PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO

NOVO ENSINO MÉDIO - GRATUIDADE 2023

Caderno de Provas – Língua Portuguesa e Matemática
NOME DO CANDIDATO

Nº DO RG ORGÃO EXPEDIDOR CPF

UNIDADE

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO

1) Escreva seu nome, de forma legível, no local indicado.

2) DURAÇÃO DAS PROVAS: 3 horas.
3) Neste caderno, as questões estão numeradas de 01 a 40, LÍNGUA PORTUGUESA de 01 a 20, MATEMÁTICA
de 21 a 40 seguindo-se a cada uma 5 (cinco) opções (respostas), precedidas das letras A, B, C, D e E. Caderno
de prova com 17 páginas incluindo esta.
4) Será anulada a questão cuja resposta contiver emenda ou rasura, ou para a qual for assinalada mais de uma opção
na folha do GABARITO OFICIAL.
5) Ao receber a ordem do Fiscal de Sala, confira este CADERNO com muita atenção, pois qualquer reclamação
sobre o total de questões e/ou falhas na impressão não será aceita depois de iniciadas as provas.
6) Durante as provas, não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos,
tampouco será permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, telefone celular etc.).
7) Entregue este CADERNO DE PROVAS ao Fiscal de Sala, quando de sua saída, que não poderá ocorrer antes de
decorrida uma hora do início das provas; o não cumprimento dessa exigência acarretará a sua exclusão do
processo seletivo.
BOA PROVA!

1
 LÍNGUA PORTUGUESA

Leia esta anedota para responder às questões 01 a 03.

TEXTO I

01. Na frase “Mamãe tinha dois filhos lindos”, as palavras dois e lindos referem-se a filhos.
A que classe gramatical pertence cada uma das palavras destacadas acima?
a) Substantivo – numeral
b) Numeral- adjetivo
c) Artigo – numeral
d) Adjetivo – substantivo
e) Substantivo - substantivo
02. O que torna o texto engraçado é que:
a) As noras de dona Santinha são simpáticas.
b) A mãe tem dois filhos lindos.
c) Cada casal foi morar numa cidade.
d) A nora de São Paulo quer que dona Santinha vá para Belo Horizonte, e a de Belo Horizonte quer que ela
vá para São Paulo.
e) Dona Santinha não quer morar com os filhos.

03. Na frase “- Ah, que simpáticas e carinhosas as suas noras, dona Santinha!”, o travessão foi usado:
a) Para introduzir uma fala.
b) Separar comentários do narrador.
c) Para introduzir uma citação.
d) Para dar uma opinião.

2
 e) Para interromper uma frase.
Leia a tirinha para responder às questões de 04 e 05.

TEXTO II

04. Releia:
“Esse menino não se comporta direito”.

Sobre essa frase é CORRETO afirmar:

a) O verbo está no modo subjuntivo.

b) O verbo indica um fato permanente.
c) O verbo está no infinitivo.
d) O verbo indica um fato que ocorreu no passado.
e) O verbo indica uma ação.

05. No trecho “Ninguém em minha família jamais leu um livro”, a palavra destacada deve ser classificada como:

a) Pronome possessivo.
b) Pronome interrogativo.
c) Pronome indefinido.
d) Pronome demonstrativo
e) Pronome relativo.

3
Leia a tira a seguir, para responder às questões 06 e 07.
TEXTO III

06. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma ideia comprovada pela leitura do texto.

a) Helga cobra de Hagar urgência nas decisões tomadas para o Ano-Novo.

b) Hagar afirma que ainda há tempo para cumprir suas promessas.
c) Hagar escuta as cobranças da esposa.
d) Hagar demonstra disposição para cumprir suas promessas.
e) Nenhuma das alternativas.

07. No primeiro quadrinho, a vírgula foi empregada para:

a) Separar expressões explicativas.

b) Separar os itens de uma enumeração.
c) Separar o vocativo.
d) Separar a interjeição.
e) Separar o verbo do sujeito.

4
Texto para as questões de 08 a 10.
TEXTO IV
SOBRE PAIS E FILHOS
"Por que as crianças hoje são tão malcriadas e os adolescentes tão agressivos?"

