Atenção!

Verifique se as informações descritas neste caderno de provas coincidem com o

registrado no topo de cada página e com o seu cartão resposta. Caso contrário,
notifique o fiscal de sala para que sejam tomadas as devidas providências.
Informações gerais:
1) Você receberá do fiscal de sala o material descrito a seguir:
i. uma folha destinada às respostas das questões objetivas formuladas na prova;
ii. este caderno de prova, com 32 (trinta e duas) questões, sem repetição ou falha.
2) Ao receber a folha de respostas você deve:
i. conferir seu nome e número de inscrição;
ii. ler atentamente as instruções para a marcação das respostas das questões
objetivas;
iii. assinar a folha de respostas, no espaço reservado, com caneta esferográfica
transparente de cor azul ou preta.
3) As questões são identificadas pelo número que se situa acima do seu enunciado.
4) Durante a aplicação da prova não será permitido:
i. qualquer tipo de comunicação entre os examinandos;
ii. levantar da cadeira sem a devida autorização do fiscal de sala;
iii. portar aparelhos eletrônicos, tais como telefone celular, notebook, receptor,
gravador ou máquina fotográfica;
5) Não será permitida a troca da folha de respostas por erro do candidato.
6) Reserve tempo suficiente para marcar sua folha de respostas.
7) Para fins de correção do Cartão de Respostas, serão levadas em consideração
apenas as marcações realizadas no Cartão de Respostas.
8) No Cartão de Respostas, para cada questão, assinale apenas uma opção, pois
atribuir-se-á nota zero a toda questão com mais de uma opção assinalada, ainda
que dentre elas se encontre a correta.
9) O Cartão de Respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado
nem pode conter nenhum registro fora dos locais destinados às respostas.
10) Quando terminar sua prova, você deverá, OBRIGATORIAMENTE, entregar a folha de
respostas devidamente preenchida e assinada ao fiscal da sala. Aquele que
descumprir esta regra será ELIMINADO.
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http://www.elo7.com.br/bomjesusdonort
À medida que nosso corpo cresce,
nossas ideias sobre o mundo vão se
modificando.
(Disponível em:

ees)

Mudar faz parte da trajetória de vida de

qualquer ser humano.

E, você, como sente as transformações?

Leia o texto abaixo, um poema do autor

Pedro Bandeira, para responder às
quatro primeiras questões da prova.

TEXTO 01 De acordo com a leitura do texto 01, é

GRANDE OU PEQUENO?
Se eu me meto na conversa,
para ouvir do que é que falam
os adultos e os parentes,
lá vem bronca da mamãe:
"Não, não, não! Já para fora!
Você é muito pequeno
para ouvir nossa conversa".
Mas seu eu faço algum errinho,
qualquer coisinha malfeita,
ou alguma reinação,
lá vem bronca do papai:
"Mas você não tem vergonha?
Isso é coisa que se faça?
Você já está muito grande
para coisas como essa"!
Afinal, quem é que eu sou?
Ou eu sou muito pequeno,
ou sou grande até demais!
Ora, tenham paciência!
Deixem-me crescer em paz!
(BANDEIRA, P. Mais respeito, eu sou
criança! Disponível em: http:// cantinho delva.
Blogspot .com .br /2009 /02/ grande- ou-
pequeno-se-eu-me-meto-na.html)
correto afirmar que:
a) O modo como o texto está
organizado leva o leitor a
compreender que existe uma série de
inquietações de uma criança em
relação a um único adulto. Porém,
não se consegue identificar isso com
clareza.
b) Há um conflito entre a pessoa que fala
no poema (o eu lírico) e as atitudes
dos adultos. Isso porque ou ela é
pequena ou é grande demais para
realizar algumas ações.
c) Existe a intenção de provocar no leitor
um sentimento de angústia diante das
atitudes melancólicas da própria
criança.
d) Os adultos, devido à compreensão
que têm do mundo, são os principais
responsáveis pelos sentimentos de
alívio e felicidade evidenciados na
última estrofe do poema: Afinal, quem
é que eu sou?/ Ou eu sou muito
pequeno,/ ou sou grande até
demais!/ Ora, tenham
paciência!/Deixem-me crescer em
paz!
e) Não existe a possibilidade de a
criança crescer com saúde por causa
dos adultos.

