se delineia pelo uso de
meio de uma atitude
A versos e estrofes livres, que indicam o pertencimento à
A resignada, por conformar-se de que o fast food não
primeira fase do movimento modernista.
sairá de seu corpo.
B letras maiúsculas e repetições, para simular a presença
B alienada, já que a personagem desconhece o tempo de
de letreiros de propaganda típicos da modernidade.
digestão do fast food.
C termos como “garra de ferro” e “apunhala a palavra”, que
C crítica, expressa por meio de ironias sobre custo-bene-
fazem referência à censura do regime militar brasileiro.
fício que o fast food apresenta.
D metáforas que simulam a liberdade pela aproximação
D indignada, por meio da contra argumentação entre o
com os pássaros, que evidenciam o fim de um período
tempo de digestão e o valor do lanche.
opressivo.
E otimista, por meio dos pontos positivos em relação ao
E palavras típicas do vocabulário erudito formal, como
custo benefício que o fast food apresenta.
“volúpia”, “calcinada” e “vertiginosa”, que funcionam
como marcas da classe alta.  

LC - 1o dia - Página 18

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 18 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 41
Eugenio D’Ors, historiador da arte e ensaísta espanhol,
desenvolveu um estudo no qual relacionava o poder das
instituições políticas e religiosas com a forma das cúpulas
de seus templos e castelos. Na Idade Média, segundo ele,
esses edifícios eram encimados por torres que represen-
tavam arquitetonicamente os senhores feudais – poderosos
e independentes. Já a monarquia francesa, estabelecendo
um poder central, fez construir majestosas cúpulas arre-
dondadas para seus castelos, com arcos que se “curvam”
num ponto central, representando o nascente poder real.
A Igreja, em oposição a esse poder, edificou catedrais cujas
cúpulas procuravam alcançar o céu, única fonte de poder,
segundo sua doutrina. Assim, através da linguagem arqui-
tetônica, senhores feudais, Igreja e reis deixaram expressa
em seus monumentos sua disputa pelo poder material e
cultural da humanidade.
COSTA, C. Questões de arte: a natureza do belo, da percepção
e do prazer estético. São Paulo: Moderna, 1999. p. 12.
A respeito do papel desempenhado pela arquitetura no
percurso histórico da humanidade, o texto permite compre-
ender que
A tem sido utilizada ao longo da história como ferramenta
de alienação diante de aspectos sociais e políticos.
B sua preocupação central é o caráter monumental
dos edifícios, independentemente do cenário político
vigente.
C considera não apenas o fator estrutural das edifica-
ções, como também o contexto político e social de
cada época.
D está submetida aos padrões ditados pelas classes
dominantes, que prezam pela estética em detrimento
da estrutura.
E prioriza as grandes edificações, tais como castelos e
catedrais, a fim de concentrar a população em espaços
determinados.
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 19
Questão 42
Ah! Quantas recordações aquela escada me trazia... Era
aí, nos seus últimos degraus [...] que eu, todos os dias,
ao despedir-me de Laura, trocava com esta o silencioso
juramento de nosso olhar. Foi aí que eu pela primeira vez
lhe beijei [...].
Estaquei, todo vergado lá para dentro, escutando.
Nada!
Entrei na sala de visitas [...]. Reconheci os primeiros
objetos em que tropecei; reconheci o velho piano em
que ela costumava tocar as suas peças favoritas; reco-
nheci as estantes, pejadas de partituras, em que nossas
mãos muitas vezes se encontraram, procurando a mesma
música; e depois, avançando alguns passos de sonâm-
bulo, dei com a poltrona [...].
Esbarrei contra uma mesinha redonda, tateei-a, achei
sobre ela, entre outras coisas uma bilha d’água; bebi
sequiosamente. Em seguida procurei achar a porta,
que comunicava com o interior da casa; mas vacilei.
Tremiam-me as pernas e arqueja-me o peito.
[...]
Mas era preciso decidir-me a entrar. Quis chamar por
alguém; não consegui articular mais do que o murmúrio de
um segredo indistinguível. [...]
Glossário
Pejado: cheio
Bilha: vaso de barro.
AZEVEDO, A. Demônios. Os melhores contos fantásticos.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2016.
A função expressiva da linguagem, predominante no frag-
mento, valoriza os sentimentos daquele que fala. Essa
função se destaca no trecho:
A “Tremiam-me as pernas e arqueja-me o peito.”
B “Estaquei, todo vergado lá para dentro, escutando.
Nada!”
C “avançando alguns passos de sonâmbulo, dei com a
poltrona”.
D “não consegui articular mais do que o murmúrio de
um segredo indistinguível”.
E “Reconheci os primeiros objetos [...]; reconheci o velho
piano [...]; reconheci as estantes”.
LC - 1o dia - Página 19
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 43 Questão 44
Carta aberta a um procurador da República O esporte pretende inventar uma moral que promova
Senhor procurador, a competição e ao mesmo tempo o respeito ao outro,
a autoafirmação na solidariedade universal. Jogar significaria
Escrevo-lhe esta carta porque soube que o Sr. entrou com
ser moral, competir significaria ser exemplar, deferente para
ação na Justiça requerendo a imediata retirada de circu-
com o outro em particular, tanto quanto enérgico ou apaixo-
lação, suspensão de tiragem, venda e distribuição do
nado. Imensa ideologia da época, que chega a configurar
dicionário Houaiss, porque no verbete “cigano” há acep-
uma visão ética, quase pedagógica, associando à exercitação
ções ao seu ver carregadas de preconceito ou xenofobia,
dos concursos a sua pacificação e a sua exemplaridade.
apesar da informação explícita no dicionário de que tais
CORBIN, A. ; COUTINE, J.; VIGARELLO, G. História do corpo: As mutações do olhar.
acepções são pejorativas. Para o Sr., o texto do verbete O século XX. 4. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011.
afronta a Constituição Federal e pode ser considerado
Ao abordar o ideal projetado por Pierre de Coubertin, o qual
racismo. É para ajudá-lo nessa importante tarefa de cortar
propõe uma transformação no modo como as práticas
as afrontas linguísticas à Constituição da República que
corporais são utilizadas para incentivar determinadas formas
lhe escrevo esta carta aberta, na esperança de que ela lhe
de interação social, o texto reconhece no esporte e na com-
chegue às mãos.
petição potencial para o desenvolvimento de qualidades
Há, na língua portuguesa e consequentemente nos dicio-
nários, outros verbetes racistas e preconceituosos que A éticas.
afrontam nossa Carta Magna, como “judiar”, “judiaria”, B físicas.
“judiação”, uma verdadeira apologia ao antissemitismo. C morais.
[...] deve-se igualmente requerer que a Justiça mande D psicológicas.
suprimir do Houaiss e de tantos outros dicionários também E competitivas.
o verbo “denegrir”, que é um acinte aos afrodescendentes
por sua significação pejorativa. Questão 45
Como vê, Sr. Procurador, sua tarefa é extremamente
árdua. [...] Mas, se de todo for impossível acabar de vez
com os dicionários e livros científicos, cuja função é exa-
tamente a de informar e ensinar sem preconceitos, só lhe
resta uma solução, dada a dificuldade de cumprir a missão
de salvar a língua portuguesa e a cultura brasileira dos
preconceitos e afrontas à Lei Maior: desista dessa ação.
[...]
José Augusto Carvalho
Disponível em: www.congressoemfoco.uol.com.br. Acesso em: 20 nov. 2019 (adaptado).

Considerando as especificidades do gênero carta aberta,

pode-se inferir que a intenção do texto consiste em
A apoiar a iniciativa de representantes do Governo em
exercer a censura consciente, destinada a inibir pre-
conceitos expressos por meio da linguagem cotidiana.
B criticar a arbitrariedade de algumas autoridades públicas
no tocante à liberdade de expressão, advogando pela
moderação na aplicação do conceito de politicamente
correto.
C questionar os excessos praticados por operadores
do Direito na defesa de interesses econômicos e
políticos que beneficiam as pessoas ou instituições
que representam.
D demonstrar sua autoridade como especialista em
linguagem e detentor de vasto repertório cultural,
firmando-se como uma voz dissonante frente ao
pensamento de senso comum.
E buscar uma saída conciliatória para a retirada de
dicionários e gramáticas de circulação, adotando
assembleias ou plebiscitos populares como estratégias
para chegar a decisões mais assertivas.
Disponível em: www.choquecultural.com.br. Acesso em: 9 nov. 2019.
O movimento de interferências artísticas surge na paisa-
gem urbana contemporânea em suportes variados, sem
um formato padronizado, justapondo manifestações artís-
ticas tais como poesia, artes visuais, teatro e música, por
vezes valendo-se de valores de movimentos artísticos já
estabelecidos. Na elaboração da expressão presente na
imagem acima, faz-se referência
A ao movimento concretista, pois há a clara distinção en-
tre forma e conteúdo.
B ao movimento neoconcretista, pois há predominante-
mente a interação do público e da obra.
C ao Pré-Modernismo, pois há uma crítica à realidade
social a partir da relação palavra e uso de recursos
visuais.
D ao Classicismo, pois há a retomada dos valores
greco-romanos na elaboração racional entre texto e
elementos visuais.
E à poesia visual, pois exploram-se elementos e
recursos visuais com o intuito de produção de sentido
com movimento e dinamicidade.

