REVISA GOIÁS MARÇO

5º E 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – LÍNGUA PORTUGUESA

 AULA 1 – TEMA, INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E FINALIDADE

Leia o texto e responda às questões seguintes.

O VESTIDO DE LAURA
O vestido de Laura
é de três babados,
todos bordados.

O primeiro, todinho,
todinho de flores
de muitas cores.

No segundo, apenas
borboletas voando,
num fino bando.

O terceiro, estrelas,
estrelas de renda
– talvez de lenda…

O vestido de Laura
vamos ver agora,
sem mais demora!

Que as estrelas passam,

borboletas, flores Laura Fernandes- 6 anos

perdem suas cores.

Se não formos depressa,
acabou-se o vestido
todo bordado e florido!
Disponível em: www.culturagenial.com/poemas-infantis-cecilia-meireles/. Acesso em 16 de fev. 2023.

1. Complete as atividades abaixo:

A) O texto lido é um(a) __________________ e possui em sua estrutura _________

estrofes.

B) O título do texto é
1
________________________________________________________________________

2. Localize no texto as palavras abaixo e marque de acordo com o número de repetição

que aparecem escritas.
( ) cores
( ) Laura
( ) vestido (1) uma vez
( ) fino (2) duas vezes
( ) borboletas (3) três vezes
( ) bordado(s)
( ) bando

3. Sobre o que fala o texto?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Qual a finalidade do texto?

__________________________________________________________________

https://bitlybr.com/eNfbn

Leia o texto e responda.

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 Imagem disponível em: https://bityli.com/SVf2q. Acesso em 28 de fev. 2023.

O Direito das Crianças, de Ruth Rocha

Toda criança no mundo Ver uma estrela cadente,

Deve ser bem protegida Filme que tenha robô,
Contra os rigores do tempo Ganhar um lindo presente,
Contra os rigores da vida. Ouvir histórias do avô.

Criança tem que ter nome Descer do escorregador,

Criança tem que ter lar Fazer bolha de sabão,
Ter saúde e não ter fome Sorvete, se faz calor,
Ter segurança e estudar. Brincar de adivinhação.

Não é questão de querer Morango com chantilly,

Nem questão de concordar Ver mágico de cartola,
Os direitos das crianças O canto do bem-te-vi,
Todos têm de respeitar. Bola, bola, bola, bola!

Tem direito à atenção Lamber fundo da panela

Direito de não ter medos Ser tratada com afeição
Direito a livros e a pão Ser alegre e tagarela
Direito de ter brinquedos. Poder também dizer não!

Mas criança também tem Carrinho, jogos, bonecas,

O direito de sorrir. Montar um jogo de armar,
Correr na beira do mar, Amarelinha, petecas,
Ter lápis de colorir… E uma corda de pular.

Disponível em/; https://leiturinha.com.br/blog/10-poemas-famosos-para-ler-com-as-criancas/. /Acesso em 27 de fev. 2023.

5. O texto trata-se de um poema que, além de encantar com as palavras harmoniosas,
também fala de um assunto importante. Que assunto é esse?
3
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. De acordo com o poema, qual ou quais desses direitos você mais usufrui?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Quantas estrofes tem o poema?

________________________________________________________________________

8. Retire do texto dois versos com rimas que mais tenha gostado.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

9. Depois de compreender um pouco mais sobre o assunto, é a sua vez de produzir um

poema que fale sobre um dos direitos da criança. Seu poema ficará ainda mais bonito se
houver uma bela ilustração e um título, o que você acha? Vamos lá? Use a sua criatividade
e escreva!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

 AULA 2 – INFERÊNCIA, TEMA E SENTIDO

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Leia o texto e responda às questões abaixo:

Disponível em: https://bitlybr.com/FvVqI. Acesso em 24 de fev. 2023.

10. De acordo com as imagens da história, as personagens dos adultos demonstram

estarem
A) preocupados.
B) felizes.
C) aborrecidos.
D) tristes.

11. De acordo com a fala da personagem “...esse menino não se comporta direito”, a
imagem demonstra que o menino estava
( ) quebrando coisas.
( ) respondendo mal aos pais.
( ) concentrado lendo um livro.

12. O que provocou o conflito nesse texto? O que gerou a pequena história?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

13. De acordo com o texto, porque as personagens dos adultos (supostos pais)
demonstraram preocupação com o comportamento do menino?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. No segundo balão, a expressão “Nem me diga” foi utilizada com sentido de
5
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Observe o texto, leia e responda a seguir.

Disponível em: https://bitlybr.com/utivk. Acesso em 27 de fev. 2023.

15. Sobre o que a história em quadrinhos fala?

6
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

16. A expressão dita pela menina “Imagina...” foi utilizada no sentido de

( ) pedir para o menino imaginar algo.
( ) expressar satisfação por ter ajudado.
( ) iniciar uma história.

17. Complete os espaços das sentenças a seguir com as palavras do quadro.

informação - descontrair – leitura - quatro – alegria – quadrinhos – humor

A) A história em ________________ serve para ____________, provocar _________ e

também pode transmitir uma mensagem e _______________ importantes.

B) A historinha acima apresenta _________ personagens e as crianças demonstram

____________ com a ___________.

 AULA 3 – TEMA, INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E RELAÇÕES LÓGICO-

DISCURSIVAS

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Leia o texto, a seguir, para responder as questões a seguir.

