CONHEÇA A LEGENDA DAS DISCIPLINAS DE CADA

ATIVIDADE:
 CHUTANDO PEDRINHA.

A MENINA TINHA A CURIOSIDADE DE SABER COMO FOI QUE NASCEU E PERGUNTOU A SEU PAI, QUE LHE
DISSE QUE NÃO VIU QUANDO ELA NASCEU, QUE A VIU PELA PRIMEIRA VEZ NO COLO DE SUA MÃE, JÁ EM CASA. ELA
ERA LINDA! BEM ENGRAÇADINHA. NAQUELE FIM DE TARDE, FORAM A PRACINHA, E QUANDO ELA VIA CARRINHOS
DE BEBÊ, CRIANÇAS NO COLO OU PUXADOS PELO BRAÇO, LHE DESPERTAVA A CURIOSIDADE SOBRE O DIA QUE
NASCEU.
O PAI COSTUMA LHE SEGURAR PELA MÃO, APERTANDO SEUS DEDINHOS COM TANTA FIRMEZA QUE ATÉ
QUASE DOIA. ELA NÃO GOSTAVA, QUERIA ERA IR NA FRENTE DELE, PULANDO POÇAS D’ ÁGUA E CHUTANDO
PEDRINHAS. MAS ELE DIZIA QUE MENINA NÃO PODIA ANDAR SOZINHA, QUE ERA PERIGOSO E “QUE, ALÉM DO MAIS,
MENINA TEM QUE SE COMPORTAR!”
SEU PAI SEMPRE ESTAVA EM CASA NA HORA DE LEVA-LA AO COLÉGIO, SUA MÃE TRABALHAVA FORA O DIA
TODO, ERA CAIXA DE SUPERMERCADO. ELE ERA VIGIA NOTURNO E DEPOIS DE DORMIR A MANHÃ TODA, COLOCAVA
NO MEU PRATO A COMIDA QUE A MAMÃE DEIXOU, MANDAVA SE VESTIR E PENTEAVA SEU CABELO PRA LEVA-LA A
ESCOLA. SEMPRE DIZIA QUE MENINA NÃO PODIA FICAR NUA NA FRENTE DE NENHUM RAPAZ.
A MENINA LHE PERGUNTOU SE ELE TINHA CUIDADO DELA QUANDO NASCEU E DISSE QUE CUIDOU DELA E
DE SU MAMÃE. ELA PERGUNTOU SE ELE TINHA DADO O PRIMEIRO BANHO E ELE DISSE QUE ESSAS COISAS ERAM
COM SUA MÃE E SUA AVÓ. ELE ESTAVA LÁ PRA PROTEGE-LAS. ALÉM DO MAIS, NÃO SABIA O QUE FAZER, NUNCA
TINHA CUIDADO DE CRIANÇA PEQUENA E QUE HOMEM NÃO BRINCA DE BONECA!
A MENINA FALOU QUE QUERIA JOGAR BOLA QUANDO VIU UNS MENINOS JOGANDO BOLA. A BOLA ROLOU
ATÉ ELES E A MENINA TEVE VONTADE DE CORRER PARA CHUTAR DE VOLTA, MAS SEU PAPAI LHE APERTOU A MÃO
E NÃO DEIXOU. ELE MESMO SE ABAIXOU E JOGOU PARA OS MENINOS. CONTINUARAM NO MESMO PASSO, NINGUÉM,
PERCEBEU, MAS ELA FICOU MEIO MAGOADA. PENSANDO COMO ERA INJUSTO AQUELES MENINOS LIVRES,
JOGANDO BOLA E ELA AGARRADA NA BARRA DO SEU PAI.
A MENINA TOMOU CORAGEM E PERGUNTOU POR QUE NÃO PODIA JOGAR FUTEBOL, E SEU PAI DISSE QUE
NÃO PODIA, SÓ SE FOSSE COM ELE NO QUINTAL DE CASA. NA RUA É LUGAR DE MENINO, QUE NÃO SE MISTURA
COM MENINO! LOGO ELA PERGUNTOU QUEM INVENTOU ISSO E ELE DISSE QUE NINGUÉM INVENTOU, É ASSIM E
PRONTO! OS ADULTOS, AS VEZES, TEM RESPOSTAS SEM GRAÇA. E “PORQUE NÃO!” ERA RESPOSTA! TINHA DE TER
UM MOTIVO, E UM MOTIVO DOS BONS PARA NÃO FAZER UMA COISA QUE NÃO SE GOSTAVA TANTO. A VIDA ERA
MESMO, MUITO INJUSTA.
SUBINDO A ESCADARIA DA COMUNIDADE, ELES ENCONTRARAM UMA VIZNHA E COMEÇARAM A CONVERSAR
SOBRE ALGUMAS COISAS, ERA ESSES ASSUNTOS DE ADULTOS – EMPREGO, DINHEIRO OU FALTA DELE – E ANTES
DE SE DESPEDIREM, A MOÇA DISSE QUE MEU PAI ESTAVA DE PARABÉNS PELA LINDA FILHA, E QUE EU DARIA
TRABALHO QUANDO CRESCESSE!
A MENINA LOGO DISSE QUE QUANDO CRESCESSE SERIA CAIXA DE SUPERMERCADO! A MULHER