LC - 1o dia - Página 20

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 20 04/03/20 19:27

 simulado

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas
copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente".
4.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
4.4 apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
A necessidade de se deslocar diariamente para cumprir tarefas corriqueiras é muitas vezes um desafio para quem vive nas
cidades. Desafio que se impõe também aos gestores que precisam planejar um sistema integrado, sustentável e capaz de
atender à demanda da mobilidade dos habitantes.
A trabalhadora doméstica Maria Sales é uma dessas milhares de pessoas que conhecem bem os problemas no sistema de
mobilidade urbana. A reportagem da Agência Brasil acompanhou a rotina da trabalhadora. Atualmente, ela passa a maior
parte da semana morando na casa onde trabalha. Se precisasse sair de casa todos os dias para ir ao trabalho, teria que
percorrer diariamente cerca de 34 quilômetros para se deslocar da cidade de Santo Antônio do Descoberto (GO) até o
trabalho, em Águas Claras (DF).
Ao longo desse percurso, Maria enfrenta pelo menos uma vez por semana quase duas horas de deslocamento, com cerca
de um quilômetro de caminhada e mais dois trechos de ônibus. Ela explica que, assim como outros moradores da região,
precisa acordar por volta das 4h, pois o primeiro ônibus que pega passa somente uma vez por dia. “Quando a gente perde o
ônibus aqui tem que subir para a rodoviária, aí você imagina essa ladeirinha maravilhosa todos os dias”, diz, mostrando uma
subida de mais de um quilômetro. [...]
A baixa oferta de transporte público, o alto custo das passagens, a falta de infraestrutura – como sinalização e calçadas
inexistentes – e a insegurança são fatores que tornam o sistema de mobilidade urbana ineficiente. Isso tudo resulta em
problemas como maior tempo de deslocamento nos centros urbanos, excesso de veículos nas vias e consequentemente
maior número de mortes no trânsito e mais poluição.
Disponível em: www.ebc.com.br. Acesso em: 24 jan. 2020.
TEXTO II TEXTO III
No Brasil, a lei federal nº 12.587, de 2012, estabeleceu as se- Eficiência do uso do espaço em transporte segundo veículo
guintes diretrizes da Política Nacional de Mobilidade Urbana: Dados adaptados e atualizados do livro Operação
• integração com a política de desenvolvimento urbano e “La bicicleta y los triciclos”. Navarro at al 1985 ideal

respectivas políticas setoriais de habitação, saneamento 100%

básico, planejamento e gestão do uso do solo no âmbito (160 passageiros)

dos entes federativos;

• prioridade dos modos de transportes não motorizados Operação
Operação deficiente
sobre os motorizados e dos serviços de transporte ideal
Situação
público coletivo sobre o transporte individual motorizado; Situação não Operação 33%
deficiente 100% (53 passageiros)
• integração entre os modos e serviços de transporte urbano; habitual habitual (45 passageiros)

• mitigação dos custos ambientais, sociais e econômicos 30% 100% 33%

(15 passageiros)
(5 pes.)
dos deslocamentos de pessoas e cargas na cidade; (1,3 pes.)

• incentivo ao desenvolvimento científico-tecnológico e ao

uso de energias renováveis e menos poluentes;
• priorização de projetos de transporte público coletivo velocidade média/comercial por modal
3 km/h 16 km/h 40 km/h 30 km/h 30 km/h
estruturadores do território e indutores do desenvolvi-
mento urbano integrado; e
• integração entre as cidades gêmeas localizadas na faixa
de fronteira com outros países sobre a linha divisória
0,8 m2 4,5 m2 60 m2 20 m2 28 m2 9,8 m2 12 m2 4 m2
internacional. espaço ocupado por pessoa

Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 30 jan. 2020. Disponível em: www.mobilize.org.br. Acesso em: 26 jan. 2020.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija
um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Desafios da mobi-
lidade urbana sustentável no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

LC - 1o dia - Página 21

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 21 04/03/20 19:27

 simulado

Identidade cultural é um conceito muito trabalhado na

CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
Questão 46
Bode pode ser ‘vilão’ da desertificação ou
fonte de renda sustentável na caatinga
De carne magra e rica em nutrientes, um bode alimenta
muita gente. E a cabra dá bom leite. [...] A “cultura do bode”
é parte da essência do sertanejo. Mas cresce a consciência
de que os caprinos e ovinos devem ser aliados à preser-
vação da caatinga, e não vilões da desertificação.
Disponível em: g1.globo.com. Acesso em: 15 nov. 2019.
Uma possível forma de minimizar o impacto ambiental tratado
pode ser por meio
A da liberação de unidades de conservação para a pecuária.
B da associação da pecuária a outros cultivos e usos
da terra.
C da substituição da pecuária por atividades mais
rentáveis.
D do uso de esterco para impedir seu efeito desertificador
no sertão.
E da queima da vegetação para liberação de novas áreas
de pastagem.
Questão 47
TEXTO I
Quando vemos hoje um índio vestindo bermudas, boné e
Sociologia e Antropologia. Como se observa na notícia, em
relação aos povos indígenas contemporâneos, a identidade
A é resultado da preservação de uma tradição autêntica,
que lutou para manter suas práticas intocadas pelos
aspectos da cultura ocidental.
B deve ser estabelecida pelos devidos órgão estatais
de proteção, que atuam para catalogar e preservar o
registro das práticas culturais desses povos.
C é definida pelo distanciamento, ou seja, quanto menor
a interação com outros grupos sociais, mais preservada
está a sua identidade e seus bens culturais.
D depende das interações com outros grupos sociais e
deve partir da própria interpretação feita pelos indíge-
nas sobre suas tradições e relação com o mundo social.
E depende de políticas de Estado que incentivem a inte-
gração dos indígenas na vida social e garantem uma
profissionalização destes por meio da educação formal.
Questão 48
O homem que se conduz pela razão não é levado a obe-
decer pelo medo. Em vez disso, à medida que se esforça
por conservar o seu ser segundo o ditame da razão, isto é,
que se esforça por viver livremente, deseja manter o prin-
cípio da vida e da utilidade comuns e, consequentemente,
deseja viver de acordo com as leis comuns da sociedade
civil. Logo, o homem que se conduz pela razão deseja,
a fim de viver mais livremente, observar os direitos comuns
da sociedade civil.
ESPINOSA. Ética. Trad. Tomaz Tadeu, Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

camiseta de time de futebol, é fácil acusá-lo de ter ‘abando- O texto apresenta uma formulação do conceito de liber-
nado’ sua identidade cultural. Esquecemo-nos, porém, de dade associada à obediência das leis, que, para Espinosa,
que essa identidade cultural não é uma essência pura, que diz respeito ao(à)
deve ser supostamente ‘preservada’, e sim um modo de se
construir socialmente. A natureza humana.
MAIA, J. M. E.; PEREIRA, L. F. A. Pensando com a sociologia. B suprema felicidade.
Rio de Janeiro: FGV, 2009.
C uso correto da razão.
TEXTO II
D aperfeiçoamento da justiça.
Pesquisadores indígenas divulgam
suas descobertas nas aldeias E conhecimento intuitivo de Deus.
Quando os primeiros alunos indígenas ingressaram na
UFSCar em 2008, a universidade os colocou em blocos
separados do alojamento estudantil. Do ponto de vista
da gestão, essa era uma maneira de investir na inte-
gração. Os estudantes, entretanto, não aprovaram a ideia.
“Estavam indo para um espaço completamente diferente,
distante de suas famílias, e preferiam ficar juntos”.
Eles perceberam a necessidade de estarem juntos,
organizados, e criaram seu coletivo. Em 2013, construíram
o Centro de Culturas Indígenas (CCI) e ganharam uma
sala de convivência e discussão de pautas. Foi dentro do
CCI que conceberam o Encontro Nacional de Estudantes
Indígenas, que em sua primeira edição reuniu mais de
400 pessoas, especialmente estudantes e lideranças indí-
genas, de mais de 50 universidades.
OLIVEIRA, A. Pesquisadores indígenas divulgam suas descobertas nas aldeias.
Disponível em: paineira.usp.br. Acesso em: 24 set. 2019.

