MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA 03648123203 MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA
PM/PA
Soldado PM/PA
Língua Portuguesa
Data: 10/11/2023 Prof.: Celso Flexa
Aula 16
O QUE É INTERPRETAR TEXTOS?
ORIENTAÇÃO:
Com a finalidade de auxiliar o raciocínio de quem deve
responder a questões de compreensão de textos, observe o
seguinte:
1) Atenha-se exclusivamente ao texto.
2) Proceda através de eliminação de hipóteses.
3) Compare o sentido das palavras; às vezes, uma palavra
decide a melhor alternativa.
4) Tente encontrar o tópico frasal, ou seja, a frase que
melhor sintetiza o texto.
Paráfrase: é a reescritura de um texto sem alteração
de sentido. Questões de interpretação com frequência
se baseiam nessa técnica. Vários recursos podem ser
utilizados para parafrasear um texto.
1) Emprego de sinônimos
Ex.: Embora voltasse cedo, deixava os pais
preocupados.
Conquanto retomasse cedo, deixava os genitores
preocupados.
2) Emprego de antônimos, com palavra negativa.
Ex.: Ele era fraco. = Ele não era forte.
3) Utilização de termos anafóricos, isto é, que
remetem a outros já citados no texto.
Ex.: Paulo e Antônio já saíram. Paulo foi ao colégio;
Antônio, ao cinema.
Paulo e Antônio já saíram. Aquele foi ao colégio;
este, ao cinema. Aquele = Paulo este
= Antônio
4) Troca de termo verbal por nominal, e vice-
versa.
Ex.: É necessário que todos colaborem.
É necessária a colaboração de todos.
5) Omissão de termos facilmente subentendidos.
Ex.: Nós desejávamos uma missão 'mais delicada, mais
importante.
Desejávamos missão mais delicada e importante.
6) Mudança de ordem dos termos no período.
Ex.: Lendo o jornal, cheguei à conclusão de que tudo aquilo
seria esquecido após três ou quatro meses de investigação.
Elite Concursos
SOLDADO
Cheguei à conclusão, lendo o jornal, de que tudo
aquilo, após três ou quatro meses de pesquisa, seria
esquecido.
7) Mudança de voz verbal
Ex.: A mulher plantou uma roseira em seu jardim. (voz
ativa)
Uma roseira foi plantada pela mulher em seu jardim. (voz
passiva)
Obs.: Se o sujeito for indeterminado (verbo na 3a
pessoa do plural), haverá duas mudanças
possíveis.
Ex.: Plantaram uma roseira. (voz ativa)
Uma roseira foi plantada. (voz passiva analítica)
Plantou-se uma roseira. (voz passiva sintética)
8) Troca de discurso
Ex.: Pedro disse: - Cortarei a grama sozinho. (discurso
direto)
Pedro disse que cortaria a grama sozinho. (discurso
indireto)
9) Troca de palavras por expressões perifrásticas
(vide perífrase, no capítulo seguinte) e vice-versa
Ex.: Castro Alves visitou Paris naquele ano.
O poeta dos escravos visitou a cidade luz naquele ano.
10) Troca de locuções por palavras e vice-versa:
Ex.: O homem da cidade não conhece a linguagem do céu.
O homem urbano não conhece a linguagem celeste.
"Arrumar o homem"
Não boto a mão no fogo pela autenticidade da estória
que estou para contar. Não posso, porém, duvidar da
veracidade da pessoa de quem a escutei e, por isso,
tenho-a como verdadeira. Salva-me, de qualquer modo,
o provérbio italiano: "Se não é verdadeira... é muito
graciosa!" Estava, pois, aquele pai carioca, engenheiro
de profissão, posto em sossego, admitido que, para um
engenheiro, é sossego andar mergulhado em cálculos de
estrutura. Ao lado, o filho, de 7 ou 8 anos, não cessava
de atormentá-lo com perguntas de todo jaez, tentando
conquistar um companheiro de lazer.
1
Sua mudança de vida começa AQUI !!!
MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA 03648123203 MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA
A ideia mais luminosa que ocorreu ao pai, depois de dez
a quinze convites a ficar quieto e a deixá-lo trabalhar, foi
a de pôr nas mãos do moleque um belo quebra-cabeça
trazido da última viagem à Europa. "Vá brincando
enquanto eu termino esta conta". sentencia entre
dentes, prelibando pelo menos uma hora, hora e meia
de trégua. O peralta não levará menos do que isso para
armar o mapa do mundo com os cinco continentes,
arquipélagos, mares e oceanos, comemora o pai-
engenheiro.
Quem foi que disse hora e meia? Dez minutos depois,
dez minutos cravados, e o menino já o puxava
triunfante: "Pai, vem ver!" No chão, completinho, sem
defeito, o mapa do mundo.
Como fez, como não fez? Em menos de uma hora era
impossível. O próprio herói deu a chave da proeza: "Pai,
você não percebeu que, atrás do mundo, o quebra-
cabeça tinha um homem? Era mais fácil. E quando eu
arrumei o homem, o mundo ficou arrumado!"
"Mas esse garoto é um sábio!", sobressaltei, ouvindo a
palavra final. Nunca ouvi verdade tão cristalina: "Basta
arrumar o homem (tão desarrumado quase sempre) e o
mundo fica arrumado!"
Arrumar o homem é a tarefa das tarefas, se é que se
quer arrumar o mundo.
Exercícios
Sucesso tem fórmula
Durante séculos, a Inglaterra dominou os mares e,
dessa forma, muito mais do que os mares. Para isso
tinha os melhores navios. E, para tê-los, precisava de
excelentes carpinteiros navais. Com a tecnologia do
ferro, os navios passaram a ter couraça metálica.
Impossível manter a superioridade sem caldeireiros e
mecânicos competentes. Uma potência mundial não se
viabiliza sem a potência dos seus operários.
A Revolução Industrial tardia da Alemanha foi
alavancada pela criação do mais respeitado sistema de
formação técnica e vocacional do mundo. Daí
enchermos a boca para falar da "engenharia alemã".
Mas, no fim das contas, todos os países industrializados
montaram sistemas sólidos e amplos de formação
profissional. Para construir locomotivas, aviões, naves
espaciais.
Assim como temos a Olimpíada para comparar os atletas
de diferentes países, existe a Olimpíada do
Conhecimento (World Skills International). É iniciativa
das nações altamente industrializadas, que permite
cotejar diversos sistemas de formação profissional.
Compete-se nos ofícios centenários, como tornearia e
marcenaria, mas também em desenho de websites ou
robótica.
Em 1982, um país novato nesses misteres se atreveu a
participar dessa Olimpíada: o Brasil, por meio do Senai.
E lá viu o seu lugar, pois não ganhou uma só medalha.
Mas em 1985 conseguiu chegar ao 13º lugar. Em 2001
saltou para o sexto. Aliás, é o único país do Terceiro
Mundo a participar, entra ano e sai ano.
Elite Concursos
PM/PA
SOLDADO
Em 2007 tirou o segundo lugar. Em 2009 tirou o
terceiro, competindo com 539 alunos, de sete estados,
em 44 ocupações. É isso mesmo, os graduados do
Senai, incluindo alunos de Alagoas, Goiás e Rio Grande
do Norte, conseguiram colocar o Brasil como o segundo
e o terceiro melhor do mundo em formação profissional!
Não é pouca porcaria para quem, faz meio século,
importava banha de porco, pentes, palitos, sapatos e
manteiga! E que, praticamente, não tinha centros de
formação profissional.
Deve haver um segredo para esse resultado que mais
parece milagre, quando consideramos que o Brasil, no
Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa),
por pouco escapa de ser o último. Mas nem há milagres
nem tapetão. Trata-se de uma fórmula simples,
composta de quatro ingredientes.