GARGALHOU E SAIU. ELA PERGUNTOU PRO SEU PAPAI POR QUE ELA ESTAVA RINDO E PORQUE ELE FICOU BRAVO.
PAPAI DISSE QUE NÃO TINHA DE PUXAR CONVERSA COM ADULTO E PUXOU A MENINA PELO BRAÇO.
ELA NÃO ENTENDEU O QUE TINHA FEITO DE ERRADO E FOI AI QUE SEU PAI LHE PERGUNTOU DE ONDE
TINHA TIRADO ESSA HISTÓRIA DE SER CAIXA DE SUPERMERCADO. PRIMEIRO TINHA DE ESTUDAR, PRA DEPOIS
SABER O QUE QUERIA SER QUANDO CRESCER, FALANDO QUE DEPOIS TERIA DE CASAR, TER FILHOS E EMPREGO.
A MENINA DISSE QUE NÃO QUERIA SE CASAR, QUE MARIDO ERA MUITO CHATO, COMO DIZIA SUA MÃE. SEU
PAPAI LHE DISSE, QUE ISSO ERA COISA QUE NÃO SE FALAVA, QUE SUA FILHA SÓ TERIA BEBÊ SE FOSSE CASADA,
MAS ANTES PRECISAVA ESTUDAR. NAMORAR SÓ DEPOIS DO COLÉGIO.
ELA TINHA APENAS OITO ANOS E JÁ SABIA UM MONTE DE COISAS QUE NÃO PODIA SER. SEU PAPAI ENTROU
NA PADARIA E COMPROU UM DOCE. ELE ERA ASSIM, TINHA MOMENTOS QUE FICAVA QUIETO, NÃO GOSTAVA DE
CONVERSAR. E ELA SABIA QUE NESSA HORA ERA MELHOR NÃO PUXAR PAPO. DEPOIS QUE DESCOBRIU QUE
ADULTOS TINHAM PROBLEMAS PARA RESOLVER E CONTAS PRA PAGAR. OUTRAS HORAS, ELE LHE AGRADAVA,
TRAZIA PRESENTES, SE DISTRAIA COM SEUS EMBARALHAMENTOS.
CONTINUARAM NO CAMINHO E ELA ATÉ CANTOU A MÚSICA QUE APRENDEU NA ESCOLA. AO CHEGAR EM
CASA, ANTES DO PAI SAIR, A MENINA LHE PERGUNTOU SE ELA NÃO FOSSE O QUE ELE QUERIA, QUANDO
CRESCESSE, ELE DEIXARIA DE GOSTAR DELA.
ELE DISSE QUE A AMARIA E IA CONTINUAR AMANDO DO JEITO QUE ELA FOSSE. ENTÃO ELA DISSE QUE
AINDA NÃO TINHA DECIDIDO O QUE QUERIA DA SUA VIDA. E ELE FALOU QUE ALGUMAS VEZES PRECISAMOS SER
DO JEITO QUE ALGUMAS PESSOAS ACHAM CERTO PARA NÃO NOS EXCLUIREM. ENTAO ELA PERGUNTOU A ELE SE
ERA NECESSÁRIO APAGAR SEUS SONHOS PARA FAZER AQUILO QUE NEM SEMPRE QUER. E ELE DISSE QUE AS
VEZES ERA PRECISO FAZER ISSO PARA GOSTAREM DA GENTE.
ELA NÃO ENTENDEU NADA, PORQUE SEU PAI HAVIA DITO QUE IRIA GOSTAR DELA DE QUALQUER JEITO,
MAS ELE EXPLICOU QUE ISSO ERA PORQUE ERA SEU PAI, E AINDA DISSE, QUE GENTE GRANDE COMPLICA MUITO
AS COISAS. COM TUDO ISSO, A MENINA CONCLUIU QUE ENTAO NÃO FAZIA MAL FAZER O QUE GOSTAVA!
OS OLHOS DO SEU PAI FICARAM CHEIOS DE ÁGUA, ENTÃO ELE LHE ABRAÇOU E DISSE QUE AMANHÃ IRIAM
JOGAR BOLA, E QUE IRIA LHE ENSINAR A FAZER EMBAIXADINHA, ELA SERIA A MELHOR DA RUA. AQUELA NOITE FOI
INTERMINAVEL, ELA QUERIA JOGAR BOLA COM MEU PAI. MUITAS CONVERSAS COMO ESTA ROLARAM E A MENINA
ACHA QUE NO FUNDO ELE FICAVA DIVIDIDO ENTRE O QUE APRENDEU COM O MUNDO E O QUE SAIA DAS
BRINCADEIRAS DELES.
E NA MANHÃ SEGUINTE, ENQUANTO CAMINHAVAM JUNTOS, SEU PAI SOLTOU SUA MÃO E ELA FOI
CHUTANDO AS PEDRINHAS QUE APARECIAM NO CAMINHO. ELE FOI ATRÁS DELA, SORRINDO E OBSERVANDO SEUS
PASSOS.
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02HI01 - Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes
grupos sociais ou de parentesco.