A pergunta mexeu com todos. Alguns aplaudiram, outros deram risada (solidária, não irônica), e pareceu
correr pela sala uma onda de alívio: o problema não era a dor secreta de cada um, mas uma aflição geral. Minha
resposta não foi nada sofisticada. Saltou espontânea de trás de tudo o que li sobre educação e psicologia: "Porque a
gente deixa".
E a gente deixa porque talvez uma generalizada troca de papéis nos confunda. Por exemplo, a que ocorre
entre público e privado. Vivemos uma ânsia de expor o que pensamos sobre os outros, achando que nos
resguardamos da opinião alheia. No entanto, essa é uma forma de botar a cara na janela, tornar-se cabide dos
fantasmas alheios – uma verdade mais contundente do que imaginam os que nunca se debruçaram em nenhum
parapeito.
Quando pequena, numa cidade do interior, era engraçado no fim da tarde, no sobrado de meus avós, subir
numa banqueta e, cotovelos apoiados em almofadas, ficar olhando pela janela o que se passava na rua. Até que
descobri que eu é que estava sendo olhada: eu me expunha. Eu, tímida e assustada, era personagem, não plateia. E
a janela perdeu a graça.
Filhos malcriados e agressivos... O problema da autoridade em crise não é do vizinho, não acontece no
exterior, não é confortavelmente longínquo. É nosso. Parece que criamos um bando de angustiados, mais do que
seria natural. Sim, natural, pois, sobretudo na juventude, plena de incertezas e objeto de pressões de toda sorte, uma
boa dose de angústia é do jogo e faz bem.
Mas quando isso nos desestabiliza, a nós, adultos, e nos isola desses de quem estamos ainda cuidando, a
quem devemos atenção e carinho, braço e abraço, é porque, atordoados pelo excesso de psicologismo barato, talvez
tenhamos desaprendido a dizer não. Nem distinguimos quando se devia dizer sim. Estamos tão desorientados quanto
esses que têm vinte, trinta anos menos do que nós. Assim é instalada a inversão, e esta pode ser bem dolorosa.
Muitas vezes crianças são excessivamente malcriadas e adolescentes agressivos demais porque têm medo.
Ser insolente, testar a autoridade adulta, quebrar a cara e bater pé, tudo isso faz parte do crescimento, da busca
saudável de um lugar no mundo. Mas não ter limites é assustador. Ser superprotegido fragiliza. O mundo é informe
quando se está começando a caminhar por ele: quem poderia sugerir formas, apontar caminhos, discutir questões,
escutar e dialogar está tão inseguro quanto os que mal acabaram de nascer.
Teorias mal explicadas, mal digeridas e mais mal aplicadas geraram o medo de magoar, de afastar, de
"perder" o filho. A fuga da responsabilidade, o receio de desagradar (todos temos de ser bonzinhos) aliam-se ao
conformismo, o "hoje em dia é assim mesmo". Ninguém mais quer ser responsável: é cansativo, é tedioso, dá
trabalho, causa insônia. Queremos ser amiguinhos, mas os filhos precisam de pais. E, intuindo nossa aflição,
esperneiam, agridem, se agridem – talvez por não confiarem o suficiente em nós.
Ter um filho é, necessariamente, ser responsável. Ensinar numa escola é ser responsável. Estar vivo, enfim,
é uma grave responsabilidade. Não basta tentar salvar a própria pele nessa guerrilha social, econômica, ética e
concreta em que estamos metidos. Trata-se de ter ao menos um pequeno facho de confiança, generosidade e
experiência, e colocá-lo nas mãos das crianças e dos jovens que, queiram eles ou não, se voltam para nós – antes de
se voltarem contra nós.
LUFT, Lya. Veja, 16 jun. 2004. Editora Abril. (Fragmento).

Contundente: dj.2g. 1 capaz de produzir contusão. 2 fig. incisivo, categórico, terminante.

5
Informe: dj.2g.1 que ainda não tem forma própria, precisa, acabada. 2 não de todo elaborado; vago, incerto.
08. Em seu artigo de opinião, na sua coluna semanal da revista Veja, Lya Luft desenvolve seu texto a partir de uma
pergunta.

Qual trecho apresenta a opinião da autora e resposta à pergunta?

a) “Muitas vezes crianças são excessivamente malcriadas e adolescentes agressivos demais porque têm
medo”.
b) “Ser insolente, testar a autoridade adulta, quebrar a cara e bater pé, tudo isso faz parte do crescimento, da
busca saudável de um lugar no mundo”.
c) “Porque a gente deixa”.
d) “O problema da autoridade em crise não é do vizinho (...)”.
e) “Ter um filho é, necessariamente, ser responsável. Ensinar numa escola é ser responsável. Estar vivo, enfim,
é uma grave responsabilidade”.

