TEOREMA MILITAR

LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA

1-AFA Assinale a alternativa que apresenta uma

análise correta acerca de aspectos linguísticos tratados
no texto.
a) A função poética da linguagem se faz presente no
texto por meio da repetição do sufixo –inha que,
através da sonoridade, expressa depreciação.
b) O emprego da vírgula que antecede o conectivo na
linha 5 não está de acordo com a norma padrão; seu
uso foi decorrente da predominância da norma popular
da língua.
c) Os dois pontos foram utilizados na linha 13 para
indicar a supressão da conjunção subordinativa causal.
d) O predomínio da função metalinguística da
linguagem no texto se manifesta nas interrogações
presentes nas linhas 1 e 21.

2- AFA Observe o uso da vírgula nos trechos abaixo

destacados: I. “O tempo passa, e com ele os sinais da
idade vão se espalhando...” (l.1 e 2)
II. “...ficam estampados em nossa pele, e rostos, na
forma...” (l. 3 e 4 )
III. “Eles verificaram que, quanto mais velha a pessoa,
menor era a atividade de suas mitocôndrias...” (l.18 a
20)
IV. “Essa queda, porém, era esperada...” (l.21)
V. “...era esperada, já que há décadas a redução na
capacidade de geração de energia...” (l. 21 a 23)
Assinale a opção que apresenta uma análise correta.
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LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA
a) No fragmento I, o uso da vírgula é facultativo,
tendo em vista que introduz uma oração coordenada
sindética aditiva.
b) A vírgula foi utilizada nos excertos II e III pelo
mesmo motivo: isolar termos explicativos.
c) O uso da vírgula, em IV, justifica-se pela presença
de um termo interferente.
d) A presença de oração subordinada adverbial, no
fragmento V, justifica o uso da vírgula.
Texto 1
A QUÍMICA EM NOSSAS
VIDAS
Carlos Corrêa
Há a ideia generalizada de que o que é natural é
bom e o que é sintético, o que resulta da ação do
homem, é mau. Não vou citar os terremotos, tsunamis
e tempestades, tudo natural, que não têm nada de
bom, mas certas substâncias naturais muito más,
como as toxinas produzidas naturalmente por certas
bactérias e os vírus, todos tão na moda nestes últimos
tempos. Dentre os maiores venenos que existem, seis
são naturais. Só o sarin (gás dos nervos) e as dioxinas
é que são de origem sintética.
Muitos alimentos contêm substâncias naturais que
podem causar doenças, como por exemplo o
isocianato de alila (alho, mostarda) que pode originar
tumores, o benzopireno (defumados, churrascos)
causador de câncer do estômago, os cianetos
(amêndoas amargas, mandioca) que são tóxicos, as
hidrazinas (cogumelos) que são cancerígenas, a
saxtoxina (marisco) e a tetrodotoxina (peixe
estragado) que causam paralisia e morte, certos
taninos (café, cacau) causadores de câncer do esôfago
e da boca e muitos outros.
A má imagem da Química resulta da sua má
utilização e deve-se particularmente à dispersão de
resíduos no ambiente (que levam ao aquecimento
global e mudanças climáticas, ao buraco da camada de
ozônio e à contaminação das águas e solos) e à
utilização de aditivos alimentares e pesticidas.
Muitos desses males são o resultado da pouca
educação dos cidadãos. Quem separa e compacta o
lixo? Quem entrega nas farmácias os medicamentos
que se encontram fora do prazo de validade? Quem
trata os efluentes dos currais e das pocilgas? Quem
deixa toda a espécie de lixo nas areias das nossas
praias e matas? Quem usa e abusa do automóvel?
Quem berra contra as queimadas mas enche a sala de
fumaça, intoxicando toda a família? Quem não admira
o fogo de artifício, que enche a atmosfera e as águas
de metais pesados?
Há o hábito de utilizar a expressão “substância
química” para designar substâncias sintetizadas,
imprimindo-lhes um ar perverso, de substância
maldita. Há tempos passou na TV um anúncio
destinado a combater o uso do tabaco que dizia: “… o
fumo do tabaco contém mais de 4000 substâncias
químicas tóxicas, irritantes e cancerígenas…”. Bastaria
referir “substâncias”, mas teve de aparecer o
qualificativo “químicas” para lhes dar um ar mais
tenebroso. Todas as substâncias, naturais ou de
síntese, são “substâncias químicas”! Todas as
substâncias, naturais ou de síntese, podem ser
prejudiciais à saúde! Tudo depende da dose.
Qualquer dia aparecerá uma notícia na TV
referindo, logo a seguir às notícias dos dirigentes e
jogadores de futebol, que “A água, substância com a
fórmula molecular H2O, foi a substância química
responsável por muitas mortes nas nossas praias”…
por falta de cuidado! Porque os Químicos
determinaram as estruturas e propriedades dessas
substâncias, haverá razão para lhes chamar
“substâncias químicas”? Estamos sendo envenenados
pelas muitas “substâncias químicas” que invadem as
nossas vidas?
A ideia de que o câncer está aumentando devido a
essas “substâncias químicas” é desmentida pelas
estatísticas sobre o assunto, à exceção do fumo do
tabaco, que é a maior causa de aumento do câncer do
pulmão e das vias respiratórias. O aumento da
longevidade acarreta necessariamente um aumento do
número de cânceres. Curiosamente, o tabaco é natural
e essas 4000 substâncias tóxicas, irritantes e
cancerígenas resultam da queima das folhas do
tabaco. A reação de combustão não foi inventada
pelos químicos; vem da idade da pedra, quando o
homem descobriu o fogo.
O número de cânceres das vias respiratórias na
mulher só começou a crescer em meados dos anos 60,
com a emancipação da mulher e o subsequente uso do
cigarro. É o tipo de câncer responsável pelo maior
número de mortes nos Estados Unidos. Não é verdade
que as substâncias de síntese (as “substâncias
químicas”) sejam uma causa importante de câncer;
isso sucede somente quando há exposição a altas
doses. As maiores causas de câncer são o cigarro, o
excesso de álcool, certas viroses, inflamações crônicas
e problemas hormonais. A melhor defesa é uma dieta
rica em frutos e vegetais.