A MENINA TINHA A CURIOSIDADE DE SABER COMO FOI QUE NASCEU E PERGUNTOU A SEU
PAI, QUE LHE DISSE QUE NÃO VIU QUANDO ELA NASCEU, QUE A VIU PELA PRIMEIRA VEZ NO
COLO DE SUA MÃE, JÁ EM CASA. ELA ERA LINDA! BEM ENGRAÇADINHA. NAQUELE FIM DE TARDE,
FORAM A PRACINHA, E QUANDO ELA VIA CARRINHOS DE BEBÊ, CRIANÇAS NO COLO OU
PUXADOS PELO BRAÇO, LHE DESPERTAVA A CURIOSIDADE SOBRE O DIA QUE NASCEU.

A MENINA QUERIA SABER COMO NASCIAM OS BEBÊS E DESCOBRIU

QUE ELES NASCEM DA BARRIGA DA MÃE, E QUE CADA UM TEM UMA
HISTÓRIA QUE É SÓ SUA, QUE COMEÇA LOGO QUANDO NASCEMOS,
SENDO A FAMÍLIA O PRIMEIRO GRUPO QUE PERTENCEMOS.

VEJA ESTA CENA:

ESTA CENA REPRESENTA UMA COMUNIDADE:

( ) ESCOLAR ( ) FAMILIAR

TODOS ESTÃO AJUDANDO NOS AFAZERES

DOMÉSTICOS?

( ) SIM ( ) NÃO

NA SUA CASA TODOS AJUDAM NOS AFAZERES?

( ) SIM ( ) NÃO

TODOS QUE ESTÃO NA CENA PERTENCEM A

ESSA FAMÍLIA?

( ) SIM ( ) NÃO

TODAS AS FAMILIAS SÃO IGUAIS?

( ) SIM ( ) NÃO

VEJA A IMAGEM DA FOTO DE UMA FAMÍLIA A TEMPOS ATRÁS:

AS DUAS FAMÍLIAS DAS IMAGENS SÃO IGUAIS?

( ) SIM ( ) NÃO

QUAL DAS 2 CENAS É MAIS PARECIDA COM A SUA

FAMÍLIA?

( ) CENA 1

( ) CENA 2
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF12LP19 - Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações,
relacionando-as com sensações e associações.

O PAI COSTUMA LHE SEGURAR PELA MÃO, APERTANDO SEUS DEDINHOS COM TANTA FIRMEZA QUE
ATÉ QUASE DOIA. ELA NÃO GOSTAVA, QUERIA ERA IR NA FRENTE DELE, PULANDO POÇAS D’ ÁGUA E
CHUTANDO PEDRINHAS. MAS ELE DIZIA QUE MENINA NÃO PODIA ANDAR SOZINHA, QUE ERA PERIGOSO
E “QUE, ALÉM DO MAIS, MENINA TEM QUE SE COMPORTAR!”

É CERTO DIZER QUE SÓ AS MENINAS PRECISAM SE COMPORTAR?

A MENINA QUERIA IR PELO CAMINHO PULANDO AS PEDRINHAS.