09. Releia:
“Assim é instalada a inversão, e esta pode ser bem dolorosa”.

Para a autora o que significa a inversão de papéis entre pais e filhos adolescentes?
a) O uso do psicologismo barato torna os filhos tão seguros quanto os pais, por isso os jovens fazem o que
desejam.
b) Os pais sentem-se inseguros e aflitos diante dos problemas dos filhos, por isso não conseguem impor
respeito nem autoridade e consentem que os filhos façam o que desejam.
c) Os pais não ouvem os filhos e tomam decisões incorretas, por isso os jovens tornam-se independentes.
d) Os pais dão orientações aos filhos, por isso os jovens se sentem seguros e autoritários.
e) Os pais não conseguem expressar suas emoções aos filhos, o que gera conflitos nos seus relacionamentos.

10. A função sintática do termo destacado está analisada INCORRETAMENTE na alternativa:

a) “Minha resposta não foi nada sofisticada”. - Sujeito simples.
b) “Alguns aplaudiram, outros deram risada (solidária, não irônica) [...]”. - Verbo intransitivo.
c) “Muitas vezes crianças são excessivamente malcriadas e adolescentes agressivos demais [...]” - Adjunto
adverbial.
d) “Queremos ser amiguinhos, mas os filhos precisam de pais”. - Objeto direto.
e) “Vivemos uma ânsia de expor o que pensamos sobre os outros, achando que nos resguardamos da opinião
alheia”. – Sujeito composto.

6
11. Observe o texto a seguir e responda ao que se pede:

Conforme podemos observar, o texto apresentado tem função de:

a) Narrar uma história fictícia que tem por objetivo relatar um acontecimento fictício que visa o
entretenimento.
b) Apresentar um acontecimento como forma de denúncia para que os leitores se sensibilizem com a situação.
c) Relatar uma história que segue a estrutura de uma narrativa: enredo, narrador, clímax e personagens.
d) Informar sobre um acontecimento seguindo a estrutura da notícia.
e) Nenhuma das alternativas.

12. As figuras de linguagem desempenham um importante papel na comunicação. De posse dessa informação analise
a tirinha a seguir:

7
Podemos afirmar que Garfield ao ouvir a colocação de Jon fez uso de:

a) Metáfora, já que ele disfarça a sua real intenção ao consentir com Jon.
b) Eufemismo, pois ele atenua seu tom de reprovação à proposta de Jon.
c) Ironia, haja vista que ele responde afirmativamente com a intenção de declinar da proposta de Jon.
d) Prosopopeia, porque ele é um gato e essa figura de linguagem representa a fala dos animais.
e) Paradoxo, pois ele cria uma falsa esperança em Jon.

13. Considere a seguinte charge:

As charges costumam destacar uma problemática social. Aliado à charge apresentada há a presença de um advérbio
que tem por função:
a) Demonstrar uma satisfação com a quantidade de número de idosos, que é baixo.
b) Indicar uma situação que denuncia uma preocupação com o número de idosos, que está alto.
c) Apresentar uma aceitação em relação ao número de idosos, pois eles estão felizes na charge apresentada.
d) Despertar o público sobre a importância do número de idosos em um país, que deve ser cada vez maior.
e) Informar ao leitor que não devemos alimentar os pombos.
14. Observe a tirinha abaixo:

8
A fim de não causar mal-estar às crianças, a esposa propõe que o marido utilize expressões:
a) Que contenham metáforas para suavizar o choque da informação dada.
b) Que contenham hipérboles para reforçar a ideia do que ele quer falar.
c) Que contenham eufemismo para atenuar o impacto da informação.
d) Que contenham ironia para que as crianças não entendam e não sofram com a informação dada.
e) Que contenham paradoxo para confundir as crianças.

15. Analise a tirinha a seguir:

Essa tirinha trabalha um jogo de sentidos que é estabelecido através de:

a) Um substantivo que foi entendido de forma diferente pelo médico e pelo garoto.
b) Um pronome que foi apresentado com um sentido diferente entre o garoto e o médico.
c) Um advérbio que modificou o sentido da palavra utilizada pelo médico.
d) Um artigo que serve para substantivar um substantivo e modificar o seu sentido.
e) Um verbo que foi utilizado para expressar uma ação.