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Como você notou na

leitura do poema, parece
No trecho: “Ou eu sou muito
pequeno,/ou sou grande até demais!”, que a saída da infância
existe uma relação semântica de: para a adolescência gera
a) Causa, marcada pelo par de
conectores “ou... ou”. certos conflitos, não é?
b) Conclusão, marcada pelo par de
conectores “ou... ou”. Pois bem, vamos
c) Alternância, marcada pelo par de
conectores “ou... ou”. continuar refletindo sobre
d) Inclusão, marcada pelo par de
conectores “ou... ou”.
as questões de
e) Finalidade, marcada pelo par de desenvolvimento do
conectores “ou... ou”.
homem?

Leia os textos abaixo e se utilize deles

No fragmento: “Deixem-me crescer em para responder às questões de 05 a 12.
paz!”, o verbo “deixar”:
a) Assume uma função imperativa e TEXTO 02
sugere, portanto, uma ordem ou um
pedido.
b) Assume uma função indicativa e
sugere, portanto, um lugar.
c) Assume uma função indicativa e
ajuda a explicitar uma ideia de
consequência de uma ação anterior.
d) Assume uma função subjetiva, ou seja,
refere-se a algo que talvez aconteça.
A teoria evolucionista parte do
e) Assume uma função subjetiva, ou seja,
princípio de que o homem é o resultado
refere-se a algo que, com certeza, irá
de um lento processo de alterações
acontecer.
(mudanças). Esta é a ideia central da
evolução: os seres vivos (vegetais e
animais, incluindo os seres humanos) se
originaram de seres mais simples, que
A palavra “reinação”, no texto 01, foram se modificando ao longo do
significa o mesmo que: tempo.
a) Indecisão
(Adaptado. Disponível em:
b) Travessura http://www.sohistoria.com.br/ef2/evolucao/)
c) Obrigação
d) Caridade
e) Ilusão

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TEXTO 03
O corpo humano passa por um
longo processo de desenvolvimento. Os
estágios da vida humana são
caracterizados pelo crescimento e pelo
desenvolvimento psicomotor. Esse
processo começa no nível celular e
continua durante toda a vida. Sendo
assim, as fases do corpo são analisadas
de acordo com a idade do ser humano.
A infância, fase que vai do
nascimento até os onze anos de idade, é
marcada por várias transformações do
corpo. Quando bebês, aprendemos a
descobrir o mundo, ganhamos força
física, desenvolvemos a sustentação,
aprendemos a caminhar e a falar. A
estrutura óssea começa a crescer e se
desenvolver. Por volta dos 10 anos de
idade, meninos e meninas já começam
a apresentar os primeiros traços da
adolescência, marcada por um turbilhão
de novidades no corpo e nas emoções.
Essa fase costuma ir dos doze aos
vinte anos de idade. As principais
transformações no corpo das meninas
são o desenvolvimento dos seios, quadril
mais largo e a primeira menstruação. Nos
meninos, a voz começa a engrossar,
órgãos sexuais aumentam de tamanho e
os pelos começam a aparecer em
algumas regiões do corpo.
Vale lembrar que, entre a infância
e a adolescência, temos o período da
puberdade. E entre os 16 e 29 anos,
temos a chamada juventude, uma fase
de transição entre a adolescência e a
vida adulta.
A fase adulta começa nos vinte e
um anos de idade. As mudanças
corporais são mais lentas e os hormônios
estão mais calmos. Nessa fase, homens e
mulheres já estão prontos e maduros
para reproduzir. Depois dos 30 anos de
idade, o metabolismo começa a
desacelerar e o processo de
envelhecimento gradual se inicia.
Já a velhice, também chamada
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de terceira idade, começa por volta dos
75 anos. Nessa fase, o corpo já está bem
lento e há uma perda progressiva de
cálcio, colágeno e outras propriedades
do organismo. O corpo começa a ficar
enrugado, os cabelos brancos
aparecem por causa da perda de
melanina, e os hormônios já estão bem
desacelerados. Alguns problemas de
saúde são típicos da velhice, mas é
preciso saber que é possível envelhecer
com qualidade de vida.
(Adaptado. Disponível em:
http://www.grupoescolar.com/pesquisa/fases-do-
corpo-humano.html)
Analise as afirmativas abaixo sobre o
texto 02 e marque a correta:
a) Apenas a espécie humana passou por
estágios de transformação até chegar
às formas que temos hoje.
b) O ser humano é o resultado de um
processo tardio de evolução.
c) O pensamento fundamental da
evolução é o de que todos os seres
vivos são complexos porque tiveram
suas origens em outros seres mais
aprimorados.
d) A evolução dos seres vivos, no
decorrer do tempo, levou-os de uma
forma mais elaborada para uma
menos elaborada. Isto é, do mais
complexo para o mais simples.
e) Não somente o homem, mas os
vegetais e outros animais se
originaram de seres mais elementares,
os quais foram se transformando no
decorrer do tempo.
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qual os seres vivos em geral passaram.