CONHEÇA ESTA POESIA:

DIVERSIDADE (TRECHO) – TATIANA BELINKY

“UM É LIGEIRO,
O OUTRO MAIS LENTO,
UM É BRANQUELO, UM PREGUIÇOSO,
OUTRO SARDENTO. OUTRO ANIMADO,
UM É FALANTE,
OUTRO É CALADO” ...

MENINAS E MENINOS PODEM FAZER AS MESMAS COISAS? ( ) SIM ( ) NÃO

NESTA POESIA ACIMA, TEM ALGUMAS RIMAS, QUE SÃO AS PALAVRAS QUE POSSUEM
O MESMO SOM NO FIM DA PALAVRA.
QUAIS PALAVRAS RIMAM NA POESIA:

VEJA ESTA FRASE: AS PESSOAS NÃO SÃO IGUAIS.

É CERTO FALAR ISSO? ( ) SIM ( ) NÃO

QUAL O NOME DA POESIA?

ACIMA, PINTE AS VOGAIS DE UMA COR E AS CONSOANTES DE OUTRA.

AGORA VEJA SE AS RIMAS ESTÃO CERTAS OU ERRADAS, PINTANDO A MÃO CORRETA:

 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02MA04 - Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de
diferentes adições.

SEU PAI SEMPRE ESTAVA EM CASA NA HORA DE LEVA-LA AO COLÉGIO, SUA MÃE
TRABALHAVA FORA O DIA TODO, ERA CAIXA DE SUPERMERCADO. ELE ERA VIGIA NOTURNO
E DEPOIS DE DORMIR A MANHÃ TODA, COLOCAVA NO MEU PRATO A COMIDA QUE A MAMÃE
DEIXOU, MANDAVA SE VESTIR E PENTEAVA SEU CABELO PRA LEVA-LA A ESCOLA. SEMPRE
DIZIA QUE MENINA NÃO PODIA FICAR NUA NA FRENTE DE NENHUM RAPAZ.

QUEM ARRUMAVA A BELA MENINA, PARA IR À ESCOLA, ERA SEU PAI, PENTEANDO
SUAVEMENTE SEUS CABELOS. JÁ SUA MAMÃE, DEIXAVA UMA DELICIOSA REFEIÇÃO,
SAUDÁVEL, PARA ELES.

A MAMÃE USAVA VERDURAS E LEGUMES TODOS OS DIAS, CONTE QUANTOS TEM E

PINTE A QUANTIDADE CORRETA, PARA FORMAR O GRÁFICO:

VEJA AS FRUTAS, QUE SÃO MUITO IMPORTANTES PARA UMA BOA ALIMENTAÇÃO E
SAÚDE, SABENDO QUANTO VALE CADA UMA:

1 DEZENA 1 UNIDADE
10 UNIDADES

SABENDO DOS VALORES ACIMA, QUAL NÚMERO SE FORMA:

 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF12LP04 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas,
calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

A MENINA LHE PERGUNTOU SE ELE TINHA CUIDADO DELA QUANDO NASCEU E DISSE QUE
CUIDOU DELA E DE SUA MAMÃE. ELA PERGUNTOU SE ELE TINHA DADO O PRIMEIRO BANHO E
ELE DISSE QUE ESSAS COISAS ERAM COM SUA MÃE E SUA AVÓ. ELE ESTAVA LÁ PRA PROTEGE-
LAS. ALÉM DO MAIS, NÃO SABIA O QUE FAZER, NUNCA TINHA CUIDADO DE CRIANÇA PEQUENA
E QUE HOMEM NÃO BRINCA DE BONECA!

O PAI CUIDAVA MUITO BEM DA MENINA, MAS O QUE NÃO SABIA ERA BRINCAR DE
BONECA, PORQUE ERA COISA DE MENINA.

VEJA ESSAS BRINCADEIRAS ABAIXO, QUE FORAM MUDANDO COM O PASSAR DO

TEMPO, E PINTE QUAIS VOCÊ JÁ BRINCOU:

FAÇA UMA LISTA COM O NOME DE

TODAS BRINCADEIRAS AO LADO:

É CERTO DIZER QUE SÓ AS MENINAS PODEM BRINCAR DE BONEÇAS?

( ) SIM ( ) NÃO

DESEMBARALHE AS LETRAS E FORME O NOME DE BRINQUEDOS QUE MENINAS E

MENINOS PODEM BRINCAR JUNTOS:

N O A O
B C B L
E A
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02MA01 - Comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema
de numeração decimal (valor posicional e função do zero).