16. Leia o texto a seguir para responder o que se pede:

9
 O apelido de Maria Teresa, para Norberto, era “Quequinha”. Depois do casamento, sempre que queria contar para
os outros uma da sua mulher, o Norberto pegava sua mão, carinhosamente e começava:
— Pois a Quequinha…
E a Quequinha, dengosa, protestava:
— Ora, Beto!
Com o passar do tempo, o Norberto deixou de chamar a Maria Teresa de Quequinha; se ela estivesse ao seu lado
e ele quisesse se referir a ela, dizia:
— A mulher aqui…
Ou, às vezes:
— Esta mulherzinha…
Mas nunca mais de Quequinha.
(O tempo, o tempo. O amor tem mil inimigos, mas o pior deles é o tempo. O tempo ataca em silêncio. O tempo
usa armas químicas.)
Com o tempo, Norberto passou a tratar a mulher por “Ela”.
— Ela odeia o Charles Bronson.
— Ah, não gosto mesmo.
Deve-se dizer que o Norberto, a esta altura, embora a chamasse de Ela, ainda usava um vago gesto da mão para
indicá-la. Pior foi quando passou a dizer “essa aí” e apontar com o queixo.
— Essa aí…
E apontava com o queixo, até curvando a boca com um certo desdém.
(O tempo, o tempo. O tempo captura o amor e não o mata na hora. Vai tirando uma asa, depois a outra…)
Hoje, quando quer contar alguma coisa da mulher, o Norberto nem olha na sua direção. Faz um meneio de lado
com a cabeça e diz:
— Aquilo…
Novas comédias da vida privada. Porto Alegre: L&PM, 1996. p. 70-1.
Fonte: Livro- Português: Linguagem, 2/ William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães, 11.ed – São Paulo:
Saraiva, 2016.p.321-22.

Os pronomes por meio dos quais o personagem se refere a sua esposa denotam:

a) Uma neutralidade, já que o pronome “aquilo” serve para indicar coisas e objetos.
b) Um distanciamento afetivo evidenciado por uso dos pronomes “Essa” e “Aquilo”.
c) Um equívoco, pois esses pronomes não se aplicam às pessoas, apenas aos objetos.
d) Uma demonstração humorística, que na realidade apresenta uma proximidade afetiva entre as personagens.
e) Todas as alternativas estão corretas.

17. No último quadrinho, percebemos o uso de um pronome:

10
 a) Pronome possessivo que tem a função de retomar um assunto que foi mencionado anteriormente.
b) Pronome pessoal que tem a função de apresentar algo que será mencionado posteriormente.
c) Pronome demonstrativo que indica a pessoa mencionada anteriormente.
d) Pronome pessoal que retoma algo que foi mencionado anteriormente.
e) Pronome relativo que tem a função de deixar o texto menos repetitivo e mais direto.

18. Veja a tirinha a seguir:

Sobre o uso do diminutivo que aparece no texto, podemos destacar que:

a) Em ambos os casos vemos uma ideia de diminuição de tamanho transmitida pelo sufixo “inho”.
b) No primeiro caso vemos um uso de afetividade transmitida pelo diminutivo e no segundo caso não vemos
nenhuma alteração de sentido transmitida pelo sufixo.
c) Em ambos os casos vemos a ideia de afetividade, que demonstra a proximidade emocional entre o homem
e seu pássaro.
d) Há demonstração de diminuição de tamanho no primeiro caso e de afetividade no segundo.
e) Não vemos a ideia de afetividade nem demonstração de diminuição de tamanho.

19. Sobre o humor dessa tirinha podemos afirmar que:

11
 a) Ele é estabelecido pelo processo de formação de palavras no aumentativo. Exemplo disso são as palavras:
Assim, Tudo e compadre.
b) Ele é construído com base nas palavras no aumentativo como, por exemplo: Bocarra, rapagão, peixão etc.
c) Ele é construído com base nas palavras que não estão no aumentativo.
d) É construído apenas com a linguagem não verbal, que é apresentada pela gesticulação das personagens.
e) Ela se apoia na linguagem verbal e não verbal da tirinha.

20. Essa charge nos mostra:

a) Por meio da linguagem verbal a importância da preservação do meio ambiente.

b) Por meio da linguagem não verbal, o renascimento da floresta brasileira.
c) Por meio da linguagem não verbal, uma crítica ao desmatamento.
d) Por meio de uma linguagem mista, a importância do reflorestamento.
e) Por meio da linguagem verbal, a importância do reflorestamento.