CH - 1o dia - Página 22

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 22 04/03/20 19:27

 simulado

Questão 49
No caso da “anamorfose geográfica”, cada país é redese-
nhado de forma que seu polígono sofra uma deformação
proporcional a um tema de interesse. Com essa técnica,
consegue-se visualizar o tema de uma forma mais direta.
Figura I
Questão 51
A tradicional festa baiana tem uma característica de
hibridez religiosa intensa. O Senhor do Bonfim, Oxalá nos
cultos afro-brasileiros, abre a possibilidade de visualizar
num mesmo espaço seguidores de religiões distintas,
Figura II dispostos pacificamente e em clima de festa. Este sincre-
tismo religioso, que marca a “personalidade” cultural do
povo baiano [...].
BONFIM, Luís Américo. Lavagem do Bonfim: tradições e representações da fé na Bahia.
In: Congresso Virtual de Antropologia, Simpósio em Antropologia Visual, Ciudad Virtual de
Antropología y Arqueología/Equipo NAYA, 2, 2000.

A tradicional Lavagem do Bonfim é considerada a mais

SIMIELLI, M. E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2013. p. 146 (adaptado).
As anamorfoses apresentadas representam, respectiva-
mente, a superfície dos estados brasileiros segundo
A o PIB e a mortalidade infantil.
B a produção agrícola e o desemprego.
C o número de veículos e o total de população.
D a agricultura de subsistência e o analfabetismo.
E a concentração industrial e a agricultura mecanizada.
Questão 50
Contra o mito do pai dos pobres, é necessário enfatizar que,
desde as primeiras décadas do Século XX, o movimento
operário exigia e lutava pela legislação social que garantisse
os direitos do trabalho, como se pode constatar no heroico
exemplo da Greve Geral de 1917, brutalmente reprimida pela
República Velha, a chamada República do Café com Leite,
uma vez que tinha como núcleo dominante os setores agro-
exportadores de São Paulo e Minas Gerais. Quando Vargas
tornou-se vitorioso, a legislação trabalhista foi essencial para
a viabilização de seu projeto, particularmente para alavancar
o salto de industrialização no país. [...] É preciso enfatizar
que os trabalhadores lutavam há anos por férias, redução
da jornada de trabalho, descanso semanal remunerado etc.
ANTUNES, R. De Vargas a Lula: caminhos e descaminhos da legislação trabalhista
no Brasil. Revista Pegada, São Paulo, v. 7, n. 2, p. 83-88, 2006.
importante das festas religiosas de Salvador. O evento
conta atualmente com características bastante específicas,
relativas
A à possibilidade que coloca de se apresentarem elemen-
tos de religiões de matrizes africana, demonstrando
a crescente onda de novas religiões participando de
eventos da Igreja Católica.
B à transformação, partindo-se de uma certa organização
do espaço, da presença popular, colocada em prática
como simples componente decorativo das festas.
C ao crescente envolvimento de atores políticos dentro
do contexto de organização de eventos entendidos
como tipicamente religiosos, em uma nova forma de
mescla de diferentes atores sociais.
D à grande quantidade de produtos religiosos sendo
vendidos nas ruas, acompanhando o cortejo, configu-
rando uma novidade, uma vez que o evento é exclusi-
vamente religioso.
E às transformações do ordenamento do espaço social e
do próprio caráter das festas, modificações que fazem
parte da dinâmica cultural e afetam os diversos atores
sociais envolvidos.

A partir da leitura do texto, é possível analisar que é

proposto(a) um(a)
A questionamento do papel da República Velha nas
mudanças da legislação trabalhista.
B revisão do percurso histórico das leis trabalhistas, enfa-
tizando o protagonismo dos trabalhadores.
C confirmação das greves operárias por conta das modifi-
cações trabalhistas propostas por Getúlio Vargas.
D reforço da afirmativa de que os operários foram dispen-
sáveis para adquirir direitos durante a Era Vargas.
E afirmativa de que governo de Getúlio Vargas foi essen-
cial para manter as tradicionais relações de trabalho.

CH - 1o dia - Página 23

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 23 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 52
Localizada no Oceano Pacífico, uma mancha de lixo
resultado do acúmulo de detritos – principalmente de plás-
tico – era considerada uma das catástrofes ambientais
produzidas pela humanidade. Acontece que a extensão
dos danos é pior do que se imaginava: a região que fica
entre a costa do estado norte-americano da Califórnia e o
Havaí tem um tamanho 16 vezes maior do que o estimado,
com 80 mil toneladas de lixo plástico que compõem uma
área de 1,6 milhão de quilômetros quadrados. [...]
No local, microplásticos com tamanho de até 5 milímetros
se acumulam junto de pedaços de lixo que podem chegar
a quase 2 toneladas. Detritos de diferentes países lançados
em cursos d’água deságuam no mar e vão parar na região
[...].
GALILEU. Ilha de lixo no Oceano Pacífico é 16 vezes maior do que se
imaginava. Disponível em: www.revistagalileu.globo.com. Acesso em: 30 set. 2019.
O problema retratado no texto é provocado pela(o)
A efeito da dinâmica local de correntes marítimas.
B concentração de exploração petrolífera estadunidense
na costa.
C variação frequente no regime de marés do litoral da
Califórnia.
D estabilização de um sistema de alta pressão que limita
as chuvas na região.
E padrão elevado de consumo dos países asiáticos
banhados pelo Pacífico.
Questão 53
TEXTO I
Entre fins de fevereiro de 1945, quando José Américo de
Almeida rompeu o cerco da censura, e 29 de outubro,
com a deposição de Vargas, a sociedade brasileira, em
pleno processo de democratização política e mobilizada
em dois campos antagônicos, assistiu e participou de um
movimento de massa, de proporções grandiosas, conhe-
cido como queremismo. Mobilização somente comparada,
em período anterior, à da Aliança Nacional Libertadora e,
décadas depois, à das “diretas já”.
FERREIRA, J. Queremismo, trabalhadores e cultura política. Varia historia, n. 28, 2002.
TEXTO II
Reprodução/Arquivo Nacional, Rio de Janeiro, Brasil.
CH - 1o dia - Página 24
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 24
As informações sobre as características do movimento
queremista demonstram que o extrato social que caracteri-
zava de forma majoritária essas massas era composto por
A proprietários rurais.
B trabalhadores.
C intelectuais.
D religiosos.
E políticos.
Questão 54
Para os leitores de jornais da época, o golpe que depôs
Washington Luís e consequentemente impediu a posse de
seu sucessor, Júlio Prestes, pareceu um típico confronto
entre chefes políticos da República Velha. Muitos achavam
que o novo governo não duraria pelo fato de a susten-
tação política da Revolução de 1930 ser bastante frágil.
O movimento, como se sabe, havia desafiado o domínio das
poderosas oligarquias, a começar pela paulista, formada
por influentes fazendeiros e industriais, organizados em
torno do Partido Republicano Paulista.
DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma breve história do Brasil.
São Paulo: Planeta do Brasil, 2010. p. 248.
O acontecimento de 1930 no Brasil é conhecido hoje como
uma revolução. Entretanto, de acordo com o texto, aos
olhos de parte da população brasileira que o vivenciou,
ele significou inicialmente
A a manutenção do poder das antigas oligarquias cafeeiras.
B a transferência de poder dentro das elites econômicas
brasileiras.
C a chegada ao poder de grupos populares tradicional-
mente excluídos.
D uma oportunidade de reconstrução do governo e mora-
lização da política.
E o avanço das ideias liberais contra o conservadorismo
das oligarquias rurais.
Questão 55
Erosão
Processo pelo qual a camada superficial do solo ou partes
do solo são retiradas pelo impacto de gotas de chuva,
ventos e ondas e são transportadas e depositadas em outro
lugar. Inicia-se como erosão laminar e pode até atingir o
grau de voçoroca.
Disponível em: www.geografia.seed.pr.gov.br. Acesso em: 8 jun. 2019 (adaptado).
A técnica de conservação do solo que permite evitar o
problema descrito no texto é denominada
A cultivo em terraços, que viabiliza a diminuição da
declividade.
B rotação de culturas, que reduz o esgotamento dos
nutrientes.
C plantio direto, que permite cultivar conforme as curvas
de nível.
D adubação orgânica, que regula o volume do escoa-
mento superficial.
E irrigação por gotejamento, que diminui o impacto das
águas pluviais.
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 56
Esclarecimento (Aufklärung) significa a saída do homem
de sua minoridade, pela qual ele próprio é responsável.
A minoridade é a incapacidade de se servir de seu próprio
entendimento sem a tutela de um outro. É a si próprio que
se deve atribuir essa minoridade, uma vez que ela não
resulta da falta de entendimento, mas da falta de resolução
e de coragem necessárias para utilizar seu entendimento
sem a tutela de outro. Sapere aude! Tenha a coragem de te
servir de teu próprio entendimento, tal é, portanto, a divisa
do Esclarecimento.
KANT, I. Resposta à pergunta: o que é o Esclarecimento?.
Brasília: Casa das Musas, 2008.
O texto de Immanuel Kant, publicado em 1784, representa
uma postura filosófica relacionada ao(à)
A dissolução do Antigo Regime, suplantado por regimes
de matriz liberal.
B política pangermanista, que assentaria as bases para a
unificação alemã.
C Segunda Escolástica, que romperia com o pensamento
teológico clássico.
D Anarquismo, que se desenvolvia no contexto da indus-
trialização europeia.
E restauração do Absolutismo, então ameaçado pelas
massas não escolarizadas.
Questão 57
Pode haver sérias diferenças entre princípios de justiça
concorrentes que sobrevivam ao exame crítico e tenham
pretensão de imparcialidade. Esse problema é bastante
sério, por exemplo, para a pressuposição feita por Rawls
de que haverá uma escolha unânime de um conjunto único
de “dois princípios de justiça” e uma situação hipotética
de igualdade primordial (por ele chamada de “posição
original”), em que as pessoas não sabem quais são seus
interesses pelo próprio benefício. Isso pressupõe que existe
fundamentalmente apenas um tipo de argumento imparcial
que satisfaça as exigências da justiça e do qual os inte-
resses pelo próprio benefício tenham sido amparados.
SEN, A. A ideia de justiça. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
Questão 58
TEXTO I
[...] Estudo sugere o contrário: maioria crê que a população
do país acolhe bem os estrangeiros. Refugiados e imigração
são temas que dominam os talk shows alemães. [...] Apenas
em 2018, autoridades registraram 2 mil crimes contra abrigos
[...] enquanto as marchas anti-imigração de extremistas de
direita aumentaram. Em 2015, as imagens da Alemanha que
circulavam pelo mundo eram bem diferentes: pessoas rece-
bendo refugiados com faixas de boas-vindas [...]
HODALI, D. Cultura das boas-vindas continua em alta na Alemanha.
Disponível em: www.noticias.uol.com.br. Acesso em: 25 nov. 2019.
TEXTO II
Merkel disse também que não há limite legal para o número
de requerentes de asilo que a Alemanha pode receber e que
não impedirá ninguém de buscar asilo no país. O governo
alemão também vem mantendo diálogo com outros países,
na tentativa de encontrar formas para ajudar permanente-
mente os refugiados.
Disponível em: www.metropoles.com. Acesso em: 9 dez. 2019.
No que tange à imigração, o contexto dado exprime um
papel de
A isolamento dos movimentos pró-refugiados.
B deliberação por parte da atual gestão alemã.
C abstenção social em relação à polarização política.
D hegemonia exercido pelos movimentos anti-imigração.
E repressão institucional em relação aos imigrantes
legais.