De acordo com o texto 03, é correto
dizer que:
a) A pré-adolescência é uma fase
cientificamente confirmada, que vai
dos 10 aos 12 anos de idade.
b) A velhice é a última fase da vida de
um ser humano, pois é nesse período
que o corpo já está bem lento e
começa a demonstrar a perda
gradual de algumas substâncias
importantes.
c) Apenas três grandes fases
caracterizam a vida do ser humano:
infância, adolescência e velhice.
d) A idade adulta é aquela em que as
pessoas apresentam maior vigor, pois
as modificações no corpo são mais
velozes. É a fase na qual o corpo
passa por mudanças como o
desenvolvimento dos pelos em
algumas regiões do corpo, tanto em
meninos como em meninas.
e) À medida que o homem envelhece,
seu metabolismo aumenta. Portanto,
segundo o texto, quanto maior for a
idade, mais o corpo será forte.
Leia a afirmativa abaixo:
Os textos 02 e 03 possuem abordagens
diferentes sobre o desenvolvimento.
Já o texto 03 revela as fases da vida
humana hoje: infância, adolescência,
etc.
d) A afirmativa acima é falsa, pois o texto
02 refere-se à evolução pela qual os
seres vivos em geral passaram antes
das cavernas. Já o texto 03 revela as
fases da vida humana hoje: infância,
adolescência, etc.
e) A afirmativa acima é falsa, pois os dois
textos trazem à reflexão o
desenvolvimento da humanidade,
visando ao fim das guerras.
No trecho: “Esta é a ideia central da
evolução...”, o pronome demonstrativo
“esta”:
a) Cumpre a função de retomar algo
que já foi dito: a teoria evolucionista.
b) Tem o objetivo de anunciar algo sobre
o qual ainda se vai falar. Nesse caso, o
principal fundamento da evolução.
c) Faz referência ao que já foi dito, ou
seja, ao fato de os seres vivos se
originarem de plantas.
d) Poderia ser substituído por “aquelas”,
sem prejuízo para o entendimento da
frase.
e) Faz alusão a pronomes de terceira
pessoa do singular, como no caso de
“ele” ou “ela”.

Agora, marque a assertiva correta:

a) A afirmativa acima é verdadeira, pois
os dois textos foram extraídos da
mesma fonte e tratam do mesmo
assunto.
b) A afirmativa acima é verdadeira, pois
os dois textos tratam de mostrar
desenvolvimento do homem: o texto
02 refere-se aos estágios da vida
humana, atualmente. E o texto 03
mostra como todos os seres vivos
evoluíram, a partir de seres mais
elementares.
c) A afirmativa acima é verdadeira, pois
o texto 02 refere-se à evolução pela

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No fragmento: “A infância, fase que vai Analise o trecho seguinte e marque a