A MENINA FALOU QUE QUERIA JOGAR BOLA QUANDO VIU UNS MENINOS JOGANDO
BOLA. A BOLA ROLOU ATÉ ELES E A MENINA TEVE VONTADE DE CORRER PARA CHUTAR
DE VOLTA, MAS SEU PAPAI LHE APERTOU A MÃO E NÃO DEIXOU. ELE MESMO SE ABAIXOU
E JOGOU PARA OS MENINOS. CONTINUARAM NO MESMO PASSO, NINGUÉM, PERCEBEU,
MAS ELA FICOU MEIO MAGOADA. PENSANDO COMO ERA INJUSTO AQUELES MENINOS
LIVRES, JOGANDO BOLA E ELA AGARRADA NA BARRA DO SEU PAI.

A MENINA QUERIA MUITO JOGAR BOLA, MAS SEU PAI NÃO ACHAVA ISSO CERTO, E
COM ISSO, A MENINA SE MAGOOU.

FAÇA O CAMINHO DA BOLA, PARA ACERTAR O GOL, SEGUINDO OS NÚMEROS NA

ORDEM DECRESCENTE, DO MAIOR PARA O MENOR:

AGORA ORDENE OS NÚMEROS DE FORMA CRESCENTE, DO MENOR PARA O MAIOR:

5 26 31 15 9 30 22 47 8 11 34 1
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02CI02 - Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas
propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).

A MENINA TOMOU CORAGEM E PERGUNTOU POR QUE NÃO PODIA JOGAR FUTEBOL, E SEU
PAI DISSE QUE NÃO PODIA, SÓ SE FOSSE COM ELE NO QUINTAL DE CASA. NA RUA É LUGAR DE
MENINO, QUE NÃO SE MISTURA COM MENINO! LOGO ELA PERGUNTOU QUEM INVENTOU ISSO E
ELE DISSE QUE NINGUÉM INVENTOU, É ASSIM E PRONTO! OS ADULTOS, AS VEZES, TEM
RESPOSTAS SEM GRAÇA. E “PORQUE NÃO!” ERA RESPOSTA! TINHA DE TER UM MOTIVO, E UM
MOTIVO DOS BONS PARA NÃO FAZER UMA COISA QUE NÃO SE GOSTAVA TANTO. A VIDA ERA
MESMO, MUITO INJUSTA.

É CERTO DIZER QUE SÓ MENINOS PODEM JOGAR FUTEBOL?

NÓS DEVEMOS RESPEITAR UM AO OUTRO, E DEVEMOS RESPEITAR O MEIO QUE

ESTÁ A NOSSA VOLTA TAMBÉM.

NÃO SE PODE SER INJUSTO COM O MEIO AMBIENTE, POIS DEPENDEMOS MUITO DELE,
E SEM ELE NÃO CONSEGUIMOS SOBREVIVER.

VAMOS AJUDAR A RESPEITAR O MEIO AMBIENTE.

PINTE OS OBJETOS INDICADOS NAS PLACAS:
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02GE02 - Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive,
reconhecendo a importância do respeito às diferenças.

SUBINDO A ESCADARIA DA COMUNIDADE, ELES ENCONTRARAM UMA VIZINHA E COMEÇARAM A

CONVERSAR SOBRE ALGUMAS COISAS, ERA ESSES ASSUNTOS DE ADULTOS – EMPREGO, DINHEIRO OU FALTA
DELE – E ANTES DE SE DESPEDIREM, A MOÇA DISSE QUE MEU PAI ESTAVA DE PARABÉNS PELA LINDA FILHA,
E QUE EU DARIA TRABALHO QUANDO CRESCESSE!
A MENINA LOGO DISSE QUE QUANDO CRESCESSE SERIA CAIXA DE SUPERMERCADO! A MULHER
GARGALHOU E SAIU. ELA PERGUNTOU PRO SEU PAPAI POR QUE ELA ESTAVA RINDO E PORQUE ELE FICOU
BRAVO. PAPAI DISSE QUE NÃO TINHA DE PUXAR CONVERSA COM ADULTO E PUXOU A MENINA PELO BRAÇO.

É CERTO DIZER QUE CRIANÇA NÃO PODE SE METER NAS CONVERSAS

DOS ADULTOS?

A MENINA DISSE QUE QUANDO CRESCER SERIA CAIXA DE

SUPERMERCADO, COMO SUA MÃE.
AS MULHERES PODEM SER O QUE DESEJAREM, TRABALHANDO COM O
QUE DESEJAR.