De acordo com Amartya Sen, a pressuposição do princípio

de justiça elaborado por Rawls
A deve ser seguida à risca, porque garante efetivamente
a escolha do melhor princípio de justiça para todos.
B questiona a igualdade primeira na qual os indivíduos
devem desconhecer suas pretensões em prol de van-
tagens particulares.
C é questionável pelo fato de assumir apenas um único
argumento isento de interesses pessoais capaz de dar
conta das aspirações da justiça.
D não sustenta concretamente a imparcialidade na
escolha de uma teoria da justiça, já que se baseia em
uma situação hipotética, e esta pode nunca se realizar.
E assegura que “posição original” não é uma prática
prevalecente no contexto político contemporâneo, pois
os indivíduos não podem conhecer os seus lugares na
sociedade.

CH - 1o dia - Página 25

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 25 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 59
Pai Nosso da Umbanda
Pai Nosso que estais nos céus, nas matas, nos mares e em
todos os mundos habitados.
Santificado seja o teu nome, pelos teus filhos, pela natureza,
pelas águas, pela luz, e pelo ar que respiramos.
Que o teu reino, reino do bem, reino do amor e da frater-
nidade, nos una a todos e a tudo que criastes em torno da
sagrada cruz, aos pés do Divino Salvador e Redentor.
Que a tua vontade nos conduza sempre à vontade firme
para sermos virtuosos e úteis aos nossos semelhantes.
Dai-nos hoje o pão do corpo, o fruto das matas e a água
das fontes para o nosso sustento material e espiritual.
Perdoa, se merecermos, as nossas faltas e dá o sublime
sentimento do perdão para os que nos ofendam.
Não nos deixeis sucumbir ante a luta, dissabores, ingrati-
dões, tentações dos maus espíritos e ilusões pecaminosas
da matéria.
Envia-nos Pai, um raio da tua divina complacência, luz
e misericórdia para os teus filhos pecadores que aqui
habitam, pelo bem da humanidade, nossa irmã.
Assim seja e assim será, pois essa é a Vossa vontade,
Olorum, nosso Divino Pai Criador.
Autor Desconhecido. Reproduzido em: CAMARGO, A.
Banhos, Defumações e Benzimentos, Ed. Livre Expressão, 2015.
O texto reproduzido faz parte dos procedimentos ritualísticos
da Umbanda. Sobre a religião umbandista e essa oração,
percebemos que
A impõe a visão africana e indígena à crença católica, ao
modificar as palavras da oração.
B provoca uma distorção negativa da crença cristã ao
descontextualizar uma de suas orações.
C trata-se de uma crença religiosa colonizada pela Europa,
pois tem suas orações na base cristã.
D demonstra um aspecto religioso sincrético, o que
evidencia a diversidade cultural presente no país.
E mostra a força do catolicismo no país, que está presente
em todas as crenças, incluindo a umbanda.
CH - 1o dia - Página 26
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 26
Questão 60
De acordo com o Global Soil Forum, estima-se que,
nos últimos 50 anos, a quantidade de terra agricultável
per capita diminuiu cerca de 50% no mundo. Dados da
Organização das Nações Unidas para Alimentação e
Agricultura (FAO) apontam que cerca de 33% das terras
têm alto ou médio grau de degradação.
Disponível em: www.revistagloborural.globo.com. Acesso em: 3 out. 2019.
Uma prática possível para a redução do problema
ambiental citado no texto seria
A o uso de técnicas de cultivo como a aração e o roçado,
visando diminuir a retirada e o carregamento de sedi-
mentos do solo.
B a priorização da pecuária extensiva em detrimento da
intensiva, em razão da compactação do solo gerada
pelo pisoteio do gado.
C o incentivo à produção agrícola orgânica por meio do
processo de hidroponia, que possui como consequên-
cia a redução do uso direto do solo.
D potencializar o uso de fertilizantes químicos, agrotóxi-
cos e sementes geneticamente modificadas, criando
artificialmente condições favoráveis ao uso.
E o uso do terraceamento como forma de melhor aproveita-
mento do solo e diminuição da erosão, dada a facilidade
de se plantar em conjunto com maquinário moderno.
Questão 61
O cinema dos anos 50 tinha um importante papel na difusão
de ideias [...]. Neste momento crucial para o capitalismo
norte-americano, que precisava sustentar a sua prin-
cipal fonte de acumulação – o investimento em defesa –,
Hollywood, como já o fizera anteriormente, colaborou para
viabilizar este objetivo. E colaborou com aquilo que de
melhor tinha a oferecer: o divertimento. Com ele era pos-
sível desenvolver um mundo imaginário completo que tanto
modela como é modelado pelos juízos de valores coletivos
do público. O divertimento vira propaganda indireta e a
propaganda vira divertimento. Foi dessa forma que a indús-
tria se incorporou ao esforço das elites – das quais também
fazia parte – para criar o Novo Inimigo Total.
CANCELLI, V. Macarthismo, ficção científica e indústria de armas: os efeitos de uma
íntima relação. Tese (Doutorado em História Econômica) – Faculdade de Filosofia, Letras e
Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. São Paulo, p. 93-94, 1994.
O texto revela o alcance do macarthismo entre os cidadãos
norte-americanos, na década de 1950, e permite entender
esse movimento como uma iniciativa
A militar, que perseguia políticos e cidadãos corruptos.
B libertária, em prol da liberdade política e de expressão.
C eleitoral, em prol do presidente da república Joseph
McCarthy.
D inclusiva, por condenar à prisão os membros da Ku
Klux Klan.
E manipulativa, pela influência da opinião pública através
da propaganda.
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 62
A impressão de grandes tiragens da Bíblia em vernáculo,
ocorrida pouco após a invenção da imprensa, foi decisiva
para a ocorrência da Reforma Protestante. Heresias e
divergências dentro da Igreja não eram novidade, mas
possuíam alcance limitado até então. A imprensa foi
encarada pelos dissidentes como um presente dos céus
que ofereceu aos cristãos um novo rumo de fé.
LAIGNIER, P., FORTES, R. (Org.). Introdução à história da comunicação.
Rio de Janeiro: E-papers, 2009. p. 33-34.
O advento da imprensa contribuiu para a Reforma
Protestante ao
A facilitar o combate a heresias e cisões religiosas.
B favorecer novas leituras e interpretações da Bíblia.
C reduzir a importância da Bíblia perante novos livros.
D realizar a padronização da linguagem do texto bíblico.
E propiciar um novo consenso intelectual dentro da Igreja.
Questão 63
TEXTO I
Questão 64
O aparato produtivo flexível e sua adaptação às flutuações
de mercado (just-in-time). Essa regra permite ao toyotismo
atender sua produção à demanda de bens e serviços, com
isso os trabalhadores têm que se adaptar à produção.
Surge aqui a expressão “trabalhador polivalente”, que
rompe de vez com o trabalhador altamente especializado
do sistema fordista (o executor de apenas uma única tarefa
no processo produtivo). Aqui o trabalhador tem que exe-
cutar várias tarefas, pois se a produção for de um determi-
nado bem “X” o trabalhador executará uma operação para
a produção desse bem, mas se a demanda for por outro
bem “Y” o trabalhador executará outro movimento.
SANTOS, V. C. Da era fordista ao desemprego estrutural da força de trabalho:
mudanças na organização da produção e do trabalho e seus reflexos.
Colóquio Internacional Marx e Engels, v. 6, 2009.
Com base no texto, é possível identificar que o toyotismo é
A o fortalecimento de um processo produtivo pouco
flexível.
B a manutenção canônica do paradigma de produção
fordista.
C o reforço da estratégia de inundar o mercado com
produtos.
D o combate à mecanização produtiva que dispensa o
trabalhador.
E a solução da tecnologia para contingências do panora-
ma econômico.

