FERRAMENTAS TERAPÊUTICAS

ORIENTAÇÃO DE PAIS
RECURSOS PARA TRABALHAR COM OS PAIS.

PSICÓLOGA E PSICOPEDAGOGA LORENA LEITE

PSICOTERAPIA INFANTOJUVENIL
 QUEM SOU EU?
OLÁ, SOU LORENA LEITE, SOU FORMADA EM PSICOLOGIA E
PEDAGOGIA E ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA E
ATUALMENTE PÓS GRADUANDA EM NEUROPSICOLOGIA
CLÍNICA.
ATUO COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA
CLÍNICA E DESENVOLVO RECURSOS
PARA CRIANÇAS CRIATIVOS PARA
DE 3 A 6 ANOS
PROFISSIONAIS E FAMÍLIAS QUE ATUAM NA INFÂNCIA E
ADOLESCÊNCIA. ALÉM DISSO, SOU FACILITADORA DE
MINICURSOS ONLINE E PRESENCIAIS.

SOBRE O MATERIAL:
ESTE MATERIAL DE APOIO, FOI DESENVOLVIDO POR MIM,
FUNDAMENTADO EM MINHA PRÁTICA DE ESTUDO E
ATUAÇÃO CLÍNICA, BEM COMO, NA MINHA EXPERIÊNCIA NA
MATERNIDADE. O MATERIAL TEM O OBJETIVO DE TRABALHAR
COM ORIENTAÇÃO DE PAIS OU TREINAMENTO PAR
 SUMÁRIO:

11- Conversinha em família

2- Dinâmica da casa

3- Escada de possibilidades

4- Semáforo e atitudes

5-Entendendo meu papel

PARA CRIANÇAS DE 3 A 6 ANOS
6- Construindo pontes e muros

7- Rede de apoio

8- Seu filho cresceu

9- Diário terapêutico para pais

10 - Marcas da Infância

11- Uso de tela

12- Emoções da minha família

13- Super poderes

 Conversinha em família

Indicação: Pais de adolescentes

Objetivo: Trabalhar e ampliar o

diálogo entre pais e filhos,
ajudando-os a perceberem suas
falhas.

Orientação: Recorte o baralho

e entregue para o membro da
família, todos deverão
responder as perguntas iguais
e depois podem comparar ou
discutir suas respostas.
 Baralho- Conversinha em
família

CONVERSINHA
ENTRE PAIS
E FILHOS
CONVERSINHA
ENTRE PAIS
E FILHOS

Lorena Leite
Psicóloga Infantojuvenil
CRP 03/13215
 Quando foi a Quem da família é Quem costuma
ultima vez que o mais paciente? ter iniciativa
tiveram tempo para dialogar
para conversar? sobre algo?

Quem da família
Como costumam é o mais Como funciona a
solucionar os estressado? rotina da casa de
problemas? vocês?

Vocês tem O que mais

Quais costumes
costuma de lembram de bom
da família vocês
comer juntos? em relação a
preservam?
família de vocês?

Lorena Leite
Psicóloga Infantojuvenil
CRP 03/13215
 Dinâmica da casa

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes
Objetivo: Trabalhar usando os
emogis/emoções, o que existe dentro
do lar onde residem e se diferem
quanto a percepção de cada membro
da família.

Orientação: Recorte os emogis e

entregue para cada membro
familiar, as casinhas também
deverão ser entregues para pais e
filhos, não permita que eles vejam
as respostas um do outro enquanto
estiverem fazendo. ao final peça que
mostre e se tem alguma diferença.
 Para o pai

Para a mãe

Que

sentimentos

moram aqui

para você?
Que sentimentos moram

aqui para você?

Para o filho
Sentimentos que existem na casa
 Escada de possibilidades

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes
Objetivo: Trabalhar metas com os pais
que permanecem no campo da culpa e
não conseguem efetivar mudanças em
família.

Orientação: Peça que os pais e filhos

escrevam metas em cada degrau da
escada e depois dialoguem em como
poderão promover tais mudanças.
 Escada de possibilidades
Instr

Cada degrau representa aquilo que deseja

alcançar e metas enquanto filho, pai e mãe.

escreva no ultimo degrau o que ainda não é

póssível e qual sua meta, aonde deseja chegar.

 Semáforo das atitudes

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes

Objetivo: Trabalhar usando as frases e

adesivos, formas e estratégias menos
invasivas que os pais podem utilizar no
momento de Educar e estipular regras
em casa,

Orientação: Leia as perguntas e peça

ao adolescente para colocar o
adesivo que ela acha ser
correspondente. Nas respostas mais
negativas, peça que ela explique
porque acha isso e o que faria como
alternativa.
Semáforo das atitudes - legenda

Não concordo

Repense sua atitude

Concordo com sua atitude

Adesivos para recortar e apontar a
cada pergunta.
 Frases assertivas para responder:

1- Definir horários para saídas da

semana.

