Coletanea de Questões de Matemática - Vol. 3 - Ufjf Pism Vestibular e Concursos - 1320 Questões

COLEÇÃO
Volume
COLETÂNEA
DE QUESTÕES
Matemática
3
Prof. Otávio Luciano Camargo
1ª
Sales de Magalhães
1320
Questões
Volume 3:
UFJF: PISM, Vestibulares e Concursos
1ª Edição – 10 de novembro de 2023
UFJF: PISM, Vestibulares e Concursos 2
Prof. Otávio Luciano Camargo Sales de Magalhães
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PROGRAMA ORIENTADOR DO
DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DA
MATEMÁTICA OLÍMPICA E SERIADA
www.podemos.mat.br
INTRODUÇÃO À 1ª EDIÇÃO 3
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3- UFJF: PISM, Vestibulares e Concursos

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Professor de Matemática há 30 anos em todos os níveis
Fundador do PODEMOS
Mestre em Educação Matemática pela UNESP de Rio Claro
Aprovado em 1º lugar em dezenas de concursos
.
PREFÁCIO
Pretendemos fazer uma coletânea de questões de Matemática com ou sem gabarito. Não temos organizados os
gabaritos dessas questões, mas isso é uma meta para o futuro.
O autor é o prof. Otávio Luciano Camargo Sales de Magalhães, que você pode conhecer em
https://www.youtube.com/channel/UC5QJxFRBYGbG_VMIKZo2iTg. O prof. Otávio tem um desempenho
extraordinário em concursos públicos, tendo sido aprovado em 1º lugar em 2003 num concurso com 250 mil
professores. Foi aprovado em 1º lugar em outros 40 concursos, inclusive, em 2018, em concurso no estado de Minas
Gerais gabaritando as questões de Matemática, sendo o único professor a gabaritar uma prova em qualquer área do
ano. O prof. Otávio tem mestrado pela UNESP de Rio Claro e 30 anos de docência na educação básica, com experiência
diversificada.
Conheça o Programa Orientador do Desenvolvimento do Ensino da Matemática Olímpica e Seriada:

www.podemos.mat.br, um programa bem sucedido fundado pelo prof. Otávio Sales aprova todos os anos dezenas de
alunos em vestibulares e conquista centenas de medalhas olimpíadas todos os anos.
Também é interessante informar que o PODEMOS organiza cursos preparatórios, inclusive para o IFSULDEMINAS.
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VOLUMES DISPONIBILIZADOS
Volume 1 – Todas as questões da 2ª fase da OBMEP – 1ª Edição (22/09/23)
Volume 2 – As Questões do IFSULDEMINAS – 1ª Edição (10/10/23) – 2ª Edição (02/11/23)
Volume 3 – UFJF: PISM, Vestibulares e Concursos
NOVAS EDIÇÕES DOS VOLUMES ACIMA SERÃO PUBLICADAS NO SITE
www.podemos.mat.br
Essa é uma VERSÃO PRELIMINAR, sem correção. Nos avise de erros, ou nos forneça provas em
podemos@podemos.mat.br
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Sumário
INTRODUÇÃO À 1ª EDIÇÃO ............................................................................................................................................. 12
QUANTITATIVOS ............................................................................................................................................................. 13
UFJF – Vestibular 1994 .................................................................................................................................................... 16
UFJF – Vestibular 1995 .................................................................................................................................................... 17
UFJF – Vestibular 1996 .................................................................................................................................................... 18
UFJF – Vestibular 1997 .................................................................................................................................................... 20
UFJF – Vestibular 1998 – 1ª fase ..................................................................................................................................... 22
UFJF – Vestibular 1999/2 ................................................................................................................................................ 36
UFJF – PISM – MÓDULO I – TRIÊNIO 1999/2001 – 2000 ................................................................................................ 37
UFJF – PISM – MÓDULO II – TRIÊNIO 1999/2001 – 2001 ............................................................................................... 47
UFJF – PISM – MÓDULO III – TRIÊNIO 1999/2001 – 2002 .............................................................................................. 64
UFJF – Vestibular 2002 – 1ª Fase .................................................................................................................................... 67
UFJF – Vestibular 2002 – 2ª Fase .................................................................................................................................... 73
UFJF – Vestibular 2002/2 ................................................................................................................................................ 79
UFJF – PISM – MÓDULO III – TRIÊNIO 2000/2002 – 2003 .............................................................................................. 88
UFJF – Vestibular – 2003 – 1ª fase .................................................................................................................................. 89
UFJF – Vestibular – 2003 – 2ª fase .................................................................................................................................. 95
UFJF – PISM – MÓDULO II – TRIÊNIO 2002/2004 – 2004 ............................................................................................. 100
UFJF – PISM – MÓDULO III – TRIÊNIO 2001/2003 – 2004 ............................................................................................ 104
UFJF – Vestibular – 2004 – 1ª fase ................................................................................................................................ 107
UFJF – PISM – MÓDULO I – TRIÊNIO 2004/2006 – 2005 .............................................................................................. 116
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UFJF – Vestibular EaD – 2009/1 .................................................................................................................................... 209
UFJF – Vestibular EaD – 2009/2 .................................................................................................................................... 212
UFJF – Vestibular EaD – 2010........................................................................................................................................ 230
UFJF – Vestibular – 2011/1 ........................................................................................................................................... 242
UFJF – Vestibular – 2011/2 ........................................................................................................................................... 244
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UFJF – Vestibular – 2012/1 ........................................................................................................................................... 261
UFJF – Vestibular – 2012/2 ........................................................................................................................................... 263
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CONCURSO CESAMA – 2007 – AGENTE ADMINISTRATIVO .......................................................................................... 391
CONCURSO CESAMA – 2007 – ASSISTENTE SOCIAL ...................................................................................................... 395
CONCURSO TAE – 2008 – ENSINO MÉDIO .................................................................................................................... 400
CONCURSO TAE – 2008 – ENSINO SUPERIOR ............................................................................................................... 404
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO ..................................................................................................... 426
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO REGULAR GV .............................................................................................. 434
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV ............................................................................................... 442
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO SUPERIOR GV.......................................................................................................... 455
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO REGULAR GV – Edital 12 ............................................................................ 461
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV – Edital 12 ............................................................................. 474
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR GV – Edital 12 ........................................................................................ 478
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO REGULAR – Edital 13 .................................................................................. 483
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO – Edital 13 .................................................................................... 495
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR – Edital 13 ............................................................................................. 500
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO – Edital 21 ................................................................................... 510
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR – Edital 21 ............................................................................................. 513
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV – Edital 22 ............................................................................. 518
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR GV – Edital 22 ........................................................................................ 523
CONCURSO TAE – 2016 – ENSINO TÉCNICO– Edital 26 ................................................................................................ 539
CONCURSO TAE – 2016 – SUPERIOR – Edital 26 ........................................................................................................... 543
CONCURSO TAE – 2019 – ENSINO MÉDIO ..................................................................................................................... 548
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INTRODUÇÃO À 1ª EDIÇÃO
Essa é uma coletânea que contém TODAS as provas de TODOS os PISM, o vestibular seriado da UFJF.
Além do PISM foram incluídos os vestibulares da UFJF, todos eles, desde 1998. Em 2013 o Vestibular foi extinto e
substituído pelo SISU.
Inserirmos questões de Vestibular de 1994 em diante, retiradas de sites. Encontramos poucas questões.
Também há os vestibulares EaD da UFJF, atualmente também extintos e substituídos pelo ENEM.
Inserirmos algumas provas de concursos públicos, sendo a maioria organizadas pela banca COPESE/UFJF, mas também
três provas (com 15 questões no total) que incluem provas para trabalhar na UFJF mas que não são elaboradas pela
própria instituição.
Há cerca de 30 questões, quase todas entre 2001 e 2002, que possuem falhas no enunciado que não conseguimos
corrigir: desenhos incompletos, falta de fórmulas, etc. Caso alguém conheça a questão completa, nos enviar. Daremos
o devido crédito.
Na medida do possível mantivemos as questões exatamente como elas foram propostas, inclusive com os erros.
Incluímos todas as questões, anuladas ou não.
Também é possível que erros existam. Favor nos avisar.
Deixamos de incluir os gabaritos, pois tornaria nosso trabalho mais difícil, mas a maior parte deles se encontra na
Internet. Caso alguém queira nos enviar em Word, no formato padrão, gabaritos e resoluções, inserimos com o crédito.
QUANTITATIVOS 13
.
QUANTITATIVOS
A tabela indica o quantitativo de questões de cada uma das provas arroladas. Em laranja as questões
avulsas, encontradas em site. Em verde as questões cujo processo vestibular acreditamos que nunca
ocorreu e podem estar inseridas por engano. Em rosa as provas que contém questões incompletas, faltando
dados ou figuras. As demais provas estão completas.
Trata-se de 182 questões do PISM I, 172 questões do PISM II, 204 questões do PISM III, 368 questões de
vestibular comum, 68 questões de vestibular Ead, totalizando 994 questões.
Verá que não separamos questões objetivas de dissertativas, ainda que elas fossem aplicadas no mesmo
dia. Continuamos a numeração nesses casos e estão indistintas no texto. As provas em 2 fases foram
separadas.
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A seguir as questões de concursos públicos inseridas nesse livro:
CESAMA 2007 – Agente Administrativo 10
CESAMA 2007 – Assistente Social 10
TAE 2008 – Ensino Médio 10
TAE 2008 – Ensino Superior 10
TAE 2012 – Ensino Médio Regular GV 25
TAE 2012 – Ensino Médio Técnico 15
TAE 2012 – Ensino Superior GV 15
TAE 2014 – Ensino Médio Regular GV (Ed. 12) 22
TAE 2014 – Ensino Médio Técnico GV (Ed. 12) 10
TAE 2014 – Ensino Superior GV (Ed. 12) 10
TAE 2014 – Ensino Médio Regular (Ed. 13) 25
TAE 2014 – Ensino Médio Técnico (Ed. 13) 10
TAE 2014 – Ensino Superior (Ed. 13) 10
TAE 2014 – Ensino Médio Técnico (Ed. 21) 10
TAE 2014 – Ensino Médio Técnico GV (Ed. 22) 10
TAE 2014 – Ensino Superior GV (Ed. 22) 10
TAE 2016 – Ensino Técnico (Ed. 26) 10
Total: 376 questões

QUANTITATIVOS 15
.
As provas de TAE, excluídas as provas de 2019 e 2023 foram elaboradas pela COPESE/UFJF. As provas de 2019 e 2023
foram elaboradas por outras bancas (Fundação CEFETMinas e FUNDAP). As únicas provas colacionadas que não são
para trabalhar na própria UFJF são as duas primeiras, mas elaboradas pelo COPESE/UFJF.
Na prova de “TAE 2009 – Ensino Médio” falta uma questão (37), que é pulada na prova. Provavelmente essa questão
nunca existiu.
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UFJF – Vestibular 1994

Incompleto (questões coletadas em livros e sites)
1)(Vestibular – UFJF 1994 – 1ª fase) Considere as funções dadas por f(x) = 2x + 1 e g(x) = x2 -1. Então
as raízes da equação f(g(x)) = 0 são:
a) inteiras;
b) negativas;
c) racionais não inteiras;
d) inversas uma da outra;
e) simétricas.
UFJF – Vestibular 1995 17
.

1)(Vestibular – UFJF 1995 – 1ª fase) Se f é uma função de * em  tal que 2f(x)+f(1/x)=-5x, então f(3) é
igual a:
a) –15
b) –11
85
c) − 9
5
d) −3
85
e) − 3
2)(Vestibular – UFJF 1995 – 1ª fase) Na figura abaixo está o gráfico de uma função f, definida no intervalo
[-2,5]. Se g(x) = f(x-2), então considere as afirmativas:
I - g(0) + g(3) + g(5) = 1;

II - 2g(4) - g(7) = 3;
𝑔(7/2)
III – 𝑔(6)
= −1
Assinale a opção correta:
a) todas são verdadeiras;

b) I e II são verdadeiras;
c) apenas II é falsa;
d) apenas II é verdadeira;
e) todas são falsas.
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1)(Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Sejam A, B e C conjuntos quaisquer num universo U. Assinale a
afirmativa correta:
a) se A  B = A  C, então B = C;
b) se A possui m elementos e B possui n elementos, então A  B possui m + n elementos;
c) se A = { , {  } }, então   A e   A;
d) CU(A - B) = (CUA)  B, onde CUX é o complementar do conjunto X em relação a U;
e) se A possui 7 elementos, então o conjunto formado por todos os subconjuntos não vazios de A possui
128 elementos.
2)(Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Considere as seguintes afirmativas:
I - O produto de dois números irracionais é um número irracional.

II - A soma de um número racional com um número irracional é um número irracional.
III - Se um número natural “a” é divisor do produto de dois outros naturais “b” e “c”, então “a” é divisor de “b”
ou de “c”.
IV - O produto de um número complexo pelo seu conjugado é um número real.
Pode-se afirmar que:
a) todas as afirmativas são falsas;

b) todas as afirmativas são verdadeiras;
c) apenas a afirmativa IV é verdadeira;
d) apenas as afirmativas I e III são falsas;
e) apenas a afirmativa I é falsa.
2
3)(Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Um reservatório de formato cilíndrico, de altura m e raio √5 m, está
𝜋
ocupando de água em 60% de sua capacidade. A quantidade de água necessária para completar o
reservatório é, em litros:
a) 4
b) 4000
c) 40
d) 400
e) 10000
4) (Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Se 2i é raíz de x4 + x3 + 2x2 + 4x – 8 = 0, onde i é a unidade imaginária,

então é correto afirmar, sobre as raízes dessa equação, que:
a) as outras três raízes são reais;

b) a soma de duas de suas raízes vale –1;
c) nenhuma das quatro raízes é real;
d) a soma das quatro raízes vale 1;
e) nenhuma de suas raízes é inteira.
.
5) (Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Antônio, que está fazendo 1ª fase do Vestibular/96 na UFJF de
11/12/95 a 13/12/95, pode chegar ao Campus e dele regressar de ônibus, de táxi, de carona ou no seu
próprio carro. Observamos que Antônio vai no seu carro se, e
somente se, volta nele também. Com os meios de transportes que Antônio pode utilizar nesta 1ª fase, o
número de opções de ida e volta do Campus com os quais ele pode contar é:
a) 10
b) 27
c) 30
d) 81
e) 1000
6) (Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Na figura abaixo, o apótema do hexágono regular inscrito mede √3
cm. A área da região sombreada na figura é, em cm2:
a)2(𝜋 − 3√3)
b)6√3
c)𝜋 − 3√3
d)3(𝜋 − 3√3)
e)4𝜋 − √3
.

1)(Vestibular – UFJF 1997 – 1ª fase) Sendo A = {1,2,3,4,5} e sabendo-se que o gráfico da função injetiva
f:A→A passa pelos pontos (1,3), (2,5) e (3,4), podemos concluir que:
a) o gráfico de f passa pelo ponto (3,1);
b) a função f admite inversa; c) a função f é crescente;
d) a função f é decrescente;
e) o gráfico de f passa pelo ponto (5,4).
2)(Vestibular – UFJF 1997 – 1ª fase) Uma caixa de forma cúbica contém água. Após a retirada de 18 litros
de água verifica-se que houve uma variação de 20 cm no nível do líquido. A capacidade total da caixa é, em
litros:
a) 27
b) 30
c) 20
d) 18
e) 36
3)(Vestibular – UFJF 1997 – 1ª fase) Sabendo-se que o coeficiente angular da reta normal à parábola da
1
equação 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 2𝑥 + 5 é − 4 no ponto de abscissa 1, então podemos afirmar que a parábola:
a)tem concavidade voltava para baixo;

b)não corta o eixo das abscissas;
c)tem o vértice no 2º quadrante;
d)corta o eixo das ordenadas em y=10;
e)tem o eixo das ordenadas como eixo de simetria.
4)(Vestibular – UFJF 1997 – 1ª fase) Um polinômio p(x) dividido por x – 1 deixa resto 2. o quociente desta
divisão é então dividido por x – 4, obtendo resto 1. O resto da divisão de p(x) por (x – 1) (x – 4) é:
a) 1;
b) 2;
c) x + 1;
d) x – 1;
e) 3.
.
5)(Vestibular – UFJF 1997 – 1ª fase) Prolongando-se os lados AB e CD de um polígono convexo regular

ABCD... obtém-se um ângulo de 132º conforme ilustra a figura. De acordo com o número de lados, esse
polígono é um:
a)octógono
b)decágono
c)undecágono
d)pentadecágono
e)icoságono
6)(Vestibular – UFJF 1997 – 1ª fase) Ao lançar dois dados, a probabilidade de obtermos resultado cuja
soma é sete é:
1
a)
2
1
b)
3
1
c)4
1
d)5
1
e)
6
.
UFJF – Vestibular 1998 – 1ª fase

2 −5
1)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Sendo 𝑋 = [ ], então podemos afirmar que:
−1 2
a)X é uma matriz quadrada de ordem 4;

b)X é uma matriz diagonal;
4 25
c)𝑋 2 = [ ];
1 4
d)o determinante do dobro da matriz X é o dobro do determinante da matriz X;
−2 −5
e)a matriz inversa de X é 𝑋 −1 = [ ].
−1 −2
.
2)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Carlos esvaziou uma caixa com 36 palitos de fósforo na mesa e
dividiu-os em duas pilhas desiguais. Transportando da primeira para a segunda pilha tantos palitos de fósforo
quantos existiam na segunda, as pilhas passam a ter o mesmo número de palitos. O produto entre as
quantidades de palitos que havia originalmente em cada pilha é :
a)162;
b)243;
c)288;
d)324;
e)486.
3)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Se 12X tem 153 divisores inteiros e positivos e X é um número natural,
então a quantidade de divisores inteiros e positivos de X é:
a)3;
b)4;
c)5;
d)6;
e)7.
4)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Uma operação de "desconto" em um banco é realizada da seguinte
forma: para cada cheque pré-datado que um lojista entrega ao banco, são calculados juros simples de 10%
ao mês sobre o valor do cheque, recebendo o lojista, no ato desta operação, o valor do cheque menos os
juros. Nessas condições, para cheques com prazo de dois meses, a taxa efetiva mensal de juros simples
que o lojista está pagando é:
a)5% ao mês;
b)10% ao mês;
c)12,5% ao mês;
d)25% ao mês;
e)uma taxa que depende do valor do cheque.
5)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Dado o sistema linear :

𝑥 − 𝑎𝑦 + 𝑧 = 0
{2𝑥 − 𝑦 + 𝑎𝑧 = 1
2𝑥 − 2𝑦 + 𝑎𝑧 = 2
onde a é um número real, assinale a afirmativa CORRETA:
a)se a = 2, o sistema é determinado;

b)se a ≠ 2, o sistema é indeterminado;
c)se a = 2, o sistema é impossível;
d)se a = 0, o sistema admite apenas a solução trivial;
e)o sistema é indeterminado para todo a.
UFJF – Vestibular 1998 – 1ª fase 23
.
6)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) O número de soluções negativas da equação | 5x - 6 | = x é:
a) 0;
b) 1;
c) 2;
d) 3;
e) 4.
7)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Se um triângulo de lados iguais a 6 cm, 8 cm e10 cm está inscrito em
uma circunferência, então o centro da circunferência:
a)é extremidade de uma das alturas do triângulo;

b)é exterior ao triângulo;
c)está sobre o lado de medida 6 cm;
d)está sobre o lado de medida 8 cm;
e)está sobre o lado de medida 10 cm.
8)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Dobrando-se sucessivamente um papel em forma de triângulo

retângulo isósceles, onde cada cateto mede 256 cm, unindo-se sempre os vértices relativos à hipotenusa,
obteremos novos triângulos retângulos cada vez menores. Se dobrarmos 8 vezes consecutivas como
descrito acima, e desprezando-se a espessura do papel, cada um dos catetos do triângulo retângulo assim
formado medirá:
a) 1 cm;
b) 2 cm;
c) 8 cm;
d) 16 cm;
e) 32 cm.
2𝑥
9)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Um aluno resolveu a inequação ≥ 1 do seguinte modo:
𝑥+1
2𝑥
≥ 1 ⟹ 2𝑥 ≥ 𝑥 + 1 ⟹ 𝑥 ≥ 1
𝑥+1
Analisando esse desenvolvimento, pode-se afirmar que a solução apresentada está:
a)correta;
b)errada, pois a correta é x < -1;
c)errada, pois a inequação não admite solução;
d)errada, pois foi admitido que x + 1 > 0;
e)errada, pois não foi trocado o sentido da desigualdade.
𝑘𝜋
10)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Se A = {tg 5
; k ∈ ℤ} e B = { sen x; x ∈ ℜ}, então A∩B:
a)é igual a ∅;
b)tem 1 elemento;
c)tem 3 elementos;
d)tem 5 elementos;
e)tem infinitos elementos.
.
11)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) O triângulo AOB, cujos vértices estão sobre os eixos coordenados,
como na figura abaixo, é isósceles e tem área 18 cm². A equação da reta que passa pelos pontos A e B é
dada por:
a)x - y + 6 = 0;
b)x + y + 6 = 0;
c)x + 2y - 6 = 0;
d)x + y - 6 = 0;
e)x - y - 6 = 0.
12)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Se y = ax²+ bx + c é a equação da parábola da figura abaixo, pode-
se afirmar que:
a)ab < 0:
b)ac > 0;
c)bc < 0;
d)b - 4ac < 0;
e)b - 4ac = 0.
13)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) O conjunto X tem 4 elementos e o conjunto Y tem 7 elementos.
O número de funções f: X→Y que se pode definir é:
a) 24;
b) 28;
c) 840;
d) 2.401;
e) 16.384.
14)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Dividindo-se 1 por 1.000.000, somando-se 1 e elevando-se o

resultado a 1.000.000, obtemos aproximadamente:
a)0,000001;
b)1;
c)e = 2,71828;
d)p = 3,1416;
e)1.000.000.
15)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Sendo f(x) = (sen x) (√1 − sen2 𝑥) + (cos x) (√1 − cos2 𝑥), então
f(5p/8)é igual a:
a)0;
b)1;
c)−1;
√2
d)− 2
;
√2
e) 2
.
.
16)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Considere as funções f, g, h e p definidas por f(x) = log2(x+1), g(x) =
log3(x+1), h(x) = log2x e p(x) = log3x , para x > 0. Duas delas estão representadas pelos esboços dos gráficos
I e II abaixo. Assinale a proposição que associa essas duas funções com seus respectivos gráficos:
(Faltam os gráficos)
a)f(x): gráfico I e g(x): gráfico II;

b)g(x): gráfico I e f(x): gráfico II;
c)h(x): gráfico I e p(x): gráfico II;
d)p(x): gráfico I e h(x): gráfico II;
e)f(x): gráfico I e p(x): gráfico II.
17)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase)A equação da circunferência que tangencia os eixos coordenados e
cujo centro pertence à reta de equação 2x - y - 6 = 0 é:
a)x2 + y2 – 4x – 4y + 4 = 0;
b)x2 + y2 – 4x+ 4y + 6 = 0;
c)x2 + y2 – 4x + 4y + 7 = 0;
d)x2 + y2 – 4x + 4y + 4 = 0;
e)x2 + y2 + 4x – 4y + 4 = 0.
18)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) O volume do sólido de revolução gerado por um triângulo equilátero
de lado 2 cm, que faz uma rotação de 3600 em torno de um de seus lados, é, em cm3:
a)2p ;
b)8p/3 ;
c)10p/3 ;
d)4p ;
e)6p .
19)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Se a é uma raiz da equação x2+ x + n = 0, onde n é um inteiro
positivo, podemos afirmar que |a| é igual a:
a)2√𝑛 ;
b)𝑛 ;
c)√𝑛 ;
d)𝑛2 ;
e)0 .
20)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Sejam g e h duas funções reais definidas no intervalo [0,8]. Sabendo-
se que g(0) = h(0), g(6).h(6) = 0, g(8) > h(8) e g’(4) > h’(4), onde g’(4) e h’(4) são, respectivamente, as
derivadas de g e h em x = 4, podemos afirmar que o esboço gráfico que melhor representa essas funções
é: 1
(Não temos as alternativas)

.

1)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Paulo gasta 35% de seu salário em aluguel. Se o aluguel aumentar
20% e o salário apenas 5%, que porcentagem do salário de Paulo passará a ser gasta em aluguel?
2)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) São dados um retângulo e oito circunferências de raio 3 cm cada,
que se tangenciam entre si e aos lados do retângulo, conforme ilustra a figura abaixo. Determine as
dimensões do retângulo.
cos 𝑎 sen 𝑎 cos 2𝑎 𝑥

3)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Considere as matrizes A = [ ], B =[ ] e X =[𝑦] tais
−sen 𝑎 cos 𝑎 sen 2𝑎
que AX = B.
a) Calcule "w" e "y" em função de "a".
b) Calcule "a" sabendo-se que w = ½ .
4)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Em uma pequena indústria sabe-se que o custo C (em reais) para
fabricar uma quantidade q (em metros) de um produto é dado por C = 6000 + 20q. Supondo que toda
quantidade produzida é vendida, e que a quantidade vendida q (em metros), em função do preço de venda
p (em reais), de um metro deste produto, é dada por q = 300 - 2p, 0 < p 150, determine:
a) a função que relaciona o lucro L (em reais) com o preço p e faça um esboço do seu gráfico;
b) o preço p que proporciona o lucro máximo.
5)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Resolva a equação x4 - x3 - 3x2 - 9x - 108 = 0, sabendo-se que uma
das raízes é bi, onde b é um número real e i a unidade imaginária.
6)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Considere os pontos A(1,1), B(3,2) e C(2,5).
a) Equacione a reta r que passa pelos pontos A e B.
b) Equacione a reta s que passa pelo ponto C e é perpendicular à reta r.
c) Determine as coordenadas do ponto P pertencente à reta r, que está mais próximo do ponto C.
d) Equacione a circunferência de centro C e tangente à reta r.
7)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Um vagão de metrô tem 8 bancos individuais, sendo 4 de frente e 4
de costas. De 8 passageiros, 3 preferem sentar de frente, 2 preferem sentar de costas e os demais não têm
preferência. De quantos modos os 8 passageiros podem sentar, respeitando-se as preferências?
8)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Resolva a inequação 2sen2 x - 3sen x + 1 > 0, para 0≤x<2p.
.
2𝑥 𝑝𝑎𝑟𝑎 − ∞ < 𝑥 ≤ 2
9)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Dada a função g : ℜ → ℜ, definida por g(x) = {3𝑥+2
2𝑥−2
𝑝𝑎𝑟𝑎 2 < 𝑥 < ∞
a) calcule lim 𝑔(𝑥);

𝑥→∞
b) calcule lim 𝑔(𝑥);

𝑥→−∞
c) calcule a derivada de g(x) em x = 1;
d) calcule a derivada de g(x) em x = 3;
e) calculelim 𝑔(𝑥);
𝑥→2
f) g é contínua em x = 2? Justifique sua resposta.
10)(Vestibular – UFJF 1998 – 2ª fase) Um recipiente em forma de uma pirâmide regular de altura H e base
quadrada contém água até a metade de sua altura e está sobre um plano horizontal a , como mostra a figura
I. Invertendo-se a posição deste recipiente e mantendo-se a base da pirâmide paralela ao plano a , como
ilustra a figura II, calcule a distância d do nível da água ao vértice da pirâmide, em função de H.
.

1)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Sejam A, B e C conjuntos finitos. Denotando por n(X) o número de
elementos do conjunto finito X, pode-se afirmar que:
a) n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C);
b) n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C);
c) n(A U B U C) = n(A) + n(B) + n(C);
d) n(A U B U C) = n(A ∪ B ∪ C).
2)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Sejam p(x) = (x + b)9 e q(x) = (x – 1)10 . A fim de que o coeficiente do
termo x8 na soma p(x) + q(x) seja zero, o valor de b deverá ser:
a) 5;
b) 1;
c) – 1;
d) – 5.
3)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Marcolino Pinto tem um gasto fixo mensal de 40% do seu ordenado.
Do que 1he sobra ele compromete 12,5% numa prestação de um som e 17,5% num curso de dança, sendo
que do restante ele deposita um terço na poupança. Ainda 1he restam R$140,00. Marcolino Pinto ganha por
mês:
a) R$700,00;
b) R$650,00;
c) R$550,00;
d) R$500,00.
4)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Seja f: [ – 2, 10] → R uma função representada pelo esboço de gráfico
abaixo:
Marque a alternativa CORRETA:
a) f é contínua no ponto de abscissa x = 8;

b) f é derivável no ponto de abscissa x = 5;
c) o ponto de abscissa x = – 1/5 tem ordenada f (x) = – 6;
d) a imagem de f é o intervalo [ – 15, 25].
5)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Marque a alternativa INCORRETA a respeito dos números reais:
a) Se a representação decimal infinita de um número é periódica então esse número é racional;

b) Se a representação decimal de um número é finita então esse número é racional;
c) Todo número irracional tem uma representação decimal infinita;
d) Todo número racional tem uma representação decimal finita.
.
6)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) O número de raízes reais da equação x3 – x2 + x – 1 = 0 é:
a) 3;
b) 2;
c) 1;
d) 0.
7)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) O número complexo 1 – i é raiz do polinômio p(x) de coeficientes
reais, onde i é a unidade imaginária. Pode-se afirmar que p(x) é divisível por:
a) x2 – 2x+ 2;
b) x2 +2x – 2;
c) x – 1;
d) x2 – 1.
−1 3 1
8)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Considere a matriz 𝐴 = ( 2 −2 0 ). O determinante da matriz
0 1 −1
inversa de A é:
a) 6;
b) 1/6;
c) – 1/6;
d) – 6.
9)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) O logaritmo de um número na base 64 é 1/3. 0 logaritmo desse
número na base 1/2 é:
a) 2;
b) 2/3;
c) –2/3;
d) –2.
10)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Sejam a1, a2, a3 números naturais formando, nesta ordem, uma
progressão aritmética de razão r ≠ 0. É INCORRETO afirmar que:
a) a3, a2, a1 formam uma progressão aritmética de razão – r;

b) a1 + a3 é um número par;
c) -a1, -a2, -a3 formam uma progressão aritmética de razão – r;
d) 2a1, 2a2, 2a3 formam uma progressão aritmética de razão r.
11)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Sejam dois cilindros retos C1 e C2 de mesma altura, onde o volume
de C1 é o dobro do volume de C2. Sendo r e R, respectivamente, os raios da base de C1 e C2, teremos:
𝑟
a)𝑅 > 2;
𝑟
b)1 < 𝑅 < 2;
𝑟
c) < 1;
𝑅
𝑟
d)𝑅 =2
.
12)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Considere a circunferência e a reta de equações respectivamente.

Podemos afirmar que:
a) a reta é tangente à circunferência;

b) a reta não intercepta a circunferência;
c) a reta é secante à circunferência;
d) a reta passa por três pontos da circunferência.
13)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Na figura abaixo as retas r e s são paralelas e cortadas por uma reta
t.
O ângulo a na figura vale:
a) 60°;
b) 55°;
c) 50°;
d) 20°.
14)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Uma função f: R → R cuja derivada é a própria função é:
a) f (x) = senx
b) f(x) = ex;
c) f(x) = x2;
d) f(x) = x.
.
15)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) A figura abaixo mostra, no plano complexo, o círculo de raio 1 e os
𝑍
afixos de cinco números complexos. O número complexo |𝑍| é:
a) w;
b) r;
c) s;
d) t.
−1 0
16)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Considere a matriz 𝐴 = [ ]. Então, podemos concluir que:
0 1
a) A100 = – I, onde I é a matriz identidade 2 x 2;

b) A100 = A;
c) A101 = A;
d) A101 = 0, onde 0 é a matriz nula 2 x 2.
17)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Seja S o conjunto solução da equação: senx + 2cosx = 3.
É CORRETO afirmar que:
7𝜋
a)𝑆 = { 8 }
8𝜋
b)𝑆 = { 10 }
c)𝑆 = ℜ
d)𝑆 = ∅
18)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) Considere um triângulo de lados a = 5cm, b = 12cm e c = 13cm. É
CORRETO afirmar que este triângulo possui:
a) um ângulo reto;
b) os três ângulos internos agudos;
c) um ângulo interno obtuso;
d) dois ângulos internos obtusos.
.
19)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) O esboço de gráfico da função f: R → R definida por f(x) = |x – 1| +
2 é mais bem representado por:
a)
b)
c)
d)
.
cossec2 𝑥−2
20)(Vestibular – UFJF 1999 – 1ª fase) A expressão cossec2 𝑥
é igual a:
a) cos2x – sen2x;
b) cos2x – sen2x;
c) sen2x – cos2x;
d) – 2.
.

1)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) Seja 𝑓: ℝ → ℝ uma função tal que 𝑓(𝑥 + 𝑦) = 𝑓(𝑥) + 𝑓(𝑦) para
3 1
quaisquer 𝑥 e 𝑦 reais. Seja 𝑓(1) = − 2. Determine 𝑓 (− 2).
1 𝑎 𝑏
2)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) a)Determine 𝑎 e 𝑏 tais que = + , para todo 𝑛 natural maior
𝑛(𝑛+1) 𝑛 𝑛+1
que zero.
1
b)Usando a letra (a), calcule ∑1000
𝑛=1 𝑛(𝑛+1)
𝑎 1
3)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) Considere a matriz 𝐴 = ( ). Determine 𝑎 e 𝑏 reais, tais que:
0 𝑏
2 3 2
𝐴 + 2𝐴 = ( )
0 −1
4)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) a)Demonstre que cos 3𝑥 = 4 cos3 𝑥 − 3 cos 𝑥.

𝜋
b)Resolva a equação 4 cos3 𝑥 − 3 cos 𝑥 = cos 3 .
5)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) Determine a equação da circunferência cujo centro está sobre o eixo
𝑦 e passa pelos pontos 𝐴(1,3) e 𝐵(4,6).
(3𝑥−2)1/2 −2
6)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) Calcule lim (4𝑥+1)1/2 −3.
𝑥→2
7)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) No interior de uma circunferência de raio 13 cm está um ponto M,
distante 5 cm de seu centro. Uma corda AB passando por M mede 25 cm. Determine o comprimento dos
segmentos nos quais a corda AB fica dividida pelo ponto M.
8)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) Considere a figura abaixo, onde as retas 𝑟, 𝑠 e 𝑡 são paralelas e as
retas 𝑟 e ℎ são perpendiculares.
̅̅̅̅ = 8 𝑚,
Calcule a área do trapézio DEFG sabendo que, os triângulos ABC e ADE são congruentes e 𝐷𝐺
̅̅̅̅ = 4 𝑚 e ̅̅̅̅
𝐷𝐶 𝐵𝐸 = 2√3 𝑚.
.
9)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) Duas esferas são concêntricas, a menor tem √19 𝑐𝑚 de raio. A área
da seção feita na esfera maior por um plano tangente à esfera menor é 81π cm². Calcule:
a)o raio da esfera maior;

b)o volume da esfera maior.
10)(Vestibular – UFJF 1999 – 2ª fase) Uma escola possui 12 professores de Matemática e 7 professores
de Física.
a)Quantas comissões de 7 professores podem ser formadas?
b)Quantas comissões de 7 professores podem ser formadas, de modo que cada comissão contenha 4
professores de Física?
c)Quantas comissões de 7 professores podem ser formadas de modo que cada comissão contenha, no
mínimo, 4 professores de Física?
d)Quantas comissões de 7 professores podem ser formadas de modo que cada comissão contenha, no
máximo, 4 professores de Física?
.
UFJF – Vestibular 1999/2

Temos indícios que esse processo vestibular nunca aconteceu, porém, reproduzimos o que encontramos.
1)(Vestibular – UFJF 1999 /2º semestre ?) Marque a alternativa INCORRETA:
a) se x e y são números racionais, então x + y é um número racional;

b) se x e y são números irracionais, então x + y é um número irracional;
c) se x e y são números racionais, então x.y é um número racional;
d) se x é um número racional e y é um número irracional, então x + y é um número irracional.
UFJF – PISM – MÓDULO I – TRIÊNIO 1999/2001 – 2000 37
.
UFJF – PISM – MÓDULO I – TRIÊNIO 1999/2001 – 2000

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 1999/2001 – 1º ano do Ensino Médio – 2000) Numa corrida
de bicicletas, os ciclistas têm que percorrer um circuito de 30 km formado por três pistas, conforme figura e
instruções abaixo.
1ª pista: Saindo do ponto de partida P, os ciclistas percorrem os lados do quadrado no sentido horário até
voltarem ao ponto P;
2ª pista: Do ponto P, eles percorrem os lados do hexágono regular no sentido horário até voltarem ao ponto
P;
3ª pista: Do ponto P, eles vão até ao ponto de chegada C em linha reta.
Sabe-se que o ponto C é o centro da circunferência inscrita ao quadrado que forma a 1ª pista e circunscrita
ao hexágono regular que forma a 2ª pista.
a) Determine quantos quilômetros serão percorridos em cada pista separadamente.
b) Um ciclista se enganou e percorreu apenas a primeira e a última pista. Determine a percentagem do

caminho percorrido por esse ciclista em relação ao total para vencer a corrida.
c) Determine a área do terreno existente entre as duas primeiras pistas.
d) Cada participante da corrida recebeu um mapa, no plano cartesiano, do circuito a ser percorrido, conforme
mostra a figura abaixo.
Durante o percurso, dois ciclistas se acidentaram e pediram socorro pelo rádio, dizendo o seguinte:
Primeiro ciclista: "- Estou no ponto A de abscissa 𝑥0 = 0 e ordenada 𝑦0 < 0, na 2ª pista. Preciso de socorro
com urgência."
Segundo ciclista: "- Me encontro no vértice B do quadrado que forma a 1ª pista do circuito, de abscissa 𝑥1
e ordenada 𝑦1 tais que |𝑥1 | > |𝑦1 | e 𝑥1 ∙ 𝑦1 < 0. Por favor, venham me buscar."
Marque nessa figura os pontos A e B.
e) Trocando-se a forma da 2a pista pelo triângulo eqüilátero inscrito na mesma circunferência de centro C,
os ciclistas deveriam percorrer mais ou menos quilômetros para vencer a corrida? Justifique sua resposta.
.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 1999/2001 – 1º ano do Ensino Médio – 2000) Fernando
sempre se gabou de tirar boas notas em Matemática no Colégio. Certo dia foi a uma livraria adquirir alguns
livros. Como o dono já o conhecia, resolveu lhe fazer a seguinte proposta:
"- Eu vou lhe dar algumas dicas para você descobrir o preço dos livros que você quiser comprar. Ao final,
você faz as suas contas, vai ao caixa e paga o valor total que você achar correto. Após você pagar, eu vou
conferir e daí, se o preço total que você pagou for o correto, eu lhe devolvo seu dinheiro e,
conseqüentemente, você leva os livros de graça; se o valor pago for inferior ao valor correto, você completa
a diferença e se o valor pago for maior que o correto, eu não lhe devolvo nada."
Diante da possibilidade de levar os livros de graça, Fernando topou o acordo.
Inicialmente, o dono lhe disse que na livraria eles tinham somente duas estantes de livros, sendo uma de
autores nacionais e outra de autores estrangeiros. Em ambas as estantes, os livros estavam ordenados em
ordem crescente de preço a partir da esquerda para a direita. Disse-lhe ainda que na estante de livros para
autores nacionais, o preço do primeiro livro era R$ 20,00 e a partir daí, o preço de cada livro seria dado
acrescentando R$ 3,00 ao preço do livro anterior. Já na estante para autores estrangeiros, o preço de cada
livro seria dado pela metade do preço do livro seguinte, sendo que o preço do último livro estava assinalado
na estante.
Numa estante, Fernando gostou do primeiro e vigésimo livros, respectivamente, O Poder da Flor de J. G. de
Araújo Jorge e Gabriela, Cravo e Canela de Jorge Amado, mas resolveu adquirir mesmo o de Jorge Amado.
Na outra estante, Fernando se encantou com o primeiro e quinto livros, respectivamente, O Romance da
Ciência de Carl Sagan e A Estrada do Futuro de Bill Gates, mas acabou se decidindo por comprar o de Bill
Gates.
Quando Fernando foi ao caixa pagar pelos dois livros escolhidos, disse que pagaria R$ 389,00. O dono veio
conferir e qual não foi a surpresa de Fernando quando percebeu que não teria devolução alguma, pois
pagara R$ 120,00 além do preço correto.
Pergunta-se: Se Fernando tivesse escolhido levar os livros O Poder da Flor e O Romance da Ciência, qual
o preço que deveria pagar para levá-los de graça?
.

1)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) A parte hachurada no diagrama que melhor representa o conjunto
D=A-(BC) é:
a)
b)
c)
d)
2)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Sejam a, b e c três números naturais tais que 0<a<b<C, sendo ba
média aritmética entre a e c. É CORRETO afirmar que:
a) b=√𝑎𝑐;
b) b>√𝑎𝑐;
c) b<√𝑎𝑐;
d) 4b=√𝑎𝑐.
3)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) A quantidade de números naturais existentes entre 100 e 300
inclusive, que são divisíveis por 3 e 2, é:
a)34;
b)67;
c)101;
d)134.
4)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Faz-se um primeiro e um segundo lançamento consecutivo de um

2𝑥 + 𝑦 = 0
dado de forma a escolher, respectivamente, os parâmetros a e b para o sistema { . A
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 0
probabilidade de o sistema obtido ser indeterminado é:
a)1/12;
b)1/6;
c)1/4;
d)2/3.
.
5)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Ao dividirmos um polinômio p(x) por outro polinômio q(x) encontramos
um resto r(x) = x – 1.
É CORRETO afirmar que o:
a)grau de p(x) é igual a 2;

b)grau de q(x) é igual a 2;
c)grau de q(x) é maior que 1;
d)grau de p(x) é igual a 1.
6)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Seja f:IR→IR uma função contínua no ponto de abscissa x=1. É
CORRETO afirmar que:
a)𝑙𝑖𝑚𝑓(𝑥) = 1;
𝑥→1
b)f(1)=1;
c) 𝑙𝑖𝑚+𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚−𝑓(𝑥);
𝑥→1 𝑥→1
d)a função f é derivável no ponto de abscissa x=1.
7)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Uma loja vende seus produtos nas seguintes condições: no cartão de
crédito, com 5% de acréscimo sobre o preço de tabela, ou à vista, com 20% de desconto sobre o preço de
venda no cartão de crédito. A compra à vista de um produto dessa loja terá um desconto sobre o preço de
tabela de:
a)15%;
b)16%;
c)17%;
d)18%.
8)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Marque a alternativa CORRETA:
a)Se a e b são raízes da equação algébrica p(x) = 0, então o grau de p(x) é exatamente 2;
b)Toda equação algébrica de grau n > 1 com coeficientes reais admite n raízes reais;
c)Se a , b e d são três raízes da equação algébrica p(x) = 0 de grau n, então n > 2;
d)Se p(x) = 0 é uma equação algébrica de grau 3 cujas raízes são a , b e d , então p(x) = (x – a ) (x – b ) (x
– d ).
9)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) O triângulo cujos lados são inversamente proporcionais a 3, 4 e 5 é:
a)isósceles;
b)acutângulo;
c)retângulo;
d)obtusângulo.
10)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) O conjunto solução da inequação

ln(𝑥 2 − 2𝑥 − 7) < 0
é:
a){xIR;x<-2 ou x>4};
b){xIR;-2<x<4};
c){xIR; x<1-2√2 ou x>1+2√2} ;
d){xIR;-2<x<1- 2 2 ou 1+2√2<x<4}.
.
11)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Seja z=a+bi um número complexo, onde a e b são reais tais que
ab0 e i é a unidade imaginária. Sabendo-se que graficamente z se encontra no primeiro quadrante e que
𝑍̅ denota o conjugado de z, então é INCORRETO afirmar que:
a)𝑧̅ está no quarto quadrante;

b)𝑖𝑧 está no segundo quadrante;
c)– 𝑖𝑧 está no terceiro quadrante;
d) −𝑧
̅̅̅̅ está no segundo quadrante.
12)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Turvalino resolveu dividir seus cabritos com três cunhados e com
sua sogra. Para o primeiro cunhado, ele deu 1/18 da quantidade dos cabritos; para o segundo, ele deu o
dobro da quantidade reservada para o primeiro; para o terceiro, ele deu o triplo da quantidade reservada
para o segundo. Para sua sogra, a quem ele ama muito, deu a metade da quantidade dos cabritos. O
primeiro cunhado disse a Turvalino que, se ele dividisse a quantidade de cabritos em partes iguais, ele teria
sete cabritos a mais. Se a divisão fosse em partes iguais, então:
a)o terceiro cunhado perderia dois cabritos;

b)a sogra perderia o triplo da quantidade de cabritos que o terceiro cunhado perderia;
c)a sogra não perderia nada;
d)o terceiro cunhado ganharia um cabrito.
13)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Sabendo-se que C(6,15/2) é o ponto de encontro das diagonais de
um quadrado no plano cartesiano xoy e que um de seus lados, medido em centímetros, se apóia na reta y=-
1/2x+3, então a área desse quadrado, em cm2, é:
a)90;
b)120;
c)150;
d)180.
14)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Dados dois pontos distintos, A e B, de uma circunferência C e uma
reta r que passa por estes pontos, é INCORRETO afirmar que:
a)para que uma reta tangente à circunferência C em um dos pontos A ou B seja perpendicular à reta r, é
necessário e suficiente que r passe pelo centro de C;
b)qualquer reta, exceto a reta r, que passe pelo centro da circunferência C corta o segmento AB ao meio;
c)o ponto de tangência de uma reta tangente à circunferência C, que é paralela à reta r, divide o arco AB ao
meio;
d)se a reta r passa pelo centro da circunferência C, então qualquer triângulo inscrito no círculo delimitado
por C, que tem um de seus lados o segmento AB, é um triângulo retângulo.
15)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) O conjunto solução da equação |cos2x|=0 é:
a){xIR; x=2k, kZ};

𝜋
b){xIR; x=2k± 2 , kZ};
𝜋
c){xIR; x=k± 4 , kZ};
d){xIR; x=k, kZ}.
𝑠𝑒𝑛 𝑡 1−𝑐𝑜𝑠 𝑡
16)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Sabendo-se que 𝑙𝑖𝑚 𝑡
= 1, então 𝑙𝑖𝑚 𝑡2
é:
𝑡→0 𝑡→0
a)1/2;
b)0;
c)1;
d)–1.
.
17)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Newton possui 9 livros distintos, sendo 4 de Geometria, 2 de Álgebra
e 3 de Análise. O número de maneiras pelas quais Newton pode arrumar esses livros em uma estante, de
forma que os livros de mesmo assunto permaneçam juntos, é:
a)288;
b)296;
c)864;
d)1728.
1
2
(−1)𝑛
18)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Considere as matrizes 𝐴𝑛 = ( 1 ), para 𝑛 natural, 1≤≤100.
1 2𝑛−1
Sabendo-se que det X denota o determinante da matriz X , podemos afirmar que∑100
𝑛=1 𝑑𝑒𝑡 𝐴𝑛 é:
2100 −1
a) ;
2100
2100 −1
b) 101 ;
2
2100 −1
c) 2 ;
d)1
19)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) O maior e o menor valor da função f:IR→IR, definida por 𝑓(𝑥) =
1
4−2 𝑠𝑒𝑛 𝑥
, são, respectivamente:
a)1/2 e 1/6;
b)1/3 e 1/6;
c)1 e –1;
d)1/2 e 1/4.
20)(Vestibular – UFJF 2000 – 1ª fase) Dois cubos de metal de arestas de comprimentos p e 2p ,

respectivamente em centímetros, fundem-se para formar uma esfera. O comprimento do raio dessa esfera
é, em cm:
a)3;
b)3/2;
3
c)√9𝜋 2;
3 𝜋2
d)3 √ 4 .
.

1)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) O esboço de gráfico abaixo mostra a temperatura de uma região de
3h da madrugada até às 9h da manhã de um mesmo dia.
a) Determine o horário em que a temperatura atingiu 0o C.
b) Determine o tempo em que a temperatura permaneceu negativa.
c) Determine o tempo em que a temperatura permaneceu positiva.
2)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Determine os valores reais de x para os quais a matriz 𝐴 =
𝑥 1 𝑥
[ 2 𝑥 −4] não admita inversa.
1 −1 𝑥
3)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Seja 𝑓: [0,1] → ℜ uma função definida por 𝑓(𝑥) = 1 − |2𝑥 − 1|.
a) Construa o gráfico da função𝑓.
b) Construa o gráfico da função 𝑔(𝑥): [0,1] → ℜ definida por 𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑓(𝑥)).
c) Determine os valores de 𝑥 ∈ [0,1] tais que 𝑓(𝑥) = 0 e 𝑔(𝑥) = 0.
4)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Resolva a equação:

𝜋 𝜋
sen (𝑥 + ) + cos (𝑥 + ) = 1 + cos 2𝑥
6 3
5)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Considere o quadrado ABCD de lado √2 cm, na figura abaixo.
Determine a área do triângulo ABP, sabendo-se que a medida do segmento CP é √2 cm.
6)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Determine as equações das retas que passam pelo ponto (3,3) e são
tangentes à circunferência dada pela equação (𝑥 + 2)2 + (𝑦 − 3)2 = 5.
7)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) O vinho contido em uma jarra cilíndrica será servido em cálices em
forma de cone. A altura de cada cálice é 1/4 da altura da jarra e o diâmetro da circunferência que forma a
sua borda é 2/3 do diâmetro da base da jarra. Determine o número de cálices necessários para que o vinho
seja todo servido de uma só vez.
.
8)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Duas circunferências de centros A e B, cujos raios são 15 cm e 5 cm,
respectivamente, são tangentes entre si e tangentes a uma reta r, conforme a figura abaixo. Sabendo-se
que a reta s passa pelos centros A e B, determine a medida do ângulo a .
9)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Três amigos foram assistir a uma partida de tênis e lá fizeram um
lanche em uma mesma barraca. O primeiro comprou cinco cachorros-quentes, dois refrigerantes e um
pacote de batata frita, gastando R$ 6,20. O segundo gastou R$ 9,80 para comprar seis cachorros-quentes,
dois refrigerantes e dois pacotes de batata frita. Determine quanto o terceiro gastou para comprar oito
cachorros-quentes, três refrigerantes e dois pacotes de batata frita.
10)(Vestibular – UFJF 2000 – 2ª fase) Considere a função 𝑓: ℜ → ℜ definida por

𝑥2 − 9
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 3 , 𝑠𝑒 𝑥 ≠ 3
5,99, 𝑠𝑒 𝑥 = 3
a) Calcule lim 𝑓(𝑥) .

𝑛→3
b) A função 𝑓 é contínua no ponto de abscissa 3 ? Justifique sua resposta.

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2000/2002 – 1º ano do Ensino Médio – 2001) Antônio,
morador de uma cidade de Minas, deseja fazer um investimento comprando um terreno e revendendo-o
após um ano. Depois de muita procura, ficou em dúvida entre dois terrenos planos: um na Zona Leste e o
outro na Zona Oeste da cidade. Os preços do metro quadrado dos terrenos são, respectivamente, R$ 60,00
e R$ 50,00. Antônio não dispõe da planta do terreno na Zona Oeste, mas sabe que ele é quadrangular e
tem área igual a 400 m². Já o terreno na Zona Leste tem sua forma e dimensões ilustradas abaixo.
Terreno na Zona Leste:
a) Determine o valor de compra de cada terreno.
Nessa cidade, o valor anual do IPTU (Imposto Predial e Territorial Urbano) de cada terreno depende da
Zona onde ele se localiza, bem como de sua metragem. O cálculo é feito somando-se uma taxa fixa por
Zona, relativa à coleta de lixo e à limpeza pública, com um imposto sobre propriedade, de acordo com a
tabela abaixo. O IPTU deve ser pago à vista, no ato da compra do terreno.
IPTU (anual)
Zona
Taxa de coleta do lixo e limpeza pública Imposto sobre propriedade (por m²)
Leste R$ 250,00 R$ 1,00
Oeste R$ 200,00 R$ 0,80
b) Determine o valor do IPTU a ser pago em cada um dos terrenos, por ocasião de sua compra.
Para cumprir as exigências da Prefeitura do Município, o terreno comprado deverá ser cercado com um
muro de 2 m de altura, cujo custo é de R$ 8,00 o metro quadrado.
c) Determine quanto se gastaria para cercar totalmente cada um dos terrenos (utilize a aproximação de 1,4
para √2).
Buscando uma análise mais completa para fazer o melhor investimento, Antônio se informou ainda de que,
para o próximo ano, os valores previstos para os terrenos das Zonas Leste e Oeste são R$ 24.150,00 e R$
23.000,00, respectivamente.
d) Considerando as valorizações previstas e todos os gastos a serem efetivados em cada terreno, determine
qual investimento traria o maior ganho, em reais, para o Sr. Antônio.
.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2000/2002 – 1º ano do Ensino Médio – 2001) Duas cidades
A e B, ligadas por uma rodovia de mão dupla, distam 180 km entre si. Sabe-se que o consumo (quilômetros
percorridos por litro de combustível gasto) de um determinado carro de passeio depende do número de seus
ocupantes. Nessa rodovia, tal dependência, para um, dois ou quatro ocupantes, é dada pela tabela abaixo;
para três ocupantes, é conhecido o gráfico, esboçado abaixo, que fornece o combustível gasto (em litros)
em função da distância percorrida (em km).
O valor do combustível é R$ 1,50 por litro e, entre as cidades A e B, existem três postos de pedágio onde,
em cada um deles, é cobrado o valor de R$ 3,00.
a) Determine o consumo desse carro (quilômetros percorridos por litro de combustível gasto) ao fazer uma
viagem entre as cidades A e B, com três ocupantes.
b) Considerando que os ocupantes do carro dividam igualmente as despesas de viagem (gastos com
combustível mais gastos com pedágio), determine o número mínimo de ocupantes para que a viagem de
carro fique mais barata, para cada um dos ocupantes, do que a de ônibus, sabendo-se que o preço de uma
passagem de ônibus da linha entre as cidades A e B é de R$ 12,50.
c) Quatro amigos, em vez de realizar a viagem da cidade A para a cidade B de ônibus, resolveram viajar
nesse carro e dividir igualmente as despesas da viagem (gastos com combustível mais gastos com pedágio).
Determine, em percentagem, o quanto cada um economizou.
Os quatro amigos mencionados no item anterior, ao chegarem à cidade B, foram informados de que, se
tivessem feito a viagem por uma outra rodovia, teriam evitado os três postos de pedágio. Como não sabiam
qual a extensão dessa rodovia, puseram-se a analisar, considerando o mesmo consumo para o carro e o
mesmo preço do combustível, qual a forma mais vantajosa para o retorno nesse carro: pela rodovia principal,
com três pedágios, ou pela rodovia secundária, sem pedágios.
d) Sendo x, em quilômetros, a extensão dessa rodovia secundária entre as cidades A e B, determine para
quais valores de x o retorno dos quatro amigos, no mesmo carro, por essa via alternativa, torna-se mais
vantajoso.
UFJF – PISM – MÓDULO II – TRIÊNIO 1999/2001 – 2001 47
.
UFJF – PISM – MÓDULO II – TRIÊNIO 1999/2001 – 2001

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 1999/2001 – 2º ano do Ensino Médio – 2001) Um prédio
de seis apartamentos possui uma caixa d’água, em forma de um cilindro reto de 1,5 m de altura e base de
2 m de diâmetro. Em três desses seis apartamentos, residem famílias de quatro pessoas; em dois deles,
residem famílias de três pessoas e, no apartamento restante, reside uma única pessoa. O consumo médio
de água nesse prédio, por pessoa, é de 200 litros por dia.
a) A caixa d’água desse prédio, uma vez cheia, é suficiente para atender ao consumo de água de seus
moradores por um dia, sem sofrer reabastecimento? Justifique sua resposta (utilize a aproximação de 3,14
para π).
A cada ano, no mês mais crítico de estiagem, a Companhia de Água promove, a partir do dia 1º, um
racionamento compulsório por 30 dias, fornecendo água apenas nos dias pares desse mês.
Para evitar a falta de água, os moradores do prédio em questão decidiram aumentar a capacidade de
armazenamento, comprando mais uma caixa, considerando o consumo médio do prédio.
As informações trazidas aos moradores acerca das caixas disponíveis no comércio local foram:
- têm formato de um paralelepípedo retângulo de base 2 m X 2 m;

- as opções de altura são de 0,6 m, 0,8 m ou 1 m;
- possuem tampa;
- o preço é calculado em função de sua área total;
- o preço do material usado na sua fabricação é de R$ 20,00 o metro quadrado.
Utilize as informações dadas, para responder aos itens b e c.
b) Das caixas d’água disponíveis no comércio local, determine quais delas servem ao propósito da compra.
c) Determine o preço da caixa d’água mais barata que deve ser comprada, de maneira a cumprir o propósito
de não mais faltar água nesse prédio no mês de racionamento.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 1999/2001 – 2º ano do Ensino Médio – 2001) Um professor
de matemática da 2ª série do ensino médio propôs à sua turma o jogo que descrevemos a seguir.
Material do jogo
Um tabuleiro, representado abaixo, contendo cinco casas, sendo que, nas quatro primeiras, estão
representadas expressões ou figuras relacionando as variáveis x e y.
Dois pinos de cores distintas.
Duas cartas, estando, na primeira, impresso x = 30º e, na segunda, impresso x = 45º.
Regras do jogo:
O jogo é para dois participantes e cada jogador escolhe um pino que irá marcar sua posição no
tabuleiro.
No início do jogo, os dois jogadores posicionam seus pinos na casa 0 (PARTIDA) e sorteiam quem
será o primeiro a jogar.
Em cada jogada, as duas cartas devem estar disponibilizadas, com suas faces impressas visíveis,
para que o jogador possa escolher uma delas.
De posse da carta, o jogador deverá considerar o valor nela impresso, substituir x por esse valor na
expressão ou figura da casa em que estiver posicionado e obter o respectivo valor de y. A parte inteira do
valor obtido para y determinará quantas casas o jogador movimentará no tabuleiro. Se y ≥ 1, o movimento
será de avanço, e se y ≤ -1, o movimento será de retrocesso. Caso a parte inteira do valor de y seja igual a
zero, o jogador permanecerá na mesma casa (utilizar as aproximações de 1,4 para √2 e de 1,7 para √3)
Após cada jogada, o jogador repõe a carta de volta junto à outra, para que o seu adversário possa
jogar.
Vence o jogo quem primeiro atingir a casa 4 (CHEGADA) do tabuleiro.
.
a) Determine as possibilidades de movimento, em uma jogada, a partir de cada uma das casas 0, 1, 2 e
3, preenchendo a tabela abaixo.
b) Determine, por ordem, as cartas que devem ser escolhidas, desde o início do jogo, propiciando ao
jogador vencer com um número mínimo de jogadas.
c) Determine a probabilidade de retroceder no tabuleiro, se um jogador, posicionado na casa 3, escolher

uma carta ao acaso.
.

1)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Dados os intervalos A = [-1, 3), B = [1, 4], C = [2, 3), D = (1, 2] e E =
(0, 2], consideremos o conjunto P = [ (A  B) - (C  D) ] - E . Marque a alternativa INCORRETA:
P  [-1, 4].
2  P.
(3, 4]  P.
0  P.
2)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Um açougue está fazendo a seguinte promoção na venda de alcatra:
25% de desconto sobre o preço total da compra de 3 quilos ou mais. O esboço de gráfico que melhor
representa o total pago (p) em função da quantidade comprada (q) é:
a)
b)
c)
d)
3)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) O preço à vista de uma mercadoria é de R$ 130,00. O comprador
pode pagar 20% de entrada no ato da compra e o restante em uma única parcela de R$ 128,96 , vencível
em 3 meses. Admitindo-se o regime de juros simples comerciais, a taxa de juros anual cobrada na venda a
prazo é de:
a)94%.
b)96%.
c) 98%.
d) 100%.
.
4)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Cinco amigos vão viajar utilizando um carro com cinco lugares.
Sabendo-se que apenas dois deles podem dirigir, o número de maneiras que os cinco amigos podem se
acomodar para a viagem é:
a)12
b)24
c)48
d) 120.
5)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Seja S a soma das raízes do polinômio p(x)=ax2+bx+c, onde a, b e c
são números reais e a ≠ 0. Se S1 é a soma das raízes de p(x-1), então a diferença S1-S é:
a)-1.
b)0.
c) 1.
d) 2.
6)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Aumentando-se o raio de um cilindro em 4 cm e mantendo-se a sua

altura, a área lateral do novo cilindro é igual à área total do cilindro original. Sabendo-se que a altura do
cilindro original mede 1 cm, então o seu raio mede, em cm:
a)1
b)2
c)4
d)6
7)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Sendo x um número real positivo, podemos afirmar que os gráficos
das funções f(x) = log(2x) e g(x) = 2 log x:
a)não têm pontos em comum.

b)são iguais.
c) têm um único ponto em comum.
d) têm apenas dois pontos em comum.
𝜋 𝜋
8)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) A expressão 𝑠𝑒𝑛 (𝜃 + 6 ) + 𝑐𝑜𝑠 (𝜃 + 3 ), onde 𝜃 é um número real, é
igual a:
a)1.
𝜋
b)𝑡𝑔 (𝜃 + 2 ).
c) 𝑐𝑜𝑠 𝜃.
d) 𝑠𝑒𝑛 2 𝜃.
9)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Consideremos as circunferências C1 e C2 de equações x2+y2-4x-

2y+1=0 e x2+y2-4x-2y-4=0, respectivamente. É CORRETO afirmar que:
a)C1 é tangente ao eixo das abscissas.

b)C1 e C2 se intersectam em um único ponto.
c)C1 e C2 se intersectam em dois pontos.
d)C1 e C2 não se intersectam.
.
10)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Se os lados de um triângulo retângulo estão em progressão

aritmética de razão 4, então o cosseno do maior ângulo agudo desse triângulo é:
a)0,6.
√3
b) 2 .
c) 0,8.
√2
d) 2 .
11)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Um programa de computador deve criar uma matriz quadrada de
ordem 2, com entradas aleatórias pertencentes ao conjunto S={0,1,2,3,4}. A probabilidade de essa matriz
𝑎 𝑏
ser da forma ( ), onde a,bS, é:
𝑏 𝑎
a)1/5.
b)1/2.
c) 1/25.
d) 1/125.
12)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Sobre a função f:IR→IR representada pelo esboço de gráfico abaixo,
podemos afirmar que:
a)não existe 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥).

𝑥→𝑎
b)existe 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥), mas 𝑓 não é contínua no ponto de abscissa .
𝑥→𝑎
c)não existe o limite lateral de 𝑓(𝑥) quando x tende a a pela esquerda.
d)os limites laterais de 𝑓(𝑥) quando tende a existem e são iguais a 𝑓(𝑎).
4
13)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) O número de soluções da equação sen 𝜃 = 5 no intervalo [0,2] é:
a)0.
b)1.
c)2.
d) 4.
𝑎 2 1 4 4 −6
14)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Considerando a equação matricial ( ).( )=( ),
−3 5 𝑏 𝑐 12 −7
onde a, b e c são números reais, podemos afirmar que:
a)c + b = 4.
b)a é um número positivo.
c)não existem números reais a, b e c que satisfaçam à equação matricial dada.
d)c não é um número inteiro.
.
𝑙𝑛(𝑥 2 −3𝑥+2)
15)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) O domínio DIR da função 𝑓(𝑥) = é:
√𝑒 𝑥 −1
a) [0,1)U(2,).
b) (0,1)U(2, ).
c) (0, ).
d) (0,1)U(1,2)U(2,).
16)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) O número complexo z de módulo √3 está representado abaixo no
plano complexo. Podemos afirmar que z é igual a:
3−𝑖√3
a) 2
.
−3−𝑖√3
b) 2 .
−√3−3𝑖
c) 2 .
√3−3𝑖
d) .
2
17)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Consideremos a reta y=-2x+2. Se P0=(x0,y0) é o ponto dessa reta
mais próximo da origem dos eixos coordenados, então podemos afirmar que:
a) x0=2/5.
b) y0=4/5.
c) x02+y02=2/5.
d) x02+y02=4/5
18)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) De um ponto M, exterior a um círculo de centro O, traçam-se as

tangentes MA e MB, de acordo com a figura abaixo. Se a corda AB é um lado do triângulo equilátero inscrito
nesse círculo, então a medida do ângulo AMB é:
a) 40o.
b) 60o.
c) 90o.
d) 120o.
.
19)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Seja p(x) = x3 + ax2 + bx + c um polinômio com coeficientes reais.
Sabendo-se que 2 e 3i são raízes desse polinômio, onde i é a unidade imaginária, podemos afirmar que:
a)b > 0 e c < 0.

b)b > 0 e c > 0.
c) a < 0 e b < 0.
d) a > 0 e c > 0.
20)(Vestibular – UFJF 2001 – 1ª fase) Sejam r e s as retas cujas equações são, respectivamente, y=-x+3
e y=3/2x+3. A área sombreada na figura abaixo, em unidade de área, é:
a)5,5.
b)3,5.
c)11.
d)7.
.