Há alguns anos, metade das substâncias testadas
(naturais e sintéticas) em roedores deram resultado
positivo em alguns testes de carcinogenicidade. Muitos
alimentos contêm substâncias naturais que dão
resultado positivo, como é o caso do café torrado,
embora esse resultado não possa ser diretamente
relacionado ao aparecimento de um câncer, pois
apenas a presença de doses muito elevadas das
substâncias pode justificar tal relação.
Embora um estudo realizado por Michael Shechter,
do Instituto do Coração de Sheba, Israel, mostrasse
que a cafeína do café tem propriedades antioxidantes,
atuando no combate a radicais livres, diminuindo o
risco de doenças cardiovasculares e alguns tipos de
câncer, a verdade é que, há meia dúzia de anos, só
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3% dos compostos existentes no café
tinham sido testados. Das trinta substâncias testadas
no café torrado, vinte e uma eram cancerígenas em
roedores e faltava testar cerca de um milhar! Vamos
deixar de tomar café? Certamente que não. O que
sucede é que a Química é hoje capaz de detectar e
caracterizar quantidades minúsculas de substâncias, o
que não sucedia no passado. Como se disse, o veneno
está na dose e essas substâncias estão presentes em
concentrações demasiado pequenas para causar
danos.
Diante do que se sabe das substâncias analisadas até
aqui, todos concordam que o importante é consumir
abundantes quantidades de frutos e vegetais. Isso
compensa inclusive riscos associados à possível
presença de pequenas quantidades de pesticidas.
CORRÊA, Carlos. A Química em nossas vidas.
Disponível em:
<http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=49746&op
=all>. Acesso em 17 Abr 2015. (Texto adaptado)
Texto 2
CONSUMIDORES COM MAIS ACESSO À
INFORMAÇÃO
QUESTIONAM A VERDADE QUE LHES
É VENDIDA
Ênio Rodrigo
Se você é mulher, talvez já tenha observado com
mais atenção como a publicidade de produtos de
beleza, especialmente os voltados a tratamentos de
rejuvenescimento, usualmente possuem novíssimos
"componentes anti-idade" e "micro-cápsulas" que
ajudam "a sua pele a ter mais firmeza em oito dias",
por exemplo, ou mesmo que determinados organismos
"vivos" (mesmo depois de envazados, transportados e
acondicionados em prateleiras com pouco controle de
temperatura) fervilham aos milhões dentro de um
vasilhame esperando para serem ingeridos ajudando a
regular sua flora intestinal. Homens, crianças, e todo
tipo de público também não estão fora do alcance
desse discurso que utiliza um recurso cada vez mais
presente na publicidade: a ciência e a tecnologia como
argumento de venda.
Silvania Sousa do Nascimento, doutora em didática
da ciência e tecnologia pela Universidade Paris VI e
professora da Faculdade de Educação da Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG), enxerga nesse
processo um resquício da visão positivista, na qual a
ciência pode ser entendida como verdade absoluta. "A
visão de que a ciência é a baliza ética da verdade e o
mito do cientista como gênio criador é amplamente
difundida, mas entra, cada vez mais, em atrito com a
realidade, principalmente em uma sociedade
informacional, como ( 1 ) nossa", acrescenta.
Para entender esse processo numa sociedade pautada
na dinâmica da informação, Ricardo Cavallini, consultor
corporativo e autor do livro O marketing depois de
amanhã(Universo dos Livros, 2007), afirma que,
primeiramente, devemos repensar a noção de público
específico ou senso comum. "Essas categorizações
estão sendo postas de lado. A publicidade
contemporânea trata com pessoas e elas têm cada vez
mais acesso ( 2 ) informação e é assim que vejo a
comunicação: com fronteiras menos marcadas e
deixando de lado o paradigma de que o público é
passivo", acredita. Silvania concorda e diz que a
sociedade começa ( 3 ) perceber que a verdade
suprema é estanque, não condiz com o dia-a-dia. "Ao
se depararem com uma informação, as pessoas
começam a pesquisar e isso as aproxima do fazer
científico, ou seja, de que a verdade é questionável",
enfatiza.
Para a professora da UFMG, isso cria o "jornalista
contínuo", um indivíduo que põe a verdade à prova o
tempo todo. "A noção de ciência atual é a de verdade
em construção, ou seja, de que determinados produtos
ou processos imediatamente anteriores à ação atual,
são defasados".
Cavallini considera que ( 4 ) três linhas de
pensamento possíveis que poderiam explicar a
utilização do recurso da imagem científica para vender:
a quantidade de informação que a ciência pode
agregar a um produto; o quanto essa informação pode
ser usada como diferencial na concorrência entre
produtos similares; e a ciência como um selo de
qualidade ou garantia. Ele cita o caso dos chamados
produtos "verdes", associados a determinadas
características com viés ecológico ou produtos que
precisam de algum tipo de "auditoria" para
comprovarem seu discurso. "Na mídia, a ciência entra
como mecanismo de validação, criando uma marca de
avanço tecnológico, mesmo que por pouquíssimo
tempo", finaliza Silvania.
O fascínio por determinados temas científicos
segue a lógica da saturação do termo, ou seja, ecoar
algo que já esteja exercendo certo fascínio na
sociedade. "O interesse do público muda bastante e a
publicidade se aproveita desses temas que estão na
mídia para recriá-los a partir de um jogo de sedução
com a linguagem" diz Cristina Bruzzo, pesquisadora da
Faculdade de Educação da Universidade Estadual de
Campinas (Unicamp) e que acompanhou ( 5 )
apropriação da imagem da molécula de DNA pelas
mídias (inclusive publicidade). "A imagem do DNA, por
exemplo, foi acrescida de diversos sentidos, que não o
sentido original para a ciência, e transformado em
discurso de venda de diversos produtos", diz.