12
 MATEMÁTICA

21. O Festival SESI de Robótica aconteceu entre 27 e 29 de maio de 2022, contou com a participação de mais de
1,2 mil competidores e mais de 13,2 mil visitantes. As competições aconteceram na modalidades de FIRST LEGO
League (FLL), Torneio SESI de Robótica FIRST Tech Challenge (FTC) e Torneio SESI F1 nas Escolas (F1) .
Disponível em: <https://noticias.portaldaindustria.com.br/especiais/ta-no-ar-o-festival-sesi-de-robotica-2022-
comecou/>
Acesso em: 28 jul. 22
Na competição da F1 in Schools, os carros devem percorrer uma pista de aproximadamente 0,02km no menor tempo
possível, sem cometer penalidades. O comprimento da referida pista pode ser expresso por uma medida, em metros,
igual a:
a) 0,2 m
b) 2,0 m
c) 20,0 m
d) 200,0 m
e) 2000,0 m

22. Dadas as potências a seguir, assinale V para verdadeiro e F para falso em cada uma das afirmativas e marque a
alternativa que indica a sequência correta:

a) VFV
b) VVV
c) FVV
d) FVF
e) Nenhuma das alternativas.

23. Todo ano em uma determinada escola da rede SESI Educação, costuma-se realizar um evento com oficinas de
matemática. Uma das equipes resolve decorar o seu espaço e para isso vai precisar revestir as paredes com TNT.
Alana, uma das integrantes dessa equipe vai cortar duas peças de TNT em pedaços de tamanho igual. Esse tamanho
deve ser o maior possível. Uma das peças tem 90 metros, a outra tem 78 metros. De que tamanho Alana deve cortar
cada pedaço?
a) 6m
b) 12m
c) 18m
d) 56m
e) 84m

24. A reciclagem é o processo de reaproveitamento do lixo descartado, dando origem a um novo produto ou a uma
nova matéria-prima com o objetivo de diminuir a produção de rejeitos e o seu acúmulo na natureza, reduzindo o
impacto ambiental. Pratica-se, então, um conjunto de técnicas e procedimentos que vão desde a separação do lixo
por material até a sua transformação final em outro produto.
Disponível em: < https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/reciclagem.htm >
Acesso em: 28 jul. 22.

13
 1
Um aluno observou que, em média, mensalmente, uma escola produz 1350 kg de lixo e que deste é destinado
3
para a empresa de reciclagem. A quantidade de lixo destinado à reciclagem a cada mês pela escola é de:
a) 135 kg
b) 13,5 kg
c) 45 kg
d) 450 kg
e) 4050 kg

25. Qual é o par ordenado que resolve o sistema a seguir?

a) (20,20)
b) (20,30)
c) (40,10)
d) (200,50)
e) (10,40)

26. Bento, ao comprar uma bicicleta cujo preço à vista era R$ 1.560,00, deu R$ 480,00 de entrada e pagou o restante
em 12 prestações de R$ 108,50. Se tivesse comprado a bicicleta à vista, teria economizado:
a) R$ 187,00
b) R$ 216,00
c) R$ 262,50
d) R$ 300,00
e) R$ 346,50
27. Um professor resolveu presentear cada aluno da escola que trabalha com 1 pirulito. Sabe-se que em cada sala
de aula existem cerca de 30 alunos e que há 10 salas na escola. Pensando na surpresa comprou pacotes com cerca
de 20 pirulitos, cada. Assim sendo, quantos pacotes ele comprou?

a) 15
b) 10
c) 20
d) 25
e) 30

28. Determine o valor de x da equação 3x + 2y = 16, para y = - 1.

a) x=3
b) x = 14/3
c) x=6
d) x = -1
e) Nenhuma das alternativas.

29. A Rede SESI Educação tem investido muito em tecnologias educacionais, um exemplo disso, é a formação de
equipes compostas por estudantes, para participarem em competições nacionais e internacionais envolvendo
robótica. Em uma das escolas da rede SESI Educação - PE, dos 96 alunos inscritos para seleção e formação das
equipes de 2022, 24 alunos passaram para a segunda fase da seleção. O porcentual de alunos que NÃO passarão
para a segunda fase é:

14
a) 12,5%
b) 25%
c) 37,5%
d) 50%
e) 75%

30. Um pequeno agricultor pretende cercar uma área retangular na qual deseja plantar hortaliças. Para tanto, ele
mediu as dimensões da área e observou que elas tinham 60 m de comprimento e 30 m de largura. Determine o
perímetro da área a ser plantada.
a) 60 m
b) 30 m
c) 90 m
d) 120 m
e) 180 m

31. Os irmãos Caio e Camila estão andando em uma calçada com cerâmicas quadradas. Eles combinaram de um
pular os quadrados de 4 em 4 e o outro de 3 em 3, fazendo um tipo de brincadeira. Se os dois saíram do mesmo
lugar, daqui a quantos quadrados eles irão estar juntos novamente?
a) Daqui a 3 quadrados.
b) Daqui a 4 quadrados.
c) Daqui a 6 quadrados.
d) Daqui a 8 quadrados.
e) Daqui a 12 quadrados.