1)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Numa prova de 40 questões, cada resposta certa vale 0,25 e cada
resposta errada vale – 0,1. Um aluno resolveu todas as questões e obteve nota 0,2. Determine a
percentagem de erros desse aluno em relação ao número total de questões.
2)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Na figura abaixo, estão representados o plano cartesiano e a
circunferência de centro C tangente ao segmento AB no ponto T e tangente ao eixo das abscissas na origem
O. Sabendo-se que as coordenadas dos pontos A e B são (– 6, 0) e (0, 8), respectivamente, determine a
equação dessa circunferência.
1 2
3)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Considere a matriz 𝐴 = [ ], I a matriz identidade 2x2 e x um
3 2
número real.
a) Calcule o determinante da matriz A – x I, em função de x.
b) Determine os valores de x para os quais a matriz A – x I não admita matriz inversa.
c) Determine, se possível, a inversa da matriz B = A – x I, para x = – 2.
𝑦 0
d) Sendo B = A – x I, para x = – 2 , a equação matricial 𝐵 [ ] = [ ]tem solução não-nula? Justifique sua
𝑧 0
resposta.
4)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Na figura abaixo, temos que os arcos 𝐴𝐷𝐵 ̂ , 𝐵𝐸𝐶
̂ e 𝐴𝐵𝐶
̂ são
semicircunferências de diâmetros AB, BC e AC, respectivamente. Mostre que a área sombreada é igual à
̂ inscrito na semicircunferência ABC .
área do triângulo 𝐴𝐵𝐶
5)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Determine as constantes reais A, B e C que satisfazem à igualdade
2𝑥 2 −25𝑥−29 𝐴 𝐵𝑥+𝐶
(𝑥−5)(𝑥 2 +1)
= 𝑥−5 + 𝑥 2 +1 , para x ∈ ℜ e x ≠ 5.
.
6)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Sejam f(x)=x2-2x+1 e g(x)=√𝑥 funções reais.
a) Determine o domínio e a imagem da função f e da função g.
b) Determine o domínio, a imagem e a expressão da função composta gof.
c) Esboce o gráfico da função gof.
7)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Deseja-se fabricar 21000 bolinhas esféricas maciças de chocolate,
de 0,8 cm de raio cada uma, derretendo barras de chocolate, também maciças, em forma de blocos
retangulares de 32 cm de comprimento, 8 cm de largura e π cm de altura, cada uma. Considerando que não
há perda de chocolate durante a fabricação das bolinhas, determine o número mínimo de barras que devem
ser utilizadas.
8)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Determine os valores de [0,] para os quais o ponto de
𝑥2 𝑦2
coordenadas (2cos2,3sen) pertença à elipse de equação 4
+ 3
= 1.
9)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Sejam z e w números complexos tais que a soma z + w e o produto
z.w são reais. Mostre que z e w são reais ou são complexos conjugados.
10)(Vestibular – UFJF 2001 – 2ª fase) Na figura abaixo, estão representados o plano cartesiano e o esboço
do gráfico da função f(x)=logzx, destacando os pontos A=(x0,0), B=(x0,f(x0)), D=(1/x0,0), E=(1/x0,f(1/x0)). e o
ponto C interseção do segmento BE com o eixo das abscissas, onde x0>1.
a) Mostre que os triângulos ABC e CDE são congruentes.
b) Sabendo-se que, para x0=4, a área do triângulo CDE é igual a 15/8, determine a base b.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) Um botijão
de gás de cozinha contém 13 kg de gás. Na casa de D. Sônia, o consumo deste gás é de 0,25 kg por dia.
Então, nesta casa, o número de dias necessários para que um botijão completamente cheio tenha seu
conteúdo reduzido a um quarto de gás total é igual a:
a)13
b)31
c)39
d)45
e)51
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) Dos gráficos
abaixo, aquele que representa uma função cujos domínio e contradomínio são, respectivamente, os
intervalos [1,8] e [2,10] é
(Questão com defeito – não há as imagens das alternativas)
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) O consumo
de combustível de um automóvel é medido pela quantidade de quilômetros que ele percorre gastando 1 litro
do combustível (km/l). O consumo depende, de outros fatores, da velocidade desenvolvida pelo automóvel.
O gráfico abaixo indica o consumo, em km/l, em função da velocidade desenvolvida por certo automóvel,
em km/h, em um determinado percurso.
(Questão com defeito – não há a imagem do gráfico, do qual localizamos na Internet em questão similar ou cópia)
A análise do gráfico mostra que, para velocidades entre 40 e 100 km/h:
a)o maior consumo se dá aos 60 km/h.

b)quanto maior a velocidade menor é o consumo.
c)o consumo é diretamente proporcional à velocidade.
d)o menor consumo se dá aos 60 km/h.
e)o consumo é inversamente proporcional à velocidade.
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) Um arquiteto
projetou, para uma ponte de 20 m de comprimento, um armação metálica lateral no formato de uma parábola.
Esta armação será sustentada por três vigas verticais dispostas em pontos que dividem a lateral da ponte
em segmentos de mesmo comprimento, sendo que a viga central está na direção do eixo de simetria da
parábola. A figura abaixo representa uma vista lateral da ponte.
(Questão com defeito – não temos a imagem da figura)
Se a altura da viga central for igual a 8m, então a altura das vigas laterais, em metros, será igual a:
a)5,00
b)5,25
c)5,50
d)5,75
e)6,00
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) Em certo
processo de divisão celular, uma célula-mãe se divide dando origem a duas novas células idênticas a
original. Então, estas duas células passam pelo mesmo processo de divisão, original quatro novas células,
e assim sucessivamente. Se, neste processo, após m divisões sucessivas, originaram-se n novas células,
então a relação correta entre m e n é:
(Questão com defeito – não temos as alternativas)
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) Um quadrado
de cartolina foi recortado, produzindo um retângulo, um quadrado e doze triângulos retângulos, que estão
representados abaixo, com suas medidas em centímetros.
(Questão com defeito – não há a imagem da figura – achamos a figura na Internet)
Então, a medida do lado do quadrado original era, em centímetros, igual a:
a)90
b)100
c)110
d)120
e)130
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) A figura
abaixo é o mapa de uma região plana de uma cidade. Este mapa mostra quatro ruas paralelas: A1, A2, A3
e A4, que são cortas por outras duas ruas transversais B1 e B2. Algumas das distâncias entre os
cruzamentos dessas ruas estão indicadas no mapa em metros. Desprezando o comprimento dos
cruzamentos, a distância entre os cruzamentos das ruas B1 e A1 e das ruas B1 e A4, em metros, é igual a:
a)575
b)600
c)625
d)650
e)675
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) Deseja-se
construir uma rampa de acesso a uma praça que se encontra a 90 cm do nível da rua, como ilustra a figura
abaixo. O ângulo de inclinação da rampa com a horizontal deve ser igual a 20º. Para iniciar a construção, é
necessário calcular a distância do início da rampa em A até o ponto B.
Use os valores: sem 20° = 0,34, cos 20° = 0,94, tg 20° = 0,36.
Dentre os valores abaixo, o que melhor aproxima essa distância, em metros, é:
a)2,5
b)2,0
c)1,5
d)1,2
e)1,0
.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) A figura ao
lado representa uma casa e uma piscina circular construída no interior de um terreno retangular. As
dimensões do terreno, da casa e o diâmetro total da piscina estão indicados na figura.
(Utilize nesta questão √2 = 1,42, √5 = 2,23 e 𝜋 = 3,14)
a)O proprietário deseja gramar todo o restante do terreno. O preço da grama é R$ 1,50 por metro quadrado
e só é vendida em um número inteiro de metros quadrados. Determine o gasto que o proprietário terá com
a compra da grama.
b) No vértice A do terreno existe uma torneira e o proprietário deseja comprar uma mangueira que, ligada a
esta torneira e estendida pelo terreno, sem passar por dentro da casa, alcance o outro vértice B. Se na loja
em que vai ser comprada, a mangueira é vendida por um número inteiro de metros, determine o comprimento
mínimo que ela deverá ter.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 1º ano do Ensino Médio – 2002) A Batalha
Naval é um jogo muito popular; veremos aqui uma nova versão. Neste jogo, cada jogador terá um tabuleiro
quadriculado no qual a posição de cada quadradinho é determina pela coluna e pela linha em que ela se
encontra. As colunas serão designadas pelas letras A, B, ..., O e as linhas pelos números 1, 2, ..., 15.
Cada jogador deverá marcar no seu tabuleiro alguns quadradinhos, formando figuras em formatos pré-
determinados, que representam as embarcações de sua frota naval.
a)Rafael resolveu dispor sua frota de acordo com a seguinte tabela:
O tabuleiro de Rafael está representado abaixo com os quadradinhos referentes ao destroier já preenchidos.
Preencha os quadradinhos referentes Às demais embarcações de Rafael.
O jogo é composto ainda por 300 cartas. Cada carta contém uma letra de A a O e um problema cuja solução
é um número inteiro de 1 a 15. Desta forma, uma carta determina a posição de um quadradinho que
representa o alvo atingido, no tabuleiro adversário, por um tiro disparado pela frota do jogador que possui
esta carta.
Então, se Igor, o adversário de Rafael, possui uma determina carta, ele deverá solucionar o problema,
determinar a posição dada por esta carta e verificar, no tabuleiro de Rafael, o alvo atingido. Por exemplo:
.
Se na posição determina pela carta, não houver nenhuma embarcação marcada, o alvo atingido é a água.
b)Igor possui as cinco cartas seguintes. Preencha a tabela e determine os alvos atingidos no tabuleiro de
Rafael.
.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2000/2002 – 2º ano do Ensino Médio – 2002) Um agricultor
̅̅̅̅ = 𝐷𝐸
construiu uma estufa na forma de um prisma pentagonal reto, representado na figura abaixo, onde 𝐴𝐵 ̅̅̅̅
̅̅̅̅ ̅̅̅̅
e 𝐵𝐶 = 𝐶𝐷 .
a)A temperatura dentro da estufa deve ser mantida constante. Para isso, o agricultor pretende usar um
aparelho condicionador de ar com capacidade para operar com um volume máximo de 55 m³ de ar. Verifique
se este aparelho é suficiente para a estufa construída.
b)O agricultor deseja colocar uma lâmpada na estufa e precisa determinar, em um número inteiro de metros,
o comprimento mínimo de fio necessário. Determine esse comprimento, sabendo que o fio sairá do ponto F,
na aresta 𝐴𝐵̅̅̅̅, a 1,2 m do chão, passará pelo vértice B, seguirá rente ao telhado até G, o ponto médio da
̅̅̅̅
aresta 𝐶𝐻, e descerá verticalmente até ficar a 1,8 m do chão.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2000/2002 – 2º ano do Ensino Médio – 2002) Para
incentivar o estudo de trigonometria, uma escola resolveu promover um concurso entre seus alunos, tendo
como prêmios bolsas de estudo para o próximo ano. Neste concurso, cada aluno sorteará uma cartela
contendo três problemas numerados, envolvendo uma variável x. De posse desta cartela, o aluno receberá
um dado contendo em suas faces três possíveis valores de ângulos, em graus, para x. A figura abaixo é
uma planificação deste dado.
Então, o aluno fará três lançamentos do dado e o valor obtido em cada lançamento deverá ser substituído
na variável x para a solução do respectivo problema, isto é, o valor do primeiro lançamento no problema 1,
o valor do segundo lançamento no problema 2 e o valor do terceiro lançamento no problema 3.
O aluno será premiado, se os valores obtidos na solução dos três problemas forem iguais.
a)Thaís sorteou uma cartela contendo os três problemas que aparecem na tabela abaixo. Preencha a tabela,
determinando as soluções dos problemas para os três possíveis valores de x. Baseando-se nesta tabela,
determine, na ordem correta dos lançamento, as possíveis sequências de valores de x que Thaís deve obter
nos três lançamentos do dado, para que seja premiada.
.
(Questão com defeito – não o quadrilátero)
c)Determine a probabilidade de Thaís obter uma sequência premiada nos três lançamentos do dado.
.
UFJF – PISM – MÓDULO III – TRIÊNIO 1999/2001 – 2002

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 1999/2001 – 3º ano do Ensino Médio – 2002) Em um
tanque, se encontra uma salmoura (solução de sal em água), que se mantém homogênea mediante a ação
permanente de um misturador. A partir de um certo instante, o tanque passa a receber um fluxo constante
de água, ao mesmo tempo que uma torneira começa a escoar a salmoura, em quantidade igual, em cada
instante, ao volume de água que entrou no tanque.
A função que exprime a quantidade 𝑓(𝑡) de sal existente no tanque no instante 𝑡 é uma função exponencial
da forma 𝑓(𝑡) = 𝑎 ∙ 𝑏 𝑡 , onde 𝑎 e 𝑏 são constantes e 𝑡 é medido em horas, a partir do instante em que a
salmoura começou a escoar.
a)Sabendo-se que, no instante inicial, a quantidade de sal no tanque era 48 kg e que, após 1 h, a quantidade
de sal reduziu-se a 24 kg, encontre a constante 𝑎 e 𝑏 e determine 𝑓(𝑡).
b)Usando ta bela abaixo e as propriedades dos logaritmos, determine quanto tempo será necessário para
que a quantidade de sal se reduza a 18 kg.
UFJF – PISM – MÓDULO III – TRIÊNIO 1999/2001 – 2002 65
.
c)No sistema de eixos abaixo, faça o gráfico da função 𝑓(𝑡) para 𝑡 ≥ 0 destacando as imagens das abscissas
representadas. Responda, justificando sua resposta, se em algum instante a quantidade de sal no tanque
será nula.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 1999/2001 – 3º ano do Ensino Médio – 2002) Um programa
de animação de computador simula o ataque a objetos voadores que invadem o planeta. Os objetos são de
dois tipos: um objeto do tipo A, com base retilínea, e um objeto do tipo B, de formato circular, como ilustrado
a seguir:
.
O programa simulador usa como referência para a tela do computador, um sistema de coordenadas
cartesianas, com origem no canto inferior esquerdo da tela. E cada instante, a posição do objeto tipo A na
tela fica determinada pelos pontos extremos da base, A1 e A2. A posição do objeto tipo B fica determinada
pelo centro B1, sabendo-se que seu raio é igual a 5√2.
O planeta ataca com um canhão no solo, que dispara projéteis em trajetórias retilíneas nas direções
determinadas, em cada instante, pelos pontos 𝐶1 , base do canhão, e 𝐶2 , extremo do canhão. A base do
canhão está fixada no ponto 𝐶1 (100,0). Então, a cada disparo, a trajetória do projétil fica determinada
simplesmente pelo ponto C2.
O programa simulador explodirá um objeto do tipo A, se um projétil atingi-lo em uma trajetória perpendicular
à sua base, e explodirá um objeto do tipo B, se um projeto atingi-lo em uma trajetória não tangente.
a)Um projétil disparado com o extremo do canhão na posição C2(98,5) atingiu um objeto do tipo A, quando
este estava na posição A1(15,206) e A2(25,210). O objeto explodirá? Justifique sua resposta.
b)Um objeto do tipo B está estacionado na posição B1(150,40), enquanto um projétil foi disparado com o
extremo do canhão na posição C2(104,4). O projétil explodirá o objeto? Justifique sua resposta.
UFJF – Vestibular 2002 – 1ª Fase 67
.
UFJF – Vestibular 2002 – 1ª Fase

1)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Em Janeiro de 1991, a revista Superinteressante trazia uma matéria
sobre energia elétrica, sob o título “Rebeldias da Energia Domada”, que começava com a seguinte frase:
“50 milhões de quilowatts movem e iluminam o país, mas os blecautes e outras panes rondam a vasta rede
de distribuição de energia”. Nesta matéria, já destacava a preocupação de reduzir o consumo de energia e
apresentava os seguintes dados: “... Embora representem 80% do número de consumidores, as residências
gastam apenas 18% da eletricidade total. Já as indústrias são apenas 2% dos consumidores, mas absorvem
50% da energia. A iluminação pública é a terceira colocada nessa lista, com um gasto de 10% ...”.
Diante destes números apresentados pela revista Superinteressante, podemos afirmar que, dos 50 milhões
de quilowatts que movem e iluminam o país:
a) a iluminação pública gasta 10 milhões de quilowatts.

b) as residências gastam 18 milhões de quilowatts.
c) as indústrias e as residências gastam um total de 34 milhões de quilowatts.
d) a iluminação pública e as indústrias gastam um total de 35 milhões de quilowatts.
e) a iluminação pública e as residências gastam um total de 40 milhões de quilowatts.
2)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Uma liga esportiva elaborou um campeonato de futebol que será
disputado em dois turnos. Em cada turno, cada clube jogará exatamente uma partida contra cada um dos
outros participantes. Sabendo que o total de partidas será de 306, o número de clubes que participarão do
campeonato é igual a:
a) 34.
b) 18.
c) 17.
d) 12.
e) 9.
3)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Um aluno do curso de biologia estudou durante nove semanas o
crescimento de uma determinada planta, a partir de sua germinação. Observou que, na primeira semana, a
planta havia crescido 16 mm. Constatou ainda que, em cada uma das oito semanas seguintes, o crescimento
foi sempre a metade do crescimento da semana anterior. Dentre os valores abaixo, o que melhor aproxima
o tamanho dessa planta, ao final dessas nove semanas, em milímetros, é:
a) 48.
b) 36.
c) 32.
d) 30.
e) 24.
4)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Um soldado do esquadrão anti-bombas tenta desativar um certo
artefato explosivo que possui 5 fios expostos. Para desativá-lo, o soldado precisa cortar 2 fios específicos,
um de cada vez, em uma determinada ordem. Se cortar um fio errado ou na ordem errada, o artefato
explodirá. Se o soldado escolher aleatoriamente 2 fios para cortar, numa determinada ordem, a
probabilidade do artefato não explodir ao cortá-los é igual a:
2
a)25
1
b)20
2
c)
5
1
d)
10
9
e)20
.
5)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Uma janela foi construída com a parte inferior retangular e a parte
superior no formato de um semicírculo, como mostra a figura abaixo. Se a base da janela mede 1,2 metros
e a altura total 1,5 metros, dentre os valores abaixo, o que melhor aproxima a área total da janela, em metros
quadrados, é:
a) 1,40.
b) 1,65.
c) 1,85.
d) 2,21.
e) 2,62
6)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Na figura abaixo, as retas r e s são perpendiculares e as retas m e n
são paralelas. Então, a medida do ângulo α, em graus, é igual a:
a) 70.
b) 60.
c) 45.
d) 40.
e) 30.
7)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Para desencorajar o consumo excessivo de água, o Departamento
de Água de certo município aumentou o preço deste líquido. O valor mensal pago em reais por uma
residência, em função da quantidade de metros cúbicos consumida, é uma função cujo gráfico é a poligonal
representada abaixo.
.
De acordo com o gráfico, quanto ao pagamento relativo ao consumo mensal de água de uma residência, é
correto afirmar que se o consumo:
a) for nulo, a residência estará isenta do pagamento.

b) for igual a 5m3 , o valor pago será menor do que se o consumo for igual a 10m3 .
c) for igual a 20m3 , o valor pago será o dobro do que se o consumo for igual a 10m3 .
d) exceder 25m3 , o valor pago será R$16,70 acrescido de R$ 3,60 por m3 excedente.
e) for igual a 22m3 , o valor pago será R$ 15,00.
8)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Considere uma função f:ℜ → ℜ dada pela expressão f(x) = -x2 + bx
+ c , onde b e c são reais, e cujo gráfico tem eixo de simetria na reta x=1 e módulo da diferença entre as
raízes igual a 4. Um esboço que pode representar o gráfico de tal função é:
a)
b)
c)
d)
e)
.
9)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Sabendo que os polinômios 𝑞1 (𝑥) = 𝑥 2 − 9 e 𝑞2 (𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 +

6 dividem o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 4 + 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑, onde 𝑎, 𝑏, 𝑐 e 𝑑 são reais, é incorreto afirmar que:
a) o polinômio 𝑞1 (𝑥) ∙ 𝑞2 (𝑥) divide 𝑝(𝑥).

b) 2, 3 e –3 são raízes de 𝑝(𝑥).
c) o polinômio 𝑝(𝑥) não possui raízes complexas.
d) se d = 36 ,então a = 0 .
e) se d é irracional, então 𝑝(𝑥) possui uma raiz irracional.
1
10)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Se θ for um ângulo tal que 0º < θ < 90º e cos 𝜃 < 5, é correto afirmar
que:
a) 0º < θ < 30º .

b) 30º < θ < 45º .
c) 45º < θ < 60º .
d) 60º < θ < 75º .
e) 75º < θ < 90º.
11)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Um topógrafo foi chamado para obter a altura de um edifício. Para
fazer isto, ele colocou um teodolito (instrumento ótico para medir ângulos) a 200 metros do edifício e mediu
um ângulo de 30º, como indicado na figura abaixo. Sabendo que a luneta do teodolito está a 1,5 metros do
solo, pode-se concluir que, dentre os valores abaixo, o que melhor aproxima a altura do edifício, em metros,
é:
a)112
b)115
c)117
d)120
e)124
12)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Uma loja de eletrodomésticos anuncia a seguinte promoção:
“Televisor 29", à vista, por apenas R$702,00, ou a prazo, em duas prestações mensais iguais de R$390,00,
sendo a primeira paga no ato da compra”.
Nestas condições, a taxa mensal de juros embutida na venda a prazo é igual a:
a) 10%.
b) 15%.
c) 20%.
d) 25%.
e) 30%.
.
13)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Uma certa marca de leite em pó era vendida em uma embalagem,
completamente cheia, no formato de um cilindro circular reto de altura 12cm e raio da base 5cm, pelo preço
de R$ 4,00. O fabricante alterou a embalagem, aumentando em 2cm a altura e diminuindo em 1cm o raio
da base, mas manteve o preço por unidade. Então, na realidade, o preço do produto:
a) diminuiu.
b) se manteve estável.
c) aumentou entre 10% e 20%.
d) aumentou entre 20% e 30%.
e) aumentou entre 30% e 40%.
14)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) A uma tela de computador está associado um sistema de
coordenadas cartesianas, com origem no canto inferior esquerdo. Um certo programa gráfico pode ser usado
para desenhar na tela somente retas de inclinações iguais a 0°, 30°, 45°, 60° e 90° em relação ao eixo
horizontal. Então, considerando-se os pontos a seguir, o único que não pode estar sobre uma reta, a partir
da origem, desenhada por este programa é:
a) (0, 10 √3 ).
b) (10 √3 ,0).
c) (10 √3 ,10 √3 ).
d) (10 √3 ,5 √3 ).
e) (10 √3 ,10).
15)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) Em uma vídeo locadora, o acervo de filmes foi dividido, quanto ao
preço, em três categorias: Série Ouro (SO), Série Prata (SP) e Série Bronze (SB). Marcelo estava fazendo
sua ficha de inscrição, quando viu Paulo alugar dois filmes SO, dois filmes SP e um filme SB e pagar R$13,50
pela locação dos filmes. Viu também Marcos alugar quatro filmes SO, dois filmes SP e um filme SB e pagar
R$20,50 pela locação. Marcelo alugou três filmes SO, um filme SP e dois filmes SB e pagou R$16,00 pela
locação dos filmes. Então, nesta locadora, o preço da locação de três filmes, um de cada categoria, é igual
a:
a) R$7,50.
b) R$8,00.
c) R$8,50.
d) R$9,00.
e) R$10,00.
.
16)(Vestibular – UFJF 2002 – 1ª fase) A figura abaixo é um esboço, no plano cartesiano, do gráfico da
função 𝑓(𝑥) = log 𝑏 𝑥 com alguns pontos destacados. Supondo que a abscissa do ponto A é igual a 9, é
incorreto afirmar que:
a) a base b é igual a 3.
b) a abscissa de C é igual a 1.
c) 𝑓(𝑥) < 0 para todo x ∈ (0,1).
d) a abscissa de B é igual a 2.
e) 𝑓(𝑥) é crescente.
.
UFJF – Vestibular 2002 – 2ª Fase

1)(Vestibular – UFJF 2002 – 2ª fase) De acordo com a medida Provisória nº 2.148-1, de 22 de maio de
2001, e resoluções editadas pela Câmara de Gestão da Crise Energética, a CEMIG informou à Confecção
Veste Bem que, a partir de 4 de junho de 2001, o seu consumo de energia elétrica deveria atender a uma
meta mensal de consumo máximo. Essa meta foi estabelecida pela aplicação de redução de 20% sobre a
média aritmética dos consumos verificados nos meses de maio, junho e julho de 2000.
O gráfico acima mostra o consumo da Confecção Veste Bem, no período de maio de 2000 a fevereiro de
2001.
a) A Confecção Veste Bem tinha compromissos assumidos até dezembro de 2001, que deviam ser
cumpridos. Assim, seu gerente adotou a seguinte estratégia de consumo: trabalharam o mês de junho de
2001 normalmente e, em cada um dos meses seguintes, reduziram o consumo em 10% em relação ao
consumo do mês anterior, até dezembro de 2001.
Sabendo que, no mês de junho de 2001 o consumo foi de 1000KWh, responda, justificando sua resposta,
se o consumo do mês de setembro de 2001 da Confecção Veste Bem ficou abaixo da meta mensal.
b) Em novembro de 2001, a Confecção Veste Bem foi comunicada de que a meta mensal de consumo
máximo seria alterada a partir de dezembro de 2001, podendo optar por uma dentre duas alternativas:
redução de 7% sobre a média aritmética dos consumos verificados nos meses de maio, junho e julho de
2000 ou redução de 20% sobre a média aritmética dos consumos verificados nos meses de dezembro de
2000 e janeiro e fevereiro de 2001. Responda, justificando sua resposta, qual das duas alternativas
estabelece para a Confecção Veste Bem uma maior meta mensal.
2)(Vestibular – UFJF 2002 – 2ª fase) João comprou uma loja num shopping, onde pretende montar uma
lanchonete com uma cozinha e um salão, e precisa, neste momento, comprar o material necessário para
revestir o piso. O desenho ao lado mostra as dimensões da futura lanchonete.
João optou por colocar pastilhas quadradas de porcelana de 2 cm de lado, nas cores branca e cinza.
.
a) No piso do salão, João fará um mosaico usando 75 retângulos de 126 cm por 64 cm. Em cada retângulo,
será formada uma figura com as pastilhas, dispondo-as do seguinte modo: na primeira fileira, coloca-se uma
pastilha cinza; na segunda fileira colocam-se três pastilhas cinzas; na terceira fileira colocam-se cinco
pastilhas cinzas, e assim por diante, até terminar com uma fileira de 63 pastilhas cinzas. A área restante
deverá ser coberta com as pastilhas brancas. A figura ao lado mostra um retângulo com as cinco primeiras
fileiras preenchidas.
Quantas pastilhas de cor cinza serão necessárias para revestir todo o piso do salão?
b) No piso da cozinha, João pretende usar apenas pastilhas de cor branca. Sabendo que algumas pastilhas
deverão ser cortadas para fazer a união do piso com a parede e que estas poderão ser danificadas, calcule
o número de pastilhas necessárias para revestir a área da cozinha, acrescentando 1% para eventuais
perdas.
.
3)(Vestibular – UFJF 2002 – 2ª fase) Para incentivar o estudo de trigonometria, uma escola resolveu
promover um concurso entre seus alunos, tendo como prêmios bolsas de estudo para o próximo ano. Neste
concurso, cada aluno sorteará uma cartela contendo dois problemas numerados, envolvendo uma variável
x. De posse desta cartela, o aluno receberá um dado contendo em suas faces três possíveis valores de
ângulos, em graus, para x. A figura abaixo é uma planificação deste dado.
Então, o aluno fará dois lançamentos do dado e o valor obtido em cada lançamento deverá ser substituído
na variável x para a solução do respectivo problema, isto é, o valor do primeiro lançamento no problema 1 e
o valor do segundo lançamento no problema 2.
O aluno será premiado, se os valores obtidos na solução dos dois problemas forem iguais.
a) Thaís sorteou uma cartela contendo os dois problemas que aparecem na tabela abaixo. Preencha a
tabela, determinando as soluções dos problemas para os três possíveis valores de x. Baseando-se nesta
tabela, determine, na ordem correta dos lançamentos, as possíveis seqüências de valores de x que Thaís
deve obter nos dois lançamentos do dado, para que seja premiada.
b) Determine a probabilidade de Thaís obter uma seqüência premiada nos dois lançamentos do dado.
Note que, apesar de muito parecida, essa questão é ligeiramente diferente da proposta no Vestibular
Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2000/2002 – 2º ano do Ensino Médio – 2002.
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4)(Vestibular – UFJF 2002 – 2ª fase) Usam-se folhas de cartolina no formato de um quadrado de medida
lateral igual a 1,2m, para a construção de caixas sem tampa. Cada caixa é construída recortando-se um
pequeno quadrado em cada um dos cantos de uma cartolina e dobrando-se na linha pontilhada, conforme
ilustra a figura.
a) Construiu-se uma caixa, como descrito acima, recortando-se quadrados de lado igual a 10cm. Determine
o volume desta caixa em litros. (Lembre-se de que 1litro = 1dm3 )
b) Sendo x a medida, em decímetros, dos lados dos pequenos quadrados a serem recortados, obtenha uma
função que, para cada valor de x, dê o volume V da caixa que será construída, em litros, e determine seu
domínio, de acordo com os dados do problema.
c) Querendo-se construir uma caixa com capacidade para 128 litros, qual deve ser o valor de x? Este valor
é único? Justifique suas respostas.
5)(Vestibular – UFJF 2002 – 2ª fase) Em um tanque, se encontra uma salmoura (solução de sal em água),
que se mantém homogênea mediante a ação permanente de um misturador. A partir de um certo instante,
o tanque passa a receber um fluxo constante de água, ao mesmo tempo que uma torneira começa a escoar
a salmoura, em quantidade igual, em cada instante, ao volume de água que entrou no tanque.
A função que exprime a quantidade 𝑓(𝑡) de sal existente no tanque no instante 𝑡 é uma função exponencial
da forma 𝑓(𝑡) = 𝑎 ∙ 𝑏 𝑡 , onde 𝑎 e 𝑏 são constantes e 𝑡 é medido em horas, a partir do instante em que a
salmoura começou a escoar.
a)Sabendo-se que, no instante inicial, a quantidade de sal no tanque era 48 kg e que, após 1 h, a quantidade
de sal reduziu-se a 24 kg, encontre a constante 𝑎 e 𝑏 e determine 𝑓(𝑡).
b)Usando ta bela abaixo e as propriedades dos logaritmos, determine quanto tempo será necessário para
que a quantidade de sal se reduza a 18 kg.
.
c)No sistema de eixos abaixo, faça o gráfico da função 𝑓(𝑡) para 𝑡 ≥ 0 destacando as imagens das abscissas
representadas. Responda, justificando sua resposta, se em algum instante a quantidade de sal no tanque
será nula.
6)(Vestibular – UFJF 2002 – 2ª fase) Um programa de animação de computador simula o ataque a objetos
voadores que invadem o planeta. Os objetos são de dois tipos: um objeto do tipo A, com base retilínea, e
um objeto do tipo B, de formato circular, como ilustrado a seguir:
.
O programa simulador usa como referência para a tela do computador, um sistema de coordenadas
cartesianas, com origem no canto inferior esquerdo da tela. E cada instante, a posição do objeto tipo A na
tela fica determinada pelos pontos extremos da base, A1 e A2. A posição do objeto tipo B fica determinada
pelo centro B1, sabendo-se que seu raio é igual a 5√2.
O planeta ataca com um canhão no solo, que dispara projéteis em trajetórias retilíneas nas direções
determinadas, em cada instante, pelos pontos 𝐶1 , base do canhão, e 𝐶2 , extremo do canhão. A base do
canhão está fixada no ponto 𝐶1 (100,0). Então, a cada disparo, a trajetória do projétil fica determinada
simplesmente pelo ponto C2.
O programa simulador explodirá um objeto do tipo A, se um projétil atingi-lo em uma trajetória perpendicular
à sua base, e explodirá um objeto do tipo B, se um projeto atingi-lo em uma trajetória não tangente.
a)Um projétil disparado com o extremo do canhão na posição C2(98,5) atingiu um objeto do tipo A, quando
este estava na posição A1(15,206) e A2(25,210). O objeto explodirá? Justifique sua resposta.
b)Um objeto do tipo B está estacionado na posição B1(150,40), enquanto um projétil foi disparado com o
extremo do canhão na posição C2(104,4). O projétil explodirá o objeto? Justifique sua resposta.
UFJF – Vestibular 2002/2 79
.
UFJF – Vestibular 2002/2

Temos indícios que esse processo vestibular nunca aconteceu, porém, reproduzimos o que encontramos.
1)(Vestibular – UFJF 2002 / 2º semestre ?) Considere o conjunto A = { {}, }, onde o símbolo 
representa o conjunto vazio. Marque a alternativa incorreta.
a)   A
b)   A
c) { {} }  A
d) { {} }  A
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 1º ano do Ensino Médio – 2003) Sob
recomendação médica, todo dia, pela manhã, dou uma volta em torno de uma lagoa, caminhando com
velocidade constante. Minha mulher aproveita para correr pelo mesmo percurso, também com velocidade
constante. Saímos juntos do mesmo ponto e no mesmo sentido, ela me ultrapassa duas vezes durante o
percurso e chegamos juntos ao final. Se o percurso de uma volta mede 3km e o tempo gasto foi de 45
minutos, o par de gráficos que melhor representa o meu deslocamento e o de minha mulher em função do
tempo é:
(Questão com defeito – não temos a imagem da figura com as alternativas)
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 1º ano do Ensino Médio – 2003) O piso de
uma piscina retangular tem área igual a 24m e perímetro igual a 28m. Os comprimentos dos lados do piso
da piscina, em metros, são números:
a)primos.
b)pares.
c)ímpares.
d)um ímpar e outro par.
e)um primo e outro ímpar.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 1º ano do Ensino Médio – 2003) No alto da
torre de uma emissora de televisão, duas lâmpadas piscam em intervalos de tempos regulares, mas com
freqüências diferentes. A primeira pisca 6 vezes por minuto e a segunda pisca 8 vezes por minuto. Se, num
certo instante, as lâmpadas piscam simultaneamente, elas voltarão a piscar simultaneamente após:
a)12s
c)20s
d)24s
e)30s
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 1º ano do Ensino Médio – 2003) Durante a
campanha para o primeiro turno da eleição para presidente, um instituto de pesquisas divulgou a tabela
abaixo, que mostrava os totais de intenções de voto em quatro candidatos. Foi informado que a margem de
erro dessa pesquisa é de 1,8% para mais ou para menos. Com base nessa pesquisa, não podemos concluir
que:
a)o total de intenções de voto no candidato Lula estava entre 39,2% e 42,8%.
b)a diferença entre os totais de intenções de voto nos candidatos Garotinho e Ciro era menor do que 3%.
c)a diferença entre os totais de intenções de voto nos candidatos Serra e Ciro era maior do que 3%.
d)os totais de intenções de voto nos candidatos Garotinho e Ciro podiam ser iguais.
e)o total de intenções de voto no candidato Serra era maior que no candidato Garotinho.
.
certo restaurante, as pizzas são feitas em fôrmas de base circular. Os preços das pizzas do mesmo tipo
variam proporcionalmente em relação à área da base da fôrma. Se uma pizza feita numa fôrma cuja base
tem 20cm de diâmetro custa R$ 3,60, então uma outra pizza, do mesmo tipo, feita numa fôrma cuja base
tem 30cm de diâmetro, deve custar:
a)R$ 5,40.
b)R$ 7,90.
c)R$ 8,10.
d)R$ 8,50.
e)R$ 8,90.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 1º ano do Ensino Médio – 2003) O
combustível usado por um certo foguete contém duas substâncias A e B. As quantidades de massa MA e
MB dessas substâncias, em toneladas, consumidas pelo foguete após decorridas t horas do seu lançamento,
para (ilegível), são dadas por:
𝑡 𝑡2 5𝑡+15
𝑀𝐴 = 104 1012 e 𝑀𝐵 = 10 18
O instante t, em horas, no qual são iguais as quantidades de massa das substâncias A e B consumidas por
esse foguete, pertence ao intervalo:
a) [1,2).
b) [2,3).
c) [3,4).
d) (ilegível)
e) (ilegível)
abaixo representa um campo de atletismo demarcado por linhas radiais e linhas circulares concêntricas em
O, sendo que linhas radiais consecutivas formam ângulos de 20 0 e as linhas circulares têm raios iguais a
10, 20, 30 e 40 metros. Um atleta em A arremessou um peso que caiu em B. Então, o peso caiu a uma
distância do ponto de arremesso, em metros, igual a:
a)10√2
b)10√3.
c)(ilegível)
d)10√7.
e)10√13
.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 1º ano do Ensino Médio – 2003) O esboço
abaixo representa o gráfico de uma função real f(x). Então, se |𝑎| denota o módulo de um número real a, o
esboço que melhor representa o gráfico da função 𝑔(𝑥) = |𝑓(𝑥)| é:
a)
b)
c)
d)
e)
.
abaixo ilustra o logotipo de uma empresa. Nessa figura, ABCD é um quadrado e M e N são pontos médios
dos lados DC e BC, respectivamente. Essa empresa mandou confeccionar pequenas placas metálicas
comemorativas, cada uma no formato desse logotipo e com 64cm de área. Se o metal usado na confecção
da região triangular AMN custa R$0,50 por centímetro quadrado, enquanto o metal usado na região restante
custa R$0,25 por centímetro quadrado, determine o custo total dos metais usados para confeccionar cada
placa.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 1º ano do Ensino Médio – 2003) Uma
pequena empresa encomendou uma pesquisa de mercado sobre a função demanda para um certo produto
que fabrica e comercializa. Essa função fornece a quantidade Q de unidades desse produto que serão
vendidas mensalmente em função do preço de venda x, em reais.
Esse estudo concluiu que a função demanda para esse produto é: 𝑄(𝑥) = 240 − 2𝑥
a) A comercialização desse produto gera uma receita mensal R(x), que é o produto da quantidade vendida
Q(x) pelo preço de venda x. Determine a expressão dessa receita R(x), em função do preço de venda x.
b) O custo de produção mensal C(x) desse produto é a soma de um custo fixo de R$1800,00 e um custo
variável de R$20,00 por unidade vendida. Determine a expressão do custo de produção C(x) em função do
preço de venda x, e encontre os valores de x para os quais a receita é igual ao custo de produção.
c) O lucro mensal L obtido com a comercialização desse produto é a diferença entre a receita e o custo de
produção. Determine o lucro mensal máximo que se pode obter com a comercialização desse produto.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) No início de
um jogo de voleibol, a média aritmética das alturas dos 6 atletas de uma equipe era igual a 1,95m. Em um
certo momento, foram feitas duas substituições, saindo dois atletas de alturas 1,89m e 1,95m e entrando
dois atletas de alturas 1,99m e 2,03m. A média aritmética das alturas dos 6 atletas dessa equipe ficou igual
a:
a)1,94m.
b)1,95m.
c)1,96m.
d)1,97m.
e)1,98m.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) Um teatro
foi construído com as cadeiras para a platéia distribuídas da seguinte forma: 15 na primeira fileira e, em cada
fileira seguinte, 2 cadeiras a mais que na fileira anterior. Sabendo-se que são 20 fileiras, o número total de
cadeiras para a platéia é igual a:
a)644.
b)700
c)720.
d)758
e)800.
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) O sólido
que melhor corresponde à planificação apresentada na figura ao lado é:
a)
b)
c)
d)
e)
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) Uma pedra
preciosa tem o formato do prisma reto ABCDEF de base triangular ilustrado na figura. Um ourives fez um
corte nessa pedra ao longo do plano que contém os vértices A, B e F, deixando-a no formato do sólido
ABDEF. A razão entre o volume da nova pedra e o volume da pedra original é igual a:
a) (ilegível)
1
b)2
2
c)
3
d) (ilegível)
e) (ilegível)
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) O valor de
𝜋 𝑥 𝑥 3
𝑥 ∈ [0, 2 ] que satisfaz a equação sem2 𝑥 + 2 sem (2) cos (2) = 4 é
a) (ilegível)
𝜋
b) 6
c) (ilegível)
𝜋
d) 3
𝜋
e)
2
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) As despesas
mensais de uma pessoa dividem-se em gastos fixos e gastos variáveis. Seus gastos fixos são de R$180,00
e, nos próximos meses, seus gastos variáveis, que hoje são de R$100,00, aumentarão 2% a cada mês, em
relação ao mês anterior. A expressão que fornece a despesa dessa pessoa daqui a t meses, em reais, é:
a)180 + 100 ∙ (1,02)𝑡

b)(180 + 100) ∙ (1,02)𝑡
c)180 + 200𝑡
d)180 + 102𝑡
e)180 + 100 ∙ (0,02)𝑡
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) As perdas
com materiais, no processo de produção de uma certa fábrica de sapatos, dividem-se em perdas com couro,
sola, cola e enfeites. O gráfico abaixo fornece as percentagens das perdas com cada um desses materiais,
em relação à perda total com materiais.
Analisando o gráfico, podemos afirmar que:

a)reduzindo em 50% as perdas com couro, estaremos reduzindo em 50% a perda total com materiais.
b)a soma das perdas com sola, cola e enfeite é maior que 40% da perda total com materiais.
c)a soma das perdas com couro e sola é menor que 80% da perda total com materiais.
d)a soma das perdas com couro e enfeite é maior que 70% da perda total com materiais.
e)a soma das perdas com couro, sola e cola é maior que 90% da perda total com materiais.
.
ilustra três cubos de arestas congruentes, justapostos, com três de seus vértices A, B e C assinalados. O
ângulo 𝐴𝐵̂𝐶, em graus, é igual a:
a)30.
b)45.
c)60.
d)90.
e)120.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) Na figura
abaixo, A e B são dois reservatórios de água no formato de cilindro circular reto. O reservatório A tem raio
da base igual a 8dm e altura da coluna de água igual a 20dm. O reservatório B tem raio da base igual a 5dm
e altura da coluna de água igual a 10dm. A água do reservatório A começa, então, a ser bombeada para o
reservatório B, a uma vazão constante de 5p dm³/minuto.
a)Determine em que instante, a partir do início do bombeamento, os volumes de água nos reservatórios
serão iguais.
b)Determine a altura da coluna de água em cada reservatório, no instante em que os volumes de água nos
reservatórios serão iguais.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º ano do Ensino Médio – 2003) Jorge
emprega 20 funcionários em sua pequena fábrica de sapatos, distribuídos, quanto aos cargos e salários
mensais, segundo a tabela abaixo:
a) Jorge está querendo contratar um Administrador para sua fábrica. Porém, a média aritmética dos salários
dos funcionários não pode ultrapassar R$300,00. Determine o valor máximo do salário que Jorge pode
oferecer para seu candidato a Administrador.
b) Para o ano de 2003, Jorge elaborou um plano de aumento dos salários de seus funcionários. Esse plano
consiste em aumentos quadrimestrais de 5% sobre o salário. Determine qual será o salário de uma
costureira, ao final do ano.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2000/2002 – 3º ano do Ensino Médio – 2003) A intensidade
I de um som é medida em watt/cm². O nível N de ruído desse som é medido em decibéis (db), sendo que
𝐼
𝑁 = 10 log (𝐼 ), onde 𝐼0 = 10−12 watt/cm² é a intensidade mínima percebida pelo ouvido humano.
0
a)Sabendo que a intensidade máxima de som suportada pelo ouvido humano é de 100 watt/cm², determine
o nível de ruído máximo entre os sons audíveis pelo ser humano.
b)Encontre uma expressão para a intensidade I em função do nível de ruído N.
c)Determine quantas vezes a intensidade de um som com nível de ruído 𝑁1 = 800 𝑑𝐵 é maior que a
intensidade de outro som com nível de ruído 𝑁2 = 60 𝑑𝑏.
abaixo, as retas AB e OP são perpendiculares
a)Determine o ponto M da intersecção das retas AB e OP.
b)Sabendo que os pontos P e B são equidistantes do ponto M, determine o ponto P.
c)Determine números reais a, b e c, tais que a circunferência de equação 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 passe

pelos ponto B, M e N(5,5);
UFJF – Vestibular – 2003 – 1ª fase 89
.
UFJF – Vestibular – 2003 – 1ª fase

1)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Cubos brancos de 1cm de aresta foram dispostos formando o
paralelepípedo representado abaixo. Em seguida, a superfície total desse paralelepípedo foi pintada de
cinza. Então, a razão entre o número de cubos que tiveram exatamente duas faces pintadas de cinza e o
número total de cubos que formaram o paralelepípedo é igual a:
8
a)27
1
b)3
10
c)27
4
d)9
20
e)27
2)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Um terreno tem a forma de um trapézio ABCD, com ângulos retos
̅̅̅̅ = 31m, 𝐴𝐷
nos vértices A e D, como mostra a figura. Sabe-se que 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ = 20m e 𝐷𝐶
̅̅̅̅ = 45m. Deseja-se construir
uma cerca, paralela ao lado AD, dividindo esse terreno em dois terrenos de mesma área. A distância do
vértice D a esta cerca deve ser, em metros, igual a:
a)12.
b)19.
c)20.
d)22.
e)26.
3)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Uma fábrica de embalagens, para atender a uma encomenda, deve
produzir uma caixa na forma de um prisma retangular reto, com capacidade para 8 litros (lembre-se que
1litro = 1dm3). Nessa encomenda está especificado que as dimensões da caixa, em decímetros, devem ser
𝑥, 𝑥 − 1 e 2𝑥. Então, o número de possíveis valores distintos para 𝑥 é:
a)zero.
b)um.
c)dois.
d)três.
e)quatro.
.
4)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Uma prova de um certo concurso contém 5 questões com 3
alternativas de resposta para cada uma, sendo somente uma dessas alternativas a resposta correta. Em
cada questão, o candidato deve escolher uma das três alternativas como resposta. Um certo candidato que
participa desse concurso decidiu fazer essas escolhas aleatoriamente. A probabilidade desse candidato
escolher todas as respostas corretas nessa prova é igual a:
3
a)
5
1
b)3
1
c)15
1
d)125
1
e)243
5)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) A figura abaixo representa, no plano cartesiano, parte do gráfico do
polinômio com coeficientes reais 𝑝(𝑥) = 𝑥 4 + 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑, intersectando o eixo x nos pontos de
abscissas 𝑥1 , 0 e 𝑥2 .
Com base nesse gráfico, é correto afirmar que:
a)d ≠ 0 .
b)p(x) tem raiz complexa.
c)(x −α) divide p(x).
d)o resto da divisão de p(x) por (x −β) é igual a M.
e)existe x∈[α,β] tal que p(x) < m .
6)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Uma loja aplicou um desconto no preço de um eletrodoméstico,
reduzindo-o em 25%. Como as vendas não aumentaram, aplicou um novo desconto de 20% sobre o preço
reduzido. Após esses dois descontos, o preço do eletrodoméstico ficou igual a R$270,00. Então, o preço
inicial desse eletrodoméstico era igual a:
a) R$162,00.
b)R$405,00.
c)R$450,00.
d)R$492,00.
e)R$500,00.
.
7)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) A figura ilustra três tipos diferentes de reservatórios de água, sendo
que: o reservatório A é um prisma retangular reto, o reservatório B é um cone circular reto com vértice para
baixo e o reservatório C é um cilindro circular reto na posição horizontal. Esses reservatórios, inicialmente
vazios, estão sendo abastecidos com água a uma taxa constante igual a K m3/min.
Os esboços de gráficos abaixo representam a altura h do nível de água, em metros, em função do tempo t,
em minutos, para cada um dos reservatórios.
A alternativa que melhor relaciona cada reservatório com o respectivo esboço de gráfico é:
a)A-I, B-II, C-III.

b)A-III, B-I, C-II.
c)A-II, B-III, C-I.
d)A-III, B-II, C-I.
e)A-II, B-I, C-III.
8)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) A figura abaixo representa, no plano cartesiano, o gráfico de uma
função 𝑦 = 𝑓(𝑥) definida no intervalo [−2,5].
Com base nesse gráfico, é incorreto afirmar que:
a) f (4) > f (5) .

b) o conjunto imagem de f contém o intervalo [−1,4].
c) f (x) < 0 se − 2 ≤ x ≤ 0 .
d) f ( f (1)) = 0 .
e) o conjunto {x∈[−2,5] | f (x) = 3}possui exatamente dois elementos.
.
9)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Um garoto resolveu fazer uma poupança para comprar um vídeo
game, cujo preço é R$420,00. Começará guardando R$2,00 na primeira semana, adicionará mais R$4,00
na segunda semana, mais R$6,00 na terceira semana e assim sucessivamente. Dessa forma, o número
mínimo de semanas necessário para acumular dinheiro suficiente para comprar o vídeo game é:
a)10
b)20
c)30
d)40
e)52
10)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Um clube recreativo vai colocar piso numa área externa retangular
e vai cercar as laterais por uma tela, com exceção de uma abertura de entrada. Essa área está representada
na figura abaixo com suas dimensões dadas, em metros, em função do comprimento L. A empresa
contratada para o serviço cobra R$10,00 por metro quadrado de piso e R$2,50 por metro colocado de tela.
A expressão que fornece o preço total do serviço, em função do comprimento L, é:
a)10𝐿2 + 5𝐿
b)5𝐿2 + 7𝐿
c)𝐿2 + 14𝐿
d)10𝐿2 + 𝐿
e)5𝐿2 + 7,5𝐿
11)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Ao aproximar-se de uma ilha, o Capitão de um navio avistou uma
montanha e decidiu medir a sua altura. Ele mediu um ângulo de 30º na direção do seu cume, como indicado
na figura. Depois de navegar mais 2km em direção à montanha, repetiu o procedimento, medindo um novo
ângulo de 45º. Então, usando √3 = 1,73, o valor que mais de aproximada da altura dessa montanha, em
quilômetros, é:
a)2,1
b)2,2
c)2,5
d)2,7
e)3,0
.
12)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) A figura abaixo mostra, no plano cartesiano, uma circunferência
centrada na origem, de raio igual a 1, passando pelos pontos B e C. Nessa figura, os pontos O, C e D são
colineares, os segmentos de retas ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ são paralelos ao eixo y e θ é o ângulo que o segmento de reta
𝐴𝐶 e 𝐵𝐷
̅̅̅̅ faz com o eixo 𝑥.
𝑂𝐷
Com respeito a essa figura, é correto afirmar que:
̅̅̅̅ = sem 𝜃
a) 𝑂𝐴
b) ̅̅̅̅
𝑂𝐶 = cos 𝜃
̅̅̅̅
𝐴𝐶
̅̅̅̅
c) 𝐵𝐷 = ̅̅̅̅
𝑂𝐴
̅̅̅̅
𝐴𝐶 ̅̅̅̅
𝑂𝐷
d)𝐵𝐷
̅̅̅̅
= ̅̅̅̅
𝑂𝐵
̅̅̅̅2 + 𝐵𝐷
e) 𝑂𝐵 ̅̅̅̅ 2 = 1
13)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) A tabela abaixo fornece a quantidade de proteína, carboidrato e
gordura, contida em cada grama dos alimentos A, B, C e D. Um nutricionista deseja preparar uma refeição,
composta somente por esses alimentos, que contenha exatamente 50 unidades de proteínas, 21 unidades
de carboidrato e 24 unidades de gordura. Então, quanto às maneiras de se combinarem quantidades desses
quatro alimentos, em números inteiros de gramas, para compor tal refeição, é correto afirmar que:
a)não existe tal maneira.

b)existe uma única maneira.
c)existem exatamente duas maneiras.
d)existem exatamente três maneiras.
e)existem infinitas maneiras.
14)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) A figura abaixo é um esboço do gráfico da função y=2x no plano
cartesiano.
Com base nesse gráfico, é correto afirmar que:

.
a)y0 = y2 − y1.
b)y1 = y3 − y2 .
c)y1 = y3 + y0 .
d)y2 = y1 ⋅ y0 .
e)y3 = y1 ⋅ y2 .
log 𝑥
15)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) O conjunto de todos os números reais 𝑥 para os quais 1−𝑥2 < 0 é:
a){x∈ℜ | x > 0 e x ≠ 1}.

b){x∈ℜ | 0 < x < 1}.
c){x∈ℜ | x > 0}.
d){x∈ℜ | x > 1}.
e){x∈ℜ | x <−1 ou x > 1}.
16)(Vestibular – UFJF 2003 – 1ª fase) Considere, no plano cartesiano, uma circunferência de raio 3,
intersectando o eixo x, tangente à reta y = 4 e cujo centro pertence à reta x = 5 . A soma das abscissas dos
pontos de interseção dessa circunferência com o eixo x é igual a:
a)6
b)5+√8
c)10+2√8
d)10
e)12
.

1)(Vestibular – UFJF 2003 – 2ª fase) Jorge emprega 20 funcionários em sua pequena fábrica de sapatos,
distribuídos, quanto aos cargos e salários, segundo a tabela abaixo:
a) Em cada mês de 2002, uma parcela do faturamento foi depositada numa poupança e, no final do ano, o
montante foi rateado entre os funcionários como prêmio de produtividade. Cada funcionário recebeu uma
parte desse montante na mesma proporção entre o seu salário e o total mensal dos salários da fábrica. Se,
ao final do ano, o montante era de R$1200,00, determine quanto recebeu o Auxiliar Administrativo como
prêmio de produtividade.
b) Jorge está querendo contratar um Administrador para sua fábrica. Porém, a média aritmética dos salários
dos funcionários não pode ultrapassar R$300,00. Determine o valor máximo do salário que Jorge pode
oferecer para seu candidato a Administrador.
Essa questão parece muito a questão 10 do Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 2º
ano do Ensino Médio – 2003 e tem item em comum, mas não é exatamente igual.
2)(Vestibular – UFJF 2003 – 2ª fase) Um marceneiro recebeu a tarefa de transformar uma mesa quadrada,
que tinha 170 cm de lado, em uma mesa octogonal, com todos os lados iguais. Para isso ele serrou um
pedaço em cada canto da mesa, no formato de triângulo isósceles (observe as figuras abaixo).
a) Determine o comprimento L de cada lado da nova mesa (use √2 = 1,4).

b) Calcule a área da nova mesa.
3)(Vestibular – UFJF 2003 – 2ª fase) Uma distribuidora de bebidas vende mensalmente 340 caixas de
cerveja, a R$30,00 cada uma. Uma pesquisa de mercado constatou que cada redução de R$0,50 no preço
da caixa implicaria na venda de 10 caixas a mais.
a) Calcule a quantia mensal arrecadada por essa distribuidora, com a venda de cerveja, se o preço de cada
caixa fosse igual a R$27,50.
b) Determine qual deve ser o preço da caixa, para que a quantia mensal arrecadada por essa distribuidora,
com a venda de cerveja, seja máxima.
.
4)(Vestibular – UFJF 2003 – 2ª fase) Um certo produtor rural fabrica queijos no formato de cilindro circular
reto de 15cm de raio da base e 5cm de altura. Depois, esses queijos são cortados em 6 pedaços iguais,
cujas bases têm o formato de setor circular (como ilustra a figura), e cada pedaço é embalado com papel
alumínio. Responda, justificando sua resposta, se uma folha retangular de papel alumínio, com 30cm de
largura por 15cm de comprimento, possui papel suficiente para cobrir a superfície total de um desses
pedaços de queijo.
5)(Vestibular – UFJF 2003 – 2ª fase) Na figura abaixo, as retas AB e OP são perpendiculares
a)Determine o ponto M da intersecção das retas AB e OP.
b)Sabendo que os pontos P e B são equidistantes do ponto M, determine o ponto P.
c)Determine números reais a, b e c, tais que a circunferência de equação 𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0 passe

pelos ponto B, M e N(5,5);
6)(Vestibular – UFJF 2003 – 2ª fase) A intensidade I de um som é medida em watt/cm². O nível N de ruído
𝐼
desse som é medido em decibéis (db), sendo que 𝑁 = 10 log (𝐼 ), onde 𝐼0 = 10−12 watt/cm² é a intensidade
0
mínima percebida pelo ouvido humano.
a)Sabendo que a intensidade máxima de som suportada pelo ouvido humano é de 100 watt/cm², determine
o nível de ruído máximo entre os sons audíveis pelo ser humano.
b)Encontre uma expressão para a intensidade I em função do nível de ruído N.
c)Determine quantas vezes a intensidade de um som com nível de ruído 𝑁1 = 800 𝑑𝐵 é maior que a
intensidade de outro som com nível de ruído 𝑁2 = 60 𝑑𝑏.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 1º ano do Ensino Médio – 2004) Um quadro
com forma retangular teve seu comprimento aumentado em 10% e sua largura diminuída em 20%. Quanto
à área deste quadro, é correto afirmar que:
a) foi diminuída em 12%.

b) foi aumentada em 12%.
c) foi diminuída em 10%.
d) foi aumentada em 10%.
e) foi diminuída em 20%.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 1º ano do Ensino Médio – 2004) Duas vias
retilíneas se cruzam segundo um ângulo de 30º. Um posto de gasolina se encontra em uma dessas vias, a
6 km do cruzamento. A distância mínima, em km, entre o posto e a outra via é de:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 3 √2 .
e) 3 √3 .
empresa, desejando avaliar a evolução da capacidade de produção de um de seus funcionários, durante um
dia de trabalho de 8 horas, observa que, a partir do momento em que ele começa o dia, a sua capacidade
de produção vai aumentando até um certo horário e, a partir desse horário, sua capacidade de produção
começa a decrescer.
Baseado nessa observação, considere que, ao longo de um dia de trabalho, a capacidade de produção do
funcionário é uma função do tempo t, que denotamos por C(t).
Dentre as funções relacionadas abaixo, a que melhor representaria C(t) é uma:
a) função constante.
b) função do 1o grau.
c) função do 2o grau.
d) função exponencial.
e) função logarítmica.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 1º ano do Ensino Médio – 2004) As três
músicas de um CD da preferência de um locutor de rádio, são ouvidas em 4’36”, 3’54” e 4’29”. Considerando
esses tempos, é CORRETO afirmar que:
a) a diferença de tempo de duração entre quaisquer duas delas é superior a meio minuto.
b) para ouvir quaisquer duas dessas três músicas, seguidamente, o locutor gasta mais de 8 minutos.
c) para ouvir as três músicas, seguidamente, o locutor gasta 13 minutos.
d) para ouvir as duas maiores músicas, seguidamente, o locutor gasta 9 minutos e meio.
e) a primeira música mencionada acima é a que tem duração mais próxima de 4 minutos e meio.
.
substância radioativa está em processo de desintegração, de modo que, no instante 𝑡, a quantidade não
desintegrada é dada por 𝑀(𝑡) = 𝑀(0) ∙ 2−3𝑡 . O valor de 𝑡 para que metade da quantidade inicial M(0) se
desintegre é:
a) 1/2.
b) 1/3.
c) 1/4.
d) 1/5.
e) 1/6.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 1º ano do Ensino Médio – 2004) O número
de raízes da equação sem2 𝑥 + sem(−𝑥) = 0 no intervalo [0, 2π] é:
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 1º ano do Ensino Médio – 2004) “Com 5
milhões de infectados no final de 2001, aproximadamente 11% da população, a África do Sul é o país no
mundo com maior número de portadores do HIV, o vírus da Aids. A epidemia atinge quase um quarto das
grávidas e o número de crianças órfãs pela Aids no país chega a 660 mil, em 2002. Segundo projeções da
ONU, a doença provocará uma redução de 18 anos na expectativa de vida da população, entre 2000 e
2005.”
Almanaque Abril, 2003.
Segundo o texto acima, a população na África do Sul, em 2001, era, aproximadamente, de:
a) 4,5 milhões.
b) 5 milhões.
c) 11 milhões.
d) 45 milhões.
e) 50 milhões.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 1º ano do Ensino Médio 2004) “Com 5
milhões de infectados no final de 2001, aproximadamente 11% da população, a África do Sul é o país no
mundo com maior número de portadores do HIV, o vírus da Aids. A epidemia atinge quase um quarto das
grávidas e o número de crianças órfãs pela Aids no país chega a 660 mil, em 2002. Segundo projeções da
ONU, a doença provocará uma redução de 18 anos na expectativa de vida da população, entre 2000 e
2005.”
Almanaque Abril, 2003.
Se a expectativa de vida da população em 2000 era de 58 anos, e se a função que mede a expectativa de
vida E(x), em função do ano x, é dada por E(x) = ax + b, é CORRETO afirmar que:
a) a = - 18.
b) a = - 3,6.
c) a = 3,6.
d) a = 18.
e) a = 57.
.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 1º ano do Ensino Médio – 2004) Um
parâmetro muito usado para avaliar o grau de obesidade de uma pessoa é o Índice de Massa Corporal
(IMC), aprovado pela Organização Mundial de Saúde, cujo cálculo e tabela seguem abaixo.
𝑃
𝐼𝑀𝐶 = 𝐴2, onde P é o peso da pessoa em quilogramas e A é a altura da pessoa em metros.
Considerando os dados acima, responda:
a) Aline pesa 58,5 kg e mede 1,5 m. De acordo com a tabela do IMC, determine a categoria a que Aline
pertence.
b) Mantida a altura de 1,5 m, determine quantos quilogramas Aline deve emagrecer, no máximo, para que
não fique na categoria “Abaixo do Peso”.
gramado de uma praça tinha a forma de um círculo de 50 metros de raio. O Prefeito da cidade decidiu reduzir
o raio da área gramada para 40 metros, a fim de construir uma pista calçada para corrida ou para ciclistas,
ao redor do gramado. (Para os cálculos, aproxime π por 3,14.)
a) Quantos metros quadrados de grama foram perdidos com a construção da referida pista calçada?
b) Em relação à área gramada antes da construção da pista calçada, qual foi o percentual de redução da
área verde?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) A
planificação de uma pirâmide quadrangular regular permite que se faça seu molde a fim de se poder
reproduzi-la novamente. O molde da pirâmide quadrangular regular é composto por:
a) cinco quadrados.
b) cinco triângulos.
c) três triângulos e dois quadrados.
d) um triângulo e quatro quadrados.
e) um quadrado e quatro triângulos.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) As medidas
dos lados de um triângulo retângulo são termos consecutivos de uma progressão aritmética. O cosseno do
maior ângulo agudo desse triângulo é:
a) -1.
b) 0.
c) 1/2.
d) 3/5.
e) 4/5.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) Um suco de
frutas é vendido em dois tipos de latas cilíndricas: uma de raio R, cheia até a altura H, e outra de raio R/2 e
cheia até a altura 2H. Um supermercado está vendendo a primeira por R$ 3,40 e a segunda por R$ 1,85.
Além disso, está fazendo a seguinte promoção: “Compre duas latas de suco da primeira embalagem e pague
R$ 6,00” ou, então, “Compre duas latas de suco da segunda embalagem e pague R$ 3,10”. Dentre as opções
abaixo, a mais vantajosa, financeiramente, para o cliente é:
a) a promoção de 2 latas da primeira .

b) a promoção de 2 latas da segunda.
c) 1 lata da primeira.
d) 1 lata da segunda.
e) 1 lata da primeira e 1 lata da segunda.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) Numa
população, a razão do número de mulheres para o de homens é de 11 para 10. A idade média das mulheres
é 35 e a idade média dos homens é 33. Assim, a idade média da população é, aproximadamente:
a) 33,90.
b) 33,95.
c) 34.
d) 34,05.
e) 34,10.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) No ciclo
trigonométrico abaixo, estão assinaladas as extremidades dos arcos que constituem o conjunto solução da
inequação:
√3
a) cos 𝑥 ≤ −
2
√3
b) cos 𝑥 ≥ − 2
√3
c) sem 𝑥 ≤ − 2
√3
d) cos 𝑥 ≥ − 2
√3
e) tg 𝑥 ≤ − 2
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) Desejando
4𝜋𝑟 3
medir o volume de uma laranja e sabendo que o volume V de uma esfera de raio r é dado por 𝑉 = 3 ,
Paulo assume que a laranja é uma esfera. Para determinar o raio dessa suposta esfera, ele passa um
barbante em volta da laranja e o mede, encontrando 30 cm. Observe a figura:
Sobre o volume V, encontrado por Paulo, em cm3 , é CORRETO afirmar que:
a) V < 200.
b) 200 < V < 300.
c) 300 < V < 400.
d) 400 < V < 500.
e) 500 < V < 600.
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) Observe os
dois gráficos a seguir. O primeiro deles mostra o percentual de população urbana, que habita cada região,
considerado em relação ao total de habitantes dessa mesma região. O segundo mostra o percentual de
habitantes em cada região, considerado em relação ao total de habitantes do planeta.
Considerando os dados apresentados, pode-se afirmar que a população urbana na Ásia em 2001, em
milhões, era de aproximadamente:
a) 0,14.
b) 1,4.
c) 14.
d) 140.
e) 1400.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) Observe os
dois gráficos a seguir. O primeiro deles mostra o percentual de população urbana, que habita cada região,
considerado em relação ao total de habitantes dessa mesma região. O segundo mostra o percentual de
habitantes em cada região, considerado em relação ao total de habitantes do planeta.
Sobre o total de população urbana em cada região mostrada, é CORRETO afirmar que:
a) Europa e Oceania possuem o mesmo número de habitantes na zona urbana.

b) menos de 30% dos europeus não vivem na zona urbana.
c) Ásia e África possuem o mesmo número de habitantes fora da zona urbana.
d) a população urbana da América é maior que a população urbana da Ásia.
e) 13% dos africanos vivem na zona urbana.
.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) Num colégio
é adotado o seguinte critério para aprovação, no bimestre, em cada matéria: a nota da primeira prova é
multiplicada por 1,5; a nota da segunda prova é multiplicada por 2,5 e a da terceira prova é multiplicada por
4. Depois de somados esses resultados, o total é dividido por 8. Se a média obtida for igual ou superior a 6,
o aluno estará aprovado no bimestre; caso contrário, estará em recuperação e fará uma avaliação final.
Neste último caso, a nota do bimestre será a média aritmética entre a média anteriormente obtida e a nota
dessa avaliação final. O valor de cada prova, inclusive o da avaliação final, é 10.
No quarto bimestre, em Matemática, Silvana tirou 5,2 na primeira prova, 6 na segunda e 8 na terceira. André
tirou 4 na primeira prova e 2,4 na segunda.
a) Silvana foi aprovada em Matemática no quarto bimestre ou ficou em recuperação? Justifique sua resposta.
b) Determine qual a nota mínima que André precisaria tirar na terceira prova, para não ficar em recuperação
em Matemática no quarto bimestre.
c) Supondo que André tenha tirado, na terceira prova, um ponto a menos que o mínimo necessário para não
ficar em recuperação em Matemática no quarto bimestre, determine quanto ele deveria tirar na avaliação
final, para obter 6,5 como nota dessa matéria no referido bimestre.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 2º ano do Ensino Médio – 2004) Considere
um cone circular reto, com 50 cm de altura e 30 cm de raio da base, conforme representado na figura 1. Ao
ser cortado por um plano paralelo a sua base e distando 30 cm desta base, obtém-se um recipiente tal como
1
mostrado na figura 2. Sabendo-se que o volume V de um cone circular reto é dado por 𝑉 = 3 𝑆𝑏 𝐻 , onde 𝑆𝑏
é a área da base e H sua altura, determine o volume do recipiente assim obtido.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) Um jornalista
americano declarou certa vez: “Se um homem consegue ao menos pensar, achará as palavras necessárias
para exprimir suas idéias. O problema é que as pessoas que pensam constituem cerca de um oitavo de 1%
da espécie humana.” Considerando a declaração do jornalista e sabendo-se que a população mundial é de
6,3 bilhões de habitantes, é CORRETO afirmar que, aproximadamente:
a) 7,8 milhões de pessoas no mundo são analfabetas.

b) 7,8 milhões de pessoas no mundo não pensam.
c) 7,8 milhões de pessoas no mundo estudam.
d) 6,29 bilhões de pessoas no mundo não pensam.
e) 6,29 bilhões de pessoas no mundo são analfabetas.
o esboço do gráfico da função polinomial y = P(x). Podemos afirmar que o resto R(x) da divisão de P(x) por
(x + 2) (x – 1) é:
a)𝑅(𝑥) = −𝑥 + 1
b)𝑅(𝑥) = 𝑥 − 1
c)𝑅(𝑥) = 0
d)𝑅(𝑥) = 𝑥 + 1
e)𝑅(𝑥) = −𝑥 − 1
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) Escolhem-
se dois números aleatoriamente, não necessariamente distintos, dentre os números 0, 1, -1, 1/2, -1/2, 2, -2,
3, 4 e 5, para serem os coeficientes angulares de duas retas r e s. A probabilidade de as retas r e s serem
perpendiculares é de:
a) 5%.
b) 6%.
c) 8%.
d) 10%.
e) 12%.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) Seja a um
número inteiro positivo e primo. Sobre o polinômio p(x) = x4 – a, é CORRETO afirmar que:
a) possui dois números inteiros distintos como raízes.

b) possui quatro raízes que são números reais.
c) possui duas raízes que são números reais.
d) possui três raízes que são números complexos não reais.
e) não possui raiz que seja número real.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) Sejam y =
ax + b e y = cx + d as equações de duas retas, que se interceptam no ponto P, pertencente ao eixo x,
representadas no plano cartesiano abaixo.
a) a > c e b < d.
b) a > c e b > d.
c) a < c e b < d.
d) a < c e b > d.
e) a = c e b < d.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) Abaixo
temos o plano cartesiano e três pontos P, R e S nele assinalados.
A partir desse plano, podemos afirmar que:
a) as coordenadas do ponto P são x = 4 e y = 1.

b) o ponto R pertence à reta x = 1.
c) a distância do ponto P ao ponto R é menor que a distância do ponto S ao ponto R.
d) a distância do ponto P ao ponto R é maior que a distância do ponto S ao ponto R.
e) existe uma circunferência de centro no ponto R, passando pelo ponto P e pelo ponto S.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) A biblioteca
de um colégio possui 100 estantes e cada estante não pode ter mais de 80 livros. Qualquer aluno do colégio
pode retirar, no máximo, três livros por vez dessa biblioteca.
Considerando tais informações, é CORRETO afirmar que:
a) a biblioteca tem 8000 livros.

b) o número de livros por estante, em média, é 40.
c) existem, na biblioteca, estantes sem livros.
d) existem, na biblioteca, estantes com número distinto de livros.
e) existem, na biblioteca, estantes com o mesmo número de livros.
.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) A biblioteca
de um colégio possui 100 estantes e cada estante não pode ter mais de 80 livros. Qualquer aluno do colégio
pode retirar, no máximo, três livros por vez dessa biblioteca.
Felipe é aluno desse colégio e separou cinco livros distintos da biblioteca para fazer uma pesquisa. O número
de possibilidades de Felipe escolher três livros, dentre os cinco livros separados é:
a) 5.
b) 10.
c) 15.
d) 27.
e) 125.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2001/2003 – 3º ano do Ensino Médio – 2004) O alvo de
um “Tiro ao Alvo” é composto por três regiões A, B e C, conforme a figura abaixo.
Nesse jogo, cada tiro acertado na região B vale a metade dos pontos de um tiro acertado na região A e cada
tiro acertado na região C vale um quinto dos pontos de um tiro acertado na região B.
Carlos jogou e acertou 5 tiros na região A, 2 tiros na região B e 2 tiros na região C, perfazendo um total de
62 pontos.
Pedro jogou e acertou 8 tiros na região A, 3 tiros na região B e 2 tiros na região C.
Quantos pontos Pedro fez?
os pontos A = (0, 1), B = (-4, -3) e C = (3, 2).
a) Determine a equação da reta r que passa pelos pontos A e B.
b) Determine a equação da circunferência de centro no ponto C e raio igual a 2.
c) Determine os pontos da reta r, cuja distância de cada um deles ao ponto C é igual a 2.

.

1)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) As promoções do tipo “Leve 5 e Pague 4”, quando feitas de modo que
o cliente ganhe de fato um produto, dão um desconto, sobre cada unidade vendida, de:
a) 6,25%.
b) 10%.
c) 20%.
d) 25%.
e) 30%
2)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Na reta numérica abaixo, estão representados os números reais 0, a,
b e 1.
Representando o produto ab nesta reta numérica, ele ficará:
a) à direita de 1.
b) entre b e 1.
c) entre a e b.
d) entre 0 e a.
e) à esquerda de 0.
3)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) A planificação de um cilindro circular reto permite fazer seu molde, a
fim de poder reproduzi-lo. O molde do cilindro circular reto é composto por:
a) dois retângulos.
b) dois círculos.
c) dois retângulos e dois círculos.
d) dois retângulos e um círculo.
e) um retângulo e dois círculos.
4)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Os pontos (x, y) que satisfazem a equação 𝑥 2 − 𝑦 2 + 𝑥 + 𝑦 = 0 estão
melhor representados na alternativa
a)
.
b)
c)
d)
e)
.
5)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Uma urna contém nove bolas numeradas de 1 a 9. Deseja-se formar
um número de três algarismos e, para tanto, são sorteadas três bolas sem reposição, sendo que a primeira
bola determinará o algarismo das unidades do número, a segunda bola determinará o algarismo das
dezenas do número e a terceira, o algarismo das centenas do número. A probabilidade de o número formado
ser par é de:
a) 1/9.
b) 2/9.
c) 1/3.
d) 4/9.
e) 5/9.
6)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Dado um círculo, o número de cordas que podemos traçar com 6
pontos distintos sobre ele é:
a) 6.
b) 12.
c) 15.
d) 24.
e) 30.
7)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Carlos gastou seu salário da seguinte maneira: com 1/5 do salário,
ele comprou roupas; com 1/10 do salário, comprou material escolar; R$ 500,00 foram reservados para
despesas do mês e, com o restante, ele comprou um presente de R$ 60,00 para seu irmão. Simbolizando
por x o salário de Carlos, é CORRETO afirmar que:
1 1
a)𝑥 = 5 + 10 + 500 + 60.
3
b)𝑥 = 10 + 560𝑥.
c)𝑥 = 5𝑥 + 10𝑥 + 560.
500𝑥 60𝑥
d)𝑥 = + .
5 10
1 1
e)𝑥 = 5
𝑥 + 10
𝑥+ 560.
8)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Um estudante, ao calcular a área de um círculo, confundiu-se e usou
a fórmula A = π d2 , onde A era a área a ser calculada e d era o diâmetro do círculo. Podemos afirmar que
a área obtida pelo estudante foi:
a) o quadrado da área real.

b) o quádruplo da área real.
c) o dobro da área real.
d) a metade da área real.
e) a quarta parte da área real.
.
9)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Sabe-se que, se depositarmos R$1000,00 em uma caderneta de
poupança, ao final de n meses, teremos a quantia C, dada por C = 1000.(1,02)n . Daí podemos concluir
que:
log1,02 𝐶
a)𝑛 = log
1,02 1000(1,02)
𝐶
−1
1000
b)𝑛 = 0,02
𝐶
−1
c)𝑛 = log1,02 1000
0,02
𝐶
d)𝑛 = log1,02 1000
𝐶
e)𝑛 = 1000(1,02)
10)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Se x e y são dois arcos quaisquer e z = sen(x+y)•sen(x-y) , então
teremos:
a)𝑧 = cos2 𝑦 − cos2 𝑥

b)𝑧 = 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑦
c)𝑧 = 𝑠𝑒𝑛2 𝑦 − cos2 𝑥
d)𝑧 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥 2 − 𝑦 2 )
e)𝑧 = cos(𝑥 2 − 𝑦 2 )
11)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Uma equação do 4o grau apresenta três raízes que são números
inteiros consecutivos e a quarta raiz é a média aritmética das três primeiras. Podemos afirmar que:
a) a equação possui quatro raízes distintas.

b) a equação possui uma raiz de multiplicidade 2.
c) apenas uma raiz da equação é um número ímpar.
d) a equação possui uma raiz que é um número irracional.
e) a equação possui uma raiz que não é um número real.
12)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Uma caixa tem a forma de um paralelepípedo retângulo. O volume
da caixa será duplicado se:
a) dobrarmos todas as suas dimensões.

b) triplicarmos todas as suas dimensões.
c) dobrarmos duas das suas dimensões, mantendo-se a terceira dimensão inalterada.
d) triplicarmos sua altura, mantendo-se as duas outras dimensões inalteradas.
e) dobrarmos uma de suas dimensões, mantendo-se as outras duas dimensões inalteradas.
.
13)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) A população da cidade A cresce 3% ao ano e a população da cidade
B aumenta 3.000 habitantes por ano. Dos esboços de gráficos abaixo, aqueles que melhor representam a
população da cidade A em função do tempo e a população da cidade B em função do tempo,
respectivamente, são:
a) Gráfico 2 e Gráfico 1.
b) Gráfico 1 e Gráfico 2.
c) Gráfico 3 e Gráfico 1.
d) Gráfico 2 e Gráfico 4.
e) Gráfico 3 e Gráfico 4.
14)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Um digitador gasta 18 horas para realizar um certo trabalho,
dispensando o mesmo tempo em cada página desse trabalho. Um outro digitador, que gasta 2 minutos a
menos por página, leva 15 horas no mesmo trabalho. O número de páginas desse trabalho está entre:
a) 1 e 20.
b) 21 e 40.
c) 41 e 60.
d) 61 e 80.
e) 81 e 100.
15)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Responda à questão, observando os gráficos das duas funções f e
g de ℜ em ℜ, respectivamente, do 1º e 2º graus, representados abaixo.
Sobre a função h = f + g de ℜ em ℜ, definida por h(x) = f(x) + g(x), é CORRETO afirmar que:
a) possui ponto de máximo.

b) possui ponto de mínimo.
c) é uma função crescente.
d) é uma função decrescente.
e) é uma função constante.
.
16)(Vestibular – UFJF 2004 – 1ª fase) Responda à questão, observando os gráficos das duas funções f e
g de ℜ em ℜ, respectivamente, do 1º e 2º graus, representados abaixo.
Sobre a função h = fog de ℜ em ℜ, definida por h(x) = f(g(x)), é CORRETO afirmar que:
a) possui ponto de máximo.

b) possui ponto de mínimo.
c) é uma função crescente.
d) é uma função decrescente.
e) é uma função constante.
.

1)(Vestibular – UFJF 2004 – 2ª fase) Os gráficos de setores abaixo caracterizam o perfil do universitário
no Brasil, quanto ao sexo (masculino ou feminino), turno (diurno ou noturno) e categoria (ensino público ou
ensino particular).
a) Determine o percentual de universitários do sexo feminino no Brasil.
b) Determine o percentual de universitários que estudam em instituições de ensino superior públicas.
c) Com base nos gráficos acima, podemos afirmar que, no Brasil, existem mais mulheres que homens no
ensino superior? Justifique sua resposta.
d) Com base nos gráficos acima, podemos afirmar que a maioria das mulheres universitárias estuda à noite?
Justifique sua resposta.
2)(Vestibular – UFJF 2004 – 2ª fase) Considere a equação 𝑥 2 − 2𝑘𝑥 + 𝑘 2 + 𝑘 = 0 , sendo k um número real
negativo.
a) Determine a soma das raízes da equação dada em função de k.
b) Determine o produto das raízes da equação dada em função de k.
c) Determine o valor de k, sabendo-se que as raízes da equação dada são o seno e o cosseno de um mesmo
ângulo.
.
3)(Vestibular – UFJF 2004 – 2ª fase) A professora de Paulo solicitou que ele construísse uma pirâmide
quadrangular regular, cujo volume fosse maior do que ou igual a 42 cm3 . A fim de fazer tal construção,
Paulo cortou o molde abaixo, tendo 20 cm, como perímetro da base, e triângulos eqüiláteros congruentes,
como faces laterais.
a) Faça um esboço da pirâmide, após ser montada com o molde.
b) Determine as medidas dos lados dos triângulos, representados no molde acima.
c) Determine a área da base da pirâmide a ser montada com o molde.
d) Determine a altura da pirâmide a ser montada com o molde.

𝑆𝐻
e) Sabendo-se que o volume V de uma pirâmide é dado por 𝑉 = 3 , onde S é a área de sua base e H sua
altura, determine o volume da pirâmide a ser montada com o molde.
f) A pirâmide montada por Paulo atende às especificações solicitadas por sua professora? Justifique sua
resposta.
4)(Vestibular – UFJF 2004 – 2ª fase) Num terreno retangular, deseja-se construir uma casa, uma área de
lazer, uma área de serviço e uma garagem. O terreno possui comprimento igual a 15 metros e está dividido
em quatro quadrados, conforme mostra a figura abaixo. Determine a largura do terreno.
.
5)(Vestibular – UFJF 2004 – 2ª fase) O alvo de um “Tiro ao Alvo” é composto por três regiões A, B e C,
conforme a figura abaixo.
Nesse jogo, cada tiro acertado na região B vale a metade dos pontos de um tiro acertado na região A e cada
tiro acertado na região C vale um quinto dos pontos de um tiro acertado na região B.
Carlos jogou e acertou 5 tiros na região A, 2 tiros na região B e 2 tiros na região C, perfazendo um total de
62 pontos.
Pedro jogou e acertou 8 tiros na região A, 3 tiros na região B e 2 tiros na região C.
Quantos pontos Pedro fez?
6)(Vestibular – UFJF 2004 – 2ª fase) Considere os pontos A = (0, 1), B = (-4, -3) e C = (3, 2).
a) Determine a equação da reta r que passa pelos pontos A e B.
b) Determine a equação da circunferência de centro no ponto C e raio igual a 2.
c) Determine os pontos da reta r, cuja distância de cada um deles ao ponto C é igual a 2.