Onde estão os dados comprovando as afirmações
científicas, no entanto? De acordo com Eduardo
Corrêa, do Conselho Nacional de Auto Regulamentação
Publicitária (Conar) os anúncios, antes de serem
veiculados com qualquer informação de cunho
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científico, devem trazer os registros de
comprovação das pesquisas em órgãos competentes.
Segundo ele, o Conar não tem o papel de avalizar
metodologias ou resultados, o que fica a cargo do
Ministério da Saúde, Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa) ou outros órgãos. "O consumidor
pode pedir uma revisão ou confirmação científica dos
dados apresentados, contudo em 99% dos casos esses
certificados são garantia de qualidade. Se surgirem
dúvidas, quanto a dados numéricos de pesquisas de
opinião pública, temos analistas no Conar que podem
dar seus pareceres", esclarece Corrêa. Mesmo assim,
de acordo com ele, os processos investigatórios são
raríssimos.
RODRIGO, Enio. Ciência e cultura na publicidade.
Disponível
em:<http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=49746
&op=all> .Acesso em 22/04/2015. (Texto adaptado)
TEXTO 4
PSICOLOGIA DE UM VENCIDO
Augusto dos Anjos
Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro de escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênese da infância,
A influência má dos signos do zodíaco.
Profundissimamente hipocondríaco,
Este ambiente me causa repugnância...
Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Que se escapa da boca de um cardíaco.
Já o verme — este operário das ruínas —
Que o sangue podre das carnificinas
Come, e à vida em geral declara guerra,
Anda a espreitar meus olhos para roê-los,
E há de deixar-me apenas os cabelos,
Na frialdade inorgânica da terra!
ANJOS, A. Eu e Outras Poesias. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1998.
3- IME Marque a opção em que o uso de vírgulas
segue uma regra diversa da que foi aplicada aos
demais casos.
a) “A água, substância com a fórmula molecular H2O,
foi a substância química responsável por muitas
mortes nas nossas praias" (…) (texto 1, 6º parágrafo)
b) "Ricardo Cavallini, consultor corporativo e autor do
livro O marketing depois de amanhã (Universo dos
Livros, 2007), afirma" (…) (texto 2, 3º parágrafo)
c) "Há o hábito de utilizar a expressão “substância
química” para designar substâncias sintetizadas,
imprimindo-lhes um ar perverso, de substância
maldita." (texto 1, 5º parágrafo)
d) "Eu, filho do carbono e do amoníaco," (...) (texto 4,
verso 1)
e) "Silvania Sousa do Nascimento, doutora em didática
da ciência e tecnologia pela Universidade Paris VI e
professora da Faculdade de Educação da Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG), enxerga" (...) (texto
2, 2º parágrafo)
Laivos de memória
"... e
quando tiverem chegado, vitoriosamente,
ao fim dessa primeira etapa,
mais ainda se convencerão de que
abraçaram uma carreira difícil,
árdua, cheia de sacrifícios,
mas útil, nobre e, sobretudo bela."
(NOSSA VOGA,
Escola Naval, Ilha de Villegagnon, 1964)
Há quase 50 anos, experimentei um misto de
angústia, tristeza e ansiedade que meu jovem coração
de adolescente soube suportar com bravura.
Naquela ocasião, despedia-me dos amigos de
infância e da família e deixava para trás bucólica
cidadezinha da região serrana fluminense. A motivação
que me levava a abandonar gentes e coisas tão caras
era, naquele momento, suficientemente forte para
respaldar a decisão tomada de dar novos rumos à
minha vida. Meu mundo de então se tornara pequeno
demais para as minhas aspirações. Meus desejos e
sonhos projetavam horizontes que iam muito além das
montanhas que circundam minha terra natal.
Como resistir à sedução e ao fascínio que a vida
no mar desperta nos corações dos jovens?
Havia, portanto, uma convicção: aquelas
despedidas, ainda que dolorosas - e despedidas são
sempre dolorosas - não seriam certamente em vão.
Não tinha dúvidas de que os sonhos que acalentavam
meu coração pouco a pouco iriam se converter em
realidade.
Em março de 1962, desembarcávamos do Aviso
Rio das Contas na ponte de atracação do Colégio
Naval, como integrantes de mais uma Turma desse
tradicional estabelecimento de ensino da Marinha do
Brasil.
Ainda que a ansiedade persistisse oprimindo o
peito dos novos e orgulhosos Alunos do Colégio Naval,
não posso negar que a tristeza, que antes havia
ocupado espaço em nossos corações, era naquele
momento substituída pelo contentamento peculiar dos
vitoriosos. E o sentimento de perda, experimentado
por ocasião das despedidas, provara-se equivocado: às
nossas caras famílias de origem agregava-se uma
nova, a Família Naval, composta pelos recém-chegados
companheiros; e às respectivas cidades de
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LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA
nascimento, como a minha bucólica Bom
Jardim, juntava-se, naquele instante, a bela e graciosa
enseada Batista das Neves em Angra dos Reis, como
mais tarde se agregaria a histórica Villegagnon em
meio à sublime baia de Guanabara.
Ao todo foram seis anos de companheirismo e feliz
convivência, tanto no Colégio como na Escola Naval.
Seis anos de aprendizagem científica, humanística e,
sobretudo, militar-naval. Seis anos entremeados de
aulas, festivais de provas, práticas esportivas, remo,
vela, cabo de guerra, navegação, marinharia, ordem-
unida, atividades extraclasses, recreativas, culturais e
sociais, que deixaram marcas indeléveis.
Estes e tantos outros símbolos, objetos e
acontecimentos passados desfilam hoje, deliciosa e
inexoravelmente distantes, em meio a saudosos
devaneios.
Ainda como alunos do Colégio Naval, os contatos
preliminares com a vida de bordo e as primeiras idas
para o mar - a razão de ser da carreira naval.
Como Aspirantes, derrotas mais longas e as
primeiras descobertas: Santos, Salvador, Recife e
Fortaleza!
Fechando o ciclo das Viagens de Instrução, o tão
sonhado embarque no Navio-Escola. Viagem
maravilhosa! Nós, da Turma Míguens, Guardas-
Marinha de 1967, tivemos a oportunidade ímpar e rara
de participar de um cruzeiro ao redor do mundo em
1968: a Quinta Circum-navegação da Marinha
Brasileira.