TEXTO II
Os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres
humanos, independentemente de raça, sexo, nacionali-
dade, etnia, idioma, religião ou qualquer outra condição.
Os direitos humanos incluem o direito à vida e à liberdade,
à liberdade de opinião e de expressão, o direito ao trabalho
e à educação, entre muitos outros. Todos merecem esses
direitos, sem discriminação.
Disponível em: www.nacoesunidas.org. Acesso em: 13 fev. 2020.

A partir da relação entre os textos, depreende-se uma ideia

de que os direitos
A dos animais devem ser deixados de lado em relação
aos direitos humanos.
B humanos devem ser condicionados apenas a determi-
nado tipo de pessoas.
C humanos e os direitos dos animais devem ser coloca-
dos no mesmo patamar.
D humanos são inalienáveis, e se torna irônico quando
um ser humano os questiona.
E dos animais são desrespeitados na tirinha por serem
inferiores aos direitos humanos.

CH - 1o dia - Página 27

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 27 04/03/20 19:27


Questão 65
Focos de calor por estado – período anual: 2019
AC
0 500 2 000 5 000 10 000
Disponível em: www.queimadas.dgi.inpe.br. Acesso em: 26 set. 2019.
O bioma Amazônia apresenta alta incidência de focos
de calor. Além dele, a intensa concentração desses
focos pode ser identificada principalmente na área de
abrangência da(o)
A Mata Atlântica, tendo relação direta com a ação antró-
pica, como na expansão das monoculturas de grãos.
B Cerrado, podendo estar relacionada com a conversão
da vegetação nativa em áreas de expansão da fronteira
agrícola.
C Pampa, devido à extração de madeira e ao avanço
das áreas de policultura contendo café, soja e
cana-de-açúcar.
D Caatinga, relacionando-se com o caráter inflamável da
vegetação nativa predominante e com a atuação da
atividade agropecuária.
E Mata Atlântica, considerando a ampla utilização do
fogo em práticas agropastoris visando ao desenvolvi-
mento da agricultura e à renovação de pastagens.
Questão 66
24/05 (quinta-feira, 4o dia) – Impactos à
população, intervenção militar na pauta e acordo
sem unanimidade
Greve mostra força e gera impacto em abastecimento
e transportes de pelo menos 15 Estados, mais o Distrito
Federal. Os efeitos a essa altura incluem redução de
frotas de ônibus, falta de combustíveis e disparada de
preços em postos de gasolina, cancelamento de aulas em
universidades, voos ameaçados por falta de combustível,
prateleiras vazias em supermercados e centros de abaste-
cimento e a interrupção da produção em fábricas.
Disponível em: https://www.bbc.com/. Acesso em: 8 fev. 2019.
CH - 1o dia - Página 28
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 28
simulado
O movimento retratado no texto se relaciona com a questão
da territorialização da produção, pois reflete
A a dependência do Brasil em relação à produção de
alimentos de outros países da América Latina.
B a concentração da produção nas grandes cidades sem
a possibilidade de trocas com o campo.
C a urgência da exploração de outro modal de transporte
para escoar a produção da Amazônia, como o trans-
porte aéreo.
D a concentração das produções agrícolas no Centro-Oeste
brasileiro e a dependência de um único modal de
transporte.
E a concentração do refinamento de petróleo no Nordeste
brasileiro, que, com a greve, ficou impedido de chegar
a grandes cidades, como Porto Alegre e Florianópolis.
Questão 67
TEXTO I
Se analisarmos bem alguns aspectos econômicos do
20 000 50 000
governo JK, é possível entender o motivo pelo qual o
Estado não deve interferir na economia. O Plano de Metas
que faria com que o Brasil crescesse 50 anos em apenas
5 é um dos exemplos de como as boas intenções podem
levar a resultados desastrosos.
Disponível em: www.studentsforliberty.org. Acesso em: 12 fev. 2019.
TEXTO II
Era um Brasil que levantava pela primeira vez a Copa do
Mundo e se descobria nos gols de Pelé e Garrincha, nas
melodias de Tom e Vinicius, no cinema novo e na arquitetura
de Niemeyer. De um matagal no Planalto, erguia-se Brasília.
A indústria automobilística acelerava a industrialização, e o
brasileiro recebia o maior salário mínimo da História.
A visão e o legado de JK. Revista Época.
Disponível em: www.glo.bo. Acesso em: 12 fev. 2019.
As perspectivas apresentadas pelos textos sobre o governo
de Juscelino Kubitschek representam visões
A contrárias, defendendo posições distintas sobre o
universo cultural da gestão de Kubitschek.
B semelhantes, já que entendem o governo JK como um
período de liberdades sociais e morais.
C divergentes, sobre a aprovação do governo JK, apesar
de contemplar aspectos distintos da gestão.
D convergentes, observando no governo de Juscelino um
exemplo pelo sucesso do Plano de Metas.
E próximas, por entenderem que, apesar de algumas
falhas, o balanço geral da época JK foi positivo.
04/03/20 19:27
 simulado
Questão 68
A rigidez do fordismo — rigidez de investimentos em
sistema de produção em massa; rigidez no planejamento
que presumia um crescimento estável em mercados de
consumo invariantes; rigidez nos mercados e na alocação
dos recursos e nos contratos de trabalho (especialmente no
setor monopolista) — veio se confrontar com o sistema de
acumulação flexível apoiada na flexibilidade dos processos
de trabalho, dos mercados de trabalho, dos produtos e
padrões de consumo.
MARTINS, V. L. O impacto do capitalismo no processo de trabalho
e no papel do estado. Revista Mediações, v. 4, n. 2, 2004.
A transição do capitalismo abordada pelo texto se firma no
momento em que se
A consolida a superação dos obstáculos espaço-
temporais que viabilizam a construção de um sistema
de produção pautado em uma integração na realidade
heterogênea global.
B propicia a estruturação saudável das economias
periféricas para que realizem pelo processo de
industrialização, vistos a propagação das tecnologias e
o senso de modernização indistintiva.
C fomenta profundas alterações das dinâmicas
econômicas e produtivas, assim como na fragmentação
das culturais locais, passivas frente ao processo de
desenvolvimento capitalista.
D promove a dispersão do mercado de trabalho e do
consumidor, pilares do capitalismo, que, ao serem
complementares, possuem autonomia e capacidade
de autorregulação mesmo nas periferias.
E estabelece a cisão entre Estado e instituições e o
mercado financeiro após a experiência keynesianista,
pois essa relação coloca entraves à circulação de
riquezas e exploração da mão de obra.
Questão 69
A internet originou-se de um projeto militar dos Estados