.

pesquisador verificou que o alívio proporcionado por um analgésico é igual a quatro vezes o tempo decorrido,
desde que é ingerido, menos o quadrado deste tempo.
Dos gráficos abaixo, o que melhor expressa a “quantidade” de alívio como função do tempo é:
a)
b)
c)
d)
e)
fabricante vende um pacote de 200 gramas de um certo biscoito por R$1,60. Observando o grande número
de pessoas que atualmente moram sozinhas, resolveu lançar no mercado uma embalagem econômica de
25 gramas desse biscoito. Ele deseja saber quanto deverá custar seu novo produto para que fique mantida
a mesma margem de lucros, obtida com a embalagem de 200 gramas.
O preço dessa nova embalagem deve ser:
a) R$ 0,15
b) R$ 0,20
c) R$ 0,25
d) R$ 0,30
e) R$ 0,35
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 1º ano do Ensino Médio – 2005)
Considerando que o hexágono regular, da figura abaixo, tenha área de 6√3 m2, a área do triângulo ABC,
na mesma figura, é:
a) 2√3 m²
b) 3√3 m²
c) 6√3 m²
√3
d) 4
m²
√3
d) 2
m²
Considerando 0 < α < π/2 e π/2 < β < π, pode-se afirmar que:
a) sen α + cos α = 1
b) sen α – cos β = 0
c) tg α > 0 e tg β < 0
d) sen α > 0 e cos β > 0
e) sen α < 0 e cos β < 0
preparar uma matéria para seu jornal, uma jornalista precisou conhecer o número de pessoas que estiveram
presentes, em um comício, numa praça pública, circular, com 40m de raio. Como a praça estava lotada, a
jornalista fez uma estimativa de 5 pessoas por metro quadrado.
O número aproximado de pessoas presentes na praça, seria:
a) 1970.
b) 628.
c) 15100.
d) 25120.
e) 8000.
fabricante vende um jeans por R$110,00. O custo total de produção do jeans consiste em um gasto fixo de
R$ 7.500,00 somado ao custo de confecção de R$ 60,00 por unidade.
Para não ter prejuízo, o fabricante precisa vender, no mínimo:
a) 75 unidades
b) 15 unidades
c) 300 unidades
d) 150 unidades
e) 175 unidades
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 1º ano do Ensino Médio – 2005) Na
preparação de um show de música popular, os técnicos escolheram o melhor ponto P, do palco, onde, em
caso de emergência, o cantor deveria ficar. Para localizar a linha L onde se colocariam os seguranças do
cantor, foram feitas as seguintes medidas (ver figura abaixo): AB = 20 m; BM = 30 m e o ângulo BÂP = 60°.
Na emergência, a distância aproximada dos seguranças situados em M ao ponto P, será:
a) 2 m
b) 10 m
d) 6 m
c) 8 m
e) 4 m
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 1º ano do Ensino Médio – 2005) Das
afirmativas abaixo, a verdadeira é:
a)log 5 7 < log 5 3

b)log 1 3 < log 1 7
2 2
c)1 < log 7 8
d)log 1 3 < log 1 2
5 5
1
e)log 1 2 < 0
3
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 1º ano do Ensino Médio – 2005) Uma certa
escola tinha, em 2003, 800 alunos. Em 2004, esse número subiu para 1.040 alunos. De todos os alunos
matriculados em 2004, um, em cada cinco, recebeu algum desconto na mensalidade escolar.
Pede-se:
a) o percentual de aumento de alunos dessa escola;
b) o percentual de alunos que receberam desconto em 2004;
c) a função que exprime o número “n” de alunos em relação ao tempo t, em anos, supondo que a taxa anual
de crescimento do número de alunos dessa escola, a partir de 2005, seja de 10%.
.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 1º ano do Ensino Médio – 2005) Os
proprietários de uma casa desejam construir uma quadra de futebol. Para cercá-la, usarão 72 metros de
alambrado e um muro, que já existe, no sentido do comprimento da quadra. Considere que o campo ficará
centralizado na área cercada, conforme figura abaixo.
a) Supondo que a largura da quadra seja de 14 metros, determine o seu comprimento e a sua área.
b) Expresse o comprimento da quadra em função de uma largura qualquer da mesma.
c) Quais devem ser as dimensões dessa quadra para que sua área seja máxima?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 2º ano do Ensino Médio – 2005) Em 2004,
foi realizada, em Atenas, a 28ª Olimpíada da era moderna, evento esportivo que acontece de quatro em
quatro anos.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que a edição da Olimpíada de 1948 e o ano da 50ª
Olimpíada da era moderna, supondo que não haja interrupção, são, respectivamente:
a) 14ª e 2200
b) 15ª e 2204
c) 15ª e 2086
d) 14ª e 2092
e) 17ª e 2092
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 2º ano do Ensino Médio – 2005) Os gráficos
das funções seno e tangente, no intervalo (π/2, 3π/2), interceptam-se em:
a) nenhum ponto
b) um único ponto
c) dois pontos
d) três pontos
e) infinitos pontos
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 2º ano do Ensino Médio – 2005) Num bar, a
despesa de R$ 48,00 foi dividida da seguinte forma: João (J) pagou R$ 20,00, Rui (R), R$ 16,00 e Felipe (F)
pagou o restante da conta.
O gráfico que melhor aproxima o percentual de despesa, pago por cada um, é:
a)
b)
c)
.
d)
e)
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 2º ano do Ensino Médio – 2005) No triângulo
abaixo, o comprimento de BD, é:
a) 40
b) 52
c) 60
d) 72
e) 80
proprietário de um lote em aclive quer torná-lo plano, ao nível da rua, antes de construir sua casa. As
dimensões do lote são de 12 m de largura, 30 m de comprimento. A frente está no nível da rua e o fundo, a
1 m de altura (conforme modelo abaixo, em que as faces do poliedro são ou triângulos retângulos ou
retângulos).
Se um caminhão pode carregar 8 m³ de terra (compactada tal como no estado natural), pode-se afirmar que
para a retirada de todo o volume de terra, o caminhão fará, no mínimo, o seguinte número de viagens:
a) 18
b) 23
c) 30
d) 45
e) 50
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 2º ano do Ensino Médio – 2005) Um biólogo
sabe que o número de bactérias de uma dada cultura dobra a cada 20 minutos. Supondo que as perdas
sejam nulas, pode-se afirmar que o número de vezes que a cultura terá aumentado, em relação ao número
inicial, ao fim de duas horas, é:
a) 12
b) 32
c) 36
d) 64
e) 128
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 2º ano do Ensino Médio – 2005) A solução
da equação sen²x + cos x + 1 = 0, é:
a) –1 e 2
b) π
c) 3π/2 + 2kπ (k ε Z)
d) π/2 + kπ (k ε Z)
e) π + 2kπ (k ε Z)
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 2º ano do Ensino Médio – 2005) Leia a tabela
abaixo sobre a redução da violência em São Paulo.
A tabela, com dois dados omitidos, propositalmente, reflete o panorama de redução nas ocorrências policiais
em 5306 escolas, nos cinco primeiros meses de 2004, em relação ao mesmo período do ano anterior.
Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar que:
a) o tipo de crime mais freqüente é a violência sexual;

b) todas as escolas paulistas pesquisadas fizeram ocorrência policial em 2004;
c) a redução do porte ilegal de armas foi da ordem de 6%;
d) em 2004, no período mencionado, ocorreram 1404 depredações de escolas;
e) o tipo de crime mais freqüente, em 2003, foi o que teve maior redução em 2004, no período analisado.
.
empresário, em campanha eleitoral para a Prefeitura de uma cidade, promete que o salário médio dos
funcionários municipais será de R$ 1000,00. Em sua empresa, 10 funcionários ganham R$ 300,00, 40
ganham R$ 400,00, 30 ganham R$ 600,00, 15 ganham R$ 2.000,00 e 5, R$ 5.000,00.
Calcule:
a) o salário médio dos funcionários desta empresa.

b) a variação percentual que deve ser aplicada ao salário médio da empresa para que este atinja o salário
médio proposto.
c) o abono que deverá ser igualmente acrescentado ao salário de cada funcionário que ganha menos que
R$1000,00, para que o salário médio de sua empresa seja R$1000,00.
pirâmide quadrangular regular tem 36 dm² de área da base e 4 dm de altura.
Uma pirâmide quadrangular regular tem 36 dm² de área da base e 4 dm de altura.

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1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) Um candidato
fará a prova do PISM III no Instituto de Ciências Exatas, da UFJF, que possui 2 andares e 12 salas, por
andar, disponíveis para o exame. Considerando que o candidato não sabe o andar e a sala a que deve se
dirigir, a probabilidade de encontrar o local escolhendo ao acaso um andar e, nesse andar, uma sala é:
a) 1
b) 1/2
c) 1/12
d) 1/24
e) 0
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) O polinômio
não-nulo p(x) é obtido pela soma de três polinômios de graus 2, 4 e 4. Sobre o grau g de p(x), pode-se
afirmar que:
a) g ≥ 4.
b) g = 10.
c) g = 4.
d) 4 ≤ g ≤ 10.
e) g ≤ 4.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) Sejam r e s
duas retas paralelas. Considere os pontos A, B e C sobre a reta r e os pontos D, E, F, G e H sobre a reta s.
O número de triângulos possíveis de formar, usando os pontos sobre as retas como seus vértices, é:
a) 30
b) 60
c) 15
d) 45
e) 120
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) As raízes
do polinômio P(x) = x³ + 2x² - 5x - 6 são:
a) números pares;
b) números positivos;
c) números negativos;
d) dois números positivos e um negativo;
e) um número positivo e dois negativos.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) No caixa de
uma cantina escolar havia 60 moedas, totalizando R$ 15,50. As moedas eram de 50, de 25 e de 10 centavos.
Sabendo que o total de moedas de 10 e de 25 centavos era o dobro da quantidade de moedas de 50
centavos, pode-se afirmar que os números de moedas de cada valor, eram:
a) todos múltiplos de 4.
b) todos primos.
c) todos múltiplos de 10.
d) todos múltiplos de 3.
e) dois múltiplos de 3 e um, de 4.
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) As posições
relativas dos pontos A(-1,2), B(2,1) e C(1,1), em relação à circunferência de equação (x + 2)² + (y – 1)² = 9,
são:
a) A e B são internos a e C está contido na circunferência;

b) Os três pontos estão contidos na circunferência;
c) A é interno a, B é externo a e C está contido na circunferência;
d) A é externo a, B é interno a e C está contido na circunferência;
e) A, B e C são externos à circunferência.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) O gráfico
abaixo fornece a probabilidade de coincidência de aniversário em função do número de pessoas de um
grupo.
Com base no que está expresso no gráfico, é CORRETO afirmar:
a) nunca haverá, num grupo de 60 pessoas, duas que façam aniversário no mesmo dia.
b) em um grupo de 25 pessoas, escolhidas ao acaso, a probabilidade de haver aniversariantes na mesma
data é menor que 50%.
c) acima de 50 pessoas, a probabilidade de haver aniversariantes na mesma data supera 90%.
d) a curva expressa no gráfico representa geometricamente uma função exponencial.
e) quanto mais aumenta o número de pessoas em um grupo, mais difícil é a coincidência de datas de
aniversário no grupo.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2002/2004 – 3º ano do Ensino Médio – 2005) Dados os
pontos A(1,3) e B(2,-1), pode-se afirmar que a mediatriz do segmento AB intercepta o eixo Oy no ponto de
ordenada igual a:
a) y = 2
b) y = 1/2
c) y = 0
d) y = 5/8
e) y = 2/3
.
comerciante marcou, num sistema de coordenadas ortogonais, os pontos correspondentes às vendas
efetuadas nos últimos 4 anos. Decidiu usar a reta determinada pelos pontos correspondentes ao primeiro e
quarto anos para predizer as vendas futuras.
a) Encontre a “equação dessas vendas”.
b) Determine a expectativa de vendas para o 6º ano.
programa de apoio a uma comunidade conta com 7 assistentes sociais, 6 enfermeiros e 4 médicos.
a) Quantos grupos distintos, de 7 profissionais, podem ser formados, se devem participar, de cada um
desses grupos, 3 assistentes sociais, 2 enfermeiros e 2 médicos?
b) Qual a probabilidade de se escolher, ao acaso, um grupo de 3 assistentes sociais constituídos de duas

mulheres e um homem, sabendo-se que dos 7 assistentes sociais, 3 são homens e 4 são mulheres?
.

1)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Considere um outdoor de uma propaganda publicitária, construído em
formato retangular, com área de 104 m² e com um dos lados 5m maior do que o outro.
Sobre a medida x do maior dos lados deste outdoor, pode-se afirmar:
a) 9 ≤ x ≤ 11.
b) 6 ≤ x ≤ 8.
c) 12 ≤ x ≤ 14.
d) x ≥ 26.
e) x ≤ 6.
2)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Respondendo a um chamado de um centro de hemodiálise, 140

pessoas se apresentaram imediatamente. Um levantamento do tipo sanguíneo dessas pessoas indicou que
27 tinham tipo sangüíneo O, 56 o tipo A, 29 o tipo AB, e o restante, o tipo B.
A probabilidade de que uma pessoa deste grupo, selecionada ao acaso, tenha o tipo sangüíneo B é:
a) 32%.
b) 28%.
c) 16%.
d) 25%.
e) 20%.
3)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Um comerciante tem um ponto em uma região do centro da cidade
por onde passam 5000 pessoas por dia, sendo que 40% passam pela manhã, 52% durante a tarde e 8% à
noite.
A freqüência de pessoas no período da manhã e à tarde é, respectivamente.
a) 52 e 40.
b) 200 e 260.
c) 1250 e 961.
d) 1250 e 9615.
e) 2000 e 2600.
4)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Dois lados de um triângulo medem 8 m e 10 m, e formam um ângulo
de 60°.
O terceiro lado desse triângulo mede:
a) 2 √21 m.
b) 2 √31 m.
c) 2 √41 m.
d) 2 √51 m.
e) 2 √61 m.
5)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Se em um cubo, o raio da esfera inscrita mede 2 cm, o raio da esfera
circunscrita a esse cubo é igual a:
a) 4 √2 cm.
b) 4 √3 cm.
c) 2 √2 cm.
d) 2 √3 cm.
e) 3 √2 cm.
.
6)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Os valores de a e b para que o sistema

3𝑥 + 𝑦 = 3𝑎 + 4𝑏
{
(𝑎 − 𝑏)𝑥 + 2𝑦 = 8
seja possível e indeterminado, são:
a) 3 e 5.
b) – 2 e 1.
c) 1/2 e 3.
d) 0 e 1.
e) 4 e – 2.
7)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) O resto da divisão do polinômio p(x) = 3x² – 17x + 27 por q(x) = x – 4
é:
a) 4.
b) 7.
c) 2x.
d) 5.
e) 5x – 20.
8)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) O conjunto-verdade da inequação 2x² – 7x + 3 ≤ 0 é:
a) {x ∈ IR / x ≥ 1/2}.
b) {x ∈ IR / 1/2 < x < 3}.
c) {x ∈ IR / 1 ≤ x ≤ 6 }.
d) {x ∈ IR / x > 1}.
e) {x ∈ IR / 1/2 ≤ x ≤ 3 }.
9)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) A densidade demográfica de uma certa cidade é de 0,002 habitantes
por metro quadrado.
Se essa cidade ocupa uma área de 180 Km², o número de seus habitantes é:
a) 36 milhões.
b) 9 milhões.
c) 360 mil.
d) 3,6 milhões.
e) 60 mil.
10)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Considere as seguintes afirmativas:

I. sen (a +b) = sen a + sen b
II. sen²a + cos²a = 1
III. sen 2a = 2 sen a . cos a
IV. sen a.b = sen a . cos b
Pode-se concluir que:
a) todas as afirmativas são corretas.

b) apenas a afirmativa II é correta.
c) apenas a afirmativa III é correta.
d) as afirmativas II e III são corretas.
e) as afirmativas I e IV são corretas.
.
11)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) A função c(t) = 200 • 3kt, com k = 1/12, dá o crescimento do número
C, de bactérias, no instante t em horas.
O tempo necessário, em horas, para que haja, nessa cultura, 1.800 bactérias, está no intervalo:
a) [0, 4].
b) [4, 12].
c) [12, 36].
d) [36, 72].
e) [72, 108].
12)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) As raízes da equação 2x + 1/ 2x = 17/4 são:
a) iguais em módulo.
b) ambas negativas.
c) ambas positivas.
d) quaisquer números reais.
e) nulas.
13)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Dadas a reta de equação 5x – 3y + 8 = 0 e a circunferência de

equação x² + y² + 2x – 4y + 1 = 0, a equação da reta perpendicular à reta dada, contendo o centro da
circunferência, é:
a) 3x + 5y – 7 = 0.
b) – 2x + 3y – 2 = 0.
c) 3x + 5y – 4 = 0.
d) 4x + 6 = 0.
e) – 2x + 3y + 5 = 0.
14)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Uma linha poligonal aberta, de 22 lados de comprimentos distintos,
tem perímetro igual a 1496 cm e a diferença entre quaisquer dois lados consecutivos é 6 cm.
O comprimento do menor lado desta linha poligonal é igual a:
a) 2 cm.
b) 4 cm.
c) 5 cm.
d) 6 cm.
e) 8 cm.
15)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) O conjunto-verdade da equação log x + log (x + 1) – log 6 = 0 é:
a) {3}.
b) {2, -3}.
c) {-2, 3}.
d) {2, 3}.
e) {2}.
16)(Vestibular – UFJF 2005 – 1ª fase) Um investidor aplica, por um ano, metade do seu capital, a juros de
8% ao ano; a quinta parte a 9%; e o restante a 10%.
Se ele decidisse aplicar o mesmo capital durante o mesmo tempo, em um único investimento, visando obter
igual rendimento, a taxa anual de juros deste investimento seria de:
a) 9%.
b) 9,5%.
c) 8,5%.
d) 9,2%.
e) 8,8%.
.
.

1)(Vestibular – UFJF 2005 – 2ª fase) Um comerciante marcou, num sistema de coordenadas ortogonais,
os pontos correspondentes às vendas efetuadas nos últimos 4 anos. Decidiu usar a reta determinada pelos
pontos correspondentes ao primeiro e quarto anos para predizer as vendas futuras.
a) Encontre a “equação dessas vendas”.

b) Determine a expectativa de vendas para o 6o ano
2)(Vestibular – UFJF 2005 – 2ª fase) Um programa de apoio a uma comunidade conta com 7 assistentes
sociais, 6 enfermeiros e 4 médicos.
a) Quantos grupos distintos, de 7 profissionais, podem ser formados, se devem participar, de cada um
desses grupos, 3 assistentes sociais, 2 enfermeiros e 2 médicos?
b) Qual a probabilidade de se escolher, ao acaso, um grupo de 3 assistentes sociais constituídos de duas

mulheres e um homem, sabendo-se que dos 7 assistentes sociais, 3 são homens e 4 são mulheres?
3)(Vestibular – UFJF 2005 – 2ª fase) Um triângulo isósceles tem perímetro de 32 cm e o cosseno de um

dos ângulos congruentes é 3/5. Calcule a área do triângulo.
4)(Vestibular – UFJF 2005 – 2ª fase) Um paralelepípedo retângulo tem 22 m² de área total e arestas iguais
a x, x + 1 e x + 2 metros. Calcule o volume desse sólido.
5)(Vestibular – UFJF 2005 – 2ª fase) Uma bola de borracha cai de uma altura de 30 m. Após o choque com
o solo, a bola sobe a uma altura igual a 1/3 da altura anterior. Se deixarmos a bola subir e descer sem
interrupção, qual será a distância total percorrida por ela?
.
6)(Vestibular – UFJF 2005 – 2ª fase) A editora de uma revista de moda resolveu fazer uma pesquisa sobre
a idade de suas leitoras. Para isso selecionou, aleatoriamente, uma amostra de 25 leitoras. As idades que
constaram da amostra foram:
Considerando as informações dadas, faça o que se pede:
a) Complete a tabela de freqüências absoluta (f) e relativa (fr) a partir dos dados acima:
b) Foi escrita uma reportagem dirigida a leitoras de 21 anos. Considerando que a pesquisa admite uma
margem de erro de 2% para mais e para menos, quantas leitoras dessa idade leram a matéria, sabendo-se
que foram vendidas 3.500 revistas?
.

um quadrado e um círculo de áreas iguais. Sobre a medida do maior segmento de reta que se pode traçar
ligando dois pontos do quadrado e a medida do maior segmento de reta que se pode traçar ligando dois
pontos do círculo, pode-se afirmar que:
a) estão numa razão que varia de acordo com o tamanho dessas figuras.
b) a do quadrado é a maior delas.
c) estão na razão π/2.
d) são iguais.
e) estão na razão √2 .
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 1º ano do Ensino Médio – 2006) Seja a
função y: ℝ→ ℝ, dada por y = ax + b. Sabendo-se que a, b ∈ ℝ, com 0 < a < 1 e b > 0, o gráfico que melhor
representa a função é:
a)
b)
c)
.
d)
e)
fazendeiro quer medir a largura de um rio. De um ponto A, situado a 3 m de uma das margens, ele vê uma
árvore (ponto B), na margem oposta, que entende como o menor caminho. Andando 6 m perpendicularmente
a AB, até o ponto C, mede o ângulo AĈB = 60º . A largura aproximada do rio, no local referido, é igual a:
a) 5,4 m.
b) 7,4 m.
c) 6,4 m.
d) 3 m.
e) 10 m.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 1º ano do Ensino Médio – 2006) Sobre o
gráfico da função f: ℝ → ℝ dada por f(x) = 3x² + 5, é CORRETO afirmar:
a) Representa uma reta que não passa pela origem.

b) É uma parábola cujo vértice coincide com a origem dos eixos cartesianos.
c) É uma parábola cuja concavidade está voltada para baixo.
d) O gráfico passa pelos pontos (0,5) e (– 5/3,0).
e) O gráfico da função não corta o eixo dos x.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 1º ano do Ensino Médio – 2006) A diferença
entre as medidas dos lados de uma placa retangular, de área 1 m², é de 1 m. Sobre essas medidas, pode-
se dizer que:
a) uma é expressa por um número racional e a outra é expressa por um número irracional.
b) as duas são expressas por números racionais.
c) a maior delas é maior que 2 m.
d) sua soma é maior que 2 m.
e) há infinitos pares de valores numéricos que podem expressar essas medidas.
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 1º ano do Ensino Médio – 2006) O gráfico
que melhor representa a equação log y – log x = log x é:
a)
b)
c)
d)
e)
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 1º ano do Ensino Médio – 2006) Sr. Antônio
Carlos é um representante de vendas que recebe, mensalmente, uma comissão de 10% sobre o que vende
acima de R$ 20.000,00. Para que sua comissão mensal seja, no mínimo, igual a R$ 5.000,00, o montante
de sua venda mensal deve ser:
a) maior do que ou igual a R$ 55.000,00.

b) no mínimo igual a R$ 80.000,00.
c) no máximo igual a R$ 95.000,00.
d) no mínimo igual a R$ 70.000,00.
e) igual a R$ 50.000,00.
mapa, cuja escala é 1/3.000.000, a estrada Belém-Brasília tem 67 cm. Sendo assim, a distância real em km
é aproximadamente:
a) 1910.
b) 2100.
c) 2010.
d) 2240.
e) 3300.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 1º ano do Ensino Médio – 2006) Duas
agências de viagens possuem pacotes turísticos para Portugal, deixando que os turistas escolham as
cidades que visitarão através de translado rodoviário cobrado por km rodado. A agência Silvatur cobra, pelo
pacote, R$ 15.000,00, mais R$ 150,00 por km rodado; já a agência Souzatur cobra R$ 20.000,00, mais R$
50,00 por km rodado.
Determine, caso haja diferença, em que situações seria vantajoso contratar a agência Silvatur ou a agência
Souzatur.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 1º ano do Ensino Médio – 2006) Imagine
uma parede plana e vertical e uma fonte de luz pontual, a 5 m de distância dessa parede e a 2 m do chão.
Na metade do caminho, está pendurada uma placa, na forma de um hexágono regular, de área 1350 √3
cm², paralela à parede e cujo centro está, também, a 2 m do chão. A sombra produzida nessa parede pela
ação dessa fonte de luz sobre essa placa é uma figura regular.
Qual a medida do lado dessa figura?

.

período e imagem da função f(x) = 5 sen 2x, podemos dizer que são, respectivamente:
a) 2 π e – 1 ≤ f(x) ≤ 1.
b) π e – 1 ≤ f(x) ≤ 1.
c) 2 π e – 5 ≤ f(x) ≤ 5.
d) π e – 5 ≤ f(x) ≤ 5.
e) 5 π e – 2 ≤ f(x) ≤ 2.
Considerando o globo terrestre como uma esfera de raio 6400 km e que seus paralelos cartográficos são
graduados por ângulos centrais, que variam de 0o no Equador a 90o nos pólos, a medida do diâmetro do
paralelo 60o é igual a:
a) 6400 km.
b) 3200 km.
c) 6400 √3 km.
d) 3200 √3 km.
e) 9600 km.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 2º ano do Ensino Médio – 2006) Os possíveis
𝑘−4
valores reais de k, para que tg 𝑥 = 𝑘 2 −9 com 0 ≤ 𝑥 < 90𝑜 , são:
a) – 3 < k ≤ 4.
b) – 3 < k < 3 e k ≥ 4.
c) k ≠ 3.
d) k ≠ 3 e k ≠ 4.
e) k ≤ 3 e k ≥ 4.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 2º ano do Ensino Médio – 2006) O conjunto-
√2
verdade da equação cos 𝑥 = é:
2
𝜋
a) { 𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 = 2 𝑘𝜋 + 4 , com k ∈ Z+}.
𝜋
b) { 𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 = 𝑘𝜋 ± 4 , com k ∈ Z+}.
𝜋
c) { 𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 = 2 𝑘𝜋 ± 4 , com k ∈ Z+}.
𝜋
d) { 𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 = 2 𝑘𝜋 − 4 , com k ∈ Z+}.
𝜋
e) { 𝑥 ∈ ℝ | 𝑥 = 𝑘𝜋 + 4 com k ∈ Z+}.
uma barra de sabão na forma de um cubo. Fazendo cortes planos nessa barra, na direção perpendicular a
sua diagonal, as possíveis seções obtidas são:
a) somente triângulos.
b) triângulos e hexágonos.
c) somente quadriláteros.
d) triângulos e quadriláteros.
e) somente hexágonos.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 2º ano do Ensino Médio – 2006) A soma 𝑆 =
1 1 1 1 1 1
1 + 2 + 2 + 4 + 4 + 8 + 8 + 16 + 16 + 32 + 32 + 64 + 64 vale:
.
a)46
b)25
1
c)27 − 26
1
d)26 − 27
1
e)25 − 26
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 22004/2006 – 2º ano do Ensino Médio – 2006) Uma pessoa
comprou, em 2005, um carro importado, no valor de R$ 60.000,00. Supondo que o valor do carro sofra
desvalorização de 20% em relação ao ano anterior, o valor do carro em 2008 será, aproximadamente:
a) R$ 5.800,00.
b) R$ 12.900,00.
c) R$ 48.000,00.
d) R$ 24.600,00.
e) R$ 30.700,00.
Considerando as informações a respeito da população de um certo país, contidas nos gráficos abaixo,
podemos dizer que:
a) a população rural caiu cerca de 27%, de 1940 até 2002.

b) em 2020, praticamente não haverá mais habitantes na zona rural.
c) a população urbana desse país era, em 2002, aproximadamente duas vezes o que era em 1940.
d) se a diferença entre os percentuais de população urbana e rural desse país varia linearmente no tempo,
o equilíbrio entre tais populações ocorreu na década de 70 passada.
e) ambas as populações informadas, rural e urbana, evoluíram exponencialmente no tempo.
fabricante tem que optar por dois tipos de taça, uma na forma de um hemisfério e a outra na forma de um
cone de revolução, mas ambas tendo a mesma capacidade cúbica e o mesmo pé.
a) Considerando que os recipientes tenham a mesma altura, igual a 4 cm, calcule a área lateral de cada um
deles.
b) Determine qual tipo de taça gasta menos material para a sua produção, considerando que ambas terão
a mesma espessura de paredes.
.
paisagista pretende plantar 500 mudas numa área de um parque. Ele pretende plantá-las em fileiras, de
modo que a primeira fila tenha 6 mudas, a segunda, 2 a mais que a primeira, a terceira, 2 a mais que a
segunda, e assim sucessivamente.
Determine o número de fileiras necessárias para esse plantio.

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 3º ano do Ensino Médio – 2006) Seja o
sistema de equações lineares
𝑥+𝑦+𝑧 =2
{ 𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 4
𝑥 + 𝑦 + (𝑎2 − 3)𝑧 = 5
Para que esse sistema seja possível e determinado, devemos ter:
a) a ≠ 3 e a ≠ − 3.
b) a = 2 ou a = − 2.
c) qualquer a ∈ ℝ.
d) a ≠ 2 e a ≠ − 2.
e) a ≠ 3 e a ≠ − 3 .
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 3º ano do Ensino Médio – 2006) O polinômio
f(x) = ax² + bx + c, no qual f (0) = 3, f (1) = 0 e f (2) = 1, é:
a) f(x) = 3x² + x + 3.
b) f(x) = 3x² – 2x – 1.
c) f(x) = x² + x – 3.
d) f(x) = – 3x² + 3.
e) f(x) = 2x² – 5x + 3.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 3º ano do Ensino Médio – 2006) Numa cidade
operária, 30% dos meios de locomoção são bicicletas e 40% das bicicletas são de um modelo antigo. A
probabilidade de um meio de locomoção, escolhido aleatoriamente, ser bicicleta e não ser antiga é de:
a) 18%.
b) 25%.
c) 48%.
d) 60%.
e) 70%.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 3º ano do Ensino Médio – 2006) Ao calcular
o menor caminho entre o ponto (15; 9) e a circunferência de equação (x – 3)² + (y – 4)² = 100, obtém-se:
a) 3.
b) 7.
c) 13.
d) 23.
e) 12.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 3º ano do Ensino Médio – 2006) Sabendo-
se que o polinômio f (x) = 2x³ – x² + 5x + a é divisível por x – 3, o valor de a é:
a) 20.
b) – 20.
c) 60.
d) – 60.
e) 78.
.
preencher as posições de titular, primeiro reserva e segundo reserva, a comissão técnica da seleção
brasileira pretende escolher 3 goleiros, entre 10 em condições técnicas de jogar na posição. De quantas
maneiras podem ser feitas as escolhas?
a) 30
b) 86
c) 240
d) 360
e) 720
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 3º ano do Ensino Médio – 2006) Um trapézio
é definido pelas retas y = 2x, y = 2x – 4 , y = 5 e pelo eixo y. Sua área é um valor entre:
a) 0 e 7.
b) 13 e 15.
c) 9 e 11.
d) 11 e 13.
e) 7 e 9.
empresa promoveu um concurso, constando de 3 provas de pesos distintos, para o preenchimento de uma
vaga, e três candidatos acabaram empatados em primeiro lugar, com 36 pontos (quadro abaixo). Foi
classificado o candidato que obteve a maior nota na prova de maior peso.
Sendo assim, podemos dizer que:
a) o candidato 1 foi o que ficou com a vaga.

b) o candidato 2 foi o que ficou com a vaga.
c) o candidato 3 foi o que ficou com a vaga.
d) o maior peso é o dobro do menor.
e) não há como determinar a prova de maior peso.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2003/2005 – 3º ano do Ensino Médio – 2006) Os centros
de circunferências tangentes às circunferências x² + y² = 25 e (x–10)²+y²=25 formam triângulos eqüiláteros
com os centros dessas duas circunferências.
Determine as equações dessas circunferências tangentes.
jornalista foi designado para cobrir uma reunião de ministros de estado. Ao chegar ao local da reunião,
descobriu que havia terminado. Ao perguntar ao porteiro o número de ministros presentes, ele disse: “Ao
saírem, todos os ministros se cumprimentaram mutuamente, num total de 15 apertos de mão”.
Com base nessa informação, qual foi o número de ministros presentes ao encontro?
.

1)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Testes efetuados em um pneu de corrida constataram que, a partir
de 185.600 voltas, ele passa a se deteriorar, podendo causar riscos à segurança do piloto. Sabendo que o
diâmetro do pneu é de 0,5 m, ele poderá percorrer, sem riscos para o piloto, aproximadamente:
a) 93 km.
b) 196 km.
c) 366 km.
d) 592 km.
e) 291 km.
2)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Seja o triângulo de base igual a 10 m e altura igual a 5 m com um
quadrado inscrito, tendo um lado contido na base do triângulo. O lado do quadrado é, em metros, igual a:
10
a)
3
5
b)2
20
c) 7
15
d)
4
15
e)
2
3)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) O polinômio p(x) é divisível por x + 3, por x – 1 e por x + 5. Podemos
dizer que o seu grau g é:
a) g > 3.
b) g < 3.
c) g ≥ 3.
d) g = 3.
e) g ≤ 3.
4)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Um cientista recebeu 5 cobaias para usar em seu estudo sobre uma
nova vacina. Seus cálculos indicaram que o número de maneiras possíveis de escolher pelo menos 3
cobaias é:
a) 10.
b) 16.
c) 50.
d) 120.
e) 60.
5)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Considere uma circunferência de raio R e três circunferências menores
de raio r tangentes internas a ela e tangentes externas entre si. A razão entre os raios R e r é:
a)2
3√3
b) 2
2√3+3
c) 3
3(√2−2)
d) 2
e)2√3 + 1
.
6)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Uma pessoa compra um carro, devendo pagá-lo, em prestações
mensais, durante 5 anos. As prestações pagas em um mesmo ano são iguais, sendo de R$ 400,00 o valor
da primeira prestação, paga em janeiro. A cada ano, a prestação sofre um aumento de 10%, em relação à
do ano anterior. Sendo assim, o valor da prestação mensal, no último ano será , aproximadamente, de:
a) R$ 440,00.
b) R$ 480,00.
c) R$ 500,00.
d) R$ 580,00.
e) R$670,00.
7)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Um instituto de pesquisas estatísticas acompanhou a opinião popular
relativa ao governo de um determinado país, durante três meses seguidos. Do primeiro para o segundo mês
pesquisado, apareceram na mídia denúncias de corrupção no governo. Considerando o resultado da
pesquisa, assinale a análise que tem mais sustentação nos dados apresentados:
a) “O governo conseguiu neutralizar o efeito das denúncias, já que temos que ver o crescimento proporcional
das aprovações e reprovações.”
b) “Todas as pessoas que passaram a tomar posição avaliaram como ruim ou péssima a performance do
governo.”
c) “Os dados projetam para julho a subida de 3 pontos na avaliação positiva, quando todos terão opinião
formada.”
d) “Ninguém que tinha opinião formada de avaliação deixou de ter, depois de toda essa exposição na mídia.”
e) “Como um movimento parabólico de concavidade para cima, há uma tendência de, a partir de julho, o
índice ‘não sabem’ passar a crescer.”
8)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Resolvendo o sistema de equações lineares:

3𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 7
{2𝑥 − 3𝑦 + 𝑧 = −1
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 2
encontramos y igual a:
a) 1.
b) 3.
c) 5.
d) 2.
e) 4.
9)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Sobre os elementos do conjunto-solução da equação |𝑥 2 | − 4|𝑥| −

5 = 0, podemos dizer que:
a) são um número natural e um número inteiro.

b) são números naturais.
c) o único elemento é um número natural.
d) um deles é um número racional, o outro é um número irracional.
e) não existem, isto é, o conjunto-solução é vazio.
.
10)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Uma progressão aritmética e uma geométrica têm o número 2 como
primeiro termo. Seus quintos termos também coincidem e a razão da PG é 2. Sendo assim, a razão da PA
é:
a) 8.
b) 6.
32
c) .
5
d) 4.
15
e) 2 .
11)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Um casal planeja ter exatamente 3 crianças. A probabilidade de que
pelos menos uma criança seja menino é de:
a) 25%.
b) 42%.
c) 43,7%.
d) 87,5%.
e) 64,6%.
12)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Uma mesquita possui uma abóboda semi-esférica de 4 m de raio,
cujo centro dista 7 m do chão e 5 m das paredes laterais. A figura ao lado representa um corte em perfil, em
que um menino, afastado 6 m da parede lateral, mirando em A, vê o ponto B na abóboda. Considerando-se
os olhos do menino a 1 m do chão e desprezando-se a espessura das paredes para o cálculo, a altura do
ponto B ao chão é:
21−√7
a) 2
m
19−√7
b) 2 m
17−√7
c) 2 m
8+√7
d) 2 m
e)8 m
.
13)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Dois ângulos distintos, menores que 360º, têm, para seno, o mesmo
valor positivo. A soma desses ângulos é igual a:
a) 45º .
b) 90º .
c) 180º .
d) 270º .
e) 360º .
12
14)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Um ângulo do segundo quadrante tem seno igual a 13 . O cosseno
desse ângulo é igual a:
5
a)13
1
b)
13
5
c)− 13
1
d)− 13
12
e)−
13
15)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Dada a equação 23x – 2 • 8x + 1 = 4x – 1, podemos afirmar que sua
solução é um número:
a) natural.
b) maior que 1.
c) de módulo maior do que 1.
d) par.
e) de módulo menor do que 1.
𝑥 2 −2𝑥−3
16)(Vestibular – UFJF 2006 – 1ª fase) Os valores de x que satisfazem à inequação ≥ 0 pertencem
𝑥−2
a:
a) [-1, 2) ∪ [3, ∞).

b) (-1, 2] ∪ (3, ∞).
c) [1, 3].
d) [-3, 2).
e) [-3,-2] ∪ (2, ∞).
.

1)(Vestibular – UFJF 2006 – 2ª fase) Seja um prisma quadrangular regular de altura 4 e aresta básica 3.
Considere uma pirâmide triangular inscrita nele, que tenha seu vértice coincidente com um dos vértices de
uma base desse prisma, e sua base tenha vértices coincidentes com vértices da outra base dele. Nenhuma
face lateral dessa pirâmide é perpendicular ao plano da base do prisma.
Calcule a soma do comprimento de todas as arestas dessa pirâmide.
2)(Vestibular – UFJF 2006 – 2ª fase) Os centros de circunferências tangentes às circunferências x2 + y2 =

25 e (x – 10)2 + y2 = 25 formam triângulos eqüiláteros com os centros dessas duas circunferências.
Determine as equações dessas circunferências tangentes.
3)(Vestibular – UFJF 2006 – 2ª fase) Uma empresa trabalha com placas de publicidade retangulares, de
lados iguais a x + 3 e 2x – 4 metros.
a) Determine os valores de x, para que a área da placa varie de 12 m2 a 28 m2 .
b) Determine as medidas dos lados da placa de 28 m2 .
4)(Vestibular – UFJF 2006 – 2ª fase) Um pesticida foi ministrado a uma população de insetos para testar
sua eficiência. Ao proceder ao controle da variação em função do tempo, em semanas, concluiu-se que o
tamanho da população é dado por:
f(t) = – 10t2 + 20t + 100.
a) Determine o intervalo de tempo em que a população de insetos ainda cresce.
b) Na ação do pesticida, existe algum momento em que a população de insetos é igual à população inicial?
Quando?
c) Entre quais semanas a população de insetos seria exterminada?
5)(Vestibular – UFJF 2006 – 2ª fase) Um jornalista foi designado para cobrir uma reunião de ministros de
estado. Ao chegar ao local da reunião, descobriu que havia terminado. Ao perguntar ao porteiro o número
de ministros presentes, ele disse: “Ao saírem, todos os ministros se cumprimentaram mutuamente, num total
de 15 apertos de mão”.
Com base nessa informação, qual foi o número de ministros presentes ao encontro?
6)(Vestibular – UFJF 2006 – 2ª fase) Um professor de Física aplicou uma prova, valendo 100 pontos, em
seus 22 alunos e obteve, como resultado, a distribuição das notas vista no quadro seguinte:
Faça os seguintes tratamentos de dados solicitados:
a) Determine a freqüência relativa da moda.
b) Esboce um gráfico com as freqüências absolutas de todas as notas.
c) Determine a mediana dos valores da segunda linha do quadro apresentado.

.
.

a figura e as informações abaixo:
𝐴𝐶 = 8 ̂ = 𝑆𝑅𝐵
𝐶𝐴𝐵 ̂=𝛼
𝐵𝐶 = 4√5 𝑆𝐵 = 𝑥
𝐴𝐵 = 12 𝑅𝐵 = 𝑦
𝑅𝑆 = 2
Sobre os valores de x e y, podemos afirmar que:
a) x e y são números inteiros positivos.

b) x + y ≥ 10.
c) x é um número irracional e y > 2 .
d) x e y são números irracionais.
e) x é um número irracional maior que 3.
abaixo apresenta partes dos gráficos de quatro funções logarítmicas em diferentes bases.
A respeito das bases a, b, c e d, podemos afirmar que:
a) a<b<1<c<d
b) b<a<1<d<c
c) 1<a<b<c<d
d) b<a<1<c<d
e) a<b<1<d<c
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 1º ano do Ensino Médio – 2007) O conjunto
solução da equação exponencial
2
1 3𝑥 +4𝑥−1
3∙( ) ∙ 64𝑥(𝑥+1) = 192 ∙ 45
4
está contido em:
a) [3,7].
b) [-9,-5]U]0,5].
c) ]-1,1].
d) [1,6[.
e) ]-5,0[∩]-6,1].
11 8
os conjuntos 𝐴 =] − 1, √2[ ∪ ]0, ] e 𝐵 = [−2, ]. O conjunto 𝐴 ∩B é:
7 5
a) ] − 1, √2[
b) ]0, √2[
11
c) ] − 1, ]
7
8
d) ] − 1, 5]
11
e) ]0, 7 ]
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 1º ano do Ensino Médio – 2007) Seja 𝑓:
ℝ→ ℝ é uma função do 1º grau cujo gráfico passa pelos pontos (0,5) e (6,3), podemos afirmar que:
a) 𝑓 é decrescente e 𝑓(3) = 0.
b) 𝑓 é crescente e 𝑓(3) = 4.
c) 𝑓 é crescente e 𝑓(3) = 5.
d) 𝑓 é decrescente e 𝑓(3) = 5.
e) 𝑓 é decrescente e 𝑓(3) = 4.
̂ mede 45º e o ângulo 𝐵𝐴𝐶
ABC abaixo, o lado BC mede a, o ângulo 𝐴𝐶𝐵 ̂ mede 75º.
O comprimento do lado AB é:
𝑎
a)2
𝑎√3
b) 2
c)(1 + √3)𝑎
d)(√3 − 1)𝑎
𝑎√2
e)
2
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 1º ano do Ensino Médio – 2007) Seja 𝑓:
ℝ→ ℝ, 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐. Sabendo que 𝑎 ∙ 𝑓(0) < 0, podemos afirmar que:
a) a > 0 .
b) a < 0 .
c) b²-4ac 4>0 .
d) b²-4ac 4=0 .
e) b²-4ac 4<0 .
abaixo mostra um círculo, sobre o qual estão desenhados um triângulo equilátero e um retângulo, cada um
com um vértice no centro do círculo. A área da figura hachurada em cinza mede 21π cm².
A medida do raio do círculo é:
a)√21 cm
b)6 cm
c)√105 cm
d)10,5 cm
e)18 cm
a função ℎ: ℝ→ ℝ, definida por ℎ(𝑡) = −5𝑡 2 + 7𝑡 + 6.
a) Para quais valores de t tem-se h(t) ≥ 8?
b) Determine o conjunto imagem da função h.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 1º ano do Ensino Médio – 2007) Com o
intuito de estimar a área do estado de Minas Gerais, um aluno utilizou um quadrado CEFG, um trapézio
BCGH de bases de medidas 2 cm e 6 cm e área 12 cm², um triângulo ABH e um triângulo CDE, sendo que
a distância do vértice A ao lado EF é 11 cm, e que a distância do vértice D ao lado FG é 9 cm. Na figura
abaixo, esses polígonos estão representados sobre o mapa de Minas Gerais.
.
a) Calcule a área do polígono ABCDEFGH
b) A escala do mapa é 1:10 000 000, ou seja, cada centímetro do mapa representa 107 centímetros na
medida real. Utilizando a área obtida no item (a) determine, em km², o valor estimado pelo aluno para a área
do estado de Minas Gerais.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 2º ano do Ensino Médio – 2007) Somando
todos os números divisíveis por 5 e compreendidos entre 102 e 1102, obtemos:
a) 5500.
b) 120000.
c) 120400.
d) 120500.
e) 241000.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 2º ano do Ensino Médio – 2007) Uma escola
elaborou um relatório com o levantamento das idades de seus alunos matriculados no ensino médio.
Constatou-se que a média aritmética das idades destes alunos é 16,6 anos. Por distração de um funcionário,
o relatório foi cortado, sobrando somente a parte abaixo.
a)
b)
c)
d)
e)
.
abaixo, encontra-se uma reta tangente ao ciclo trigonométrico no ponto A, sendo os pontos O, M e A
colineares.
Podemos afirmar que o valor numérico do produto dos comprimentos de OM e AR é igual ao valor numérico
do comprimento do segmento:
a) OM.
b) ON.
c) OR.
d) AR.
e) OA.
um recipiente em forma de um cilindro circular reto, cujo diâmetro da base é 8 cm, contendo uma certa
quantidade de água. Ao se colocar 6 esferas de mesmo raio dentro desse recipiente, observa-se uma
elevação de 4 cm no nível d’água, conforme a figura abaixo.
Quanto mede o raio de cada esfera?
a) 1 cm.
b) 2 cm.
c) 3 cm.
d) 4 cm.
e) 5 cm.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 2º ano do Ensino Médio – 2007) O segmento
de reta AB contém uma seqüência infinita de segmentos de reta adjacentes AP1, P1P2 , P2P3 , P3P4 , ... tais
𝐴𝑃 𝑃 𝑃 𝑃 𝑃
que 𝑃 𝑃1 = 𝑃1 𝑃2 = 𝑃2 𝑃3 = ⋯ = 3 e 𝑃1 𝑃2 = 1 cm, conforme representado na figura abaixo.
1 2 2 3 3 4
O comprimento mínimo do segmento de reta AB é:

.
a) 4,1 cm.
b) 4,2 cm.
c) 4,3 cm.
d) 4,4 cm.
e) 4,5 cm.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 2º ano do Ensino Médio – 2007) Sejam α e
β dois planos perpendiculares entre si. Considere as afirmações:
I. Existe pelo menos uma reta perpendicular ao plano α e que intercepta o plano β em um único ponto.
II. Existe pelo menos uma reta perpendicular ao plano α e contida no plano β.
III. Existe pelo menos uma reta perpendicular ao plano α e paralela ao plano β.
É correto dizer que:

a) somente a afirmação I é verdadeira.
b) somente a afirmação II é verdadeira.
c) somente as afirmações II e III são verdadeiras.
d) somente afirmação III é verdadeira.
e) somente as afirmações I e III são verdadeiras.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 2º ano do Ensino Médio – 2007) Sejam A, B
̂ e sem 𝛼 = 1.
e C três pontos sobre uma circunferência de raio 15 cm, α a medida do ângulo 𝐵𝐴𝐶 3
O comprimento do segmento BC é:
a) 5 cm.
b) 10 cm.
c) 15 cm.
d) 30 cm.
e) 45 cm.
.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 2º ano do Ensino Médio – 2007) Uma fábrica
de embalagem de papel produziu um molde para um porta-lápis da seguinte forma: produziu, inicialmente,
uma caixa sem tampa no formato de um prisma reto, de 30 cm de altura e base quadrada, e, depois, fez um
corte nessa caixa. A figura abaixo mostra a planificação do porta-lápis obtido
A planificação da parte desprezada da caixa é uma figura plana de área compreendida entre:
a) 82 cm² e 84 cm².
b) 110 cm² e 138 cm².
c) 163 cm² e 193 cm².
d) 318 cm² e 325 cm².
e) 3000 cm² e 3300 cm².
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 2º ano do Ensino Médio – 2007) Nesta
questão não utilize aproximações racionais para π. Um reservatório de água tem o formato de um cone
circular reto cuja altura é 10 m.
a) Se esse reservatório comporta, no máximo, 750π m³ de água, calcule a medida do raio da base de tal
reservatório.
b) Para facilitar o tratamento da água, o reservatório em forma de cone será substituído por vários
reservatórios iguais na forma de cilindro circular reto de altura 5 m e área lateral 40π m². Quantos
reservatórios dessa forma serão necessários para comportar a capacidade máxima do reservatório em forma
de cone?
.
o triângulo ABC onde AC = 3 cm, AB = 4 cm e α é o ângulo interno formado por estes lados, conforme a
figura abaixo.
a) Determine os valores de α para os quais o comprimento do lado BC seja maior que √13 cm.
b) Determine os valores de α para que, além do comprimento do lado BC ser maior que √13 cm, a área do
triângulo seja menor que 3 √2 cm².
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 3º ano do Ensino Médio – 2007) Num
determinado jogo, cada participante recebe uma ficha circular (tipo uma moeda) com um número impresso
em cada uma das faces. Dois jogadores lançam suas fichas aleatoriamente e observam os números que
ocorreram nas faces voltadas para cima. Vence aquele cuja ficha apresentar o maior número. André, Beto
e Carlos recebem, cada um, uma ficha conforme ilustrado abaixo.
Cada ficha é equilibrada de forma que ambas as faces tenham a mesma probabilidade de ocorrência.
Nessas condições, é correto afirmar que:
a) na disputa entre André e Beto, André tem maior probabilidade de vencer.

b) na disputa entre Beto e Carlos, Beto tem maior probabilidade de vencer.
c) na disputa entre Carlos e André, Carlos tem maior probabilidade de vencer.
d) na disputa entre Beto e André, Beto tem maior probabilidade de vencer.
e) em qualquer disputa dois a dois, os três têm sempre a mesma probabilidade de vencer.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 3º ano do Ensino Médio – 2007) Sobre um
segmento de reta AB, onde A(0,1) e B(6,19), marcam-se dois pontos C e D tais que C é o ponto médio de
1
AB e AD= AC . As coordenadas de D são:
3
10
a)(1, )
3
11
b)(1, 3 )
c)(1, 4)
d)(2, 7)
e)(3, 10)
as retas r e s de equações r: 𝑦 − 2𝑥 + 2 = 0 e s: 4𝑦 − 3𝑥 − 1 = 0. Sabendo que o ponto A(α,6) pertence à
reta r, a distância de A à reta s é:
a) um número racional entre 1 e 5.

b) um número racional entre 0 e 1.
c) zero, pois A pertence à reta s.
d) um número irracional entre 0 e 1.
e) um número irracional entre 1 e 5.
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 3º ano do Ensino Médio – 2007) Um jogo de
perguntas obedece às seguintes regras: a cada pergunta não respondida perde-se 1 ponto; a cada pergunta
respondida corretamente ganham-se 6 pontos e respondida de forma errada perdem-se 2 pontos. Ao
participar desse jogo, Carlos acumulou 52 pontos, sendo que lhe foram feitas 24 perguntas. Sabendo que o
número de perguntas respondidas por Carlos é cinco vezes o número de perguntas que ele não respondeu,
pode-se afirmar que:
a) Carlos deixou de responder mais de cinco perguntas.

b) Carlos acertou mais respostas do que errou.
c) Carlos acertou uma quantidade ímpar de respostas.
d) Carlos errou menos que 6 respostas.
e) Carlos errou uma quantidade ímpar de respostas.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 3º ano do Ensino Médio – 2007) O produto
de duas raízes da equação algébrica 9𝑥 3 − 36𝑥 2 + 𝛽𝑥 − 6 = 0 é igual a 2. Sobre as raízes dessa equação,
a) uma delas é um número inteiro.

29
b) têm soma igual a 9 .
c) uma delas é um número complexo não-real.
d) duas delas são positivas e uma é negativa.
e) o produto delas é igual a 4.
o polinômio em 𝑥:
𝑝(𝑥) = (4 + 𝛽)𝑥 4 + (5 + 𝛽)𝑥 3 + (4 + 𝛽)𝑥 2 + (5 + 𝛽)𝑥 + (𝛽 + 3)
Sabendo que 0 é uma raiz do polinômio 𝑝(𝑥), podemos afirmar que:
a) 𝑝 possui apenas raízes reais.

b) uma raiz de 𝑝 está contida no intervalo [− 4, 1].
c) a soma das raízes de 𝑝 é 7.
d) excluindo a raiz 0, as demais raízes de 𝑝 não são reais.
e) as raízes reais de 𝑝 estão contidas no intervalo ]−1, 4[.
.
sistema
𝑥+𝑦 =2
{
3𝑥 + (𝑎2 − 1)𝑦 = 𝑎 + 4
foram feitas as seguintes afirmações:
I. O sistema possui solução somente se a = −1 ou a =1.
II. Se a ≠ 2 e a ≠− 2, o sistema possui uma única solução.
III. Se a = −2 , o sistema admite a representação geométrica abaixo.
Então:
a) somente a afirmação II é verdadeira.

b) somente a afirmação III é verdadeira.
c) somente as afirmações II e III são verdadeiras.
d) somente as afirmações I e III são verdadeiras.
e) as três afirmações são verdadeiras.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2004/2006 – 3º ano do Ensino Médio – 2007) Colocando
em seqüência seis dos cartões abaixo, pretende-se formar números de 6 algarismos.
Quantos desses números podem ser formados, utilizando-se, simultaneamente, os três cartões impressos
com o algarismo 1?
a) 10
b) 120
c) 720
d) 1200
e) 2400
o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 4 − 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑚𝑛 + 𝑛, onde 𝑚, 𝑛 ∈ ℝ.
a) Para m = −8 e n = −12, escreva o polinômio como produto de polinômios de grau 1.
b) Existem valores de m e n para os quais o polinômio p possua quatro raízes inteiras e positivas? Justifique
sua resposta.
a circunferência 0 e a reta λ : x²+y²-4x-6y-3=0 e r: x+y=0.
a) Determine a equação da reta que passa pelo centro da circunferência λ e é perpendicular à reta r.
b) Determine a equação da circunferência concêntrica à circunferência λ e tangente à reta r.

.
.

1)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere um dado honesto cúbico com faces numeradas de 1 a 6.
Foram feitos 3 lançamentos e em cada um desses lançamentos obteve-se por resultado a face numerada
com 1. Serão feitos 2 novos lançamentos. A probabilidade de se obter duas vezes a face numerada com 1
nesses novos lançamentos é:
a)1
1
b)
6
1 2
c)(6)
1 3
d)(6)
1 5
e)(6)
2)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Abaixo, encontram-se representados os gráficos das funções 𝑓 ∶ ℝ
→ ℝ e 𝑔 ∶ ℝ → ℝ.
Sabendo que 𝑓 possui inversa 𝑓 −1 : ℝ → ℝ, o valor de 𝑓 ∘ 𝑔 ∘ 𝑓 −1 (2) é:
a) 0.
b) 1.
c) 2.
d) 3.
e) 4.
3)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Seja 𝑓 ∶ ℝ → ℝ, dada por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 − 8 e tal que 𝑓(𝑓(1)) > 1. O
menor valor inteiro positivo possível para 𝑎 é:
a) um número ímpar.
b) um número primo.
c) um múltiplo de 3.
d) um múltiplo de 5.
e) um múltiplo de 7.
.
4)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Abaixo, encontra-se representado o gráfico de uma função 𝑓 ∶ ℝ →
ℝ, 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , onde 𝑎 > 0.
De acordo com as informações apresentadas, podemos afirmar que:
a)𝑎 > 1 e log 𝑎 3√𝑦0 = 2.

b)0 < 𝑎 < 1 e log 𝑎 3√𝑦0 = 2.
8
c)0 < 𝑎 < 1 e log 𝑎 3√𝑦0 = .
3
8
d)𝑎 > 1 e log 𝑎 3√𝑦0 = 3.
e)0 < 𝑎 < 1 e log 𝑎 3√𝑦0 = 24.
5)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Os números log10x, log10(10x) e 2 formam, nessa ordem, uma
progressão aritmética, onde x é um número real positivo. Sobre os termos dessa progressão, é correto
afirmar que:
a) são 3 números reais positivos.

b) o menor deles é um número real negativo.
c) a soma deles é igual a 2.
d) são 3 números inteiros.
e) o produto entre eles é igual a 2.
6)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Um reservatório de água tem a forma de um hemisfério acoplado a
um cilindro circular como mostra a figura abaixo.
A medida do raio do hemisfério é a mesma do raio da base do cilindro e igual a r = 3 m. Se a altura do

reservatório é h m = 6 , a capacidade máxima de água comportada por esse reservatório é:
a) 9π m3 .
b) 18π m3 .
c) 27π m3 .
d) 36π m3 .
e) 45π m3 .
.
7)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Na figura abaixo, encontra-se representado um trapézio retângulo
̂ = 𝑁𝐷𝐶
ABCD de bases AB e CD, onde 𝐴𝐷𝑁 ̂ = 𝐴𝐶𝐵̂ = 𝛽.
Considere as seguintes afirmativas:
I. AD×NC=AN×CD
II. AB×DN=BC×NA
III. DN×BC=AC×AD
As afirmativas corretas são:
a) todas.
b) somente I e II.
c) somente I e III.
d) somente II e III. e) nenhuma.
8)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere as funções f, g e h definidas abaixo e os 3 gráficos

apresentados.
I. 𝑓 ∶ ℝ → ℝ , 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 (2𝑥)

II. 𝑔 ∶ ℝ → ℝ , 𝑔(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 |𝑥|
III. ℎ ∶ ℝ → ℝ , ℎ(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 (−𝑥)
.
A associação que melhor corresponde cada função ao seu respectivo gráfico é:
a) I – A, II – B e III – C.
b) I – A, II – C e III – B.
c) I – B, II – A e III – C.
d) I – B, II – C e III – A.
e) I – C, II – A e III – B.
9)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Os lados AB e AC de um triângulo ABC formam um ângulo α, tal que
1
cos α = 3. Sabe-se que a medida do lado BC é igual a √32 cm e que a medida do lado AC é o triplo da
medida do lado AB. Sendo β o ângulo formado entre os lados AC e BC, podemos afirmar que:
a) β < 30º e a medida do lado AB é um inteiro par.

b) β < 30º e a medida do lado AB é um inteiro ímpar.
c) 30º ≤ β < 45º e a medida do lado AB é um inteiro par.
d) 30º ≤ β < 45º e a medida do lado AB é um inteiro ímpar.
e) 45º ≤ β < 60º e a medida do lado AB é um inteiro par.
.
10)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) A figura representa a planificação de um poliedro convexo.
O número de vértices deste poliedro é:
a) 12.
b) 14.
c) 16.
d) 20.
e) 22
11)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere uma circunferência 𝑐1 de equação 𝑥 2 + 𝑦 2 + 8𝑥 − 2𝑦 −

83 = 0. Seja agora uma circunferência 𝑐2 de centro em O(13, −2) que passa pelo ponto P(9, 0). A área da
figura plana formada pelos pontos internos à circunferência 𝑐1 e externos à circunferência 𝑐2 , em unidades
de área, é:
a) 20π.
b) 80π.
c) 100π.
d) 120π.
e) 200π.
.
12)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Um professor de matemática elaborou, através do computador, um

histograma das notas obtidas pela turma em uma prova cujo valor era 5 pontos. Entretanto, o histograma
ficou incompleto, pois este professor esqueceu-se de fornecer o número de alunos que obtiveram notas
iguais a 2, 4 ou 5. Veja a ilustração abaixo.
Total de alunos que fizeram a prova: 40

Média aritmética das notas: 2,6
Mediana das notas: 2,5
A moda dessas notas é:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
13)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Uma empresa fornece a seus funcionários um cartão de acesso ao
seu escritório e uma senha, que é um número com 4 algarismos, escolhidos dentre os elementos do conjunto
{1,2,3,4}. Não são admitidas senhas em que um mesmo algarismo apareça 3 vezes ou mais. Qual é o
número máximo de senhas desse tipo que poderão ser oferecidas pela empresa?
a) 204.
b) 208.
c) 240.
d) 252.
e) 256.
.
14)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere o retângulo ABCD abaixo. Os pontos C e D têm
coordenadas cartesianas respectivamente iguais a (9,4) e (1,4). O ponto E é um ponto no segmento CD tal
1
̂ é um ângulo reto.
que 𝐸𝐶 = 𝐶𝐷 e 𝐴𝐸𝐵
4
A reta que passa pelos pontos B e E tem equação na forma y = α x + β , onde:
a) α ∈ [−2, −1] e β < −7.

b) α ∈ [−4, −2] e 0 < β < 1.
c) α ∈ [−1, 0] e β < 9.
d) α ∈ [−2, −1] e β < 11.
e) α ∈ [−3, −2] e β < 10.
15)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Sobre o polinômio 𝑓(𝑥) = 9𝑥 3 + 15𝑥 2 − 32𝑥 + 12, podemos dizer
que:
a) possui uma raiz real e duas raízes complexas que não são reais.
b) a soma de suas raízes é igual a 15.
c) o produto de suas raízes é igual a 12.
d) uma de suas raízes é positiva de multiplicidade 1.
e) nenhuma de suas raízes é um número natural.
.
16)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Na figura abaixo, encontram-se representados o gráfico da função
𝑓 ∶ ]0, ∞[→ ℝ , definida por 𝑓(𝑥) = log 2 𝑥 , e o polígono ABCD. Os pontos A, C e D estão sobre o gráfico de
𝑓. Os pontos A e B estão sobre o eixo das abscissas. O ponto C tem ordenada 2, o ponto D tem abscissa 2
e BC é perpendicular ao eixo das abscissas.
Sabendo que os eixos estão graduados em centímetros, a área do polígono ABCD é:
a) 2,5 cm².
b) 3 cm².
c) 3,5 cm².
d) 4 cm².
e) 4,5 cm².
.

1)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere a função 𝑓 ∶ ℝ → ℝ, 𝑓(𝑥) = −2𝑥 2 + 𝑏𝑥 − 6, onde 𝑏 ∈ ℝ.
a) Para quais valores de 𝑏 ∈ ℝ a função f admite pelo menos uma raiz real?
b) Na figura abaixo está representada uma parábola, na qual A, B e C são os pontos de interseção da mesma
com os eixos coordenados. Sabendo-se que a área do triângulo ABC, hachurado, é de 6 unidades,
determine o único valor de b, para que a função f tenha como gráfico esta parábola.
2)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere a função 𝑓 ∶ [0,2𝜋] → ℝ definida por 𝑓(𝑥) = 2 + 3 cos 𝑥.
3
a) Determine todos os valores do domínio da função 𝑓 para os quais 𝑓(𝑥) ≥ .
2
b) Seja 𝑔: [0, 𝜋] → ℝ a função definida por 𝑔(𝑥) = 2𝑥 . Determine a função composta ℎ = 𝑓 ∘ 𝑔, explicitando
sua lei de formação, seu domínio e contra-domínio.
c) Verifique que a lei da função composta h pode ser escrita na forma ℎ(𝑥) = 3 − 2 sen2 𝑥
.
3)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) a) Seja 𝑓 ∶ ℝ → ℝ∗+ uma função do tipo 𝑓(𝑥) = 𝑘 ⋅ 𝑎 𝑥 . cujo gráfico
passa pelos pontos (2,2) e (3, 4). Determine a inversa da função 𝑓, fornecendo sua lei de formação, seu
domínio e contra-domínio.
b) No plano cartesiano abaixo, encontra-se representado o gráfico da função 𝑓 ∶ [0, +∞] → ℝ , definida por
𝑓(𝑥) = log 2 (𝑥) . Construa, neste mesmo plano cartesiano, o gráfico da função 𝑔: [0, +∞] → ℝ , definida por
𝑔(𝑥) = log 2 (2𝑥).
4)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere o paralelogramo ABCD, abaixo, de área 24 cm2 . Sejam M
o ponto médio do segmento CD, E o ponto de interseção entre os segmentos AC e BM e AB = 8 cm.
a) Calcule a altura do paralelogramo com relação à base CD.
b) Encontre a área da figura plana hachurada em cinza.

.
5)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 4 − 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑚𝑥 + 𝑛, onde 𝑚, 𝑛 ∈ ℝ

.
a) Para m = −8 e n = −12, escreva o polinômio como produto de polinômios de grau 1.
b) Existem valores de m e n para os quais o polinômio p possua quatro raízes inteiras e positivas? Justifique
sua resposta.
6)(Vestibular – UFJF 2007 – 1ª fase) Considere a circunferência 𝜆: 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 − 3 = 0 e a reta 𝑟: 𝑥 +

𝑦 = 0.
a) Determine a equação da reta que passa pelo centro da circunferência λ e é perpendicular à reta r.
b) Determine a equação da circunferência concêntrica à circunferência λ e tangente à reta r.

.

uma função f : ℝ → ℝ , definida por f (x) = ax + bx + c , sendo a,b,c ℝ, para a qual f (k)= f (−k), para todo k
 ℝ, cujo gráfico encontra-se esboçado abaixo.
É correto afirmar que:
a) a  b  c
b) b  a  c
c) a  c  b
d) b  c  a
e) c  a  b
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 1º ano do Ensino Médio – 2008) No interior
de um quadrado foram traçadas uma diagonal e uma semicircunferência de diâmetro igual ao lado do
quadrado, conforme a figura abaixo:
A razão entre as áreas da região sombreada e a do quadrado é:

1
a)2
1
b)3
1
c)
4
1
d)5
1
e)6
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 1º ano do Ensino Médio – 2008) Sejam a, b
e c três números reais tais que 0  a  b 1 c e f:0,+→ ℝ, g:0,+→ ℝ e h:0,+→ ℝ três funções
definidas por f (x)= ax , g(x)= bx e h(x)=logcx, respectivamente. É correto afirmar que:
a) h(x) f (x), para todo x0,+.

b) f (x) g (x), para todo x0,+.
c) a raiz da função f é menor que a raiz da função h.
d) h é uma função decrescente.
e) h(x) f (x) g (x), para todo x0,1.
empresa, máquinas idênticas produzem parafusos. O empresário percebeu que, com o número de máquinas
de que dispunha operando em sua capacidade máxima, levaria 60 dias para atender a um pedido. Tendo
que completar a produção desse pedido num prazo menor, o empresário comprou novas máquinas iguais e
incorporou-as à produção no dia D, quando a metade do pedido já havia sido fabricada. O gráfico abaixo,
formado por segmentos de retas, mostra a quantidade percentual a ser produzida, em função do número de
dias.
Sabendo-se que dois dias após o dia D faltavam ainda produzir 40% do pedido, qual o total de dias para
essa empresa produzir a quantidade relativa a esse pedido?
a) 20
b) 30
c) 40
d) 50
e) 60
.
terreno triangular ABC de dimensões AB = 20 m, BC = AC = 30 m, deseja-se construir uma casa retangular,
̅̅̅̅ do terreno, conforme a figura abaixo.
de forma que um lado da casa esteja sobre o lado 𝐴𝐵
Qual é, em m², a área máxima do terreno a ser ocupada pela casa?
a) 10 √2
b) 20 √2
c) 100(√2 −1)
d) 100 √2
e) 200 √2
f : ℝ → ℝ e g : ℝ → ℝ, duas funções do 1º grau, sendo f crescente com raiz igual a 1 e g decrescente com
raiz igual a 2. Seja h : D → ℝ uma função definida por ℎ(𝑥)=√𝑓(𝑥)𝑔(𝑥). Então, um subconjunto D de ℝ para
o qual h está definida é:
a) −,1∪2,+
b) ℝ
c) −,2
d) 1,+
e) 1,2
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 1º ano do Ensino Médio – 2008) No plano
cartesiano abaixo, encontram-se representados os gráficos das funções f :]0,+[→ ℝ e g : ℝ → ℝ, definidas
respectivamente por f(x)=log2x e g(x)=3x.
Considere os pontos M e N sobre os gráficos das funções g e f, respectivamente, em que M tem a mesma
abscissa do ponto onde o gráfico de f corta o eixo das abscissas e N tem a mesma ordenada do ponto onde
o gráfico da função g intercepta o eixo das ordenadas. O comprimento do segmento ̅̅̅̅̅
𝑀𝑁 é:
a)5
√5
b)
2
c)√5
d)2√5
e)5√5
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 1º ano do Ensino Médio – 2008) Um retângulo
está dividido em três regiões triangulares e duas delas têm áreas iguais a 32 cm² e 14 cm², conforme a figura
abaixo.
Qual é a área, em cm², da região sombreada?
a) 14
b) 16
c) 18
d) 20
e) 22
.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 1º ano do Ensino Médio – 2008) O triângulo
ABC tem os ângulos 𝐵̂ = 60º, 𝐶̂ = 30º e área igual a 64 √3 m².
a) Classifique o triângulo ABC como sendo acutângulo ou retângulo ou obtusângulo, justificando sua
resposta.
b) Determine a área, em m², de um triângulo semelhante a ABC, cuja altura relativa ao lado homólogo a ̅̅̅̅
𝐵𝐶
seja 4 √3 m.
̅̅̅̅ do triângulo ABC.

c) Determine o comprimento, em metros, do lado 𝐵𝐶
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 1º ano do Ensino Médio – 2008) Sejam k
uma constante positiva e f : ℝ → ℝ uma função do 2º grau satisfazendo as seguintes condições:
I) f (x)  0 , se xk,3k;
II) f (x)  0, se x−, k∪3k,+;
III) quando x = 4, f atinge seu valor máximo;
IV) f intercepta o eixo das ordenadas em y0 = −24.
a) Determine o valor de k.
b) Determine a lei de formação de f.
c) Determine o conjunto imagem de f

.

uma função f : ℕ → ℝ , definida por f(x)=bx com b0,1. Essa função representa uma progressão:
a) aritmética decrescente.
b) geométrica decrescente.
c) aritmética crescente.
d) geométrica crescente.
e) constante.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 2º ano do Ensino Médio – 2008) Sejam r e s
duas retas perpendiculares entre si, sendo que a reta r é a interseção entre os planos P1 e P2. É correto
afirmar que:
a) a reta s está contida no plano P1.

b) a reta s não está contida no plano P2.
c) a reta s é perpendicular ao plano P2.
d) todo plano que contém a reta s contém também a reta r.
e) todo plano que contém a reta s intercepta os planos P1 e P2 ou é coincidente com um deles.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 2º ano do Ensino Médio – 2008) Em uma
turma, na qual o número de meninos é igual ao número de meninas, foi aplicada uma prova e o resultado
mostrou uma distribuição de notas inteiras de 1 a 10, todas presentes e com igual freqüência. A mediana
desse resultado foi:
a) 4,5
b) 5
c) 5,5
d) 6
e) 6,5
professor, após verificar que toda a classe obteve nota baixa, eliminou as questões que não foram
respondidas pelos alunos. Desta forma, as notas de todos os alunos foram aumentadas em 3 pontos.
a) a média aritmética e a mediana aumentaram 3 pontos.

b) a média aritmética aumentou 3 pontos e a mediana ficou inalterada.
c) a mediana aumentou 3 pontos e a média aritmética ficou inalterada.
d) não houve alteração na média aritmética e nem na mediana.
e) a média aritmética aumentou 3 pontos e a mediana diminuiu 3 pontos.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 2º ano do Ensino Médio – 2008) Sejam A e
B as somas de infinitos termos em progressão geométrica conforme indicado abaixo
1 + 𝑎 + 𝑎2 + 𝑎3 + ⋯ = 𝐴, sendo 0 < 𝑎 < 1,
1 + 𝑏 + 𝑏 2 + 𝑏 3 + ⋯ = 𝐵, sendo 0 < 𝑏 < 1,
O valor da soma dos infinitos termos da progressão geométrica (1, 𝑎𝑏, 𝑎2 𝑏 2 , 𝑎3 𝑏 3 , … ) é:

𝐴𝐵
a)𝐴+𝐵−1
𝐴𝐵
b)
𝐴+𝐵+1
𝐴
c)𝐴+𝐵−1
𝐵
d)𝐴+𝐵−1
𝐴2 𝐵2
e)𝐴+𝐵−1
helicóptero decola de um ponto A e descreve uma trajetória, formada por dois segmentos de reta, contidos
num plano perpendicular ao solo, conforme ilustra a figura abaixo. O helicóptero percorreu 12 km de A até
B, 14 km de B até C paralelamente ao solo, ficando distante 20 km de A.
Qual é o valor do cosseno do ângulo  entre o solo e ̅̅̅̅

𝐴𝐶 ?
1
a)2
√2
b) 2
√3
c) 2
59
d)70
113
e)140
𝜋 𝜋 𝜋
as funções 𝑓: ]0, 2 [ → ℝ, 𝑔: ]0, 2 [ → ℝ e ℎ: ]0, 2 [ → ℝ, definidas respectivamente por f(x)= sen x , g(x)= cos x
e h(x)= tg x . É correto afirmar que:
a) os três gráficos se interceptam simultaneamente num único ponto.

b) os conjuntos-imagem das três funções estão contidos em 0,1.
c) as três funções são crescentes.
d) os gráficos das funções f e h não se interceptam.
e) os gráficos das funções g e h não se interceptam.
.
a progressão aritmética com termo geral n a , primeiro termo igual a 12 e razão igual a 13. Seja 𝑃𝑛 = cos 12° +
cos 25° + cos 38° + ⋯ + cos 𝑎𝑛 ° a soma dos 𝑛 primeiros termos da sequência (cos 𝑎𝑛 °). O menor valor de n
para o qual𝑃𝑛 = 0 é:
a) 11
b) 12
c) 13
d) 14
e) 15
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 2º ano do Ensino Médio – 2008) Um plano 
secciona um cubo de volume 64 cm³ nos pontos médios de seis de suas arestas, gerando dois sólidos S1 e
S2, sendo que S1 contém o vértice V, conforme ilustrado na figura abaixo:
a) Calcule a distância do vértice V ao plano  .
b) Calcule a área da seção formada pela interseção do plano  com o cubo.
c) Calcule a área total do sólido S1.
plano perpendicular ao solo, encontram-se um relógio e uma haste retilínea fixa de 10 metros que o sustenta.
A haste tem suas extremidades presas no solo, no ponto A e no centro do relógio, formando 45º graus com
o solo. Uma fonte de raio laser encontra-se presa na extremidade do ponteiro de horas e emite um feixe
luminoso na direção e sentido definidos por esse ponteiro. Veja a figura abaixo:
a) Em quais horários o feixe de raio laser estará alinhado com a haste?

b) Qual será o ângulo formado entre a haste e o ponteiro de horas, quando forem 19 horas?
c) Exatamente às 19 horas, a que distância do ponto A o feixe de raio laser tocará o solo?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 3º ano do Ensino Médio – 2008) Joãozinho
resolveu todos os exercícios de uma prova contendo 20 questões. Em cada acerto, ele ganha três pontos
e, em cada erro, perde um ponto. Quantas questões Joãozinho deverá acertar para obter 60% do total dos
pontos distribuídos?
a) 2
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 3º ano do Ensino Médio – 2008) Formam-se
os anagramas da palavra FUTEBOL. Em quantos desses anagramas a letra T não aparece em sua posição
original?
a) 120
b) 720
c) 1.320
d) 4.320
e) 5.040
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 3º ano do Ensino Médio – 2008) Dois dados
cúbicos, ambos com faces numeradas de 1 a 6, respectivamente, são lançados simultaneamente. A
probabilidade de que o máximo dentre os resultados ocorridos seja menor ou igual a 4 é:
1
a)3
4
b)
9
5
c)9
2
d)3
7
e)18
a circunferência C1 de equação 𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 − 2𝑦 + 8 = 0. Seja C2 a circunferência concêntrica com C1 e
tangente à reta 𝑦 = 𝑥. A equação da circunferência C2 é:
a)2𝑥 2 + 2𝑦 2 − 16𝑥 − 4𝑦 + 25 = 0
b)𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0
c)𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 − 2𝑦 + 12 = 0
d)2𝑥 2 + 2𝑦 2 − 16𝑥 − 4𝑦 + 8 = 0
e)2𝑥 2 + 2𝑦 2 − 8𝑥 − 2𝑦 + 8 = 0
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 3º ano do Ensino Médio – 2008) Os pontos
A(2, 4), B(8,1) e C(3,5) são vértices do triângulo ABC. Sobre o lado ̅̅̅̅
𝐴𝐵, é escolhido um ponto P, tal que a
área do triângulo APC seja a metade da área do triângulo BPC. As coordenadas do ponto P são:
a)(4,3)
b)(3,4)
3
c)(5, 2)
5
d)(5, )
2
7
e)(3, )
2
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 3º ano do Ensino Médio – 2008) No quadro
de uma sala de aula, havia uma anotação sobre um polinômio que estava parcialmente apagada. Conforme
ilustração abaixo, encontram-se apagados o termo de grau 1 e o termo independente do polinômio, bem
como duas de suas raízes.
O produto das raízes desse polinômio é:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 3º ano do Ensino Médio – 2008) Sejam 𝑃 =
(𝑎𝑥 + 𝑏)𝑥 2 + 𝑐𝑥 2 + 10𝑥 e 𝑄 = 𝑥 2 + 𝑑𝑥 polinômios em 𝑥, com coeficientes reais. É CORRETO afirmar que:
a) Se 𝑃 = 𝑄, então 𝑎 = 𝑏 = 0, 𝑐 = 1 e 𝑑 = 10.
b) O produto 𝑃 ∙ 𝑄 não possui raiz real.
c) O grau do polinômio 𝑃 ∙ 𝑄 é 5.
d) Se 𝑃 = 𝑄, então 𝑎 = 0, 𝑏 + 𝑐 = 1 e 𝑑 = 10.
e) O grau de 𝑃 + 𝑄 é 3.
.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2005/2007 – 3º ano do Ensino Médio – 2008) Um torneio,
no qual há um único vencedor, é disputado por quatro equipes: Azul, Branca, Verde e Preta. Sabe-se que a
probabilidade de a equipe Azul vencer o torneio é o dobro da equipe Branca; a probabilidade de a equipe
Branca vencer o torneio é o triplo da equipe Verde e a equipe Verde tem a mesma probabilidade de vencer
o torneio que a equipe Preta. A probabilidade de a equipe Azul vencer o torneio é:
3
a)
11
4
b)11
5
c)11
6
d)11
7
e)11
circunferência de centro no ponto C(5, 4) é tangente à reta de equação 𝑥 = 5 + 2√2.
a) Essa circunferência intercepta o eixo das abscissas?
b) Qual é a posição relativa do ponto P(3,2) em relação a essa circunferência?
c) Obtenha a equação da reta que passa pelo ponto P(3,2) e é tangente a essa circunferência.
escola, verificou-se que 130 alunos não lêem o jornal P, 146 não lêem o jornal M e 8 lêem os jornais P e M.
Sabe-se que 60 alunos lêem, pelo menos, um dos dois jornais.
a) Qual é o número de alunos na escola?
b) Um estudante dessa escola foi selecionado aleatoriamente dentre os estudantes que lêem, pelo menos,
um dos dois jornais. Qual é a probabilidade de ele ser leitor de ambos os jornais?
c) Se um estudante dessa escola é selecionado ao acaso, qual é a probabilidade de esse aluno ser leitor do
jornal P, sabendo-se que ele é leitor de, pelo menos, um dos dois jornais?
.

