Atividade de Estudo

Estágio Supervisionado I
EDUCAÇÃO INFANTIL
Projeto de Literatura Infantil – 53/2023
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CURSO DE PEDAGOGIA
Professor Responsável pelo Estágio Supervisionado I – Educação Infantil:
Me. Renata Simões de Brito Cardoso

Estagiário(a): LUIZA SOUZA DA SILVA

RA: 22221628-5
Polo: NANUQUE-MG
PROJETO DE LITERATURA INFANTIL
Nome da Escola: EDUCANDÁRIO CARLOS DRUMOND DE ANDRADE
Cidade: NANUQUE MG
Turma/Idade dos alunos: 2° PERÍÓDO - 5 ANOS
Professor(a) Regente: VANEIA SOARES
Início e término da aula: 13:00 AS 17:00
Início e término do intervalo: 15:00 ÁS 15:20
Literatura Infantil/Autor(a)/Faixa Etária/Página: Fábulas de Esopo: O Pastorzinho e o
Lobo, Guilherme Figueiredo, 64 páginas
Recurso para contação de história: Dedoches, caixa de som
Objetivos da aula:
1. Estimular a capacidade imaginativa das crianças através do livro
2. Incentivar a oralidade através de questionamentos feitos após a contação
3.Mostrar ás crianças que o momento da leitura pode ser divertido e muito prazeroso
Materiais: EVA, tinta guache, pincéis, caixa de som, saia branca
Tempo total da regência: 4 horas

OBJETIVO GERAL
Proporcionar momentos de afinidade com a leitura por meio da ludicidade para as
crianças de 5 anos.

EXPLORAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL

 Organizar as crianças sentadas no chão em formato de meia lua.
 Sentar no chão com elas e apresentar o livro começando pela capa.
 Explicar que em seguida haverá a contação daquela história e o momento necessita
de atenção e silêncio para que todas ouçam.
 Questionar aos alunos se conhecem a história apresentada.
 Se a resposta for positiva, pedir que com suas palavras conte aquela história.
 Estimular a participação total da turma os instigando a imaginar do que se trata a
história e quais seriam os personagens envolvidos.
 Contar a história de maneira eloquente com os dedoches, dando ênfase nas ações
dos personagens e utilizar o recurso da caixa de som como trilha sonora e alguns
barulhos específicos.
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 Solicitar aos alunos que opinem sobre o que está acontecendo e pedir soluções para
os possíveis problemas que aparecerem na história.

1-Quais questionamentos serão realizados partindo da leitura da capa do livro

 Quais cores podemos ver aqui na capa do livro?
 Conseguem adivinhar os nomes dos personagens?
 Como vocês imaginam que seja a casa dos personagens?
 Vocês podem imaginar como será a história?
 Vocês acham que tem personagens bons ou ruins nesta história?
 Vamos ouvir a história?

2-Como será realizada a leitura da história?

 Haverá o primeiro contato das crianças com o livro físico, cada uma vai pegar e
folhear o mesmo.
 Haverão dedoches(fantoches de dedo) para cada personagem da história.
 Será contada de forma oral com auxílio de música para trilha sonora e uma caixa de
papelão simbolizando uma casa.
 Durante a história será solicitada a intervenção dos alunos em alguns momentos
específicos.

3-Como despertará na criança, a história?

 Com os dedoches nos dedos, será cantada uma música chamando á todos para
ouvirem a história.

4-Como explorará a literatura com as crianças?

 A historinha será contada de forma divertida, pois cada dedoche pertence a um
personagem diferente sendo assim cada personagem tem características próprias e
vozes diferentes também.
 Haverá uma trilha sonora e em alguns momentos música de suspense.
 No momento da contação os alunos estarão sentados no chão juntamente com a
professora no mesmo nível de altura

5-Quais as intervenções serão realizadas sobre a história?

 Ao fim da contação, serão feitas algumas indagações como:
 O que podemos aprender com a história?
 O menino da história contava sempre a verdade?
 Podemos dizer mentiras?
 O que acontece quando dizemos mentiras?

6-O que deseja ensinar por meio da história?

 Alertar sobre as consequências negativas da mentira e a falta de honestidade, que
podem levar a perda de confiança.

7-O que será realizado após a exploração da literatura?

 Será realizada a ilustração da história e uma brincadeira na quadra.
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8-Como as atividades serão desenvolvidas pelas crianças?

 Serão chamadas em grupos de quatro crianças para ilustrar.
 As outras crianças que estiverem aguardando vão se familiarizar com os personagens
dedoches
 Na quadra sentadas em círculo será realizada a brincadeira quem disse LOBO?

9- Como será a exposição da atividade coletiva na sala de aula?

A atividade será registrada por meio de ilustrações feitas pelos próprios alunos usando
tinta guache para pintar em um tecido em branco.

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Atividade coletiva:
Será colocado no chão um vestido em branco no qual as crianças vão desenhar e colorir
por toda a extensão da roupa de forma que ilustrem a história que acabaram de ouvir.
Poderão reproduzir alguma cena ou somente desenhar um personagem.
Será utilizada Tinta Guache nas cores: Verde, Amarelo, Azul, Preto, Vermelho e Branco.
Para ilustrar poderão utilizar pincéis ou pedaços de esponja para colocar tinta.

Atividade lúdica:
Na quadra da escola, todos os alunos ficarão sentados em círculo e de olhos fechados.
A professora deverá silenciosamente escolher um aluno e pedir que ele grite: LOBO,
LOBO, LOBO
Em seguida, as crianças ainda com os olhos fechados precisam adivinhar de quem é a
voz que está gritando.
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REFERÊNCIAS

FIGUEIREDO, Guilherme. Fábulas de Esopo-O Pastorzinho Mentiroso. Rio de Janeiro-

RJ:Editora:Ediouro
Livraria Traça. Fábulas de Esopo. 2008. Disponível em:<Fábulas de Esopo - Guilherme
Figueiredo (Adap.) - Traça Livraria e Sebo (traca.com.br)>. Acesso em 07 de Agosto de
2023.
Andželika. Alunos do 2º ano cobrem vestido da professora em desenhos, e sua
história toma conta da internet. 2021. Disponível em: <Alunos do 2º ano cobrem vestido
da professora em desenhos e sua história toma conta da internet | Panda entediado
(boredpanda.com)>. Acesso em: 02 de Agosto de 2023.

BALOGH, Fabiana. Reunião Pedagógica: Oficina de Dança na Escola(Prefeitura

Municipal de Itaquaquecetuba). 2011. Disponível em: <ABRACADANÇA: 2011
(abracadanca.blogspot.com)>. Acesso em: 02 de Agosto de 2023.
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APÊNDICE
ANEXE NO QUADRO ABAIXO A CAPA DO LIVRO QUE TRABALHARÁ COM A
TURMA.

Fonte: Livraria Traça

MODELO DE ATIVIDADE COLETIVA.

Fonte: Acervo Pessoal Fonte: Bored Panda

MODELO DE ATIVIDADE LÚDICA.

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Fonte: ABRACADANÇA Blogspot