LÍNGUA

COLÉGIO MARISTA DE BRASÍLIA PORTUGUESA

Ensino Fundamental e Ensino Médio
FGB –
ATIVIDADE DE REVISÃO 1ª SÉRIE
Data da aplicação: / 9 /2023
ESTUDANTE: Nº: TURMA:

ITENS TIPO A

Considere o texto abaixo para julgar os itens que seguem

Exigências da vida moderna
Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã por causa do ferro. E uma banana pelo potássio. E também uma
laranja pela vitamina C. Uma xícara de chá verde sem açúcar para prevenir a diabetes. Todos os dias toma-se, ao
menos, dois litros de água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo.
Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos (que ninguém sabe bem o que é, mas que aos bilhões,
ajudam a digestão). Cada dia uma Aspirina, previne infarto. Uma taça de vinho tinto também. Uma de vinho branco
estabiliza o sistema nervoso. Um copo de cerveja, para… não lembro bem para o quê.
O benefício adicional é que se você tomar tudo isso ao mesmo tempo e tiver um derrame, nem vai perceber. Todos os
dias deve-se comer fibra. Muita, muitíssima fibra. Fibra suficiente para fazer um pulôver. Você deve fazer entre quatro
e seis refeições leves diariamente. E nunca se esqueça de mastigar pelo menos cem vezes cada garfada. Só para
comer, serão cerca de cinco horas do dia… E não esqueça de escovar os dentes depois de comer, ou seja, você tem
que escovar os dentes depois da maçã, da banana, da laranja, das seis refeições e enquanto tiver dentes, passar fio
dental, massagear a gengiva, escovar a língua e bochechar com Plax.
Melhor, inclusive, ampliar o banheiro e aproveitar para colocar um equipamento de som, porque entre a água, a fibra e
os dentes, você vai passar ali várias horas por dia.
[...]
E você deve cuidar das amizades, porque são como uma planta: devem ser regadas diariamente, o que me faz
pensar em quem vai cuidar delas quando eu estiver viajando. [...]
Na minha conta são 29 horas por dia. A única solução que me ocorre é fazer várias dessas coisas ao mesmo tempo!
Por exemplo, tomar banho frio com a boca aberta, assim você toma água e escova os dentes.
Chame os amigos junto com os seus pais.
Beba o vinho, coma a maçã e a banana [...]
Ainda bem que somos crescidinhos, senão ainda teria um Danoninho e se sobrarem 5 minutos, uma colherada de
leite de magnésio. Agora tenho que ir.
É o meio do dia, e depois dos amigos, da banana, da laranja, das seis refeiçoes, do vinho e da maçã, tenho que ir ao
banheiro. E já que vou, levo um jornal… Tchau!
Viva a vida com bom humor!!!
https://www.refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-luis-fernando-verissimo (adaptado).

Após a leitura da crônica de Luis Fernando Veríssimo, julgue os itens.

1. (C) (E) No trecho "O benefício adicional é que se você tomar tudo isso ao mesmo tempo e tiver um derrame, nem
vai perceber", os termos sublinhados não têm a mesma classificação sintática. C
2. (C) (E) No trecho "Todos os dias deve-se tomar um Yakult" está na voz passiva, por isso, "um Yakult" funciona
como sujeito paciente. C
3. (C) (E) Na oração " O benefício adicional é que se você tomar tudo isso ao mesmo tempo", a palavra "se" funciona
como partícula apassivadora, já que o verbo "tomar" é transitivo direto". E
4. (C) (E) Em várias situações, mesmo em texto formais, ocorrem deslises quanto a norma padrão, em alguns desses
quanto ao paralelismo sintático. O trecho " Beba o vinho, coma a maçã e a banana" é um exemplo dessa afirmação. E

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5. (C) (E) O sujeito do verbo "Viva", em " Viva a vida com bom humor!!!", é "a vida" e classifica-se como simples. E
6. (C) (E) A palavra "se", em " senão ainda teria um Danoninho e se sobrarem 5 minutos", classifica-se como
conjunção condicional, uma vez que constroi a ideia de condição na oração a que pertence. C
7. (C) (E) Na oração “É o meio do dia, e depois dos amigos, da banana, da laranja, das seis refeiçoes, do vinho e da
maçã”, há o respeito quanto ao paralelismo sintático, ou seja, o cumprimento da norma padrão. C

Considere o texto abaixo para julgar os itens que seguem.