do nascimento até os onze anos de alternativa correta, em relação a ele:
idade, é marcada por várias
transformações do corpo”, as vírgulas “Alguns problemas de saúde são típicos
foram usadas: da velhice, mas é preciso saber que é
a) Adequadamente, para isolar uma possível envelhecer com qualidade de
explicação relativa à palavra vida”.
“infância”.
b) Adequadamente, já que se poderia a) O verbo “ser” é utilizado três vezes no
usar vírgula em qualquer parte da fragmento, mas não há ocorrência de
frase e o sentido se manteria o plural.
mesmo. b) Existem três ocorrências do verbo
c) Inadequadamente porque a palavra “ser”. Em duas delas, ele está
“infância” qualifica o termo “fase”. flexionado no plural.
d) Inadequadamente, pois a palavra c) Existem três ocorrências do verbo
“fase” qualifica o termo “infância”. “ser”. Em uma delas, ele está
Logo, os dois não podem ser flexionado no plural e concorda em
separados por vírgulas. número com o termo a que se refere:
e) Inadequadamente, pois, no caso, o “problemas”.
autor deveria ter utilizado as aspas. d) Existe apenas uma ocorrência do
verbo “ser”, cuja concordância é feita
com o sujeito “alguns problemas de
saúde”.
e) Há duas ocorrências do verbo “ser”.
No trecho seguinte: “Depois dos 30 anos Em apenas uma delas, ocorre a
de idade, o metabolismo começa a formação ser + adjetivo, como no
desacelerar e o processo de caso de “é possível”.
envelhecimento gradual se inicia”, a
expressão sublinhada exprime, em
relação ao restante do fragmento, uma
ideia de:
a) Causa Analise o trecho seguinte e marque a
b) Explicação alternativa correta:
c) Conclusão
d) Tempo “Os estágios da vida humana são
e) Comparação caracterizados pelo crescimento e pelo
desenvolvimento psicomotor”.

a) A palavra “estágios” tem o mesmo

sentido que “desconstrução”.
b) As palavras “crescimento” e
“desenvolvimento” são adjetivos que
caracterizam o termo “psicomotor”.
c) A palavra “desenvolvimento” tem o
mesmo sentido que “decadência”.
d) A palavra “crescimento” tem o
mesmo sentido que “erudição”.
e) A palavra “psicomotor” faz referência
aos aspectos motores e psíquicos
desenvolvidos pelo ser humano.

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Os adultos se entreolhavam
Nós vimos até aqui que desanimados e pediam mais
explicações. "Como diferentes, minha
são muitas as mudanças filha? Somos seres humanos, gente igual
em nossas vidas, pois o a você, iguais entre nós: duas pernas,
dois bracinhos, dois olhos, uma língua,
desenvolvimento físico e um cérebro, dez dedos na mão, dez no
pé..."
mental do ser humano é
inevitável. Bandidão não estava nem aí para
aquela conversa sempre tão óbvia.
Entediado, deu um pinote,
Mas será que nos abandonando o colo de sua dona. Mas,
transformamos na mesma ainda no ar, enquanto preparava suas
patas para uma aterrissagem em
proporção? segurança, ouviu sair dos lábios dela,
também como um pinote, algo que a
Seríamos todos iguais, garota nunca havia dito: "E quem não
tem duas pernas? Ou não escuta? Ou
então? tem dois olhos, mas um é de vidro? Ou é
muito feio? Aí não é gente? Para ser
gente, não basta nascer? E os bebês,
Agora, vamos para a leitura do último não são diferentes? Por que vocês
texto da prova de português! insistem em me convencer de que somos
iguais? Gente não é como figurinha, que
TEXTO 04 nós arrumamos em fila, deixando de lado
Não somos figurinhas as amassadas e as rasgadas para decidir
o que fazer com elas depois".

Bandidão estava emocionado.

Entendera tudo, ora pois, pois. A menina
não tinha medo de gente. Acuada,
sofria por outras razões. Faltava-lhe era
coragem para discordar do pensamento
dos adultos.

Confiante por ter conseguido,

enfim, explicar sua angústia para os pais,
ela experimentou uma sensação nova:
sentiu pressa, muita pressa de ir para a
Uma menina muito ressabiada. Era escola. Pela primeira vez, sentia prazer
como se tivesse medo de gente. Família, em ser gente. Dedicou um último olhar
padrinhos, vizinhos e professores não de amor para Bandidão e seguiu pela
conseguiam entender o que a impedia rua.
de viver em paz com seus iguais.
(WERNECK, Claudia. Disponível em:
http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-
"Mas o problema é justamente 1/nao-somos-figurinhas-634249.shtml)
esse", gesticulava ela, amaciando com
seus dedinhos o pelo macio de seu gato
magro, branco e preto – o Bandidão.
"Não somos iguais, não somos iguais, é
tudo mentira. Eu olho para a Pati, o Ivan,
o Ademir, a Tatá e só vejo diferenças."

