Atividade de

Língua Portuguesa
7º ano – 3º Bimestre

Aluno: ________________________________________________ nº______

Professora: Sandra Regine Data:: _____________

Instruções:
- Leia as questões atentamente e responda a caneta azul ou preta.
- É permitido consultar somente a apostila e o caderno.
- É proibido consultar os colegas ou o celular.
- Celulares devem estar desligados e dentro da mochila.
- Boa sorte!-

Leia o fragmento retirado do livro "Nu, de botas" de Antônio Prata e responda às questões de 1 a 5

Cueca II

Durante meus primeiros anos de vida, a função das cuecas foi um enigma. Pra que usar uma
sunga de algodão por baixo da calça, a apertar-nos, se em todas essas partes do corpo era tão
agradável o toque macio do moletom? O mistério arrastou-se até o dia em que meu pai, ouvindo-me
reclamar da etiqueta de uma bermuda, a me pinicar as costas, sugeriu que eu vestisse uma cueca.
Das trevas fez-se a luz. Então era isso, claro: elas existiam para nos proteger das etiquetas!
Como eram engenhosos os adultos: para cada doença um remédio, para cada problema uma
solução, cada coisa no mundo tinha uma função. (...)
Decidido a resgatar a lógica perdida, fui até a mesa de jantar, cavei uma brecha entre meu tio
e minha mãe e, crente de que a etiqueta falaria por si, coloquei a cueca no meio da mesa. Minha
mãe a pegou, esticou, olhou de um lado, do outro, olhou pra mim:
– Que que foi, Antônio?
– A etiqueta, mãe!
– Tô vendo, e daí?
– Ué, a cueca não é pra etiqueta não pinicar? Os adultos riram, mas não me intimidei:
– Se não é pra proteger da etiqueta, pra que serve a cueca?
É pra proteger – opinou um primo.
Proteger? Do quê? De quem? Cobrir com aquela fina camada de algodão não me parecia a
melhor estratégia. (Uma cueca de aço como uma armadura, seria muito mais útil – e, pensando
bem, muito mais legal).
PRATA, Antônio. Disponível em:<http://www.tyrannusmelancholicus.com.br/cronicas/4701/nu-de-botas-trecho>.
Acesso em: 27 jun. 2019.

1. De acordo com o texto, por que a função da cueca era um enigma para o autor? (1,0)
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 ___2. No texto, quando o pai do autor sugere que ele vista uma cueca para a etiqueta da
bermuda parar de pinicar, o autor usa a expressão “Das trevas fez-se a luz”. O que ele quis dizer
ao usar essa expressão? (1,0)
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__3. Ao encontrar uma etiqueta na cueca, o autor volta a questionar sua função. Por que razão
ele faz isso? (1,0)
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4. O texto “Cueca II” é considerado um exemplo de texto de memórias. Assinale como verdadeiras
(V) as afirmativas que apresentem informações que se referem a esse gênero textual e como falsas
(F) as informações que não têm relação com esse tipo de texto. (1,0)
I. ( ) O narrador conta episódios passados da sua vida, tais como os recorda no presente.
II. ( ) Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação.
III. ( ) Busca, principalmente, despertar emoções estéticas no leitor (relativas à beleza e à arte), ou
seja, emocioná-lo e surpreendê-lo com construções originais.
IV. ( ) É conciso, sem dupla interpretação, sem utilizar figuras de linguagem e sem nos remeter a
outras ideias nas suas entrelinhas.

5. a) Na seguinte frase: “...ouvindo-me reclamar da etiqueta de uma bermuda”, o verbo transitivo

reclamar exige preposição. Quando um verbo exige preposição ele é chamado (0,5)
( ) de verbo de ligação,

( ) transitivo direto,

( ) transitivo indireto

b) Copie, do mesmo trecho, : “...ouvindo-me reclamar da etiqueta de uma bermuda” o complemento

do verbo e sublinhe a(s) preposição(ões). (0,5)
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6. Leia a tira a seguir e responda à questão.