2- Saber quem são seus

amigos/colegas/pessoas de seu
convívio.

3- Ter horários para conferir seu

celular pessoal.

4- Ter acesso ao seu diário pessoal.

5- Aparecer na escola sem aviso

prévio.

6- Estipular horários para uso de

eletrônicos.
7- Trancar jogos/filmes que não
desejo que você tenha acesso sem
precisar lhe comunicar.

8- Estipular idade para namorar.

9- Definir e estipular seus planos futuros

em relação a estudos/carreira.

10- Escolher quem são as pessoas

com quem deve interagir.

11- Delimitar horários de estudo.

12- Ter acesso as suas redes sociais.

 Entendendo o papel de cada
membro

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes
Objetivo: Trabalhar o papel de cada
membro da família, destacando sua
função, qualidades e erros.

Orientação: Peça aos pais e

pacientes que escrevam o que for
solicitado, inclusive em relação a si
mesmo, fazendo uma atuoavaliação
 Quem ele é?

Qualidades
O que ele faz?

O que ele
poderia
Papel na família melhorar?
 Quem ela é?

Qualidades
O que ela faz?

O que ela
poderia
Papel na família
melhorar?

Lorena Leite
Psicóloga Infantojuvenil
CRP 03/13215
Quem ele/ela é?

Qualidades
O que ela/ele faz?

O que ela/ele
Papel na família poderia
melhorar?
 Construindo pontes e não muros

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes

Objetivo: Trabalhar as pontes e muros

que atrapalaham e contribuem para um
relacionamento familiar saudável.

Orientação: Nas fichas que

correspondem as pontes, peça aos
pais e filhos que listem o que
corrobora para construirem pontes
que já existem na família deles. Na
parte do muro, falem sobre o que
atrapalha e existe na família deles e
que pode ser mudado.
Amizade pais e filhos

Tempo junto

Demonstração de afeto

Atitudes concretas
Relacionamentos

Falta de tempo

Diálogo

Firmeza
 Rede de apoio

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes

Objetivo: Trabalhar acerca da rede de

apoio e de confiança que o adolescente
ou a criança estabelece.

Orientação: Cortar as boias e solicitar

ao paciente que o mesmo aponte
quem são as pessoas que compõem
sua rede de apoio, você pode amarrar
em fitinhas e ir montando com ele
Recorte as boias e escreva o nome de cada pessoa que
você considera ser sua rede de apoio em momentos de
insegurança.
 Para refletir

Quem você considera sua rede de

apoio?

Quem seria a principal rede de

apoio para você?

O que te faz ter uma rede de

apoio?

Qual critério usa para escolher

sua rede de apoio?
 Seu filho cresceu?

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes
Objetivo: Trabalhar a percepção dos
pais e expectativas em relação aos filhos.

Orientação: Permita que os pais

respondam as afirmativas e depois
façam uma autoavaliação de seu
perfil.
Para você seu filho é: Seu filho quer namorar
Viu seu filho triste, você:

a- Crescido
b- Ainda imaturo a- Tenta descobrir a- Não permite
c- criança b- Espera ele te chamar b- Aceita, mas não quer
c- Já tira suas conclusões apresentações formais.
c- Aceita e recebe bem.

Se seu filho, escolhesse Quando fala do seu

Fala sobre assuntos
fazer uma faculdade filho, você
"tabus"
fora, você...

a- Permitiria a- fala dele como criança a- Não se sente a

b- Tentaria mostrar b- Costuma relambrar vontade.
outras opções. fatos da infância. b- Acha seu filho
c- Não deixaria, c- Fala ele no presente imaturo ainda.
por achar imaturo. c- Fala abertamente.

Seu filho é...

Confia em seu filho... Para você...

a-Filho é para o mundo

b- Quer manter com
a- Responsável a- As vezes
você para sempre.
b- Independente b- sempre
c- Está preparando
c- Inseguro c- Nunca
ele para novos
horizontes.
 Meu perfil é?

Confio, desconfiando Liberal até demais

Cadeado, super protetora

1- Porque você acha que esse é seu perfil? 1- Porque você acha que esse é seu perfil?
1- Porque você acha que esse é seu perfil?

2- O que te leva a agir assim? 2- O que te leva a agir assim?

2- O que te leva a agir assim?

3- Condiz sua atitude com a idade e 3- Condiz sua atitude com a idade e
3- Condiz sua atitude com a idade e maturidade que seu filho apresenta? maturidade que seu filho apresenta?
maturidade que seu filho apresenta?

4-Em que poderia mudar? 4-Em que poderia mudar?