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Observando os aspectos tipológicos do
texto 04 (conto), pode-se dizer que ele
se trata, predominantemente:
a) De um texto narrativo, no qual se
observa a prevalência da instrução.
b) De um texto narrativo, no qual se vê a
exposição de um acontecimento.
c) De um texto narrativo, no qual se
constata a prevalência de verbos no
imperativo.
d) De um texto narrativo, no qual se
verifica o domínio da predição.
e) De um texto narrativo, no qual
prevalecem a argumentação e a
instrução.
Em relação aos aspectos
morfossintáticos do texto 04, julgue as
afirmativas a seguir e marque somente a
correta:
a) No trecho: “Família, padrinhos, vizinhos
e professores não conseguiam
entender...”, as vírgulas foram usadas
para encadear adjetivos.
b) No texto, a palavra “Bandidão” é um
substantivo comum e está no grau
aumentativo. Ou seja, trata-se de um
bandido de alta estatura.
c) No excerto: “Por que vocês insistem
em me convencer de que somos
iguais?”, a preposição “de” foi usada
por uma exigência do verbo
“convencer”.
d) No fragmento: “ela experimentou uma
sensação nova”, o pronome “ela”
retoma a palavra “angústia”.
e) No trecho: “Família, padrinhos, vizinhos
e professores não conseguiam
entender o que a impedia”, o artigo
“o” tem valor de pronome de
tratamento (você).
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Na palavra “ressabiada”, ocorre um
dígrafo (grupo de duas letras para
representar um único som). O mesmo
fenômeno acontece com o termo:
a) bracelete
b) enxaguar
c) exceção
d) enigmático
e) febril
Considere as assertivas seguintes sobre o
texto 04 e marque a correta:
a) “Uma menina muito ressabiada. Era
como se tivesse medo de gente”. Isso
quer dizer que se trata de uma garota
segura e ousada.
b) “Bandidão não estava nem aí para
aquela conversa sempre tão óbvia”.
Ou seja, o gato não estava se
importando com um assunto tão difícil.
c) Ao dizer que “Gente não é como
figurinha”, o narrador está reforçando
a ideia de que a menina precisa ser
igual aos outros.
d) “Bandidão estava emocionado”. Isso
quer dizer que o gato estava
decepcionado.
e) “Confiante por ter conseguido...” Isso
quer dizer que a menina tinha, agora,
um sentimento de segurança por ter
conseguido explicitar sua angústia
para os pais.
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Observe os conjuntos seguintes: A = {1, 2, O setor de recursos humanos de uma

3, 4, 5, ...} e B = {2, 3}. Considerando os empresa recebeu um certo número de
tipos de conjuntos e as relações de currículos no mês de setembro. Dispondo
pertinência e inclusão, marque a os currículos em grupos de 5, não sobra
alternativa correta. nenhum. Dispondo-os em grupos de 8,
a) B  A sobram 2 currículos. Sabendo-se que
b) 3  A esse número de currículos é maior que
c)   B 30 e menor que 60, qual o número de
d) O conjunto A é um conjunto infinito. currículos recebidos no mês de
e) O conjunto B é um conjunto vazio. setembro?
a) 32
b) 35
c) 44
d) 45
O valor da expressão 𝟗𝟎 + 𝟐𝟒 ∙ √𝟑𝟔 é: e) 50
a) 102
b) 96
c) 97
d) 49
e) 145 Um número natural é primo quando
possui somente dois divisores distintos: o
número 1 e ele próprio. Sendo assim,
marque a alternativa que apresenta
apenas números primos.
Na copa do mundo de 2014, no Brasil, a) 2, 3, e 9.
foram marcados 171 gols que b) 7, 11 e 13.
representam uma das maiores c) 15, 17 e 19.
quantidades de gols marcados entre d) 21, 23 e 25.
todas as edições da copa do mundo. Se e) 13, 19 e 27.
tivessem sido marcados mais 21 gols,
obteríamos exatamente uma média de 3
gols por partida. Quantas partidas foram
realizadas nessa copa?
a) 52
b) 32
c) 64
d) 38
e) 66