Quadrinho 1- “A internet está mudando as relações humanas”

Quadrinho 2 – Eu sei, Rodolfo. Você me escuta cada vez menos.
Quadrinho 3 – “São quase dois bilhões de pessoas conectadas”
Copie da tirinha uma frase que contenha um exemplo de vocativo. Sublinhe o vocativo com
um traço. (1,0)
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Leia o trecho da crítica a seguir e responda às questões de 7 a 9

Extraordinário | Crítica
Mesmo infantil demais, filme acerta ao tratar o bullying de forma delicada

É curioso como alguns adultos afirmam que em suas épocas de escola não existia o “bullying”.
Isso é algo da nova geração e está deixando as crianças “fracas”, dizem. A verdade é que o bullying
sempre existiu, mas não era tratado com a seriedade necessária. Felizmente, os tempos mudaram e
hoje é comum tocar nesse assunto, como faz o livro Extraordinário, lançado por R.J. Palacio em
2012.
Essa é a história do garoto Auggie, que tem uma deformidade facial e está prestes a começar
na escola pela primeira vez. Com 10 anos, ele era ensinado em casa pela mãe, mas ela resolve que
é hora do menino frequentar uma escola regular. É uma trajetória delicada, que cita inclusive as
várias cirurgias pelas quais Auggie passou, mas o grande diferencial é a linguagem simples. Tanto
no livro como no filme, quase tudo é narrado pelo ponto de vista de Auggie.
O resultado é um filme delicado, mas que se torna infantil demais. É um caminho seguro para
não se aprofundar em algumas discussões pertinentes. Obullying, por exemplo, é abordado no
ambiente escolar, inclusive mostrando que a criança que faz esses atos também costuma ter
problemas emocionais. Mas tudo é extremamente leve, de uma forma que funciona no livro, mas
precisava de mais peso ao ser mostrada nos cinemas.
(...)
SOUSA, Camila. Disponível em: <https://www.omelete.com.br/filmes/criticas/extraordinario-critica>. Acesso em: 27 jun. 2019.
7. No seguinte trecho – “Essa é a história do garoto Auggie, que tem uma deformidade facial e está
prestes a começar na escola pela primeira vez.”– , a autora apresenta essa informação com
objetividade ou subjetividade? (1,0)
( ) Com objetividade, pois é possível confirmar essa informação ao ler o livro e ela não revelou
nenhuma opinião ou emoção.
( ) Com subjetividade, pois não é possível confirmar essa informação ao ler o livro, pois revela uma
opinião ou emoção.

8. a) Em: “O resultado é um filme delicado, mas que se torna infantil demais.”, a autora faz um
comentário pessoal, que se refere a uma opinião ou faz um comentário que pode ser comprovado
em outras fontes? (0,5)
( ) Com objetividade, pois é possível confirmar essa informação ao ler o livro e ela não revelou
nenhuma opinião ou emoção.
( ) Com subjetividade, pois não é possível confirmar essa informação ao ler o livro, pois revela uma
opinião ou emoção.

b) O termo “demais” é um exemplo de advérbio. De acordo com o seu significado, como ele se
classifica? (0,5)

( ) lugar ) tempo
( ) modo ( ) negação
( ) intensidade ( ) dúvida
( ) afirmação
9. Analise a frase a seguir: “Isso é algo da nova geração e está deixando as crianças 'fracas'” e
responda:

a) A que termo da frase a expressão “fracas” se refere? (0,3)

( ) nova geração ( ) crianças

b) Como se classifica o termo assinalado na questão anterior? (0,3)

( ) sujeito ( ) objeto direto

b) Como se classifica a expressão “fracas”? (0,4)

( ) predicativo do sujeito ( ) predicativo do objeto

10. Leia a tira a seguir e responda à questão. (1,0)

Localize na tirinha e copie um exemplo de oração sem sujeito e explique por que não existe um
ser responsável pela ação.
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