Minha irmã se mudou, com o marido, para longe daqui. Meu irmão resolveu e se foi para uma cidade. Os tempos
mudavam, no devagar depressa dos tempos. Nossa mãe terminou indo também, de uma vez, residir com minha irmã,
ela estava envelhecida. Eu fiquei aqui, de resto. Eu nunca podia querer me casar. Eu permaneci, com as bagagens da
vida. Nosso pai carecia de mim, eu sei — na vagação, no rio no ermo — sem dar razão de seu feito. Seja que, quando
eu quis mesmo saber, e firme indaguei, me diz-que-disseram: que constava que nosso pai, alguma vez, tivesse
revelado a explicação, ao homem que para ele aprontou a canoa.
http://www.releituras.com/guimarosa_margem.asp

Tendo em vista o trecho da obra de João Guimarães Rosa, A terceira parte do rio, julgue os itens.

8. (C) (E) O trecho "ao homem que ele aprontou a canoa" pode ser reescrito da seguinte forma sem prejuízo sintático:
"ao homem que ele a aprontou." C
9. (C) (E) No trecho "Nosso pai carecia de mim", o termo destacado exerce a função de adjunto adverbial. E
11. (C) (E) No trecho "residir com minha irmã", o termo destacado é um complemento do verbo "residir". E
Considere o texto abaixo para julgar os itens que seguem.
Chuva

Ar quente vai subir

Ar frio vai descer
Vapor que vem do mar
Geleiras vão derreter
O vento vai soprar
Tudo pode acontecer
As nuvens vão se condensar
E, depois, vão dissolver
Porque quando o sol aquece a Terra
Muita água se libera
E a gravidade da atmosfera
Faz pressão que nem panela
Quando vai chover bem muito
Você vem para o meu mundo
E eu te conto como acontece a chuva
E eu te conto como acontece a chuva
Chuva molha, molha, cai
Chuva chove, chove, sai
Chuva molha, molha, vem
Chuva, chuva
Chuva molha, molha, cai
Chuva chove, chove, sai
Chuva molha, molha, vem
Chuva, chuva
Ar quente vai subir
Ar frio vai descer
Vapor que vem do mar
Geleiras vão derreter
O vento vai soprar
Tudo pode acontecer
As nuvens vão se condensar
E, depois, vão dissolver

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Porque quando o sol aquece a Terra
Muita água se libera
E a gravidade da atmosfera
Faz pressão que nem panela
Disponível em: https://www.letras.mus.br/jaloo/chuva/

Tendo em vista a música Chuva, julgue os itens.

11. (C) (E) No verso "Você vem para o meu mundo", o termo sublinhado classifica-se como adjunto adverbial. C
12. (C) (E) Vapor e ar são palavras cognata, uma vez que possuem o mesmo núcleo significativo. E

13. (C) (E) A palavra “se”, no verso “Muita água se libera”, classifica-se como índice de indeterminação do sujeito,
uma vez que há um praticante da ação, contudo não se consegue identificá-lo. E

14. (C) (E) O sujeito da estrutura verbal “pode acontecer”, em “Tudo pode acontecer”, é indeterminado, uma vez que
o termo “Tudo” colabora com esse efeito de sentido. E

15. (C) (E) Em um tom poético, a música narra o processo pelo qual a água passa para se formar a chuva, bem como
as interferências que auxiliam nesse processo. C

16. (C) (E) O sujeito do verbo “acontece”, em “E eu te conto como acontece a chuva”, está deslocado, “a chuva”, por
isso o verbo no singular, já que se trata de um sujeito simples com o núcleo no singular. C

Considere o texto abaixo para julgar os itens que seguem.

A inconstância dos bens do mundo

Nasce o Sol e não dura mais que um dia,

Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.

Porém, se acaba o Sol, por que nascia?

Se é tão formosa a Luz, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no Sol, e na Luz falte a firmeza,

Na formosura não se dê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.

Começa o mundo enfim pela ignorância,

E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.

Disponível em:https://nova-acropole.org.br

Tendo como referência o poema de Gregório de Matos acima apresentado, julgue os itens a seguir.

17. (C) (E) No verso " Depois da Luz se segue a noite escura", a partícula "se" tem a mesma função em outra ocorrência dessa
partícula no verso " Porém, se acaba o Sol, por que nascia?"
18. (C) (E) O termo "a formosura" é complemento do verbo "morre", no verso 3.
19. (C) (E) " Começa o mundo enfim pela ignorância", o termo "o mundo" desempenha a mesma função sintática do termo "a
alegria" do verso 4.
20. (C) (E) O sujeito do verbo "falte", no verso 9, é composto "no Sol, e na Luz".
21. Nos versos “E a gravidade da atmosfera/ Faz pressão que nem panela”, o verbo “Faz” tem por núcleo do sujeito
“atmosfera”. E

ITENS TIPO C
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A Maria Santíssima

Como na cova tenebrosa e escura,/

A quem abriu o original pecado,/
Se o próprio Deus a mão vos tinha dado,/
Podíeis vós cair, ó Virgem pura?