A MENINA MORAVA EM UM LOCAL MUITO MOVIMENTADO, COM MUITAS CASAS, RUAS

E POUCAS ÁRVORES.

ELA MORAVA: ( ) NO CAMPO ( ) NA CIDADE

O LOCAL ONDE A MENINA MORAVA É IGUAL AO LOCAL AONDE VOCÊ MORA?

( ) SIM ( ) NÃO

TEM PESSOAS QUE MORAM EM LOCAIS DIFERENTES DO LOCAL AONDE A MENINA

MORAVA.

FAÇA UM X, NO QUE NÃO TEM, ONDE A MENINA MORA:

( ) MUITAS ÁRVORES ( ) PRÉDIOS ( ) ANIMAIS

( ) RUAS ( ) PLANTAÇÃO ( ) AGRICULTOR

ESCREVA ALGUMAS COISAS QUE TEM NO LOCAL AONDE VOCÊ MORA:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02MA20 - Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver
situações cotidianas.

ELA NÃO ENTENDEU O QUE TINHA FEITO DE ERRADO E FOI AI QUE SEU PAI LHE
PERGUNTOU DE ONDE TINHA TIRADO ESSA HISTÓRIA DE SER CAIXA DE SUPERMERCADO.
PRIMEIRO TINHA DE ESTUDAR, PRA DEPOIS SABER O QUE QUERIA SER QUANDO CRESCER,
FALANDO QUE DEPOIS TERIA DE CASAR, TER FILHOS E EMPREGO.

O PAI DA MENINA FALOU QUE ELA PRECISAVA MUITO ESTUDAR. DEPOIS QUE
CRESCESSE ELA IRIA VIRAR UMA SUPER MULHER.
SUA MÃE ERA CAIXA DE SUPERMERCADO E ELA TAMBÉM QUERIA SER UMA
GRANDE MULHER.

NO SUPERMERCADO QUE A MÃE DA MENINA TRABALHAVA, TINHA UM ENCARTE COM

DIFERENTES OFERTAS TODA A SEMANA.

QUAL O NOME DO SUPERMERCADO?

__________________________________________
__________________________________________
R$ 22 REAIS R$13 REAIS R$24 REAIS QUAL O PREÇO DE:

R$ 6 REAIS R$ 12 REAIS R$ 30 REAIS

R$ 15 REAIS R$ 30 REAIS R$ 24 REAIS

R$ 26 REAIS R$ 7 REAIS R$ 18 REAIS

SE COMPRAR: + +

+ = + =

+ +

+ = + =

QUAL É O PRODUTO MAIS CARO? E O MAIS BARATO?

( ) ( ) ( ) ( )
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF12LP01 - Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por
memorização.

A MENINA DISSE QUE NÃO QUERIA SE CASAR, QUE MARIDO ERA MUITO CHATO, COMO
DIZIA SUA MÃE. SEU PAPAI LHE DISSE, QUE ISSO ERA COISA QUE NÃO SE FALAVA, QUE SUA
FILHA SÓ TERIA BEBÊ SE FOSSE CASADA, MAS ANTES PRECISAVA ESTUDAR. NAMORAR SÓ
DEPOIS DO COLÉGIO.

ESTUDAR É MUITO IMPORTANTE PARA A VIDA DE TODOS, TANTO PARA OS

MENINOS, COMO PARA AS MENINAS.

NA MOCHILA QUE A MENINA LEVAVA PARA A ESCOLA, TINHA VÁRIOS MATERIAIS:

COLOQUE O NÚMERO CERTO NAS PALAVRAS

ABAIXO:

ESTOJO LÁPIS

CANETA LIVRO

APONTADOR

COMPLETE AS PALAVRAS E ACHE OUTROS MATERIAIS ESCOLARES NO CAÇA

PALAVRAS:

B___ RR___CH___

T___ ___ OU ___ ____

T___ N ____ ____

P___ N___ ___ L

G ___ Z

C___ L ___

C___ ___ ER ___O

R___ G ___ ___

 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02MA18 - Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando
calendário, para planejamentos e organização de agenda.