32. Nelson é professor de matemática. Ele costuma fazer sua caminhada quase todos os dias antes ir trabalhar em
um parque partindo e chegando sempre ao mesmo ponto. Dando 60 passos por minuto ele faz a caminhada em 36
minutos. Para fazer essa caminhada em 30 minutos, quantos passos por minuto ele deve dar?

a) 54
b) 68
c) 72
d) 80
e) 94

33. O plano de evacuação escolar é um tipo de documento que mostra as rotas de evacuação na estrutura do prédio.
A preparação com antecedência pode prevenir ferimentos em emergências ou desastres. As escolas devem deixar os
alunos familiarizados com as rotas de fuga da escola para que quando ocorrer um acidente, todo o mundo saiba para
onde ir, quais ações tomar e como se pode manter a salvo.
Disponível em: < https://www.edrawsoft.com/pt/school>
Acesso em: 28 mar. 22
Admitindo-se que uma escola tem 900 alunos e que no seu plano de evacuação planejou-se a passagem de 20% deles
por cada saída de emergência, qual a quantidade de alunos a ser evacuado por cada uma delas?
a) 90
b) 180
c) 270
d) 360
e) 450

15
34. Lucas irá fazer uma reforma em 2 paredes de sua casa e contratou 4 pedreiros, onde o prazo para o término é de
9 dias. Se Lucas quisesse reformar 4 paredes e contratasse 2 pedreiros a mais, em quantos dias eles terminariam essa
obra?
a) 12
b) 15
c) 24
d) 28
e) Nenhuma das alternativas.

35. Os alunos do 1ºA do Novo Ensino Médio foram a sala de Educação Tecnológica para realizarem uma atividade
da área de matemática e suas tecnologias. Como era o primeiro acesso, foi preciso criarem uma senha. Quando
perguntaram ao professor quantos dígitos era necessário para criação da senha, o professor respondeu que a
quantidade de dígitos é a solução da expressão numérica abaixo. Quantos dígitos são necessários para a criação
dessa senha?

a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

36. Quando questionado sobre quando poderiam usar o Teorema de Pitágoras na prática, um professor respondeu
que poderia calcular medidas que pareciam difíceis de obter como, por exemplo, a altura de um prédio ou até mesmo
o comprimento de uma escada ou fio sem usar de instrumentos de medida. O professor propôs o desafio abaixo:
Calcular o comprimento “x” do fio preso ao topo do prédio até o solo descrito na figura abaixo. Qual o valor correto
a ser encontrado pelos alunos?

a) 26
b) 28
c) 29
d) 30
e) 32

37. O aluno observou que uma torneira estava com defeito e pingava água constantemente. Com o intuito de informar
o problema ao responsável da manutenção, ele resolve contar quantos pingos estão caindo e observa que a cada
minuto caem 5 pingos. Qual a quantidade de pingos que desprendem da torneira a cada hora?
a) 300
b) 120
c) 30
d) 15
e) 10

38. Um pequeno investidor decide realizar uma aplicação no Tesouro Direto, um fundo de investimento que rende
mais que a poupança tradicional. Considerando-se que tal investimento rende aproximadamente 7% ao ano no
regime de juros simples, quanto uma aplicação de R$ 100 renderia ao final de dois anos?

16
a) R$ 7,00
b) R$ 107,00
c) R$ 14,00
d) R$ 114,00
e) R$ 15,23

39. A rede SESI Educação em Pernambuco, todo ano vem obtendo ótimos resultados nas notas do ENEM, inclusive
em cursos muito concorridos na área de saúde. Certo ano o número de aprovados para o curso de medicina em uma
dessas escolas, correspondeu a raiz inteira positiva da equação . Logo, quantos alunos
foram aprovados para o curso de medicina, nesse ano, na referida escola?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
c) 6

40. Um porteiro admirado com a inteligência de um aluno do ensino fundamental, pergunta ao mesmo a sua idade.
O aluno, muito astuto, responde: “eu tenho a metade da idade do meu irmão, e a soma de nossas idades é igual a
vinte e quatro anos”. Qual a idade do aluno?
a) 16 anos
b) 14 anos
c) 12 anos
d) 10 anos
e) 8 anos

17