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Três navios partem do porto de Suape. O Uma empresa possui 240 funcionários.
primeiro navio parte de 6 em 6 dias; o Todos os funcionários tiveram que optar
segundo navio parte de 8 em 8 dias e o por um dos três cursos de língua
terceiro de 12 em 12 dias. Se eles estrangeira (inglês ou espanhol ou
partirem juntos hoje, daqui a quantos francês) oferecidos pela empresa. O
dias partirão juntos novamente? resultado das opções foi o seguinte: 0,55
a) 36 dias. dos funcionários escolheu inglês; 25%
b) 26 dias. dos funcionários escolheram espanhol;
c) 12 dias. 1/5 dos funcionários escolheu francês.
d) 30 dias. Sendo assim, marque a alternativa
e) 24 dias. correta.
a) 55 funcionários escolheram o curso de
inglês.
b) 25 funcionários escolheram o curso de
espanhol.
O tanque de combustível de um c) 60 funcionários escolheram o curso de
determinado veículo é de 64 litros. O francês.
ponteiro que indica o volume de d) 132 funcionários escolheram o curso
combustível existente no veículo de inglês.
corresponde a 3/8 do volume total do e) 48 funcionários escolheram o curso de
tanque. Sabendo-se que o litro de espanhol.
combustível é R$ 3,45, qual o valor
necessário para completar o enchimento
do tanque?
a) R$ 82,80.
b) R$ 110,40. A prefeitura de uma cidade implantou a
c) R$ 138,00. nova iluminação de uma de suas
d) R$ 55,20. principais avenidas. Nesta avenida, há
e) R$ 172,50. 15 postes de iluminação e a distância
entre um poste e outro é de 20 metros.
Sabendo-se que o primeiro e o último
postes ficam a 10 metros das
extremidades da avenida, determine o
Um ônibus percorreu 1/3 da distância comprimento desta avenida.
entre duas cidades no primeiro dia de a) 280 metros.
viagem. No segundo dia de viagem, o b) 300 metros.
ônibus percorreu mais 1/4 da distância c) 310 metros.
entre as duas cidades. No terceiro dia, o d) 320 metros.
ônibus percorreu os 500 km restantes. e) 340 metros.
Qual é a distância entre as duas
cidades?
a) 1200 km.
b) 1000 km.
c) 2400 km.
d) 1800 km.
e) 1500 km.

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Estima-se que cerca de 21 bilhões de
reais foram desviados da Petrobras. A
operação Lava Jato conseguiu recuperar
até julho de 2015 o valor de 139 milhões
reais. Baseando-se nesses números e
supondo-se ser possível recuperar todo o
dinheiro desviado da Petrobras, qual o
valor que ainda falta ser recuperado?
a) 20861000000 reais.
b) 20861 mil reais.
c) 2,0861 bilhões de reais.
d) 208610000 reais.
e) 208610 mil reais.
O objeto espacial abaixo é formado por
quantos cubos?
a) 67
b) 69
c) 65
d) 62
e) 71
Em relação à ideia de ponto, reta e
plano, marque a alternativa correta.
a) A representação de uma cidade num
mapa-múndi sugere a ideia de reta.
b) O piso de uma sala sugere a ideia de
um ponto.
c) O encontro de duas paredes sugere a
ideia de reta.
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d) Um fio esticado sugere a ideia de
plano.
e) Um quadro sugere a ideia de ponto.
Em uma corrida de carros esportivos, o
vencedor recebeu a bandeirada com o
tempo de 1 hora, 57 minutos e 50
segundos. O segundo lugar chegou 2
minutos e 40 segundos depois. Qual o
tempo da corrida do segundo colocado?
a) 2 horas e 30 minutos.
b) 2 horas e 31 minutos.
c) 2 horas e 1 minutos.
d) 2 horas, 1 minuto e 30 segundos.
e) 2 horas e 30 segundos.
Uma piscina em formato de um
paralelepípedo reto tem as seguintes
dimensões: 6m de comprimento, 4,5m de
largura e 1,8m de profundidade. Quantos
metros cúbicos de água são necessários
para encher essa piscina?
a) 12,3 metros cúbicos.
b) 123 metros cúbicos.
c) 81 metros cúbicos.
d) 48,6 metros cúbicos.
e) 68,5 metros cúbicos.
A figura abaixo representa um:
a) Triângulo.
b) Losango.
c) Paralelogramo.
d) Trapézio.
e) Retângulo.
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ESPAÇO RESERVADO PARA CÁLCULOS

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