Estudantes de escola municipal em Humildes serão premiados em concurso de

fotografia

O evento será realizado pela Escola Geraldo Dias de Souza, em Humildes, na

próxima quarta-feira (23), às 9h da manhã.
Com o propósito máximo de reconhecer e premiar a produção artística dos
estudantes, a Escola Municipal Geraldo Dias de Souza, em Humildes, vai realizar o
concurso de fotografias.
O evento vai acontecer na próxima quarta-feira (23), a partir das 9h, no auditório da
própria unidade de ensino. “Será a culminância do nosso projeto didático-pedagógico cujo
objetivo maior é estimular a criatividade discente, despertar uma nova consciência para a
proteção das riquezas naturais do distrito e incentivar a produção fotográfica enquanto
registro da história e da memória de nossa comunidade”, afirmou o professor Reginaldo da
Silva Santos, coordenador do projeto.
Disponível em: https://www.obrasileirinho.com.br/estudantes-de-escola-municipal-em-humildes-serao-premiados-em-concurso-de-fotografia/. Acesso em 24
de fev. 2023.

18. O texto se trata de um(uma)

A) anedota.
B) receita culinária.
C) notícia.
D) manual de instruções.
19. Esses textos são comuns em quais meios de comunicação?
________________________________________________________________________

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20. Sobre o que fala o texto?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

21. Para conferir autenticidade e contemplar informações verdadeiras, esses textos contam
com elementos relevantes, como datas, horários e locais, bem como nomes reais das
pessoas mencionadas. De acordo com o texto responda:
A) Quem é o Coordenador do Projeto?
________________________________________________________________________

B) O texto informa que o evento será “no auditório da própria unidade de ensino.” Qual
unidade se refere?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Leia o texto e responda a seguir.

Disponível em: https://bitlybr.com/FlJiH. Acesso em 27 de fev. 2023.

Criança fica com a perna presa entre troncos de árvore e precisa ser resgatada pelos
bombeiros, em Goianápolis
Menino ficou entalado enquanto tentava pegar jambo. Criança foi resgatada sem
ferimentos.

Uma criança de 9 anos ficou com a perna esquerda presa entre os troncos de uma árvore
enquanto brincava em Goianápolis, no centro de Goiás. O menino foi resgatado pelos bombeiros
sem ferimentos.

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 O caso aconteceu na tarde do último sábado (25), no centro do município. O menino subiu
na árvore para pegar jambo, mas acabou ficando entalado. Após várias tentativas de tentar tirar a
perna, os bombeiros foram acionados.
A equipe precisou usar um equipamento para afastar os troncos da árvore e tirar a
criança com segurança. Conforme a corporação, o menino não precisou ser encaminhado
ao hospital e ficou aos cuidados da família.
Disponível em: https://bitlybr.com/awqux. Acesso em 27 de fev. 2023.

22. Qual é o assunto do texto?

________________________________________________________________________

23. O texto foi escrito para quê?

_____________________________________________________________________________

24. Qual outro título você daria ao texto?

________________________________________________________________________

25. No trecho “O menino subiu na árvore para pegar jambo, mas acabou ficando entalado.”, a
palavra grifada foi utilizada para indicar qual ideia?
_____________________________________________________________________________

https://bitlybr.com/zfPNP

 AULA 4 – MARCAS LINGUÍSTICAS E INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS

Leia o texto a seguir para responder as questões apresentadas.

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São Paulo, 21 de novembro de 2022.

À Empresa Milion,

Eu, Carolina dos Santos, realizei uma compra de um celular no modelo K20, marca
Suíça, em 18 de novembro do presente ano, na própria loja física. Esse ato foi feito em
razão das ótimas análises técnicas sobre o aparelho no que diz respeito ao seu
funcionamento.
Contudo, o mesmo vem apresentando problemas para inicialização desde o primeiro
uso, visto que o produto não me permite finalizar o processo de configuração, tornando
impossível o seu uso, mesmo que diante de diversas tentativas feitas.
Diante disso, desejo demonstrar o meu descontentamento com o produto, e recorro ao
suporte da loja, para que possa realizar a devida troca ou devolução do valor pago, tendo
em vista a urgência pelo uso do aparelho.
Assim, formalizo a reclamação e solicito um retorno ágil o quanto antes.

Atenciosamente,

Carolina dos Santos.

Disponível em: https://www.modelodecartas.com.br/carta-de-reclamacao-4-ano. Acesso em 24 de fev. 2023.

26. O texto trata-se de um(a)

A) carta de reclamação.
B) reportagem.
C) notícia.
D) receita.

27. Qual a finalidade desse texto? Para que ele serviu?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

28. Qual foi a linguagem utilizada para a escrita do texto?

________________________________________________________________________
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29. De acordo com o texto, qual o problema principal do aparelho, segundo a reclamação
da autora?
( ) Cor errada, diferente da escolhida.
( ) Problemas na configuração, não permite finalizar.
( ) Tela quebrada.

Leia o texto e responda:

Disponível em: https://i.pinimg.com/564x/9a/e3/9f/9ae39f9baa3a0fd0adab288547015db7.jpg. Acesso em 28 de fev. 2023

30. De acordo com os gêneros textuais estudados, esse texto é um(a)

A) conto.
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B) carta pessoal.
C) parlenda.
D) piada.

31. O texto foi escrito por

( ) um chefe para um funcionário.
( ) um amigo para uma amiga.
( ) uma filha para a mãe.

32. Sobre o que fala o texto?

________________________________________________________________________

33. Agora é sua vez de produzir uma carta e, supondo que você seja amiga(o) de um(a)
super-herói /heroína, em que você solicite uma visita à sua escola ou bairro para ajudar a
resolver algum ou alguns problemas sobre meio ambiente. Lembre-se de que vocês são
amiga(o)s de longas décadas e pode contar com ele(a).
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BOM TRABALHO E ATÉ A PRÓXIMA!!

https://bitlybr.com/cUXNZ

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