1
1)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Sejam 𝑓: ℕ → ℝ e 𝑔: ℕ → ℝ duas funções definidas por 𝑓(𝑥) = 10 𝑥 e
1
𝑔(𝑥) = 𝑥, respectivamente. Considere os números 𝑃 = 𝑓(1) + 𝑓(2) + 𝑓(3) + ⋯ + 𝑓(100) e 𝑄 = 9 + 𝑔(1) +
2
𝑔(2) + 𝑔(3) + ⋯ + 𝑔(𝑛) + ⋯. Sobre esses números, é correto afirmar que:
a) P = Q
b) P = 2Q
c) P −Q 1
d) Q  P
e) Q − P =1
2)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Abaixo encontra-se representado o gráfico de uma certa função g,
definida no intervalo [-2,3].
1
Define-se uma nova função 𝑓, cuja lei de formação é 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥). Sobre a função 𝑓, podemos afirmar que:
a) tem valor máximo entre 1 e 2.

b) tem domínio igual ao intervalo −2,3.
c) é crescente no intervalo −1,0.
1 1
d) tem conjunto imagem contido no intervalo [− , ]
2 6
e) não possui raiz real.
.
3)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) A área do hexágono regular ABCDEF é 180 cm².
Qual é a área do triângulo sombreado, em centímetros quadrados?
a) 10
b) 15
c) 20
d) 25
e) 30
4)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Na figura abaixo, encontra-se o quadrilátero ABCD inscrito em uma
semicircunferência de centro O, onde ̅̅̅̅
𝐴𝐵 é um diâmetro e ̅̅̅̅
𝐶𝐷 uma corda de comprimento igual ao raio dessa
circunferência.
O ângulo agudo formado entre as diagonais desse quadrilátero mede:
a) 30º
b) 40º
c) 50º
d) 60º
e) 70º
5)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Uma empresa com 20 funcionários torna público os salários de seus
funcionários, ocultando o salário de seu diretor, conforme a tabela a seguir:
.
A empresa promoveu um aumento salarial de 10% sobre os valores da tabela para todas as funções. Foi
divulgado que a nova média salarial da empresa passou a ser de R$ 1.952,50. Qual é o novo salário de
diretor?
a) R$ 2.500,00
b) R$ 4.500,00
c) R$ 10.000,00
d) R$ 11.000,00
e) R$ 25.500,00
6)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Na figura abaixo, encontra-se um triângulo inscrito em uma
semicircunferência de centro O e raio 1.

̅̅̅̅ mede 1− cos, sendo ]0, [. A altura
̅̅̅̅ , e 𝐻𝐶
O ponto H é o pé da altura do triângulo em relação ao lado 𝐵𝐶 2
̅̅̅̅ mede:
𝐴𝐻
a) sen 
b) 1− sen 
c) 1+ sen 
d) cos + sen 
e) 1+ cos
7)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Considere o triângulo limitado pelas retas y = x, y = −x + 2 e y = ax ,

√2
com a 1. O valor de a, de forma que a área desse triângulo seja 2
, é:
a) 2 √2 + 3
b) 3 √2 + 2
c) √2 +1
d) √2 −1
e) √2
.
1
8)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Considere a família de circunferências concêntricas 𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑛2, em
que 𝑛 é um inteiro positivo. O valor do raio da única circunferência dessa família que circunscreve um
1
triângulo isósceles de área 𝐴 = 40.000, cuja base está sobre o eixo x, é:
1
a) 40.000
1
b) 200
1
c) 20.000
1
d)
400
1
e) 2.000
9)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Sejam 𝑝 = (𝑎 − 1)𝑥 4 + 𝑎𝑥 3 + 1 e 𝑞 = (𝑎 − 3)𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 polinômios em

𝑥 com coeficientes reais. É correto afirmar que o grau do produto entre os polinômios 𝑝 e 𝑞 é:
a) 7
b) 6 ou 7
c) 5 ou 7
d) 6
e) 2 ou 6
10)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Uma empresa funciona nos turnos da manhã e da tarde. Um
trabalhador dessa empresa dispõe de D dias para cumprir, precisamente, uma jornada de 9 turnos. Nesses
D dias, ele não foi trabalhar exatamente 6 manhãs e exatamente 7 tardes. Qual é o valor de D?
a) 7
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
11)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Em um sorteio, existem três urnas, e cada urna possui um bilhete
premiado para um show de rock. A urna A contém 6 bilhetes, a urna B contém 4 bilhetes e a urna C contém
2 bilhetes. André retira 2 bilhetes da urna A, Bernardo retira 1 bilhete da urna B e Carlos retira 1 bilhete da
urna C. Qual é a probabilidade de ao menos um dos três retirar um bilhete premiado?
3
a) 5
3
b) 4
17
c)
24
1
d) 2
4
e)
5
12)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) O plano 1 é perpendicular ao plano 2, o plano 2 é perpendicular
ao plano 3 , e os planos 1 e 3 se interceptam segundo uma reta . É correto afirmar que:
a) os planos 1 e 3 são perpendiculares.

b) os planos 1 e 3 são paralelos.
c) o plano 2 também contém a reta  .
d) a reta  é perpendicular a 2 .
e) a reta  é paralela a 2 .
.
13)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Um cone circular reto de diâmetro da base e altura iguais a 4 cm
está apoiado pela base num plano  . Nesse mesmo plano, está apoiada uma esfera de raio 4 cm. Um plano
paralelo a  corta esses dois sólidos, gerando seções de mesma área. A distância entre os planos, em
centímetros, é:
20−8√5
a) 5
2√5
b)
5
20−4√5
c) 5
10−8√5
d) 5
10−4√5
e) 5
14)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Considere a função 𝑓: ℝ → ℝ, dada por 𝑓(𝑥) = 𝑏 𝑥 , com 𝑏 > 1, cujo
gráfico é interceptado nos pontos M(1,m) e N(2, n) por uma reta, conforme figura abaixo:
3
Se log 𝑏 𝑃 = 2 então P é um número:
a) menor que 1.
b) entre 1 e m.
𝑚+𝑛
c) entre m e .
2
𝑚+𝑛
d) entre 2 e n.
e) maior que n.
15)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Considere um retângulo de altura ℎ e de base 𝑏. Constrói-se um

novo retângulo, cuja nova base é menor que a antiga 𝑥 unidades, e a nova altura é maior que a antiga 𝑥
unidades. Qual é o valor de 𝑥 para que esse novo retângulo tenha área máxima?
𝑏∙ℎ
a)
2
𝑏−ℎ
b) 2
𝑏+ℎ
c) 2
ℎ−𝑏
d)
2
𝑏2 −ℎ2
e) 2
.
16)(Vestibular – UFJF 2008 – 1ª fase) Um engenheiro deseja calcular a distância entre o ponto A, na
margem de um rio, e o ponto B não acessível do outro lado do rio. Para isso, mediu a distância de A até
̂ e 𝐴𝐶𝐵
outro ponto acessível C e mediu os ângulos 𝐵𝐴𝐶 ̂ . As medidas encontradas pelo engenheiro foram
̂ ̂
AC = 100 m, 𝐵𝐴𝐶 = 105º e 𝐴𝐶𝐵 = 45º. A distância entre A e B, em metros, é:
a) 50 √3
b) 100 √3
c) 50
d) 100 √2
e) 50 √2
.

1)(Vestibular – UFJF 2008 – 2ª fase) Fernando utiliza um recipiente, em forma de um cone circular reto,
para encher com água um aquário em forma de um paralelepípedo retângulo. As dimensões do cone são:
20 cm de diâmetro de base e 20 cm de altura e as do aquário são: 120 cm, 50 cm e 40 cm, conforme
ilustração abaixo.
Cada vez que Fernando enche o recipiente na torneira do jardim, ele derrama 10% de seu conteúdo no
caminho e despeja o restante no aquário. Estando o aquário inicialmente vazio, qual é o número mínimo de
1
vezes que Fernando deverá encher o recipiente na torneira para que a água despejada no aquário atinja 5
de sua capacidade?
2)(Vestibular – UFJF 2008 – 2ª fase) Flávio tem, em sua calculadora, uma tecla com o símbolo . Se o
−8𝑥
visor da calculadora mostra um número x, ao apertar a tecla , aparece, no visor, o valor de (𝑥−1)(𝑥−7), se
este existir; caso contrário, aparece a mensagem ERRO.
a) Se Flávio inserir o número 2 no visor e apertar a tecla , qual número aparecerá no visor?
b) Para quais valores que, uma vez inseridos no visor, ao se apertar a tecla , surgirá a mensagem
ERRO?
c) Flávio inseriu um número x no visor e, ao apertar a tecla , apareceu o próprio número inserido. Nessas
condições, determine todos os possíveis valores que Flávio poderia ter inserido no visor.
.
3)(Vestibular – UFJF 2008 – 2ª fase) Num cômodo quadrado de lado 5 m, há uma porta de 1,5 m de largura,
posicionada a 0,30 m de um dos cantos. Nesse cômodo, foram colocados dois balcões retangulares
idênticos, de 3,5 m de comprimento e 1,2 m de largura, encostados nas paredes, e uma mesa circular de 3
m de diâmetro, encostada nesses balcões, conforme indica a planta-baixa, a seguir:
a) Qual é a medida, em m², da área da planta-baixa não ocupada pelos móveis?
b) É possível abrir totalmente a porta desse cômodo com os móveis nas posições indicadas?
4)(Vestibular – UFJF 2008 – 2ª fase) Na figura abaixo, temos um sistema de eixos cartesianos com origem
em O. Nele, encontra-se representada uma circunferência tangente ao eixo das ordenadas e com centro
C(−1,0). Sejam T1 e T2 pontos sobre o semi-eixo positivo das ordenadas, tais que 𝑇̂ ̂
2 𝐶𝑇1 = 𝑂𝐶𝑇2 = 30°.
a) Determine o comprimento do segmento ̅̅̅̅̅

𝑂𝑇1 .
b) Calcule o valor da área sombreada.
c) Encontre as equações das retas que passam pelo ponto T1 e são tangentes à circunferência dada.
.
5)(Vestibular – UFJF 2008 – 2ª fase) Uma circunferência de centro no ponto C(5, 4) é tangente à reta de
equação 𝑥 = 5 + 2√2 .
a) Essa circunferência intercepta o eixo das abscissas?
b) Qual é a posição relativa do ponto P(3,2) em relação a essa circunferência?
c) Obtenha a equação da reta que passa pelo ponto P(3,2) e é tangente a essa circunferência.
6)(Vestibular – UFJF 2008 – 2ª fase) Numa escola, verificou-se que 130 alunos não lêem o jornal P, 146
não lêem o jornal M e 8 lêem os jornais P e M. Sabe-se que 60 alunos lêem, pelo menos, um dos dois
jornais.
a) Qual é o número de alunos na escola?
b) Um estudante dessa escola foi selecionado, aleatoriamente, dentre os estudantes que lêem, pelo menos,
um dos dois jornais. Qual é a probabilidade de ele ser leitor de ambos os jornais?
c) Se um estudante dessa escola é selecionado ao acaso, qual é a probabilidade de esse aluno ser leitor do
jornal P, sabendo-se que ele é leitor de, pelo menos, um dos dois jornais?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 1º ano do Ensino Médio – 2009) Um muro
com 1 metro de altura se encontra a 3 metros de uma parede de uma casa. Uma escada, que está apoiada
no chão e na parede, toca o muro e faz um ângulo de 45º com o chão. Suponha que o muro e a parede são
perpendiculares ao chão e que esse é plano (veja figura).
O comprimento x, em metros, da escada é:
a) 2
b) √2
c) 2 √2
d) 3 √2
e) 4 √2
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 1º ano do Ensino Médio – 2009) Em relação
1 1
à função 𝑓: ℝ → ℝ dada por 𝑓(𝑥) = 2 − , podemos afirmar que:
𝑥 +1 4
a) é sempre positiva.
b) é sempre negativa.
1
c) nunca assume o valor − 4 .
d) o seu gráfico não intercepta o eixo dos 𝑥.
e) é sempre decrescente.
fazendeiro pretende plantar uma espécie de árvore, cujas mudas medem 1,5 metros. Sabe-se que a altura
média dessa espécie, desde o plantio, pode ser calculada através de:
3
𝑓(𝑡) = + log 3 (𝑡 + 1),
2
em que a altura 𝑓 (𝑡) é dada em metros e o tempo t em anos. Quanto tempo, em anos, é necessário para
que as árvores dessa espécie atinjam a média de 3,5 m de altura?
a) 2
b) 4
c) 5
d) 8
e) 9
.
a função 𝑓: ℝ → ℝ, definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 2. Pode-se afirmar que:
a) f possui dois zeros reais e distintos.

b) o gráfico de f intercepta o eixo das abscissas em apenas um ponto.
c) o conjunto imagem de f é o intervalo [1, +∞[
d) o conjunto imagem de f é o intervalo ] − ∞,2]
e) o vértice do gráfico de f é o ponto (1, 2).
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 1º ano do Ensino Médio – 2009) Ao se
√3 𝑥
resolver a equação 35𝑥 = 3
9 , encontra(m)-se:
a) dois valores possíveis de x, ambos positivos.

b) dois valores possíveis de x, um igual a 0 e outro positivo e menor do que 1.
c) apenas um valor possível para x, o qual é positivo e maior do que 1.
d) apenas um valor possível para x, o qual é negativo e maior do que -1.
e) apenas um valor possível para x, o qual é negativo e menor do que -1.
um triângulo ABC, com ângulo reto em A e lados ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 e ̅̅̅̅
𝐴𝐶 , medindo, respectivamente, 10 e 4 metros. Sejam
A' e B' pontos pertencentes aos lados 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ , respectivamente, de modo que o segmento ̅̅̅̅̅̅
̅̅̅̅ e 𝐵𝐶 𝐴′ 𝐵′ seja
paralelo ao lado ̅̅̅̅
𝐴𝐵. Sabe-se que a área do triângulo A'B'C é a metade da área do triângulo ABC. O valor
da altura do triângulo A'B'C relativa ao lado ̅̅̅̅̅̅
𝐴′ 𝐵′ , em metros, é:
a) igual a 2.
b) um número racional maior que 2.
c) um número irracional menor que 1,5.
d) um número irracional maior que 1,5.
e) um número racional menor que 2.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 1º ano do Ensino Médio – 2009) Dada 𝑓(𝑥) =
−𝑥 2 − 25, 𝑥 ∈ ℝ e 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 5𝑥 − 6, 𝑥 ∈ ℝ, podemos afirmar que o conjunto dos 𝑥 ∈ ℝ, tais que 𝑓(𝑥) e
𝑔(𝑥) sejam simultaneamente negativas, corresponde ao intervalo:
a) ]−5, −1[
b) ]−1, 5[
c) ]−5, 6[
d) ]−∞, 5[
e) ]−1, 6[
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 1º ano do Ensino Médio – 2009) A função
𝑓: ℝ → ℝ, dada por 𝑓(𝑡) = 𝑐 ∙ 3𝑘𝑡 , em que 𝑐, 𝑘𝜖ℝ, satisfaz 𝑓(0) = 243 e 𝑓(4) = 3. Sobre os valores de 𝑐 e 𝑘,
a) c = 1 e k > 0.
b) c < 0 e k < 0.
c) c >100 e k < 0.
d) 0 < c < 1 e k < 0.
e) c >100 e 0 < k <1.
.
𝑓: ℝ → ℝ dada por 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 16.
a)Para quais valores de 𝑥𝜖ℝ, 𝑓(𝑥) é positivo?
b)Seja 𝑐𝜖ℝ, tal que 𝑓(𝑐) é menor atingido por 𝑓. Qual é o coeficiente angular para a função polinomial do 1º
grau 𝑔: ℝ → ℝ, cujo gráfico passa por (𝑐, 𝑓(𝑐)) e (3, 𝑓(3))?
triângulo ABC tem os lados medindo AB =12 cm, AC =16 cm e BC = 20 cm. Sejam D um ponto pertencente
̅̅̅̅ e E um ponto pertencente ao lado 𝐴𝐶
ao lado 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ , formando um novo triângulo ADE. O segmento 𝐷𝐸
̅̅̅̅ é
̅̅̅̅ do triângulo ABC e é tal que 𝐷𝐸
paralelo ao lado 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ = 5 cm.
a) Qual é a área, em cm² , do triângulo ABC?
b) Determine, em cm, os comprimentos AD x = e AE y = .
c) Encontre a razão entre a área do triângulo ADE e a área do triângulo ABC

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) Se 𝑦 – 𝑥 =
𝜋, pode-se afirmar que:
a)sem 𝑦 − sem 𝑥 = 0
b)sem(𝑦 − 𝜋) = 2 ∙ sem 𝑥
c)cos 𝑦 = − cos 𝑥
d)cos 𝑦 = cos2 𝑥 − sem2 𝑥
e)cos 2𝑥 = − cos 𝑦
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) A seqüência
(𝑎1 , 𝑎2 , … , 𝑎𝑛 ) é uma Progressão Aritmética (P.A.) de razão 2 e com 1 a =1. Considere uma função 𝑓 : ℕ →
ℝ dada por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏. A seqüência (𝑓(𝑎1 ), 𝑓(𝑎2 ), … , 𝑓(𝑎𝑛 )) forma uma nova P.A. de razão 6 e primeiro
termo igual a 4. O valor de 𝑓(−3) é:
a) −10
b) −8
c) 1
d) 8
e) 10
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) Duas velas
são derretidas para formar uma outra vela em formato de esfera. Dentre as velas derretidas, uma tem
formato de cilindro circular reto com raio 6 cm e altura 7 cm, e a outra tem formato de esfera com raio 3 cm.
O raio da nova vela esférica, em centímetros, será:
a) menor que 4
b) 4,5
c) 5
d) 6
e) 6,5
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) Seja um
triângulo ABC, com AC = 3 e CB = 5. Sabe-se que a medida do ângulo BÂC é o dobro da medida do ângulo
A𝐵̂C, e que esta última vale 𝛼. Qual é o valor de cos(2𝛼)?
a)1/2
b)1/9
c)7/18
d)5/18
e)1
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) Uma quantia
de R$200,00 foi depositada em um banco no dia 01 de fevereiro de 2007, rendendo 2% ao mês, ou seja, a
todo dia primeiro de cada mês, o saldo era 2% superior ao do mês anterior. Qual das expressões abaixo
nos dá, em reais, o saldo no dia 01 de dezembro de 2007?
a)200 ∙ (1,2)10 .
b)200 ∙ (1,02)10 .
c)200 ∙ (2)11
d)200 ∙ (1,02)11
[200∙(2)10 ]
e)
100
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) Dentro de
um cubo completamente cheio de água e de volume 27 m³, foi totalmente mergulhado um cone circular reto
de altura igual à metade da altura do cubo, ocasionando o transbordamento de 4π m³ de água. Sobre o raio
desse cone, em metros, podemos afirmar que é um número:
a) irracional maior do que 5/2 e menor do que 3.

b) irracional maior do que 3 e menor do que 4.
c) racional maior do que 7.
d) racional maior do que 9/2 e menor do que 13/2.
e) irracional menor do que 3/2.
determinada lata de tinta tem rendimento para pintar uma superfície de 24 m² de área. Deseja-se pintar com
a tinta dessa lata a superfície exterior de uma esfera, cujo volume é de 288π m³ . Qual é a quantidade de
latas de tinta desse tipo que deve ser comprada para pintar a superfície exterior dessa esfera?
a) menor que 15
b) 18
c) 19
d) 20
e) maior que 25
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) Realizou-
se um experimento, no qual oito pessoas foram pesadas no primeiro dia. Suas massas, em kg, estão dadas
na tabela abaixo:
Após 20 dias de observação, notou-se que as pessoas cuja massa era menor que 70 kg engordaram 6 kg
e as pessoas cuja massa era maior que 70 kg emagreceram 10 kg. Em relação a esse experimento que
durou 20 dias, pode-se afirmar que a mediana da distribuição inicial das massas em relação à mediana da
distribuição final das massas:
a) diminuiu de 2.
b) diminuiu de 4.
c) aumentou de 4.
d) diminuiu de 6 .
e) não se alterou.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 2º ano do Ensino Médio – 2009) Seja um
conjunto de 31 reservatórios enfileirados, com cada um deles possuindo a forma de um cilindro circular reto.
Sabe-se que o primeiro desses reservatórios possui raio medindo 2 m e altura medindo 3 m. A partir desse
primeiro reservatório, verifica-se que, de cada reservatório para o seguinte, a altura aumenta de 20 cm em
relação ao anterior e que o raio permanece o mesmo.
a) Determine o volume do segundo reservatório.
b) Encontre a média aritmética simples dos volumes desses reservatórios.

.
uma pirâmide P quadrangular regular, com aresta da base medindo 4 cm e aresta lateral com medida 6 cm.
a) Calcule o volume da pirâmide P.
b) Secciona-se a pirâmide P por um plano π paralelo à sua base, obtendo-se assim uma nova pirâmide P1.
A distância entre o plano π e a base de P corresponde a 1/4 da altura da pirâmide P. Obtenha a área da
base da nova pirâmide P1.
c) Obtenha a área total da pirâmide P1.

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 3º ano do Ensino Médio – 2009) Para sortear
um livro entre os 40 alunos da turma, o professor de Flávio colocou 40 bolas em uma urna, cada uma com
o nome de um dos alunos. Uma das bolas foi retirada da urna. No entanto, a bola caiu no chão e se perdeu.
Com isso, uma segunda bola teve que ser sorteada dentre as 39 restantes. Qual é a probabilidade de que
Flávio tenha sido o sorteado dessa segunda vez?
1
a)39
2
b)41
1
c)41
1
d)40
2
e)39
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 3º ano do Ensino Médio – 2009) Manoel
esqueceu-se da senha de seu e-mail. Ele sabia que a senha de 5 dígitos distintos era formada pelos dígitos
1, 2, 3, 4 e 5. Além disso, lembrou-se de que o primeiro dígito era diferente de 1, e que o último era diferente
de 5. O número máximo de senhas distintas que ele deverá testar para acessar o seu e-mail é:
a) 66
b) 72
c) 78
d) 116
e) 120
reservatório d’água é abastecido por três torneiras A, B e C. No quadro a seguir, estão relacionados os
volumes de água fornecidos pelo conjunto das torneiras em diferentes meses e o número de dias que cada
uma ficou aberta no respectivo mês.
Num determinado mês, as torneiras A, B e C foram abertas por 6, 5 e 8 dias respectivamente. O volume de
água, em m³, fornecido nesse mês foi:
a) 62
b) 63
c) 64
d) 65
e) 66
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 3º ano do Ensino Médio – 2009) Joaquim, ao
resolver o sistema
2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 9
{ 𝑥 − 2𝑦 − 3𝑧 = 1
𝑥 − 9𝑦 − 10𝑧 = −6
optou por escalonamento e obteve
1 −2 −3 1
[0 1 1 1]
0 0 0 1
É CORRETO afirmar que a solução de Joaquim está:
.
a) correta e o sistema não admite solução.

b) correta e o sistema tem solução única.
c) correta e o sistema tem infinitas soluções.
d) errada, embora o sistema tenha solução única.
e) errada, embora o sistema tenha infinitas soluções.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2006/2008 – 3º ano do Ensino Médio – 2009) Sejam r, s
e t três retas cujas equações são:
𝑟: 𝑦 = −2𝑥 + 11,
11 4𝑥 + 4
𝑠: 𝑦 + = ,
3 3
𝑡: 6𝑥 − 9𝑦 + 19 = 0
a) s e t são paralelas.
b) r e s são perpendiculares.
c) t e s interceptam o eixo das ordenadas no mesmo ponto.
d) a distância do ponto de interseção entre as retas r e s até a origem é 5.
e) as três retas têm um único ponto em comum.
o ponto P = (2, 7) e a circunferência C de equação x²+y²-4x-6y+9=0. É CORRETO afirmar que:
a) a reta de equação y=-4x+15 contém um diâmetro de C.
b) o eixo y determina em C uma corda de comprimento 1.
c) o raio de C é 3.
d) existem duas retas tangentes a C passando por P.
e) a distância do ponto P ao centro de C é 9.
duas caixas retangulares C1 e C2. As medidas das arestas de C1 são dadas, em centímetros, por três
números inteiros consecutivos. As medidas da base da caixa C2 são 1 cm e 23 cm, e a medida de sua altura
coincide com a medida da maior aresta da caixa C1. Sabendo que o volume de C2 é 18 cm³ maior que o
volume de C1, podemos afirmar que o volume da caixa C1 , em cm³, é:
a) 70
b) 92
c) 120
d) 170
e) 198
o polinômio 𝑝(𝑥) = 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 2𝑥 − 1, na variável 𝑥. Podemos afirmar que esse polinômio:
a) possui 3 raízes reais.

b) possui 2 raízes reais e uma raiz complexa.
c) possui duas raízes cujo produto é igual a 1.
d) não possui raízes reais.
e) não possui raízes racionais.
.
os polinômios 𝑝(𝑥) = 2𝑥 5 − 7𝑥 4 + 15𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏 − 8 e 𝑞(𝑥) = 𝑥 2 + 4 na variável 𝑥, com coeficientes
inteiros. Sabe-se que eles têm pelo menos uma raiz em comum.
a) Determine os valores de a e b.
b) Encontre todas as raízes de 𝑝(𝑥).
restaurante, um quilograma de comida custa R$ 25,00. Como política de incentivo à fidelidade, em cada
refeição, ele oferece um cupom para cada R$ 5,00 de comida consumida. Não é permitido somar consumos
de dias diferentes para se ganhar cupons. Doze cupons acumulados valem um refrigerante que custa R$
3,00.
a) Pedro consumiu diariamente 550 g nesse restaurante durante 4 dias. Determine o número de cupons que
Pedro acumulou ao final desses 4 dias.
b) Determine o desconto, em porcentagem, que Pedro obteria, caso pudesse converter os cupons já
acumulados em dinheiro ao consumir 500 g em uma nova refeição.
c) Esboce o gráfico que representa o número de cupons ganhos em função do consumo (em gramas) em
uma refeição.
.

1)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Em uma rodovia, a partir do quilômetro 40, a cada 3 km há postos de
telefones SOS. Ocorreu um acidente no quilômetro 750 dessa rodovia. A distância do telefone SOS mais
próximo do local do acidente é:
a) 0,6 km
b) 0,8 km
c) 1 km
d) 1,2 km
e) 1,4 km
2)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Uma urna contém seis bolas numeradas de 1 a 6. Para sortear dois
números, são retiradas simultaneamente e ao acaso duas bolas dessa urna. Qual a probabilidade de que o
maior dentre os números assim sorteados seja o número 4?
1
a)
3
3
b)
5
1
c) 5
4
d) 15
2
e) 3
3)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Uma gaveta contém somente lápis, canetas e borrachas. A quantidade
de lápis é o triplo da quantidade de canetas. Se colocarmos mais 12 canetas e retirarmos 2 borrachas, a
gaveta passará a conter o mesmo número de lápis, canetas e borrachas. Quantos objetos havia na gaveta
inicialmente?
a) 34
b) 44
c) 54
d) 64
e) 74
4)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Os valores de 𝑥 ∈ [0,3𝜋] que satisfazem a desigualdade cos 𝑥 <
√3
− 2
são:
5𝜋 7𝜋
a)] 6 , 6
[
5𝜋
b)] , 3𝜋]
6
5𝜋 19𝜋
c)] 6 , 6 [
5𝜋 7𝜋 17𝜋 19𝜋
d)] 6 , 6 [ ∪ ] 6 , 6 [
5𝜋 7𝜋 17𝜋
e) ] 6 , 6 [ ∪ ] 6 , 3𝜋]
5)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) De quantas maneiras podemos escolher 3 números naturais distintos
dentre os inteiros de 1 a 20, de modo que a soma dos números escolhidos seja ímpar?
a) 100
b) 360
c) 570
d) 720
e) 1140
.
6)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Um professor fez o levantamento das notas de uma turma composta
de 20 alunos. As notas foram obtidas em uma prova cujo valor era 10 pontos. Veja o gráfico a seguir:
Depois de confeccionado esse gráfico, o professor percebeu ter errado a nota de um dos alunos e verificou
que, feita a correção, a média das notas dessa turma aumentaria em 0,2 ponto e a moda passaria a ser 7
pontos. A nota que estava errada era:
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7
7)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) O triângulo ABC foi dividido em duas regiões de áreas iguais pelo
𝑃𝑀 , com M sobre o lado ̅̅̅̅
segmento de reta ̅̅̅̅̅ 𝐴𝐶 , a 2 metros do vértice C e a 10 metros do vértice A. O ponto
̅̅̅̅ , a 9 metros do vértice A. Veja a figura a seguir:
P encontra-se sobre o lado 𝐴𝐵
Qual é a distância, em metros, do ponto P ao vértice B ?
a) 1,4
b) 1,8
c) 6
d) 7
e) 8
.
8)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Em um supermercado, existem duas câmeras de vídeo instaladas
nos pontos A e B. Há duas gôndolas posicionadas perpendicularmente à parede, uma de 15 metros e a
outra de 10 metros de comprimento, distantes 3 metros entre si. A região na cor cinza corresponde à área
em que as câmeras não conseguem captar imagem. Veja a planta baixa na ilustração:
A área da região na cor cinza, em m², mede:
a) 7,5
b) 9
c) 10
d) 15
e) 18
9)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Num sistema de coordenadas cartesianas, o ponto R se desloca sobre
o eixo das ordenadas a partir do ponto (0,30), em direção à origem O, com velocidade de 1 cm/s, e o ponto
S se desloca sobre o eixo das ordenadas, partindo do ponto (2,0), com o dobro dessa velocidade. Eles
partem no mesmo instante. Veja a figura abaixo:
Em quanto tempo o triângulo ROS atingirá área máxima?
a) 13 s
b) 14 s
c) 14,5 s
d) 15 s
e) 15,5 s
.
10)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Considere a função 𝑓: ℝ → ℝ, definida por 𝑓(𝑥) = 𝜆𝑥 2 + 2𝜆𝑥 + 1,
onde 𝜆 ∈ ℝ. E CORRETO afirmar que:
a) Para λ < 0 a função só assume valores negativos.

b) Para λ > 1 a função só assume valores positivos.
c) Para λ < 0 a função só assume valores positivos.
d) Para λ > 1 a função só assume valores negativos.
e) Para 0 ≤ λ < 1 a função só assume valores positivos.
11)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) P e Q são dois pontos em que o gráfico de uma função 𝑓: ℝ → ℝ,
definida por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑏𝑥+𝑐 , onde 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, 𝑎 > 0 e 𝑎 ≠ 1, intercepta o gráfico da função 𝑔: ℝ → ℝ definido
por 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 . Os pontos P e Q têm abscissas 2 e 4, respectivamente. É CORRETO afirmar que:
a) P e Q são os únicos pontos de interseção entre esses dois gráficos.

b) A função f é decrescente.
c) Os conjuntos-imagem de ambas as funções são iguais.
d) O gráfico de f intercepta o eixo y num ponto de ordenada maior que 1.
e) loga2 = b .
12)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Em uma planície, dois caçadores armados estão localizados nos
pontos A(2,1) e B(14,2). Nos pontos de coordenadas C(4,7) e D(11,14) , encontram-se duas árvores. Um
ponto que está livre do alcance das balas de ambos os caçadores é:
a) (43,−83)
b) (−7,3)
c) (43,83)
d) (−7, −22)
e) (9,22)
13)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Sejam 𝑝(𝑥) = 𝑥 4 + αx 3 + βx 2 − 11x + 30 e 𝑞(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 −

2 polinômios na variável 𝑥, com coeficientes reais. Se 𝑝(𝑥) é divisível por 𝑞(𝑥), então os números α e β são
ambos:
a) inteiros pares.
b) negativos.
c) primos.
d) maiores que 2.
e) positivos.
14)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Considere os pontos P = (−2,−1), Q = (0,0) e R = (1,2) do plano.
Sobre a circunferência que passa por esses três pontos, é CORRETO afirmar que:
a) seu centro está no 4º quadrante.

̅̅̅̅ é um diâmetro.
b) 𝑃𝑄
c) ela é tangente à reta y = 0 .
d) seu centro está sobre a reta de equação y = −x .
e) ela é tangente à reta y−x+10 = 10
.
15)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) Uma caixa d’água sem tampa, em formato de um cubo de 1m de
aresta, completamente cheia, é inclinada 30° em torno de uma aresta da base. O percentual do volume de
água que permanece nessa caixa d’água, em relação à sua capacidade, é um valor entre:
a) 68% e 69%.
b) 69% e 70%.
c) 70% e 71%.
d) 71% e 72%.
e) 72% e 73%.
16)(Vestibular – UFJF 2009 – 1ª fase) O conjunto formado por todos os valores de k para os quais a
equação sen 𝑥 + cos 𝑥 = √2(𝑘 − 1) tem solução é:
a) [0,2]
b) [−1,1[
c) ]−∞,−1[
d) ]2,+∞[
e) [1−√2,1+√2]
.

1)(Vestibular – UFJF 2009 – 2ª fase) a) Enuncie o Teorema de Pitágoras.
b) Justifique por que a argumentação abaixo não pode ser considerada uma demonstração para o Teorema
de Pitágoras.
c) Demonstre o Teorema de Pitágoras.
2)(Vestibular – UFJF 2009 – 2ª fase) Uma haste, de 4 m de comprimento, está deslizando numa parede,
apoiada ao solo. Veja a ilustração abaixo.
a) Encontre as coordenadas (x,y) do ponto médio da haste, em função do ângulo α .
b) Determine o valor de α para o qual a diferença y − x , entre as coordenadas do ponto médio, seja igual a
√2 .
3)(Vestibular – UFJF 2009 – 2ª fase) Ao seccionarmos uma pirâmide triangular regular P, de aresta da
base medindo 4 m, por um plano π paralelo à sua base, foram obtidos dois sólidos: uma pirâmide T, cuja
aresta da base mede 3 m, e um segundo sólido. A inclinação da aresta lateral de P em relação à sua base
é igual a 60°. Determine a distância entre o plano π e o plano da base de P.
.
4)(Vestibular – UFJF 2009 – 2ª fase) Uma haste está sendo sustentada por um fio de 5,93 cm de
comprimento. Esse fio encontra-se tensionado e apoiado em uma roldana em forma de circunferência cuja
equação é 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 − 6𝑦 + 33 = 0 . As partes do fio que não se encontram em contato com a roldana
são paralelas ao eixo y. A ordenada da extremidade B da haste é 2,14 cm. Veja a ilustração abaixo.
a) Determine as coordenadas do centro e o raio da roldana.
b) A extremidade A da haste encontra-se sobre o eixo x. Encontre a abscissa do ponto A. (Use a

aproximação 3,14 para π )
5)(Vestibular – UFJF 2009 – 2ª fase) Considere os polinômios 𝑝(𝑥) = 2𝑥 5 − 7𝑥 4 + 15𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 − 8 e

𝑞(𝑥) = 𝑥 2 + 4 na variável 𝑥, com coeficientes inteiros. Sabe-se que eles têm pelo menos uma raiz em
comum.
a) Determine os valores de a e b.
b) Encontre todas as raízes de p(x) .

.
6)(Vestibular – UFJF 2009 – 2ª fase) Em um restaurante, um quilograma de comida custa R$ 25,00. Como
política de incentivo à fidelidade, em cada refeição, ele oferece um cupom para cada R$ 5,00 de comida
consumida. Não é permitido somar consumos de dias diferentes para se ganhar cupons. Doze cupons
acumulados valem um refrigerante que custa R$ 3,00.
a) Pedro consumiu diariamente 550 g nesse restaurante durante 4 dias. Determine o número de cupons que
Pedro acumulou ao final desses 4 dias.
b) Determine o desconto, em porcentagem, que Pedro obteria, caso pudesse converter os cupons já
acumulados em dinheiro ao consumir 500 g em uma nova refeição.
c) Esboce o gráfico que representa o número de cupons ganhos em função do consumo (em gramas) em
uma refeição.
UFJF – Vestibular EaD – 2009/1 209
.
UFJF – Vestibular EaD – 2009/1

Concurso Vestibular para Curso de Graduação a Distância – 2009
1)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Em um grupo de 60 vestibulandos, 30 gostam de

matemática, 35 gostam de português e 5 não gostam nem de matemática e nem de português. Desse grupo,
o número de pessoas que gosta de ambas as disciplinas é:
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 15
2)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Com os dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 são formados números
de 4 algarismos distintos. Um deles é escolhido ao acaso. A probabilidade de ele ser um número par é:
2
a) 7
3
b) 7
1
c) 2
4
d) 7
5
e)
7
3)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) No paralelogramo ABCD, o lado 𝐴𝐷 ̅̅̅̅ mede 15 cm, o lado 𝐴𝐵
̅̅̅̅
̅̅̅̅
mede 5 cm e a distância do vértice A ao lado 𝐶𝐷 é 12 cm. Veja a figura abaixo:
A distância x do vértice A ao lado ̅̅̅̅

𝐵𝐶 , em centímetros, é:
a) 3
b) 4
c) 5,25
d) 6,25
e) 12
4)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Um paralelepípedo retângulo tem sua diagonal medindo 10
√2 cm e arestas da base medindo 8 cm e 10 cm. A medida de sua altura, em centímetros, é:
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
.
5)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Considere o gráfico da função f : R→R de 1º grau dado
abaixo.
A partir desse gráfico pode-se afirmar que:
a) se x < 0 , então f é decrescente.

b) o conjunto imagem de f é [0,+∞[ .
c) se x < 0 , então f é positiva.
d) f possui uma raiz real positiva.
e) f (0) > 0 e o coeficiente angular de f é positivo.
6)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Seja f: R→R uma função do 2º grau para a qual f(1)<0 e
f(3) >0 . Sobre a função f pode-se afirmar que:
a) possui exatamente duas raízes reais no intervalo ]1,3[.

b) possui exatamente uma raiz real no intervalo ]1,3[.
c) não admite raiz real no intervalo ]1,3[.
d) suas duas raízes são menores do que 1.
e) suas duas raízes são maiores do que 3.
7)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Considere as retas r e s definidas pelas equações r: y = 4x
− 3 e s: y = 3x. A equação da reta que passa pelo ponto de interseção entre as retas r e s e pelo ponto (2,0)
é:
a) x = 3
b) y = 2x − 4
c) y = 3x − 6
d) x = 9x − 18
e) y = 9
8)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Sobre o sistema de equações lineares

𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 0
{ 4𝑥 − 5𝑦 + 3𝑧 = 0
−2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 0
.
a) possui somente uma solução, dada por (0,0,0).

b) possui exatamente duas soluções, dadas por (0,0,0) e (7,5,−1).
c) não admite solução.
d) possui infinitas soluções, dentre as quais (2,2,0).
e) possui infinitas soluções, dentre as quais (−7,−5,1).
9)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) No gráfico abaixo, encontram-se representadas as notas
obtidas pelos 20 alunos de uma turma na prova de matemática.
A média das notas dos alunos nessa prova foi:
a) 3,00
b) 4,50
c) 5,00
d) 5,95
e) 6,14
10)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 1º Semestre) Um terreno, em forma de um triângulo retângulo, tem dois
de seus lados formando um ângulo de 30° e seu maior lado medindo 100 m. O perímetro desse terreno, em
metros, é:
a) 30(3 + √3)
b) 40(3 + √3)
c) 50(3 + √3)
d) 60(3 + √3)
e) 70(3 + √3)
.
UFJF – Vestibular EaD – 2009/2

Concurso Vestibular para Curso de Graduação a Distância – 2009 (II)
1)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) O gráfico abaixo mostra a venda de automóveis de uma
determinada montadora no período de janeiro a maio de 2009.
Com base no gráfico, pode-se afirmar que, nesse período:
a) as vendas aumentaram mês a mês.

b) a montadora vendeu, em média, 10 000 unidades por mês.
c) a média de vendas foi inferior a 9 400 unidades por mês.
d) foi vendido um total de 28 000 unidades.
e) foram vendidas mais unidades em março.
2)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) Carlos teve 10% de aumento salarial em 2008 e, em 2009,
teve um novo aumento salarial de 15%. Nesses dois anos, Carlos acumulou um aumento salarial de:
a) 11,5%
b) 15%
c) 25%
d) 26,5%
e) 30%
3)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) Atualmente a produção mensal da fábrica A é de 1000
carros, e a da fábrica B é de 2500 carros. Aumentando, em cada um dos meses subsequentes, suas
produções em 100 e 50 unidades, respectivamente, o número de meses necessários para que a produção
da fábrica A se iguale à da fábrica B é:
a) 20
b) 25
c) 30
d) 35
e) 40
.
4)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) Para que a equação bx − a = x + b, na incógnita x, admita
solução, é necessário que:
a) b ≠ 1
b) a ≠ 1
c) a ≠ 1 e b ≠ 1
d) a ≠ − b
e) a ≠ b
5)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) Considere as funções 𝑓: ℝ → ℝ∗ e 𝑔: ℝ → ℝ definidas por

𝑥 2 +3𝑥
𝑓(𝑥) = 𝑥2
e 𝑔(𝑥) = √1 + 𝑥 2 . É CORRETO afirmar que:
a)𝑓(−1) > 𝑔(0)

b)𝑔(0) > 𝑓(1)
c)𝑓(2) < 𝑔(1)
d)𝑔(2) > 𝑓(3)
e)𝑓(𝑥) = 3𝑥
6)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) Na figura abaixo, os segmentos ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅ são paralelos e
𝑀𝑁 e 𝐴𝐵
2
𝑀𝑁 = 3 𝐴𝐵. A área do triângulo ABC mede 180 cm².
A medida da área do triângulo CMN, em cm², é:
a) 80
b) 90
c) 100
d) 110
e) 120
7)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) Em um triângulo isósceles, a base mede 20 cm, e o ângulo
oposto à base mede 120º. A medida, em centímetros, dos lados congruentes desse triângulo é:
3√3
a)
2
3√3
b) 20
3√3
c) 10
10√3
d)
3
20√3
e)
3
.
8)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) A probabilidade de se obter soma 5 no resultado do

lançamento de dois dados é:
5
a) 12
1
b)
9
5
c) 36
5
d) 6
1
e) 11
9)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) No plano cartesiano representado abaixo, as retas r e s são
paralelas.
Uma equação para a reta s é:
a)6𝑥 − 9𝑦 − 16 = 0
b)3𝑥 − 2𝑦 − 30 = 0
c)2𝑥 − 3𝑦 − 20 = 0
d)3𝑥 − 2𝑦 − 40 = 0
e)3𝑥 − 𝑦 − 44 = 0
1
10)(Vestibular EaD – UFJF 2009 / 2º Semestre) Sejam α e β ângulos entre 0º e 180º. Sendo cos α = 2
e
1
cos β = 3
, é CORRETO afirmar que:
a) α = − β
b) α = 180º − β
c) α < β
d) sen α > sen β
e) sen α = sen β
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 1º ano do Ensino Médio – 2010) Dadas as
funções 𝑓: ℝ → ℝ e 𝑔: ℝ → ℝ, definidas por 𝑓(𝑥) = 𝑥 − 3 e 𝑔(𝑥) = 2𝑥 − 8, considere o conjunto 𝑆 =
{𝑥 ∈ ℝ|𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) ≤ 0}. Então:
a)𝑆 = [3,4]
b)𝑆 = ]−∞, 3[ ∪ ]4, +∞[
c)𝑆 = [4, +∞[
d)𝑆 = ]−∞, 3] ∪ [4, +∞[
e)𝑆 = ]−∞, 3]
abaixo, AD=3√2 cm e AB=6 cm.
A área do polígono ABCD, em centímetros quadrados, mede:
a) 18
25
b) 2
27
c)
2
27√2
d) 2
e) 18√2
.
cartesiano abaixo, onde os eixos estão graduados em centímetros, está representado o gráfico da função f:
ℝ+*→ ℝ, definida por 𝑓(𝑥) = log 2 𝑥.
O perímetro do triângulo ABC, retângulo em B, em centímetros, mede:
a)5 + 2√3
b)5 + √13
c)5
d)6
e)6 + 2√5
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 1º ano do Ensino Médio – 2010) A área do
paralelogramo ABCD mede 128 cm². Os pontos F , G , H e I são os pontos médios dos lados desse
paralelogramo. Os pontos J , K , L e M são os pontos médios dos lados do quadrilátero FGHI . O segmento
1
̅̅̅̅
𝑁𝑂 está sobre o segmento ̅̅̅̅
𝑀𝐿 e 𝑁𝑂 = 4 𝑀𝐿.
A área do triângulo JNO , em centímetros quadrados, mede:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 8
e) 10
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 1º ano do Ensino Médio – 2010) Estudos
realizados com camundongos revelaram que, após percorrer várias vezes um labirinto, o tempo t, em
minutos, necessário para que o camundongo encontre a saída na tentativa de número n é dado por
12
𝑡 = 3 + , 𝑛 = 1,2,3, …
𝑛
a) o camundongo consegue achar a saída em 6 minutos na 3ª tentativa.

b) após um número muito grande de tentativas, o camundongo encontrará a saída em menos de 3 minutos.
c) à medida que o número de tentativas aumenta, o tempo gasto para encontrar a saída se aproxima de 3
minutos.
d) à medida que o número de tentativas aumenta, o tempo gasto para encontrar a saída aumenta.
e) o camundongo consegue achar a saída em 4 minutos na 10ª tentativa.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 1º ano do Ensino Médio – 2010) Uma função
𝑓: ℝ → ℝ é chamada:
• função par se 𝑓(−𝑥) = 𝑓(𝑥) , para todo x ∈ ℝ ;
• função ímpar se 𝑓(−𝑥) = −𝑓(𝑥), para todo x ∈ ℝ .
a) Dada uma função quadrática f : ℝ→ℝ , definida por 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, com a, b, c ∈ ℝ, a≠0,
determine condições sobre a, b e c para que f seja uma função par.
b) Mostre que nenhuma função quadrática pode ser uma função ímpar.
c) Encontre uma função que seja, simultaneamente, uma função par e uma função ímpar.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 1º ano do Ensino Médio – 2010) Traça-se
uma reta 𝑟, paralela ao lado ̅̅̅̅
𝐵𝐶 do triângulo ABC, obtendo o segmento ̅̅̅̅
𝐷𝐸. O segmento ̅̅̅̅
𝐷𝐸 divide o triângulo
̅̅̅̅ , mede 4 cm.
ABC em dois polígonos de mesma área. A altura do triângulo ABC, relativa ao lado 𝐵𝐶
a) Justifique a semelhança entre os triângulos ABC e ADE.
b) Determine a razão de semelhança entre os triângulos ABC e ADE.
c) Determine a altura do trapézio BCED.

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 2º ano do Ensino Médio – 2010) A média das
alturas dos cinco jogadores titulares de um time de basquete é igual a 1,98 m. O treinador deseja substituir
um jogador de modo que a média de altura aumente para, no mínimo, 2 m. Nessa substituição, a diferença,
em centímetros, entre as alturas do jogador que entrar e do jogador que sair deve ser, no mínimo, igual a:
a) 2
b) 5
c) 8
d) 10
e) 12
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 2º ano do Ensino Médio – 2010) Antônio
colou pelas faces 7 cubinhos idênticos, conforme ilustrado na figura abaixo.
O número mínimo de cubinhos, idênticos aos já utilizados, que Antônio deverá acrescentar a essa formação,
de maneira a completar um cubo, é:
a) 9
b) 11
c) 20
d) 29
e) 57
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 2º ano do Ensino Médio – 2010) Seja α um
1
ângulo tal que sem2 𝛼 − cos 2 𝛼 = 2 . Então tg2α é igual a:
a) -1
b) 0
c) 1
d) 2
e) 3
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 2º ano do Ensino Médio – 2010) André foi
contratado para digitar um livro. No primeiro dia, ele digitou 6 páginas e, a partir do segundo dia, passou a
digitar sempre duas páginas a mais do que a quantidade de páginas que havia digitado no dia anterior.
André gastou 20 dias para realizar a digitação desse livro. A quantidade de páginas desse livro é um número:
a) menor que 410.

b) entre 410 e 456.
c) entre 456 e 501.
d) entre 501 e 520.
e) maior que 520.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 2º ano do Ensino Médio – 2010) No cilindro
circular reto ilustrado abaixo, o ponto A pertence à circunferência de uma das bases, e os pontos B e C
pertencem à circunferência da outra base, da qual o ponto O é centro. O segmento ̅̅̅̅
𝐴𝐵 é perpendicular às
bases e o ângulo CÔB é reto.
O raio das bases mede 5 cm e a altura do cilindro mede 6 π cm. A menor distância, em centímetros, de A
até C, sobre a superfície do cilindro é:
13𝜋
a)
2
b)√50 + 36𝜋 2
49𝜋
c) 4
17𝜋
d)
2
e)6𝜋 + 5√2
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 2º ano do Ensino Médio – 2010) Esta questão
se destina a estabelecer uma demonstração para a fórmula
sen(𝛼 + 𝛽) = sen 𝛼 ∙ cos 𝛽 + sen 𝛽 ∙ cos 𝛼
a) No círculo trigonométrico ao lado, observe os triângulos HFB e HCO e mostre que os ângulos α e θ são
congruentes.
b) Mostre que GB=sem 𝛽 ∙ cos 𝛼.
c) Admitindo que já tenha sido provado que FD=sem 𝛼 ∙ cos 𝛽, conclua que
sen(𝛼 + 𝛽) = sen 𝛼 ∙ cos 𝛽 + sen 𝛽 ∙ cos 𝛼
d) Calcule o valor de sem 75°.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 2º ano do Ensino Médio – 2010) Um artesão,
para pintar a superfície de esferas de raio 2 cm, estima gastar 0,05 cm³ de tinta por cada cm² de superfície.
A tinta a ser utilizada é vendida em latas, em forma de cilindro circular reto, cujo diâmetro mede 4 cm e cuja
altura mede 5 cm. Nessa questão, despreze todas as espessuras envolvidas.
a) Qual é o número mínimo de latas de tinta necessário para pintar 500 esferas?
b) Cada esfera será acondicionada em uma caixa cúbica cujas arestas medem 5 cm. O espaço interno da
caixa, não ocupado pela esfera, será totalmente preenchido por um material de proteção. Qual é a medida
do menor volume desse material necessário para acondicionar as 500 esferas?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 3º ano do Ensino Médio – 2010) Seja E o
espaço amostral de resultados associados a um certo experimento aleatório. Sejam A e B dois eventos (A
⊂ E e B ⊂ E). Sabe-se que a probabilidade do evento A ocorrer é 0,3. Denotando o complementar de um
evento M por 𝑀̅ , dentre os eventos seguintes, o que pode ter probabilidade inferior a 0,3 é:
a) A ∪ B
b) 𝐴̅ ∪ B
c) A ∩ B
d) ̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝐴 ∩ 𝐵
e) A ∪ 𝐵̅
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 3º ano do Ensino Médio – 2010) Seja 𝑖 =
√−1. Das alternativas abaixo, a única que contém dois números que podem ser raízes de um mesmo
polinômio de grau 3, com coeficientes reais, é:
a)-1+i e 1-i
b)1+i e -1+i
c)1+i e -1-i
d)1+i e 1-i
e)1-i e -1-i
veterinário de uma fazenda produtora de suínos estabeleceu uma dieta, por animal, com base nos alimentos
I, II e III para atender às necessidades diárias de, exatamente, 7 gramas de vitamina A, 6 gramas de vitamina
B e 8 gramas de vitamina C, que podem ser encontradas nesses alimentos, segundo a tabela abaixo.
O custo diário da dieta, por animal, é:
a) R$ 1,10
b) R$ 1,20
c) R$ 1,30
d) R$ 1,40
e) R$ 1,50
cartesiano, seja C uma circunferência situada no 1º quadrante, tangente à reta x = 3 e tangente ao eixo x no
ponto (7,0). Uma equação cartesiana de C é:
a) (𝑥 − 7)2 + (𝑦 − 4)2 = 16
b) (𝑥 − 7)2 + (𝑦 − 3)2 = 4
c) (𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 7)2 = 16
d) (𝑥 − 7)2 + 𝑦 2 = 49
e) (𝑥 − 4)2 + (𝑦 − 4)2 = 4
.
o sistema:
𝑎 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
{ 1
𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
nas variáveis x , y e z . Sobre esse sistema, podemos afirmar que:
a) possui uma única solução.

b) possui exatamente três soluções.
c) possui infinitas soluções.
d) não possui soluções.
e) não possui soluções ou possui infinitas soluções.
a circunferência C de equação (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 2)2 = 25 e a reta r de equação x = 4. O objetivo dessa questão
é obter a equação de uma circunferência λ, tangente exterior à circunferência C, e com centro sobre a reta
r.
a) Escolha um ponto que possa ser o centro da circunferência λ .
b) Determine a medida do raio da circunferência λ .
c) Encontre a equação da circunferência λ .
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 3º ano do Ensino Médio – 2010) Dois
sistemas são ditos equivalentes quando eles possuem o mesmo conjunto solução. Encontre os valores de
a e b para que os sistemas
2𝑥 + 𝑦 = 3 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 2
{ e{
𝑥 + 2𝑦 = 5 𝑏𝑥 − 𝑎𝑦 = 4
Sejam equivalentes
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 3º ano do Ensino Médio – 2010) Determine
números reais A , B e C para os quais vale a identidade:
6𝑥 2 + 14𝑥 − 20 = 𝐴(𝑥 + 2)(𝑥 − 2) + 𝐵𝑥(𝑥 − 2) + 𝐶𝑥(𝑥 + 2), ∀ ∈ ℝ
f : A → B é dita
• crescente quando:
∀𝑥1 , 𝑥2 𝜖𝐴, 𝑥2 < 𝑥1 ⇒ 𝑓(𝑥2 ) > 𝑓(𝑥1 ).
Sejam 𝐴 = {1,2,3,4,5} e 𝐵 = {1,2,3,4,5,6,7}
a) Quantas funções f : A → B crescentes podem ser definidas?
b) Escolhendo aleatoriamente uma das funções f : A → B crescentes que podem ser definidas, qual é a
probabilidade de se ter f(5)=6 ?
c) Escolhendo aleatoriamente uma das funções f : A → B crescentes que podem ser definidas, qual é a
probabilidade de se ter f(5)=4 ?
.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2007/2009 – 3º ano do Ensino Médio – 2010) Um certo
programa de computador usa coordenadas cartesianas, com origem no canto inferior esquerdo, para
representar os pontos na tela de vídeo. Nesse sistema de coordenadas, esse programa é capaz de desenhar
somente segmentos de reta verticais ou com coeficiente angular m pertencente ao conjunto
1 1 1 2 3
{0, 4 , 3 , 2 , 3 , 4 , 1, 2, 3, 4}.
Considere os pontos A(75,100), B(375,280), C(495,100) e a reta vertical r que passa pelo ponto C . A partir
do ponto A , deseja-se desenhar um segmento de reta que intersecte a reta r num ponto D , de modo que o
ponto B fique no interior do triângulo ACD.
̅̅̅̅ a ser desenhado com

a) Determine o valor mínimo para o coeficiente angular desse segmento de reta 𝐴𝐷
esse programa.
b) Considerando o coeficiente angular determinado no item (a), encontre as coordenadas do ponto D .
.

1)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Cada uma das caixas retangulares representadas nas figuras abaixo
tem 12 cm de comprimento, 4 cm de largura e 3 cm de altura e foram lacradas com uma fita adesiva preta.
Ordenando crescentemente as caixas pela quantidade de fita gasta em cada uma delas, obtém-se:
a) caixa 1, caixa 2, caixa 3.

b) caixa 1, caixa 3, caixa 2.
c) caixa 3, caixa 1, caixa 2.
d) caixa 2, caixa 3, caixa 1.
e) caixa 3, caixa 2, caixa 1.
2)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Um nutricionista está preparando uma refeição com 2 alimentos A e
B. Cada grama do alimento A contém 2 unidades de proteína, 3 unidades de carboidrato e 2 unidades de
gordura. Cada grama do alimento B contém 4 unidades de proteína, 4 unidades de carboidrato e 3 unidades
de gordura. Essa refeição deverá fornecer exatamente 400 unidades de proteína e 500 unidades de
carboidrato. A quantidade de gordura que essa refeição irá fornecer é:
a) 300 unidades.
b) 350 unidades.
c) 400 unidades.
d) 450 unidades.
e) 500 unidades.
3)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Na figura abaixo, todos os triângulos são equiláteros e os vértices de
cada triângulo inscrito coincidem com os pontos médios dos lados do triângulo que o circunscreve. O
perímetro do triângulo sombreado é 5 cm.
O perímetro do maior triângulo é:
a) 20 cm.
b) 40 cm.
c) 80 cm.
d) 120 cm.
e) 240 cm.
.
4)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Uma lanchonete vende cada copo de suco de laranja por R$1,50,
obtendo um lucro de 50% sobre o custo do suco. Devido a uma queda na safra, o preço da laranja subiu, o
que acarretou um aumento de 20% no custo do suco. O dono da lanchonete, para não diminuir as vendas
de suco de laranja, decidiu manter o preço de cada copo de suco em R$1,50 e reduzir o tamanho do copo
de modo a conservar a margem de lucro de 50% sobre o custo do suco. Originalmente, a capacidade do
copo era 300 ml. O novo copo deve ter capacidade de:
a) 150 ml.
b) 200 ml.
c) 250 ml.
d) 275 ml.
e) 280 ml.
5)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) No plano cartesiano abaixo, estão representados os gráficos de uma
função f, do 1º grau, e de uma função g, do 2º grau.
Considerando o conjunto 𝑆 = {𝑥 ∈ ℝ |𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥) > 0}, é CORRETO afirmar que:
a) S = ]−1,3[ .
b) S = ] −1,2[ .
c) S = ]−∞,−1[ ∪ ]3,+∞[
d) S = ]3,+∞[
e) S = ∅.
6)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Seja f: [a,b] → ℝ uma função. Considere o conjunto M, cujos elementos
são os pontos de interseção da reta x = c com o gráfico de f. Pode-se afirmar que:
a) M = ∅ para c < a ou c > b.

b) M = [a,b].
c) M é um conjunto unitário.
d) M possui exatamente dois elementos.
e) M = ℝ .
.
7)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) O gráfico abaixo divide a população brasileira em três faixas etárias
e registra a sua evolução de 1980 até hoje, fazendo, ainda, uma projeção para o ano de 2020.
De acordo com o gráfico, é CORRETO afirmar que:
a) em 1980, o número de jovens era menor que a soma de adultos e idosos.

b) em 1990, a diferença entre o número de jovens e adultos era menor que o número de idosos.
c) em 2000, existiam mais jovens do que a soma de adultos e idosos.
d) hoje, a diferença entre jovens e adultos é menor que o número de idosos.
e) em 2020, o número de adultos será menor que a soma de jovens e idosos.
8)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Para promover um baile, um clube fez o seguinte levantamento de
gastos:
Além dos gastos acima, o buffet cobrará R$ 35,00 por pessoa. O preço do convite individual é R$ 70,00. O
número mínimo de convites que o clube deve vender para que o baile não dê prejuízo é:
a) 165.
b) 166.
c) 168.
d) 170.
e) 175.
1
9)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Sejam x e y tais que sen 𝑥 ∙ cos 𝑥 = 8 e 𝑦 = sen 𝑥 + cos 𝑥. Pode-se
afirmar que:
√5
a)𝑦 = 2
√5 √5
b)𝑦 = − 2
ou 𝑦 = 2
5
c)𝑦 = 2
5 5
d)𝑦 = − ou 𝑦 =
2 2
5 √5
e)𝑦 = 2 ou 𝑦 = 2
.
10)(Vestibular – UFJF 2010 – 1ª fase) Na malha quadriculada abaixo, cujos quadrados têm lados medindo
10 metros, encontra-se o mapa de um tesouro.
Sobre o tesouro, sabe-se que:
• encontra-se na direção determinada pelos dois pinheiros;

• está a 110 metros a leste do muro.
O valor que melhor aproxima a distância do tesouro à margem do rio, em metros, é:
a) 44,3.
b) 45,3.
c) 45,7.
d) 46,7.
e) 47,3.
.

1)(Vestibular – UFJF 2010 – 2ª fase) O polinômio 𝑝(𝑥) = 2𝑥 4 + 𝑥 3 + 6𝑥 2 + 4𝑥 + 1 foi dividido por um
polinômio 𝑑(𝑥) e obteve-se por quociente, o polinômio 𝑞(𝑥) = 𝑥 2 + 3 e, por resto, um polinômio 𝑟(𝑥). Sabe-
se que 𝑟(−1) = 0 e 𝑟(1) = 2.
a)Determine os graus dos polinômios 𝑑(𝑥) e 𝑟(𝑥).
b)Determine os polinômios 𝑑(𝑥) e 𝑟(𝑥).
2)(Vestibular – UFJF 2010 – 2ª fase) Dizemos que x0 ∈ ℝ é ponto fixo de uma função f : ℝ→ℝ se f(x0)=x0.
a) Verifique se a função f : ℝ→ℝ, definida por f(x)=x2-4x+6, possui ponto fixo e, em caso afirmativo, determine
seu(s) ponto(s) fixo(s).
b) Seja g : ℝ→ℝ uma função da forma g(x)=ax+b. Determine a e b para que g admita dois pontos fixos x1 e
x2 distintos.
3)(Vestibular – UFJF 2010 – 2ª fase) Considere a reta r determinada pelos pontos P e Q e a circunferência
, λ de centro C, que passa pelo ponto A, conforme representados no plano cartesiano abaixo.
Determine a equação da reta s, perpendicular à reta r, tangente à circunferência λ e que contém pontos do
2º quadrante.
.
4)(Vestibular – UFJF 2010 – 2ª fase) Nessa questão, trataremos do processo de redução ao 1º quadrante
das funções trigonométricas de um arco β ∈ [0,2π]. Se um arco β tem extremidade C no 2º quadrante,
podemos obter um arco α, com extremidade no 1º quadrante, tal que sen β = sen α e cos β = −cos α . Para
isso, consideremos o triângulo OCD, retângulo em D, representado no círculo trigonométrico abaixo. Note
que, nesse triângulo, OC = 1 e o ângulo agudo CÔD = π − β. Tomando α = π − β e utilizando as razões
trigonométricas em um triângulo retângulo, obtemos:
𝐶𝐷 𝐶𝐷 𝑂𝐷 𝑂𝐷
sen α = sen(π − β) = 𝑂𝐶 = 1 = 𝐶𝐷 e cos α = cos(π − β) = 𝑂𝐶 = 1 = 𝑂𝐷.
Por outro lado, sen β = 𝐶𝐷 e cos β = −𝑂𝐷.

Portanto, sen β = sen α e cos β = − cos α.
Considere um arco β com extremidade no 3º quadrante, como ilustrado no círculo trigonométrico abaixo.
Procedendo como acima, escolha adequadamente um arco , α com extremidade no 1º quadrante, e obtenha
sen β e cos β em função de sen α e cos α respectivamente.
5)(Vestibular – UFJF 2010 – 2ª fase) Sejam a e b números reais positivos que satisfazem simultaneamente
as duas equações abaixo:
2 log 2 𝑎 + 4 log 2 𝑏 = 5
log 4 𝑎 − log 4 𝑏 = −3
Calcule o valor de a3 b3 e expresse o resultado na forma de uma fração irredutível.
.
UFJF – Vestibular EaD – 2010

Concurso Vestibular para Curso de Graduação a Distância – 2010 (I)
1)(Vestibular EaD – UFJF 2010) Um certo produto era comercializado em embalagens com peso líquido de
250g. O peso líquido da embalagem foi reduzido para 200g, e esta passou a ser vendida por um preço 10%
menor em relação ao preço da embalagem antiga. Então, em relação ao preço original, o custo de 1kg desse
produto sofreu um aumento de:
a) 10%.
b) 11,5%.
c) 12%.
d) 12,5%.
e) 13%.
2)(Vestibular EaD – UFJF 2010) Um campo de trigo tem a forma de um trapézio com vértices nos pontos
A, B, C e D. Partindo-se do ponto A, para alcançar o ponto B, devem-se percorrer 4km na direção leste.
Partindo-se do ponto B, para alcançar o ponto C, devem-se percorrer 2km na direção norte e 1km na direção
oeste. Partindo-se do ponto C, para alcançar o ponto D, devem-se percorrer 2km na direção oeste. A área
do campo de trigo, em km2 , é igual a:
a) 1,5.
b) 3.
c) 5,5.
d) 6.
e) 8.
3)(Vestibular EaD – UFJF 2010) Considere o intervalo ]1,2[ = {x ∈ ℝ | 1 < x < 2} e o conjunto ℚ dos
números racionais. Um número que pertence ao conjunto ]1,2 [ ∩ ℚ é:
a) 1.
b) √2 .
3
c) 2 .
d) 2 .
7
e) 3 .
4)(Vestibular EaD – UFJF 2010) O valor máximo da função f : ℝ→ℝ, definida por 𝑓(𝑥) = 7 − 2 sen 𝑥 , é igual
a:
a) 5.
b) 6.
c) 7.
d) 9.
e) 11.
UFJF – Vestibular EaD – 2010 231
.
5)(Vestibular EaD – UFJF 2010) No plano cartesiano, o gráfico de uma certa função quadrática f: ℝ→ℝ ,
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, é uma parábola que contém os pontos (−1,2) , (0,1) e (4,3). O vértice dessa parábola
se encontra no ponto:
a) (0,0) .
2 2
b) (3 , 3)
7 64
c) (− 3 , 15)
7 71
d) (6 , 120)
3 37
e) (7 , 49)
𝑎
6)(Vestibular EaD – UFJF 2010) Sejam a e b números reais tais que log(𝑎𝑏) = 7 e log (𝑏 ) = 3. Então, os
valores de log 𝑎 e log 𝑏 são, respectivamente, iguais a:
a) 5 e 2.
b) 1 e 2.
c) 7 e 3.
d) 3 e 5.
e) 1 e 3.
7)(Vestibular EaD – UFJF 2010) Ao dividirmos 𝑝(𝑥) = 𝑥 4 + 5𝑥 2 + 3𝑥 por 𝑞(𝑥) = 𝑥 2 + 1, obtemos como
resto:
a)𝑥 2 + 4
b)3𝑥 − 4
c)4𝑥 − 3
d)𝑥 + 1
e)𝑥 2 + 2
8)(Vestibular EaD – UFJF 2010) No plano cartesiano, os pontos A , B , C e D são vértices de um retângulo.
Sabe-se que A = (10,3), B = (2,8) e C = (17,32). A soma das coordenadas do ponto D é igual a:
a) 27.
b) 33.
c) 45.
d) 52.
e) 60.
9)(Vestibular EaD – UFJF 2010) Uma refinaria produz dois tipos de combustível: um com baixo teor de
enxofre e outro com alto teor de enxofre. Cada tonelada de combustível com baixo teor de enxofre precisa
ficar durante 10 minutos no setor de mistura e 5 minutos no setor de refino. Cada tonelada de combustível
com alto teor de enxofre precisa ficar durante 6 minutos no setor de mistura e 9 minutos no setor de refino.
O setor de mistura está disponível para 5 horas e o setor de refino para 6 horas. A quantidade, em toneladas,
de cada tipo de combustível que deve ser produzida para que os setores não fiquem ociosos é:
a) 35 de baixo teor e 9 de alto teor.

b) 9 de baixo teor e 35 de alto teor.
c) 35 de baixo teor e 90 de alto teor.
d) 48 de baixo teor e 15 de alto teor.
e) 15 de baixo teor e 48 de alto teor.
.
10)(Vestibular EaD – UFJF 2010) Quatro meninos e três meninas querem praticar esporte. Eles têm como
opções escolinhas de futebol, natação, ginástica e tiro de arco. Sabe-se que cada criança vai praticar uma
única modalidade, que meninos não vão praticar ginástica e meninas não vão jogar futebol. O número de
maneiras como essas sete crianças podem ser distribuídas dentre as modalidades de esporte dadas é igual
a:
a)34
b)34 43
c)37
d)47
e)3333
.

retângulo ABCD mede 100cm².
1
Sabendo que M é ponto médio da diagonal AC e que MP = AC, a área do triângulo BPC mede:
5
a) 10cm².
b) 12,5cm².
c) 15cm².
d) 20cm².
e) 30cm².
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 1º ano do Ensino Médio – 2011) Sejam a, b,
c e d números reais. Admitindo como hipótese somente que c+d≠0 e a⋅b>0, foram propostas as seguintes
igualdades:
𝑎+𝑐 𝑎 𝑏
I- 𝑐+𝑑 = 𝑐 + 𝑑;
𝑎+𝑐 𝑎 𝑏
II- 𝑐+𝑑 = 𝑐+𝑑 + 𝑐+𝑑;
𝑎 𝑎 𝑎
III- = + ;
𝑐+𝑑 𝑐 𝑑
IV- √𝑎 ∙ 𝑏 = √𝑎 ∙ √𝑏.
As igualdades verdadeiras são:
a) I e IV.
b) I e III.
c) II e IV.
d) II, apenas.
e) IV, apenas.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 1º ano do Ensino Médio – 2011) Seja f: A →
B uma função. A imagem inversa de um subconjunto Y⊂B é o conjunto denotado por f-1(Y) e definido por f-
1
(Y)={x∈A|f(x)∈Y}.
𝑥
Dada a função f: ℝ → ℝ, definida por f(x)=2, o conjunto f-1(ℕ) é igual a:
a) {x∈ ℝ|x=2k, k∈ ℕ}
b) {x∈ ℝ|x=2k, k∈ ℕ}
c) ℕ
d) ℤ
e) ℝ
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 1º ano do Ensino Médio – 2011) Abaixo
encontram-se representados gráficos de funções exponenciais e logarítmicas seguidos de algumas
classificações.
(1)Função exponencial com base maior que 1.

(2)Função exponencial com base entre 0 e 1.
(3)Função logarítmica com base maior que 1.
(4)Função logarítmica com base entre 0 e 1.
As associações corretas são:
a) i – 1, ii – 2 e iii – 4.
b) i – 2, ii – 3 e iii – 1.
c) i – 1, ii – 4 e iii – 2.
d) i – 2, ii – 4 e iii – 1.
e) i – 1, ii – 3 e iii – 2.
abaixo, estão representados o quadrado ABCD, de perímetro medindo 10cm, e o triângulo equilátero BCE.
Prolongam-se DE e AB até que se interceptem no ponto P, segundo um ângulo de medida θ .
Qual a medida aproximada do segmento DP? (se necessário, use os valores da tabela acima)
a) 37,04cm.
b) 17,24cm.
c) 9,61cm.
d) 5,78cm.
e) 2,68cm.
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 1º ano do Ensino Médio – 2011) Sobre os
lados do retângulo ABCD, de dimensões 30cm e 50cm, marcam-se os pontos M, N, P e Q de forma que a
distância dos pontos M e N ao vértice A e dos pontos P e Q ao vértice C sejam iguais a x centímetros. Veja
a figura abaixo:
Determine o valor de x de modo que o quadrilátero MNPQ tenha área máxima.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 1º ano do Ensino Médio – 2011) Seja 𝑓: ℝ∗+ →
ℝ uma função que satisfaz a propriedade
() 𝑓(𝑥𝑦) = 𝑓(𝑥) + 𝑓(𝑦),

para todos x e y reais positivos.
a) Mostre que f (1) = 0.
b) Sejam a uma constante real positiva e 𝑔: ℝ∗+ → ℝ uma função que satisfaz a igualdade
𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑎𝑥) = 𝑓(𝑥),
para todo x real positivo. Mostre que g é uma função constante.
c) Dê exemplo de uma função que cumpra a propriedade ().

.

´
1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 2º ano do Ensino Médio – 2011) O vértice A
de um cubo junto com os pontos médios I, J, K, L M e N de seis de suas arestas são os vértices de uma
pirâmide, conforme se pode ver na figura abaixo:
A medida da aresta desse cubo é 2cm. O volume dessa pirâmide é:
a) 1cm³.
b) 2cm³.
c) 3cm³.
d) 4cm³.
e) 5cm³.
concessionária que vende 4 modelos de veículos divulgou o resultado de suas vendas no 1º quadrimestre
de 2009 através dos gráficos abaixo:
Com respeito às vendas realizadas no 1º quadrimestre, foram feitas as seguintes afirmativas:
(I) Foram vendidas 30 unidades do modelo C.

