GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

Diretoria de Ensino Região de Adamantina
EE IRALDO ANTONIO MARTINS DE TOLEDO
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AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE QUÍMICA – PROFª CARLA

NOME: __________________________________________________ SÉRIE/ANO: 2º A VALOR: 5,O.
1) Ao acessar um site na internet à procura de informações sobre radiações, um aluno encontrou a
seguinte figura:

Qual das radiações é a mais energética e como ela é chamada?

a) É a representada em III. Radiação alfa.
b) É a representada em I. Radiação gama.
c) É a representada em II. Radiação beta.
d) É a representada em III. Radiação beta.
e) É a representada em III. Radiação gama.

2) Na nomenclatura atômica utilizada n a representação de um átomo, além da quantificação das

partículas elementares que compõe o modelo atômico de Bohr, podemos quantificar o valor do
número atômico e d o número de massa tão necessário para a identificação de um isótopo radioativo.
Assim observando os elementos a seguir indique a opção que contém o número de massa,
respectivamente, de cada elemento.

137 241 152

60Co27, Cs55, Am95, Eu63

a) 33, 82, 146, 89.

b) 60, 137, 241, 152.

c) 60, 55, 241, 152.

d) 55, 241, 63, 27.

e) 27, 55, 95, 63.

3) ENEM 2009 –
O processo de radiação de alimentos consiste em submeter os alimentos, já embalados ou a granel, a
uma quantidade controlada de radiação ionizante, por determinado período de tempo. Esse procedimento

não aumenta o nível de radioatividade normal dos alimentos. A aplicação de uma dose de radiação

normalmente resulta na morte de insetos, bactérias, fungos e leveduras, aumentando, assim, o tempo de

conservação dos alimentos, e pode retardar a maturação de algumas frutas e legumes, sendo possível,

assim, aumentar seu período de armazenamento.

Em relação ao processo de conservação de alimentos descrito no texto, infere–se que

a) frutas e legumes, quando submetidos a uma dose de radiação, apodrecem mais rapidamente.
b) o processo de radiação de alimentos torna–os altamente radioativos e impróprios para o consumo
humano.
c) apenas os alimentos já embalados em recipientes adequados podem ser submetidos a uma dose
de radiação ionizante.
d) alimentos tratados com radiação ficam mais sensíveis ao ataque de insetos, bactérias patogênicas,
fungos e leveduras.
e) a aplicação da radiação em alimentos, com a eliminação de alguns agentes biológicos, contribui
para a melhor conservação dos alimentos.

4) (UESB) A radioatividade emitida por determinadas amostras de substâncias provém

a) da energia térmica liberada em sua combustão.
b) de alterações em núcleos de átomos que as formam.
c) de rupturas de ligações químicas entre os átomos que as formam.
d) do escape de elétrons das eletrosferas de átomos que as formam.
e) da reorganização de átomos que ocorre em sua decomposição.

5) Dos símbolos abaixo qual é o símbolo da radiação?

6) Relacione corretamente o tipo de emissão radioativa e suas características.

I. Emissão Alfa
II. Emissão Beta
III. Emissão Gama

a) partículas negativas, emissão em alta velocidade e poder de penetração médio.

b) partículas positivas, radiação lenta e pequeno poder de penetração.
c) ondas eletromagnéticas, não apresenta carga e possui maior poder de penetração.

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7) (FATEC-SP) Uma das etapas do processo de produção do ácido sulfúrico é a obtenção de SO 3 a partir
do SO2,
A tabela a seguir mostra a porcentagem de SO3 no equilíbrio, a várias temperaturas:

Comente sobre o tipo de reação (endotérmica ou exotérmica) e qual a melhor faixa de temperatura para
obter SO3.

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Em relação aos experimentos com refrigerante realizados durante as aulas, explique:

8) Como a pressão influência na presença de gás no refrigerante.

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9) Com o aumento da temperatura o que ocorre com o CO2?

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10) Levando em consideração a adição de vinagre ao refrigerante. Procure explicar por que arrotamos
após a ingestão de refrigerantes.

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