Após o regresso, as platinas de Segundo-Tenente,
o primeiro embarque efetivo e o verdadeiro início da
vida profissional - no meu caso, a bordo do cruzador
Tamandaré, o inesquecível C-12. Era a inevitável
separação da Turma do CN-62/63 e da EN-64/67.
Novamente um misto de satisfação e ansiedade
tomou conta do coração, agora do jovem Tenente, ao
se apresentar para servir a bordo de um navio de
nossa Esquadra. Após proveitosos, mas descontraídos
estágios de instrução como Aspirante e Guarda-
Marinha, quando as responsabilidades eram restritas a
compromissos curriculares, as platinas de Oficial
começariam, finalmente, a pesar forte em nossos
ombros. Sobre essa transição do status de Guarda-
Marinha para Tenente, o notável escritor-marinheiro
Gastão Penalva escrevera com muita propriedade: "...é
a fase inesquecível de nosso ofício. Coincide
exatamente com a adolescência, primavera da vida.
Tudo são flores e ilusões... Depois começam a
despontar as responsabilidades, as agruras de novos
cargos, o acúmulo de deveres novos".
E esses novos cargos e deveres novos, que foram
se multiplicando a bordo de velhos e saudosos navios,
deixariam agradáveis e duradouras lembranças em
nossa memória, Com o passar dos tempos, inúmeros
Conveses e Praça d'Armas, hoje saudosas, foram se
incorporando ao acervo profissional-afetivo de cada
um dos integrantes daquela Turma de Guardas-
Marinha de 1967.
Ah ! Como é gratificante, ainda que melancólico,
repassar tantas lembranças, tantos termos
expressivos, tanta gíria maruja, tantas tradições, fainas
e eventos tão intensamente vividos a bordo de
inesquecíveis e saudosos navios...
E as viagens foram se multiplicando ao longo de
bem aproveitados anos de embarque, de centenas de
dias de mar e de milhares de milhas navegadas em
alto mar, singrando as extensas massas líquidas que
formam os grandes oceanos, ou ao longo das águas
costeiras que banham os recortados litorais, com
passagens, visitas e arribadas em um sem número de
enseadas, baías, barras, angras, estreitos, furos e
canais espalhados pelos quatro cantos do mundo,
percorridos nem sempre com mares bonançosos e
ventos tranquilos e favoráveis.
Inúmeros foram também os portos e cidades
visitadas, não só no Brasil como no exterior, o que
sempre nos proporciona inestimáveis e valiosos
conhecimentos, principalmente graças ao contato com
povos diferentes e até mesmo de culturas exóticas e
hábitos às vezes totalmente diversos dos nossos, como
os ribeirinhos amazonenses ou os criadores de
serpentes da antiga Taprobana, ex-Ceilão e hoje Siri
Lanka .
Como foi fascinante e delicioso navegar por todos
esses cantos. Cada novo mar percorrido, cada nova
enseada, estreito ou porto visitado tinha sempre um
gosto especial de descoberta... Sim, pois, como dizia
Câmara Cascudo, "o mar não guarda os vestígios das
quilhas que o atravessam. Cada marinheiro tem a
ilusão cordial do descobrimento”.
(CÉSAR, CMG (RMl) William Carmo. Laivos de
memória. In: Revista de Villegagnon, Ano IV, n° 4,
2009. p. 42-50. Texto adaptado)
4- ESCOLA NAVAL Marque a opção em que a
reescritura do trecho "Meu mundo de então se tornara
pequeno demais para as minhas aspirações" (2 °§)
mantém seu sentido original e respeita a norma
gramatical.
a) Meu mundo, então, tinha se tornado pequeno,
demais para as minhas aspirações.
b) Meu mundo de, então, tornara-se pequeno, demais,
para as minhas aspirações.
c) Meu mundo de então tinha se tornado pequeno
demais para as minhas aspirações.
d) Meu mundo, então, tornar-se-á pequeno demais
para as minhas aspirações.
e) Meu mundo, então, tornou-se pequeno, demais
para as minhas aspirações.
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LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA
Sobre o mar e o navio
Na guerra naval, existem ainda algumas
peculiaridades que merecem ser abordadas.
Uma delas diz respeito ao cenário das batalhas: o
mar. Diferente, em linhas gerais, dos teatros de
operações terrestres, o mar não tem limites, não tem
fronteiras definidas, a não ser nas proximidades dos
litorais, nos estreitos, nas baias e enseadas.
Em uma batalha em mar aberto, certamente,
poderão ser empregadas manobras táticas diversas
dos engajamentos efetuados em área marítima
restrita. Nelas, as forças navais podem se valer das
características geográficas locais, como fez o
comandante naval grego Temístocles, em 480 a .C . ao
atrair as forças persas para a baía de Salamina, onde
pôde proteger os flancos de sua formatura, evitando o
envolvimento pela força naval numericamente superior
dos invasores persas.
As condições meteorológicas são outros fatores
que também afetam, muitas vezes de forma drástica,
as operações nos teatros marítimos, O mar grosso, os
vendavais, ou mesmo as longas calmarias,
especialmente na era da vela, são responsáveis por
grandes transtornos ao governo dos navios,
dificultando fainas e manobras e, não poucas vezes,
interferindo nos resultados das ações navais ou mesmo
impedindo o engajamento. É oportuno relembrar que o
vento e a força do mar destruíram as esquadras persa
(490 a . C .) , mongol (1281) e a incrível Armada
Espanhola (1588), salvando respectivamente a Grécia,
o Japão (que denominou de kamikaze o vento divino
salvador) e a Inglaterra daqueles invasores vindos do
mar.
O cenário marítimo também é o responsável
pela causa mortis da maioria dos tripulantes dos
navios afundados nas batalhas navais, cujas baixas por
afogamento são certamente mais numerosas do que
as causadas pelos ferimentos dos impactos dos
projéteis, dos estilhaços e dos abalroamentos. Em
maio de 1941, o cruzador de batalha britânico HMS
Hood, atingido pelo fogo da artilharia do Bismarck,
afundou, em poucos minutos, levando para o fundo
cerca de 1.400 tripulantes, dos quais apenas três
sobreviveram.