(II) Foram vendidas 55 unidades do modelo A.
(III) No 2º bimestre, houve venda do modelo B.
(IV) Em março e em abril, foram vendidas quantidades iguais de veículos do modelo D.
Considerando as informações contidas nos gráficos apresentados acima, pode-se garantir que apenas:
a) a afirmativa (I) é verdadeira.

b) a afirmativa (II) é verdadeira.
c) as afirmativas (I) e (IV) são verdadeiras.
d) as afirmativas (II) e (III) são verdadeiras.
e) as afirmativas (I), (II) e (IV) são verdadeiras.
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 2º ano do Ensino Médio – 2011) Seja x um
𝑝
número real tal que 0 < x < 2. É CORRETO afirmar que:
a)sen x > cos x

b)cos x > sen x
c)tg x > cos x
d)tg x > sen x
e)sen x > tg x
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 2º ano do Ensino Médio – 2011) Sejam x e
y tais que y−x=π e que sen x = 2cosy. O valor de tg y é:
a) −2.
b) 2.
c) −1.
d) 1.
e) 4.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 2º ano do Ensino Médio – 2011) Três
números x, y e z formam, nessa ordem, uma progressão aritmética e uma progressão geométrica. A respeito
desses números, é CORRETO afirmar que:
a)x<y<z.
b)x>y>z.
c)x=y=z.
d)x<y=z.
e)x=y<z.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 2º ano do Ensino Médio – 2011) a) Utilizando
as relações
cos(𝑎 + 𝑏) = cos 𝑎 ∙ cos 𝑏 − sen 𝑎 ∙ sen 𝑏
sen(𝑎 + 𝑏) = sen 𝑎 ∙ cos 𝑏 + sen 𝑏 ∙ cos 𝑎
Escreva sen(2𝑥) e cos(2𝑥) em função de 𝑠𝑒𝑛 𝑥 e cos 𝑥.
b) Mostre que 2 sen2 𝑥 − sem(2𝑥) + 2 cos(2𝑥) = 2 cos 𝑥 (cos 𝑥 − sen 𝑥).
c)Resolva a equação 2 sen2 𝑥 − sen(2𝑥) + 2 cos(2𝑥) = 0.

.
pirâmide reta de base quadrada tem aresta da base medindo 8cm. Em uma seção transversal paralela à
base e distante 3cm desta, inscreve-se um círculo de área igual a  cm². Calcule o volume e a área total da
pirâmide.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 3º ano do Ensino Médio – 2011) Duas amigas
vão se matricular em academias de ginástica. Na cidade onde moram há oito academias. Cada uma escolhe
aleatoriamente a academia em que irá se matricular. Qual a probabilidade de essas amigas se matricularem
em academias diferentes?
a) 0,125
b) 0,234375
c) 0,25
d) 0,5
e) 0,875
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 3º ano do Ensino Médio – 2011) Pedro vai
viajar pela Europa e pretende visitar cinco países: França, Portugal, Espanha, Itália e Grécia. De quantas
maneiras diferentes Pedro pode planejar a ordem das visitas a esses cinco países, visitando cada país uma
única vez, se deseja começar sua viagem por Portugal e não quer terminar sua viagem pela Grécia?
a) 5
b) 6
c) 18
d) 24
e) 120
os polinômios p(x), q(x) e r(x) cujos graus serão denotados por gr(p), gr(q) e gr(r), respectivamente, com
gr(p)gr(q)gr(r) . O grau gr(h) do polinômio h(x)=3•p(x)•q(x)+r(x) é igual a:
a)gr(p)+gr(q)
b)3•gr(p)•gr(q)+gr(r)
c)3•[gr(p)+gr(q)]
d)gr(p)•gr(q)
e)gr(p)
empresa de transporte possui 5 veículos. Cada veículo comporta 14 passageiros, incluindo aqueles que
viajam em pé. O preço da passagem para os que viajam em pé é R$ 1,20 e para os que viajam sentados é
R$ 2,00. Em um certo dia, saíram 2 veículos com lotação máxima e 3 veículos com todos os assentos
ocupados e sem passageiros em pé, transportando um total de 55 passageiros. Quanto a empresa
arrecadou nesse dia?
a) R$ 98,00
b) R$ 102,00
c) R$ 104,40
d) R$ 104,80
e) R$ 106,00
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 3º ano do Ensino Médio – 2011) A equação
da reta que passa pela origem e tangencia a circunferência (𝑥 − 4)2 + 𝑦 2 = 4 em um ponto de coordenadas
positivas é:
a)3𝑦 − √3𝑥 = 0
b)√3𝑦 − 3𝑥 = 0
c)3𝑦 + √3𝑥 = 0
d)√3𝑦 + 3𝑥 = 0
e)−√3𝑦 + √3𝑥 = 0
a equação da circunferência que passa pelos pontos A(2,5), B(6, −3) e C(10, −1).
o sistema
(𝑎 + 1)𝑧 = 𝑏
𝑥 + 𝑎𝑧 = 0
{ 𝑎𝑦 + 𝑧 = 2
𝑥 + 𝑎𝑦 + (𝑎 + 1)𝑧 = 2
sendo 𝑎 ≠ −1.
Classifique o sistema em função dos parâmetros a e b.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 3º ano do Ensino Médio – 2011) Seja p(x)
um polinômio tal que p(0)=1 e p(2)=p(−2)=9. Determine o resto da divisão de p(x) por q(x)=x(x²−4).
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 3º ano do Ensino Médio – 2011) Seja
p(x)=ax²-2x-(3a+2) sendo a  0.
a) Mostre que p(x) tem duas raízes distintas.
b) Suponha que as raízes x1 e x2 de p(x) satisfaçam x11x2. Mostre que ap(1)0.
c) Calcule os valores de a para que as raízes x1 e x2 do polinômio p(x) satisfaçam a relação x11x2.
.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2008/2010 – 3º ano do Ensino Médio – 2011) Dada uma
reta r no plano, seu coeficiente angular mr fornece sua inclinação em relação ao eixo das abscissas, e é

definido pela tangente de , onde 0 e 2, sendo  o ângulo que a reta r forma com o semi-eixo positivo
das abscissas. O coeficiente angular pode ser facilmente calculado se conhecemos dois pontos P(xP,yP) e
Q(xP,yP), pertencentes à reta r.
𝑀𝑄 𝑦𝑄 −𝑦𝑃
De fato 𝑚𝑟 = 𝑡𝑔𝜃 = 𝑀`𝑃 = 𝑥𝑄 −𝑥𝑃
.
Dados três ou mais pontos no plano, dizemos que eles são colineares se pertencem a uma mesma reta.
Usando a noção de coeficiente angular, verifique se os pontos A(−1,2), B(1,3) e C(6,6) são colineares.
.
UFJF – Vestibular – 2011/1

1)(Vestibular – UFJF 2011 / 1º Semestre) Seja 𝑝(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 um polinômio com coeficientes
reais. Sabe-se que as três raízes desse polinômio são o quarto, o sétimo e o décimo sexto termos de uma
80
progressão aritmética, cuja soma de seus vinte primeiros termos é igual a 3 e o seu décimo terceiro termo
é igual a 3 . Encontre os valores de a, b e c .
2)(Vestibular – UFJF 2011 / 1º Semestre) Uma pessoa aplicou uma quantia inicial em um determinado
fundo de investimento. Suponha que a função F , que fornece o valor, em reais, que essa pessoa possui
investido em relação ao tempo t , seja dada por
𝐹(𝑡) = 100(1,2)𝑡
O tempo t , em meses, é contado a partir do instante do investimento inicial.
a) Qual foi a quantia inicial aplicada?
b) Quanto essa pessoa teria no fundo de investimento após 5 meses da aplicação inicial?
c) Utilizando os valores aproximados log102=0,3 e log 310=0,48, quantos meses, a partir do instante do
investimento inicial, seriam necessários para que essa pessoa possuísse, no fundo de investimento, uma
quantia igual a R$ 2.700,00?
3)(Vestibular – UFJF 2011 / 1º Semestre) Nas quartas de final de um campeonato de futebol, 8 times,
denominados A, B, C, D, E, F, G e H, serão divididos aleatoriamente em 4 grupos de 2 times. Em cada
grupo, os 2 times se enfrentam sem possibilidade de empate. O perdedor é eliminado e o vencedor avança
para a próxima fase.
a) O time A sempre vence os times B, C, D e E. Além disso, o time A sempre perde dos times F, G e H. Qual
é a probabilidade de o time A avançar à próxima fase?
b) Já sabemos que o time B sempre perde para o time A. Além disso, a probabilidade de vitória do time B,
1
quando este enfrenta os times C, D ou E, é sempre igual a 4 , e a probabilidade de vitória do time B, quando
2
este enfrenta os times F, G ou H, é sempre igual a . Qual é a probabilidade de o time B avançar à próxima
3
fase?
4)(Vestibular – UFJF 2011 / 1º Semestre) No plano cartesiano, seja λ a circunferência de centro C = (3,5)
e raio 4 e seja r a reta de equação y = −x + 6 .
a) Determine todos os valores de x para os quais o ponto P = (x,y) pertence à reta r e está no interior da
circunferência λ .
b) Encontre a equação cartesiana da circunferência λ1 concêntrica à circunferência λ e tangente à reta r .

UFJF – Vestibular – 2011/1 243
.
5)(Vestibular – UFJF 2011 / 1º Semestre) O prisma reto ABCDEFGH tem como base um quadrado ABCD
de lado 10cm. Os pontos P , Q , R e S são coplanares e pertencem às arestas ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ e 𝐷𝐻
̅̅̅̅ , 𝐶𝐺
𝐴𝐸 , 𝐵𝐹 ̅̅̅̅ ,
respectivamente. Sabe-se que AP = 30cm, BQ = 20cm e CR = 30cm. Determine o cosseno do ângulo PSR
.
.

1)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Seja 𝑓: ℝ → ℝ uma função dada por 𝑓(𝑥) = µx 2 + 10x + 5, onde
µ ≠ 0. Sabendo que 𝑓 (𝑥) > 0 para todo 𝑥 ∈ ℝ, é CORRETO afirmar que µ pertence ao intervalo:
a) ]20,+∞[
b) ]5,+∞[
c) ]0,10[
d) ]−∞,0[
e) ] −∞,0[∪]20,+∞[
2)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Considere um triângulo ABC retângulo em C e α o ângulo BÂC.
1
Sendo AC = 1 e 1 sen(α) = , quanto vale a medida da hipotenusa desse triângulo?
3
a)3
2√2
b) 3
c)√10
3√2
d)
4
3
e)
2
3)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Dados dois polinômios A(x) e B(x), sabe-se que S(x)=A(x)+B(x)
é um polinômio de grau 8 e que D(x)=A(x)−B(x) é um polinômio de grau 5. É CORRETO afirmar:
a) O polinômio W(x)=B(x)−A(x) tem grau 8 .

b) Os polinômios A(x) e B(x) têm o mesmo grau.
c) O polinômio C(x)=A(x)∙B(x) tem grau 13.
d) O polinômio A(x) tem grau 5 .
e) O grau do polinômio B(x) é menor que 7 .
4)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Dados dois números reais a e b, tais que a<b , definimos o
comprimento do intervalo fechado [a,b] por 𝑙([a,b])=b−a.
1 1 1 1
Para cada número n natural, considere o intervalo 𝐼𝑛 = [− 32 , 1 + 2 + 22 + ⋯ + 2𝑛−1 ]. O valor de n tal que
𝑙(𝐼𝑛 )=2 é:
a)4
b)5
c)6
d)7
e)8
.
5)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) No retângulo ABCD mostrado na figura abaixo, E pertence ao
̅̅̅̅ , M e N são os pontos médios dos segmentos AD e BC , respectivamente, F e G são os pontos
segmento 𝐷𝐶
𝑀𝑁 com os segmentos ̅̅̅̅
de interseção do segmento ̅̅̅̅̅ 𝐸𝐴 e ̅̅̅̅
𝐸𝐵 , respectivamente.
Sabendo que a área do triângulo EFG mede 5 cm² e que H é um ponto do segmento ̅̅̅̅̅
𝑀𝑁 , qual é a medida
da área do triângulo ABH ?
a) 5 cm²
15
b) 2 cm²
c) 10 cm²
d) 5 √5 cm²
e) 15 cm²
2 5
6)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) No plano cartesiano, considere os pontos 𝐴 (3 , 3), 𝐵(2,5) e
𝐶(4,3), e a reta r que passa pelo ponto A e que divide o ângulo BÂC ao meio. Sabendo que os pontos B e
C pertencem a uma circunferência de centro A , qual é a ordenada do ponto em que a reta r intersecta o
eixo y ?
7
a)
6
4
b) 3
2
c) 3
3
d) 4
e) 1
7)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Sejam a b, e c números reais positivos, com c ≠ 1. Sobre a
função logarítmica, é CORRETO afirmar:
a) Se logca = y, então ay=c

b) logc(a+b)=(logca)⋅(logcb)
𝑎 log𝑐 𝑎
c) logc(𝑏 ) = 𝑙𝑜𝑏𝑐 𝑏
1
d) logc(𝑎)=−logca
e) logc(a−b) = logca−logcb
.
8)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Para um show de um artista, foram vendidos ingressos para pista
e camarote. Os ingressos foram vendidos antes do dia do show e no dia do show, sendo que os preços dos
ingressos vendidos antes do dia do show tiveram 50% de desconto. Antes do dia do show, foram vendidos
300 ingressos para pista e 200 para camarote, arrecadando-se um total de R$ 22.000,00. No dia do show,
foram vendidos 100 ingressos para pista e 200 para camarote, arrecadando-se um total de R$ 28.000,00.
Qual foi o preço do ingresso, para a pista, vendido antes do dia do show?
a) R$ 40,00
b) R$ 55,00
c) R$ 67,00
d) R$ 70,00
e) R$ 82,00
9)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Considere uma urna contendo 10 bolas idênticas. Em cada bola
3 5 7
foi gravado um único número do conjunto {−1,1, √2, 0, 2 , 5, √4, 4 , √3, 3}, sem repetição. Qual é a probabilidade
de se retirar dessa urna, ao acaso, uma bola em que está gravado um número racional?
3
a)
10
7
b)
10
3
c) 5
1
d) 10
4
e) 5
10)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Para uma viagem, seis amigos alugaram três motocicletas
distintas, com capacidade para duas pessoas cada. Sabe-se que apenas quatro desses amigos são
habilitados para pilotar motocicletas e que não haverá troca de posições ao longo do percurso. De quantas
maneiras distintas esses amigos podem se dispor nas motocicletas para realizar a viagem?
a) 24
b) 72
c) 120
d) 144
e) 720
11)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) No plano cartesiano, considere uma haste metálica rígida, de
espessura desprezível, com extremidades nos pontos A(3,3) e B(5,1).
a) Determine a equação da circunferência de centro no ponto A e que contém o ponto B .
̅̅̅̅ e é perpendicular ao mesmo

b) Encontre a equação da reta que passa pelo ponto médio do segmento 𝐴𝐵
segmento.
c) Fixando a extremidade em A e rotacionando a haste no sentido horário em 60°, quais são as coordenadas
da posição final da extremidade inicialmente em B ?
.
12)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Uma função f : ℝ→ℝ é dita estritamente crescente quando f(x2)
> f(x1) sempre que x2 > x1, com x2, x1 ∈ ℝ .
a) Dê exemplo de uma função f : ℝ→ℝ estritamente crescente.
b) Seja f : ℝ→ℝ uma função estritamente crescente. Para a ∈ ℝ fixado, considere a função g : ℝ→ℝ dada
por g(x)=[f(x)−f(a)](x−a). Mostre que g(a) < g(b) para todo x ≠ a.
13)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Na figura a seguir, considere o retângulo ABDG . Sejam C e E
𝐵𝐷 e ̅̅̅̅
pontos dos segmentos ̅̅̅̅ 𝐷𝐺 , respectivamente, e F um ponto do segmento ̅̅̅̅𝐸𝐶 .
Sabendo que AB = 3 cm, BC =1cm, B𝐴̂F = 45º e D𝐶̂ E = 30º , determine a medida do comprimento do
segmento ̅̅̅̅
𝐶𝐹 .
14)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Uma mesa de massa total medindo 32 Kg foi construída
utilizando-se dois materiais: madeira e aço. Na confecção desse objeto, foi gasto o mesmo valor na compra
de cada material. Sabendo que o custo de cada quilograma de aço foi um terço do custo de cada quilograma
de madeira, qual a quantidade de aço utilizada na construção dessa mesa?
15)(Vestibular – UFJF 2011 / 2º Semestre) Na figura a seguir, considere o cubo de aresta de medida 2 cm
e faces adjacentes BCDE e DEFG . Nesse cubo, o ponto A localiza-se no centro da face oposta à face BCDE
𝐷𝐸 e ̅̅̅̅
, N e M são pontos médios das arestas ̅̅̅̅ 𝐺𝐹 , respectivamente, e H pertence ao segmento ̅̅̅̅̅
𝑀𝑁 .
a) Calcule a medida da área do triângulo ABC .
̅̅̅̅ é a altura da pirâmide HABC de base triangular ABC , determine o valor da medida do
b) Sabendo que 𝐴𝐻
volume dessa pirâmide.
.

1)(Vestibular EaD – UFJF 2011) Considere os seguintes números:

−1
4
𝑎 = (√3√81)
𝑏 = 10log10 0,3
𝑐 = √3√(4 − √7)√(4 + √7)
a) somente a é racional.
b) somente b é racional.
c) somente a e b são racionais.
d) somente a e c são racionais.
e) a , b e c são racionais.
2)(Vestibular EaD – UFJF 2011) Durante uma prova de matemática do vestibular, 255 candidatos não
acertaram todas as questões. A porcentagem dos candidatos que erraram todas as questões foi igual a
15%. A razão entre o número de candidatos que acertaram todas as questões e o número de candidatos
que erraram todas foi igual a 5/3. O número total de candidatos que fizeram essa prova foi igual a:
a) 290
b) 320
c) 340
d) 400
e) 420
3)(Vestibular EaD – UFJF 2011) Em uma pequena sorveteria, o cliente monta o seu próprio sorvete,
escolhendo um recipiente, um sabor, uma calda e uma cobertura. Para o recipiente, as opções são: copo
ou casquinha. As opções para o sabor são: chocolate, morango, creme, abacaxi ou pistache. Para a calda,
o cliente pode escolher entre chocolate, morango, caramelo ou nenhuma. Para a cobertura, as opções são:
amendoim, castanha ou nenhuma. Joãozinho está montando um sorvete, mas ele não coloca uma calda de
mesmo sabor que o do sorvete. A quantidade de maneiras distintas possíveis de Joãozinho montar esse
sorvete é igual a:
a) 108
b) 120
c) 220
d) 364
e) 1001
4)(Vestibular EaD – UFJF 2011) Um jogador de futebol fez um contrato com um clube em função de sua
performance em uma temporada. Pelo primeiro gol que ele fizesse, receberia R$ 510,00 e, por cada gol
subseqüente que ele fizesse, receberia o dobro do que recebeu pelo gol anterior. Se este jogador fez 12
gols nesta temporada, o clube deve ter pago a ele, em reais, a quantia de:
a) 6420
b) 112.510
c) 1.112.020
d) 2.088.450
e) 10.231.020
.
5)(Vestibular EaD – UFJF 2011) Numa eleição para prefeito de certa cidade, onde cada eleitor pode votar
em no máximo um candidato, votaram exatamente 500 eleitores. Após a apuração dos votos, o resultado foi
apresentado, como no gráfico abaixo:
Supondo que foram mantidas as escolhas dos eleitores que votaram em branco e nulo, no Candidato B e
no Candidato C, qual o número mínimo de eleitores do Candidato A que deveriam ter votado no Candidato
C, para que este último houvesse obtido o maior número de votos dentre os candidatos desta eleição?
a) 18
b) 19
c) 20
d) 22
e) 24
6)(Vestibular EaD – UFJF 2011) 38. Um comerciante de tapetes estabeleceu a seguinte fórmula para
estimar o lucro diário, em reais, que obtém em função da quantidade x de tapetes vendidos: 𝐿(𝑥) =
500(−𝑥 2 + 8𝑥 − 12) .
De acordo com essa fórmula, o lucro diário máximo que este comerciante pode obter, em reais, é:
a) 500
b) 1.000
c) 2.000
d) 4.000
e) 5.000
7)(Vestibular EaD – UFJF 2011) As retas concorrentes 𝑟: 𝑦 − 2𝑥 − 1 = 0 e 𝑠: 3𝑦 + 4𝑥 − 2 = 0 se interceptam

no ponto P = (x0,y0) . O valor de x0+y0 é:
7
a) 10
2
b) − 5
3
c) 7
4
d) 5
3
e) 5
8)(Vestibular EaD – UFJF 2011) Os três lados de um triângulo retângulo são números inteiros. A hipotenusa
desse triângulo mede 13 cm. O perímetro desse triângulo, em centímetros, mede:
a) 23
b) 26
c) 30
d) 33
e) 37
.
9)(Vestibular EaD – UFJF 2011) 41. Pedro comprou um terreno na forma de um quadrilátero ABCD com
ângulos B𝐶̂ D e A𝐷
̂ C retos. Sabe-se que o lado ̅̅̅̅
𝐴𝐷 mede metade do lado ̅̅̅̅
𝐵𝐶 . A razão entre as medidas dos
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̅̅̅̅
lados 𝐴𝐵 e 𝐴𝐷 é igual a √2 e o lado 𝐷𝐶 mede 11 m. A área do terreno que o Pedro comprou, em metros
quadrados, é igual a:
a) 121
121 363
b) 2 c) 2
d) 363
121
e)
2
10)(Vestibular EaD – UFJF 2011) Considere as funções f : ℝ→ℝ e g : ℝ→ℝ definidas por 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 +
𝑏𝑥 + 5 e 𝑔(𝑥) = −𝑥 + 𝑎 , onde a,b ∈ ℝ . Dentre as alternativas abaixo, aquela que apresenta um par de
gráficos no plano cartesiano os quais podem representar as funções f e g é:
a)
b)
c)
d)
e)
.

os intervalos A=[0,50[, B=[10,50], C=[−25,10], D=[−2,+∞[ e E={(A∪C) −(A∩B)∩D}. Qual é a quantidade de
números inteiros no conjunto E ?
a) 10
b) 11
c) 12
d) 13
e) 14
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 1º ano do Ensino Médio – 2012) A prefeitura
de uma cidade pavimentou a área de uma praça cujo formato é um trapézio ABCD , retângulo em A e em B
̂ c=135º.
(veja figura abaixo) com lados AD = 30 m, BC = 50 m e ângulo A𝐷
Sabendo que a cada 4m² de pavimento gastou-se 3 sacos de cimento, qual foi a quantidade de sacos de
cimento gastos para pavimentar essa praça?
a) 800
b) 600
c) 750
d) 400
e) 300
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 1º ano do Ensino Médio – 2012) Seja f: ℝ→ℝ
uma função polinomial do 2o grau definida por 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑚𝑥 + 8 − 𝑚 com 𝑚 > 0 . Sabendo que a função
𝑓 possui uma única raiz real, qual é o valor de 𝑚?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
dada espécie de árvore usada para reflorestamento, a altura do tronco, a partir de dois anos em que é
plantada, é dada pelo modelo matemático:
𝐻(𝑡) = 2 + log 2 𝑡 , 𝑡 ≥ 2,
com 𝐻(𝑡) em metros e 𝑡 em anos, após plantada. De acordo com esse modelo, após ser plantada, em
quantos anos uma dessas árvores atingirá a altura de 6 metros?
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
e) 18
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 1º ano do Ensino Médio – 2012) Seja ABC
um triângulo isósceles de base ̅̅̅̅
𝐵𝐶 e seja M o ponto médio do segmento ̅̅̅̅ 𝐵𝐶 . Considere a circunferência λ
̅̅̅̅̅ que contém os pontos A e M . Sabendo que AM = 4 , BC = 6 e P , distinto de A,
de centro no segmento 𝐴𝑀
é o ponto de intersecção do segmento 𝐴𝐶̅̅̅̅ com a circunferência λ , qual é a medida do segmento 𝑀𝑃̅̅̅̅̅?
12
a)
5
b)3
c)2√2
5
d)2
15
e) 4
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 1º ano do Ensino Médio – 2012) Sejam ABCD
e BCEF dois quadrados, de lado 1cm, justapostos pelo lado comum BC . Considere Q um ponto sobre o
lado BF e P o ponto de intersecção dos segmentos 𝐷𝑄̅̅̅̅ e 𝐵𝐶 ̅̅̅̅ mede 2 cm,
̅̅̅̅ . Sabendo que o segmento 𝐶𝑃
3
responda ao que se pede.
a) Qual é a medida da área do triângulo DQE ?
b) Quais são as medidas dos segmentos ̅̅̅̅

𝐵𝑄 e ̅̅̅̅
𝑄𝐸 ?
c) Qual é a medida da altura do triângulo DQE relativa à base ̅̅̅̅

𝑄𝐸 ?
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 1º ano do Ensino Médio – 2012) A figura a
seguir representa, no plano cartesiano, o gráfico da função f: [0,+∞[→ℝ que descreve o crescimento de uma
cultura de microrganismos em função do tempo x medido, em meses, a partir de uma certa data.
(População em potências de base 4)
a) Qual o número inicial de microrganismos nessa cultura?
b) Admitindo que a lei de formação da função que descreve o crescimento dessa cultura é dada por f(x)=kax,
a, k ∈ ℝ , determine os valores de a e k .
c) Se 4r representa o número de microrganismos após seis meses, determine o valor de r, considerando a

lei de formação da função obtida no item b desta questão.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 2º ano do Ensino Médio – 2012) A soma dos
valores não nulos de 𝑥, tais que a sequência (2; 4𝑥 2 ; 20𝑥 3 + 12𝑥 2 ) seja uma PG, é:
−1
a) 2
−5
b) 2
7
c)2
5
d)2
1
e)2
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 2º ano do Ensino Médio – 2012) Na tabela
abaixo, constam as notas de Matemática, a frequência absoluta (fi), a frequência absoluta acumulada (fia) e
a frequência relativa (fr) de uma amostra de 20 estudantes da terceira série do Ensino Médio de uma
determinada escola, na qual o estudante, para ser aprovado, deve ter nota ≥ 60.
É CORRETO afirmar que, exatamente:
a) 40% dos estudantes obtiveram nota ≤ 60.

b) 2 estudantes obtiveram nota ≥ 80.
c) 50% dos estudantes obtiveram nota ≥ 75.
d) 20% dos estudantes obtiveram nota ≥ 80.
e) 10 estudantes foram aprovados.
as afirmações abaixo:
I) Triplicando o raio de uma esfera, o seu volume será nove vezes maior.
II) A interseção de dois planos não paralelos e não coincidentes é uma reta.
III) Retas reversas não possuem interseção e não são coplanares.
IV) Sejam π1 e π2 dois planos paralelos distintos. Se r1 e r2 são retas contidas em π1 e π2 , respectivamente,
então r1 e r2 são paralelas.
a) apenas I é falsa.
b) apenas II e III são verdadeiras.
c) apenas IV é verdadeira.
d) apenas II é verdadeira.
e) apenas II e IV são verdadeiras.
.
a circunferência centrada na origem O (0,0) = de raio unitário e seja α o ângulo cuja medida, em radianos
𝜋
pertence ao intervalo ]0, 2 [, conforme a figura abaixo:
Considere as seguintes afirmações:
I) sem 𝛼 < tg 𝛼
II) sem 𝛼 + cos 𝛼 < 1 + √(1 − cos 𝛼)2 + sem2 𝛼
III) cos 𝛼 sem 𝛼 < tg 𝛼
a) apenas a afirmação I é verdadeira.

b) apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
c) apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
d) apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
e) todas as afirmações são verdadeiras.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 2º ano do Ensino Médio – 2012) Está em
discussão na sociedade brasileira a divisão do estado do Pará em três novos estados: Pará (novo), Carajás
e Tapajós.
Segundo o site g1.com.br, as áreas dos novos estados Carajás e Tapajós serão 23% e 58%,
respectivamente, do atual estado do Pará, que possui 1.247.000 km² . Observe o seguinte gráfico por
setores:
Nesse gráfico, o ângulo central correspondente ao novo estado do Pará é, aproximadamente:

30𝜋
a) 100 𝑟𝑎𝑑.
32𝜋
b) 100 𝑟𝑎𝑑.
35𝜋
c)100 𝑟𝑎𝑑.
37𝜋
d) 𝑟𝑎𝑑.
100
38𝜋
e) 100 𝑟𝑎𝑑.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 2º ano do Ensino Médio – 2012) Para atender
uma encomenda, uma fábrica de embalagens produzirá 25.000 recipientes em formato cilíndrico circular
reto com tampa, sendo o raio da base um terço da altura. Serão gastos R$ 416.000,00 de matéria-prima na
fabricação dos recipientes. Sabendo que o preço do material usado nas bases é de R$ 16,00 o metro
quadrado e o material utilizado na superfície lateral custa R$ 12,00 o metro quadrado, quais são as medidas
do raio e da altura dos recipientes, em metros?
Observação: Deixe a sua resposta em função de π

.
a FIGURA abaixo:
A figura acima representa dois jogadores de tênis de mesa.

Sabe-se que, a cada rebatida pelo jogador A, a altura em que a bola passa pela rede diminui 2 cm e, a cada
rebatida do jogador B, a bola passa pela rede e toca na mesa a uma distância que aumenta em Progressão
4
Geométrica de razão 𝑞 = .
3
O jogador A inicia o jogo e, no seu primeiro saque, a bola passa acima do obstáculo a uma altura de 39 cm
em relação à mesa, e a bola rebatida pelo jogador B cai na mesa do lado adversário a uma distância de 25
cm do obstáculo.
Suponha que a altura da rede é 30 cm, o comprimento da mesa é 2 metros, a bola rebatida pelo jogador A,
se passar pela rede, cai na mesa do lado adversário e a bola rebatida pelo jogador B sempre passa pela
rede.
a) Observando que o jogador A poderá jogar a bola na rede e o jogador B poderá jogar a bola para fora da
mesa, qual jogador pontuará primeiro? Justifique sua resposta.
b) Suponha que, quando B saca, todas as informações dadas acima sobre as jogadas de B e A se repetem.
Sabendo que cada jogador que pontua inicia a jogada com um saque, qual jogador iniciará a jogada de
número 59 (ou dará o saque de número 59)? Justifique sua resposta.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 3º ano do Ensino Médio – 2012) Seja 𝑝(𝑥) =
𝑥 5 + 𝑎4 𝑥 4 + 𝑎3 𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 , sendo 𝑎0 , 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 números inteiros. É CORRETO afirmar que:
a) o polinômio 𝑝(𝑥) possui apenas 3 raízes complexas não reais.

b) as possíveis raízes inteiras de 𝑝(𝑥) pertencem ao conjunto dos divisores de 𝑎0 .
c) o polinômio 𝑝(𝑥) possui 4 raízes reais.
d) se 1 é raiz de 𝑝(𝑥), então 1 + 𝑎4 + 𝑎3 + 𝑎2 + 𝑎1 + 𝑎0 ≠ 0.
e) se 2 é raiz de 𝑝(𝑥), então 𝑝(𝑥) é divisível por 𝑑(𝑥) = 𝑥 + 2.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 3º ano do Ensino Médio – 2012) Na primeira
fase do Mundial de Vôlei, as equipes participantes são divididas em 6 grupos de n equipes. Se, em cada
grupo, todas as equipes se enfrentam duas vezes, então o número de jogos realizados nessa fase é:
a)12𝑛(𝑛 − 1)
b)6(𝑛 − 1)
c)6𝑛(𝑛 − 1)
d)12(𝑛 − 1)
e)𝑛(𝑛 − 1)
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 3º ano do Ensino Médio – 2012) Entre 200
pessoas entrevistadas em uma academia, 100 praticam musculação, 80 praticam natação, 40 praticam
musculação e natação. Entre as pessoas entrevistadas, qual a probabilidade de se escolher, ao acaso, uma
pessoa que pratica musculação ou natação?
3
a)
10
2
b)5
1
c)2
7
d)10
9
e)10
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 3º ano do Ensino Médio – 2012) Uma classe
tem 18 meninas, incluindo Victória e Karine. De quantas maneiras é possível escolher um time de basquete
(5 jogadoras), de modo que Victória e Karine não estejam ambas no time?
a) 3.640
b) 4.368
c) 5.728
d) 8.008
e) 8.568
.
sistema linear
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 0
{
2𝑎𝑥 + 𝑘𝑦 = 𝑐
a) se k = 2b e c = 0 , temos que as retas ax + by = 0 e 2ax + ky = c são coincidentes.

b) se a (k − 2b) = 0, as retas ax + by = 0 e 2ax + ky = c se interceptam em um único ponto.
c) se c ≠ 0, as retas ax + by= 0 e 2ax + ky = c se interceptam na origem.
d) se c = 0 , as retas ax + by= 0 e 2ax + ky = c não se interceptam.
e) se a(k−2b) ≠ 0, as retas ax + by = 0 e 2ax + ky = c são paralelas.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 3º ano do Ensino Médio – 2012) O quadro,
a seguir, representa uma quadra de futsal e dois times, o time de camisa branca e o time de camisa preta,
representados por ◊ e ●, respectivamente, distribuídos em um determinado instante do jogo.
O goleiro do time de camisa preta está na posição (3,4) do plano cartesiano e deseja passar a bola ao longo
de uma reta para o jogador com melhor condição para chutar a bola ao gol adversário (jogador menos
marcado e mais próximo ao gol).
a) Supondo que o jogador escolhido pelo goleiro do time de camisa preta faça o gol, calcule a menor
distância percorrida pela bola partindo do goleiro ao gol adversário.
b) Prove que a distância obtida no item a desta questão é realmente a menor.
c) Escreva a equação da curva (ou lugar geométrico) determinada pelos pontos (x,y) cuja distância ao goleiro
do time de camisa branca na posição (16,4) é igual à distância desse goleiro ao jogador J3.
d) Obtenha o cosseno de θ, onde θ é o ângulo determinado pelas retas r1 e r2, sendo que r1 passa por J1 e
J5 e r2 que passa por J3 e J5.
Decomponha o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 7 − 𝑥 em 𝑝(𝑥) = 𝑝1 (𝑥)𝑝2 (𝑥)𝑝3 (𝑥)𝑝4 (𝑥)𝑝5 (𝑥), de forma que 𝑝1 (𝑥), 𝑝2 (𝑥),
𝑝3 (𝑥) tenham grau 1 e 𝑝4 (𝑥), 𝑝5 (𝑥) tenham grau 2 e não possuam raízes reais.
.
uma circunferência de centro C(a,b) de raio 1. Sabendo que essa circunferência é tangente às retas 2x+y-
3=0 e y=0, e que o centro C está situado no segundo quadrante, obtenha as coordenadas de C.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2009/2011 – 3º ano do Ensino Médio – 2012) Dado um
grupo com 3 mulheres e 8 homens, obtenha o número de filas distintas com 5 pessoas, contendo em cada
fila exatamente 2 mulheres.
indústria farmacêutica fabrica três produtos, A, B e C, usando três tipos de substâncias X, Y e Z. Para a
fabricação de cada litro de A, são utilizados 1 ml da substância X, 2 ml de Y e 4 ml de Z. Para cada litro de
B, 1 ml da substância X, 3 ml de Y e 5 ml de Z e, para cada litro de C, 1 ml de X, 1 ml de Y e 7 ml de Z.
Determine quantos litros de cada um dos produtos A, B e C foram fabricados com 5 litros de X, 11 litros de
Y e 27 litros de Z.
.

1)(Vestibular – UFJF 2012 / 1º Semestre) Seja 𝑃(𝑥) = 𝑎𝑥 4 + 𝑏𝑥 3 + 𝑐𝑥 2 + 3𝑑𝑥 + 𝑒 um polinômio com
coeficientes reais em que 𝑏 = −1 e uma das raízes é 𝑥 = −1. Sabe-se que 𝑎 < 𝑏 < 𝑐 < 𝑑 < 𝑒 formam uma
progressão aritmética crescente.
a) Determine a razão dessa progressão aritmética e os coeficientes do polinômio 𝑃(𝑥) .
b) Encontre as demais raízes do polinômio 𝑃(𝑥) .
2)(Vestibular – UFJF 2012 / 1º Semestre) No plano cartesiano, considere os pontos A(−1,2) e B(3,4) .
a) Encontre a equação da reta r que passa por A e forma com o eixo das abscissas um ângulo de 135º ,
medido do eixo para a reta no sentido anti-horário.
b) Seja s a reta que passa por B e é perpendicular à reta r . Encontre as coordenadas do ponto P ,
determinado pela intersecção das retas r e s.
c) Determine a equação da circunferência que possui centro no ponto Q(2,1) e tangencia as retas r e s.
3)(Vestibular – UFJF 2012 / 1º Semestre) Uma empresa de sorvete utiliza como embalagem um prisma
reto, cuja altura mede 10 cm e cuja base é dada conforme descrição a seguir: de um retângulo de dimensões
20 cm por 10 cm, extrai-se em cada um dos quatro vértices um triângulo retângulo isósceles de catetos de
medida 1cm.
a) Calcule o volume da embalagem.

1
b) Sabendo que o volume ocupado por esse sorvete aumenta em 5 (um quinto) quando passa do estado
líquido para o estado sólido, qual deve ser o volume máximo ocupado por esse sorvete no estado líquido,
nessa embalagem, para que, ao congelar, o sorvete não transborde?
4)(Vestibular – UFJF 2012 / 1º Semestre) Sejam f : ℝ→ℝ e g : ℝ→ℝ funções definidas por f(x) = x − 14 e
g(x) = −x2 + 6x − 8, respectivamente.
a) Determine o conjunto dos valores de x tais que f(x) > g(x) .
b) Determine o menor número real κ tal que f(x) + κ ≥ g(x) para todo x∈ℝ .
.
5)(Vestibular – UFJF 2012 / 1º Semestre) Considere dois triângulos ABC e DBC , de mesma base ̅̅̅̅ 𝐵𝐶 ,
tais que D é um ponto interno ao triângulo ABC . A medida de ̅̅̅̅
𝐵𝐶 é igual a 10 cm. Com relação aos
ângulos internos desses triângulos, sabe-se que: D𝐵̂C = B𝐶̂ D, D𝐶̂ A = 30º , D𝐵̂A = 40º , B𝐴̂C = 50º .
̂C .
a) Encontre a medida do ângulo B𝐷
̅̅̅̅ .
b) Calcule a medida do segmento 𝐵𝐷
6
c) Admitindo-se tg(50°) = 5, determine a medida do segmento ̅̅̅̅
𝐴𝐶 .
.

1)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Seja f : ℝ→ℝ uma função definida por f(x)=2x. Na figura abaixo
está representado, no plano cartesiano, o gráfico de f e um trapézio ABCD , retângulo nos vértices A e D e
cujos vértices B e C estão sobre o gráfico de f .
A medida da área do trapézio ABCD é igual a:
a) 2
8
b) 3
c) 3
d) 4
e) 6
2)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) A figura abaixo representa um rio plano com margens retilíneas
e paralelas. Um topógrafo situado no ponto A de uma das margens almeja descobrir a largura desse rio. Ele
avista dois pontos fixos B e C na margem oposta. Os pontos B e C são visados a partir de A , segundo
ângulos de 60° e 30° , respectivamente, medidos no sentido anti-horário a partir da margem em que se
encontra o ponto A . Sabendo que a distância de B até C mede 100 m, qual é a largura do rio?
a) 50 √3 m
b) 75 √3 m
c) 100 √3 m
d) 150 √3 m
e) 200 √3 m
.
3)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Se a soma dos n primeiros termos de uma progressão aritmética
(PA) de termo geral an , com n ≥1, é dada por
15𝑛 − 𝑛2
𝑆𝑛 =
4
então o vigésimo termo dessa PA é:
a) −10 .
b) −6 .
c) 4 .
d) 12 .
e) 20 .
4)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Considere as retas 𝑟1 : 𝑦 = 𝑚1 𝑥 + 𝑏1 e 𝑟2 : 𝑦 = 𝑚2 𝑥 + 𝑏2 , tais que

𝑟1 e 𝑟2 são paralelas, a reta 𝑟1 passa pelo ponto A(0,2) e a reta 𝑟2 passa pelo ponto B(1,0). Sabendo que a
reta 𝑙 passando pelos pontos A e B é perpendicular à reta 𝑟1 , qual é o valor do produto 𝑚2 ∙ 𝑏1 ?
1
a) − .
2
b) 0.
1
c) 2 .
d) 1.
e) 2.
5)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Uma peça de ornamentação confeccionada com vidro possui a
forma de um prisma regular reto, cuja base é um triângulo equilátero. Em seu interior, há uma esfera
representando o globo terrestre, que tangencia cada face do prisma. Sabendo que o raio da esfera é r , qual
é o volume do prisma?
a) √3𝑟 3 .
b) 2√3𝑟 3 .
c) 3√3𝑟 3 .
d) 6√3𝑟 3 .
e) 8√3𝑟 3 .
.
6)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Uma praça circular de raio R foi construída a partir da planta a
seguir:
Os segmentos ̅̅̅̅
𝐴𝐵 , ̅̅̅̅
𝐵𝐶 e ̅̅̅̅
𝐶𝐴 simbolizam ciclovias construídas no interior da praça, sendo que ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 80 m.
De acordo com a planta e as informações dadas, é CORRETO afirmar que a medida de R é igual a:
160√3
a) 3
m
80√3
b) m
3
16√3
c) m
3
8√3
d) 3 m
√3
e) 3 m
7)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Considere o sistema de equações lineares nas incógnitas x e y
:
𝑎𝑥 + (log 2 𝑎) 𝑦 = 0
{ 𝑎−4
(𝑎 − 2)3 𝑥 + 3𝑒 ( 2 ) 𝑦 = 0
onde a > 0 . É CORRETO afirmar que:
a) se a = 4 , então o sistema é impossível.

b) se a = 4 , então o sistema é possível e determinado.
c) se a = 4 , então o sistema é possível e indeterminado.
d) se a ≠ 4 , então o sistema é impossível.
e) se a = 2 , então o sistema é possível e indeterminado.
8)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Considere as afirmativas abaixo envolvendo as funções 𝑓(𝑥) =
sen(𝑥), 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 e ℎ(𝑥) = 𝑒 𝑥
I) A função 𝑙(𝑥) = ℎ(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) é negativa (𝑙(𝑥) < 0) para todo x ∈]1,2[ .
𝑔(𝑥)
II) A função 𝑚(𝑥) = ℎ(𝑥) é positiva (𝑚(𝑥) > 0) para todo x ∈ ℝ .
III) O conjunto 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 = 𝑘π, k ∈ ℤ} corresponde ao conjunto das raízes da função 𝑛(𝑥) = 𝑓(𝑥) ∙ ℎ(𝑥) .
a) apenas I é verdadeira.
b) apenas II é verdadeira.
c) apenas I e III são verdadeiras.
d) apenas II e III são verdadeiras.
e) apenas III é verdadeira.
.
9)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Define-se o comprimento de cada um dos intervalos [a,b], ]a,b[,
]a,b] e [a,b[ como sendo a diferença (b−a). Dados os intervalos M=[3,10], N=]6,14[, P=[5,12[, o comprimento
do intervalo resultante de (M∩P)∪(P−N) é igual a:
a) 1.
b) 3.
c) 5.
d) 7.
e) 9.
10)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Uma empresa escolherá um chefe para cada uma de suas
repartições A e B. Cada chefe deve ser escolhido entre os funcionários das respectivas repartições e não
devem ser ambos do mesmo sexo.
Abaixo é apresentado o quadro de funcionários das repartições A e B.
De quantas maneiras é possível ocupar esses dois cargos?
a) 12.
b) 24.
c) 42.
d) 54.
e) 72.
11)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Uma construtora, para construir o novo prédio da biblioteca de
uma universidade, cobra um valor fixo para iniciar as obras e mais um valor, que aumenta de acordo com o
passar dos meses da obra. O gráfico abaixo descreve o custo da obra, em milhões de reais, em função do
número de meses utilizados para a construção da obra.
a) Obtenha a lei y = f(x), para x ≥ 0 , que determina o gráfico.
b) Determine o valor inicial cobrado pela construtora para a construção do prédio da biblioteca.
c) Qual será o custo total da obra, sabendo que a construção demorou 10 meses para ser finalizada?
.
12)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Dois estudantes I e II desejam medir a altura, H, de um prédio,
utilizando-se de conhecimentos matemáticos. Distanciados um do outro de x metros, os estudantes fazem
visadas atingindo a ponta da antena de altura h situada no topo do prédio, segundo os ângulos α e β
representados no esboço abaixo.
Obtenha a altura H da torre em função de α , β , h e x .
13)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Uma loja virtual oferece as seguintes alternativas para o
pagamento de um notebook:
• À vista, no boleto bancário, com 5% de desconto sobre o preço tabelado.

• No cartão de crédito, em uma única parcela, o valor de tabela.
Considerando que o consumidor tenha dinheiro para efetuar a compra à vista, e que esse dinheiro possa
ser aplicado em uma instituição financeira a uma taxa de 1%, por um prazo de 30 dias, qual a opção mais
vantajosa para o consumidor? Justifique sua resposta usando argumentos matemáticos.
̅̅̅̅ e 𝐶𝐷
14)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Em um trapézio ABCD, com lados 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ paralelos, sejam M
̅̅̅̅
o ponto médio do segmento 𝐶𝐷 e S1 a área do triângulo BMC .
a) Considere P o ponto de interseção do segmento 𝐴𝑀̅̅̅̅̅ com 𝐵𝐷

̅̅̅̅ . Sabendo que a área do triângulo DPM é
um quarto da área do triângulo BMC , deduza a relação existente entre a altura H do triângulo BMC relativa
à base ̅̅̅̅̅
𝑀𝐶 e altura h do triângulo DPM relativa à base ̅̅̅̅̅
𝑀𝐷.
̅̅̅̅ = 2 e 𝐴𝐵
b) Sabendo que 𝐶𝐷 ̅̅̅̅ = 6 , calcule a área do trapézio em função da altura H do triângulo BMC .
15)(Vestibular – UFJF 2012 / 2º Semestre) Um casal com 6 filhos mudará para sua casa nova que possui
quatro quartos, sendo dois de frente e dois de fundos. O casal ocupará um dos quartos da frente e os demais
serão ocupados, ao acaso e aos pares, pelos filhos. As idades dos filhos estão representadas no quadro
abaixo:
a) Determine a probabilidade da soma das idades dos irmãos que ocuparão o quarto da frente ser menor
que ou igual a 10.
b) Os pais resolveram que os dois filhos menores devem ocupar o mesmo quarto. Qual a probabilidade da
soma das idades dos dois filhos escolhidos para ocupar o quarto da frente ser menor que ou igual a 10?
.

1)(Vestibular EaD – UFJF 2012) Considere as seguintes igualdades:
I) (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏 2
II) √𝑎2 + 𝑏 2 = 𝑎 + 𝑏
III) 𝑎3 + 𝑏 3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
𝑎−𝑏
IV) √𝑎 − √𝑏 = 𝑎+√𝑏, onde 𝑎 > 0 e 𝑏 > 0
√
a) apenas a igualdade I é verdadeira.

b) apenas as igualdades II, III e IV são verdadeiras.
c) apenas as igualdades I, III e IV são verdadeiras.
d) apenas as igualdades III e IV são verdadeiras.
e) apenas as igualdades I e II são verdadeiras.
2)(Vestibular EaD – UFJF 2012) Em uma eleição para presidente de um clube, em que concorreram
exatamente três candidatos, obtiveram-se, após a votação dos associados, os seguintes resultados:
• Candidato A – 28% dos votos;

• Candidato B – 24% dos votos;
• Candidato C – 22% dos votos;
• Votos brancos ou nulos – 3.900 votos.
Sabendo que o candidato vencedor foi o que obteve o maior número de votos, qual o número de votos do
candidato vencedor?
a) 1.014
b) 1.090
c) 2.880
d) 4.200
e) 10.800
3)(Vestibular EaD – UFJF 2012) Escolhendo ao acaso um elemento do conjunto A = {x∈ ℕ|1≤n≤21} , qual
a probabilidade desse elemento escolhido ser um divisor de 12?
4
a) 21
3
b) 7
5
c) 21
4
d) 7
2
e)
7
.
4)(Vestibular EaD – UFJF 2012) Em uma parede retangular, de dimensões 4m×3m, foi feita uma abertura
retangular, de dimensões 2m×2m, em que se instalará uma porta (ver esboço abaixo). A parte restante da
parede será ladrilhada, utilizando-se ladrilhos quadrados de lado 10cm. Os ladrilhos comprados vieram em
caixas com 40 unidades cada. Qual o número mínimo de caixas de ladrilhos necessário para realizar o
ladrilhamento?
a) 18
b) 20
c) 24
d) 36
e) 42
5)(Vestibular EaD – UFJF 2012) Considere o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑎𝑥 5 + 𝑏𝑥 3 + 𝑐𝑥 + 𝑎 , onde a, b e c são

números reais. Sabendo que 𝑃(1) = 𝑃(−1) = 2 , é CORRETO afirmar que o valor de a é igual a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
6)(Vestibular EaD – UFJF 2012) As figuras abaixo representam polígonos nos quais todos os lados
adjacentes são perpendiculares.
a) as áreas dos três polígonos têm a mesma medida.

b) os perímetros dos três polígonos são iguais.
c) os polígonos I e II têm a mesma medida de área e perímetros iguais.
d) os polígonos II e III têm a mesma medida de área e perímetros diferentes.
e) os polígonos I e II têm diferentes medidas de área e diferentes perímetros.
.
7)(Vestibular EaD – UFJF 2012) Seja f : ℝ→ℝ uma função quadrática da forma 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, onde
a, b, c são números reais e a ≠ 0 . A figura abaixo representa, no plano cartesiano, parte do gráfico da função
f.
Com as informações da figura acima, o valor da soma dos coeficientes a+b+c é:
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
e) 6.
8)(Vestibular EaD – UFJF 2012) Considere as afirmações abaixo:
I) Por duas retas paralelas não coincidentes, passa um único plano.

II) Por uma reta r e um ponto P fora dessa reta, passa um único plano.
III) Por quatro pontos quaisquer, passa um único plano.
a) apenas I e III são verdadeiras.

b) apenas I e II são verdadeiras.
c) apenas II e III são verdadeiras.
d) apenas I é verdadeira.
9)(Vestibular EaD – UFJF 2012) A partir de uma equipe médica composta por 3 médicos, 4 enfermeiros e
5 técnicos em enfermagem, deseja-se compor um grupo de resgate para uma missão pós-terremoto
contendo, exatamente, 1 médico, 2 enfermeiros e 4 técnicos em enfermagem. De quantos modos distintos
pode ser composto esse grupo?
a) 30
b) 48
c) 60
d) 72
e) 90
.
10)(Vestibular EaD – UFJF 2012) No gráfico, a seguir, estão representados os dados do censo populacional
da cidade de Juiz de Fora, nos anos de 2000 e 2010. Os dados mostram o crescimento populacional por
faixa etária. O censo revelou ainda que, nas faixas etárias abaixo de 19 anos, houve redução populacional.
De acordo com o gráfico acima, é CORRETO afirmar que:
a) a segunda maior população, de acordo com os dados do censo, em 2010, encontra-se na faixa etária de
40-49 anos.
b) a menor variação absoluta populacional ocorreu na faixa etária de 20-29 anos.
c) em somente três faixas das sete faixas etárias, no censo de 2010, a população é inferior a 50000
habitantes.
d) a população da faixa etária de 20-29 anos, em 2000, foi superior à população da faixa etária de 30-39
anos em 2010.
e) a população do ano de 2010, comparativamente ao ano de 2000, apresentou retração em todas as faixas
etárias.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 1º ano do Ensino Médio – 2013) O conjunto
universo U é o conjunto ao qual pertencem todos os elementos com os quais se trabalha. Sabe-se que o
complementar de um conjunto A em relação ao conjunto universo U é denotado por 𝐶𝑈𝐴 = 𝐴̅ e definido como
o conjunto dos elementos que não pertencem a A. Considere o diagrama a seguir:
Marque a alternativa que corresponde ao conjunto que descreve a região hachurada do diagrama.
a) M∩(𝑁̅∪P)
̅̅̅̅̅̅̅̅
b) M∩(𝑁 ∪ 𝑃)
c) M∩(𝑁∪𝑃̅)
̅
d) M∩(N∪𝑃̅)
e) M∩(𝑁̅∪P)
uma função g: ℝ→ ℝ que satisfaz as seguintes condições:
𝑔(𝑥 + 𝑦) = 𝑔(𝑥) + 𝑔(𝑦)
{
𝑔(𝑥 ∙ 𝑦) = 𝑥 ∙ 𝑔(𝑦)
para quaisquer x e y reais. Sabendo-se que g(2)=6, então o valor de g(√2) é igual a:
a) √2
b) 2√2
c) 3√2
d) 4√2
e) 6√2
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 1º ano do Ensino Médio – 2013) Abaixo, é
apresentado o gráfico da função do 1º grau f : ℝ→ ℝ :
I) O ponto (2,2) pertence ao gráfico da função f .

1
II) f é definida por f(x)=2(x+1).
III) Diz-se que a∈R é um ponto fixo de uma função g : ℝ→ ℝ quando g(a) = a. Logo, a função f , cujo gráfico
encontra-se apresentado acima, tem exatamente um ponto fixo.
.
c) apenas III é verdadeira.
d) apenas I e II são verdadeiras
e) apenas II e III são verdadeiras.
𝑎, 𝑏 e 𝑐 números reais maiores que 1, tais que log 𝑏 𝑎 = 2 e log 𝑏 𝑐 = 3. O valor da expressão
𝑎
log 𝑐 (𝑎 ∙ 𝑐) + 3 log 𝑐 𝑏 − 2 log 𝑐 ( )
𝑏
é:
1
a)3
2
b)
3
c)1
d)2
e)3
as afirmações abaixo:
I) A medida de um ângulo externo β de um triângulo é igual à soma das medidas dos ângulos internos não
adjacentes a β .
II) Sejam T1 e T2 dois triângulos semelhantes. Então, a razão entre alturas relativas a lados correspondentes
é igual à razão de semelhança.
III) Se dois triângulos possuem dois lados congruentes, então os triângulos em questão são congruentes.
d) apenas I e II são verdadeiras.
empresa promoveu um concurso para que fosse criado o seu logotipo, sendo que o vencedor foi o logotipo
abaixo.
A seguir, apresentamos um roteiro que descreve a construção do logotipo:

.
• Construa um quadrado de lado a.

• Trace segmentos de retas ligando os pontos médios de lados adjacentes deste quadrado.
• A partir de cada vértice do quadrado original, trace um arco de circunferência (interno a este), com centro
no mesmo e passando pelos pontos médios dos lados que se interceptam nesse vértice.
• Construa uma circunferência interna ao quadrado original, com centro na interseção de suas diagonais e
tangente aos arcos de circunferência construídos na etapa anterior.
Determine:
a) a área da região hachurada I.
b) a área da região hachurada II.
c) a área da região hachurada III.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 1º ano do Ensino Médio – 2013) Abaixo são
apresentados os gráficos das funções 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 e 𝑔(𝑥) = 𝑑𝑥 + 𝑒, com 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒 ∈ ℝ, 𝑑 ≠ 0.
Determine:
a) os valores de d e e .
b) a abscissa do vértice da parábola.
𝑓(𝑥)
c) o conjunto solução da inequação 𝑔(𝑥) < 0.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 2º ano do Ensino Médio – 2013) Seja 𝑥 um
𝜋 𝜋
número real tal que 0 < 𝑥 < 2 . Sabendo que 𝑦 = 𝑥 + 2 e que tg(𝑥) = 3, o valor de
cos(𝑥) sem(𝑥) sem(𝑦) − cos2 (𝑥) cos(𝑦)
sem3(𝑥) + cos 2(𝑦) sem(𝑥)
é igual a:
1
a)9
1
b)3
c)3
d)9
e)27
as seguintes afirmações:
1 𝜋 5𝜋
I)sem(𝑥) ≤ para todo 𝑥 ∈ [ , ].
2 6 6
1+cos(2𝑥)
II)cos 2(𝑥) = 2
, para todo 𝑥 ∈ ℝ.
𝜋 𝜋 4𝜋 3𝜋
III)tg(𝑥) ≥ √3, para todo 𝑥 ∈ [ 3 , 2 [ ∪ [ 3 , 2
[
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 2º ano do Ensino Médio – 2013) A ilustração
abaixo representa uma sequência infinita de quadrados com 3 lados contínuos e um lado tracejado. A união
dos lados tracejados forma uma linha tracejada, e os lados contínuos se alternam acima e abaixo dessa
linha. Além disso, o comprimento do lado de cada quadrado é igual a 50% do comprimento do lado do
quadrado anterior.
A figura formada pelos lados contínuos dos quadrados é denominada “serpente”. Considerando que a
medida do lado do quadrado inicial é igual a b > 0 , qual é o comprimento da “serpente”?
a)4𝑏
9
b)2 𝑏
21
c) 4 𝑏
45
d) 𝑏
8
e)6𝑏
.
sala de aula de treinamento para Olimpíadas de Matemática, a distribuição das idades dos estudantes
medalhistas, segundo o gênero (masculino e feminino), é representada no gráfico a seguir:
Considere as afirmações abaixo:
I) A média das idades das alunas com idade inferior a 17 anos é menor que 15.
II) A moda das idades das alunas é 15.
III) A mediana das idades das alunas é superior à mediana das idades dos alunos (sexo masculino).
d) apenas I e III são verdadeiras.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 2º ano do Ensino Médio – 2013) A partir de
uma lâmina retangular de lados x e y, com x > y, podemos construir dois cilindros unindo-se dois lados
opostos da mesma, conforme as figuras a seguir:
É CORRETO afirmar que os cilindros acima possuem:
a) áreas das bases iguais.

b) áreas de superfície lateral iguais e volumes iguais.
c) áreas de superfície total diferentes e volumes diferentes.
d) áreas de superfície total iguais e volumes diferentes.
e) áreas de superfície total iguais e volumes iguais.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 2º ano do Ensino Médio – 2013) Uma roda
gigante de formato circular com 10 metros de raio é composta de oito gôndolas, cujos centros são os vértices
de um octógono regular. A roda gira no sentido anti-horário, iniciando seu giro com a gôndola 1 posicionada
na plataforma de embarque (conforme indica a figura abaixo), que se encontra no mesmo nível do centro da
roda gigante, cuja altura em relação ao solo é de 12m.
Responda aos itens abaixo, desconsiderando as dimensões das gôndolas e sem usar aproximações para
efeito dos cálculos.
1) Se a roda gigante girar 30º no sentido anti-horário, qual será a altura da gôndola 1 em relação ao
nível do solo?
b) Determine a distância entre duas gôndolas consecutivas.
c) Determine o comprimento do arco entre duas gôndolas consecutivas

.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 2º ano do Ensino Médio – 2013) A armação
de um troféu é feita de fio de aço e tem o formato de um prisma reto hexagonal regular de altura 1 metro e
aresta da base 30 cm. A figura abaixo representa a planificação do troféu.
Responda aos itens abaixo sem usar aproximações para efetuar os cálculos.
a) Determine quantos metros, no mínimo, de fio de aço serão utilizados na construção desse troféu,
considerando desprezíveis as possíveis perdas.
b) Se o troféu for totalmente revestido com placas de acrílico, qual a quantidade, em metros quadrados,
necessária para esse revestimento? Desconsidere possíveis perdas.
c) Se o interior do troféu for totalmente preenchido com um gel colorido, qual o volume mínimo utilizado
desse gel?
.

MNT o triângulo de vértices M (5,2) , N(1,−3) e T(−3,4). A equação analítica da reta suporte da altura relativa
̅̅̅̅ é:
ao lado 𝑁𝑇
a)4𝑦 − 7𝑥 + 5 = 0
b)7𝑦 + 4𝑥 − 34 = 0
c)4𝑦 + 7𝑥 − 55 = 0
d)7𝑦 + 4𝑥 + 17 = 0
e)7𝑦 − 4𝑥 + 6 = 0
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 3º ano do Ensino Médio – 2013) Sabendo
que 𝑥1 , 𝑥2 e 𝑥3 são raízes do polinômio, 𝑝(𝑥) = 5𝑥 3 + 𝑥 2 − 14𝑥 + 8, o valor de 𝑥12 + 𝑥22 + 𝑥32 é igual a:
141
a) 25
1
b)5
1
c)25
8
d)
5
196
e) 25
instituição pública, 20 funcionários compraram uma máquina de café-expresso. Para a compra dos grãos e
manutenção da máquina, foi estipulado o valor de R$ 0,50 a xícara-padrão de café-expresso. Os
funcionários foram divididos em 3 grupos, de acordo com o número de xícaras de café que cada um toma
por dia. Cada membro dos grupos A, B e C toma 3, 2 e 1 xícaras de café por dia, respectivamente. Sabendo
que foram tomados 42 cafés, em um certo dia, e que o grupo A e o grupo B gastaram, ao todo, R$ 18,50,
nesse dia, qual a quantidade de pessoas pertencentes ao grupo A?
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10
agência bancária, a fim de evitar filas com os clientes, implantou-se um sistema de senhas numéricas
crescentes, controladas por um painel eletrônico. As senhas são formadas a partir de três algarismos, sem
repetição, com os algarismos 1, 2, 3, 4 e 5. Sabendo que a primeira senha num dado dia foi 123, qual
posição ocupará um cliente que, nesse dia, possua a senha numérica 521?
a) 12
b) 48
c) 52
d) 60
e) 72
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 3º ano do Ensino Médio – 2013) A partir do
exame de um grande número de casos, descobriu-se que a probabilidade de uma pessoa portadora de uma
infecção ser alérgica a um certo medicamento, utilizado para o tratamento e cura dessa infecção, é 20%. A
probabilidade de que quatro pessoas selecionadas, aleatoriamente, dentre os portadores dessa infecção,
sejam todas alérgicas a esse medicamento é:
1
a)
625
1
b)125
1
c)80
1
d)20
1
e)5
circunferência de equação 𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 + 8𝑦 + 16 = 0 é tangente ao eixo das abscissas no ponto M e
tangente ao eixo das ordenadas no ponto N. Sabendo que T é o centro da circunferência, determine:
a) as coordenadas de M , N e T.
b) o comprimento do segmento ̅̅̅̅̅

𝑀𝑁.
c) a área do triângulo de vértices M , N e T.
estudante, ao dividir corretamente o polinômio 𝑀(𝑥) pelos polinômios 𝐷1 (𝑥) = (𝑥 + 1), 𝐷2 (𝑥) = (𝑥 − 1) e
𝐷3 (𝑥) = (𝑥 + 2), obteve, respectivamente, os restos 𝑅1 (𝑥) = −1, 𝑅2 (𝑥) = 1 e 𝑅3 (𝑥) = 0. Qual o polinômio
resto 𝑅(𝑥) da divisão de 𝑀(𝑥) por 𝐷(𝑥) = (𝑥 + 1)(𝑥 − 1)(𝑥 + 2) ?
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 3º ano do Ensino Médio – 2013) Após
pesquisas na internet, um internauta construiu a seguinte tabela, com produtos de seu interesse:
Esse internauta efetuou compras, adquirindo um total de 120 objetos. Os produtos comprados foram:
pendrives, livros e DVDs. Sabe-se que as quantidades adquiridas de pendrives de 8GB e 16GB foram iguais,
e que valem afirmações análogas com relação aos tipos de livros e também aos tipos de DVDs. Além disso,
sabe-se que o internauta gastou R$ 2.600,00, ao adquirir pendrives de 8GB, livros infantis e DVDs de
música, e gastou R$ 3.700,00, ao adquirir pendrives de 16GB, livros técnicos e DVD’s de filme. Determine
a quantidade de pendrives comprada por esse internauta.
.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 3º ano do Ensino Médio – 2013) Uma loja,
no ano de seu centenário, lançou um cartão de crédito para seus clientes vips (especiais). Para a codificação
destes cartões foram utilizadas sequências de 5 algarismos, sem repetição, dentre os algarismos 0,1, 2, ,9.
… Para fins de propaganda, determinou-se que o último algarismo, em cada código, deve ser ímpar, pois a
loja considera seus clientes vips “ímpares”. Sabendo-se que um cartão se diferencia de outro cartão pela
disposição de seus algarismos, na sua respectiva codificação, determine:
a) quantos cartões de crédito para clientes vips foram fabricados.
b) entre os cartões de crédito fabricados, quantos possuem a soma de seus dois últimos algarismos igual a
10.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2010/2012 – 3º ano do Ensino Médio – 2013) Nas
Olimpíadas de Londres (2012), verificou-se que, em uma partida de basquete entre EUA e Nigéria, 70% dos
lances livres marcados a favor do time norte-americano foram cobrados por jogadores com mais de 2 metros
de altura. Sabe-se que, de acordo com estatísticas desse jogo, a probabilidade de um lance livre a favor do
time dos EUA ter sido convertido é 82%, se o jogador tivesse mais de 2 metros de altura e 75% em caso
contrário.
Usando essas informações, responda com argumentos matemáticos os itens a e b.
a) Sabendo que no terceiro quarto da partida uma falta foi marcada a favor do time dos EUA e foi cobrado
um lance livre, qual a probabilidade de o lance livre ter sido cobrado por um jogador com altura superior a 2
metros e ter sido convertido?
b) Sabendo que uma falta foi marcada a favor da equipe dos EUA no último minuto da partida e o lance livre
foi desperdiçado, qual a probabilidade de o cobrador desse lance livre ter sido um jogador com altura superior
a 2 metros?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 1º ano do Ensino Médio – 2014) Seja f: ]1,8]
→ IR uma função cujo gráfico está representado na figura a seguir:
Considere as seguintes afirmações sobre o gráfico de f.
(1) A função f não possui raiz real no intervalo ]1,8].

(II) y = 7 é o valor máximo de f.
(III) A função f não possui valor mínimo no intervalo ]1,8].
(IV) f é crescente no intervalo [2,4].
a) as afirmações verdadeiras são (I) e (II).

b) as afirmações verdadeiras são (III) e (IV).
c) as afirmações verdadeiras são (I) e (III).
d) a única afirmação verdadeira é (I).
e) a única afirmação verdadeira é (III).
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 1º ano do Ensino Médio – 2014) Uma tela de
cinema retangular tem como base o segmento ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 de 14 metros. Nesse cinema, existem cadeiras que
satisfazem a seguinte propriedade: se E representa a posição da cadeira, então o ângulo AÊB é de 90 graus.
A maior distância possível entre o segmento 𝐴𝐵̅̅̅̅ e um espectador que ocupa uma cadeira que satisfaz a
propriedade acima, em metros, é:
a) 7.
b) 14.
c) 14π .
d) 7 √2 .
e) 7 √2 π
.
afirmativas a seguir:
𝑎 𝑏
(I) Sabendo que a , b e c são números reais, com a < b e c < 0, então 𝑐
>𝑐.
1 1
(II) Se a e b são números reais tais que 0 < a < b, então < .
√𝑎 √𝑏
(III) Se a é um número real que pertence ao intervalo ]0,1[, então a³ < a.
a) somente a afirmação (I) é verdadeira.

b) somente a afirmação (II) é verdadeira.
c) somente a afirmação (III) é verdadeira.
d) somente as afirmações (I) e (III) são verdadeiras.
e) somente as afirmações (II) e (III) são verdadeiras
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 1º ano do Ensino Médio – 2014) Um fã
compareceu a três shows de sua banda preferida. Em cada um desses shows apresentados em cidades A,
B e C, o vocalista cantou 25, 20 e 18 músicas, respectivamente, sendo que algumas músicas foram repetidas
em mais de um show. Após a realização dos três shows, o fã notou que o vocalista repetiu 12 músicas nos
shows das cidades A e B. Já nos shows das cidades A e C, o vocalista repetiu 8 músicas e, nos shows das
cidades B e C, repetiu 7 músicas, das quais exatamente 2 foram cantadas na cidade A. Após assistir aos
três shows, o fã verificou que o número de músicas não repetidas foi igual a:
a) 21.
b) 20.
c) 18.
d) 15.
e) 10.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 1º ano do Ensino Médio – 2014) Na figura a
seguir, temos representado um triângulo isósceles ABC, retângulo em C. Os lados a, b e c (opostos aos
vértices A, B e C, respectivamente) desse triângulo são diâmetros de semicírculos S1, S2 e S3 ,
respectivamente.
(I) O valor da área de (S1∪S2) é maior do que do que o valor da área de S3

(II) O quadrado da soma das áreas de S1 e S2 é igual ao quadrado da área de S3 .
á𝑟𝑒𝑎 (𝑆3 ) á𝑟𝑒𝑎 (𝑆 )
(III) A razão á𝑟𝑒𝑎(𝑆 )+á𝑟𝑒𝑎 (𝑆 )
tem o mesmo valor da razão á𝑟𝑒𝑎 (𝑆2 ).
1 2 1
a) somente (I) é verdadeira.

b) somente (II) é verdadeira.
c) somente (III) é verdadeira.
d) somente (I) e (II) são verdadeiras.
e) somente (II) e (III) são verdadeiras.
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 1º ano do Ensino Médio – 2014) Um circuito
de teste para carros é constituído de duas pistas circulares de raios 10 km e 5 km, que se intersectam num
único ponto C. Na pista menor, o sentido obrigatório é o anti-horário e na pista maior é o sentido horário.
As regras para um carro percorrer uma volta nesse circuito são:
• O carro parte de uma posição inicial.
• Se o carro passa pelo ponto C, ele é obrigado a mudar de pista.
• O carro retorna a sua posição inicial.
Considere a aproximação 3,14 para π, e os pontos 1 e 2, na figura abaixo, posições iniciais dos carros A e
B, respectivamente.
Para uma análise de consumo de combustível dos carros A e B, será considerado um percurso total de 10
voltas nesse circuito.
a) Sabendo que o carro A faz 6 km por litro de combustível no circuito, quantos litros esse carro gastará
durante o percurso total?
b) Sabendo que o tanque cheio do carro A comporta 60 litros de combustível, qual é o número mínimo de
vezes que esse carro deverá ser reabastecido, para completar o percurso total?
c) Supondo que o carro B faça 8 km por litro, na pista de raio 10 km, e 3 km por litro, na pista de raio 5 km,
qual carro terá o menor consumo durante o percurso total?
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 1º ano do Ensino Médio – 2014) Em um jogo
da Seleção Brasileira contra a Seleção Espanhola pela Copa das Confederações de 2013, aos 40 minutos
do segundo tempo de jogo, o Brasil inicia um contra-ataque. Nessa jogada, o atacante brasileiro Neymar (N)
corre com a bola em direção ao gol adversário numa trajetória linear com velocidade igual a 3 m/s. O
zagueiro espanhol (Z) corre para intersectar Neymar, com velocidade igual a 2 m/s, numa trajetória linear e
perpendicular ao percurso do atacante, conforme figura abaixo.
Sabe-se que, neste momento, Neymar está a 4 m ao sul e o zagueiro está a 3 m a leste do ponto P de
intersecção das trajetórias descritas anteriormente. Considerando que no sistema coordenado xPy, em que
o eixo x é a trajetória do zagueiro e o eixo y é a trajetória de Neymar, resolva o que se propõe nos itens
seguintes.
a) Nessa jogada, determine as coordenadas (x0, y0) das posições iniciais de Neymar (N) e do zagueiro (Z).
b) Nessa jogada, a posição de Neymar, em função do tempo, é dada por (0, y(t)), e a posição do zagueiro,
em função do tempo, é dada por (x(t), 0), com t ≥ 0. Determine x(t) e y(t).
c) Qual dos dois jogadores chegará primeiro ao ponto de encontro P das trajetórias? Justifique a sua
resposta com argumentos matemáticos.
d) Durante essa jogada, qual é a menor distância atingida entre Neymar e o zagueiro?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 2º ano do Ensino Médio – 2014) De acordo
com reportagem de Johana Nublat para a Folha de S. Paulo de 20/07/13, o Ministério da Saúde pretende
pedir ao Conselho Federal de Medicina -CFM que elabore uma recomendação para que todo médico sugira
o teste do HIV a seus pacientes com vida sexual ativa. A intenção é despertar para a importância do teste,
minimizar resistências e alavancar a busca pelos brasileiros que desconhecem ter o HIV. Pelas estimativas
do governo, 1 em cada 4 dos 530 mil infectados no país não sabe que tem o vírus. O ministério também
pretende implantar uma avaliação para identificar eventuais dificuldades de acesso ao teste de HIV e atrasos
no início do tratamento. Nos gráficos, a seguir, representam-se os casos da doença de 2001 a 2011 e a taxa
de incidência por sexo (masculino e feminino), no mesmo período:
A partir dos gráficos, afirma-se:
1) No período de 2008 a 2011, há um crescimento dos casos da doença seguido de um decrescimento

dos casos.
II) De 2001 a 2008, as maiores taxas de incidência por sexo, tanto masculino quanto feminino, ocorreram
no período 2001-2004.
III) Com relação aos anos 2001, 2004, 2008 e 2011, a maior diferença entre a taxa de incidência do sexo
masculino e a taxa de incidência do sexo feminino ocorreu no ano de 2011.
.
Das afirmativas, marque a alternativa CORRETA.
a) Apenas I é verdadeira.
b) Apenas II é verdadeira.
c) Apenas III é verdadeira.
d) Somente I e II são verdadeiras.
e) Somente II e III são verdadeiras.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 2º ano do Ensino Médio – 2014) Um investidor
resolveu aplicar seu dinheiro em ações da bolsa de valores. Em cada dia de investimento, ao comprar x
reais em ações, o investidor tem as seguintes possibilidades:
I) Perder a quantia x investida.