Unidos, na década de 1960.
[...] A internet é o espaço onde há mais liberdade de
produção, veiculação de mensagens, notícias, cultura e
tudo o que possa ser transmitido por esse sistema. É um
meio de comunicação em que se utilizam a palavra escrita
ou falada, as imagens, a música e outras tantas formas
de comunicação, com muita rapidez e para todos na rede.
Existe, é verdade, um vocabulário restrito e mínimo para
se comunicar (conversar por escrito), o que empobrece
muito a linguagem escrita, além de uma série de ícones
que indicam se a pessoa está alegre, triste, nervosa, o
que reduz a capacidade de expressar verbalmente esses
sentimentos.
TOMAZI, N. D. Sociologia para o ensino médio. São Paulo: Atual, 2007. p. 186.
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 29
Para o autor, os avanços da tecnologia associados à
internet possibilitaram aos indivíduos o(a)
A diversificação da linguagem.
B aprendizagem rápida e simples.
C acesso a informações confiáveis.
D acesso à cultura considerada erudita.
E superação da veiculação de ideias por meio de
suportes físicos.
Questão 70
A transição do Brasil para a condição de nação indepen-
dente gerou uma revisão na política indigenista colonial
com o objetivo de definir os parâmetros que o Império
deveria adotar em relação aos índios. Personagem
destacado nesse processo foi José Bonifácio de Andrada
e Silva, que apresentou à Assembleia Constituinte de 1823
uma detalhada proposta sobre o assunto. A dissolução da
Assembleia Constituinte interrompeu o debate sobre os
índios, e a Constituição outorgada em 1824 abriu margem
para considerá-los cidadãos.
MOREIRA, V. M. L. De índio a guarda nacional: cidadania e direitos indígenas no Império
(Vila de Itaguaí, 1822-1836). Topoi. Rio de Janeiro, v. 11, n. 21, dez. 2010. p. 127-142.
As políticas indigenistas pós-independência foram
A instituídas como pautas prioritárias nas tratativas
sobre cidadania.
B capazes de valorizar as identidades brasileiras frente
aos modelos europeus.
C estipuladas visando à implementação dos direitos
políticos indígenas na nação brasileira.
D construídas a partir de um processo de alijamento de
direitos políticos dos índios no Brasil.
E implementadas de maneira horizontal pelas institui-
ções democráticas do Estado Brasileiro.
Questão 71
Quanto mais modernizada a atividade agrícola, mais amplas
são as suas relações, mais longínquo o seu alcance. Por
isso pode falar-se em curto-circuito da cidade próxima, já
que o esquema tradicional era interrompido. Que fazer,
desse modo, com o velho conceito de rede urbana (cidades
maiores tendo as menores como tributárias) no seu
esquema piramidal e militar?
SANTOS, M. Metamorfose do espaço habitado. 6. ed.
São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p. 60.
O maior alcance das atividades agrícolas reflete a
A transição entre o moderno urbano e o antiquado rural.
B transição do sistema piramidal e a estagnação do campo.
C permanência do sistema piramidal e a modernização
do campo.
D estagnação agrícola e o estreitamento das relações na
rede urbana.
E expansão das relações na rede urbana e da moderni-
zação do campo.
CH - 1o dia - Página 29
04/03/20 19:27
 simulado
Questão 72
602 cientistas pedem que Europa condicione
importações do Brasil a cumprimento
de compromissos ambientais
Em linhas gerais, o documento faz três recomendações
para que os europeus continuem consumindo produtos
brasileiros, todas baseadas em princípios de sustentabili-
dade. Pede que sejam respeitados os direitos humanos,
que o rastreamento da origem dos produtos seja aperfei-
çoado e que seja implementado um processo participativo
que ateste a preocupação ambiental da produção – com a
inclusão de cientistas, formuladores de políticas públicas,
comunidades locais e povos indígenas.
VEIGA, E. 602 cientistas pedem que Europa condicione
importações do Brasil a cumprimento de compromissos ambientais. BBC Brasil.
Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 2 jun. 2019 (adaptado).
Ao tratar da relação de poder entre o bloco econômico (UE)
e o Brasil, o condicionamento descrito no texto denota
A o autoritarismo por parte da União Europeia perante o
Brasil.
B o histórico de não cumprimento de sanções ambientais
do Brasil.
C a permissividade da legislação ambiental brasileira
frente à europeia.
D a preocupação por parte apenas da União Europeia
com o meio ambiente.
E o embate entre as soberanias de ambos devido à
diferença entre as legislações.
CH - 1o dia - Página 30
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 30
Questão 73
Liberalismo e democracia radical, ou pelo menos o desejo
por direitos e representação, não podiam ser separados, na
Alemanha ou Itália, no Império dos Habsburgos ou mesmo
no Império Otomano e nas fronteiras do Império Russo,
das ambições por autonomia nacional, independência ou
unificação.
HOBSBAWN, E. J. A era do capital: 1848-1875.
São Paulo: Editor Paz e Terra, 2015. p. 84.
O texto aborda a onda de movimentos revolucionários
que tomou a Europa em 1848, a chamada Primavera dos
Povos. Para o autor, o movimento democrático moderno
A difundiu-se exclusivamente pelos países mencionados.
B surgiu como um movimento multinacional e globalista.
C pautou-se pela necessidade de ampliação dos impé-
rios já constituídos da Europa.
D fundiu-se, em certos contextos, com a aspiração pela
autodeterminação dos povos.
E desenvolveu-se como um movimento de massas em
oposição ao liberalismo político.
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 74
A qualidade da madeira, leve e sem falhas, fez com que a araucária fosse intensamente explorada, principalmente a partir
do início do século XX. Calcula-se que, entre 1930 e 1990, cerca de 100 milhões de pinheiros tenham sido derrubados.
Nas décadas de 1950 e 1960, a madeira de araucária figurou no topo da lista das exportações brasileiras. Atualmente a
Floresta de Araucárias está à beira da extinção. Restam menos de 3% de sua área original, incluindo as florestas explo-
radas e matas em regeneração. Menos de 1% da área original guarda as características da floresta primitiva, ou seja, são
áreas pouco ou nunca exploradas.
Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 8 jun. 2019 (adaptado).

O processo descrito no texto ocorre em uma área biogeográfica correspondente a qual fotografia?
A D

HALLEY PACHECO DE OLIVEIRA/

WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS
JOSÉ NILTON RODRIGUES DOS SANTOS/
WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS

B E
RENE TIGRE/WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS

EMERSON SANTANA PARDO/

WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS
C
PIXABAY/PIXABAY.COM

CH - 1o dia - Página 31

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 31 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 75
Na narrativa de viagem Travels in Brazil, publicada em 1816,
o inglês Henry Koster enfatizou que o tráfico era “um grande
desastre moral (...) do qual a Inglaterra havia se libertado”,
e a contingência de “fazer com que outras nações também
o proibissem”, pois aquele comércio impedia a realização
da uma sociedade ideal. [...] Rememorando o quanto a
escravidão prejudicara a Roma imperial – experiência que
a razão e o progresso não poderiam deixar repetir –, Koster
responsabiliza essa instituição pelo empobrecimento de
muitos homens, pois teria levado “ao hábito pernicioso da
escravidão doméstica”, deixando “as classes pobres de
cidadãos livres sem meios de subsistência além da cari-
dade pública”.
MARSON, I. A. Antigo Regime, feudalismo, latifúndio, servidão, escravidão: diálogos entre
antigos e modernos na argumentação sobre “inconclusão” da nação liberal no Brasil
(séculos XIX e XX). Revista de História, p. 165-186, 2010.
As motivações abolicionistas citadas por Henry Koster
estão pautadas
A no colonialismo e na lei romana.
B na questão ética e na questão econômica.
C no aspecto financeiro e no que tange à religião.
D na imposição estrangeira e na imposição política.
E no argumento individualista e no medo de rebeliões.
Questão 76
Pitágoras de Samos, que se tornou figura legendária já na
própria Antiguidade, realizou uma modificação fundamental
na religiosidade órfica, transformando o sentido da “via de
salvação”: no lugar de Dioniso colocou a matemática. [...]
Criou um sistema global de doutrinas, cuja finalidade era
a de descobrir a harmonia que preside à constituição do
cosmo e traçar, de acordo com ela, as regras da vida indivi-
dual e do governo das cidades.
SOUZA, J. C. (Org.). Os Pré-Socráticos: fragmentos, doxologia e comentários.
2. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1978. p. XXII.
Segundo o texto, a intenção de Pitágoras com a matemá-
tica era
A explicitar os rituais envolvendo o deus grego Dioniso
por meio dos cálculos matemáticos.
B acrescentar às escolas o ensino da disciplina de arit-
mética e geometria para se entender o cosmos.
C explicar a ordem verificada na natureza por meio da
matemática para compreender qual é a melhor forma
de agir.
D alcançar a salvação do povo grego por meio do estudo
lógico alcançado com o uso majoritário dos cálculos
matemáticos.
E interpretar a religiosidade órfica por meio da matemá-
tica, tornando-se legendário por ser o primeiro a expli-
car a religiosidade com números.
CH - 1o dia - Página 32
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 32
Questão 77
O desenvolvimento científico que a Revolução Industrial
trouxe foi aumentando em escala exponencial, novas
fontes de energia e matérias-primas foram sendo usadas
em uma proporção cada vez maior, para atender aos
mercados consumidores em expansão [...]. Porém, toda
essa metamorfose econômica, social e tecnológica trouxe
altos custos ambientais que foram sentidos com grande
intensidade no último quarto do século XX.
MORAES, P. R. Geografia geral e do Brasil. 3. ed. São Paulo: Harbra, 2005. p. 318.
A situação apresentada pelo texto trouxe mudanças na
geopolítica ambiental, como
A no Rio 110, que possibilitou importantes acordos
mundiais como a Agenda 21.
B no Protocolo de Kyoto, que lançou o conceito de
sustentabilidade a ser seguido globalmente.
C na Conferência de Berlim, que buscou repensar o
modelo de exploração dos países subdesenvolvidos.
D na Conferência de Estocolmo, que representou o início
de uma tentativa global de preservação ambiental.
E na Eco-92, que definiu cotas de emissão de carbono de
acordo com o nível de desenvolvimento de cada país.
Questão 78
Ao contrário do que reza o senso comum, Bourdieu provou,
em seu livro A distinção: crítica social do julgamento, que
era possível sim discutir o gosto e usar instrumentos socio-
lógicos para decifrar por que determinadas classes sociais
consumiam certos bens culturais. Nesse livro, o sociólogo
francês combinava diversos métodos de pesquisa para
mostrar que havia uma coerência entre as escolhas esté-
ticas de uma classe, o que possibilitava analisar as raízes
dessa escolha. Isto é, dada uma certa posição no espaço
social (por exemplo ser jovem, ter estudado em escola de
elite etc.), era possível prever um padrão de consumo de
bens (tipo de filme, músicas etc.).
MAIA, J. M. E.; PEREIRA, L. F. A. Pensando com a sociologia.
Rio de Janeiro: FGV, 2009.  
Para explicar essa relação dos indivíduos com a cultura,
Pierre Bourdieu
A usa o conceito de habitus para explicar condutas e
práticas reproduzidas por indivíduos conforme classe
social e status.
B explica que as coerências estéticas de uma classe são
resultado da solidariedade orgânica que ocorre entre
os indivíduos.
C analisa criticamente a anomia provocada pelo
capitalismo, que ocorre quando os indivíduos não têm
acesso à cultura.
D utiliza o tipo ideal como conceito para definir e estudar os
indivíduos que apresentam certo padrão de consumo.
E define que certas classes sociais impõem seus gostos
sobre outras, num processo de aculturação.
04/03/20 19:27
 simulado

Questão 79 Questão 81
O modo artesanal de fazer queijo de Minas, nas regiões do ºC
Serro, da Serra da Canastra e do Salitre, em Minas Gerais, 15
foi inscrito no Livro de Registro dos Saberes, em junho de Temperatura
2008. Esse bem imaterial constitui um conhecimento tradi- 10
cional e um traço marcante da identidade cultural dessas 5
regiões. [...] Como todo queijo artesanal feito no Brasil, as Rio
bases originais do modo de fazer queijo nas Gerais vêm da 0
tradição portuguesa da Serra da Estrela, na região central
25
de Portugal. E, como todo produto cultural, ao longo do
tempo transformou-se dinamicamente e buscou aderir-se Tomando por base o gráfico acima, nota-se uma relação
à realidade local, fundamentando estruturas, instrumentos, direta entre
técnicas e fazeres que lhes são próprios. A urbanização e inversão térmica.
Disponível em: www.portal.iphan.gov.br. Acesso em: 20 set. 2019.
B verticalização e aumento de temperatura.
O texto atribui o registro do saber em questão à sua C presença de casas e formação da ilha de calor.
A intensa capacidade de inovação técnica. D lançamento de poluentes e aquecimento global.
B grande contribuição para a economia do país. E afastamento do centro e contínua queda de temperatura.
C participação no universo cultural da mineiridade.
D fidelidade à tradição do antigo Império português. Questão 82
E adequação ao padrão nacional de queijos artesanais. Em outubro de 1917, os bolcheviques chegaram ao poder
na Rússia, em uma revolução sem precedentes na história.
Questão 80
O único modo para estabelecer um poder comum, que seja
apto a defender os homens de invasões dos estrangeiros
e das ofensas mútuas, e por isso para assegurá-los de
tal modo que, com a própria indústria e com os frutos das
próprias terras, passem a alimentar-se e viver em paz, é
o de conferir todo o próprio poder e a própria força a um
homem ou a uma assembleia de homens, que possam
reduzir as suas vontades, com a pluralidade de votos,
a uma vontade única.
HOBBES, T. Leviatã ou matéria, forma e poder de um Estado eclesiástico.
Coleção Os Pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1979.

De acordo com a filosofia política hobbesiana, a harmonia

na sociedade é legitimada
A pela supressão do estado de natureza, o da guerra de
KUSTODIEV. O Bolchevique. Disponível em:
todos contra todos, no qual o homem se encontra na www.tretyakovgallery.ru. Acesso em: 17 nov. 2019.
Europa absolutista.
O pintor russo Kustodiev, em sua obra acima, retrata o
B pela natureza humana política do homem, pois ela bolchevismo como um movimento
garante a relação pacífica entre os indivíduos, apesar
de sua natureza egoísta. A autoritário, pelo seu imenso poder sobre o povo.
C pelo absolutismo do Estado, que estabelece leis para B violento, pela força empregada contra o czarismo.
garantir as liberdades individuais e punir quem as C fraco, pela inferioridade militar em relação ao governo.
infringe, pois os cidadãos não são capazes de se orga- D poderoso, pelo seu papel aglutinador da população
nizar por si sós. russa.
D pelo pacto social entre os indivíduos que delegam o E ilusório, pelo seu grande tamanho, porém com bases
poder a um soberano, podendo ser somente um rei ou frágeis.
uma rainha, visando ao respeito das leis, tal como é no
sistema político inglês até hoje.
E pelo pacto social entre os indivíduos, que institui
o soberano a fim de impedir o estado de natureza e
assegurar a coexistência pacífica entre os homens a
partir da total entrega dos direitos individuais.

