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Educação Infantil | Ensino Fundamental | Recreação

Sistema de Ensino Positivo

AVALIAÇÃO
TURMA: 5º ano BIMESTRE: 3º DATA:

COMPONENTE CURRICULAR: Ciências CAPÍTULO: 6 NOTA:

PROFESSORA: Bruna Furlanetto

ALUNO(A):

ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:

1- Nas cidades, diariamente são produzidas toneladas e toneladas de lixo, decorrentes das mais variadas
atividades. Analise a composição de alguns itens que foram descartados e classifique cada um deles. (1,0)

2- Observe a destinação do lixo de uma cidade. (1,0)

copos plásticos
Considerando o material de que são feitos os objetos descartados, o tempo necessário para que ele se
decomponha é:

a) indeterminado.
b) mais de 100 anos.
c) cerca de 10 anos.
d) por volta 6 meses.
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3- Na imagem a seguir, é possível observar um tipo de lixo que será descartado por uma farmácia. (1,0)

Esse tipo de lixo deverá ser:

a) reciclado.
b) incinerado.
c) compostado.
d) levado ao aterro.

4- Um engenheiro interessado em trocar as peças de seu robô, resolve verificar o seu estado. Inicialmente,
olha para os parafusos e percebe que alguns estão estragados. Além disso, verificou também que as baterias
precisavam ser substituídas. Após trocar essas peças, o engenheiro encontrou um problema: Onde descartá-
las? No parque, em frente à sua casa, ele encontrou um conjunto de lixeiras como o da figura. (1,0)

O que o engenheiro deverá fazer com cada material

que deseja descartar? Em qual lixeira?

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5- Estudantes do primeiro ano do curso de Engenharia Química [...] desenvolveram um protótipo de

sacolas biodegradáveis, feitas com base de amido retirado de produtos naturais abundantes no país como
a cana-de-açúcar, o milho, a batata e a mandioca, o que faz com que essas sacolas possam virar adubo
depois do seu descarte. (1,0)

Sobre a reportagem acima, responda: qual é e como acontece o processo mencionado no texto que
transforma as sacolas biodegradáveis em adubo?

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6- Leia o texto e, depois, responda ao que se pede. (1,0)

A família de Fernanda estava muito feliz, pois iam fazer a tão

planejada viagem de férias. Arrumaram as bagagens,
organizaram a casa e partiram para os dez dias na praia.
Quando voltaram e abriram a porta, que surpresa! A casa estava
com um cheiro horrível. Foi aí que a irmã de Fernanda se
lembrou de que havia esquecido o saco de lixo com os restos de
comida na cozinha.
Os restos de comida esquecidos pela irmã de Fernanda estavam
com aparência e cheiro ruins. Isso acontece porque, no ar,
existem seres que realizam a decomposição de alimentos.

Estamos falando principalmente de:

a) algas e bactérias.
b) fungos e bactérias.
c) fungos e algas.

7- No Brasil, o descarte do lixo pode seguir caminhos diferentes, dependendo do cuidado de cada
local com esse descarte. Abaixo temos numerados os 3 principais destinos do lixo no Brasil, e na sequência
temos a definição de cada um. Associe o destino do lixo com sua descrição correta. (1,0)

(1) Aterro sanitário

(2) Lixão

( ) Local preparado com lona para receber o material descartado, diminuindo os riscos de contaminação
do solo, da água e do ar.
( ) Local que recebe o descarte de material sem preparação nenhuma para isto.

8- Na figura a seguir, vemos uma tartaruga marinha com uma sacola de plástico na boca, confundindo-a
com alimento. (1,0)

Explique por que essa sacola foi parar no mar e proponha uma
solução para este problema.

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9- A mãe de Hugo pediu que ele fosse ao mercado comprar uma garrafa de refrigerante para o almoço e
deu a ele o dinheiro e uma sacola de pano para colocar o produto. No mercado, Hugo comprou
apenas o que a mãe pediu, disse para a moça do caixa que não precisava da sacola de plástico,
pois ele levou a própria sacola de pano. Depois que tomaram todo o refrigerante, Hugo pediu ao pai
que cortasse a garrafa de plástico e usou-a para colocar água para um cachorrinho de rua.

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 Na situação descrita acima, quais dos 5 R’s, em ordem, você consegue identificar nos trechos
destacados?

a) Recusar, reduzir e reutilizar.

b) Reciclar, repensar e reduzir.
c) Reduzir, recusar e reutilizar.

10- Leia o texto abaixo e classifique as frases como Verdadeiras ou Falsas. (1,0)

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