II) Receber o dobro da quantia x investida.
Durante 21 dias consecutivos, o investidor adquiriu ações da seguinte forma:
No primeiro dia, comprou R$ 100,00; no segundo dia, comprou R$ 200,00; no terceiro dia, comprou R$
400,00 e assim sucessivamente, investindo em cada dia o dobro do que havia investido no dia anterior.
Devido a uma crise no mercado financeiro, esse investidor perdeu seus investimentos desses vinte dias. No
vigésimo primeiro dia, o investidor finalmente ganhou. Ao comparar a quantia total (T), por ele investida nos
primeiros vinte dias, e a quantia (G), ganha no vigésimo primeiro dia, tem-se que G é igual a:
a) T
b) T + 100
c) T – 100
d) 2(T – 100)
e) 2(T + 100)
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 2º ano do Ensino Médio – 2014) No interior
𝐻
de um cilindro circular reto de altura H e base de raio 2 , são inseridos dois cones circulares retos C1 e C2
com vértices coincidentes, conforme a figura a seguir. Supondo que a base do cone C1 coincide com a base
2
do cilindro e sua altura é 3 da altura do cilindro e que a base do cone C2 está sobre a base superior (tampa)
do cilindro, e, ainda, que qualquer secção produzida pela intersecção dos cones com um plano que contém
seus eixos é dada por dois triângulos semelhantes, é CORRETO afirmar que o volume da região
compreendida entre o cilindro e os dois cones é:
3𝜋
a) 16 𝐻 3
𝜋
b) 𝐻 3
4
𝜋
c)16 𝐻 3
35𝜋
d) 144 𝐻 3
3𝜋
e) 4 𝐻 3
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 2º ano do Ensino Médio – 2014) Um pedreiro
deseja construir uma rampa de comprimento x maior que 12,5 √2 metros e menor ou igual a 25 metros. A
distância do ponto A, de contato da rampa com a superfície, a um ponto B, sobre a superfície, deve ser de
12,5 √2 metros, conforme a figura.
Sabendo que a rampa deve ligar o ponto A a um ponto C que pertence à reta perpendicular ao segmento
̅̅̅̅ no ponto B, é CORRETO afirmar que o ângulo CÂB = α, entre a rampa e a superfície, é:
𝐴𝐵
𝜋
a) 4
radianos.
𝜋
b) maior do que 4
radianos.
𝜋
c) maior do que 0 e menor ou igual a 4 radianos.
d) 25° .
e) maior que 12,5° e menor ou igual a 25° .
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 2º ano do Ensino Médio – 2014) Uma loja de
presentes usa as seguintes planificações, conforme as figuras a seguir, para montar suas embalagens.
Sabendo que o empacotador passará a fita adesiva para colar apenas as arestas sem dobras dos sólidos
uma única vez e por todo o comprimento da aresta, é CORRETO afirmar que:
.
20𝑎 27𝑎
a) o empacotador gastará 3 e 4 unidades de comprimento de fita adesiva com o paralelepípedo e o
prisma de base pentagonal, respectivamente.
40𝑎 27𝑎
b) o empacotador gastará 3 e 4 unidades de comprimento de fita adesiva com o paralelepípedo e o
27𝑎 40𝑎
c) o empacotador gastará e unidades de comprimento de fita adesiva com o paralelepípedo e o
4 3
11𝑎 22𝑎
d) o empacotador gastará 4 e 3 unidades de comprimento de fita adesiva com o paralelepípedo e o
20𝑎 18𝑎
e) o empacotador gastará 3 e 4 unidades de comprimento de fita adesiva com o paralelepípedo e o
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 2º ano do Ensino Médio – 2014) Para calcular
a distância de um ponto B a um ponto A do outro lado de um rio, um engenheiro mediu a distância de B a
um ponto acessível C e, com um teodolito, mediu os ângulos A𝐵̂C e B𝐶̂ A, conforme figura a seguir.
Determine o que se pede:
a) Calcule o valor do seno do ângulo B𝐶̂ A = 75º.
b) Calcule o valor da secante do ângulo B𝐶̂ A = 75º.
c) Sabendo que ̅̅̅̅

𝐵𝐶 = 30m, A𝐵̂C = 45º e B𝐶̂ A = 75º, determine o valor da distância entre o ponto B e o ponto
A.
.
universidade, na disciplina de Cálculo estavam matriculados 60 alunos calouros. Ao responderem a um
questionário socioeconômico, revelando suas idades, obteve-se a seguinte distribuição (Idade x
Frequência):
Com base na representação gráfica, calcule:
a) A média aritmética das idades. Justifique sua resposta.
b) A mediana das idades. Justifique sua resposta.
c) Após a divulgação das notas da primeira avaliação, os alunos, com idade maior ou igual a 20 anos,
cancelaram suas matrículas nessa disciplina. Qual é o percentual de alunos que permaneceram
matriculados, após a primeira avaliação? Justifique sua resposta.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 3º ano do Ensino Médio – 2014) Quatro
atletas, Ana, Bruna, Carla e Daniele, disputarão uma corrida de 200 metros. Sabendo que:
A probabilidade de Bruna vencer é 3 vezes a probabilidade de Daniele vencer.
A probabilidade de Daniele vencer é 3 vezes a probabilidade de Carla vencer.
A probabilidade de Ana vencer é 2 vezes a probabilidade de Carla vencer.
A probabilidade de Ana vencer é:
2
a)15
1
b)15
1
c)5
2
d)
5
3
e)5
marceneiro construiu um cubo de madeira e pintou uma seta vermelha em uma de suas faces. O cubo será
guardado em uma caixa em forma cúbica, na qual se encaixa perfeitamente.
O número de formas distintas em que é possível colocar o cubo dentro dessa caixa é:
a) 8 .
b) 12 .
c) 16 .
d) 24 .
e) 64 .
sistemas de equações lineares são ditos equivalentes quando possuem, exatamente, as mesmas soluções.
A soma dos valores de a e b para que os sistemas abaixo sejam equivalentes é:
2𝑥 + 𝑦 = 0 𝑎𝑥 + 𝑦 = 4
{ e{
𝑥 + 3𝑦 = 5 𝑥 + 𝑏𝑦 = 1
a) −2 .
b) −1.
c) 0 .
d) 1.
e) 2 .
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 3º ano do Ensino Médio – 2014) Sejam
𝑝(𝑥) = 𝑎3 𝑥 3 + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 , 𝑎3 ≠ 0, 𝑎3 , 𝑎2 , 𝑎1 , 𝑎0 ∈ ℝ e −3 raiz de 𝑝(𝑥). Sabendo que o quociente da
divisão de 𝑝(𝑥) por 𝑑(𝑥) = 𝑥 + 3 é o polinômio 𝑞(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 + 1, considere as seguintes afirmações:
I) O polinômio p(x) tem 3 raízes inteiras.

II) A soma dos coeficientes de p(x) é zero.
III) O resto da divisão de p(x) pelo binômio m(x) = x+2 é um número primo.
.
cartesiano, a reta r intercepta os eixos coordenados nos pontos A e C, conforme a representação gráfica a
seguir:
Sejam O a origem dos eixos e B pertencente à reta r, considere a medida do segmento OB igual a 3 ,
AÔC=O𝐵̂C=90º ˆe BÔC=30º. A equação reduzida da reta r é dada por:
a)𝑦 = −𝑥√6 + 3
b)𝑦 = −𝑥√6 + 6
c)𝑦 = −𝑥√3 + 6
d)𝑦 = −𝑥√3 − 3
e)𝑦 = −𝑥√3 + 3
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 3º ano do Ensino Médio – 2014) Três amigos,
André, Bernardo e Carlos, reúnem-se para disputar um jogo. O objetivo do jogo é cada jogador acumular
pontos, retirando pontos dos oponentes.
No início do jogo, André possui x pontos, Bernardo possui y pontos e Carlos possui z pontos.
• Ao final da 1ª fase do jogo, André perdeu a soma de pontos que Bernardo e Carlos possuíam no início do
jogo, enquanto que Bernardo e Carlos dobraram os pontos que tinham no início.
• Ao final da 2ª fase, Bernardo perdeu a soma de pontos que André e Carlos tinham no final da 1ª fase,
enquanto que André e Carlos dobraram os pontos que tinham no final da 1ª fase.
• Ao final da 3ª e última fase, André e Bernardo dobraram os pontos que tinham no final da 2ª fase, enquanto
que Carlos perdeu a soma dos pontos que André e Bernardo tinham no final da 2ª fase.
• A pontuação final, após o término do jogo, mostra um empate, em que André, Bernardo e Carlos possuem
32 pontos cada.
a) Preencha a tabela abaixo, que fornece a pontuação de cada jogador ao fim de cada fase, em função do
número inicial de pontos x y, e z.
b) Determine a quantidade inicial de pontos de cada jogador.

.
a equação polinomial 𝑥 3 − 9𝑥 2 + 26𝑥 + ℎ = 0, onde h∈IR. Sabendo que as raízes dessa equação são
números naturais consecutivos:
a) Determine as raízes da equação.
b) Calcule o valor do termo independente h na equação
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2011/2013 – 3º ano do Ensino Médio – 2014) Seja 𝑝(𝑥) =
𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 um polinômio de grau n com coeficientes reais. Sejam 𝑧 = 𝑎 + 𝑏𝑖
um número complexo e 𝑧̅ = 𝑎 + 𝑏𝑖 o conjugado de z, onde a, b ∈ IR
a) Verifique que o polinômio 𝑞(𝑥) = (𝑥 − 𝑧)(𝑥 − 𝑧̅) é um trinômio do 2º grau com coeficientes reais.
b) Sabendo que se p(z)=0, então p(𝑧̅)=0, justifique a seguinte afirmação: “todo polinômio de grau n > 1 , com
coeficientes reais, sempre pode ser escrito como um produto de binômios lineares e/ou trinômios de 2º grau
com coeficientes reais”.
pontos A = (0,5) e B = (10,3) do plano cartesiano, encontre as coordenadas do ponto P, localizado no eixo
x, de modo que a soma ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ seja mínima.
𝐴𝑃+𝑃𝐵
as circunferências 𝐶1 e 𝐶2 dadas a seguir:
𝐶1 : (𝑥 − 1)2 + (𝑦 − 1)2 = 25
𝐶2 : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 12𝑥 − 2𝑦 + 12 = 0
a)Determine o centro e o raio de 𝐶1 e 𝐶2 .
b)Determine as intersecções de 𝐶1 e 𝐶2 .
c) Calcule a área do quadrilátero obtido, ligando-se os centros e as interseções de 𝐶1 e 𝐶2 ..

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 1º ano do Ensino Médio – 2015) Num certo
sábado, uma casa de shows teve três fontes de faturamento: entradas, bebidas e comidas. O gerente da
casa levantou as seguintes informações: • 53% do faturamento foi relativo às entradas vendidas;
• 58% do faturamento resultou das bebidas vendidas;

• 17% do faturamento foi relativo ao consumo de comida;
• 13% do faturamento resultou das entradas e bebidas vendidas;
• 10% do faturamento foi relativo às entradas e comidas vendidas;
• 5% do faturamento resultou das entradas, bebidas e comidas vendidas;
• 2% do faturamento foi relativo apenas ao consumo de comidas.
Sabendo que, naquele sábado, essa casa de shows faturou R$ 200.000,00, o faturamento devido,
unicamente, a bebidas foi de:
a) R$ 90.000,00
b) R$ 80.000,00
c) R$ 70.000,00
d) R$ 16.000,00
e) R$ 10.000,00
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 1º ano do Ensino Médio – 2015) Segue
abaixo o gráfico da função f: IR→IR.
I) f possui 2 raízes racionais.

II) A função f assume valor mínimo quando x = −3 e x = 3.
III) A função f é crescente em (−4,0)∪(4,+∞) e decrescente em (−∞,−4)∪(0,4).

.
d) Apenas II e III são verdadeiras.
e) Apenas I e III são verdadeiras.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 1º ano do Ensino Médio – 2015) A magnitude
2 𝐸
de um terremoto, na escala Richter, é dada por 𝑀 = 3 log (𝐸 ) onde E é a energia liberada no evento e E0 é
0
uma constante fixada para qualquer terremoto. Houve dois terremotos recentemente: um ocorreu no Chile,
de magnitude M1 = 8,2, e outro, no Japão, de magnitude M2 = 8,8, ambos nessa escala.
Considerando E1 e E2 as energias liberadas pelos terremotos no Chile e no Japão, respectivamente, é

CORRETO afirmar:
𝐸2
a) = 10
𝐸1
𝐸
b)𝐸2 =1
1
𝐸2
c)0 < <1
𝐸1
𝐸2
d)1 < 𝐸1
< 10
𝐸
e) 2 > 10
𝐸1
seguintes afirmações:
I) Se um paralelogramo tem dois ângulos de vértices consecutivos congruentes, então ele é um retângulo.
II) A altura de um trapézio retângulo que tem o ângulo agudo medindo 30º é igual à metade do lado não
perpendicular às bases.
III) Se as diagonais de um quadrilátero são congruentes e perpendiculares, então elas são bissetrizes dos
ângulos desse quadrilátero.
c) Todas as afirmações são verdadeiras.
d) Apenas I e II são verdadeiras.
e) Apenas II e III são verdadeiras.
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 1º ano do Ensino Médio – 2015) Conforme
a figura a seguir, um ventilador com design moderno possui 3 pás, em formato de triângulos retângulos. Ao
ligar o ventilador, as pás giram no sentido anti-horário, e o ponto C é o centro da rotação do ventilador.
A área máxima da região determinada por essa rotação, em unidades de área, é:
a) 9π
b) 15π
c) 25π
d) 225π
e) 625π
.
𝑓 é dita periódica de período 𝑝, se existe um menor número real positivo 𝑝 tal que 𝑓(𝑡) = 𝑓(𝑡 + 𝑝), para todo
𝑡 no domínio de 𝑓. Alguns fenômenos naturais, tais como as ondas sonoras e as ondas eletromagnéticas,
podem ser descritas por funções periódicas. O gráfico a seguir representa um desses fenômenos, a tensão
U: [0, +∞) → IR em função do tempo 𝑡.
A partir da análise do gráfico dessa função, responda cada questão abaixo, justificando suas respostas.
a) Após d unidades de tempo, há instantes em que a tensão é zero no intervalo [d,3]? Em caso afirmativo,
quais?
b) Determine uma expressão para U(t) no intervalo 0 ≤ t ≤ c e outra expressão para U(t) no intervalo c ≤ t ≤
d.
1
b) Para quais valores de t∈[0,c] temos 2 ≤ U(t) ≤ 1 ?
d) Determine o período da função U(t). Em quais instantes a tensão é mínima?

.
o triângulo UJF a seguir, retângulo em U e h a altura relativa à base JF de medida u.
a) Se a área do triângulo UJF é igual a 2√2 cm², h = √6 cm e p = 2 cm, determine o valor da projeção q.
b)Mostre que 𝑢ℎ = 𝑖𝑓 e 𝑓 2 = 𝑢𝑞.
c)Mostre que ℎ < 𝑓.

.

Universidade de Brasília (UnB) foi a primeira instituição federal de ensino e pesquisa a adotar, em 2004, o
sistema de cotas.
Os gráficos, a seguir, apresentam os dados de cotistas (na cor cinza) e não-cotistas (na cor preta) de quatro
cursos de graduação, em uma década de cotas raciais na UnB.
A partir dos dados apresentados nos gráficos anteriores, considere as seguintes afirmações:
I) O maior índice de rendimento acadêmico (nota) de alunos não-cotistas que se formaram entre 2004 e
2012 ocorreu no curso de Psicologia.
II) A previsão para 2016 é de redução de 33% das vagas para estudantes negros.
III) Verifica-se que nos cursos de Engenharia Civil, Medicina e Direito, em média, a diferença das notas entre
estudantes cotistas e não-cotistas é maior que 0,07.
IV) Em uma década de política de cotas na UnB, do total de estudantes que optaram por esse sistema, um
em cada quatro estudantes se formou.

.
a) Apenas I e IV são verdadeiras.

b) Apenas II e III são verdadeiras.
c) Apenas II e IV são verdadeiras.
d) Apenas I e III são verdadeiras.
e) Apenas III e IV são verdadeiras.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 2º ano do Ensino Médio – 2015) Sejam r uma
reta e β1 e β2 dois planos no espaço, considere as seguintes afirmações:
I) Se r∩ β1={P1} e r∩ β2={P2}, com P1 e P2 pontos distintos, então β1 é paralelo a β2 .

II) Se r∩β1=∅ e r∩β2=∅, então β1 é paralelo a β2 ou β1 é coincidente de β2.
III) Se existem dois pontos distintos em r∩β1, então r∩β1=r.
d) Apenas I e II são verdadeiras.
e) Apenas II e III são verdadeiras.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 2º ano do Ensino Médio – 2015) Os drones
1 e 2 (veículos aéreos não tripulados) saem em missão de um mesmo ponto geográfico P às 20h. Conforme
a figura abaixo, o drone 1 tem sua rota dada na direção 60º nordeste, enquanto o drone 2 tem sua rota dada
na direção 15º sudeste. Após 1 minuto, o drone 1 percorreu 1,8Km e o drone 2 percorreu 1 , Km ambos em
linha reta.
A distância aproximada, considerando √2 e √3 aproximadamente 1,4 e 1,7, respectivamente, em

quilômetros, entre os dois drones, após 1 minuto, é igual a:
a) 1,8 Km
b) 2,2 Km
c) 2,6 Km
d) 3,4 Km
e) 4,7 Km
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 2º ano do Ensino Médio – 2015) No processo
de calcular o ângulo 𝑥 formado entre duas avenidas transversais, um engenheiro obteve a seguinte equação
sem 𝑥 = sem3 𝑥. Sabendo que 𝑥 não excede 180º, é CORRETO afirmar que:
a) x = −1
b) x = 0
c) x = 1
𝜋
d) x = 2
3𝜋
e) x = 2
a igualdade:
1 + 3 + 5 + ⋯ + 179
= 8100
2𝑎 + 22𝑎 + 23𝑎 + ⋯
a)[−2,3]
b)[0,5]
c)[2,5]
d)[−5, −3]
−1
e)[ 2 , 2]
monumento será construído no formato de uma pirâmide de base hexagonal regular. Sabendo que a altura
h do monumento é 4m, a aresta lateral a mede 7m, a aresta da base l mede 4 √6 m e desconsiderando
possíveis perdas, determine:
a) a área ocupada pela base do monumento em metros quadrados.
b) a área mínima de espelhos necessária para cobrir completamente as laterais do monumento.
c) o volume desse monumento.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 2º ano do Ensino Médio – 2015) Em Juiz de
Fora, há duas avenidas principais: Avenida Itamar Franco e Avenida Barão do Rio Branco. Suponha que
essas avenidas se cruzam perpendicularmente. João está no encontro das avenidas. Sua irmã Ana está à
distância r de João, numa posição inicial I e não se encontra em nenhuma das duas avenidas. Já seu irmão
Luiz parou na Avenida Itamar Franco, de onde vê João e Ana sob um ângulo reto.
a) Sabendo que João vê Ana e Luiz sob um ângulo α, determine a distância entre João e Luiz em função de
r e α.
b) Num segundo momento, João permanece no encontro das duas avenidas, Ana se desloca no sentido
anti-horário, mantendo a mesma distância de João. Luiz se desloca na mesma avenida que se encontrava,
na direção de João. Além disso, ambos param simultaneamente, de modo que Luiz, ao parar, vê João e Ana
sob um ângulo reto, enquanto o ângulo de visão que Ana tinha de João e Luiz diminuiu β. Determine a
distância entre Ana e Luiz em função de r,α e β.
c) Se, em vez da situação descrita no item b), apenas Ana tivesse se deslocado da posição inicial I, no
sentido antihorário, descrevendo um arco de 90º , mantendo a mesma distância r de João, qual seria a
distância entre Ana e Luiz, considerando α = 45º e r = 4 m?
.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) Um aluno
da Universidade federal de Juiz de Fora (UFJF) precisava de 30 figurinhas para completar o seu álbum da
Copa do Mundo de 2014, sendo essas de jogadores do Brasil, da Espanha e da Argentina. Ele preferiu
comprar as figurinhas no mercado informal do centro da cidade pagando o valor de R$ 3,00 para cada
figurinha do Brasil, R$ 2,00 por cada figurinha da Espanha e R$ 1,00 por cada figurinha da Argentina. Ele
gastou R$ 58,00 comprando todas as figurinhas de que precisava, sendo que o número de figurinhas do
Brasil foi o triplo que o da Espanha.
I) Ele comprou 12 figurinhas do Brasil.

II) Ele gastou R$ 28,00 em figurinhas da Argentina.
III) O número de figurinhas da Argentina é menor que o número de figurinhas da Espanha.
Diante da análise feita, marque a opção CORRETA.
a) Apenas a afirmação I é verdadeira.

b) Apenas a afirmação II é verdadeira.
c) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
e) Todas as afirmações são verdadeiras.
o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑚𝑥 2 + 𝑛𝑥 + 𝑞, onde 𝑚 ≠ 1. Se uma de suas raízes é igual ao produto das outras
duas, então essa raiz é igual a:
𝑞−𝑛
a)
1+𝑚
𝑛+𝑞
b)1−𝑚
𝑛−𝑞
c)
1+𝑚
𝑛+𝑞
d)1+𝑚
𝑛−𝑞
e)1−𝑚
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) Quantos
são os números de 7 algarismos distintos divisíveis por 5, começando com um número ímpar, e tal que dois
algarismos adjacentes não tenham a mesma paridade, isto é, não sejam simultaneamente pares ou
simultaneamente ímpares?
a) 20 160
b) 3 600
c) 2 880
d) 1 440
e) 1 200
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) Dado o
triângulo de vértices A = (1,1) , B = (2,3) e C = (4, 2). Considere as seguintes afirmações:
I) O triângulo é retângulo.
̅̅̅̅ é 𝑀 = (9 , 9).
̅̅̅̅ e 𝐵𝐶
II) O ponto médio do segmento de reta que liga os pontos médios dos lados 𝐴𝐵
4 4
5
III) A área do triângulo é 2 unidades de área.
.
Diante da análise feita, marque a opção CORRETA.
a) Apenas a afirmação I é verdadeira.

b) Apenas a afirmação II é verdadeira.
c) Apenas a afirmação III é verdadeira.
d) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
e) Todas as afirmações são verdadeiras.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) Dado o
polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑 com 𝑎, 𝑏, 𝑐 e 𝑑 números reais. Qual deve ser a relação entre os
números 𝑎, 𝑏, 𝑐 e 𝑑 para que o polinômio 𝑝(𝑥) seja divisível pelo polinômio 𝑥 2 + 1?
a)𝑎 = −𝑑; 𝑐 = 𝑑
b)𝑎 = 𝑐; 𝑏 = 𝑑
c)𝑎 = −𝑐; 𝑏 = −𝑑
d)𝑎 = 𝑑; 𝑐 = −𝑏
e)𝑎 = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) Quatro
formandos da UFJF, André, Bernardo, Carlos e Daniel, se juntaram para organizar um churrasco. O número
de convidados de Daniel é igual à soma do número de convidados de Bernardo e de Carlos. O número de
convidados de Carlos é igual à soma do número de convidados de André e Bernardo. A soma do número
de convidados de Bernardo, Carlos e Daniel é oito vezes o número de convidados de André. Sabendo que
cada formando convidou pelo menos uma pessoa, e, no máximo, 15 pessoas, determine o número de
convidados de cada formando.
o polinômio 𝑝(𝑥) = 16𝑥 5 − 48𝑥 4 − 40𝑥 3 + 120𝑥 2 + 9𝑥 − 27.
a) Sabendo que p x( ) possui uma raiz r natural menor que 5, determine r.
𝑝(𝑥)
b) Determine o polinômio 𝑞(𝑥) = 𝑥−𝑟
.
c) Determine todas as raízes de q(x), especificando suas multiplicidades
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) João nasceu
no dia 15/12/1951 e decidiu usar os algarismos de sua data de nascimento para produzir a senha de sua
conta bancária.
a) Quantas opções de senha João terá, ao formar uma sequência de oito dígitos, usando apenas os
algarismos de sua data de nascimento?
b) Para acessar a conta pela internet, o banco de João exige uma senha de quatro dígitos. Sabendo que
João deseja usar apenas os seis últimos dígitos de sua data de nascimento, quantas opções de senha ele
terá?
.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) Ao estudar
a órbita circular de um planeta ao redor de uma estrela, com o auxílio de um plano cartesiano, um jovem
astrônomo percebeu que esta passava pelos pontos A = (0,1) e B = (1, 2) e tinha raio r = √5 U.A., sendo
que uma unidade astronômica ou um U.A. é igual a 1,5×1011 metros.
a) Sabendo que a estrela encontra-se no ponto P que é o centro da órbita circular, cuja primeira coordenada
é positiva, determine a equação da circunferência que descreve a órbita.
b) Após um período de observação, o astrônomo percebeu que uma grande erupção estelar atingiu a órbita
do planeta do ponto A até o ponto B. Determine a área atingida pela erupção, considerando que essa é
aproximadamente a área do triângulo de vértices A, B e P.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2012/2014 – 3º ano do Ensino Médio – 2015) Para um
campeonato de voleibol, um técnico convocou 12 jogadores, sendo um líbero e dois levantadores. Para o
início de uma partida, devem ser escolhidos 6 jogadores que ficarão em seis posições distintas, sendo 3 na
parte superior da quadra e 3 na parte inferior.
a) Determine o número de maneiras distintas do time ser escalado para o início de uma partida, sendo que
quaisquer jogadores podem começar a jogar, independente de serem levantadores ou líbero.
b) Sabendo que esse técnico sempre começa o jogo com exatamente um levantador e que o líbero sempre
joga em uma das três posições da parte inferior da quadra, determine o número de maneiras diferentes de
iniciar uma partida.
c) Supondo que o técnico não compareceu no dia da partida e que o auxiliar recém contratado escalou o
time aleatoriamente, calcule a probabilidade dessa escalação estar de acordo com as condições do item b).
.

desigualdades, em IR:
I)3𝑥 + 1 < −𝑥 + 3 ≤ −2𝑥 + 5

4𝑥−1
II) 𝑥−2 ≤ 1
O MENOR intervalo que contém todos os valores de x que satisfazem, simultaneamente, às desigualdades
I e II é:
1 3
a) ]3 , 5]
3
b) ]−2, − 2]
3
c) ]−∞, 5]
1 1
d) [− 3 , 2[
4 3
e) [3 , 5[
quadrática 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 assume valor máximo igual a 2, em 𝑥 = 3. Sabendo-se que 0 é raiz da função
𝑓, então 𝑓(5) é igual a:
2
a)− 9
b)0
c)1
10
d)
9
4
e)3
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 1º ano do Ensino Médio – 2016) Sejam A, B,
C e D os vértices de um trapézio isósceles. Os ângulos 𝐴̂ e 𝐵̂ ambos agudos são os ângulos da base desse
trapézio, enquanto que os ângulos 𝐶̂ e 𝐷
̂ são ambos obtusos e medem cada um, o dobro da medida de cada
ângulo agudo desse trapézio. Sabe-se ainda que a diagonal 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ é perpendicular ao lado 𝐵𝐶
̅̅̅̅ . Sendo a medida
̅̅̅̅
do lado 𝐴𝐵 igual a 10 cm, o valor da medida do perímetro do trapézio ABCD, em centímetros, é:
a)21
b)22
c)23
d)24
e)25
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 1º ano do Ensino Médio – 2016) No retângulo
ABCD a seguir, tem-se que E e F são os pontos médios dos lados ̅̅̅̅
𝐴𝐵 e ̅̅̅̅
𝐵𝐶 respectivamente.
A razão entre as áreas do triângulo DEF e do retângulo ABCD é

2
a)5
3
b)
8
1
c)2
5
d)8
3
e)4
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 1º ano do Ensino Médio – 2016) Uma agência
de viagens oferece aos seus primeiros clientes, na primeira semana do ano, três pacotes promocionais:
Básico, Padrão e Luxo. No regulamento da promoção há uma cláusula que não permite que o cliente que
opte por apenas 2 pacotes, simultaneamente, adquira os pacotes Padrão e Luxo. No final da semana,
constatou-se que:
• 37 clientes ficaram com pelo menos um dos pacotes promocionais;

• 13 clientes adquiriram, simultaneamente, os pacotes Básico e Padrão;
• 19 clientes ficaram com apenas um pacote.
A quantidade de clientes que adquiriram, simultaneamente, apenas os pacotes Básico e Luxo foi de:
a)5
b)6
c)10
d)24
e)32
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 1º ano do Ensino Médio – 2016) No gráfico
a seguir, representou-se a função 𝑓: ℝ∗+ → ℝ definida por 𝑓(𝑥) = log 2 𝑥.
Define-se ainda, conforme a figura, um triângulo retângulo MNP, reto em N, com os vértices M e P
pertencendo à curva definida por 𝑓. A partir das informações apresentadas no gráfico de 𝑓, responda às
questões a seguir detalhando os seus cálculos.
a) Qual o valor de a e b obtidos a partir do gráfico de 𝑓.
b) Calcule a medida da área do triângulo MNP.
c) Determine o(s) valor(es) de 𝑥 tal que [𝑓(𝑥)]2 − 5 ∙ [𝑓(𝑥)] = −6

.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 1º ano do Ensino Médio – 2016) Na figura a
seguir, representa-se um Hexágono Regular ABCDEF em que cada lado mede 12 centímetros.
Determine:
a) O valor da medida do perímetro e da área do Hexágono Regular ABCDEF.
b) O valor das medidas das diagonais ̅̅̅̅

𝐶𝐹 e ̅̅̅̅
𝐶𝐸 deste Hexágono Regular ABCDEF.
c) A razão entre as medidas dos comprimentos dos círculos circunscrito e inscrito, ao Hexágono Regular
ABCDEF.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 2º ano do Ensino Médio – 2016) O gráfico a
seguir apresenta a variação da cotação do dólar dos EUA em 12 dias úteis seguidos do mês de setembro
de 2015.
Calculando a média, a moda e a mediana da amostra de cotações do dólar nesse período, podemos afirmar
que:
a) Média < Mediana < Moda

b) Média < Moda = Mediana
c) Mediana < Média < Moda
d) Mediana < Moda < Média
e) Moda = Mediana < Média
uma esfera de raio 2 cm com área total A e volume V. Suponha que os valores y, A, V formem uma
progressão geométrica nessa ordem. Em centímetros, quanto vale y?
8𝜋
a) 2
8𝜋
b) 3
c)8𝜋
d)24𝜋
e)96𝜋
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 2º ano do Ensino Médio – 2016) Seja 0 ≤
𝜋
𝑥 ≤ 2 uma medida de ângulo em radianos tal que
√5
cos 𝑥 + sen 𝑥 =
2
√3
cos 𝑥 − sen 𝑥 =
2
O valor de tg 2𝑥 é:
a)4 − √15
√15
b) 15
√15
c) 4
d)√15
e)4√15
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 2º ano do Ensino Médio – 2016) Uma artesã
fabricou um tapete bicolor formado por quadrados concêntricos. Ela começou com um quadrado preto de
lado a centímetros. Em seguida, costurou tecido branco em volta do preto de forma a ter um quadrado de
lado 2a concêntrico ao inicial. Continuou o processo alternando tecido preto e branco conforme a figura
abaixo:
Sabendo que ela terminou o tapete na 50ª etapa, qual foi a área, em centímetros quadrados, de tecido preto
utilizada?
a)625a²
b)750a²
c)1225a²
d)1250a²
e)2500a²
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 2º ano do Ensino Médio – 2016) São dados
dois cones equiláteros 𝐶1 e 𝐶2 e tais que a área total de 𝐶2 é o dobro da área total de 𝐶1 e que o raio da base
de 𝐶1 é 3 cm. Sabendo que em um cone equilátero, a geratriz é o dobro do raio da base, o volume do cone
𝐶2 , em centímetros cúbicos, é
a)9√3𝜋
b)9√10𝜋
c)18√3𝜋
d)18√6𝜋
e)54√6𝜋
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 2º ano do Ensino Médio – 2016) Seja ABC
um triângulo cujas medidas dos ângulos internos formam uma progressão aritmética não constante e cujos
lados AB e AC têm medidas √6 𝑐𝑚 e 3 𝑐𝑚, respectivamente.
a) Prove que um dos ângulos internos desse triângulo mede 60º.
b) Suponha que o ângulo 𝐴𝐵̂𝐶 seja o que mede 60º. Determine a medida do ângulo A𝐶̂ 𝐵.
c) Com as hipóteses do item anterior, determine o seno do ângulo BÂC.
̅̅̅̅ = ̅̅̅̅
abaixo, ABCD é um tetraedro regular de lado ℓ e N é um ponto sobre a aresta AC tal que 2𝐴𝑁 𝑁𝐶 .
̅̅̅̅.
a)Calcule 𝐷𝑁
b)Calcule a área do triângulo BDN.

.

pontos A=(1,2), B=(3,5), C=(1,1) e D=(2,3), considere as afirmações:
I) Os pontos A, B e D são colineares.

2
II) Uma reta perpendicular à reta determinada pelos pontos A e B tem coeficiente angular 𝑀 = − .
3
III) A distância do ponto A à reta determinada pelos pontos B e C é 10 unidades de comprimento.
a) Apenas a afirmação II é verdadeira;

b) Apenas a afirmação III é verdadeira;
c) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras;
d) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras;
e) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 3º ano do Ensino Médio – 2016) Sabendo-
se que 1 + 𝑖 é uma das raízes do polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 5 − 2𝑥 4 + 2𝑥 3 − 𝑥 2 + 2𝑥 − 2, é CORRETO afirmar que:
a) O polinômio não possui raízes reais;

b) O polinômio possui exatamente duas raízes racionais;
c) O polinômio possui exatamente duas raízes distintas;
d) O polinômio possui quatro raízes complexas não-reais;
e) O polinômio possui exatamente quatro raízes distintas.
as afirmações:
I) O polinômio 𝑝(𝑥) = 2𝑥 5 − 8𝑥 4 + 𝑥 + 1 possui, pelo menos, uma raiz racional.

II) Se r é raiz do polinômio 𝑡(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 15, então 2r é raiz do polinômio 𝑞(𝑥) = 2𝑥 3 + 4𝑥 2 + 2𝑥 +
30.
III) O polinômio é fator do polinômio.
a) Apenas a afirmação I é verdadeira;

b) Apenas a afirmação II é verdadeira;
c) Apenas a afirmação III é verdadeira;
d) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras;
e) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 3º ano do Ensino Médio – 2016) Durante
uma aula de matemática, uma professora lançou um desafio para seus alunos. Eles deveriam descobrir o
menor de três números naturais usando apenas as seguintes informações:
A soma dos números é 54.

A soma dos dois números menores menos o maior número é 10.
Os números divididos, respectivamente, o menor por 5, o intermediário por 7 e o maior por 9 deixam os
mesmos restos e quocientes.
Determine o MENOR dos três números:
a) 6;
b) 8;
c) 10;
d) 12;
e) 14
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 3º ano do Ensino Médio – 2016) Na fase final
do processo seletivo para o Mestrado em Matemática de uma certa universidade há 10 candidatos. Nessa
fase, cada um dos 5 professores do corpo docente do departamento deve escolher apenas um dos
candidatos para orientar, formando, assim, uma dupla do tipo (professor, aluno). Os cinco escolhidos serão
os aprovados no processo e os demais serão reprovados. Qual é a probabilidade de João, um dos
candidatos, ser aprovado para o Mestrado, e Maria, uma das professoras, ser a orientadora de João?
1
a)2
1
b)10
1
c)3024
1
d)
6084
1
e)30240
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 3º ano do Ensino Médio – 2016) Sabendo
que o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 + 2 é divisível por (𝑥 + 1)2 , determine 𝑎 e 𝑏.
os pontos A=(2,0), B=(−1,√3) e C=(−1,−√3) em um plano cartesiano.
a) Determine o ângulo 𝐴𝐵̂𝐶.
b) Calcule a área do triângulo ABC.
a circunferência C: (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 3)2 = 9.
a) Determine se o ponto 𝐴 = (4, −3) é interior, exterior ou pertencente à circunferência C.
b) Encontre o(s) valor(es) de para que a circunferência C e a reta 𝑦 = 𝑎𝑥 possuam dois pontos em comum
.
o sistema dado pelas equações:
𝑥 − 3𝑦 + 4𝑧 = 3
2𝑥 − 5𝑦 + 10𝑧 = 8
𝑥 − 𝑦 + (𝑎2 − 1)𝑧 = 𝑎 + 10
a) Determine o(s) valor(es) de a para que o sistema seja possível e determinado e encontre seu conjunto
solução.
b) Determine o(s) valor(es) de a para que o sistema seja possível e indeterminado.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2013/2015 – 3º ano do Ensino Médio – 2016) a) Quantos
números inteiros positivos de até três algarismos começando com um número par são múltiplos de 5?
b) Quantos números inteiros positivos com três algarismos distintos são múltiplos de 5 e têm a soma de
seus algarismos igual a um número ímpar?
.

1)(Vestibular EaD – UFJF 2016) Na noite do último sábado, 4/5 das pizzas vendidas numa pizzaria foram
com borda recheada, o que correspondeu a 96 pizzas. Nesta mesma noite, do total de pizzas vendidas, 5/6
foram de tamanho família a um valor de R$ 40,50 cada e o restante de tamanho médio, num valor de R$
31,00 cada.
O faturamento bruto com a venda de pizzas desta noite foi de:
a)R$ 1 025,00
b)R$ 2 988,80
c)R$ 3 736,00
d)R$ 4 620,00
e)R$ 4 670,00
2)(Vestibular EaD – UFJF 2016) Um posto de saúde da zona rural de uma pequena cidade mineira tem
registrado, desde 2012, os casos confirmados de dengue na tabela apresentada abaixo.
A previsão é de que o número de casos confirmados de dengue no ano 2016 tenha um aumento percentual,
em relação ao número de casos de 2015, igual ao aumento percentual ocorrido de 2014 para 2015.
Quantos casos confirmados de dengue o posto de saúde prevê para o ano de 2016?
a) 280
b) 288
c) 293
d) 336
e) 439
3)(Vestibular EaD – UFJF 2016) Um motociclista pilota sua moto em uma pista que tem um trecho retilíneo.
Ele percorre esse trecho três vezes, sempre nas mesmas condições.
O quadro a seguir apresenta a velocidade média (em metros por segundo) e o tempo gasto (em segundos)
pelo motociclista em cada vez que percorreu o trecho, inclusive com a falta do tempo do segundo percurso,
por falha do anotador.
O tempo, em segundos, gasto por esse motociclista no segundo percurso foi:
a)300.
b)135.
c)105.
d)75.
e)48.
.
4)(Vestibular EaD – UFJF 2016) Um pátio triangular ABC tem seu piso revestido de placas em formato de
triângulos equiláteros, cada uma com área medindo 2 m². Parte desse pátio receberá uma cobertura, em
formato de um trapézio, que ficará inscrito no triângulo ABC, conforme indicado na figura a seguir.
A área do pátio que será coberta mede, em metros quadrados,
a)21.
b)38,5.
c)49,5.
d)76.
e)77.
5)(Vestibular EaD – UFJF 2016) Em outubro desse ano, uma academia de ginástica tinha, dentre seus
matriculados, 50 homens a mais do que a quantidade de mulheres. Em novembro a quantidade total de
matrículas aumentou em 10%, tendo o número de mulheres matriculadas aumentado em 20% e o número
de homens em 5%.
O gerente estabeleceu como meta para dezembro igualar a quantidade de homens e de mulheres
matriculados em sua academia. Para isso, supôs que todos os homens e mulheres já matriculados
permaneçam matriculados e que nenhum novo aluno do sexo masculino se matriculará em dezembro.
Considerando que as estimativas se cumpram, para que alcance a meta estabelecida, quantas novas
matrículas de mulheres o gerente dessa academia terá que registrar em dezembro?
a)45.
b)50.
c)55.
d)100.
e)150.
.
6)(Vestibular EaD – UFJF 2016) Os resultados de um levantamento que buscou investigar como os
usuários percebem a qualidade dos serviços prestados por um determinado provedor de internet estão
sintetizados no quadro a seguir.
Foram entrevistas mil pessoas e consideradas somente as cinco classes de resposta listadas no quadro
acima. A classe de resposta mais frequente nesse levantamento foi:
a)Péssimo.
b)Ruim.
c)Regular.
d)Bom.
e)Ótimo.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 1º ano do Ensino Médio – 2017) Sejam 𝑎, 𝑏,
𝑎2 𝑏5
𝑐 e 𝑑 números reais positivos, tais que log 𝑏 𝑎 = 5, log 𝑏 𝑐 = 2 e log 𝑏 𝑑 = 3. O valor da expressão log 𝑐 𝑑3
é
igual a:
a)1
b)2
c)3
d)4
e)0
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 1º ano do Ensino Médio – 2017) A diferença
entre o maior e o menor valor de x, na equação exponencial
𝑥2 1
( +4𝑥−15)
25 2 = (−3𝑥+6)
125
é igual a:
a)1
b)7
1
c)2
7
d)2
−3
e) 2
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 1º ano do Ensino Médio – 2017) É correto
afirmar sobre a função quadrática 𝑦 = −𝑥 2 + 3𝑥 − 1 que:
a)𝑓(𝑥) é decrescente para {𝑥 ∈ ℝ|𝑥 ≤ 0}.

b)A concavidade é para cima.
c)𝑓(𝑥) possui três zeros diferentes.
1 4
d)𝑓(𝑥) tem como vértice o ponto (5 , 5)
5
e)O valor máximo de 𝑓(𝑥) é .
4
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 1º ano do Ensino Médio – 2017) Marcos
comprou a quantidade mínima de piso para colocar em toda a sua sala que tem o formato abaixo e pagou
R$ 48,00 o metro quadrado. Quanto ele gastou comprando o piso para essa sala?
a)R$ 288,00
b)R$ 672,00
c)R$ 1152,00
d)R$ 1440,00
e)R$ 2304,00
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 1º ano do Ensino Médio – 2017) Para qual
das funções abaixo, a equação 𝑓(𝑥) − 1 = 0 não possui uma raiz real?
a)𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥
b)𝑓(𝑥) = log10 𝑥
c)𝑓(𝑥) = −𝑥 2
d)𝑓(𝑥) = 2𝑥
e)𝑓(𝑥) = 1
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 1º ano do Ensino Médio – 2017) Antônio, um
fã de histórias em quadrinhos, decidiu confeccionar uma roupa para uma festa a fantasia. Para desenhar o
símbolo da roupa, ele utilizou seus conhecimentos de matemática. Considere a figura do símbolo ao lado.
a) Considere o triângulo ABC, de lado AB medindo 80mm e inscrito em uma semicircunferência de raio
50mm e centro O. Calcule os comprimentos dos segmentos OD e DC sabendo-se que BD é uma altura do
triângulo ABC. Considere 𝜋 = 3.
b) Antônio deseja confeccionar o triângulo ABC e a semicircunferência de diâmetro DC com um tecido

vermelho, e o restante do símbolo com um tecido azul. De quantos milímetros quadrados de cada tecido,
Antônio vai precisar para confeccionar o símbolo para sua fantasia? Considere 𝜋 = 3.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 1º ano do Ensino Médio – 2017) Um capital
de R$ 1.000, 00 aplicado no sistema de juros compostos a uma taxa de ao mês, gera, após meses, o
montante (que é o juros mais o capital inicial) é dado pela fórmula:
1 𝑛
𝑀(𝑛) = 1.000 (1 + )
10
a) Qual o valor do montante após 2 meses?
b) Qual o número mínimo de meses necessários para que o valor do montante seja igual a R$ 10.000,00?
(Use que log10 11 = 1,04).
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 2º ano do Ensino Médio – 2017) Um quebra
cabeça tem 8 peças, sendo:
− 01 peça cúbica com 2 cm de lado
− 01 peça cúbica com 3 cm de lado
− 03 peças em forma de paralelepípedo retangular com medidas 2 cm X 2 cm X 3 cm
− 03 peças em forma de paralelepípedo retangular com medidas 3 cm X 3 cm X 2 cm
Além disso, o quebra cabeça montado é um cubo 5 X 5 X 5 conforme ilustração abaixo.
Se pintarmos todas as faces do cubo montado, após desmontá-lo podemos afirmar que as peças:
a)cúbicas totalizam 5 faces não pintadas.

b)cúbicas totalizam 5 faces pintadas.
c)2 X 2 X 3 totalizam 16 cm2 de área de faces não pintadas.
d)3 x 3 x 2 totalizam 63 cm2 de área de faces não pintadas.
e)não cúbicas totalizam 15 faces não pintadas.
.
calculadora possui duas teclas especiais:
− a tecla A, que triplica o número que aparece no visor; e
− a tecla B, que soma 4 unidades ao número que aparece no visor.
Suponha que no visor esteja o número 12. Ao apertar, primeiramente, a tecla A um total de 9 vezes e, logo
em seguida, ao apertar a tecla B um total de 4 vezes obtemos uma sequência de 13 resultados. É correto
afirmar que:
a)a soma dos 9 primeiros resultados é 6.(310-1).

b)a soma dos 4 últimos resultados é 20.(310+2).
c)o 12º resultado é 12.(39 +1)+4.
d)o 10º resultado é 12.(39).
e)a soma dos 13 resultados é 22.(310+1)
nutricionista indicou três dietas diferentes para grupos de pacientes que gostariam de perder peso (em
quilogramas). A tabela a seguir indica a perda de peso (em quilogramas) por paciente de cada grupo.
A partir desses dados, a média de perda de peso do Grupo 1, a mediana de perda de peso do grupo 3 e a
moda da perda de peso do grupo 2 é dado, respectivamente, por:
a)5,25 ; 4,5 ; 2,0

b)4,25 ; 4,5 ; 3,0
c)4,75 ; 2,0 ; 4,0
d)5,25 ; 3,0 ; 4,5
e)4,75 ; 4,0 ; 4,5
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 2º ano do Ensino Médio – 2017) Observe,
abaixo, uma imagem desse vírus que tem a forma de um sólido geométrico.
Qual é a planificação do sólido representado por esse vírus?

.
a)
b)
c)
d)
e)
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 2º ano do Ensino Médio – 2017) Observe
abaixo as alturas dos dez maiores atletas da delegação brasileira que participaram das olimpíadas no Rio
de Janeiro.
A mediana das alturas desses atletas, em metros, é:
a)2,05
b)2,07
c)2,08
d)2,10
e)2,11
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 2º ano do Ensino Médio – 2017) Chama-se
de refração da luz o fenômeno em que a luz é transmitida de um meio de incidência para outro meio, dito
meio de refração. Nesta mudança de meios a frequência da onda luminosa não é alterada, embora sua
velocidade e o seu comprimento de onda sejam. Com a alteração da velocidade de propagação ocorre um
desvio da direção original. A figura a seguir representa exatamente o fenômeno da Refração da Luz que é
sem 𝜃1 𝑣
modelada pela 2ª lei da Refração: = 1
sem 𝜃2 𝑣2
Tem-se, na figura, que:

• Raio 1 é o raio incidente, com velocidade e comprimento de onda característico;
• Raio 2 é o raio refratado, com velocidade e comprimento de onda característico;
• a reta tracejada é a linha normal à superfície;
• o ângulo formado entre o raio 1 e a reta normal é o ângulo de incidência;
• o ângulo formado entre o raio 2 e a reta normal é o ângulo de refração;
• a fronteira entre os dois meios é um dioptro plano.
Numa dada experiência realizada, os seguintes dados foram encontrados:

𝑚 𝑚
𝜃2 = 30𝑜 , 𝑣1 = 10 , 𝑣2 = 15
𝑠 𝑠
A partir dos dados apresentados, responda as questões a seguir, detalhando seus cálculos:
a) Qual o valor da medida do ângulo θ1?
b) Qual o valor do cosseno do ângulo θ1?
c) Qual o valor da medida de sin(𝜃1 + 𝜃2 )?
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 2º ano do Ensino Médio – 2017) Gui ganhou
um aquário em forma de um paralelepípedo retangular, e quer enchê-lo com 640 ml de água. Gui resolveu
colocar o aquário em cima da mesa. Ao apoiar a face A em cima da mesa, a água atingiu altura de 4 cm. Ao
apoiar a face B em cima da mesa, a altura que a água atingiu foi de 8 cm. Ao colocar a face C em contato
com a mesa, a água atingiu altura de 10 cm.
a) Determine as medidas das dimensões do aquário.
b) Determine a medida da área da menor face do aquário.
c) Determine a medida do volume do aquário, em litros.

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 3º ano do Ensino Médio – 2017) Sobre um
sistema:
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
{
𝑑𝑥 + 𝑒𝑦 = 𝑓
com 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒, 𝑓𝜖ℝ{0},
é CORRETO afirmar que:

𝑎 𝑑 𝑐 𝑓
a)Se 𝑏 = 𝑒
e 𝑏 = 𝑒, o sistema possui uma única solução.
𝑎 𝑑 𝑐 𝑓
b)Se 𝑏 = 𝑒
e 𝑏 ≠ 𝑒, o sistema não possui solução.
𝑎 𝑑
c)Se ≠ , o sistema possui infinitas soluções.
𝑏 𝑒
𝑎 𝑑 𝑐 𝑓
d)Se = e = , o sistema não possui solução.
𝑏 𝑒 𝑏 𝑒
𝑎 𝑑
e)Se 𝑏 ≠ 𝑒
, o sistema não possui solução.
concorrer a eleição a diretor e a vice-diretor de uma escola, há 8 candidatos. O mais votado assumirá o
cargo de diretor e o segundo mais votado, o de vice-diretor. Quantas são as possibilidades de ocupação dos
cargos de diretor e vice-diretor dessa escola?
a)15
b)27
c)34
d)56
e)65
os pontos
8 1
𝐴 (− , ) , 𝐵(−1,2), 𝐶(−1,0)
5 5
A equação da reta que contém o segmento AB a equação da reta que contém o segmento AC e o ângulo
agudo formado entre elas são, RESPECTIVAMENTE:
5 5 𝜋
a)𝑦 = 𝑥 + ; 𝑦 = 3𝑥; .
2 2 4
9 𝜋
b)𝑦 = 𝑥 + 5; 𝑦 = −𝑥 + 1; 2 .
1 1 𝜋
c)𝑦 = 3𝑥 + 5; 𝑦 = − 3 𝑥 − 3; 2 .
1 1 𝜋
d)𝑦 = 3𝑥 + 5; 𝑦 = − 3 𝑥 − 3; 4 .
9 𝜋
e)𝑦 = 𝑥 + 5; 𝑦 = 2𝑥 + 1; 4 .
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 3º ano do Ensino Médio – 2017) Qual é o
polinômio que ao ser multiplicado por
𝑔(𝑥) = 3𝑥 3 + 2𝑥 2 + 5𝑥 − 4
tem como resultado o polinômio
ℎ(𝑥) = 3𝑥 6 + 11𝑥 5 + 6𝑥 4 + 9𝑥 3 − 17𝑥 2 + 4𝑥
?
a)𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥
b)𝑥 3 + 𝑥 2 − 𝑥
c)𝑥 3 + 3𝑥 2 + 𝑥
d)𝑥 3 + 3𝑥 2 + 2𝑥
e)𝑥 3 + 3𝑥 2 − 𝑥
triângulo de vértices A(4,5), B(1,2) e C(3,2) é:
a)2
b)3
c)4
d)5
e)6
os pontos P (2, 4), Q(-1, 0) e S(-5, 3).
a) Determine a equação da reta contendo o segmento PQ, da reta contendo o segmento PS e da reta
contendo o segmento QS.
b) Considere o triângulo de vértices P, Q e S. O triângulo dado é retângulo? Justifique sua resposta.
c) Obtenha a equação da circunferência que contém os pontos P, Q e S.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 3º ano do Ensino Médio – 2017) O resto da
divisão de um polinômio p(x) por um polinômio q(x) é o polinômio
𝑟(𝑥) = 𝑥 5 − 7𝑥 4 − 8𝑥 3 + 56𝑥 2 + 15𝑥 − 105
Sabendo que 7 é raiz de p(x) e de q(x), determine todas as raízes de r(x).
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 3º ano do Ensino Médio – 2017) A soma dos
algarismos de um número N de três algarismos é 18, o algarismo da unidade é duas vezes maior do que o
algarismo da dezena. Trocando-se o algarismo das centenas com o algarismo das unidades obtemos um
número M maior que N em 198 unidades. Determine o número N.
no plano cartesiano o seguinte conjunto de 13 pontos:
A = {(-3,0),(-2,0),(-1,0),(0,0),(1,0),(2,0),(3,0),(0,-3),(0,-2),(0,-1),(0,1),(0,2),(0,3)}.
a) Quantos são os triângulos cujos vértices pertencem ao conjunto A?
b) Quantos são os triângulos com vértices em A e dois de seus vértices sobre o eixo das ordenadas?
.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2014/2016 – 3º ano do Ensino Médio – 2017) Uma urna
contém 10 bolas numeradas de 1 a 10. Cada bola tem peso proporcional ao número marcado nela, de modo
que, após o sorteio de uma bola, a probabilidade de observarmos um número é proporcional a este número,
com a mesma constante de proporcionalidade para todos os números. Determine a probabilidade de
sortearmos:
a) um número ímpar.
b) um número par, maior ou igual a 6.

.

1)(Vestibular EaD – UFJF 2017) O gráfico abaixo mostra a variação da taxa de pessoas desocupadas (sem
trabalho e procurando emprego) no Brasil no trimestre fevereiro-março-abril de 2012 a 2017, sendo
destacadas as taxas percentuais relativas aos anos de 2012, 2016 e 2017.
Suponha que a população brasileira aumentou entre os trimestres pesquisados. Sobre esses trimestres
pesquisados é possível afirmar que:
a)desde 2012, a taxa de desocupação vem aumentando a cada ano.

b)de 2012 para 2016, o número de desocupados aumentou 3,4 %.
c)de 2012 para 2017, o número de desocupados aumentou mais de 50 %.
d)de 2016 para 2017, o número de desocupados aumentou menos de 10 %.
e)de 2012 para 2016, a taxa de desocupação diminuiu.
.
2)(Vestibular EaD – UFJF 2017) Um pedreiro ficou incumbido de construir um piso de modo que sua
superfície tivesse formato triangular. Foram apresentadas a ele as cinco opções abaixo para os
comprimentos, em metros, dos lados desse triângulo.
A única das opções acima que não permite a construção do piso no formato desejado é a opção:
a)I.
b)II.
c)III.
d)IV.
e)V.
3)(Vestibular EaD – UFJF 2017) Um fazendeiro possui um terreno plano em forma de quadrado que utiliza
para plantação de soja. Ele gostaria de aumentar sua produção e, para isso, quer expandir seu terreno de
modo que a quantidade de terra para o plantio seja o dobro daquela do terreno inicial, mantendo-se o formato
do novo terreno como um quadrado, conforme a ilustração a seguir:
Para conseguir seu intento, a medida do lado do novo terreno pode ser obtida da medida do lado do terreno
inicial, multiplicando-o pelo fator:
a)√2
b)1,5
c)√3
d)2
e)4
.
4)(Vestibular EaD – UFJF 2017) Uma doceira organiza sua produção de balas em mesas da seguinte
maneira: na primeira mesa ficam balas soltas, na segunda mesa ficam embalagens de balas, na terceira
mesa ficam sacos de balas e na quarta mesa ficam caixas de balas. Para ordenar e facilitar o
armazenamento e entrega, a doceira organiza sua produção do seguinte modo: cada caixa de balas contém
seis sacos de balas, cada saco contém seis embalagens de balas e cada embalagem contém seis balas. Ao
iniciar a produção de um dia, todas as mesas estavam vazias. Ao fim desse dia havia 3 balas soltas na
primeira mesa, 4 embalagens na segunda mesa, 5 sacos na terceira mesa e 2 caixas na quarta mesa.
A expressão que determina a quantidade de balas produzidas nesse dia é:
a)3 + 4 × 6 + 5 × 12 + 2 × 18
b)3 + 4 × 6 + 5 × 6 + 2 × 6
c)3 + 24 + 302 + 123
d)3 + 4 × 6 + 5 × 62 + 2 ×63
e)3 + 11 × 66
5)(Vestibular EaD – UFJF 2017) Mônica escolhe aleatoriamente um número no conjunto

{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}. Magali faz o mesmo, podendo até escolher o mesmo número.
A probabilidade de o número escolhido por uma delas não ser o quadrado do escolhido pela outra é:
a)0,30
b)0,60
c)0,81
d)0,90
e)0,95
.
6)(Vestibular EaD – UFJF 2017) José é trabalhador autônomo e começou a contribuir com pagamentos
para um certo Instituto de Previdência aos 30 anos de idade. Ao completar 65 anos de idade manifestou
desejo de se aposentar. Em todo esse tempo ele nunca deixou de pagar: foram ao todo 35 anos de
contribuição. O período contributivo é o intervalo de tempo que José contribuiu tendo como base de cálculo
um salário de contribuição. Tudo aconteceu com José como no quadro abaixo.
Seja M a média do salário de contribuição nesses 35 anos. O valor da aposentadoria de José foi calculado
de acordo com a seguinte fórmula:
𝑀
𝑓(𝑥) ∙
10
na qual x indica número de anos de contribuição e 𝑓: [0, +∞[→ ℝ é a função de 𝑥 definida por:
Sendo assim, José receberá uma aposentadoria de:
a)R$ 2.000,00
b)R$ 1.750,00
c)R$ 1.500,00
d)R$ 1.833,33
e)R$ 3.000,00
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 1º ano do Ensino Médio – 2018) Com relação
à equação 2x² + x – 1 = 0 é correto afirmar que:
a)Não possui raízes reais.

b)A soma das raízes é zero.
c)Possui duas raízes inteiras e distintas.
d)Possui uma raiz racional não inteira.
e)O Produto das raízes é zero.
13𝑥−9
funções 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 3 e 𝑔(𝑥) = 𝑥+2 , determine o maior subconjunto dos números reais tal que 𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥).
a) ]5,+∞[
b) ]-2,5[
c) ]-∞,3[ ∪ ]5,+∞[
d) ]-∞,3[
e) ]-2,3[∪ ]5,+∞[
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 1º ano do Ensino Médio – 2018) Durante o
início de um experimento um pesquisador analisou uma população com 101 indivíduos. Após 𝑡 anos a
população passou a ser de 181 indivíduos, e depois de 𝑡 2 anos da análise inicial a população passou para
6661 indivíduos. A função 𝑦 = 𝑏 𝑥 + 𝑐 com 𝑏 > 1, determina o crescimento da população após 𝑥 anos. Marque
a alternativa contendo o valor da soma 𝑏 + 𝑥.
a)103
b)104
c)109
d)110
e)111
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 1º ano do Ensino Médio – 2018) Quais são,
respectivamente, as medidas do lado, da diagonal e da área do quadrado ACEF, sabendo que o lado AB do
quadrado ABCD mede 2 cm?
a)2√2 cm, 4 cm, 8 cm²

b)2√2 cm, 4 cm, 10 cm²
c)4√2 cm, 8 cm, 10 cm²
d)8 cm, 8 cm, 16 cm²
e)√2 cm, 8 cm, 10 cm²
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 1º ano do Ensino Médio – 2018) Marque a
alternativa que contém a equação de uma função crescente nos números reais.
a)𝑦 = −𝑥 + 3
b)𝑦 = −𝑒 −𝑥
c)𝑦 = −𝑥 2 + 1
d)𝑦 = 𝑥 2 + 1
e)𝑦 = 𝑒 −𝑥
empresa confecciona um certo produto A. O custo, em reais, para se produzir uma quantidade x desse
produto é dado pela seguinte função:
C(x)= (x² – 30x + 1000)·1000, onde x é a quantidade produzida do produto A.
a) É possível produzir uma certa quantidade deste produto a um custo zero? Justifique.
b) Encontre a quantidade que deverá ser produzida para que o custo seja mínimo.
estudante da UFJF usou um site para obter rotas para ir de um ponto X até um ponto Y. O site forneceu um
mapa das ruas como na figura abaixo.
Após analisar o mapa ele percebeu que cada uma das ruas A, B, K são lados de um retângulo e as ruas J
e H formam outro lado desse mesmo retângulo. Enquanto cada uma das ruas B, F e G são lados de um
paralelogramo e as ruas C e D formam outro lado desse mesmo paralelogramo. Além disso, o aluno
identificou que a rua E intercepta as ruas C e D em 90º , e que na escala usada pelo mapa a rua G mede 8
e as ruas E e J medem 3 cada.
a) Determine o comprimento da rua C e da rua K.
b) Determine, justificando, o caminho mais curto (ou os caminhos mais curtos) para percorrer o trajeto do
ponto X até o ponto Y.
.

professora fez uma pesquisa com 10 alunos de uma de suas turmas, sobre quanto tempo em média, em
horas, eles passavam na internet por dia. Os dados foram colocados na tabela abaixo:
Marque a alternativa com os valores corretos da média, moda e mediana.
a) média 4; moda 4; mediana 5.

b) média 4,5; moda 6; mediana 4,7.
c) média 4,7; moda 4; mediana 4,5.
d) média 4,7; moda 6; mediana 4,5.
e) média 4,5; moda 6; mediana 5.
o conjunto solução para a equação 6 sem2(𝑥) − 9 sem(𝑥) + 3 = 0.
𝜋 𝜋 5𝜋
a){𝑥 ∈ ℝ; 𝑥 = + 2𝑘𝜋 𝑜𝑢 𝑥 = + 2𝑘𝜋 𝑜𝑢 𝑥 = + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ}
2 6 6
𝜋 𝜋 5𝜋
b){𝑥 ∈ ℝ; 𝑥 = + 2𝑘𝜋 𝑜𝑢 𝑥 = + 2𝑘𝜋 𝑜𝑢 𝑥 = + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ}
4 3 6
𝜋
c){𝑥 ∈ ℝ; 𝑥 = 2𝑘𝜋 𝑜𝑢 𝑥 = + 2𝑘𝜋, 𝑘 ∈ ℤ}
4
𝜋 𝜋
d){𝑥 ∈ ℝ; 𝑥 = 4
𝑜𝑢 𝑥 = 3 }
𝜋 𝜋 𝜋
e){𝑥 ∈ ℝ; 𝑥 = 6
𝑜𝑢 𝑥 = 2 𝑜𝑢 𝑥 = 4 }
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 2º ano do Ensino Médio – 2018) O fractal
denominado floco de neve de Koch é obtido partindo-se de um triângulo equilátero. Divide-se se cada lado
desse triângulo em 3 segmentos de mesmo comprimento, desenha-se um novo triângulo equilátero a partir
do segmento do meio e retira-se sua base, conforme figura abaixo. Esse processo ocorre indefinidamente
para obter o floco de neve.
Fonte: disponível em <goo.gl/MfBH7V>
Qual o número de lados da sétima figura, isto é, após ocorrer 6 vezes esse processo?
a)1024
b)3072
c)4096
d)7048
e)12288
.
a seguinte progressão geométrica:
𝑎𝑛 = (−1)𝑛 , com n um número natural e n≠0.
a)A razão é positiva.

b)A soma dos 10 primeiros termos dessa sequência é -1
c)A soma do primeiro com o centésimo termo dessa sequência é 0.
d)O produto dos 100 primeiros termos desta sequência é 0.
e)O milésimo e o centésimo termos são diferentes.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 2º ano do Ensino Médio – 2018) Qual sólido
geométrico representa a planificação abaixo?
a)
b)
c)
d)
e)
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 2º ano do Ensino Médio – 2018) João é um
menino que gosta muito do Natal. Sabendo disso seu pai resolveu fazer um globo de Neve com um boneco
de neve dentro. Como materiais, seu pai usou um cilindro circular reto de vidro com 20 cm de altura e com
tampa e fundo de 8 cm de diâmetro, duas esferas de isopor de mesmo tamanho e uma terceira esfera com
um tamanho menor. O boneco foi construído de acordo com a figura abaixo. Após colocar o boneco no
interior do cilindro, o globo foi preenchido completamente com 712 cm³ de um líquido apropriado, de maneira
que o vidro ficou sem bolhas de ar. (Utilize 𝜋 = 3).
a) Calcule o volume do boneco de Neve.

4
b) Sabendo-se que a razão entre a área da esfera de isopor menor e a área da esfera de isopor maior é 9 e
que, na estrutura do boneco, os centros das esferas estão perfeitamente alinhados, calcule a altura do
boneco de neve.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 2º ano do Ensino Médio – 2018) Sejam 𝑎1 ,
𝑎2 , 𝑎3 , 𝑎4 os quatros primeiros termos de uma progressão geométrica de termos positivos, tais que 𝑎3 , 𝑎4 e
𝑎4 − 7𝑎3 + 16𝑎2 são os três primeiros termos de uma progressão aritmética, respectivamente.
a)Sabendo-se que 𝑎1 + 𝑎3 + 𝑎4 = 91, calcule a razão e os quatros primeiros termos da progressão

geométrica.
b) Calcule a soma do sexto até o décimo termo da progressão geométrica.

.

a distância entre o centro da circunferência 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑦 2 + 6𝑦 − 6 = 0 e a reta 3𝑦 = −4𝑥 − 1.
12
a) 5
4
b)
5
c)5
d)1
1
e)5
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 3º ano do Ensino Médio – 2018) O resto da
divisão do polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 10 – 1 pelo polinômio 𝑞(𝑥) = 𝑥 – 20,2 é:
a)0
b)1
c)2
d)3
e)4
as retas y = 5x + 8 e y = -5x + 8. É CORRETO afirmar que:
a)As retas são paralelas.

b)As retas são perpendiculares.
c)O ponto (4 , 28) não pertence a nenhuma das duas retas.
d)O ponto (1 , 10) pertence a pelo menos uma das duas retas.
e)As retas possuem um ponto em comum.
festa havia 21 pessoas presentes. Ao chegarem, cumprimentaram com um aperto de mão uma única vez
cada uma das outras pessoas. Quantos apertos de mão ocorreram ao todo?
a)42
b)84
c)105
d)210
e)420
o seguinte sistema
𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 0
{2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0
𝑥 − 4𝑦 = 0
a)O sistema é possível e indeterminado.

b)x = 4, y = 1 e z = 0 é a única solução do sistema.
c)x = - 4, y = 1 e z = 1 é a única solução do sistema.
d)O sistema é impossível.
e)x = 0, y = 0 e z = 0 é a única solução do sistema.
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 3º ano do Ensino Médio – 2018) Para os
itens (a) e (b) abaixo, considere a seguinte circunferência: 𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑦 2 + 4𝑦 = 44.
a) Encontre o centro e o raio da circunferência acima.
b) Encontre a equação da reta que passa pelo centro da circunferência e que é perpendicular a reta que
contém os pontos P1 = (6 , 3) e P2 = (9 , 2).
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 3º ano do Ensino Médio – 2018) Anagrama
é a reordenação de letras de uma palavra para formar outras palavras.
a) Quantos são os anagramas da palavra paralela?
b) Quantos são os anagramas da palavra paralela que começam e terminam com a mesma letra?
o polinômio P(x) de grau 4 que satisfaz todas as propriedades abaixo:
i) P(-x)=P(x), para todo x real.

ii) P(-1)=3.
iii) O produto de suas raízes é igual a 2.
iv) O resto da divisão de P(x) por x³ + 1 é um polinômio de grau 1.
funcionário da UFJF gastou 106 reais ao comprar 20 lápis, 4 borrachas, 10 canetas e uma mochila para seu
filho. Ao chegar em casa, ele percebeu que o valor da mochila é igual a 10 vezes o valor de cada lápis mais
8 vezes o valor de cada borracha e mais 6 vezes o valor de cada caneta. Sabendo-se que o gasto com os
lápis é igual ao dobro do gasto com as canetas mais o dobro do gasto com as borrachas, e que o gasto com
as borrachas é igual ao gasto com as canetas, determine o preço de cada produto.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2015/2017 – 3º ano do Ensino Médio – 2018) Durante
um jogo de videogame um estudante da UFJF precisou descobrir uma senha para abrir uma porta e escapar
de uma situação de perigo. Ele usou os algarismos 1,2,3,4,5,6,7,8 e 9 para descobrir a senha de 6 dígitos,
como demonstrado no exemplo da tabela abaixo.
a) Quantas senhas de 6 dígitos com números distintos o aluno poderia escrever de maneira que dois
quadrados consecutivos da tabela não tivessem dois números pares ou dois números ímpares lado a lado?
b) Dentre todas as senhas descritas no item (a), qual a probabilidade do aluno escolher uma senha de 6
dígitos com números distintos, tal que a soma dos números que ficam nas posições C e D seja igual a 5?
.

1)(Vestibular EaD – UFJF 2018) Deseja-se construir uma casa em formato retangular, com 270 m², num
terreno retangular que tem 13 m de frente e 39 m de comprimento. Por normas da prefeitura, ao se fazer
essa construção, devem ser deixados 5 m de afastamento da casa em relação à divisa frontal do terreno e
2 m de afastamento em relação às fronteiras laterais.
O afastamento “d”, entre a casa e a fronteira com os fundos do terreno, em metros, deverá ser igual a
a)9
b)7
c)6
d)5
e)4
2)(Vestibular EaD – UFJF 2018) Uma folha retangular foi cortada em quatro partes, todas em formatos de
retângulos, todos idênticos, cada uma com perímetro igual a 34 cm, conforme ilustrado na figura abaixo.
O perímetro da folha retangular, em centímetros, antes dos cortes era
a)34
b)68
c)102
d)136
e)272
.
3)(Vestibular EaD – UFJF 2018) A figura abaixo apresenta o principais derivados do petróleo.
Considere que a capacidade de cada barril seja igual a 150 litros.

Quantos barris de petróleo são necessários para se produzir 54 000 litros de gasolina?
a)360
b)900
c)2000
d)2571
e)9720
.
4)(Vestibular EaD – UFJF 2018) Uma escola realizou um levantamento sobre o número de faltas registradas
no último mês para todos os seus alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. O resultado desse
levantamento está registrado no gráfico abaixo.
O percentual dos alunos dessa escola que faltaram às aulas pelo menos duas vezes no último mês foi
a)32,5%
b)31,3%
c)17,5%
d)15,0%
e)12,5%
5)(Vestibular EaD – UFJF 2018) Lançaram-se dois dados, ambos com as faces numeradas de um a seis.
Sabe-se que a soma dos números obtidos nesses lançamentos foi quatro.
Qual é a probabilidade de ter saído o mesmo número em ambos os dados?
6
a)21
1
b)6
1
c)4
1
d)3
1
e)2
.
6)(Vestibular EaD – UFJF 2018) Um engenheiro deseja construir um acesso para motos, por meio de quatro
rampas de mesmo comprimento. As rampas serão dispostas em ziguezague e conectadas por platôs
horizontais de 2 metros, de forma a permitir que elas possam alcançar o piso superior de um shopping, que
se encontra a 5,2 metros de altura em relação ao solo. O ângulo de inclinação dessas rampas em relação
ao solo é de 15°. Veja o esquema a seguir.
Qual a medida, em metros, do comprimento “c” das rampas? (Para os cálculos, despreze as rampas e dos
platôs)
a)1,3
b)2,8
c)4,8
d)5,0
e)7,0
.

a seguinte inequação:
𝑥 2 − 2𝑥 − 15 ≤ 0
O produto entre os números inteiros negativos que são soluções dessa inequação é
a)−15
b)−6
c)2
d)6
e)15
cartesiano abaixo está representado o gráfico da função 𝑓: [−3,8] → [−2,7], no qual os pontos pretos
destacados são os pontos em que o gráfico passa sobre os cruzamentos da malha.
Seja 𝑘 = 𝑓(−3) + 𝑓(−1) + 𝑓(3) − 𝑓(4) + 𝑓(5).

O valor de 𝑥 para o qual 𝑓(𝑥) = 𝑘 é
a)7
b)6
c)3
d)2
e)1
.
cartesiano abaixo estão representados os gráficos das funções 𝑓, 𝑔 e ℎ, todas definidas no conjunto dos
números reais positivos por 𝑓(𝑥) = log 𝑎 𝑥, 𝑔(𝑥) = log 𝑏 𝑥 e ℎ(𝑥) = log 𝑐 𝑥.
O valor de log10 (𝑎𝑏𝑐) é
a)1
b)3
c)log10 3
d)1 + log10 3
e)log10 3 × log10 3 × log10 5
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 1º ano do Ensino Médio – 2019) Uma folha
de papel retangular (Figura 1) é dobrada conforme indicado na Figura 2 abaixo:
A área do triângulo cinza escuro na Figura 2, formado após a dobra da folha, mede, em centímetros
quadrados,
a)31,50
b)34,65
c)47,25
d)63,00
e)189,00
.
abaixo apresenta a tela de um radar térmico que, na cor cinza, indica a região de uma floresta onde foi
detectada uma grande queimada. Nessa tela, as circunferências são concêntricas em O, e as medidas de
seus raios estão indicadas na tela, em quilômetros. Há também seis retas que passam pelo ponto O e que
dividem cada circunferências em arcos de mesma medida.
A extensão, em quilômetros quadrados, da área de queimada indicada pelo radar mede
a)275,0
b)287,5
c)295,0
d)365,0
e)575,0
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 1º ano do Ensino Médio – 2019) Com um
brinquedo de peças que se encaixam, é possível construir torres de diferentes alturas utilizando um único
tipo de peça, encaixadas umas sobre as outras, conforme ilustrado na figura abaixo:
A altura de uma torre desse tipo depende do número de peças utilizadas em sua construção.
Consideradas as dimensões, em milímetros, de uma peça desse tipo, é possível afirmar que a medida da
altura ℎ, em milímetros, da torre formada é dada por
ℎ = 1,8 + 9,6 ∙ 𝑛
sendo 𝑛 o número de peças empregadas na construção da torre.
a) Quanto medirá, em milímetros, a altura de uma torre formada por 20 peças?
b) Qual é a quantidade mínima de peças necessárias para se construir uma torre com pelo menos 0,5 metros
de altura?
c) A figura abaixo é uma representação da vista frontal de uma peça utilizada na construção das torres. Na
figura, a medida 𝑎 designa a altura de uma peça, sem considerar a altura dos encaixes. Qual o valor da
medida 𝑎, em milímetros, indicada nessa figura?
d) Uma torre com 117 mm de altura é encaixada sobre uma outra torre de 213 mm de altura. Quanto medirá
a altura da nova torre, em milímetros?
.
empresa de eventos realizará um show em um espaço fechado, cujas dimensões e forma estão
representadas na figura a seguir:
O espaço está dividido nos setores I e II. O número de ingressos que será posto à venda para cada setor
deverá ser dimensionado de forma que, com a venda de todos os ingressos, o número de pessoas por metro
quadrado para cada setor e o valor do ingresso por pessoa sejam conforme descritos no quadro abaixo:
Qual é o valor da arrecadação esperada com a venda de todos os ingressos para esse show?
.

cartesiano abaixo, estão representados os gráficos das funções 𝑓: [0,2𝜋] → [−1,1], definida por 𝑓(𝑥) =
√3
cos(𝑥) e 𝑔: [0,2𝜋] → ℝ, definida por 𝑔(𝑥) = 2
.
Os elementos do domínio dessas funções para os quais se tem 𝑓(𝑥) > 𝑔(𝑥) são
𝜋 11𝜋
a) ] 6 , 6
[
𝜋 5𝜋
b) ]3 , 3 [
𝜋 3𝜋
c) [0, 2 [ ∪ ] 2 , 2𝜋]
𝜋 5𝜋
d) [0, 3 [ ∪ ] 3 , 2𝜋]
𝜋 11𝜋
e) [0, 6 [ ∪ ] 6 , 2𝜋]
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 2º ano do Ensino Médio – 2019) As notas de
10 candidatos em um concurso público estão listadas no quadro abaixo:
Serão considerados aprovados somente os candidatos cuja nota for superior à média e maior ou igual à
mediana da distribuição das notas de todos os candidatos.
O número de candidatos aprovados nesse concurso é
a)1
b)2
c)4
d)5
e)6
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 2º ano do Ensino Médio – 2019) Pedro
começou a listar sequencialmente todos os números inteiros positivos, dispondo-os em linhas, conforme
indicado na figura abaixo:
A primeira linha é formada pelos quatro primeiros números inteiros positivos e, a partir da segunda linha,
listam-se sempre dois números inteiros a mais do que haviam sido listados na linha anterior.
O número inteiro que ocupará a décima posição na 101ª linha será
a)10 410
b)10 310
c)213
d)212
e)111
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 2º ano do Ensino Médio – 2019) Um terreno
̅̅̅̅ e 𝐶𝐷
plano, em forma do quadrilátero ABCD, possui um de seus lados medindo 90 m, os lados 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ paralelos
̅̅̅̅
e dois ângulos opostos medindo 30º e 60º. Além disso, a diagonal 𝐴𝐶 desse terreno forma 45º com o lado
̅̅̅̅.
𝐶𝐷
A medida do menor lado desse terreno, em metros, é
45√2
a) 2
45√6
b) 2
c)15√3
d)30√3
e)90√3
.
abaixo corresponde à planificação de um determinado poliedro:
O número de vértices desse poliedro é
a)12
b)18
c)21
d)30
e)36
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 2º ano do Ensino Médio – 2019) André utilizou
o molde abaixo para montar a superfície lateral de um cone:
Após montado, a geratriz desse cone forma um ângulo de 30° com o seu eixo de simetria.
Qual é a capacidade desse cone, em centímetros cúbicos?