CH - 1o dia - Página 33

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 33 04/03/20 19:27

 simulado
Questão 83
Euforia com aplicativos de serviços dá
lugar à frustração de trabalhadores
A explosão de aplicativos de delivery é provavelmente o
caso mais representativo das rupturas geradas no Brasil
pelo avanço da gig economy – a economia dos bicos.
Até poucos anos atrás, os serviços de entrega eram
pulverizados entre empresas de pequeno porte [...], hoje,
a atividade está ao alcance de qualquer um que aceitar
termos e condições das plataformas digitais. [...] Em vez
de catalisar trocas diretas de bens e serviços a partir da
internet, a primavera de apps “acabou se convertendo na
oferta generalizada de trabalhos mal pagos e sem qualquer
segurança previdenciária”, escreve Ricardo Abramovay,
economista e professor da USP [...].
BARROS, C. J. Euforia com aplicativos de serviços dá lugar à frustração
de trabalhadores. Folha de S.Paulo, São Paulo, 3 mar. 2019. Disponível em:
bit.ly/2QeMxX3. Acesso em: 11 nov. 2019.
As transformações produtivas ocasionadas por um
processo de expansão de aplicativos de serviços geram
algumas dualidades, tais como a(o)
A ampliação de oportunidades de trabalho e a precari-
zação de colaboradores do ramo.
B elevação de renda para o setor público e um lucro
ínfimo para funcionários de aplicativos.
C aumento de vínculo empregatício de serviço e a inexis-
tência de leis trabalhistas específicas.
D redução do número de desempregados e a regulação
estatal de contratações pelos aplicativos.
E crescimento da flexibilidade de trabalho e a diminuição
do poder de compra para aqueles empregados.
Questão 84
A paisagem urbana aparece como um “instantâneo” registro
de um momento determinado, datado no calendário.
Enquanto manifestação formal, tende a revelar uma
dimensão necessária da produção espacial: aquela do
aparente, do imediatamente perceptível, representação,
dimensão do real que cabe intuir.
CARLOS, A. F. A cidade. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2015.
Na concepção apresentada de paisagem, esta seria uma
imagem
A repentina do acúmulo de formas produzidas.
B dinâmica dos processos sociais em andamento.
C referente à completa modificação do espaço natural.
D dicotômica entre um espaço natural e um espaço
construído.
E sintética das alterações criadas a partir da intervenção
da natureza.
CH - 1o dia - Página 34
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 34
Questão 85
Estudar as memórias coletivas fortemente constituídas,
como a memória nacional, implica preliminarmente a aná-
lise de sua função. A memória, essa operação coletiva dos
acontecimentos e das interpretações do passado que se
quer salvaguardar, se integra, como vimos, em tentativas
mais ou menos conscientes de definir e de reforçar senti-
mentos de pertencimento e fronteiras sociais entre coletivi-
dades de tamanhos diferentes: partidos, sindicatos, igrejas,
aldeias, regiões, clãs, famílias, nações etc. A referência
ao passado serve para manter a coesão dos grupos e das
instituições que compõem uma sociedade, para definir seu
lugar respectivo, sua complementariedade, mas também
as oposições irredutíveis.
POLLAK, M. Memória, esquecimento, silêncio.
Revista Estudos Históricos, v. 2, n. 3, p. 9, 1989.
De acordo com o autor do trecho acima, a memória é
responsável por
A manter a unidade da sociedade.
B reformular a identidade de uma coletividade.
C resgatar a origem inquestionável de um povo.
D construir narrativas verdadeiras de fatos anteriores.
E relatar fielmente o passado de um determinado grupo.
Questão 86
As pinturas rupestres foram produzidas pelos primeiros
habitantes do Brasil. E estes habitantes deixaram nas
pinturas, muito provavelmente segundo nosso entender,
suas ações sociais. Nos registros era possível afixarem
seus costumes e práticas cotidianas. Costumes que permi-
tiriam outros grupos ou futuras gerações de seus próprios
grupos utilizassem-se destas informações registradas.
Estas ações sociais que retratariam, então, a nosso ver,
parte do cotidiano da época como caça, danças, rituais,
lutas territoriais, animais que viviam naquele momento.
JUSTAMAND, M. As pinturas rupestres do Brasil: educação para a vida até hoje.
Revista Espaço Acadêmico, n. 41, 2004 (adaptado).
As pinturas rupestres eram uma forma de registrar
A as ambições do futuro.
B os desenhos abstratos.
C as experiências da comunidade.
D as situações imaginárias de aspecto irreal.
E as artes elaboradas para apreciação estética.
04/03/20 19:27
 simulado
Questão 87
As diversas regiões do país não contribuem igualmente
com o comércio exterior. Nas importações, a predomi-
nância do estado de São Paulo seguido do Rio de Janeiro é
esmagadora. É pelo porto desses dois estados que entram
todos os bens de alto valor unitário requerido pelas popu-
lações de alta renda e, mais ainda, pelas indústrias, ambas
concentradas no eixo Santos-São Paulo-Rio de Janeiro.
No norte do país, destacam-se os polos de mineração, prin-
cipalmente a serra de Carajás (minério de ferro), no estado
do Pará, e os portos pelos quais passam os minerais brutos
ou processados (alumínio extraído da bauxita), e os polos
produtores de soja das regiões produtoras do Mato Grosso.
THÉRY, H.; THÉRY, N. A. M. Disparidades de dinâmicas do território.
3. ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2018. p. 27.
O texto explicita que, no Brasil, existe um processo de
territorialização da economia gerado pela(o)
A especialização produtiva.
B processo de regionalização.
C desenvolvimento regional desigual.
D disparidade estática presente no espaço.
E exportação de produtos com baixo valor agregado.
Questão 88
Sob o projeto de desenvolvimento ilimitado das forças produ-
tivas, para libertar o homem do seu estado de barbárie devido
à não realização plena das suas necessidades culturais, esta
sociedade, mais do que as outras, arrogou-se o direito de
tratar a natureza como um mecanismo a serviço de seus
valores e insaciáveis interesses. Esta problemática adquiriu
envergadura planetária depois da II Grande Guerra global,
devido à constituição de um espaço produtivo mundial,
acentuando-se por volta dos anos 70, quando o argumento
ambiental se tornou um fenômeno cultural, sendo discutido
politicamente e divulgado amplamente pela mídia.
ALMEIDA, J. P. Errante no campo da razão: o inédito na história: contribuição para
um estudo de história e ecologia. Londrina: Uduel, 1996. p. 20.
A ampliação do debate acerca do meio ambiente apontada
no texto decorre do(da)
A direito natural das sociedades de se desenvolverem e
superarem seu estado inicial de barbárie.
B demanda dos países vencedores da II Guerra Mundial
por maiores áreas de preservação ambiental.
C maior atenção dada ao tema após a II Guerra Mundial,
em virtude da acentuação do processo de globalização.
D surgimento de uma mídia global após a II Guerra
Mundial, com acesso a informações mais abrangentes
que as anteriores, restritas às suas localidades.
E atuação dos países perdedores da II Guerra Mundial,
que necessitavam agora de um crescimento susten-
tável para retomar seu protagonismo frente à nova
realidade.
P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 35
Questão 89
E a última e talvez mais importante objeção que Aristóteles
opõe a Platão é a de que as ideias são transcendentes.
O transcendentismo das ideias parece-lhe insustentável.
Não vê Aristóteles a necessidade de cindir e dividir entre as
ideias e as coisas. E precisamente esta objeção é impor-
tante, porque a tarefa própria de Aristóteles na filosofia pode
definir-se de um só traço geral com essas palavras: um es-
forço titânico para trazer as ideias platônicas do lugar celeste
em que Platão as tinha colocado e fundi-las dentro da mesma
realidade sensível e das coisas. Esse esforço para desfazer
a dualidade do mundo sensível e o mundo inteligível; para
introduzir no mundo sensível a inteligibilidade; para fundir a
ideia intuída pela intuição intelectual com a coisa percebida
pelos sentidos, em uma só unidade existencial e consisten-
cial; esse esforço caracteriza supremamente a filosofia de
Aristóteles, a metafísica de Aristóteles.
MORENTE, M. G. Fundamentos da filosofia: lições preliminares.
Tradução de Guillermo da Cruz Coronado Fonte. São Paulo: Mestre Jou, 1968.
O texto se refere à crítica do filósofo Aristóteles ao dualismo,
sustentado na Teoria das Ideias de Platão. Com base no
exposto, deduz-se que o fator determinante da crítica aristo-
télica à teoria das ideias de Platão é de que
A as ideias são de natureza diferente das coisas, trans-
cendem as coisas.
B são diferentes as dificuldades para conhecer as coisas
e as ideias, pois são realidades distintas.
C a coisa e a ideia constituem uma única realidade,
inacessível aos homens pela experiência.
D há as ideias das coisas e da relação entre elas, pois há
ideias de coisas que se relacionam no mundo.
E a existência de uma só realidade, a das ideias trans-
cendentes, contém toda a verdade sobre as coisas.
Questão 90
Os muros do mundo: 21 fronteiras históricas
Barreiras fronteiriças são construídas para evitar a
entrada de migrantes, traficantes ou inimigos.
Depois da queda do Muro de Berlim, restavam apenas
11 deles no mundo. Atualmente, a cifra subiu para 70.
Disponível em: www.brasil.elpais.com. Acesso em: 19 set. 2019.
Tendo em vista a nova ordem mundial e a análise do texto,
a situação apresentada é
A previsível, já que os avanços nos transportes de qua-
lidade favorecem e incentivam a migração em massa.
B economicamente viável, sendo considerada uma
solução eficiente e definitiva para os problemas da
circulação de pessoas.
C unanimemente aceita, dado o grande aumento da vio-
lência urbana nos últimos anos, além do desemprego
gerado nos países que aceitam muitos imigrantes.
D inesperada, já que eram previstos uma maior circulação
de pessoas e esforços coletivos em busca da redução
das desigualdades geradas na era do mundo bipolar.
E contraditória, levando em consideração o aumento pro-
gressivo da interconexão e interdependência do mundo
globalizado, principalmente no que tange à economia.
CH - 1o dia - Página 35
04/03/20 19:27
 Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

LC - 1o dia - Página 36

P1_2º_Simulado_SOMOS_2020.indd 36 04/03/20 19:27