Aliás, o instante do afundamento de um navio é
um momento crucial para a sobrevivência daqueles
tripulantes que conseguem saltar ou são jogados ao
mar, pois o efeito da sucção pode arrastar para o
fundo os tripulantes que estiverem nas proximidades
do navio no momento da submersão. Por sua vez, os
náufragos podem permanecer dias, semanas em suas
balsas à deriva, em um mar batido pela ação de
ventos, continuamente borrifadas pelas águas
salgadas, sofrendo o calor tropical escaldante ou o frio
intenso das altas latitudes, como nos mares Ártico, do
Norte ou Báltico, cujas baixas temperaturas dos
tempos invernais limitam cabalmente o tempo de
permanência n 'água dos náufragos, tornando
fundamental para a sua sobrevivência a rapidez do
socorro prestado.
O navio também é um engenho de guerra
singular. Ao mesmo tempo morada e local de trabalho
do marinheiro, graças à sua mobilidade, tem a
capacidade de conduzir homens e armas até o cenário
da guerra. Plataforma bélica plena e integral, engaja
batalhas, sofre derrotas, naufraga ou conquista
vitórias, tornando-se quase sempre objeto inesquecível
da história de sua marinha e país.
(CESAR, William Carmo. Sobre o mar e o navio.
In:____ . Uma história das Guerras Navais: o
desenvolvimento tecnológico das belonaves e o
emprego do Poder Naval ao longo dos tempos. Rio de
Janeiro: FEMAR, 2013. p. 396-398)
5- ESCOLA NAVAL- Assinale a opção em que o
comentário sobre o emprego do sinal de pontuação
está correto.
a) " Uma delas diz respeito ao cenário das batalhas: o
mar." (2°§) - os dois pontos foram empregados para
anunciar uma enumeração explicativa sobre o mar.
b) "[...] o vento e a força do mar destruíram as
esquadras persa (490 a.C.), mongol (1281) e a
invencível Armada Espanhola (1588) (4°§) - o uso dos
parênteses e das vírgulas destaca um comentário à
margem do que se afirma.
c) " [...] salvando respectivamente a Grécia, o
Japão(que denominou de kamikaze o vento divino
salvador) [...]. " (40 §) - os parênteses foram
empregados para indicar uma nota emocional naquilo
que o autor relata.
d) "Aliás, o instante do afundamento de um navio é
um momento crucial [...]." (6°§) - a vírgula foi
utilizada para separar um aposto, indicando a
supressão de um grupo de palavras.
e) "O navio também é um engenho de guerra
singular." (7°§) - o ponto é empregado para indicar o
término de uma oração declarativa, assinalando uma
pausa no enunciado.
6- ESPCEX- Marque a alternativa correta quanto
ao emprego da vírgula, de acordo com as
normas gramaticais.
a) Ele pediu, ao motorista que parasse no hotel.
b) A vida como diz o ditado popular é breve.
c) Da sala eu vi sem ser visto todo o crime
acontecendo.
d) Atletas de várias nacionalidades, participarão da
maratona.
e) Meus olhos, devido à fumaça intensa, ardiam muito.
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LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA
Leitura - leituras: quando ler (bem) é preciso
"[...]. Alguns leitores ao lerem estas frases (poesia
citada) não compreenderam logo. Creio mesmo que é
impossível compreender inteiramente à primeira leitura
pensamentos assim esquematizados sem uma certa
prática.”
(Mário de Andrade - Artista)
“Eu sou um escritor difícil
Que a muita gente enquizila,
Porém essa culpa é fácil
De se acabar duma vez:
É só tirar a cortina
Que entra luz nesta escurez.”
(Mário de Andrade - Lundu do escritor difícil)
No eterno criar e recriar da atividade verbal, a
criatividade, a semanticidade, a intersubjetividade, a
materialidade e a historicidade são propriedades
essenciais da linguagem, indispensáveis a todos os
atos de fala, sejam eles presentes, passados ou
futuros.
Porém, é a atividade semântica que intermedeia a
conexão dos seres humanos com o mundo dos
objetos, estabelecendo a relação entre o Eu e o
Universo, e, junto com a alteridade (relação do Eu com
o Outro, de caráter interlocutivo), permite a
identificação da linguagem como tal, pois a linguagem
existe não apenas para significar, mas significar
alguma coisa para o outro.
A semanticidade possibilita o indivíduo conceber e
revelar as coisas pertencentes ao mundo do real e da
imaginação. Logo, é ao mesmo tempo significação,
modo de conceber, ou melhor, uma configuração
linguística de conhecimento, uma organização verbal
do pensamento, e designação ou referência, aplicação
dos conceitos às coisas extralinguísticas. [...].
No processo de leitura do texto, para que o leitor
se aproprie desse(s) sentido(s), é necessário que ele
domine não apenas o código linguístico, mas também
compartilhe bagagem cultural, vivências, experiências,
valores, correlacione os conhecimentos construídos
anteriormente (de gênero e de mundo, entre outros)
com as novas informações expressas no texto; faça
inferências e comparações; compreenda que o texto
não é uma estrutura fechada, acabada, pronta;
perceba as significações, as intencionalidades, os
dialogismos, o não dito, os silêncios.
Em resumo, é fundamental que, por meio de uma
série de contribuições, o interlocutor colabore para a
construção do conhecimento. Assim, ler não significa
traduzir um sentido já considerado pronto, mas
interagir com o outro (o autor), aceitando, ou não, os
propósitos do interlocutor.
(Profª Marina Cezar- Revista de Villegagnon. Ano IV.
N° 4. 2009 - Texto adaptado)
Leia o trecho a seguir.