4-Em que poderia mudar?
 Diário terapêutico para pais

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes
Objetivo: Trabalhar a reeducação com
pais.

Orientação: Permitir que os pais se

auto avaliem, criem novas metas e
objetivos na educação de seus filhos.
 Nosso diário terapêutico para pais

Estabeleça uma meta individual

Meta pai: _________________________________________________
Meta mãe_________________________________________

Estabeleça uma meta em comum: ( Pai e Mãe):

________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Traçando caminhos:
Quais estratégias irá utilizar para alcançar sua meta?

Quais situações precisará utiliza-las com seu filho(a)?

Qual a maior dificuldade que terá para alcançar?

Afeto do dia:

Escolha para sua semana um tipo de afeto que irá fazer toda vez que a criança tiver
um comportamento positivo:

Como a criança reagiu? E o que você sentiu?

Escolha para semana alguma atividade que irá fazer com a criança:

Experiência:

1- Peça ao seu filho(a), que o ensine a fazer algo que ainda não sabe, deixe ele
explicar,depois reflita em alguns pontos:

a- Como ele se comportou durante a explicação?

b- A experiência foi válida?
c- O que você aprendeu?
 Nosso diário terapêutico para pais

Prática familiar:
1- Pergunte ao seu filho três coisas que o deixaria feliz
Depois escolha uma dessas situações e faça com ele durante a semana, procure enfatizar pra ele que
novidades são positivas, que podemos nos sentir felizes, tranquilos, sempre que a família caminhar bem.
Anote o que sentiu;

Momento diferente:

1- Experimente trocar os papeis em casa, exemplo: Se a mãe costuma fazer as tarefas da escola, deixe o pai
ajudar e vice-verça, procurem mudar os papeis , enfatizando boas
mudanças sempre:

a- Como ele reagiu?

a- O que achou da experiência?

Auto- Avaliação:

Como foi a semana?

O que foi mais dificil?

A meta foi realizada?

Modificou alguma estratégia previamente escolhida para alcançar sua meta?

Oque você conseguiu de diferente nesta semana em relação as outras passadas?

O que aprendeu com esta experiência?

“ Lembre-se sempre, o
melhor que podemos oferecer para o filho(a),
Somos nós mesmo!”
 Marcas da infância

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes

Objetivo: Trabalhar a infância dos pais e

comportamentos aprendidos que estão
sendo repetidos.

Orientação: Permitir que os pais se

auto avaliem, observando quais ações
eles tem repetido com seus filhos que
acabam prejudicando no vínculo.
Curativos para
cortar:
Quais lembranças negativas da sua infância ou da criação
de seus pais, você infelizmente tem repetido com seu
filho(a)? Cole os curativos no coração abaixo e escreva.
 Controle de eletrônicos
pais e filhos

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes

Objetivo: Trabalhar o uso de telas com

consciência e responsabilidade

Orientação: Fazer uma avaliação

sobre o uso de telas em casa, tanto
dos pais quanto dos filhos e como isso
pode impactar em casa.
Controlando o tempo de tela

Tempo de uso em casa? Tempo de uso no lazer:

PAI: PAI:

MÃE: MÃE:

FILHO: FILHO:

Tempo de uso para trabalho/estudo:

PAI:

MÃE:

FILHO:

Avaliação:

Quem mais usa?

Combinados e acordos:
 Emoções da minha casa

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes

Objetivo: Trabalhar com as crianças

quais emoções elas percebem nas
pessoas de sua casa.

Orientação: Solicitar que a criança

desenhe as emoções e fale quem seria
a pessoa e porque essa emoção o
representa.
Que emoção as pessoas da minha casa
representam?
 Super família

Indicação: Pais de crianças ou

adolescentes

Objetivo: Identificar a função de cada

membro da família e como eles se
percebem entre si.

Orientação: solicitar que cada um

escreva sobre os super poderes que
vêem um no outro inclusivo em si
mesmo.
 Se sua família pudesse ter super
poderes, qual poder teriam...

Super mãe:
Super pai

PODER:
PODER:

Ponto fraco
Ponto fraco

Habilidade:
Habilidade:

Super filho:

PODER:

Ponto fraco:

Habilidade:
 TERMINAMOS!
CHEGAMOS AO FIM DESSA NOSSA COLETÂNEA TÃO
ESPECIAL DE ATIVIDADES VOLTADAS PARA O TRABALHO
COM OS PAIS E FILHOS. ESPERO QUE SEJAM MUITO
UTÉIS PARA SEU TRABALHO!

Quer saber mais sobre mim?

@LORENALEITE.PSI
Se desejar seguir nossas rede sociais, será um
prazer, terei muita alegria em acompanhar
cada um de vocês! beijinhos carinhosos e
muito obrigada!