.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 2º ano do Ensino Médio – 2019) Mauro
investiu um certo capital por 8 anos em um fundo de investimentos à taxa de 32% ao ano. Já Júlio depositou
o triplo do capital investido por Mauro, durante 4 anos, em uma aplicação cuja taxa de juros foi de 20% ao
ano e, ao final desse período, reaplicou o montante obtido no primeiro investimento, por mais 4 anos, em
um investimento cuja taxa de juros contratada foi de 15% ao ano. Ao final de 8 anos o montante obtido por
Júlio foi R$ 6.685,00 maior do que o obtido por Mauro.
Em todos os investimentos foram considerados juros compostos, e a expressão que relaciona montante (M)
e capital (C) nesse regime de juros é dada por:
𝑀 = 𝐶 × (1 + 𝑖)𝑛 ,
Sendo 𝑖 a taxa de juros e 𝑛 o número de períodos que o capital ficou aplicado.
Quais foram os capitais aplicados inicialmente por Mauro e Júlio?
Utilize os números dados no quadro abaixo como aproximações para os valores das potências.
Exemplos: 1,153 = 1,52 e 1,324 = 4,30

.

edifício de 20 andares, há alguns andares com somente dois apartamentos, e os demais andares possuem
três apartamentos cada. No total são 54 apartamentos.
Nesse edifício, a quantidade de andares que possuem três apartamentos é
a)8
b)10
c)12
d)14
e)27
empresa oferece dois cursos não obrigatórios aos seus funcionários no momento da admissão: Primeiros
Socorros e Prevenção de Incêndios. Essa empresa tem hoje 500 funcionários. Desses, 200 fizeram o curso
de Primeiros Socorros, 150 fizeram o de Prevenção de Incêndios e 70 fizeram os dois cursos.
O Departamento de Pessoal da empresa está fazendo uma pesquisa sobre a qualidade dos cursos ofertados
e sorteia aleatoriamente, dentre seus funcionários, aqueles que responderão a um questionário.
Qual é a probabilidade de se sortear um funcionário que não tenha feito nenhum dos dois cursos?
a)86%
b)44%
c)42%
d)30%
e)6%
o polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 3 − 8𝑥 2 + 19𝑥 − 12.
A soma dos quadrados das raízes desse polinômio é
a)12
b)24
c)26
d)38
e)64
circunferência passa pelos pontos 𝐴 = (−2, −3), 𝐵 = (−2,5) e 𝐶 = (2,5).
̅̅̅̅ é
A equação da reta que passa pelo centro dessa circunferência e é perpendicular à corda 𝐴𝐶
a)𝑥 + 2𝑦 − 1 = 0
b)𝑥 − 2𝑦 + 2 = 0
c)𝑥 + 2𝑦 + 10 = 0
d)𝑥 + 2𝑦 + 2 = 0
e)𝑥 + 2𝑦 − 2 = 0
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 3º ano do Ensino Médio – 2019) Em três
sofás de dois lugares cada, dispostos em uma fila, deverão se assentar 3 rapazes e 3 moças. Uma
expressão que permite calcular a quantidade de maneiras que essas pessoas podem se sentar nesses
sofás, de modo que em cada sofá fiquem assentados um rapaz e uma moça, é
a)6 × 4 × 2 × 3!
b)2! × 2! × 2!
c)3 × 2!
d)6!
6!
e) 3
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 3º ano do Ensino Médio – 2019) Observe as
divisões entre polinômios apresentadas a seguir:
Calcule o resto 𝑟 da segunda divisão.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 3º ano do Ensino Médio – 2019) Pedro
comprou, na petshop próxima à sua casa, 10 kg de ração para seu cão e 5 kg para seu gato. Pagou um total
de R$ 160,00. Quando comprou, na mesma petshop, 1 kg de cada ração para cada animal, pagou o total
de R$ 22,00. Seu cão consome 500 g, e seu gato, 200 g de ração diariamente.
Hoje Pedro dispõe de R$ 210,00 e decide comprar ração canina em quantidade suficiente para alimentar
seu cão por 30 dias. Com o restante do dinheiro, comprará o máximo possível de ração para seu gato.
a) Determine os preços, por quilograma, de cada uma das rações.
b) A quantidade de ração que Pedro comprará hoje para seu gato é suficiente para alimentá-lo por quantos
dias?
hospital trabalham 12 médicos, dos quais 5 são cardiologistas. Um paciente apareceu com uma doença
cardíaca rara. A direção do hospital resolveu montar um grupo de estudos composto por 3 médicos para
analisar o caso.
a) Quantos grupos de estudos distintos com 3 médicos é possível montar para realizar o estudo?
b) Quantos grupos de estudos distintos com 3 médicos têm pelo menos um cardiologista?
c) Um grupo de estudos com 3 médicos será formado aleatoriamente para o estudo. Qual é a probabilidade
de que tenha pelo menos um cardiologista em sua composição?
ABC é tal que seu vértice A tem coordenadas (6,6), B é o centro da circunferência de equação 𝑥 2 + 𝑦 2 −
6𝑥 − 10𝑦 + 25 = 0 e C é o ponto de intersecção das retas 𝑟: 𝑥 + 𝑦 = 4 e 𝑠: 𝑥 − 2𝑦 = −2.
Determine a medida da área do triângulo ABC.
.
10)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2016/2018 – 3º ano do Ensino Médio – 2019) O quadrado
ABCD, localizado no 1º quadrante, tem o lado ̅̅̅̅
𝐴𝐵 sobre a reta 𝑟, ̅̅̅̅
𝐴𝐷 sobre a reta 𝑠 e ̅̅̅̅
𝐵𝐶 sobre a reta 𝑡,
conforme ilustrado na figura abaixo:
Determine as coordenadas do vértice D desse quadrado.

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 1º ano do Ensino Médio – 2020) Sejam A o
conjunto formado pelos números pares que pertencem ao intervalo [10√2,20√3] e B o conjunto formado
pelos múltiplos de três que pertencem ao intervalo [5√3, 10√5].
Quantos elementos possui o conjunto formado pelos elementos que pertencem a 8 mas que não pertencem
a A?
a)3
b)4
c)5
d)7
e)9
cartesiano a seguir estão representados os gráficos das funções f e g definidas para todo número real.
O intervalo real para os valores de 𝑥 que satisfazem 𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥) > 0 é
a)𝑥 < 1 ou 2 < 𝑥 < 4

b)𝑥 < 2 ou 𝑥 > 4
c)𝑥 < 1 ou 𝑥 > 4
d)1 < 𝑥 < 2 ou 𝑥 > 4
e)𝑥 < −2 ou 1 < 𝑥 < 4
.
pedagógico, peças de dominós apresentam algumas formas geométricas pintadas na cor cinza em suas
faces superiores. A vista superior de uma dessas peças está ilustrada na figura a seguir.
A face superior dessa peça é formada por dois quadrados de mesma dimensão, ficando um dos quadrados
subdivido em pequenos quadrados congruentes e o outro fica subdividido em triângulos.
A fração que representa a porção da área da superfície da face superior que ficou pintada na cor cinza, em
relação à área da face superior da peça, é
50
a)
100
51
b)100
52
c)
100
54
d)100
79
e)100
.
abaixo, o ponto A é vértice comum dos triângulos retângulos ABC, ACD e ADE.
O comprimento do segmento EC, em centímetros, é
a)3 + √3
9
b)
4
c)1 + √3
1+√3
d) 2
2√2+√6
e) 2
mesmo instante colocam-se 5 bactérias de um certo tipo em um recipiente e 5 bactérias de um segundo tipo
em outro recipiente. Representando por 𝑓(𝑡) a quantidade de bactérias do primeiro tipo e por 𝑔(𝑡) a do
segundo tipo, t minutos após o início do experimento, observa-se que 𝑓(𝑡) = 9𝑡 + 4 e 𝑔(𝑡) = 5 × 3𝑡 .
Após iniciado o experimento, as quantidades de bactérias nos dois recipientes voltam a se igualar quando
em ambos recipientes existirem quantas bactérias?
a)7
b)8
c)10
d)12
e)20
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 1º ano do Ensino Médio – 2020) Um tanque
é abastecido por uma torneira e o volume de água, em milhares de litros, em seu interior é dado por 𝑉1 (𝑡) =
3𝑡 + 13 com 𝑡 contado em horas a partir do instante 𝑡 = 0 em que a torneira é aberta.
No instante 𝑡1 em que o volume de água atinge a capacidade máxima do tanque, a torneira é
automaticamente fechada e, imediatamente, um registro é aberto permitindo que a água acumulada nesse
tanque abasteça caixas d’água menores. A partir do momento em que esse registro é aberto, o volume
d’água no tanque passa a ser descrito pela função 𝑉2 (𝑡) = −2𝑡 + 58, para 𝑡 ≥ 𝑡1 , até que o tanque esteja
completamente vazio.
a) Calcule a capacidade máxima do tanque.
b) Em quanto tempo o tanque estará vazio depois de fechada a torneira e aberto o registro?
.
cartesiano a seguir, no qual os eixos estão graduados em quilômetros, estão representados os gráficos da
5 1 5 5
função 𝑓: [0, [ → ℝ, definida por 𝑓(𝑥) = − 𝑥 2 + 𝑥, e da função afim 𝑔: [ , 5] → ℝ, cujo coeficiente angular
2 2 2 2
5
é − .
4
O retângulo ABCD tem os vértices A e B sobre o eixo das abscissas e os vértices C e D sobre os gráficos
das funções 𝑓 e 𝑔 respectivamente, e ambos possuem ordenadas iguais a 2.
Qual é a medida da área desse retângulo, em quilômetros quadrados?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 2º ano do Ensino Médio – 2020) Após corrigir
um teste formado por 10 questões de múltipla escolha, no qual cada questão valia 1 ponto, o professor
divulgou o gráfico seguinte:
De acordo com o gráfico, a mediana da distribuição das notas obtidas nesse teste é
a) 6,5
b) 6,8
c) 7,0
d) 7,5
e) 8,0
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 2º ano do Ensino Médio – 2020) O octaedro
regular apresentado na figura a seguir será seccionado por um plano que passará por pontos do interior
desse octaedro.
Quais tipos de polígonos poderão ser produzidos por este tipo de secção?
a)Apenas quadriláteros, pentágonos, hexágonos e octógonos.

b)Apenas triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos.
c)Apenas quadriláteros.
d)Apenas quadriláteros e hexágonos.
e)Apenas quadriláteros, pentágonos e hexágonos.
.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 2º ano do Ensino Médio – 2020) Um poliedro
convexo tem oito vértices e apenas faces triangulares e quadrangulares. O número de faces triangulares é
o quádruplo das quadrangulares. O número de arestas desse poliedro é
a)32
b)20
c)16
d)10
e)8
Progressão Geométrica com menos de 10 termos, seu terceiro termo é 81. Sabe-se ainda que 24 e 16 são
dois outros termos dessa progressão, não necessariamente consecutivos.
Qual a posição que o número 16 ocupa nessa sequência?
a) 5ª
b) 6ª
c) 7ª
d) 8ª
e) 9ª
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 2º ano do Ensino Médio – 2020) A figura a
seguir apresenta uma planificação de um cubo:
Nesta figura estão numerados de 1 a 6 alguns lados dos polígonos que formam essa planificação.
Ao se reconstituir o cubo a partir dessa planificação, qual dos lados formará a mesma aresta que o lado 1?
a)2
b)3
c)4
d)5
e)6
.
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 2º ano do Ensino Médio – 2020) Um aluno
dispõe de quatro folhas retangulares, todas de dimensões 10 cm por 23 cm, para recortar os polígonos que
serão utilizados como faces de uma pirâmide quadrangular regular. De uma dessas folhas, ele recortou um
quadrado de área máxima e, em seguida, uma das faces triangulares do restante da folha, também com
área máxima. As demais faces laterais foram recortadas das outras três folhas disponíveis. Em seguida
montou a pirâmide fixando esses polígonos com fita adesiva sem afetar a superfície dos polígonos
recortados.
a) Calcule o volume, em centímetros cúbicos, dessa pirâmide.
b) Determine a medida da área, em centímetros quadrados, do papel que sobrou das folhas utilizadas após
os recortes.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 2º ano do Ensino Médio – 2020) No ciclo
trigonométrico dado a seguir, as medidas dos ângulos centrais AÔB e AÔC estão representadas por α e β,
respectivamente.
Determine o valor de tg α − sec β.

.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 3º ano do Ensino Médio – 2020) O produto
interno bruto (PIB) representa a soma, em valores monetários, de todos os bens e serviços finais produzidos
em uma determinada região. Países desenvolvidos têm PIB maior. Por exemplo, dez vezes o PIB da
Alemanha em 2017 resultou em dezenove vezes o PIB do Brasil no mesmo ano. Ainda em 2017, a diferença
entre o PIB dos dois países foi de 1 trilhão e 800 bilhões de dólares.
O valor do PIB do Brasil no ano de 2017, em trilhões de dólares, foi
a)380
b)200
c)38
d)3,8
e)2,0
cada participante deve escolher uma senha 𝑎𝑏𝑐𝑑𝑒 formada por 5 dígitos distintos, escolhidos dentre os
algarismos de 0 a 9, de forma a cumprir a seguinte condição: 𝑎 × 𝑏 × (𝑐 + 𝑑 + 𝑒) = 55.
Qual é o número máximo de senhas que podem ser formadas?
a)48
b)60
c)1 512
d)1 890
e)2 592
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 3º ano do Ensino Médio – 2020) A divisão
de um polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 resulta como quociente 2𝑥 2 + 𝑥 + 1 e, por resto, o polinômio 3𝑥. O resto da
divisão do polinômio 𝑝(𝑥) por 2𝑥 + 1 e igual a
1
a)−
2
3
b)−
4
1
c)2
3
d)
4
e)1
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 3º ano do Ensino Médio – 2020) Um triângulo
retângulo ABC tem a hipotenusa AC sobre a reta bissetriz dos quadrantes ímpares, sendo que os pontos A
e C estão em quadrantes distintos. Os eixos desse sistema cartesiano estão graduados em centímetros e o
ponto A está a uma distância de 5√2 cm da origem. Os pontos B e C pertencem à reta y = −2.
A medida da área do triângulo ABC, em centímetros quadrados, é
a)12,5
b)24,5
c)25,0
d)10√2
e)49√2
.
o tabuleiro 5×5, representado na figura abaixo.
Duas peças idênticas serão colocadas sobre o tabuleiro, cada uma delas dentro de uma das 25 casas desse
tabuleiro, ficando, assim, duas casas distintas ocupadas. A escolha de quais serão as casas ocupadas é
feita de maneira aleatória.
Qual é a probabilidade dessas duas peças ocuparem duas casas de mesma cor?
288
a)625
23
b)
48
13
c)25
12
d)
25
1
e)4
exame de seleção a prova é formada por 60 questões. Para cada questão que o candidato resolve
corretamente lhe são atribuídos 10 pontos e para cada questão que ele resolve incorretamente ou não
resolve, são descontados 4 pontos. Ao final do exame, um candidato obteve 40 pontos e acertou mais
questões do que errou.
Qual é a quantidade mínima de questões que esse candidato não resolveu?
pesquisa realizada pela coordenação de um curso de graduação apontou que dos 20 alunos matriculados
na turma da disciplina Português, 4 são estrangeiros. A coordenação irá promover a visita a um museu no
Rio de Janeiro para 5 dos alunos matriculados na disciplina Português, que serão escolhidos aleatoriamente.
a) Quantos grupos distintos, com pelo menos 3 dos alunos estrangeiros, podem ser compostos para a
viagem?
b) Qual é a probabilidade de que nenhum dos alunos estrangeiros participe da viagem?

.
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 3º ano do Ensino Médio – 2020) Num plano
cartesiano cujos eixos estão graduados em centímetros, os pontos A(1, 4) , B(−2, 4) e C(−4, −2) são vértices
de um triângulo que tem como uma de suas medianas o segmento ̅̅̅̅̅𝐴𝑀 e como baricentro o ponto G.
̅̅̅̅̅.
a) Determine a equação da reta suporte da mediana 𝐴𝑀
b) Determine a distância do ponto G ao ponto M.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2017/2019 – 3º ano do Ensino Médio – 2020) Os polinômio
𝑃(𝑥) = 2𝑥 2 − 3𝑥 + 𝑝 e 𝑀(𝑥) = −3𝑥 2 + 𝑥 − 𝑚, ao serem divididos pelo polinômio 𝐷(𝑥) = 𝑥 − 2 produzem
como restos, respectivamente 9 e −4.
a)Quais são os valores de 𝑝 e 𝑚?
b)Determine o quociente e o resto da divisão do polinômio 𝑃(𝑥) − 𝑀(𝑥) pelo polinômio 𝑁(𝑥) = 3𝑥 + 3.
circunferência de equação x² + y² = 25 é tangenciada pela reta r no ponto P, que se situa no primeiro
quadrante e tem ordenada 3. O ponto M(6,k), que também pertence à reta r, é o centro de uma outra
circunferência C que passa pelo ponto P.
Determine o raio da circunferência C.
.

retângulo ABC, a hipotenusa̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅ mede 8 cm e o cateto 𝐴𝐵
𝐵𝐶 mede 10 cm, o cateto 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ mede 6cm. Determine
̅̅̅̅
o comprimento ℎ (em cm) da altura 𝐴𝐻 do triângulo.
a)4,8 cm
b)7,7 cm
c)5,6 cm
d)3,9 cm
e)6,8 cm
circunferência, considere três pontos distintos A, B e C, da mesma. Sabe-se que ̅̅̅̅̅
𝐵𝐶 é um diâmetro da
circunferência e que o ângulo ∠(ABC) mede 60 graus. Determine a medida (em graus) do ângulo ∠(ACB).
a)15º
b)30º
c)45º
d)60º
e)90º
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 1º ano do Ensino Médio – 2021) Dados dois
conjuntos, X e Y, usamos o símbolo X − Y para indicar os elementos de X que não estão em Y. Ao saber
disso, um agente especial descobriu o mês de nascimento de um espião. Ele usou as seguintes informações:
I) Os meses do ano seguem a ordem em que aparecem no calendário gregoriano e estão listados no
conjunto 𝑀 = {1,2, … ,11,12};
II) A é o conjunto dos meses ímpares de M;
III) B é formado pelos meses que deixam resto 1 na divisão por 5;
IV) C = (A∪B) − (A∩B).
A última e decisiva pista encontrada: “o espião nasceu em um mês par de C”. Qual foi o mês descoberto?
a)Dezembro
b)Outubro
c)Agosto
d)Junho
e)Fevereiro
a função polinomial 𝑓 ∶ ℝ → ℝ dada por
𝑓(𝑥) = 𝑥(𝑥 − 1)(𝑥 + 1)
Determine os intervalos da reta real, onde o valor 𝑓(𝑥) assumido por 𝑓 é > 0.
a)] − ∞, −1 [
b)] − ∞, −1 [ ∪ ] 0, 1 [
c)] − 1, 0 [
d)] − 1, 0 [ ∪ ] 1, + ∞ [
e)] − ∞, −1 [ ∪ ] 1, + ∞ [
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 1º ano do Ensino Médio – 2021) O termo
inglês fakenews tornou-se popular para denominar informações falsas que são publicadas, principalmente,
em redes sociais. Influenciado pelo péssimo exemplo de outros mentirosos, Pinóquio resolveu enviar uma
fakenews para exatamente três de seus contatos do WhatsApp no dia 01 de abril de 2020. No dia seguinte,
cada um dos três amigos de Pinóquio repete a ação e repassa para outras três pessoas a mesma notícia
falsa. Suponha que, a cada dia, um usuário do aplicativo recebe a fakenews iniciada por Pinóquio uma única
vez e a repassa para outros três usuários diferentes que jamais receberam essa mensagem antes. Em qual
data podemos afirmar que o número de usuários do WhatsApp que receberam a mensagem de Pinóquio
chegou a aproximadamente um milhão e seiscentas mil pessoas? Use log10(2) = 0,3, log10(3) = 0,5 e 3 +
3𝑛+1 −3
32 + 33 + ⋯ + 3𝑛 = 2
a)20 de dezembro de 2021

b)14 de outubro de 2020
c)17 de agosto de 2020
d)18 de junho de 2020
e)12 de abril de 2020
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 1º ano do Ensino Médio – 2021) A glicemia
de um paciente (concentração de glicose no sangue), medida em mg/dL, varia de acordo com a função
𝑓(𝑡), 𝑐𝑎𝑠𝑜 0 ≤ 𝑡 < 3
𝐺(𝑡) = {
ℎ(𝑡), 𝑐𝑎𝑠𝑜 3 ≤ 𝑡 ≤ 6
onde 𝑓(𝑡) = 126 − 10(𝑡 − 2)2 , ℎ(𝑡) = 106 + 10(𝑡 − 4)2 e 𝑡 é o tempo transcorrido em dias, imediatamente
após a suspensão do uso de um medicamento até o final do sexto dia. Os valores de glicemia considerados
normais estão entre 70 e 99 mg/dL. Valores superiores a 125 mg/dL são diagnosticados como diabetes.
a) Ao longo das primeiras horas de suspensão do medicamento, a glicemia se manteve normal? Justifique.
b) Entre t = 0 e 6 dias, quantas vezes a glicemia foi igual a 120 mg/dL? Justifique.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 1º ano do Ensino Médio – 2021) Representar
a dízima periódica simples 0,232323 … como uma fração irredutível.
.

um tetraedro regular ABCD cujas arestas medem 1 cm. Dado um ponto P interior ao tetraedro, determine o
valor, em cm, da soma das distâncias do ponto P às faces do tetraedro.
a)√10
b)√8
c)√6
d)√3
e)√2
progressão aritmética, a soma dos dez primeiros termos é 400 e a soma do décimo primeiro ao vigésimo
termo é 1000. Calcule o primeiro termo e a razão.
a)primeiro termo igual a 11 e razão igual a 7

b)primeiro termo igual a 12 e razão igual a 8
c)primeiro termo igual a 10 e razão igual a 9
d)primeiro termo igual a 15 e razão igual a 10
e)primeiro termo igual a 13 e razão igual a 6
o conjunto solução da equação trigonométrica
sen(x) = cos(x).
a)7π/4 + kπ ( k ∈ ℤ)
b)5π/4 + kπ ( k ∈ ℤ)
c)3π/4 + kπ ( k ∈ ℤ)
d)π/4 + kπ ( k ∈ ℤ)
e)π/4 + 2kπ ( k ∈ ℤ)
triângulos, ACB e ADC, compartilham a mesma base AC. Sabe-se as medidas dos ângulos
𝐴𝐶̂ 𝐵 = 32°, C𝐵̂A = 58° e 𝐴𝐷
̂ 𝐶 = 70°
e também que AD = DC = 10. Qual é o comprimento de AB sabendo que cos 55° = α e tan 58° = β?
α
a)20 β
b)20(α − β)
α
c)20β
α−β
d) 20
e)20αβ
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 2º ano do Ensino Médio – 2021) Inicialmente,
um tonel com capacidade de 10.000 litros contém vinho, apenas. Inicia-se, então, iterações sucessivas de
um processo com três etapas bem demarcadas, a saber:
1. retirada de 1 litro da mistura líquida homogênea do tonel;
2. subsequente reposição de 1 litro de água no tonel;
3. homogeneização da mistura líquida no tonel.
Determine o percentual aproximado de água no tonel, após 10 iterações do processo descrito acima.
(Dica: Se 0 <α<0.001 então (1 − α)10 é bem aproximado por 1 − 10α).
a)1%
b)0.1%
c)0.01%
d)0.001%
e)0.0001%
E raro erro em provas da UFJF, mas aqui há um grave, de usar ponto ao invés de vírgula para separar as
casas decimais, que é um erro de ortografia grave.
uma esfera de centro 4 e raio 5. Sabe-se que um plano 6 distando 3 cm do centro 4 secciona a esfera
segundo uma circunferência de raio 4 cm. Determine o valor, em cm, do raio 5 da esfera.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 2º ano do Ensino Médio – 2021) Um time de
futebol da série A marcou 56 gols e sofreu 37 ao longo de 38 partidas do campeonato. Isso representa um
saldo de 56 − 37 = 19 gols e, consequentemente, uma média de saldo de gols igual a 19/38 = 0,5 por jogo.
Sabe-se que, no total de 13 derrotas na competição, foram 21 gols sofridos com média do saldo de gols
igual a − 1. Quantos gols foram marcados por esse time nas partidas em que não perdeu?
.

a cicunferência de equação cartesiana
𝐶: 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4
Determine equações cartesianas para as retas que passam pelo ponto P(4,0) e são tangentes à
circunferência C, acima.
1 1
a)𝑦 = − (𝑥 − 4) e 𝑦 = (𝑥 − 4)
√3 √3
1 1
b)𝑦 = − 2 (𝑥 − 1) e 𝑦 = (𝑥 − 1)
√ √2
1 1
c)𝑦 = − (𝑥 − 5) e 𝑦 = (𝑥 − 5)
√5 √5
d)𝑦 = −𝑥 + 4 e 𝑦 = 𝑥 − 4
e)𝑦 = −𝑥 e 𝑦 = 𝑥
Não é comum utilizar o nome equação cartesiana. Neologismo.
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 3º ano do Ensino Médio – 2021) De um avião,
observam-se dois pares de postes. Tirou-se uma fotografia durante o voo. Cada par de postes pertence a
uma mesma linha de transmissão de energia elétrica. Representados em um papel milimetrado, o primeiro
par é 𝐴1 (1,2) e 𝐴2 (3,6) e o segundo par é 𝐵1 (1,3) e 𝐵2 (3,7). Supondo que as linhas de transmissão são retas,
qual é a distância entre elas?
a)1
1
b) 2
√
1
c)
√3
1
d)
√4
1
e)
√5
duas circunferências concêntricas, C e D, centradas na origem de um sistema de coordenadas cartesianas.
Além disso, o raio de C é 𝑟𝐶 e o raio de D é 𝑟𝐷 , satisfazendo 𝑟𝐶 > 𝑟𝐷 . As áreas de C e D estão relacionadas
da seguinte forma: para qualquer alteração percentual comum de 𝑟𝐶 e 𝑟𝐷 , a área da circunferência maior se
100 2
mantém 70% maior que a área da menor. Se a equação da circunferência menor é 𝑥 2 + 𝑦 2 = ( 98 ) , qual é
a equação que representa C depois de uma redução de 2% em 𝑟𝐷 ?
1 1
a)2 𝑥 2 + 2 𝑦 2 = 0,7
b)𝑥 2 + 𝑦 2 = 1,7
c)3𝑥 2 + 3𝑦 2 = 2,7
d)0,7𝑥 2 + 0,7𝑦 2 = 3,7
e)0,3𝑥 2 + 0,3𝑦 2 = 4,7
a, b, c ∈ ℝ (a ≠ 0) de modo que os pontos P(1,1), Q(2,2) e R(4,2) pertençam ao gráfico da função quadrática
y=ax²+bx+c (x ∈ ℝ).
a)𝑎 = −1/3, 𝑏 = 2 𝑒 𝑐 = −2/3

b)𝑎 = −1/4, 𝑏 = 3 𝑒 𝑐 = −5/3
c)𝑎 = −1, 𝑏 = 2 𝑒 𝑐 = −2
d)𝑎 = −4/3, 𝑏 = 7 𝑒 𝑐 = −3
e)𝑎 = −3, 𝑏 = 2 𝑒 𝑐 = −2/3
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 3º ano do Ensino Médio – 2021) Suponha
que existem um único 𝑥 > 8 e uma fatoração do polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑥 3 − 18𝑥 2 + 104𝑥 − 192 em fatores
lineares distintos para expressar o produto de três inteiros positivos. Seja 𝑟 um desses inteiros. Sabemos
que 𝑟 + 8 é raiz do polinômio 𝐷(𝑥) = 𝑝(𝑥) − 48 e que 𝐷(𝑥) é divisível por 𝑥 − 10, encontre o menor entre
esses três números.
a)24
b)12
c)8
d)2
e)1
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 3º ano do Ensino Médio – 2021) Uma dezena
foi sorteada. A soma de seus dígitos é igual a 11. Trocando os dígitos de posição, obtemos a dezena inicial
acrescida de 27. Qual dezena foi sorteada?
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 3º ano do Ensino Médio – 2021) Quantos
são os números formados por três algarismos distintos?
8)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 3º ano do Ensino Médio – 2021) Hoje, o
preço do kilo do tomate é R$ 4,00. Durante três semanas consecutivas, e a cada semana, esse preço pode
aumentar R$ 1,00 com probabilidade igual a 1/2 ou cair R$ 0,50 com a mesma chance. Qual a probabilidade
do kilo do tomate ser encontrado acima de R$ 4,01 na terceira semana?
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2018/2020 – 3º ano do Ensino Médio – 2021) No polinômio
𝑃(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, os coeficientes 𝑏 e 𝑐 bem como as suas raízes são números inteiros. Sabe-se que o
produto das raízes de 𝑃(𝑥) é igual a 12. Determine os coeficientes 𝑏 e 𝑐, sabendo que a soma das raízes
de 𝑃(𝑥) é a menor possível.
empresa de transporte coletivo oferece dois serviços: o ônibus Executivo e o ônibus Convencional. O
Executivo é 10 kilômetros por hora mais veloz que o convencional. No mesmo instante, e saindo da mesma
localidade, um ônibus de cada tipo inicia sua viagem. Eles partem em sentidos opostos, permanecem com
velocidade constante e, depois de 3 horas, encontram-se a 300 kilômetros de distância um do outro.
Encontre a velocidade de cada ônibus.
.

os seguintes intervalos: A =] − 5, 4], B = [1, 6[ e C = [2, 3].
O conjunto formado por todos os números inteiros pertencentes a (A ∩ B) − C é
a){1, 4}
b){2, 3}
c){1, 2, 3}
d){1, 2, 3, 4}
e){0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
os seguintes números reais:
𝑎 = 0,0625−0,25 e 𝑏 = 810,5
Sobre os números𝑎 e 𝑏, é correto afirmar que
a) 𝑎 = 𝑏
b) 𝑎 > 𝑏 0,5
c) 𝑎3 > 𝑏
d) 𝑎 × 𝑏 é um número racional positivo.
4𝑎
e) 𝑏 é um número racional maior do que 1.
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 1º ano do Ensino Médio – 2022) Um terremoto
é o resultado de uma liberação súbita de energia que provoca movimentos da superfície terrestre. Esses
movimentos recebem o nome de abalos sísmicos. A magnitude de um terremoto, que é uma medida
quantitativa do tamanho do terremoto, está relacionada com a energia sísmica liberada no foco do terremoto.
Em 1935 Gutenberg e Richter concluíram que a fórmula
3
log10 𝐸 = 𝐾 + ∙ 𝑀
2
relaciona a energia sísmica liberada E, medida em erg, com a magnitude M do terremoto, em que K é uma
constante positiva.
De acordo com a fórmula acima, qual é a razão entre a energia liberada por um terremoto de magnitude 7
com um terremoto de magnitude 3?
3
a)7
7
b)3
c)4
d)10−6
e)106
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 1º ano do Ensino Médio – 2022) Para cada
número real 𝑎 ≠ −1, podemos considerar a função polinomial de segundo grau, de ℝ em ℝ, dada por
𝑓𝑎 (𝑥) = (𝑎 + 1)𝑥 2 + 3𝑎𝑥 + 2𝑎
sendo ℝ o conjunto dos números reais.
O conjunto formado por todos os números reais 𝑎, para os quais 𝑓𝑎 (𝑥) ≥ 0 para todo 𝑥 em ℝ, é
a)[0, 8]
b)ℝ − {[0, 8] ∪ {−1}}
c)[8, +∞[
d)[0, +∞[
e)]−∞, 0] – {−10}
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 1º ano do Ensino Médio – 2022) Observe a
equação abaixo.
(5𝑥 )(𝑥−12) = 2532
Sobre suas soluções, pode-se afirmar que essa equação
a)possui uma única solução inteira.

b)possui duas soluções inteiras.
c)não possui solução real.
d)possui duas soluções irracionais.
e)possui uma única solução irracional.
construtora foi contratada para construir um muro no entorno de um terreno cuja área mede 4000 m2 . O
terreno possui a forma de um trapézio retangular no qual a base maior e a altura medem, exatamente, o
quádruplo da medida da base menor.
Determine a medida do perímetro do terreno.
desintegração de certa substância é descrita pela lei
𝑀(𝑡) = 𝑐 ∙ 4−0,125𝑡
em que 𝑐 é uma constante positiva, 𝑡 representa o tempo, em horas, e 𝑀(𝑡) a massa, em gramas, dessa
substância no instante 𝑡.
Quanto tempo leva para que uma amostra de 256 g dessa substância seja reduzida a 32 g?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 2º ano do Ensino Médio – 2022) A diretora
de uma escola realizou uma pesquisa acerca da idade dos alunos que integram a equipe de voleibol. Os
dados coletados foram os seguintes: 5 alunos têm 17 anos, 4 alunos têm 18 anos, enquanto somente 3
alunos estão com 16 anos.
Os valores da moda e da mediana das idades dos alunos que integram a equipe de voleibol são,
respectivamente,
a)17 e 18 anos.
b)16 e 17 anos.
c)17 e 17 anos.
d)18 e 18 anos.
e)18 e 16 anos.
fabricante de automóveis realizou um teste em um de seus carros para avaliar a sua performance. Para
completar a primeira volta o carro gastou 120 segundos e, a partir da segunda volta, passou a gastar um
tempo 5% menor do que o tempo gasto para completar a volta anterior.
Qual foi o tempo aproximado, em segundos, que esse carro gastou para completar as 10 primeiras voltas?
(Use: 0,9510 = 0,6)
a)900
b)930
c)960
d)975
e)1200
3)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 2º ano do Ensino Médio – 2022) Observe a
equação trigonométrica abaixo.
𝜋
cos (𝑥 + ) = 1
2
Sobre suas raízes pode-se afirmar que
a)não são números reais.

3𝜋
b)são da forma 𝑥 = 2 + 2𝑘𝜋, sendo 𝑘 um número inteiro qualquer.
𝜋
c)são da forma 𝑥 = 2 + 2𝑘𝜋, sendo 𝑘 um número inteiro qualquer.
d)são da forma 𝑥 = 𝑘𝜋, sendo 𝑘 um número inteiro qualquer.
𝜋
e)são da forma 𝑥 = 2 + 𝑘𝜋, sendo 𝑘 um número inteiro qualquer.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 2º ano do Ensino Médio – 2022) A Grande
Pirâmide de Gizé, que está localizada no Egito, é considerada uma das maiores e mais pesadas obras já
construídas pela humanidade. Uma miniatura realista da pirâmide de Gizé pode ser encontrada em certo
antiquário. Esta miniatura é uma pirâmide regular, que possui a aresta de sua base quadrada medindo 24
cm enquanto que sua altura mede 16 cm.
A área total da superfície da miniatura da pirâmide mede
a)768 cm2
b)960 cm2
c)1344 cm2
d)1536 cm2
e)2112 cm2
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 2º ano do Ensino Médio – 2022) Os três
primeiros termos de certa sequência numérica, isto é, os termos 𝑏1 , 𝑏2 e 𝑏3 , nesta ordem, são dados por
tg(𝛼), sen(𝛼) e 1 − (cos(𝛼))2 ,
𝜋
Sendo 0 < 𝛼 < 2 .
Com relação a esta sequência, podemos afirmar que:
𝑏 2 𝑏 2
a)( 2 ) + ( 3 ) = 1
𝑏1 𝑏2
𝑏2 2 𝑏 2
b)(𝑏 ) − (𝑏3 ) = 1
1 2
𝑏 𝑏
c) 𝑏2 = 𝑏3 = sec(𝛼)
1 2
𝑏2 𝑏3
d) 𝑏 = 𝑏 = cos(𝛼)
1 2
𝑏2 𝑏3
e) = = sen(𝛼)
𝑏1 𝑏2
empresa de exploração e produção de petróleo levou 90 dias perfurando 9 quilômetros em seu último poço.
Para não ter problemas mecânicos com suas máquinas, a empresa procedeu da seguinte maneira: a
distância perfurada em certo dia era exatamente a distância perfurada no dia anterior mais um acréscimo, e
este acréscimo se manteve constante durante todo o trabalho. Nos três primeiros dias foram perfurados 39
metros.
Qual foi a profundidade alcançada no primeiro dia?
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 2º ano do Ensino Médio – 2022) O polietileno
é um material muito utilizado para a confecção de caixas-d'água. Devido ao aumento da inflação, muitos
construtores buscam maneiras para reduzir seus custos. Dentre as alternativas encontradas, está a
substituição das tradicionais caixas-d'água retangulares por reservatórios de outros formatos.
Explique qual seria o formato de caixa-d'água com o menor custo para acondicionar o mesmo volume V de
água: uma caixa-d'água esférica ou no formato de um cilindro equilátero? Lembre-se que um cilindro
2 2
equilátero é um cilindro circular reto, cuja altura mede exatamente o diâmetro da base. (Use: √4 = 1,6 e √9
= 2,1)
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 3º ano do Ensino Médio – 2022) - Considere
a circunferência cuja equação, no plano cartesiano, seja dada por:
𝐶: 𝑥 2 − 6𝑥 + 9 + 𝑦 2 − 4 = 0
Sobre a circunferência 𝐶, é correto afirmar que
a)está inteiramente localizada na reunião do 1º com o 2º quadrante.

b)possui raio 4.
c)possui raio 9.
d)possui dois pontos em comum com o eixo das ordenadas.
e)possui dois pontos em comum com o eixo das abscissas.
as retas 𝑟1 e 𝑟2 no plano cartesiano cujas equações são:
𝑟1 : 𝑦 = 𝑎1 𝑥 + 𝑏1 e 𝑟2 : 𝑦 = 𝑎2 𝑥 + 𝑏2 ,
com 𝑎1 , 𝑎2 , 𝑏1 e 𝑏2 números reais diferentes de zero.
Sobre as retas 𝑟1 e 𝑟2 , é correto afirmar que:
a)se 𝑏1 ≠ 𝑏2 e 𝑎1 = 𝑎2 então 𝑟1 e 𝑟2 possuem exatamente um ponto em comum.

b)se 𝑎1 = 2𝑎2 e 𝑏1 = 2𝑏2 então 𝑟1 e 𝑟2 possuem mais de um ponto em comum.
c)se 𝑏1 = 𝑏2 e 𝑎1 ≠ 𝑎2 então 𝑟1 e 𝑟2 possuem exatamente um ponto em comum.
d)se 𝑎1 × 𝑎2 = 1 então 𝑟1 e 𝑟2 são perpendiculares.
e)se 𝑎1 + 𝑎2 = −1 então 𝑟1 e 𝑟2 são perpendiculares.
anagrama é uma palavra feita com as letras de outra, como por exemplo: ASCO, CSAO, CAOS, COSA,
SACO e OASC são alguns dos possíveis anagramas da palavra CASO.
Quantos anagramas possui a palavra COMBINATORIA?
12!
a) 2!
12!
b)2!2!2!
c)12!
12!
d) 6!
12!
e) 4!
ABC possui vértices com coordenadas A = (3, 4), B = (3, −5) e C = (4, 1) no sistema cartesiano no qual os
eixos coordenados estão graduados em centímetros.
A altura relativa ao lado AB do triângulo ABC mede, em centímetros,
a)9
9
b)2
1
c)
2
d)1
e)2
.
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 3º ano do Ensino Médio – 2022) Ao final de
um dia de trabalho, os garçons João, Antônio e Paulo dividiram entre si, R$ 300,00 em gorjetas. Antônio
2
trabalhou por um período maior de tempo, e por isso, ele recebeu 3 da soma das gorjetas obtidas por Paulo
e João. Paulo recebeu R$ 40,00 a menos que João.
O valor que João recebeu no final do dia foi
a)R$ 60,00
b)R$ 70,00
c)R$ 100,00
d)R$ 110,00
e)R$ 130,00
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 3º ano do Ensino Médio – 2022) Muitos
jogos utilizam dados com 6 faces para determinar a movimentação da peça de cada participante no tabuleiro.
Em certo jogo, os participantes utilizam dois dados de 6 faces, numeradas de 1 a 6, para determinar as suas
respectivas movimentações.
Qual é a probabilidade de se obter 7 como soma dos resultados do lançamento simultâneo desses dois
dados?
as circunferências:
𝐶1 : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 − 4𝑦 + 4 = 0 e 𝐶2 : (𝑥 − 7)2 + (𝑦 − 4)2 = 4.
Determine a equação da reta que passa perpendicularmente pelo ponto médio do segmento de reta cujos
extremos são os centros das circunferências 𝐶1 e 𝐶2 .
o polinômio dado por
𝑝(𝑥) = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑
A soma e o produto de suas raízes são, respectivamente, 2 e 3. Sabe-se ainda que 𝑝(1) = 10 e que −1 é
raiz desse polinômio.
Encontre os valores dos coeficientes 𝑎, 𝑏, 𝑐 e 𝑑.
9)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2019/2021 – 3º ano do Ensino Médio – 2022) A soma das
idades das irmãs Ana, Bianca e Carla é 90 anos. A diferença entre as idades de Ana, a irmã mais velha, e
de Bianca, a irmã do meio, é a mesma que a diferença entre as idades de Bianca e de Carla. Ana tem o
dobro da idade de Carla.
Quais são as idades das três irmãs?
os seguintes pontos no plano cartesiano:
𝑃1 = (0,1) e 𝑃2 = (1,0).
Seja 𝑟 a reta que passa pelos pontos 𝑃1 e 𝑃2 .
a) Encontre a equação da reta 𝑠, que é a reta perpendicular à reta 𝑟 e que passa pelo ponto 𝑃1 .
b) Encontre a área do triângulo formado pelos pontos 𝑃1 , 𝑃2 e 𝑃3 sabendo que 𝑃3 é o ponto de interseção da
reta𝑠 com o eixo das abscissas.
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2022/2024 –1º ano do Ensino Médio – 2023) Um
restaurante vende pizzas tamanho família que são produzidas em formas quadradas de 40 centímetros de
lado e circulares de 40 centímetros de diâmetro. Para estimular a venda das pizzas quadradas, o dono do
restaurante utiliza a frase: “Leve mais pizza pelo mesmo preço: compre pizza quadrada!”. Ao optar pela
pizza quadrada, quantos 𝑐𝑚2 a mais de pizza o cliente está comprando? (Utilize 𝜋 = 3,14).
a)34,4 cm²
b)91,2 cm²
c)344 cm²
d)912cm²
e)1.348,8 cm²
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2022/2024 – 1º ano do Ensino Médio – 2023) Na produção
de um determinado gênero alimentício, utiliza-se um processo de conservação que envolve o resfriamento
intenso do alimento seguido de um aquecimento até que o mesmo volte à temperatura que tinha antes do
início do resfriamento. O processo de conservação é descrito pela função 𝑓(𝑡) = 𝑡2 − 13𝑡 + 22, em que 𝑡 é o
tempo decorrido em minutos desde o início do processo de conservação e 𝑓(𝑡) é a temperatura do alimento
em graus Celsius. Nesse processo de conservação, por quantos minutos o alimento é mantido sob
temperatura não-positiva?
a)2 minutos
b)9 minutos
c)11 minutos
d)13 minutos
e)22 minutos
experimento, dois microrganismos A e B são colocados em um mesmo ambiente. As colônias destes
microrganismos crescem até o momento em que suas populações se igualam e inicia-se um processo de
competição entre elas. O número de indivíduos das populações de A e de B, em milhares, do início do
experimento (tempo 𝑡 = 0) até o momento em que as populações se igualam, são descritos por 𝐴(𝑡) = 32𝑡 +
7 e 𝐵(𝑡) = 18•3𝑡−2 + 10, respectivamente. Qual é a população (em milhares) do microrganismo A quando se
inicia a competição?
a)8
b)12
c)13
d)16
e)18
.
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2022/2024 – 1º ano do Ensino Médio – 2023) Segundo
dados do Sistema de Alerta de Desmatamento (SAD) do Instituto do Homem e Meio Ambiente da Amazônia
(Imazon) (https://imazon.org.br/imprensa/desmatamento-na-amazonia-chega-a-10-781- km%C2%B2-nos-
ultimos-12-meses-maior-area-em-15-anos/) (Acessado em 21/09/2022), que monitora a floresta amazônica
por meio de imagens de satélites, de agosto de 2021 a julho de 2022 foram derrubados aproximadamente
10.800 km² de mata nativa. Sabendo que um campo de futebol oficial tem dimensões de 90m por 120m, a
quantidade de campos de futebol que corresponde à área de destruição da floresta amazônica neste período
está entre:
a)1.100mil e 1.250mil
b)900mil e 1.100mil
c)700mil e 900mil
d)500mil e 700mil
e)350mil e 500mil
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2022/2024 – 1º ano do Ensino Médio – 2023) A produção
de grãos 𝑔 (em mil toneladas) durante os 13 primeiros anos de instalação de uma propriedade rural é descrita
em função do tempo 𝑡 (em anos), por:
2𝑡 − 1, 𝑝𝑎𝑟𝑎 0 ≤ 𝑡 < 4
𝑔(𝑡) = { 15, 𝑝𝑎𝑟𝑎 4 ≤ 𝑡 < 6
−2𝑡 + 27, 𝑝𝑎𝑟𝑎 6 ≤ 𝑡 ≤ 13
Em determinado ano, 𝑡 = 𝑇 anos após o início das atividades da propriedade, a produção foi igual à de 3
anos de sua instalação. O tempo 𝑇 é:
a)10
b)8
c)7
d)6
e)4
6)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2022/2024 – 1º ano do Ensino Médio – 2023) Um trapézio
isósceles BCDE tem base ED medindo 10 centímetros, base BC medindo 20 centímetros e altura, 12
centímetros. Prolongam-se os lados não paralelos BE e CD até o ponto de interseção A, formando-se os
triângulos ABC e ADE.
a) Qual é o perímetro, em centímetros, do trapézio BCDE?
b) Qual é a altura, em centímetros, do triângulo ABC?

.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2022/2024 – 1º ano do Ensino Médio – 2023) Um show é
realizado em um terreno plano onde estão localizados um palco e uma torre de 5 metros de altura. Durante
a realização do show um drone é acionado no ponto mais alto da torre aproximando-se do palco. Ele segue
uma trajetória retilínea ascendente e que forma ângulo de 30° com o solo. Após percorrer 30√3 metros, o
drone atinge o ponto mais alto deste trajeto, exatamente acima do ponto médio entre a base da torre e o
palco. A figura abaixo esquematiza a posição do drone após o início do movimento.
a) Qual é a distância entre a base da torre e o palco?
b) A que altura do solo o drone se encontra após percorrer 30√3 metros? (Utilize √3 = 1,7)
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 2º ano do Ensino Médio – 2023) A razão de
uma progressão aritmética (P.A.) é igual a 5% do seu primeiro termo e o seu 11º termo é igual a 45. A soma
dos 10 primeiros termos desta P.A. é:
a)367,5
b)235
c)207,3
d)185
e)132,4
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 2º ano do Ensino Médio – 2023) O
departamento pessoal de uma empresa está recebendo relatórios dos setores que a constitui com o número
de funcionários e as idades em ordem crescente. Além disto, o relatório apresenta a mediana e a média das
idades para cada setor. Ao imprimir o relatório do setor de segurança ocorreu um erro de impressão
conforme indicado na tabela abaixo:
A média das idades dos funcionários do setor de segurança da empresa é:
a)27,7 anos
b)28 anos
c)29,5 anos
d)30,6 anos
e)31,5 anos
.
o ciclo trigonométrico, os pontos A,B,C,D,E e os números 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒 conforme a figura abaixo
A relação correta entre 𝑏, 𝑐, 𝑑, 𝑒:
a)𝑐 < 𝑑 < 𝑏 < 𝑒

b)𝑐 < 𝑏 < 𝑒 < 𝑏
c)𝑏 < 𝑒 < 𝑐 < 𝑑
d)𝑑 < 𝑏 < 𝑐 < 𝑒
e)𝑑 < 𝑒 < 𝑏 < 𝑐
4)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 2º ano do Ensino Médio – 2023) André
decidiu fazer 4 depósitos de R$ 1.000,00, todo mês de dezembro, ao longo de 4 anos consecutivos, em uma
aplicação de rendimento anual igual a 10%, segundo juros compostos. Entretanto, ele não pode fazer o 3º
depósito. Nos demais anos ele fez os depósitos normalmente. Qual valor o André terá na aplicação um ano
após o último depósito?
a) R$ 2.541,10
b) R$ 3.641,10
c) R$ 3.774,10
d) R$ 3.895,10
e) R$ 4.005,10
5)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 2º ano do Ensino Médio – 2023) Uma porta
giratória é composta por três retângulos com um lado comum fixado no eixo que une os centros das bases
de um cilindro equilátero como representado na figura abaixo. Cada um dos retângulos gira internamente a
este cilindro que tem área lateral de 12,4 m², mantendo uma distância de 2cm da superfície lateral e das
bases. A altura e largura de cada retângulo que compõe a porta giratória, em metros, é: (Considere π = 3,1)
a)2 e 1
b)1,98 e 0,98
c)1,96 e 0,98
d)2 e 0,98
e)1,96 e 1
.
empresa produz esferas ornamentais que são vendidas em pares. Para a entrega das encomendas, cada
par de esferas é acomodado em caixas como apresentado na figura abaixo. Dentro da caixa, cada esfera
toca o fundo, três de suas faces laterais e uma placa de isopor de 3 cm de largura que fica entre as esferas.
Para efeito estético, a placa de isopor tem a mesma altura da caixa e as faces da placa de isopor que tocam
as esferas devem ser pintadas com tinta na cor da caixa (Considere π = 3).
a) Determine, em centímetros quadrados, a área da placa de isopor a ser pintada.
b) Para que as esferas não sofram danos serão inseridas pequenas bolas de isopor no espaço vazio da
caixa. Qual é o volume máximo desse material que poderá ser inserido na caixa?
.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2021/2023 – 2º ano do Ensino Médio – 2023) Abaixo está
o gráfico do II Inquérito Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da Pandemia da COVID-19 no
Brasil que apresenta a distribuição percentual da Segurança Alimentar e dos níveis de Insegurança
Alimentar (IA) segundo a raça/cor da pele autorreferida no Brasil, em pesquisa realizada em 2021/2022. O
nível de insegurança alimentar (IA) pode ser leve, moderado ou grave. No nível leve há a incerteza quanto
ao acesso aos alimentos, além de haver um comprometimento quanto à qualidade da alimentação. No nível
de IA moderada há insuficiência de cobertura de todas as necessidades alimentares dos membros da
família. Já no nível grave, as pessoas convivem com a fome. As pessoas, brasileiras e brasileiros, que não
se enquadram nos níveis anteriores são consideradas em segurança alimentar.
a) Qual é o percentual de pessoas com algum nível de insegurança alimentar (IA) entre pessoas
autorreferenciadas brancas? E entre as pessoas autorreferenciadas preta/parda?
b) Em 2019, a população brasileira era estimada em 210 milhões. No mesmo ano, segundo a Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílio Contínua (PNAD 2019), 56% da população era de pessoas
autorreferenciadas pretas/pardas. Considerando estes dados e o gráfico acima, qual é o número absoluto
de pessoas autorreferenciadas pretas/pardas que estão no nível de insegurança alimentar grave no Brasil?
.

1)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 3º ano do Ensino Médio – 2023) Um quadrado
mágico de tamanho 3x3 é uma tabela com nove números organizados em 3 linhas e 3 colunas de forma que
obtemos sempre o mesmo resultado quando somamos os números que ocupam uma mesma linha, uma
mesma coluna ou uma mesma diagonal do quadrado. O número obtido nessas somas é chamado de número
mágico do quadrado. A tabela (I) é um exemplo de quadrado mágico 3x3 com número mágico 15 e a tabela
(II) é um quadrado mágico incompleto:
Considerando o quadrado mágico (II), o valor de x+y+z é:
a)70
b)94
c)105
d)135
e)198
2)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 3º ano do Ensino Médio – 2023) Um ônibus
com 40 assentos numerados de 01 a 40 foi alugado para uma excursão que fará uma viagem com 25 turistas.
De quantos modos distintos os turistas poderão ser acomodados para a viagem considerando que não há
preferência por lugares?
40!
a)
15!
25!
b)15!
c)40
d)15!
e)40! − 15!
circunferência 𝐶 possui centro P(3,4) e raio 𝑟. Os pontos Q(1,2) e R(0,7) são, respectivamente, interior e
exterior à circunferência 𝐶. Que condição a medida do raio 𝑟 dessa circunferência deve satisfazer?
a)2√2 < 𝑟 < 3√2

b)√2 < 𝑟 < √3
c)8 < 𝑟 < 18
d) 𝑟 ≥ 3√3
e) 𝑟 < 2√2
.
𝑝(𝑥) um polinômio de grau 4, com coeficientes reais. A soma e o produto de duas de suas raízes reais são
0 e −4, respectivamente. O coeficiente de grau 4 de 𝑝(𝑥) tem valor 1, 𝑝(1) = 9 e 𝑝(0) = 8. Sobre as raízes de
𝑝(𝑥) é CORRETO afirmar que:
a) 𝑝(𝑥) tem exatamente 2 (duas) raízes reais.

b) 𝑝(𝑥) tem exatamente 3 (três) raízes reais.
c) 𝑝(𝑥) tem exatamente 4 (quatro) raízes reais.
d) 𝑝(𝑥) não tem raízes racionais.
e) 𝑝(𝑥) não tem raiz real negativa.
as retas 𝑟: 𝑦 = 4𝑥 − 4 e 𝑠: 𝑦 + 2𝑥 = 14. A área do triângulo formado pelo ponto de interseção das retas 𝑟 e
𝑠, o ponto de interseção de 𝑥 com o eixo-𝑦 (ordenadas) e o ponto de interseção de 𝑠 com o eixo-𝑥 (abscissas)
é:
a)8
b)8,5
c)18
d)19,5
e)36
circunferência tangencia os eixos de um sistema de coordenadas cartesianas nos pontos 7(0,3) e 8(−3,0).
a) Encontre a equação para essa circunferência.
b) Encontre as interseções dessa circunferência com a reta de equação 𝑦 = 3 + 2𝑥.
7)(Vestibular Seriado – PISM / UFJF – Triênio 2020/2022 – 3º ano do Ensino Médio – 2023) O jogo
chamado "Pura Sorte" tem duas caixas de madeira. Em uma delas está pintada a letra A e na outra a letra
B. Cada caixa contem 100 bolinhas numeradas de 1 a 100. Em cada jogada um jogador retira uma bolinha
da caixa A e outra da caixa B. Se o número da bolinha retirada da caixa A for menor do que o da bolinha
retirada da caixa B o jogador ganha 2 pontos. Caso isto não ocorra, ele não pontua. Cada bolinha deve
então ser devolvida para sua respectiva caixa. Em seguida passa-se a vez para o outro jogador. Ao usarem
o jogo um grupo de amigos percebeu que estava faltando a bolinha com o número 43 na caixa B. Apesar
disso, decidiram continuar com a brincadeira.
a) De todas as formas de se retirar uma bolinha de cada caixa, quantas resultarão em 2 pontos para o
jogador?
b) Qual é a probabilidade de um dos jogadores conseguir 2 pontos na sua jogada? (Apresente o resultado
na forma de fração)
os polinômios
𝑓(𝑥) = 6𝑥 4 − 18𝑥 2 − 17𝑥 − 1 e 𝑔(𝑥) = 2𝑥 2 + 4𝑥 + 2.
a) Determine o quociente e o resto da divisão de 𝑓(𝑥) por 𝑔(𝑥).
b) Determine a fatoração em fatores lineares do polinômio 𝑝(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 5𝑥 + 1.
c) Determine o produto das raízes não nulas de 𝑝(𝑥).

.
comerciante comprou 195 calças nos tamanhos P, M e G. O custo total da compra foi de R$ 7.250,00 e as
unidades por tamanho de calça (P, M e G) custaram, respectivamente R$ 30,00, R$ 35,00 e R$ 40,00. A
quantidade de calças compradas do tamanho G excede em 10 unidades à soma da quantidade de calças
compradas de tamanho M com o dobro da quantidade de calças compradas de tamanho P.
a) Descreva a situação acima através de um sistema de 3 equações e 3 variáveis.
b) Quantas calças de cada tamanho o comerciante comprou?
os pontos A(2,1), B(7, 𝑏) e C(11, −2), em que b ∈ ℝ. Suponha que 8 pertence ao primeiro quadrante e que
a distância do ponto 7 até o ponto 8 é √29 unidades
a) Determine a equação da reta 𝑟 que contém os pontos B e C.
b) Encontre o ângulo entre a reta determinada por A e B e a reta 𝑟.

CONCURSO CESAMA – 2007 – AGENTE ADMINISTRATIVO 391
.
CONCURSO CESAMA – 2007 – AGENTE ADMINISTRATIVO

Prova de Matemática
1)(Concurso Público da CESAMA – Agente Administrativo e Teleoperador – 2007 – Banca

COPESE/FGV) A folha de papel retangular da figura I é dobrada conforme a figura II.
Assim, o comprimento da dobra DE é igual a:

a) 3 √5
b) 12
c) √5
d) 16
e) 5 √5

COPESE/FGV) Um mapa está numa escala 1:20 000 000. Se nesse mapa, a distância entre duas cidades
é de 2 cm, então a distância real entre elas é de:
a) 2400 km
b) 2400000 km
c) 400000 km
d) 400 km
e) 40000 km
.

COPESE/FGV) Uma praça possui a forma da figura abaixo, em que ABCE é um quadrado, CD é igual a 500
m e ED é igual a 400 m. Um poste de luz foi fixado em P, entre C e D. Se a distância do ponto A até o poste
é a mesma, quando se contorna a praça pelos dois caminhos possíveis, tanto por B como por D, conclui-se
que o poste está fixado a:
a) 300 m do ponto D.
b) 300 m do ponto C.
c) 275 m do ponto D.
d) 250 m do ponto C.
e) 175 m do ponto D.

COPESE/FGV) Com um rolo de papel de parede é possível cobrir 50 m² da parede. Para cobrir as paredes
de uma sala de 8 m de comprimento, 4 m de largura e 3 m de altura, gasta-se um rolo e uma parte do
segundo rolo. Qual é a porcentagem de papel que resta no segundo rolo?
a) 22%
b) 30%
c) 44%
d) 49%
e) 56%

COPESE/FGV) Um motorista de táxi percorre diariamente 210 km. Sabe-se que o preço do litro de álcool é
R$ 1,60 e o de gasolina, R$ 2,20. O carro a álcool faz 7 km por litro e o veículo a gasolina, 8 km por litro.
Qual é a economia diária que o motorista fará se converter seu carro de gasolina para álcool?
a) R$ 9,75
b) R$ 9,57
c) R$ 7,95
d) R$ 7,59
e) R$ 5,79
CONCURSO CESAMA – 2007 – AGENTE ADMINISTRATIVO 393
.

COPESE/FGV) Simplificando a expressão
𝑥 −2
[1 − (𝑦) ] 𝑥 2
2
(√𝑥 − √𝑦) + 2√𝑥𝑦
com 𝑥 > 𝑦 > 0, obtemos:
a)8%
b)12%
c)20%
d)32%
e)40%

COPESE/FGV) Um comerciante comprou um tonel de vinho de 50 litros por R$ 1000,00. Se ele vender 20
litros com lucro de 50%, 20 litros com lucro de 30% e o restante pelo preço de custo, seu lucro total será de:
a) 8%
b) 12%
c) 20%
d) 32%
e) 40%

COPESE/FGV) Um topógrafo e seu ajudante, equipados com trena e teodolito, querem determinar a altura
de um morro. Para isso, eles posicionam o teodolito num ponto A, colocam a luneta do teodolito na posição
horizontal e depois miram no alto do morro, obtendo, deste modo, um ângulo de 45º. Em seguida,
aproximam-se do morro e posicionam agora o teodolito num ponto B. De A até a base do morro, o terreno é
plano e horizontal. No ponto B, repetem a operação realizada em A, obtendo um ângulo de 60º. Com a trena,
medem a distância entre os pontos A e B, obtendo 100,0 m. A partir desses dados, e considerando-se que
a altura do teodolito é igual a 1,5 m, pode-se afirmar que a altura do morro, em metros, é aproximadamente:
(Dado: utilize √3 = 1,73)
a) 236,9
b) 242,7
c) 243,7
d) 245,2
e) 238,5
.

COPESE/FGV) Todos os tanques de armazenamento de combustível de uma refinaria possuem o mesmo
formato de um cilindro circular reto de 20 m de altura com capacidade de 2000𝜋 m³ de gasolina. Suponha
que de um desses tanques totalmente cheio de gasolina foi retirada uma quantidade desse combustível
suficiente para encher, totalmente, 30 caminhões-tanque usados na distribuição para alguns postos de
combustíveis. Sabendo-se que os tanques dos caminhões são idênticos e possuem a forma de um cilindro
circular de 5 metros de comprimento, com um hemisfério em cada extremidade de raio 1 metro, conforme a
figura a seguir, determine a altura atingida pela gasolina restante no tanque cilíndrico de armazenamento do
depósito.
a)18,1 m
b)17,7 m
c)19,3 m
d)16,1 m
e)12 m

COPESE/FGV) Em São Paulo, no parque do Ibirapuera, há um monumento de concreto chamado Obelisco
aos Heróis de 1932, uma homenagem aos que morreram na Revolução Constitucionalista de 1932. Esse
monumento tem a forma de um tronco de pirâmide e tem 72 m de altura. Suas bases são quadrados de
arestas 9 m e 6 m. Qual o volume de concreto usado na construção desse monumento?
a) 1944 m³
b) 4050 m³
c) 4104 m³
d) 1350 m³
e) 3000 m³
CONCURSO CESAMA – 2007 – ASSISTENTE SOCIAL 395
.
CONCURSO CESAMA – 2007 – ASSISTENTE SOCIAL

Prova de Estatística
1)(Concurso Público da CESAMA – Assistente Administrativo – 2007 – Banca COPESE/FGV) Com o

objetivo de advertir a população sobre os riscos à saúde causados pela água de minas, nascentes e poços
comunitários, a Cesama desenvolve campanha educativa no sentido de evitar o consumo de água dessas
fontes alternativas, pois muito freqüentemente elas são contaminadas. Para subsidiar tal campanha, a
Cesama decidiu realizar uma pesquisa por amostragem aleatória em duas regiões do município, onde se
sabe que a população faz uso desses tipos de fontes.
Considerando-se que uma das variáveis pesquisadas foi a renda familiar, expressa em Reais (R$) e outra
variável foi o sexo do responsável pelo domicílio (pessoa de referência), com relação à classificação dessas
duas variáveis, pode-se afirmar que:
a) a variável renda é QUANTITATIVA e a variável sexo é QUALITATIVA NOMINAL.

b) renda é QUANTITATIVA e sexo é QUALITATIVA ORDINAL.
c) renda e sexo são variáveis QUALITATIVAS, pois expressam a qualidade de vida dos indivíduos.
d) renda e sexo são variáveis QUANTITATIVAS, pois na pesquisa serão contadas as pessoas em função
da renda e do sexo.
e) nada se pode afirmar.

Se a renda familiar média de todos os indivíduos pesquisados foi de R$725,00 (setecentos e vinte e cinco
reais), o que se pode afirmar sobre a distribuição da renda das famílias pesquisadas?
a) Que a maioria das famílias tem renda familiar próxima de R$725,00, mas abaixo desse valor, visto que a
pesquisa foi realizada em região onde moram famílias carentes.
b) Que a maioria das famílias tem renda familiar acima da média, visto que setecentos e vinte e cinco reais
é um valor muito baixo para uma família viver dignamente.
c) Nada se pode afirmar, a não ser que, se somarmos a renda de todas as famílias e dividirmos pelo número
de famílias, o resultado será de R$725,00.
d) Que metade das famílias recebe setecentos e vinte e cinco reais.
e) Que metade das famílias recebe até setecentos e vinte e cinco reais.

Se o valor da mediana da renda familiar foi de R$530,00 (quinhentos e trinta reais), o que se pode afirmar
sobre essa medida?
.
a) Que a maioria das famílias tem renda familiar de R$530,00.

b) Que a maioria das famílias tem renda familiar de até R$530,00.
c) Que metade das famílias tem renda familiar de até R$530,00.
d) Que a maioria das famílias tem renda familiar acima de R$530,00.
e) Nada se pode afirmar, a não ser que, se somarmos a renda de todas as famílias e dividirmos pelo número
de famílias, o resultado será de R$530,00.

Se o valor da moda foi de R$480,00 (quatrocentos e oitenta reais), o da mediana R$530,00 (quinhentos e
trinta reais) e o da média R$725,00 (setecentos e vinte e cinco reais), o que se pode afirmar sobre a
distribuição da renda familiar nas regiões pesquisadas?
a) Que a maioria das famílias tem renda familiar próxima de R$725,00, pois esse é o valor da média.
b) Que a maioria das famílias tem renda familiar próxima de R$480,00, pois esse é o valor da moda.
c) Que a renda familiar mais freqüente é de R$480,00, pois esse é o valor da moda.
d) Que a renda familiar mais freqüente é de R$530,00, pois esse é o valor da mediana.
e) Nada se pode afirmar, pois nada foi dito sobre as medidas de dispersão.

Considerando-se que o valor da moda foi de R$480,00 (quatrocentos e oitenta reais), o da mediana
R$530,00 (quinhentos e trinta reais) e o da média R$725,00 (setecentos e vinte e cinco reais), o que se pode
afirmar sobre a distribuição da renda familiar nas regiões pesquisadas?
a) Que a distribuição da renda familiar é simétrica.

b) Que a distribuição da renda familiar é assimétrica, e que a renda mais freqüente é de um valor
relativamente elevado.
c) Que a distribuição da renda familiar é assimétrica, e que a renda mais freqüente é de um valor
relativamente baixo.
d) Que metade das famílias tem renda de até R$725,00, pois esse é o valor da média.
e) Nada se pode afirmar, pois nada foi dito sobre as medidas de dispersão.

Considerando-se que em uma das regiões pesquisadas, aqui denominada de Região A, a renda familiar
média foi de R$570,00 e o desvio padrão foi de R$170,00, e na outra região (Região B) média e desvio
.
padrão foram, respectivamente, R$970,00 e R$1070,00, o que se pode afirmar sobre a renda familiar nas
duas regiões?
a) Que a renda familiar média da Região B é mais representativa do conjunto das rendas do que a da Região
A, visto que os valores da renda média e do desvio padrão daquela região (R$970,00 e R$1070,00) são
maiores do que o desta (R$570,00 e R$170,00, respectivamente).
b) Que a renda familiar média da Região B é mais representativa do conjunto das rendas do que a da Região
A, visto que o valor do desvio padrão daquela região (R$1070,00) é maior do que o desta (R$170,00).
c) Que a renda familiar média de ambas as regiões são igualmente representativas, visto que a pesquisa foi
bem planejada.
d) Que a renda familiar média da Região A é mais representativa do conjunto das rendas do que a da Região
B, visto que o valor do desvio padrão daquela região (R$170,00) é muito menor do que o desta (R$1070,00).
e) Nada se pode afirmar, pois nada foi dito sobre o tipo de amostragem aleatória utilizado.
7)(Concurso Público da CESAMA – Assistente Administrativo – 2007 – Banca COPESE/FGV) Em uma

pesquisa realizada pela empresa, um dos objetivos era verificar alguns fatores associados ao atraso no
pagamento da conta de água.
Com base nos dados da TABELA 1, pode-se afirmar:
a) Nada se pode afirmar sobre a comparação das proporções das contas em atraso, pois para isso é
necessário conhecer também o número de famílias, por faixa de renda, que não têm contas em atraso.
b) Que a proporção de famílias com pagamento atrasado das contas é MAIOR entre as famílias de RENDA
INFERIOR a R$500,00, visto que das 70 famílias com contas em atraso, 45 são dessa faixa de renda e só
25 famílias têm renda de pelo menos R$500,00.
c) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR entre as
famílias de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que elas representam 64,29% das 70 famílias com contas
em atraso.
d) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR entre as
famílias de RENDA MAIS BAIXA, pois elas não têm recursos suficientes para manter suas contas em dia.
e) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR entre as
famílias de RENDA ACIMA de R$500,00.
.

Considerando-se os dados da TABELA 2, pode-se afirmar:
a) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR entre as
famílias de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que elas são 45 das 70 famílias com contas em atraso.
b) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MENOR entre as
famílias de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que, das 360 nesta faixa de renda, apenas 12,50% têm
contas em atraso.
c) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MAIOR entre
aquelas de RENDA INFERIOR a R$500,00, visto que, das famílias dessa faixa de renda, 12,50% estão com
contas em atraso ao passo que, das famílias de renda mais elevada, 25,00% estão em atraso.
d) Que o número de famílias com pagamento atrasado das contas é proporcionalmente MENOR entre as
famílias de RENDA SUPERIOR a R$500,00, visto que elas são 75 das 390 famílias que não têm contas em
atraso.
e) Nada se pode afirmar.
.

Ainda com relação aos dados da TABELA 2, considerando-se que 25,00% das famílias com renda de pelo
menos R$500,00 estão com atraso no pagamento das contas e que apenas 12,50% das famílias com renda
inferior a R$500,00 estão nessa situação de atraso no pagamento das contas, pode-se afirmar que:
a) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda de pelo menos R$500,00 é DUAS VEZES
MAIOR do que entre as famílias de renda mais baixa.
b) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda de pelo menos R$500,00 é O DOBRO, ou
100% MAIOR do que entre as famílias de renda mais baixa.
c) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda de pelo menos R$500,00 é O DOBRO, ou
200% MAIOR do que entre as famílias de renda mais baixa.
d) a proporção de contas em atraso entre as famílias com renda INFERIOR A R$500,00 é DUAS VEZES
MENOR do que entre as famílias de renda mais elevada.
e) nada se pode afirmar.
10)(Concurso Público da CESAMA – Assistente Administrativo – 2007 – Banca COPESE/FGV) Um dos

grandes problemas enfrentados pela Cesama na cidade é o lançamento das águas das chuvas diretamente
nas redes coletoras de esgoto. Para estimar a proporção de domicílios que usam tal artifício foi realizada
uma pesquisa por amostragem aleatória em duas regiões da cidade. Verificou-se que na Região A tal
proporção foi de 25% (pA=25%) e que na Região B foi de 28% (pB=28%). Com bases nesses dados, o que
se pode afirmar em relação à diferença de proporção de TODOS os domicílios das duas regiões sobre lançar
águas das chuvas diretamente nas redes de esgoto?
a) Que a proporção de domicílios que lançam águas das chuvas diretamente na rede de esgoto é MAIOR
na Região B do que na Região A, visto que pB é MAIOR do que pA.
b) Visto que a pesquisa foi feita por amostragem, nada se pode afirmar sobre isso, visto que amostras
diferentes fornecem resultados diferentes e nada foi dito sobre a margem de erro da pesquisa.
c) Que tal prática prejudicial para a rede de coleta de esgoto é muito elevada nas duas regiões e por isso a
Cesama deve continuar investindo na conscientização da população.
d) Que as campanhas realizadas pela Cesama precisam ser mais bem direcionadas para atingir seus
objetivos.
e) Nada se pode afirmar, visto que é preciso saber por qual motivo a população realiza tais práticas e
contribuir para solucionar o problema.
.
CONCURSO TAE – 2008 – ENSINO MÉDIO

1)(Concurso Público da UFJF - MG - Técnico-Administrativo em Educação TAE / Ensino Médio - 2008
- Banca COPESE/FGV) Numa feira livre, uma balança de dois pratos é usada para pesar 4 kg de banana
da seguinte forma: em um prato, estão as bananas; no outro, dois pesos de 1 kg e 4 pesos que deveriamter
500g, mas que na verdade, possuem 250g cada. Se 1 kg dessa banana custa R$ 3,00, o consumidor pagará,
na realidade, por quilograma, o preço de:
a) R$ 3,50
b) R$ 4,00
c) R$ 4,50
d) R$ 5,00
e) R$ 5,50

- Banca COPESE/FGV) Um empresário reajustou os preços de suas mercadorias em 20%. Percebendo que
as vendas haviam despencado, resolveu, em seguida, oferecer um desconto de 20% sobre os preços
reajustados dessas mesmas mercadorias. É correto afirmar que, após oferecido o desconto, os preços
dessas mercadorias ficaram:
a) iguais aos preços antes do reajuste.

b) 4% menores que os preços antes do reajuste.
c) 2% menores que os preços antes do reajuste.
d) 4% maiores que os preços antes do reajuste.
e) 2% maiores que os preços antes do reajuste.