"No eterno criar e recriar da atividade verbal, a
criatividade, a semanticidade, a intersubjetividade, a
materialidade e a historicidade são propriedades
essenciais da linguagem [...]“ (1°§)
7- ESCOLA NAVAL- Assinale a opção em que o
comentário acerca do uso dos sinais de pontuação está
correto, tendo em vista a norma-padrão.
a) A primeira vírgula separa o sujeito do restante da
frase, as demais separam os apostos.
b) As vírgulas separam, respectivamente, um adjunto
adverbial e termos de mesma função sintática.
c) Todas as vírgulas poderíam ser retiradas, pois não
há necessidade de pausas no trecho.
d) É igualmente correto usar ponto e vírgula no lugar
de cada vírgula presente no trecho.
e) Pode-se usar um travessão no lugar da primeira
vírgula e manter as demais sem prejuízo.
8- ESCOLA NAVAL
a) Isola orações intercaladas com verbos.
b) Faz uma indicação bibliográfica sucinta.
c) Indica a citação literal de uma palavra importante.
d) Acrescenta um comentário implícito sobre a ideia da
autora.
e) Sugere um tom mais emotivo às reflexões da
autora, no texto.
Noruega como Modelo de Reabilitação de
Criminosos
O Brasil é responsável por uma das mais altas
taxas de reincidência criminal em todo o mundo. No
país, a taxa média de reincidência (amplamente
admitida mas nunca comprovada empiricamente) é de
mais ou menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos
voltam a cometer algum tipo de crime após saírem da
cadeia.
Alguns perguntariam "Por quê?". E eu pergunto:
"Por que não?" O que esperar de um sistema que
propõe reabilitar e reinserir aqueles que cometerem
algum tipo de crime, mas nada oferece, para que essa
situação realmente aconteça? Presídios em estado de
depredação total, pouquíssimos programas
educacionais e laborais para os detentos, praticamente
nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra
cultura (mas que diverte muitas pessoas) de que
bandido bom é bandido morto (a vingança é uma
festa, dizia Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega.
Considerada pela ONU, em 2012, o melhor país para
 TEOREMA MILITAR
LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA
se viver (1° no ranking do IDH) e, de
acordo com levantamento feito pelo Instituto Avante
Brasil, o 8° país com a menor taxa de homicídios no
mundo, lá o sistema carcerário chega a reabilitar 80%
dos criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10 presos
voltam a cometer crimes; é uma das menores taxas de
reincidência do mundo. Em uma prisão em Bastoy,
chamada de ilha paradisíaca, essa reincidência é de
cerca de 16% entre os homicidas, estupradores e
traficantes que por ali passaram. Os EUA chegam a
registrar 60% de reincidência e o Reino Unido, 50%. A
média europeia é 50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência
ao fato de ter seu sistema penal pautado na
reabilitação e não na punição por vingança ou
retaliação do criminoso. A reabilitação, nesse caso, não
é uma opção, ela é obrigatória. Dessa forma, qualquer
criminoso poderá ser condenado à pena máxima
prevista pela legislação do país (21 anos), e, se o
indivíduo não comprovar estar totalmente reabilitado
para o convívio social, a pena será prorrogada, em
mais 5 anos, até que sua reintegração seja
comprovada.
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta,
decorado com grafites e quadros nos corredores, e no
qual as celas não possuem grades, mas sim uma boa
cama, banheiro com vaso sanitário, chuveiro, toalhas
brancas e porta, televisão de tela plana, mesa, cadeira
e armário, quadro para afixar papéis e fotos, além de
geladeiras. Encontra-se lá uma ampla biblioteca,
ginásio de esportes, campo de futebol, chalés para os
presos receberem os familiares, estúdio de gravação
de música e oficinas de trabalho. Nessas oficinas são
oferecidos cursos de formação profissional, cursos
educacionais, e o trabalhador recebe uma pequena
remuneração. Para controlar o ócio, oferecer muitas
atividades, de educação, de trabalho e de lazer, é a
estratégia.
A prisão é construída em blocos de oito celas cada
(alguns dos presos, como estupradores e pedófilos,
ficam em blocos separados). Cada bloco tem sua
cozinha. A comida é fornecida pela prisão, mas é
preparada pelos próprios detentos, que podem
comprar alimentos no mercado interno para abastecer
seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos
devem passar por no mínimo dois anos de preparação
para o cargo, em um curso superior, tendo como
obrigação fundamental mostrar respeito a todos que
ali estão. Partem do pressuposto que, ao mostrarem
respeito, os outros também aprenderão a respeitar.
A diferença do sistema de execução penal
norueguês em relação ao sistema da maioria dos
países, como o brasileiro, americano, inglês, é que ele
é fundamentado na ideia de que a prisão é a privação
da liberdade, e pautado na reabilitação e não no
tratamento cruel e na vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar
progressos educacionais, laborais e comportamentais,
e, dessa forma, provar que pode ter o direito de
exercer sua liberdade novamente junto à sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil)
é a seguinte: enquanto lá os presos saem e
praticamente não cometem crimes, respeitando a
população, aqui os presos saem roubando e matando
pessoas. Mas essas são consequências aparentemente
colaterais, porque a população manifesta muito mais
prazer no massacre contra o preso produzido dentro
dos presídios (a vingança é uma festa, dizia
Nietzsche).
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do
Instituto Avante Brasil e coeditor do Portal
atualidadesdodireito.com.br. Estou no
blogdolfg.com.br. ** Colaborou Flávia Mestriner
Botelho, socióloga e pesquisadora do Instituto Avante
Brasil. FONTE: Adaptado de
http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-como-
modelo-dereabilitacao-de-criminosos/ Acessado em 17
de março de 2017.
9- ESPCEX- Assinale a alternativa em que o
emprego da vírgula é opcional.
a) "Partem do pressuposto que, ao mostrarem
respeito, os outros também aprenderão a respeitar."
b) "O detento é obrigado a mostrar progressos, para
provar que pode ser reincluído na sociedade."
c) "Os EUA chegam a registrar 60% de reincidência, o
Reino Unido, 50%."
d) " Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades
de educação é a estratégia."
e) "Cada bloco contém uma cozinha, comida fornecida
pela prisão e preparada pelos presos."