Nem Deus, que o bem das almas só procura,/

De todo vendo o mundo arruinado,/
Permitira a desgraça haver entrado/
Donde havia sair nossa ventura.

Nasce a rosa de espinhos coroada,/

\Mas se é pelos espinhos assistida,/
Não é pelos espinhos magoada.

Bela Rosa, ó Virgem esclarecida!/

Se entre a culpa, se vê, fostes criada,/
Pela culpa não fostes ofendida.
Disponível em: http://www.cespe.unb.br/interacao/Poemas_Seleciona dos_%20Gregorio_de_Matos.pdf

22. De acordo com as relações sintáticas dos termos que desempenham função sintática, marque a alternativa
correta.
A. “Ó Virgem Pura” se relaciona com o verbo “cair”, na 1ª estrofe.
B. “só” se relaciona com “almas”, na 2ª estrofe.
C. “a desgraça” se relaciona com “o mundo”, na 2ª estrofe.
D. “a rosa” se relaciona com “nasce”, na 3ª estrofe.
E. “Donde havia sair nossa ventura.”, o termo "ventura" se relaciona com "Donde".

A tristeza do jeca (Angelino de Oliveira)

Nestes versos tão singelos
Minha bela, meu amor
Pra você quero contar
O meu sofrer e a minha dor
Eu sou como um sabiá
Quando canta é só tristeza
Desde o galho onde ele está
Nesta viola eu canto e gemo de verdade
Cada toada representa uma saudade
Eu nasci naquela serra
Num ranchinho beira chão
Todo cheio de buraco
Onde a lua faz clarão
Quando chega a madrugada
Lá no mato a passarada
Principia um barulhão

23. O verso que exemplifica a tipologia narrativa, que é o centro da música, no texto é
A. “Nestes versos tão singelos”.
B. “Pra você quero contar”.
C. “Eu sou como um sabiá”.
D. “Num ranchinho beira chão”.
E. “Minha bela, meu amor”.

Contei-lhe meu pesadelo com o anão sentado em sua cama.

– Está debaixo dela – disse minha prima e puxou para fora o caixotinho.
Levantou o plástico.
– Preto de formiga! Me dá o vidro de álcool.
[...]
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– Esquisito. Muito esquisito. – O quê?
– Me lembro que botei o crânio em cima da pilha, me lembro que até calcei ele com as omoplatas para não rolar. E
agora ele está aí no chão do caixote, com uma omoplata de cada lado. Por acaso você mexeu aqui?
[...]
Ela cobriu o caixotinho com o plástico, empurrou-o com o pé e levou o fogareiro para a mesa, era a hora do seu
chá. No chão, a trilha de formigas mortas era agora uma fita escura que encolheu. Uma formiguinha que escapou da
matança passou perto do meu pé, já ia esmagá-la quando vi que levava as mãos à cabeça, como uma pessoa
desesperada. Deixei-a sumir numa fresta do assoalho.
Disponível em: https://claricemenezes.com.br/2017/10/31/as-formigas-conto-de-lygia-fagundes-telles/comment-page-1
24. Marque a alternativa correta quanto à classificação sintática dos termos.
A. “lhe” (l.1) - objeto indireto.
B. “o plástico” (l.5)– sujeito
C. “me” (l. 6) – sujeito
D. “ele” (l.9 - 1ª ocorrência) – adjunto adverbial
E. “com o plástico” (l.12) – objeto direto

25. Marque a alternativa correta quanto à analise feita dos termos sintáticos.
A. No trecho "Contei-lhe meu pesadelo com o anão sentado em sua cama.", o pronome "lhe" exerce função de
objeto direto do verbo contar.
B. O trecho "empurrou-o com o pé" pode ser reescrito sem prejuízo sintático da seguinte forma: "empurrei-te com
o pé", mas haverá mudança de sentido.
C. No trecho "me lembro que até calcei", o pronome "me" exerce função de adjunto adverbial.
D. O pronome 'Me" do trecho "Me dá o vidro de álcool." é um objeto direto.
E. O trecho "Deixei-a sumir numa fresta do assoalho." pode ser reescrito da seguinte forma sem prejuízo
sintático-semântico: "Deixei-lhe sumir numa fresta do assoalho"

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 LÍNGUA
COLÉGIO MARISTA DE BRASÍLIA PORTUGUESA
Ensino Fundamental e Ensino Médio FGB – C2
AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO 1ª SÉRIE
1.º TRIMESTRE Data da aplicação: / /2023
NOTA: _______/ 10,0
ESTUDANTE: Nº:

TURMA: qA qB qC qD qE

ITENS TIPO A e TIPO C

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