ELA TINHA APENAS OITO ANOS E JÁ SABIA UM MONTE DE COISAS QUE NÃO PODIA SER. SEU PAPAI
ENTROU NA PADARIA E COMPROU UM DOCE. ELE ERA ASSIM, TINHA MOMENTOS QUE FICAVA QUIETO,
NÃO GOSTAVA DE CONVERSAR. E ELA SABIA QUE NESSA HORA ERA MELHOR NÃO PUXAR PAPO. DEPOIS
QUE DESCOBRIU QUE ADULTOS TINHAM PROBLEMAS PARA RESOLVER E CONTAS PRA PAGAR. OUTRAS
HORAS, ELE LHE AGRADAVA, TRAZIA PRESENTES, SE DISTRAIA COM SEUS EMBARALHAMENTOS.
CONTINUARAM NO CAMINHO E ELA ATÉ CANTOU A MÚSICA QUE APRENDEU NA ESCOLA. AO
CHEGAR EM CASA, ANTES DO PAI SAIR, A MENINA LHE PERGUNTOU SE ELA NÃO FOSSE O QUE ELE
QUERIA, QUANDO CRESCESSE, ELE DEIXARIA DE GOSTAR DELA.

PARA ALEGRAR O PAI, A MENINA LHE CANTOU UMA MÚSICA QUE APRENDEU NA
ESCOLA, TODOS OS DIAS SUA PROFESSORA CANTAVA COM TODOS UMA MÚSICA QUE
ENSINAVA OS DIAS DA SEMANA.
ERA ASSIM:

SETE DIAS A SEMANA TEM,

QUANDO UM ACABA,
LOGO O OUTRO VEM.
SETE DIAS A SEMANA TEM,
QUANDO UM ACABA,
LOGO O OUTRO VEM.
DOMINGO,
SEGUNDA,
TERÇA-FEIRA,
QUARTA-FEIRA,
QUINTA-FEIRA,
SEXTA-FEIRA,
SÁBADO,
QUE BOM!!!

QUANTOS DIAS TEM NA SEMANA?

QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA QUE APARECEM NA MÚSICA?

___________________________ - _______________________ - ________________________
___________________________ - _______________________ - ________________________
___________________________
PINTE O DIA QUE É HOJE.
VEJA ESTE CALENDÁRIO:
PINTE DE OUTRA COR OS DIAS QUE NÃO TEM
AULA.
QUAL DIA DA SEMANA É HOJE?
__________________________________________
ESCREVA A DATA COMPLETA:
______ DE ____________________ DE _________
QUANTOS DIAS FALTAM PARA ACABAR O MÊS?
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02ER01 - Reconhecer os diferentes espaços de convivência.

ELE DISSE QUE A AMARIA E IA CONTINUAR AMANDO DO JEITO QUE ELA FOSSE. ENTÃO
ELA DISSE QUE AINDA NÃO TINHA DECIDIDO O QUE QUERIA DA SUA VIDA. E ELE FALOU QUE
ALGUMAS VEZES PRECISAMOS SER DO JEITO QUE ALGUMAS PESSOAS ACHAM CERTO PARA
NÃO NOS EXCLUIREM. ENTAO ELA PERGUNTOU A ELE SE ERA NECESSÁRIO APAGAR SEUS
SONHOS PARA FAZER AQUILO QUE NEM SEMPRE QUER. E ELE DISSE QUE AS VEZES ERA
PRECISO FAZER ISSO PARA GOSTAREM DA GENTE.

É CERTO FAZER O QUE NÃO QUEREMOS PARA AGRADAR AOS OUTROS?

UMA PESSOA É DIFERENTE DA OUTRA, TENDO OPINIÕES E DESEJOS DIFERENTES,

PORÉM RESPEITO É FUNDAMENTAL PARA TODOS.

A MENINA AINDA NÃO SABIA O QUE QUERIA SER NA SUA VIDA QUANDO FICASSE
ADULTA E, PARA DECIDIR ISSO, FREQUENTAVA VÁRIOS LOCAIS PRÓXIMOS A ELA.

E VOCÊ, QUAIS LOCAIS JÁ FREQUENTOU?

PINTE ESSES LOCAIS:
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02LP04 - Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas
as sílabas.

ELA NÃO ENTENDEU NADA, PORQUE SEU PAI HAVIA DITO QUE IRIA GOSTAR DELA DE
QUALQUER JEITO, MAS ELE EXPLICOU QUE ISSO ERA PORQUE ERA SEU PAI, E AINDA DISSE,
QUE GENTE GRANDE COMPLICA MUITO AS COISAS. COM TUDO ISSO, A MENINA CONCLUIU
QUE ENTAO NÃO FAZIA MAL FAZER O QUE GOSTAVA!

VOCÊ CONCORDA QUE DEVEMOS FAZER O QUE NÃO GOSTAMOS?

NÃO IMPORTA O QUE NOS TORNAMOS, MAS NOSSA FAMÍLIA SEMPRE VAI NOS
AMAR.