Para pessoas de opinião
Você me dirá que uma das coisas que mais preza
é sua opinião. Prezá-la é considerado virtude. Fulano?
É uma pessoa de opinião”. É preciso força e decisão
para “ter opinião". Não é fácil.
Você me dirá, ainda, do que é capaz de fazer para
defender a própria opinião. Ter opinião é tão
importante que há até um direito dos mais sagrados, o
direito à opinião, ultimamente, aliás, bastante afetado,
pois vivemos tempos de ampliação do delito de
opinião. Ter opinião, em vez de ser considerado um
estágio preliminar da convicção, passa a ser
ameaçador.
Mas sem contrariar a força com que você defende
as próprias opiniões e, sobretudo, defendendo o seu
inalienável direito de tê-las, eu lhe proporei pensar
sobre se a opinião é uma instância realmente profunda
ou se é, tão-somente, uma das primeiras reações que
se tem diante dos acontecimentos.
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LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA
Será a opinião uma reação profunda
ou superficial? Ouso afirmar que, quase sempre, é das
mais superficiais.
Opinião é reação, e expressa um sentimento ou
julgamento. Ao reagir, o sentimento realiza uma
síntese do que e como somos. Esta síntese aparece na
forma pela qual reagimos. A primeira reação é
reveiadora do sentimento com que julgamos a vida, o
mundo, as pessoas. Quase sempre a opinião surge
nessa etapa inicial, patamar superficial do nosso ser.
Somos um repositório de primeiras impressões!
Pode-se, efetivamente, garantir que nossas opiniões
são fruto de meditação? Ou de conhecimento
sedimentado? Positivamente, não. Quem responder
sinceramente, vai concluir que tem muito mais
opiniões do que coisas que sabe ou conhece. Qualquer
conhecimento profundo não leva à opinião; leva à
análise, à convicção, à dúvida ou à evidência, e
nenhuma dessas quatro instâncias tem a ver com a
opinião.
Quem (se) reparar com cuidado, verificará o
quanto é levado a opinar, vale dizer, reagir, sentir,
julgar, diante dos variados temas. Somos um aluvião
de opiniões. Defendemo-nos de analisar, tendo
opinião; preservamonos do perigoso e trabalhoso
mister de pensar, tendo logo uma opinião.
É mais fácil ter opinião do que dúvida. Opinião traz
adeptos e dividendos pessoais de prestígio,
respeitabilidade, aura de coragem ou heroísmo.
As opiniões são uma espécie de fabricação em
série de idéias sempre iguais, saídas do modelo pelo
qual vemos o mundo, e nos faz enfocar a realidade
segundo um eterno subjetivismo. Por isso a opinião
quase nunca é o reflexo das variadas componentes do
real. É eco a repetir a experiência anterior, diante de
cada caso novo. A opinião nos defende da
complexidade do real, logo, é maneira de impedir a
criatividade do homem.
Na origem latina, opinar tem um sentido ambíguo.
É muito mais conjecturar do que afirmar. A palavra
chega a ter, nos seus vários sentidos, o de disfarçar. A
origem do termo é mais fiel ao seu significado do que
a tradução que hoje se ihe dá.
Opinar não significa saber nem conhecer. Opinar
significa ter uma opinião a respeito de algo, isto é,
uma impressão sujeita a retificações, a correções, a
mudanças permanentes. O sentido essencial de opinar
é conjecturar, ou seja, supor uma realidade para poder
discuti-la e, assim, melhor conhecê-la.
No entanto, nos ofendemos se contrariam a nossa
opinião; vivemos em busca do respeito à “nossa
opinião". E, mais grave e frequente, vivemos a sofrer
por causa da opinião ou de opiniões dos outros sem
saber que a opinião de alguém é o resultado das
manifestações (reações) mais superficiais e fáceis do
seu espírito.
A opinião é instância superficial, exercício de dúvida
e de conhecimento disfarçado em certeza ou
afirmação, uma conjetura em forma de assertiva. É
mais a expressão de um sentimento do que a
conciliação deste com o conhecimento e a verdade. A
partir do momento em que sabemos de tudo isso,
temos obrigatoriamente que deixar de dar tanta
importância à opinião alheia e à própria. É preciso,
sempre, submetê-las ao crivo da permanência,
do tempo, da análise, do conhecimento, da vivência,
da experimentação em situações diferentes, em
estados de espírito diversos, para, só então, considerá-
la significativa, válida, profunda.
Qual de nós está disposto a aceitar que a própria
opinião, embora válida e respeitável, é uma forma
superficial de manifestação? Quem está disposto a se
dar ao trabalho de atribuir à opinião sua verdadeira
função, que é nobiiíssima: a de ser trânsito, passagem,
via, para a Convicção, para a Análise, para Dúvida e
para a Evidência - os quatro elementos que compõem
a verdade?
Esta é a minha opinião...
TÁVOLA, Artur da. Alguém que já não fui. Rio de
Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
10-ESCOLA NAVAL- Assinale a opção em que o
comentário sobre o emprego do sinal de pontuação
está correto, segundo a intencionalidade do autor.
a) "- Fulano? É uma pessoa de opinião”.(10§)
(interrogação: destaca um vocativo permeado de
dúvidas)
b) ’’Quase sempre a opinião surge nessa etapa iniciai,
patamar superficial do nosso ser.” (5°§) (vírgula:
separa um aposto que especifica o termo opinião)
c) “Somos um repositório de primeiras
impressões!”(5°§)(ponto de exclamação: expressa um
aspecto interjectivo de animação)
d) "Quem (se) reparar com cuidado, verificará o
quanto é ievado a opÍnar,[...].” (7°§) (parênteses:
reforça um questionamento sobre a competência
daqueles que emitem opiniões)
e) "Esta é a minha opinião..." (15°§) (reticências:
sugere uma inclusão do autor nas próprias
considerações expostas)
O fim do canudinho de plástico
Por Devorah Lev-Tov /
Quinta-feira, 5 de Julho de 2018
Em 2015, um vídeo perturbador de uma tartaruga
marinha oliva sofrendo com um canudo plástico preso
em sua narina viralizou, mudando a atitude de muitos
espectadores quanto ao utensílio plástico tão
conveniente para muitos.
