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ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA

Física e Química A – 10.º Ano
Teste sobre a AL 1.2 - n.º 1
Nome: ____________________________________________________________ N.º: _____ Turma: _____
Classificação: ____________________________________ Professor: _____________ Data: ___/___ /____

AL 1.2 – Teste de chama

Na aula realizou-se uma atividade laboratorial em que se detetaram alguns elementos químicos
através de testes de chama.

1. Escreva uma frase que traduza o objetivo da atividade.

Que catiões estão presentes em diversas amostras de sais desconhecidas?

2. Ordene os passos I, II, III e IV de acordo com a sequência que permite realizar adequadamente
o teste de chama de uma amostra.

IV; II; I; III

3. Classifique o teste realizado como um teste de análise qualitativa ou quantitativa.

Trata-se de um teste de análise qualitativa.

4. No rótulo do frasco de nitrato de cobre II constavam os seguintes pictogramas de perigo:

Identifique os sinais de perigo nos seus rótulos e diga algumas informações de perigo
associadas a cada um deles, assim como algumas medidas de segurança e proteção a tomar
no seu manuseamento no laboratório.
Comburente - O efeito oxidante pode provocar ou agravar um incêndio.
Nocivo ou Irritante - Pode provocar alergias, eczema, irritação dos olhos, garganta, nariz ou
pele. A exposição a doses elevadas pode originar sonolência ou até envenenamento.
Corrosivo - Ataca ou destrói os metais. Pode provocar queimaduras na pele ou nos olhos em
caso de contacto ou projeção.
Prejudicial para o ambiente - Tóxico para os organismos aquáticos (peixes, algas ou crustáceos).

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Algumas medidas de segurança são: Manter afastado de fontes de ignição e evitar qualquer forma
de contacto corporal, usar bata, luvas, máscara e óculos de proteção e eliminar de forma
adequada não deitando para o meio ambiente.

5. Para fazer testes de chama pode utilizar-se como fonte de aquecimento um bico de Bunsen ou
uma lamparina.

5.1. Num teste de chama, que vantagem tem um bico de Bunsen, em relação a uma lamparina?
O bico de Bunsen tem uma chama mais quente, o que permite obter melhores resultados
num teste de chama, uma vez que uma chama mais quente consegue excitar mais átomos
para níveis de energia mais elevados.

5.2. Conclua, justificando, se o orifício A deve estar aberto ou fechado quando se pretende
obter uma chama mais quente.
Deve estar aberto para que o ar se possa misturar com o gás combustível, o que permite
uma combustão mais completa e, portanto, com chama mais quente.

5.3. Identifique, pela sua cor, a zona da chama onde se deve colocar a amostra em estudo.
Na zona branca (zona mais quente)

6. Se analisarmos as chamas coloridas com um espetroscópio deveria observar-se um espetro:

(A) contínuo de absorção.
(B) contínuo de emissão.
(C) descontínuo de absorção.
(D) descontínuo de emissão.

7. Qual dos seguintes procedimentos permitirá melhorar a visualização da cor num teste de
chama?
(A) Aumentar a luminosidade do laboratório.
(B) Dissolver a amostra.
(C) Diminuir a quantidade da amostra em estudo.
(D) Aumentar a temperatura da chama.

8. Explique, com base na estrutura eletrónica dos átomos, por que motivo amostras de elementos
diferentes, quando sujeitas a uma chama, emitem luz de cores diferentes.
Devido ao calor da chama, os catiões (metálicos) presentes nos sais sofrem excitação
eletrónica (transitam para níveis de maior energia) por aumento de temperatura. Uma vez
excitados, segue-se a emissão de radiação (transições eletrónicas para níveis de menor
energia) que, sendo da zona visível do espetro eletromagnético, é responsável pela coloração
da chama.
A existência de diferentes colorações, de elemento para elemento, é uma evidência
experimental da existência de transições que envolvem valores diferentes e bem definidos de
energias para cada elemento, o que significa que as energias dos eletrões nos átomos são
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diferentes de elemento para elemento e também bem definidas, ou seja, a energia dos eletrões
nos átomos está quantizada.

9. Em qual das seguintes situações se produz luz com cor por um mecanismo similar ao que
ocorre nos testes de chama?
(A) Fogo de artifício
(B) Descargas em tubos de Pluecker
(C) Néons publicitários
(D) Arco-íris

10. Indique o nome de dois elementos químicos que tenham sido identificados na aula por teste de
chama.
Na aula foram identificados os catiões: sódio, potássio, cobre e cálcio.

Cotação 8 8 8 12 8 8 8 8 8 16 8 8 108 pontos

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