LIGUE AS LETRAS DO ALFABETO E FORME ALGO QUE É SÍMBOLO DE AMOR:

AGORA COPIE SEPARADAMENTE:

VOGAIS:

CONSOANTES:

ESCOLHA 3 VOGAIS E ESCREVA UMA PALAVRA COM CADA:

1- _______________________ 2 - ______________________ 3 - _____________________

AGORA ESCOLHA 6 CONSOANTES E ESCREVA UMA PALAVRA COM CADA UMA DELAS:

1 - ______________________ 2 - ________________________ 3 - ____________________

4 - __________________________ 5 - ____________________________

6 - _________________________
 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02MA06 - Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

OS OLHOS DO SEU PAI FICARAM CHEIOS DE ÁGUA, ENTÃO ELE LHE ABRAÇOU E DISSE
QUE AMANHÃ IRIAM JOGAR BOLA, E QUE IRIA LHE ENSINAR A FAZER EMBAIXADINHA, ELA
SERIA A MELHOR DA RUA. AQUELA NOITE FOI INTERMINAVEL, ELA QUERIA JOGAR BOLA COM
SEU PAI. MUITAS CONVERSAS COMO ESTA ROLARAM E A MENINA ACHA QUE NO FUNDO ELE
FICAVA DIVIDIDO ENTRE O QUE APRENDEU COM O MUNDO E O QUE SAIA DAS BRINCADEIRAS
DELES.

FINALMENTE, O PAI DA MENINA CONSEGUIU VER QUE MENINAS E

MENINOS PODEM FAZER AS MESMAS COISAS, SE QUISEREM E GOSTAREM.
COM ISSO, FORAM TREINAR EMBAIXADINHA NA MANHÃ SEGUINTE.

DEPOIS DE COMPREENDER QUE MENINOS E MENINAS PODEM FAZER O QUE

DESEJAREM, ELE FEZ UMA COMPETIÇÃO DE EMBAIXADINHAS COM AS
CRIANÇAS DO BAIRRO.

DURANTE ESTA SEMANA, AS CRIANÇAS, JUNTAS, FIZERAM ESTAS EMBAIXADINHAS:

2ª FEIRA 3ª FEIRA 4ª FEIRA 5ª FEIRA 6ª FEIRA SÁBADO DOMINGO

15 20 23 21 25 30 26
EMBAXADINHAS EMBAXADINHAS EMBAXADINHAS EMBAXADINHAS EMBAXADINHAS EMBAXADINHAS EMBAXADINHAS

QUAL DIA FIZERAM MAIS EMBAIXADINHAS?

E QUAL DIA FIZERAM MENOS?

NOS 3 PRIMEIROS DIAS, JUNTANDO TODAS EMBAIXADINHAS, QUANTAS

FIZERAM JUNTOS?

E SE JUNTAR SÁBADO E DOMINGO, QUANTAS

EMBAIXADINHAS TERÃO FEITO?

E SE JUNTAR 5ª E 6ª FEIRA, QUANTAS EMBAIXADINHAS FIZERAM?

QUAL A DIFERENÇA ENTRE A 6ª FEIRA E O DOMINGO?

 NOME: ___________________________________________________
DATA: ___________________
EF02LP08 - Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

E NA MANHÃ SEGUINTE, ENQUANTO CAMINHAVAM JUNTOS, SEU PAI SOLTOU SUA

MÃO E ELA FOI CHUTANDO AS PEDRINHAS QUE APARECIAM NO CAMINHO. ELE FOI ATRÁS
DELA, SORRINDO E OBSERVANDO SEUS PASSOS.

FINALMENTE, TANTO O PAI COMO A MENINA, ESTÃO PENSANDO DO MESMO

JEITINHO E OS DOIS QUEREM MUITO SER FELIZ.

ELES FORAM CAMINHANDO JUNTOS.

PARA FAZER O CAMINHO, COMPLETE COM P OU B AS PALAVRAS E DEPOIS PINTE AS
PALAVRAS QUE SE INICIAM COM P:

AGORA SEPARE AS SÍLABAS, DAS PALAVRAS ACIMA, E COLOQUE NOS LOCAIS

CORRETOS:

1 SÍLABA 2 SÍLABAS 3 SÍLABAS

ESCREVA VOCÊ, UMA PALAVRA QUE TENHA:

1 SÍLABA - _______________________ 2 SÍLABAS - ____________________

3 SÍLABAS = ____________________ 4 SÍLABAS OU MAIS –

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