Em primeiro lugar, é necessário ter um sistema de
formação profissional hábil na organização requerida
para preparar milhões de alunos e que disponha de
instrutores competentes e capazes de ensinar em
padrões de Primeiro Mundo. Obviamente, precisam
saber fazer e saber ensinar. Diplomas não interessam
(quem sabe nossa educação teria alguma lição a tirar
daí?).
Em segundo lugar, cumpre selecionar os melhores
candidatos para a Olimpíada. O princípio é simples (mas
a logística é diabolicamente complexa). Cada escola do
Senai faz um concurso, para escolher os vencedores em
cada profissão. Esse time participa então de uma
competição no seu estado. Por fim, os times estaduais
participam de uma Olimpíada nacional. Dali se pescam
os que vão representar o Brasil. É a meritocracia em
ação.
Em terceiro lugar, o processo não para aí. O time
vencedor mergulha em árduo período de preparação,
por mais de um ano. Fica inteiramente dedicado às
tarefas de aperfeiçoar seus conhecimentos da profissão.
É acompanhado pelos mais destacados instrutores do
Senai, em regime de tutoria individual.
Em quarto, é preciso insistir, dar tempo ao tempo. Para
passar do último lugar, em 1983, para o segundo, em
2007, transcorreram 22 anos. Portanto, a persistência é
essencial.
Essa quádrupla fórmula garantiu o avanço progressivo
do Brasil nesse certame no qual apenas cachorro grande
entra. Era preciso ter um ótimo sistema de centros de
formação profissional. Os parâmetros de qualidade são
determinados pelas práticas industriais consagradas, e
não por elucubrações de professores. Há que aceitar a
ideia de peneirar sistematicamente, na busca dos
melhores candidatos. É a crença na meritocracia, muito
ausente no ensino acadêmico. Finalmente, é preciso
muito esforço, muito mesmo. Para passar na frente de
Alemanha e Suíça, só suando a camisa. E não foi o ato
heroico, mas a continuidade que trouxe a vitória.
2
Sua mudança de vida começa AQUI !!!
MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA 03648123203 MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA
PM/PA
SOLDADO
A fórmula serve para toda competição: qualidade E) que o pronome “se” deveria estar em ênclise.
valorizada, seleção dos melhores, prática obsessiva e
07 Os conectivos “mas”, “também” e “ou” em: “...mas
persistência. Quem aplicar essa receita terá os mesmos
também em desenho de websites ou robótica.”
resultados.
denotam, respectivamente:
01 Marque a alternativa que NÃO contempla estrutural e
A) Adversidade, inclusão, alternância.
semanticamente o texto:
B) Adição, conclusão, realce.
A) É um texto informativo argumentativo.
C) Adversidade, precisão, distribuição.
B) O texto apresenta expressões populares.
D) Adição, adversidade, afastamento.
C) Bons profissionais, seleção por mérito,
E) Realce, precisão, negação.
aperfeiçoamento individual e persistência resultam em
sucesso. 08 O texto emprega termos que indicam oralidade,
D) A linguagem jornalística tende a fragmentar períodos. várias vezes, entre eles “apenas cachorro grande entra”
E) Há 50 anos, o Brasil só importava a cesta básica. e “só suando a camisa”, empregados respectivamente à
ou a:.
02 “Portanto, a persistência é essencial”. O conectivo
A) competição felina e esforço intenso.
“Portanto” denota:
B) disputa acirrada e envolvimento total.
A)Tempo.
C) competição inadequada e trabalho braçal.
B)Conclusão.
D) busca de objetivos e trabalho desleal.
C)Concessão.
E) denegrir a imagem dos competidores e mostrar
D)Proporção.
empenho.
E)Fim.
09 Nas alternativas seguintes, há emprego de
03 De: “Uma potência mundial não se viabiliza sem a
parônimos, em uma, entretanto, existe INCORREÇÃO,
potência de seus operários”, pode-se afirmar:
identifique:
A)que o desempenho empresarial é parcialmente
A) Uma tarefa acurada exige envolvimento.
proporcional ao dos colaboradores.