Mas, como pode o canudo plástico, um item
insignificante utilizado brevemente antes de ser
descartado, causar tanto estrago? Primeiramente, ele
consegue chegar facilmente aos oceanos devido a sua
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LISTA 07 – PONTUAÇÃO
PROF. MARCOS SIQUEIRA
leveza. Ao chegar lá, o canudo não se
decompõe. Pelo contrário, ele se fragmenta
lentamente em pedaços cada vez menores, conhecidos
como microplásticos, que são frequentemente
confundidos com comida pelos animais marinhos.
E, em segundo lugar, ele não pode ser reciclado.
“Infelizmente, a maioria dos canudos plásticos são
leves demais para os separadores manuais de
reciclagem, indo parar em aterros sanitários, cursos
d’água e, por fim, nos oceanos”, explica Dune Ives,
diretor executivo da organização Lonely Whale. A ONG
viabilizou uma campanha de marketing de sucesso
chamada “Strawless in Seattle” (ou “Sem Canudos em
Seattle”) em apoio à iniciativa “Strawless Ocean” (ou
“Oceanos Sem Canudos”).
Nos Estados Unidos, milhões de canudos de
plástico são descartados todos os dias. No Reino
Unido, estima-se que pelo menos 4,4 bilhões de
canudos sejam jogados fora anualmente. Hotéis são
alguns dos piores infratores: o Hilton Waikoloa Village,
que se tornou o primeiro resort na ilha do Havaí a
banir os canudos plásticos no início deste ano, utilizou
mais de 800 mil canudos em 2017.
Mas é claro que os canudos são apenas parte da
quantidade monumental de resíduos que vão parar em
nossos oceanos. “Nos últimos 10 anos, produzimos
mais plástico do que em todo o século passado e 50%
do plástico que utilizamos é de uso único e descartado
imediatamente”, diz Tessa Hempson, gerente de
operações do Oceans Without Borders, uma nova
fundação da empresa de safáris de luxo & Beyond.
“Um milhão de aves marinhas e 100 mil mamíferos
marinhos são mortos anualmente pelo plástico nos
oceanos. 44% de todas as espécies de aves marinhas,
22% das baleias e golfinhos, todas as espécies de
tartarugas, e uma lista crescente de espécies de peixes
já foram documentados com plástico dentro ou em
volta de seus corpos”.
Mas, agora, o próprio canudo plástico começou a
finalmente se tornar uma espécie ameaçada, com
algumas cidades nos Estados Unidos (Seattle, em
Washington; Miami Beach e Fort Myers Beach, na
Flórida; e Malibu, Davis e San Luis Obispo, na
Califórnia) banindo seu uso, além de outros países que
limitam itens de plástico descartável, o que inclui os
canudos. Belize, Taiwan e Inglaterra estão entre os
mais recentes países a proporem a proibição.
Mesmo ações individuais podem causar um
impacto significativo no meio ambiente e influenciar a
indústria: a proibição em uma única rede de hotéis
remove milhões de canudos em um único ano. As
redes Anantara e AVANI estimam que seus hotéis
tenham utilizado 2,49 milhões de canudos na Ásia em
2017, e a AccorHotels estima o uso de 4,2 milhões de
canudos nos Estados Unidos e Canadá também no
último ano.
Embora utilizar um canudo não seja a melhor das
hipóteses, algumas pessoas ainda os preferem ou até
necessitam deles, como aqueles com deficiências ou
dentes e gengivas sensíveis. Se quiser usar um
canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a
alternativa ideal. A Final Straw, que diz ser o primeiro
canudo retrátil reutilizável do mercado, está
arrecadando fundos através do Kickstarter.
“A maioria das pessoas não pensa nas
consequências que o simples ato de pegar ou aceitar
um canudo plástico tem em suas vidas e nas vidas das
futuras gerações” diz David Laris, diretor de criação e
chef do Cachet Hospitality Group, que não utiliza
canudos de plástico. “A indústria hoteleira tem a
obrigação de começar a reduzir a quantidade de
resíduos plásticos que gera”.
Adaptado
de https://www.nationalgeographicbrasil.com/planeta-
ou-plastico/2018/07/ fim-canudinhoplastico-canudo-
poluicao-oceano . Acesso em 14 de março de 2019.
11-ESPCEX “Mas é claro que os canudos são
apenas parte da quantidade monumental de
resíduos que vão parar em nossos oceanos”.
Assinale a alternativa em que a reescrita do
fragmento está de acordo com as regras de
pontuação da norma gramatical.
a) ”Está claro que os canudos são apenas parte, da
quantidade monumental, de resíduos que vão parar
em nossos oceanos”.
b) “Isto está claro: os canudos são apenas parte da
quantidade monumental de resíduos que vão parar em
nossos oceanos”.
c) “Está claro que os canudos são apenas parte: da
quantidade monumental de resíduos, que vão parar
em nossos oceanos”.
d) “Está claro, que os canudos são, apenas parte da
quantidade monumental de resíduos que vão parar em
nossos oceanos”
e) “Isto está claro, os canudos são apenas parte da
quantidade monumental, de resíduos que vão parar
em nossos oceanos”.
12-ESPCEX “A Final Straw, que diz ser o
primeiro canudo retrátil reutilizável do mercado,
está arrecadando fundos através do
Kickstarter.” A vírgula colocada depois do
sujeito está
a) incorreta, pois não se deve separar o sujeito de seu
complemento.
b) incorreta, porque não se separa a oração
subordinada adjetiva restritiva.
c) correta, porque separa uma oração subordinada
adjetiva explicativa.
d) correta, porque separa a oração subordinada
adverbial temporal.
e) correta, porque separa o vocativo, Final Straw, no
início do período.
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PROF. MARCOS SIQUEIRA

GABARITO

01: A
02: D
03: C
04: C
05: E
06: E
07: B
08: D
09: B
10: E
11: B
12: C