B) É preciso discriminar o bom e o mau treinamento.
que “não” e “sem” têm ideia de negação.
C) Com os cursos emergiram talentos no Brasil.
B)que a partícula negativa é atrativa para próclise.
D) O profissional brasileiro não deve se reduzir à
Cque os acentos gráficos foram empregados em
pequenez.
vocábulos proparoxítonos.
E) A premiação nas Olimpíadas do Conhecimento retifica
D)que viabilizar é antônimo de sucesso.
o aperfeiçoamento do operário.
04 Sobre os sinais de pontuação empregados no texto,
10 em qual das alternativas, a função sintática da
é INCORRETO afirmar:
palavra destacada está incorreta.
A) que a primeira vírgula, no primeiro período textual,
A) E, para tê-los, precisava de excelentes carpinteiros
separa um adjunto adverbial deslocado.
navais. Com a tecnologia do ferro, os navios – objeto
B) que as aspas, no segundo parágrafo, são marcadores
direto.
de ironia.
B) A Revolução Industrial tardia da Alemanha foi
C) que, no sétimo parágrafo, o parêntese emite um juízo
alavancada pela criação do mais respeitado
de valor positivo sobre as academias.
sistema de formação técnica e vocacional do
D) que, no oitavo parágrafo, o parêntese poderia ser
mundo – agente da passiva.
substituído por uma vírgula.
C) Deve haver um segredo para esse resultado que
E) que os dois pontos, no último parágrafo, assinalam a
mais parece milagre – objeto direto.
sequência enumerativa.
D) Em primeiro lugar, é necessário ter um sistema
05 Marque a estrutura em que a pluralização do sujeito de formação profissional hábil – objeto direto.
NÃO levaria o verbo ao plural: E) A Revolução Industrial tardia da Alemanha foi
A) “Em 1982, um país novato nesses misteres se alavancada pela criação do mais respeitado sistema de
atreveu...” formação técnica e vocacional do mundo – adjunto
B) “O time vencedor mergulha em árduo período...” adnominal.
C) “...existe a Olimpíada do Conhecimento (World Skills
11 Em qual das alternativas a expressão sublinhada não
Internacional)”
foi substituída corretamente pelo pronome.
D) “Deve haver um segredo...”
A) “Durante séculos, a Inglaterra dominou os mares...”
E) “...mas a continuidade que trouxe a vitória.”
Dominou-os.
06 Em: “Dali se pescam os que vão representar o Brasil” B) “Mas nem há milagres nem tapetão.” Mas nem os
(8° parágrafo), é INADEQUADO afirmar: há.
A) que o termo referido por “dali” é “times”. C) “Para construir locomotivas, aviões, naves espaciais.”
B) que a forma verbal está pluralizada para concordar Para construir-lhes.
com o antecedente do pronome relativo. D) “Assim como temos a Olimpíada.” Assim como
C) que houve emprego conotativo de “pescar”. temo-la.
D) que “Brasil” poderia ser substituído pelo hiperônimo E) “todos os países industrializados montaram sistemas
país. sólidos” ...montaram-nos.
3
Elite Concursos Sua mudança de vida começa AQUI !!!
MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA 03648123203 MATHEUS VINICIUS AGUIAR SILVA
PM/PA
SOLDADO
12 Em qual das estruturas o elemento “que” foi
corretamente analisado.
A) Durante séculos, a Inglaterra dominou os mares e,
dessa forma, muito mais do que os mares – conjunção
integrante.
B) É iniciativa das nações altamente industrializadas,
que permite cotejar diversos sistemas de formação
profissional - Pronome relativo.
C) Deve haver um segredo para esse resultado que
mais parece milagre – conjunção final.
D) quando consideramos que o Brasil, no Programa
Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), por pouco
escapa de ser o último – preposição.
E) Dali se pescam os que vão representar o Brasil. É a
meritocracia em ação - conjunção integrante.

4
Elite Concursos Sua mudança de vida começa AQUI !!!