- Banca COPESE/FGV) Um motoqueiro percorreu, no primeiro dia de viagem, uma certa distância; no
segundo dia, percorreu o dobro do que havia percorrido no primeiro dia; no terceiro dia, percorreu o triplo do
primeiro dia e, assim, sucessivamente. Ao final de 15 dias, percorreu uma distância de 5.400 km. A distância
percorrida no primeiro dia de viagem foi de:
a) 3 km
b) 45 km
c) 90 km
d) 135 km
e) 360 km
CONCURSO TAE – 2008 – ENSINO MÉDIO 401
.

- Banca COPESE/FGV) A planta de uma sala está representada na figura abaixo. Nessa sala, existem duas
portas, cada uma com 80 cm de largura.
Quantos metros quadrados de piso e quantos metros de rodapé são necessários para revestir essa sala,
respectivamente?
a) 14 m² e 14,4 m
b) 14,4 m² e 14 m
c) 15 m² e 16 m
d) 15 m² e 14,4 m
e) 14 m² e 14 m

- Banca COPESE/FGV) Em duas dúzias de caixas, 10 contêm canetas, 13 contêm lápis e 7 contêm canetas
e lápis. A quantidade de caixas onde não há lápis nem canetas é:
a) 1
b) 3
c) 5
d) 6
e) 8

- Banca COPESE/FGV) Numa escola, a nota final dos alunos, em cada disciplina, é a média ponderada das
notas bimestrais, e a nota final mínima para aprovação é 6 pontos, em uma escala de 0 a 10 pontos. No
quadro abaixo, encontram-se representadas as notas de Cecília em Matemática, nos três primeiros
bimestres, e os respectivos pesos dos bimestres.
A nota mínima que Cecília deverá obter, no quarto bimestre, para ser aprovada em Matemática, é:
a) 6,0
b) 6,5
c) 7,0
d) 8,0
e) 8,7
.

- Banca COPESE/FGV) Três jovens estavam conversando sobre suas futuras profissões. Ana afirmou que
gostaria de ser professora. Bernardo disse: “Se Ana não se tornar professora, eu serei médico.” César falou:
“Se Ana se tornar professora, eu serei engenheiro.” Alguns anos se passaram, e, atualmente, Ana é uma
excelente professora de Matemática.
Considerando que as afirmações feitas por esses jovens foram cumpridas, podemos concluir que,
atualmente,
a) Bernardo e César são engenheiros.

b) Bernardo não é médico e César é engenheiro.
c) Bernardo e César não são médicos.
d) Bernardo não é médico.
e) César é engenheiro.

- Banca COPESE/FGV) André, Beto e Ciro apostaram, cada um, seis dezenas na Mega Sena. Veja, abaixo,
os cartões marcados por eles.
Indicando, por P(A), P(B) e P(C), as probabilidades de André, Beto e Ciro ganharem na Mega Sena,
respectivamente, é correto afirmar que:
a)𝑃(𝐴) < 𝑃(𝐵) < 𝑃(𝐶)

b)𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐵) < 𝑃(𝐶)
c)𝑃(𝐴) = 𝑃(𝐵) = 𝑃(𝐶)
d)𝑃(𝐵) < 𝑃(𝐴) < 𝑃(𝐶)
e)𝑃(𝐶) < 𝑃(𝐵) < 𝑃(𝐴)

- Banca COPESE/FGV) Uma fábrica, para produzir bolas de futebol, possui um custo fixo de R$ 1.300,00,
além de um custo de R$ 8,00 por bola produzida. Considerando que cada bola produzida é vendida a R$
13,00 e que toda produção é comercializada, a partir de quantas unidades vendidas a fábrica obtém lucro?
a) 101
b) 259
c) 261
d) 501
e) 800
.
10)(Concurso Público da UFJF - MG - Técnico-Administrativo em Educação TAE / Ensino Médio -

2008 - Banca COPESE/FGV) Um determinado sistema de segurança tem uma tranca protegida por uma
senha de 6 dígitos, formada por duas vogais, seguidas de 4 algarismos de 0 a 9. O total de senhas possíveis
para essa tranca é:
a) 100.800
b) 164.025
c) 250.000
d) 600.000
e) 1.000.000
.
CONCURSO TAE – 2008 – ENSINO SUPERIOR

1)(Concurso Público da UFJF - MG - Técnico-Administrativo em Educação TAE / Ensino Superior -
2008 - Banca COPESE/FGV) André, Bia e Carlos ficaram em recuperação, cada um, em uma das seguintes
disciplinas: Matemática, Física e Química, não necessariamente nessa ordem. Cada uma das provas foi
impressa em cor diferente. Foram utilizadas as cores azul, verde e laranja. A prova de André é verde; a
prova de Carlos é de Física; a prova de Bia não é laranja e não é de Química.
As cores das provas de Matemática, de Física e de Química são, respectivamente:
a) verde, laranja e azul.

b) azul, verde e laranja.
c) laranja, azul e verde.
d) laranja, verde e azul.
e) azul, laranja e verde.

2008 - Banca COPESE/FGV) Considere as informações abaixo:
O total de água existente no planeta Terra é de 1,4 bilhão de quilômetros cúbicos. Desse total, 97,5% é
composto de água salgada. Os 35 milhões de quilômetros cúbicos restantes de água estão assim
distribuídos: 69,5% não estão disponíveis (geleiras, neve e camada de terra congelada); 30,1% estão em
aqüíferos profundos e 0,4% é água da atmosfera e superfície da Terra (lagos, rios, solo, umidade do ar,
pântanos, plantas e animais). Desses últimos 0,4%, apenas 6% estão disponíveis para o uso humano.
Diante dessas informações, a quantidade de água disponível para uso humano, em quilômetros cúbicos, é
de:
a) 8.400
b) 140.000
c) 336.000
d) 35.000.000
e) 84.000.000

2008 - Banca COPESE/FGV) Um terreno retangular está dividido em quatro lotes retangulares. As medidas
das áreas de três deles estão indicadas na figura abaixo.
A área do terreno, em m², é de:
a) 142
b) 143
c) 144
d) 145
e) 146
CONCURSO TAE – 2008 – ENSINO SUPERIOR 405
.

2008 - Banca COPESE/FGV) A tabela abaixo é o demonstrativo de um levantamento sobre 1.499 infrações
de trânsito ocorridas no mês de janeiro em uma certa cidade.
O número de pessoas que cometeram, pelo menos, duas infrações é:
a) 501
b) 696
c) 803
d) 966
e) 1.101

2008 - Banca COPESE/FGV) O lucro L (em milhares de reais) de uma fábrica depende do número x de
empregados em seu quadro. Essa dependência é dada pela lei 𝐿(𝑥) = −𝑥 2 + 30𝑥 − 200. O lucro máximo
dessa fábrica é:
a) R$ 25.000,00
b) R$ 30.000,00
c) R$ 35.000,00
d) R$ 40.000,00
e) R$ 45.000,00

2008 - Banca COPESE/FGV) O professor de Matemática aplicou, em sua turma, um teste com cinco
questões de múltipla escolha em que cada questão valia um ponto. A nota de cada aluno no teste foi a soma
das notas das questões por ele acertadas. Após corrigir o teste, o professor produziu a seguinte tabela,
contendo a porcentagem de acertos em cada questão:
A média das notas nesse teste foi de:
a) 1,8
b) 2,0
c) 2,5
d) 2,8
e) 3,0

2008 - Banca COPESE/FGV) Utilizando-se somente os algarismos 2, 3, 5, 7 e 8, escreve-se,
seqüencialmente, em ordem crescente, todos os números de cinco dígitos distintos. Qual lugar, nessa
seqüência, ocupará o número 53278?
a) 24º
b) 48º
c) 54º
d) 55º
e) 120º
.

2008 - Banca COPESE/FGV) Uma loja oferece duas opções de pagamento na compra de uma mercadoria:
à vista, com 25% de desconto, ou em duas prestações mensais iguais sem desconto, sendo a primeira
prestação paga no ato da compra. A taxa mensal de juros dessa loja, embutidos nas vendas a prazo, é de:
a) 20%
b) 25%
c) 50%
d) 100%
e) 150%

2008 - Banca COPESE/FGV) Rita, ao ganhar um livro de 511 páginas, leu a primeira página no primeiro dia
e, nos dias seguintes, passou a ler sempre o dobro do número de páginas que havia lido no dia anterior até
terminar de ler o livro. O número de dias que Rita levou para ler esse livro foi:
a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10

2008 - Banca COPESE/FGV) Fernando, Tales e Marcos escolheram, cada um, resultados possíveis na
soma dos resultados obtidos pelo lançamento de dois dados. Combinaram que Fernando ganharia, caso a
soma fosse 2, 3, 4 ou 5; Tales ganharia, caso a soma fosse 6, 7 ou 8; Marcos ganharia, caso a soma fosse
9, 10, 11 ou 12. Pelas apostas feitas, é correto afirmar que:
a) Fernando tem a maior probabilidade de vencer.

b) Marcos tem a maior probabilidade de vencer.
c) Tales tem a maior probabilidade de vencer.
d) Tales e Fernando têm a mesma probabilidade de vencer.
e) Tales e Marcos têm a mesma probabilidade de vencer.
.

2
- Banca COPESE/FGV) Uma herança foi dividida assim: para pagar impostos, metade do restante para a
7
viúva e a outra metade foi repartida igualmente entre os cinco filhos. A fração da herança que cada filho
recebeu foi:
1
a)7
1
b)14
1
c)28
5
d)14
5
e)28

- Banca COPESE/FGV) Quatro sócios devem dividir um lucro de R$ 900 000,00, proporcionalmente ao
número de cotas que cada um tem na empresa. O sócio A tem 25 cotas, B tem 40, C tem 55 e D tem 60. O
sócio C receberá:
a) R$ 125 000,00.
b) R$ 200 000,00.
c) R$ 220 000,00.
d) R$ 275 000,00.
e) R$ 330 000,00.

- Banca COPESE/FGV) Em um vasilhame graduado foram colocadas 5 bolinhas iguais, conforme ilustrado
abaixo.
O volume de cada bolinha, em cm³ , é:
a) 100.
b) 110.
c) 120.
d) 600.
e) 620.

- Banca COPESE/FGV) Numa pesquisa para se avaliar a leitura de três jornais J, K e L, verificou-se que 94
pessoas leem, pelo menos, um dos jornais; 45 pessoas leem somente um deles e 28 pessoas leem
exatamente dois dos três jornais. O número de pessoas que leem os três jornais é:
a) 17.
b) 21.
c) 49.
d) 66.
e) 73.
.

- Banca COPESE/FGV) Considere que a seguinte afirmativa seja verdadeira:
“Se o preço da carne não sofre reajuste, então todos consomem mais.”
Pode-se concluir que:
a) Se todos consomem mais, então o preço da carne sofre reajuste.

b) Se todos consomem mais, então o preço da carne não sofre reajuste.
c) Se o preço da carne sofre reajuste, então todos não consomem mais.
d) Se o preço da carne sofre reajuste, então todos consomem mais.
e) Se alguém não consome mais, então o preço da carne sofre reajuste.

- Banca COPESE/FGV) A temperatura máxima de quinta-feira foi 5ºC mais elevada do que a de sábado. A
temperatura máxima de terça-feira foi 6ºC mais baixa do que a de sábado. A temperatura máxima de quinta-
feira foi 25ºC. A temperatura máxima de terça-feira foi:
a) 12ºC.
b) 14ºC.
c) 19ºC.
d) 20ºC.
e) 31ºC.

- Banca COPESE/FGV) Na figura abaixo, todos os segmentos adjacentes são perpendiculares. As medidas
de alguns segmentos estão indicadas na figura.
O perímetro dessa figura, em metros, é:
a) 161.
b) 241.
c) 242.
d) 322.
e) 342.
.

- Banca COPESE/FGV) Um fazendeiro dividiu 80 km2 de suas terras entre seus cinco filhos, de idades
distintas, de modo que as áreas dos terrenos recebidos pelos filhos estivessem em progressão aritmética e
quanto mais velho fosse o filho mais ele receberia. O filho mais novo recebeu um terreno com 6 km2 de área.
Diante do exposto, o filho mais velho recebeu um terreno de área, em km2 , igual a:
a) 11.
b) 16.
c) 24.
d) 26.
e) 31.

- Banca COPESE/FGV) Observe a tabela de preços de um estacionamento:
Estacionando o carro nesse estabelecimento por n horas, com n>2 , a quantia a ser paga será:
a)2n+7
b)2n+4
c)2n+3
d)5n+4
e)7n+2

2009 - Banca COPESE/FGV) Uma empresa tem 21 funcionários. Um deles se aposentou e foi substituído
por um funcionário de 20 anos. Com isso, a média das idades dos funcionários diminuiu de dois anos.
Podemos afirmar que a idade do funcionário que se aposentou é:
a) 58 anos.
b) 59 anos.
c) 60 anos.
d) 62 anos.
e) 65 anos.

2009 - Banca COPESE/FGV) Um teste é composto de 10 questões de múltipla escolha com 5 alternativas,
sendo apenas uma correta. Maria sabe, e marca corretamente, 9 das questões. A outra questão ela marca
aleatoriamente. A probabilidade de Maria acertar todas as 10 questões dessa prova é:
1
a)10
9
b)10
1
c)5
4
d)5
1
e)2
.

2009 - Banca COPESE/FGV) Ana deseja comprar exatamente duas variedades de flores em uma floricultura
que só vende lírios, margaridas, rosas e tulipas. O número de maneiras diferentes que Ana pode realizar
essa compra é:
a) 6.
b) 8.
c) 12.
d) 16.
e) 24.

2009 - Banca COPESE/FGV) Dadas as premissas:
1. Todos os corruptos são mentirosos.

2. Existem corruptos inteligentes.
Podemos concluir que:
a) Nenhum corrupto é inteligente.

b) Todo corrupto é inteligente.
c) Todo inteligente é corrupto.
d) Todo mentiroso é inteligente.
e) Existem mentirosos inteligentes.
.

2009 - Banca COPESE/FGV) Um modelo simples de calculadora é vendido em várias papelarias a
diferentes preços. No gráfico abaixo, encontra-se a relação entre o preço da calculadora e o número de
unidades vendidas em janeiro de 2009 nessas papelarias.
De acordo com o gráfico, pode-se afirmar que:
a) quanto maior o preço da calculadora, maior é a venda.

b) ao preço de R$ 20,00, foram vendidas 250 calculadoras.
c) ao preço acima de R$ 30,00, foram vendidas 150 calculadoras.
d) ao menor preço da calculadora, corresponde o maior número de unidades vendidas.
e) ao preço de R$ 25,00, foram vendidas mais de 200 calculadoras.
.

2009 - Banca COPESE/FGV) No Brasil, uma modificação na Constituição só pode ser feita se estiverem de
3 3 4
acordo dos deputados e dos senadores. Imagine que dos deputados queiram mudar a Constituição. A
5 5 15
fração dos deputados que falta aderir para que a mudança tenha possibilidade de ocorrer é:
1
a)3
4
b)15
11
c)15
2
d)3
2
e)5

2009 - Banca COPESE/FGV) Digitando N páginas por dia, Maria completa um serviço em 12 dias. Se
digitasse N+5 páginas por dia, ela faria o mesmo serviço em 8 dias. O número N está entre:
a) 3 e 8.
b) 9 e 13.
c) 14 e 21.
d) 22 e 28.
e) 29 e 35.

2009 - Banca COPESE/FGV) Uma frota de 60 carros é formada por carros antigos e carros novos, que têm
bancos exclusivamente de couro ou bancos exclusivamente de tecido. Se 12 carros antigos possuem bancos
de couro, 42 carros são novos e 33 carros têm bancos de tecido, então o número de carros novos com
bancos de couro é:
a) 6.
b) 15.
c) 18.
d) 27.
e) 42.

2009 - Banca COPESE/FGV) A caixa d’água da casa de Lucas tem capacidade para 3 m³. Neste instante,
1
essa caixa encontra-se com apenas 4 de sua capacidade ocupada. O consumo diário de água em sua casa
é de 250 litros. A quantidade de água disponível na caixa é suficiente para abastecer a casa de Lucas por:
a) 1 dia.
b) 2 dias.
c) 3 dias.
d) 4 dias.
e) 5 dias.
.

2009 - Banca COPESE/FGV) Um fazendeiro dividiu 67 km2 de suas terras entre seus três filhos, de idades
distintas, de modo que as áreas dos terrenos recebidos pelos filhos estivessem em progressão geométrica
e que quanto mais velho fosse o filho mais ele receberia. O filho mais novo recebeu um terreno com 4 km2
de área. Diante do exposto, o filho mais velho recebeu um terreno de área, em km2 , igual a:
a) 14.
b) 18.
c) 39.
d) 49.
e) 53.

2009 - Banca COPESE/FGV) Assinale a alternativa que apresenta uma contradição.
a) Todo mentiroso não é corrupto e algum corrupto é mentiroso.

b) Todo mentiroso é corrupto e algum corrupto não é mentiroso.
c) Todo corrupto é mentiroso e algum mentiroso não é corrupto.
d) Algum mentiroso é corrupto e algum mentiroso não é corrupto.
e) Nenhum mentiroso é corrupto e algum mentiroso não é corrupto.

2009 - Banca COPESE/FGV) Na figura abaixo, todos os segmentos adjacentes são perpendiculares. As
medidas de alguns segmentos estão indicadas ao lado da figura.
O perímetro dessa figura, em metros, é:
a) 358.
b) 416.
c) 436.
d) 446.
e) 456.
.

2009 - Banca COPESE/FGV) Um teste é composto de 10 questões de múltipla escolha com 5 alternativas,
sendo apenas uma correta. Manoel sabe, e marca corretamente, 7 das questões. As demais ele marca
aleatoriamente. A probabilidade de Manoel acertar exatamente 8 questões dessa prova é:
1
a)
3
1
b)
5
8
c)10
16
d)125
48
e)125

2009 - Banca COPESE/FGV) A porcentagem de fumantes de uma cidade é 24%. Se 1 em cada 6 fumantes
deixar de fumar, o número de fumantes ficará reduzido a 30 000. O número de habitantes da cidade é:
a) 36 000.
b) 44 640.
c) 114 000.
d) 150 000.
e) 186 000.

2009 - Banca COPESE/FGV) Na sala de Pedrinho, foi aplicada uma prova de matemática com 5 questões
de múltipla escolha valendo um ponto cada. A distribuição das notas obtidas encontra-se representada no
gráfico a seguir:
Pedrinho, que não pôde comparecer à escola no dia da aplicação dessa prova, realizou-a no mês seguinte.
A média das notas dessa turma aumentará se a nota de Pedrinho for no mínimo:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
.

2009 - Banca COPESE/FGV) O quadrado da figura abaixo foi dividido num quadrado menor rodeado por
quatro retângulos congruentes.
O perímetro de cada um dos retângulos mede 22 cm. A área do quadrado maior, em cm², mede:
a) 88.
b) 121.
c) 188.
d) 242.
e) 484.

2009 - Banca COPESE/FGV) Um cinema tem sessões especiais para escolas, de segunda a sábado, no
turno da manhã e, de segunda a sexta, no turno da tarde. Uma escola pretende reservar duas sessões, uma
de manhã, outra de tarde, desde que não sejam nem no mesmo dia, nem em dias consecutivos. O total de
maneiras distintas como essa escola pode fazer a reserva é:
a) 4.
b) 12.
c) 16.
d) 30.
e) 45.

2009 - Banca COPESE/FGV) Após alguns minutos de corrida, Jurandir percebeu que o número de atletas
que estavam a sua frente era igual ao número de atletas que estavam atrás dele. Instantes depois, Jurandir
conseguiu ultrapassar 8 adversários. Nesse momento, o número de atletas que estavam atrás dele era igual
ao dobro do número de atletas que estavam a sua frente. O número de atletas que participou dessa corrida
foi:
a) 24.
b) 48.
c) 49.
d) 51.
e) 53.
.

2009 - Banca COPESE/FGV) Um modelo de caneta é vendido em várias papelarias a diferentes preços. No
gráfico abaixo, encontra-se a relação entre o preço da caneta e o número de unidades vendidas, em janeiro
de 2009, nessas papelarias.
De acordo com o gráfico, é CORRETO afirmar que, dentre os preços praticados, o que gerou maior
arrecadação foi:
a) R$ 1,50.
b) R$ 2,00.
c) R$ 2,50.
d) R$ 3,00.
e) R$ 3,50.

2009 - Banca COPESE/FGV) Considere verdadeiras as seguintes premissas:
1. Todo juiz não erra.

2. João é casado.
3. Quem é casado erra.
As duas conclusões simultaneamente verdadeiras são:
a) João não é juiz; nenhum juiz é casado.

b) João é juiz; todo juiz não é casado.
c) João é juiz; nenhum juiz é casado.
d) João não é juiz; todo juiz é casado.
e) João não é juiz; existe pelo menos um juiz que é casado.
.

- Banca COPESE/FGV) Antônio aplicou R$ 1 000,00, por dois meses, a juros compostos e resgatou, ao
final desse período, R$ 1 210,00. Qual o valor da taxa mensal de juros dessa aplicação?
a) 6,05%
b) 10%
c) 10,5%
d) 12,1%
e) 21%

2010 - Banca COPESE/FGV) Um aquário tem capacidade de 60 000cm³. Quantos litros d’água cabem
nesse aquário?
a) 6
b) 60
c) 600
d) 6 000
e) 60 000

- Banca COPESE/FGV) Do terminal rodoviário Tietê, em São Paulo, partem diariamente diversos ônibus
para vários destinos. Para Guarulhos, partem ônibus de 40 em 40 minutos; para São José dos Campos,
partem ônibus de 60 em 60 minutos e, para Mogi das Cruzes, partem ônibus de 80 em 80 minutos. No
sábado, no horário das 7 horas, partiram, simultaneamente, ônibus para cada uma dessas três cidades.
Qual o primeiro horário de domingo no qual partirão do terminal rodoviário Tietê, simultaneamente, ônibus
para esses três destinos?
a) 1 hora
b) 1 hora e 40 minutos
c) 2 horas
d) 2 horas e 40 minutos
e) 3 horas

- Banca COPESE/FGV) Um par de dados é lançado. Qual a probabilidade de que a soma dos resultados
seja maior que 10?
1
a)
1
1
b)
12
2
c)1
1
d)
10
1
e)6
Arquivo original sem alternativas. Encontrado na Internet.

- Banca COPESE/FGV) Flávia esqueceu-se de sua senha bancária, que é formada por uma sequência de
cinco dígitos distintos. Ela apenas se lembrou de que a senha começava por um dígito par e era composta
pelos dígitos 1, 2, 3, 5 e 8. Qual é a quantidade de senhas que atendem aos critérios lembrados por Flávia?
.
a) 12
b) 24
c) 48
d) 120
e) 148

- Banca COPESE/FGV) De um grupo de 40 pessoas, 23 praticam natação, 19 praticam futebol e 5 não
praticam nem natação nem futebol. Qual o número de pessoas desse grupo que praticam natação e futebol?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8

- Banca COPESE/FGV) Pedro começou a estudar matemática para um concurso e, no primeiro dia de
estudos, fez cinco exercícios. A partir de então, a cada dia fazia sempre três exercícios a mais do que havia
feito no dia anterior. Ao final do 22º dia de estudos, quantos exercícios Pedro terá feito desde o primeiro dia?
a) 803
b) 805
c) 815
d) 825
e) 835

- Banca COPESE/FGV) Na revelação de fotos, uma loja especializada calcula o preço P, em reais, a ser
cobrado utilizando a função 𝑃 = 12 + 0,5 𝑛 , onde n é o número de fotos reveladas.
Ana pagou R$ 28,00 pela revelação de fotos nessa loja. Quantas fotos foram reveladas?
a) 26
b) 28
c) 30
d) 32
e) 34
.

- Banca COPESE/FGV) Uma locadora aluga filmes cobrando os preços apresentados na tabela a seguir:
Em relação ao preço pago pelo aluguel de um único filme, o percentual de desconto concedido no aluguel
de três filmes é:
a) 5%.
b) 10%.
c) 15%.
d) 20%.
e) 25%.

2010 - Banca COPESE/FGV) Em uma classe de 20 rapazes e 30 moças, foi realizada uma avaliação. A
média das notas dos rapazes foi 7 e a média das notas das moças foi 8. A média das notas da classe foi:
a) 7,6.
b) 7,5.
c) 7,4.
d) 7,3.
e) 7,2.

2010 - Banca COPESE/FGV) Cinco cidades, A, B, C, D e E, são interligadas por rodovias retilíneas,
conforme mostra a figura. A rodovia AB mede 50km. Deseja-se construir uma nova rodovia ligando as
cidades D e E que, devido à posição dessas cidades, será paralela à rodovia BC.
A rodovia AD mede 30km e a rodovia BC mede 70km. Qual será o comprimento da rodovia DE?
a) 39km
b) 40km
c) 41km
d) 42km
e) 43km
.

2010 - Banca COPESE/FGV) Sejam a e b dois números reais tais que −1 < a < 0 e 0 < b < 1 . Então o
produto a×b é um número pertencente ao intervalo:
a) (ilegível)
b) (ilegível)
c) (ilegível)
d) (ilegível)
e) (ilegível)

2010 - Banca COPESE/FGV) O valor de x que satisfaz a equação
3𝑥 5 𝑥
+2= +
4 3 6
é:
4
a)𝑥 = 7
4
b)𝑥 = − 7
c)𝑥 = 1
7
d)𝑥 = 4
7
e)𝑥 = − 4

2010 - Banca COPESE/FGV) O preço de um produto sofreu um reajuste de 12%, aumentando para R$
56,00. Qual era o preço do produto antes desse reajuste?
a) R$ 44,00
b) R$ 46,00
c) R$ 48,00
d) R$ 50,00
e) R$ 52,00

2010 - Banca COPESE/FGV) Um litro de creme contém suco de fruta, leite e mel. A quantidade de leite é o
dobro da quantidade de suco de fruta, e a quantidade de mel é a nona parte da quantidade dos outros dois
líquidos juntos. Qual a quantidade de suco de fruta presente em um litro desse creme?
a) 250ml
b) 300ml
c) 350ml
d) 400ml
e) 420ml
.

2010 - Banca COPESE/FGV) Duas latas de ervilha, três sabonetes e quatro detergentes custam, juntos, R$
21,60. Três latas de ervilha, cinco sabonetes e sete detergentes custam, juntos, R$ 35,50. Quanto custam,
juntos, uma lata de ervilha, um sabonete e um detergente?
a) R$ 7,30
b) R$ 7,50
c) R$ 7,70
d) R$ 7,90
e) R$ 8,10

2010 - Banca COPESE/FGV) As grandezas M e N são inversamente proporcionais. Se a grandeza M sofre
uma redução de 60%, qual o acréscimo percentual sofrido por N?
a) 40%
b) 60%
c) 100%
d) 150%
e) 200%

2010 - Banca COPESE/FGV) Quais os valores reais de 𝑥 que satisfazem a desigualdade ilegível ?
a) (ilegível)
b) (ilegível)
c) (ilegível)
d) (ilegível)
e) (ilegível)

2010 - Banca COPESE/FGV) Uma pessoa obesa, pesando em um certo momento 156kg, recolhe-se a um
spa onde se anunciam perdas de peso de 2,5kg por semana. Suponha que isso de fato ocorra. Qual é o
número mínimo de semanas completas que a pessoa deverá permanecer no spa para sair de lá com peso
inferior a 120kg ?
a) 14
b) 15
c) 16
d) 17
e) 18

2010 - Banca COPESE/FGV) Quantos são os inteiros positivos de três algarismos nos quais o algarismo 7
está presente?
a) 100
b) 145
c) 252
d) 300
e) 350
.

2010 - Banca COPESE/FGV) João obteve nota final igual a 58 pontos em matemática. Essa nota é obtida
calculando-se a média aritmética entre as quatro notas bimestrais, cada uma valendo 100 pontos. João está
em recuperação em matemática, pois a nota final mínima para aprovação é 60 pontos. A nota obtida na
recuperação, que vale 100 pontos, substitui a menor nota bimestral do aluno, que, no caso de João, é 54
pontos. Qual a nota que João deve obter na recuperação para que venha a ser aprovado em matemática?
a) 60
b) 61
c) 62
d) 63
e) 64

2010 - Banca COPESE/FGV) Considere a seguinte afirmativa:
Em toda profissão, há excelentes profissionais.
A negativa dessa afirmativa é:
a) Em toda profissão, não há excelentes profissionais.

b) Em nenhuma profissão, há excelentes profissionais.
c) Há pelo menos uma profissão na qual não há excelentes profissionais.
d) Há pelo menos uma profissão na qual há excelentes profissionais.
e) Em algumas profissões, há excelentes profissionais.

2010 - Banca COPESE/FGV) Na liquidação da loja Preção, todos os produtos estão 40% mais baratos e,
aos sábados, existe ainda um desconto adicional de 20% sobre os preços de sexta-feira. André comprou
um computador nessa loja antes da liquidação e agora se lamenta:
“Se eu tivesse comprado o computador nesse sábado, teria economizado R$ 624,00”.
Qual era o preço do computador antes da liquidação?
a) R$ 1 040,00
b) R$ 1 200,00
c) R$ 1 240,00
d) R$ 1 300,00
e) R$ 1 400,00

2010 - Banca COPESE/FGV) Para curar uma infecção apresentada por Beto, o Dr. Antônio lhe prescreveu
o tratamento descrito na receita abaixo:
Beto iniciou o tratamento às 6 horas da manhã do dia seguinte à consulta, tomando um comprimido verde e
um azul e ingeriu todos os medicamentos previstos, nos horários certos. Quantos copos de água e quantos
de leite Beto tomou por causa desse tratamento?
.
a) 21 copos de água e 21 de leite

b) 30 copos de água e 30 de leite
c) 30 copos de água e 36 de leite
d) 21 copos de água e 36 de leite
e) 36 copos de água e 36 de leite

2010 - Banca COPESE/FGV) O Brasil sediará um torneio de futebol envolvendo seleções de dez países,
dentre elas a da Itália. Caberá à seleção brasileira realizar o jogo de abertura e seu adversário será definido
por sorteio. Qual é a probabilidade da Itália realizar o jogo de abertura com o Brasil?
a) (ilegível)
b) (ilegível)
c) (ilegível)
d) (ilegível)
e) (ilegível)

2010 - Banca COPESE/FGV) Para se deslocar de casa até seu local de trabalho, o carro de Carlos consome
5
de um litro de gasolina. Esse carro roda 12km com um litro de gasolina. Qual a distância entre a casa de
6
Carlos e seu local de trabalho?
a) 10km
b) 12km
c) 14km
d) 16km
e) 18km
.

2010 - Banca COPESE/FGV) Um pequeno restaurante possui como área interna um salão de jantar, uma
cozinha e dois banheiros, todos em forma de quadrado. A cozinha e o salão de jantar possuem a mesma
área. No exterior do restaurante, há uma varanda cujas dimensões estão representadas na figura abaixo.
Qual a medida da área interna desse restaurante?
a) 64m²
b) 52m²
c) 48m²
d) 42m²
e) 40m²

2010 - Banca COPESE/FGV) Considere os conjuntos A, B e C, tais que ilegível e ilegível e as seguintes
afirmativas:
I. ilegível
II. ilegível
III. ilegível
IV. ilegível
Sobre as afirmativas acima, pode-se afirmar que:
a) II, III e IV são verdadeiras.

b) todas são falsas.
c) todas são verdadeiras.
d) III e IV são verdadeiras.
.

2010 - Banca COPESE/FGV) Um terreno triangular TMS será divido em três lotes, por dois muros NP e PQ,
conforme indicados na figura abaixo.
São conhecidas as medidas dos lados MT= 120m e MS = 60m do terreno e sabe-se que o lote MNPQ deverá
ser um losango. Qual será o comprimento do muro NP?
a) 50m
b) 44m
c) 40m
d) 38m
e) 35m

2010 - Banca COPESE/FGV) Na tabela abaixo, encontram-se informações divulgadas pela Companhia de
Saneamento de Juiz de Fora – CESAMA.
A partir das informações do quadro acima, é CORRETO afirmar que:
a) a capacidade de fornecimento de água está estimada em, aproximadamente, 96 000 litros/hora.

b) a adutora de João Penido possui 97 000 metros de extensão.
c) a adutora de Menelick de Carvalho possui 97 000 centímetros de extensão.
d) a Terceira Adutora possui 13 500 decâmetros de extensão.
e) as três adutoras juntas possuem 32 900 metros de extensão.
.
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO

1)(Concurso Público da UFJF - MG - Técnico-Administrativo em Educação TAE Juiz de Fora / Ensino
Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) A composição do preço do combustível está apresentada
no gráfico a seguir. Considerando que seja mantido o preço de venda ao consumidor e que o percentual dos
impostos e do frete seja constante, qual seria o lucro do posto na composição do preço do combustível se a
refinaria baixasse sua participação nessa composição em 10%?
a) 81,1 %
b) 41,2 %
c) 18,8 %
d) 15,6 %
e) 37,7 %
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO 427
.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Numa cidade, a praça principal tem a forma de um círculo
inscrito num quadrado de lado 100 m. A prefeitura dessa cidade, desejando gramar o contorno da praça,
representada pela parte pintada da figura dada, realizou uma licitação pública, cuja empresa vencedora seria
aquela que cobrasse o menor preço por metro quadrado. Sabendo que a empresa vencedora cobrou um
total de R$ 55900,00 pelo serviço, então o preço cobrado por ela, pelo metro quadrado, foi:
a) R$ 31,00.
b) R$ 26,00.
c) R$ 19,00.
d) R$ 25,50.
e) R$ 24,90.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) A quantidade B de bactérias, contada em milhares, numa
certa cultura desenvolve-se segundo a lei matemática 𝐵(𝑡) = 0,64 ∙ (1,25)0,25 𝑡 , onde t é o tempo, em horas.
A quantidade de 1250 bactérias, segundo essa lei, será alcançada após:
a) 1 hora.
b) 1 dia.
c) Meio-dia.
d) 6 horas.
e) 1h25min.
.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Na figura, ABCD é um quadrado e CDE um triângulo
equilátero. Sabendo disso, a medida, em graus, do ângulo α, é:
a) 30°.
b) 45°.
c) 35°.
d) 60°.
e) 28°.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Ao lançarmos três moedas ao mesmo tempo, qual é a
probabilidade de as três caírem com a mesma face voltada para cima?
a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/5
e) 1/6

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Somando-se os elementos da sequência numérica infinita
(7; 0,9; 0,09; 0,009; …), obtém-se:
a) 7,1.
b) 7,9.
c) 7,99.
d) 8.
e) 9.
.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Na figura, sabe-se que AB = 8 cm, BC = 15 cm, AC = 17 cm
e EC = 4 cm, x = DE e y = CD. Então, o valor de x + y é:
a) 13 cm.
b) 14 cm.
c) 15 cm.
d) 16 cm.
e) 17 cm.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma quantia de R$ 6000,00, aplicada a uma taxa de juros
simples de 4 % ao mês, e outra, de R$ 4000,00, aplicada a uma taxa de juros simples de 6 % ao mês,
renderão, juntas, R$ 11520,00 de juros em:
a) 2 anos e 4 meses.
b) 36 meses.
c) 2,4 anos.
d) 22 meses.
e) 2 anos

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) A prova de rua de uma gincana de escola seguia a regra de
que cada corredor, saindo de uma mesma linha de largada, deveria correr até o primeiro poste da rua, pegar
uma bandeira e retornar à origem (linha de largada). Na sequência, correr até o segundo poste da rua para
pegar a segunda bandeira e correr de volta até a origem. Deixando a segunda bandeira ele deveria voltar a
correr em direção ao terceiro poste e retornar novamente à origem. O processo deveria ser repetido até o
décimo poste. Ao final da prova cada corredor deveria pegar um total de dez bandeiras, em dez postes.
Considerando que a distância entre os postes é de 5 m e que o primeiro poste está a 3 m da linha de largada,
pergunta-se: quantos metros percorrerá cada corredor que cumprir a prova toda?
a) 103 m
b) 112 m
c) 510 m
d) 550 m
e) 553 m
.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Joana, sentindo-se um pouco acima do peso, seguiu as
orientações de um nutricionista a fim de emagrecer. Nos primeiros dois meses de dieta, Joana perdeu
impressionantes 20 % de seu peso, mas, no mês seguinte, Joana relaxou um pouco e voltou a ganhar peso,
aumentando-o em 10%. Preocupada, Joana empenhou-se novamente na dieta e, um mês depois, constatou
que conseguira emagrecer 10 %. Podemos afirmar que Joana está, atualmente:
a) Com o mesmo peso de quando iniciou a dieta.

b) 10,2 % abaixo de seu peso inicial.
c) Com sobrepeso de 12 % em relação ao seu peso inicial.
d) Com 79,2 % de seu peso inicial.
e) 2 Kg abaixo do seu peso inicial.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um evento aconteceu num salão de festas, no formato de
um trapézio isósceles, cujas medidas estão indicadas na figura dada. Sabendo-se que no auge do evento
havia, em média, 5 pessoas a cada 2 metros quadrados, quantas pessoas estavam ali naquele momento?
a) 4510
b) 3150
c) 1575
d) 630
e) 126

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Obtém-se um anagrama a partir do rearranjo das letras de
uma palavra ou frase para produzir outras palavras, utilizando todas as letras originais exatamente uma vez.
O número de anagramas possíveis da palavra CONCURSO que iniciam com C e terminam com O, é:
a) 40320.
b) 10080.
c) 720.
d) 120.
e) 5040.
.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) A ilustração abaixo mostra as quatro primeiras figuras
formadas, segundo o padrão geométrico chamado fractal de Sierpinski, que obedece à seguinte regra: o
primeiro triângulo, que é equilátero, é dividido em quatro novos triângulos congruentes, cujo triângulo central
é descartado. Esse procedimento, então, é repetido diversas vezes. Se considerarmos o primeiro triângulo
com lados medindo 16 cm, a função L(x) que fornece a medida de cada lado dos triângulos, nas figuras
seguintes, em função de sua posição x, é:
16
a)𝐿(𝑥) = 2(𝑥−1)
16
b)𝐿(𝑥) = 𝑥
8
c)𝐿(𝑥) =
2(𝑥−1)
𝑥
d)𝐿(𝑥) = 16
e)𝐿(𝑥) = 16(𝑥/2)
.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Os ônibus urbanos gastam tempos diferentes para fazer seu
percurso do ponto inicial ao ponto final de uma linha. As variações durante o dia são decorrentes,
principalmente, das condições do trânsito, com maior demora nos horários de muito movimento. A seguir,
são dadas partes dos gráficos apresentando o tempo médio de duração de uma viagem de duas linhas de
ônibus, a linha 1 e a linha 2. Ambas as linhas partem do mesmo ponto inicial, fazem percursos diferentes,
mas vão até o mesmo ponto final.
De acordo com os gráficos e considerando um passageiro que queira ir até o ponto final gastando sempre
o menor tempo possível, é CORRETO afirmar:
a) Independente do horário, é sempre mais viável utilizar a linha 1.

b) Independente do horário, é sempre mais viável utilizar a linha 2.
c) De 7h até 8h40min, é mais viável utilizar a linha 1.
d) De 8h40min até 10h, a linha 2 é mais rápida do que a linha 1.
e) De 9h30min até 10h, ambas as linhas gastam o mesmo tempo.
.

Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um alpinista usa uma estratégia matemática para
dimensionar a altura das montanhas e encostas, antes de iniciar a escalada. De um ponto no chão, ele mede
o ângulo de elevação do chão ao topo da montanha; em seguida, ele caminha um valor conhecido de metros
para trás e mede novamente o ângulo de elevação do chão ao topo da montanha. Para medição dos ângulos,
ele usa um instrumento chamado teodolito. Registra todas as medidas num papel e, então, faz os cálculos.
De acordo com o esquema a seguir, feito pelo alpinista, qual é a altura aproximada da encosta? (Considere
√3 = 1,7)
a) 30 m
b) 72 m
c) 17 m
d) 50 m
e) 39 m
.
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO REGULAR GV

As questões abaixo são relacionadas à prova de Raciocínio Lógico-Quantitativo
1)(Concurso Público da UFJF - MG - Técnico-Administrativo em Educação TAE Governador

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um auxiliar administrativo comprou uma
impressora de R$ 400,00 para pagar a prazo. A loja ofereceu as seguintes condições de venda: uma entrada
de 40% e o restante em quatro prestações iguais. Qual o valor de cada prestação, em reais?
a) R$ 40,00
b) R$ 54,00
c) R$ 60,00
d) R$ 62,00
e) R$ 64,00

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Marque a alternativa CORRETA que
completa a série seguinte.
8, 15, 24, 35, ...
a) 44
b) 48
c) 60
d) 62
e) 71
Tipo de questão inadequada e pouco rigorosa. Qualquer número pode ser o próximo.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Considere os seguintes pares de
números:
(4,11) (2,9) (6,13) (3,10) (5,11)
Observe que quatro desses pares têm uma característica em comum. O único par que não apresenta tal
característica é:
a) (4,11).
b) (2,9).
c) (6,13).
d) (3,10).
e) (5,11).
Tipo de questão inadequada e pouco rigorosa. Sempre é possível achar uma característica única de um dos
pares.
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO REGULAR GV 435
.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um funcionário da Universidade Federal
de Juiz de Fora (UFJF) depositou R$ 4.520,00 na caderneta de poupança. Qual será o montante obtido ao
final de 2 anos, sabendo-se que a taxa de juro simples é de 31% ao ano?
a) R$ 3.220,35
b) R$ 4.507,70
c) R$ 7.322,40
d) R$ 6.401,00
e) R$ 7.890,50

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Os funcionários da biblioteca da
Faculdade da Educação, trabalhando 5 horas por dia, levaram 6 dias para concluir a organização dos livros
nas prateleiras. Calcule quantos dias seriam necessários se eles tivessem trabalhado 10 horas por dia.
a) 1 dia
b) 2 dias
c) 3 dias
d) 4 dias
e) 5 dias

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) A lanchonete da Faculdade de Nutrição
possui um cardápio muito saudável. Se uma pessoa quiser comer alguma coisa acompanhada por uma
bebida, quantas opções ela terá?
a) 4
b) 6
c) 8
d) 12
e) 16

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Raíssa e Carolina resolveram participar
de um concurso público para auxiliar administrativo e começaram a estudar juntas. Sabendo-se que a
diferença de idades entre elas é de 21 anos e que, há 5 anos, a idade de Carolina era o dobro da idade de
Raíssa, qual a opção que apresenta a idade CORRETA de ambas?
a) Carolina: 53 anos e Raíssa: 32 anos

b) Carolina: 47 anos e Raíssa: 26 anos
c) Carolina: 42 anos e Raíssa: 21 anos
d) Carolina: 39 anos e Raíssa: 18 anos
e) Carolina: 37 anos e Raíssa: 16 anos
.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) O auditório de uma faculdade da UFJF
possuía 650 poltronas organizadas em fileiras de 5 cadeiras. Considerando que o espaço estava pequeno,
a diretoria dessa faculdade resolveu ampliar as fileiras de 5 para 7 assentos. Com isso, aumentou-se a
capacidade do auditório. A opção que apresenta a atual capacidade de público nesse auditório é:
a) 910.
b) 870.
c) 820.
d) 756.
e) 794.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma das novas salas construídas pela
UFJF tem a forma da figura do trapézio isósceles. Sabendo que o perímetro dessa sala é de 53 metros,
calcule a medida dos outros lados, com base na figura apresentada a seguir.
a) 11 m
b) 9 m
c) 7 m
d) 5 m
e) 4 m

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Veja, a seguir, a tabela de preços de
um estacionamento perto da reitoria da UFJF.
Quanto deverá pagar um motorista que deixar seu carro estacionado por 3h20min?
a) R$ 21,00
b) R$ 15,00
c) R$ 12,00
d) R$ 9,00
e) R$ 6,00
.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Os laboratórios da Faculdade de Física
estão identificados com a seguinte sequência:
AECI, BFDJ, CGEK
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
a) ABDE
b) FKLM
c) BGKM
d) DHFL
e) EFGK

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) A prateleira da estante da sala de
reuniões suporta, no máximo, 8 Kg. Um auxiliar administrativo deseja arquivar algumas pastas. Quantas
pastas ele poderá colocar nessa prateleira, sem ultrapassar a sua capacidade máxima, se cada pasta pesa
320 g?
a) 21
b) 22
c) 23
d) 24
e) 25

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um funcionário começou a protocolar
as correspondências às 14h20min. Se ele levou 70 minutos para realizar esse trabalho, a que horas ele
terminou?
a) 15h30min
b) 15h40min
c) 15h55min
d) 16h
e) 16h10min

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma fábrica de pastas de arquivo
entregou sua produção de 6.000 pastas da seguinte forma:
• Metade da produção foi embalada em caixas com 6 unidades cada.

• O restante foi embalado em caixas com 12 unidades cada.
A partir dos dados apresentados acima, marque CORRETAMENTE as questões 29 e 30. 29. Ao todo,
quantas caixas foram necessárias para embalar toda a produção de pastas de arquivo?
a) 600
b) 750
c) 800
d) 950
e) 1.000
.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) As caixas com 6 unidades custam R$
10,00 e as com 12 unidades custam R$ 18,00. Qual o valor total da venda de toda a produção?
a) R$ 3.500,00
b) R$ 4.500,00
c) R$ 7.400,00
d) R$ 9.500,00
e) R$ 10.000,00
As questões abaixo são relacionadas à prova de Raciocínio Lógico-Matemática

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) O restaurante Universitário da
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) oferece um almoço variado. Quantos pratos diferentes um
estudante pode solicitar, tendo disponível 3 tipos de arroz, 2 tipos de feijão, 3 tipos de macarrão, 2 tipos de
sucos e 3 tipos de refrigerantes, sendo que o estudante não pode pedir suco e refrigerante ao mesmo tempo
e, obrigatoriamente, tem que escolher uma opção de cada alimento?
a) 90
b) 85
c) 78
d) 92
e) 60

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Que razão é igual a 2/7 e cujo
antecedente é igual a 8?
a) 25
b) 28
c) 30
d) 35
e) 40

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um auxiliar administrativo recebeu o
seu salário líquido e separou:
• 30% para pagar o aluguel,

• 25% para a alimentação;
• 5% para a compra de medicamentos;
• 15% para o pagamento de mensalidades.
O resto que sobrou é o valor de R$ 550,00 para o lazer. Sendo assim, pode-se afirmar que o salário dele é:
a) R$ 3.200,00.
b) R$ 890,00.
c) R$ 2.200,00.
d) R$ 2.450,00.
e) R$ 950,00.
.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma funcionária protocolou a quinta
parte de documentos a serem enviados às unidades acadêmicas. A razão entre o número de documentos
já protocolados e o número restante, nessa ordem, é:
2
a) 20
3
b) 5
1
c) 4
d) 6
e) 8

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) O setor responsável por compras da
UFJF comprou 28 refrigeradores a R$ 900,00 cada um, 35 bebedouros a R$ 600,00 cada um e 100 garfos
a R$0,90 cada um. Qual o gasto total dessas compras?
a) R$ 45.100,00.
b) R$ 45.290,00 .
c) R$ 46.100,00 .
d) R$ 46.090,00 .
e) R$ 46.290,00 .

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Assinale a opção CORRETA.
a) 13.770 ÷ 34 = 405
b) 14.580 ÷ 36 = 415
c) 13.600÷ 32= 405
d) 13.280 ÷ 33 = 415
e) 14.940 ÷ 36 = 405

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Se uma pessoa cai e machuca, então
chora. Portanto,
a) se uma pessoa cai e não machuca, então não chora.

b) se uma pessoa não cai ou não machuca, então chora.
c) se uma pessoa chora, então cai e machuca.
d) se uma pessoa cai e machuca, então não chora.
e) se uma pessoa não chora, então não cai ou não machuca.
.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) A faculdade de Educação Física realizou
um torneio de tênis disputado em um clube por quatro jogadores.
Cinco torcedores são entrevistados para darem seus palpites sobre os dois prováveis finalistas.
No final do torneio, verificou-se que um dos torcedores acertou os dois finalistas e cada um dos demais
acertou somente um finalista. Qual é o torcedor que acertou os dois finalistas?
a) 1º
b) 2º
c) 3º
d) 4º
e) 5º

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) Na ilustração abaixo, a figura em forma
de L recobre 4 quadrinhos iguais. Se cada lado dessa figura fosse triplicado, quantos desses quadrinhos
seriam recobertos pela figura ampliada?
a) 6
b) 12
c) 18
d) 24
e) 36
.

Valadares / Ensino Médio Regular - 2012 - Banca COPESE/FGV) No quadro abaixo, as letras A e B
substituem as operações que devem ser efetuadas em cada linha, a fim de obter o correspondente resultado
que se encontra na coluna da extrema direita.
]
Qual é o número que deverá substituir o ponto de interrogação, para que o resultado, da terceira linha, seja
correto?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
.
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Leia o seguinte texto:
O etilômetro, popularmente conhecido como bafômetro, é um aparelho utilizado para medir a quantidade de
álcool presente no organismo de uma pessoa. A bebida alcoólica ingerida é rapidamente absorvida pelo
estômago, cai na corrente sanguínea e passa em forma de vapor para os pulmões. Ao soprar o bafômetro,
o álcool expirado reage com o oxigênio presente no aparelho; essa reação libera ácido acético, íons de
hidrogênio e elétrons. Os elétrons passam por um fio condutor, gerando corrente elétrica. Quanto mais
álcool, maior a corrente: um chip presente no aparelho faz as contas e dá a concentração de álcool no
sangue. No entanto, a saída do álcool do organismo se dá em um processo bem mais longo do que o da
ingestão. Veja quanto tempo, em média, uma dose das seguintes bebidas leva para desaparecer do corpo
de uma pessoa:
Disponível em: < http://super.abril.com.br/tecnologia/como-funciona-bafometro-447645.shtml>. Acesso em:

8 abr. 2012. Adaptado
Considerando que a informação anterior seja precisa e que a ingestão de mais de uma dose seja cumulativa
para desaparecer do organismo, pode-se afirmar:
a) Uma pessoa que ingeriu uma dose de uísque (50ml cada dose) e um copo de cerveja (350ml cada copo)
e fez o teste 2 horas depois não foi pego pelo bafômetro.
b) Uma pessoa que ingeriu um copo e meio de cerveja (350ml cada copo) e fez o teste 1 (uma hora) e 40
minutos depois não foi pego pelo bafômetro.
c) Uma pessoa que ingeriu uma dose de vinho (150ml cada dose) e uma dose de uísque (50ml cada dose)
e fez o teste 3 horas depois foi pego pelo bafômetro.
d) Uma pessoa que ingeriu 2 (duas) doses de vinho (150ml cada dose) e um copo de cerveja (350ml cada
copo) e fez o teste 3 horas e meia depois não foi pego pelo bafômetro.
e) Uma pessoa que tomou 2 (duas) doses de uísque (50ml cada dose) e fez o teste 3 horas depois foi pego
pelo bafômetro.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) João recebeu uma indenização no valor
de R$ 8.000,00. Para investir esse dinheiro, ele avaliou duas possibilidades:
I) Depositar o dinheiro recebendo juros compostos mensais de 2%, durante 4 meses.

II) Aplicar o dinheiro recebendo juros de 7% sobre o valor total, ficando o dinheiro retido por 3 meses.
Quais os juros aproximados a serem recebidos nas alternativas I e II, respectivamente?
a) R$ 659,00 e R$ 560,00
b) R$ 659,00 e R$ 1.680,00
c) R$ 640,00 e R$ 560,00
d) R$ 6.590,00 e R$ 5.600,00
e) R$ 6.400,00 e R$ 5.600,00
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV 443
.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um encanador pretende entrar em um
elevador, cujo formato é de um prisma reto, carregando um cano não flexível. Sabendo que o elevador tem
2 metros de altura, 1 metro de largura e 2 metros de profundidade, a maior medida possível desse cano é:
a) 2 m.
b) 3 m.
c) 4 m.
d) 5 m.
e) √5 m.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) A tabela, a seguir, informa a quantidade
de cestas de dois pontos feitas por 5 jogadores em um torneio de basquete:
O treinador toma como referência o registro para avaliar o índice de acerto de seus jogadores. De acordo
com a tabela, o jogador que apresentou melhor resultado de acertos em relação ao número de arremessos
foi:
a) Gustavo.
b) Vinícius.
c) Paulo.
d) Ricardo.
e) Pedro.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) A figura representa parte de um mapa
onde se localiza uma estrada que liga as cidades A e B. Os números mostrados no mapa representam as
distâncias entre as cidades e o ponto de início dessa estrada, em Km, e que não aparece na figura. Os
tracinhos na figura estão uniformemente espaçados em 1 cm.
Sabendo que o mapa foi construído na escala 1:420000, a distância da cidade B até o início da estrada, em
Km, é aproximadamente:
a) 100.
b) 42.
c) 96.
d) 960.
e) 420.
.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) A operação de troca entre moedas de
dois países é denominada câmbio. Considerando que uma pessoa que tem 1.000 reais queira comprar
dólares para fazer uma viagem internacional e sabendo que a cotação do dólar no dia de hoje está em R$
2,02, a quantidade de dólares que será possível comprar é:
a) 500.
b) 2.020.
c) 495.
d) 202.
e) 1.000.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Sr. Ernesto é dono de uma fábrica de
doces. Ele precisa proceder à contagem das caixas de matéria-prima de seu estoque, porém a porta de
entrada do depósito travou e não é possível abri-la. Lembrou-se, entretanto, da câmera de segurança que
fica instalada acima da porta de entrada. Foi até o monitor e a imagem que ele teve foi a seguinte:
O empilhamento era sempre feito da mesma forma, tendo 4 caixas de altura, 4 de profundidade e 4 de
largura. Com essa informação, o Sr. Ernesto fez o pedido para completar seu estoque novamente.
Considerando que ele pagou R$ 50,00 por caixa do produto, pode-se afirmar que ele gastou:
a) R$ 1.450,00.
b) R$ 1.750,00.
c) R$ 1.950,00.
d) R$ 2.150,00.
e) R$ 2.350,00.
.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Analisando as inscrições do vestibular
de Engenharia de uma Universidade em que os candidatos tinham de optar entre os cursos de Engenharia
Civil ou Engenharia Elétrica, constatou-se que:
• 80% dos candidatos optaram pela Engenharia Civil.

• 70% dos candidatos eram do sexo masculino.
• 50% dos candidatos às vagas do curso de Engenharia Elétrica eram do sexo masculino.
• 500 mulheres optaram pelo curso de Engenharia Elétrica.
O número de candidatos do sexo feminino ao curso de Engenharia Civil é:

a) 3.000.
b) 1.600.
c) 2.400.
d) 2.500.
e) 1.000.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) As medidas dos lados de um triângulo
retângulo estão em uma progressão aritmética de razão 3. A soma das medidas dos lados desse triângulo
é:
a) 9.
b) 12.
c) 15.
d) 27.
e) 36.
.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma professora propôs aos seus alunos
um desafio com premiação. O presente seria sorteado entre os alunos que obtivessem nota maior do que
7. Observe o gráfico construído pela professora e marque qual a probabilidade de um aluno ser sorteado ao
acaso para receber o presente.
a) 1/4
b) 2/15
c) 1/30
d) 4/15
e) 1/2

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) O menor ângulo formado entre o
ponteiro das horas e o ponteiro dos minutos de um relógio, quando este marca 4h 53 min, é:
a) 181°30’
b) 180°30’
c) 179°
d) 171º30’
e) 171° 27.
.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Ana está desempregada e, ao passar
de ônibus pelo centro da cidade, viu um anúncio de emprego. Ela anotou rapidamente parte do número, mas
não conseguiu visualizar os dois últimos dígitos. Ainda assim, ao chegar a sua casa, decidiu que faria a
ligação. Antes, porém, quis saber se teria que fazer muitas tentativas e fez os cálculos. Qual a quantidade
máxima de possibilidades para que esses dois últimos dígitos sejam preenchidos?
a) 20
b) 50
c) 81
d) 100
e) 120

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Ao ingressar na Universidade, Letícia
recebeu de seus pais duas opções de mesada:
Opção A: 150 reais fixos e, em todos os meses, mais 40 reais do que o recebido no mês anterior;
Opção B: 300 reais fixos e, em todos os meses, mais 25 reais do que o recebido no mês anterior.
Supondo que Letícia receberá a mesada a partir do mês de janeiro, o mês em que será indiferente a opção
de Letícia, ou seja, que ela receberia o mesmo valor em ambas as opções é:
a) maio.
b) julho.
c) setembro.
d) outubro.
e) dezembro.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Observe a sequência e identifique a
quantidade de quadrados na composição de cada figura.
Considerando a manutenção dessa regularidade nas figuras subsequentes, a função que melhor relaciona
a quantidade y de quadrados na composição de cada figura com a posição x dessa figura é:
a)𝑦 = 3𝑥
b)𝑦 = 3𝑥
c)𝑦 = 3𝑥−1
d)𝑦 = log 3 (𝑥 − 1)
e)𝑦 = 𝑥 3
.

Valadares / Ensino Médio Técnico - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma folha de papel retangular, de
dimensões 11 cm por 8 cm, é dobrada, conforme a figura dada. Sobre a medida x da dobra desse papel,
1 √3 √3
Dados: 𝛼 = 30°; sen 30° = 2; cos 30° = 2
e tg 30° = 3
.
a) é um número inteiro.
b) é um número irracional maior do que 10.
c) é um número quadrado perfeito.
d) é um número irracional menor do que 10.
e) é uma dízima periódica.
.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Num processo seletivo de servidores para uma determinada
universidade foi aplicada uma prova com oito questões de múltipla escolha. O gráfico abaixo mostra a
distribuição dos candidatos de acordo com o número de questões acertadas.
Considere as seguintes afirmativas feitas a partir dos dados do gráfico acima e classifique-as em verdadeiras
(V) ou falsas (F).
( ) 14% dos candidatos acertaram mais de 75% das questões da prova.

( ) A maioria dos candidatos acertou mais da metade das questões da prova.
( ) 30% dos candidatos não acertaram nenhuma questão da prova.
( ) 58% dos candidatos acertaram pelo menos metade das questões da prova.
( ) O número de candidatos que fizeram a prova foi inferior a 500.
A sequência CORRETA dessa classificação, feita de cima para baixo, é:
a) V – V – V – V – F
b) F – V – F – F – V
c) V – F – V – F – V
d) F – F – F – V – F
e) V – F – F – V – F
.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um candidato participou de um concurso no qual a prova de
matemática constava de dez questões de múltipla escolha, com quatro alternativas por questão. Ao ler a
prova de matemática, esse candidato avaliou que:
• metade das questões dessa prova ele sabia resolver corretamente.

• três das dez questões apresentavam, cada uma, duas alternativas de resposta que não poderiam ser o
gabarito, ficando em dúvida entre as demais alternativas dessas questões.
• duas das dez questões apresentavam, cada uma, uma alternativa de resposta que não poderia ser o
gabarito, ficando em dúvida entre as demais alternativas dessas questões.
Considerando que todas as avaliações feitas por esse candidato sobre as questões da prova de matemática
estejam corretas, que ele tenha acertado aquelas que avaliou saber resolver e, nas demais questões, ele
escolheu aleatoriamente dentre as alternativas que tinha dúvida, a probabilidade desse candidato acertar
todas as questões da prova é:
a) menor que 1%.

b) entre 1% e 5%.
c) entre 5% e 10%.
d) entre 10% e 15%.
e) entre 15% e 20%.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Em uma universidade, a reitoria regulamentou que: “Se não houver
feriado, então todas as cantinas do campus deverão ficar abertas.”
Os cantineiros do campus seguem rigorosamente essa regulamentação.
É CORRETO afirmar:
a) Se todas as cantinas do campus estão abertas, então é feriado.

b) Se todas as cantinas do campus estão abertas, então não é feriado.
c) Se é feriado, então todas as cantinas do campus não estão abertas.
d) Se é feriado, então todas as cantinas do campus estão abertas.
e) Se uma cantina do campus não está aberta, então é feriado.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Dentre os funcionários de uma universidade, a porcentagem de
fumantes é 36%. Se 3 em cada 10 desses fumantes deixassem de fumar, o número de funcionários que
fumam ficaria reduzido a 126.
O número de funcionários dessa universidade é:
a) 180.
b) 320.
c) 350.
d) 374.
e) 500.
.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um grupo de 50 servidores é formado por técnicos administrativos
e professores, sendo que nenhum servidor pode ser simultaneamente professor e técnico administrativo.
Desse grupo somente 3 dos técnicos administrativos são do sexo masculino, 31 servidores são do sexo
feminino e 22 são técnicos administrativos.
O número de professores do sexo masculino nesse grupo é:
a) 10.
b) 12.
c) 16.
d) 19.
e) 25.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um setor da universidade possui 22 funcionários. Um deles se
aposentou e foi substituído por um novo funcionário de 21 anos. Com isso, a média das idades dos
funcionários desse setor diminuiu em dois anos.
Qual é a idade do funcionário que se aposentou?
a) 62 anos.
b) 63 anos.
c) 64 anos.
d) 65 anos.
e) 66 anos.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um salão, em forma de um retângulo, tem área medindo 54 m².
Esse salão será transformado em uma secretaria que será composta de três setores, todos em forma de
quadrado, conforme ilustrado no desenho abaixo.
Quanto mede o perímetro desse salão? (Despreze as espessuras das paredes)
a) 18 m.
b) 30 m.
c) 39 m.
d) 48 m.
e) 54 m.
.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Em um determinado setor, os funcionários trabalham
uniformizados. Um uniforme completo é composto por uma camisa, uma calça e um sapato. Há três opções
possíveis de camisas, duas opões de calças e duas opções de sapato, dentre os itens do uniforme. De
quantas maneiras distintas um funcionário desse setor pode se vestir com um uniforme completo?
a) 1.
b) 3.
c) 6.
d) 7.
e) 12.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) No primeiro dia do ano letivo, a central de atendimentos de uma
universidade prestou somente três atendimentos. A partir do segundo dia letivo, passou a prestar sempre
dois atendimentos a mais do que havia prestado no dia anterior. Em qual dia, a contar a partir do primeiro
dia letivo do ano, a central de atendimentos chegou a prestar 501 atendimentos?
a) 167°.
b) 249°.
c) 250°.
d) 498°.
e) 500°.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um funcionário da biblioteca irá organizar uma coleção de livros
que contém entre 100 e 200 livros. Agrupando-os de 10 em 10, sobram 7 livros; agrupando-os de 14 em 14
também sobram 7 livros.
A quantidade de livros dessa coleção é um número compreendido entre:
a) 100 e 120.
b) 120 e 140.
c) 140 e 160.
d) 160 e 180.
e) 180 e 200.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma universidade possui um grupo de teatro, um coral e um time
de vôlei formado por alunos. Quinze alunos participam do grupo de teatro, quinze do time de vôlei e vinte do
coral. Dois estudantes participam do grupo de teatro, do coral e do time de vôlei. Cinco estudantes participam
do teatro e do coral. Sete estudantes participam do grupo de teatro e do time de vôlei. Oito estudantes
participam exclusivamente do time de vôlei.
Quantos estudantes participam de pelo menos uma atividade?
a) 38.
b) 40.
c) 44.
d) 48.
e) 50.
.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Tiago comprou uma estante cujo preço a vista era R$ 560,00. Deu
R$ 160,00 de entrada, no ato da compra, e o restante pagou em duas prestações mensais. A primeira
prestação foi de R$ 200,00 e foi paga 30 dias após a compra. A segunda prestação foi paga 60 dias após a
compra e o seu valor correspondeu ao saldo devedor na data do pagamento. Essa loja cobra juros de 10%
ao mês, calculados sobre o saldo devedor.
O valor da segunda prestação foi:
a) R$ 200,00.
b) R$ 220,00.
c) R$ 256,00.
d) R$ 264,00.
e) R$ 396,00.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) No encontro de três ruas do campus de uma universidade, há uma
praça em forma de um triângulo retângulo, na qual será erguida uma mureta, partindo do vértice associado
ao maior ângulo, em direção perpendicular ao lado dessa praça, oposto a esse vértice. As medidas
conhecidas estão representadas na figura abaixo.
Qual será a extensão dessa mureta?
a) 50 m.
b) 55 m.
c) 60 m.
d) 75 m.
e) 125 m.
.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) No gráfico abaixo, pode ser observado a evolução da participação
dos alunos no ENEM.
No período de 1999 a 2010, o ano que apresentou o maior crescimento percentual de participantes no
ENEM, em relação ao ano anterior, foi:
a) 2000.
b) 2001.
c) 2005.
d) 2006.
e) 2010.

Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Ao longo de uma jornada diária de 8 horas de trabalho, dois
funcionários realizam a tarefa de preenchimento de determinados formulários em ritmos distintos. O número
N de formulários preenchidos pelo funcionário João é dado por N = at, enquanto que o funcionário Pedro
tem sua produção dada por N = t 2 , sendo t o número de horas transcorridas a partir do horário de início da
jornada de trabalho. Apesar do ritmo distinto, ambos preenchem a mesma quantidade de formulários ao final
da jornada diária de trabalho.
Quantos desses formulários João preenche em uma hora de trabalho?
a) 6.
b) 7.
c) 8.
d) 9.
e) 10.
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO SUPERIOR GV 455
.
CONCURSO TAE – 2012 – ENSINO SUPERIOR GV

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma família gastou em janeiro R$ 1.000,00
em compras no supermercado. Desse total, 50% foram gastos em gêneros alimentícios, 25% em material
de limpeza e 25% em artigos de higiene pessoal. No mês seguinte, essa mesma família gastou R$ 1.250,00
em compras no supermercado, dos quais 60% foram gastos em gêneros alimentícios, 20% em material de
limpeza e 20% em artigos de higiene pessoal.
O aumento no gasto com gêneros alimentícios no mês de fevereiro, em relação ao mês anterior, foi de:
a) 10%.
b) 20%.
c) 30%.
d) 40%.
e) 50%.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Duas operadoras fornecem planos para
telefonia fixa. A operadora “A” oferece um plano por R$ 40,00 mensais, com direito a 200 minutos de
utilização gratuita para chamadas locais. O que ultrapassar os 200 minutos de ligações locais é cobrado na
razão de R$ 0,20 por minuto. A operadora “B” oferece um plano por R$ 80,00 mensais, com direito a 300
minutos de utilização gratuita para chamadas locais. O que exceder aos 300 minutos de ligações locais é
cobrado na razão de R$ 0,10 por minuto. Há um tempo de uso em ligações locais para o qual ambas as
operadoras cobram o mesmo valor.
Esse tempo está compreendido entre:
a) 5 e 6 horas.
b) 6 e 7 horas.
c) 7 e 8 horas.
d) 8 e 9 horas.
e) 9 e 10 horas.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Quantos são os números pares de três
algarismos distintos que podem ser formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, ou 5?
a) 10.
b) 12.
c) 24.
d) 48.
e) 60.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Em uma urna encontram-se 8 bolas
numeradas de 1 a 8. Extrai-se, ao acaso, uma bola da urna e anota-se o número encontrado. Recoloca-se
a bola na urna e repete-se o procedimento.
Qual é a probabilidade da soma dos números anotados ser maior que 13?
1
a)64
3
b)64
4
c)64
6
d)
64
8
e)64
.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Uma dívida de R$ 11.500,00 deve ser paga,
sem juros, segundo o planejamento abaixo:
• o valor da primeira parcela deve ser R$ 100,00;

• o valor de cada parcela, a partir da segunda, deve ser igual à anterior, acrescida de R$ 50,00.
O número de parcelas necessárias para liquidar essa dívida é:
a) 20.
b) 30.
c) 40.
d) 50.
e) 60.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) A figura abaixo representa uma raia de uma
pista de atletismo.
O contorno interno dessa raia é formado por dois segmentos de reta paralelos de 100 m de comprimento
cada e duas semicircunferências de raio “r”, de forma que seu comprimento total seja 400 m. O contorno
externo possui o mesmo formato que o interno. A largura da raia é constante e igual a 2 m ao longo de
toda sua extensão.
Qual é, em metros, o comprimento do contorno externo dessa raia?
a)400+π
b)400+2π
c)400+3π
d)400+4π
e)400+5π

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) O polígono sombreado abaixo é obtido,
retirando-se do triângulo ABC, o triângulo DEF.
.
̅̅̅̅ e 𝐵𝐶
Os lados 𝐴𝐶 ̅̅̅̅ são paralelos a 𝐷𝐸 ̅̅̅̅ , respectivamente, 𝐸𝐹 = 1 𝐴𝐵 e a área do triângulo ABC mede 9
̅̅̅̅ e 𝐷𝐹
3
cm².
A área do polígono sombreado, em cm², é:
a) 1.
b) 3.
c) 6.
d) 7.
e) 8.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) A tabela a seguir, mostra as notas dos alunos
de uma turma de 50 alunos em uma determinada prova, cuja nota média foi 2,9.
O número de alunos que obtiveram nota igual a 4 é um múltiplo de:
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 7.
e) 11.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Todos os alimentos são gostosos e saudáveis.
A negativa dessa afirmativa é:
a) Todos os alimentos não são gostosos e nem saudáveis.

b) Todos os alimentos não são gostosos ou não são saudáveis.
c) Existe algum alimento que não é gostoso e nem saudável.
d) Existe algum alimento que não é gostoso ou não é saudável.
e) Existe algum alimento gostoso e saudável.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) No período de uma hora, 100 pessoas foram
entrevistadas sobre o gosto por três refrigerantes A, B e C. Todas as 100 pessoas tiveram opinião favorável
a pelo menos um dos refrigerantes. Os refrigerantes A, B e C, tiveram opinião favorável de 50, 52 e 50
pessoas, respectivamente. Apenas 11 pessoas disseram gostar de todos os três refrigerantes. Dos
entrevistados, 20 pessoas declararam gostar dos refrigerantes B e C e 20 pessoas disseram gostar dos
refrigerantes A e B.
O número de pessoas que gostaram de ambos os refrigerantes A e C, mas que não gostaram do refrigerante
B é:
a) 8.
b) 10.
c) 12.
d) 14.
e) 16.
.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) João investe 70% de seu capital em ações da
empresa “α” e os 30% restantes em ações da empresa “β”, pelo prazo de um ano. Ao final desse período,
as ações da empresa “α” se valorizaram em 20%, enquanto as da “β”, desvalorizaram 10%. Nesses
investimentos, a taxa global de rendimento obtida por João no período, foi:
a) 10%.
b) 11%.
c) 15%.
d) 17%.
e) 20%.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Um proprietário de um terreno deseja medir
a distância entre dois pontos A e B de seu terreno, como assinalado abaixo. Impedido, pelo lago, de realizar
essa medida diretamente, ele marca os pontos C e D de forma que A, C e D sejam colineares e que o ângulo
̂ seja reto. Então, ele mede as distâncias entre os pontos A e C, entre B e C e, ainda, entre B e D,
𝐴𝐷𝐵
obtendo 45 m, 116 m e 80 m, respectivamente.
A distância entre os pontos A e B é:
a) 39 m.
b) 80 m.
c) 84 m.
d) 89 m.
e) 107 m.
.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Os gráficos abaixo fornecem informações
relativas à produção de grãos no Brasil, em abril de 2012.
Considere as seguintes afirmativas:
I) Mato Grosso do Sul produziu mais grãos que toda a região Sudeste.
II) Goiás foi o segundo estado que mais produziu grãos no país.
III) Mato Grosso produziu mais que as regiões Sudeste e Nordeste juntas.
Com base nos dados apresentados, sobre as afirmativas acima podemos concluir que:
a) todas são falsas.

b) todas são verdadeiras.
c) somente I é verdadeira.
d) somente II é verdadeira.
e) somente III é verdadeira.
.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) Segundo dados do IBGE (Estatística da
Produção Agrícola – Abril 2012), a área plantada no Estado de Mato Grosso, destinada à produção de grãos
em abril de 2012, foi de 10,9 milhões de hectares. Abaixo, estão listadas as áreas totais dos estados da
região sudeste do Brasil.
Sabendo que 1 (um) hectare é igual à área de um quadrado de 100 metros de lado, e com base nos dados
apresentados acima, podemos afirmar que a área plantada no Estado de Mato Grosso, destinada à produção
de grãos, em abril de 2012, é:
a) menor que a área do Rio de Janeiro.

b) maior do que a área do Rio de Janeiro e menor do que a área do Espírito Santo.
c) maior do que a área do Espírito Santo e menor do que a área de São Paulo.
d) maior do que a área de São Paulo e menor do que a área de Minas Gerais.
e) maior do que a área de Minas Gerais.

Valadares / Ensino Superior - 2012 - Banca COPESE/FGV) A seleção de novos funcionários para uma
empresa é feita em duas etapas: a primeira consiste em uma prova e a segunda em uma entrevista para a
qual só serão selecionados os candidatos com nota maior do que a mediana das notas da prova.
No quadro abaixo, estão relacionadas as notas obtidas nessa prova pelos candidatos.
O candidato com a menor nota, dentre os selecionados para a entrevista, foi:
a) Bruno.
b) Helen.
c) João.
d) Olímpio.
e) Tadeu.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO REGULAR GV – 461
Edital 12
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO REGULAR GV – Edital 12

As questões abaixo são relacionadas à prova de Matemática

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) A figura a seguir apresenta
o esboço de uma planta baixa de uma casa:
Sabendo que as medidas representadas na planta baixa são dadas em metros e que a área da cozinha é
de 8,4 m², determine a medida da área colorida na figura (sala e corredor de acesso aos demais cômodos
da casa) e assinale a alternativa CORRETA.
a) 41,68m²
b) 106 m²
c) 81 m²
d) 47,7 m²
e) 91,6 m²
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O processo de irrigação é
uma forma de contornar a escassez de água na manutenção das plantações, em períodos de pouca chuva.
A irrigação circular é utilizada em algumas regiões brasileiras, em que o formato da área de plantio reproduz
um círculo perfeito. A seguir, é apresentada uma fotografia (dimensões 12x9), com vista aérea de uma região
de plantio.
Foi feito um destaque sobre a foto, com o contorno e a indicação da medida do raio de 3 cm, de uma região
de plantio. Sabendo-se que a escala da fotografia é de 1:750.000, pode-se afirmar que a área da região
circular destacada na foto, na realidade, é: (Utilize  = 3,1).
a) 27,9 km²
b) 1569,38 km²
c) 15,69 km²
d) 279 km²
e) 18,6 Km²

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) No plano cartesiano
ortogonal, a seguir, estão indicados os pontos A, B e C, que determinam um triângulo localizado no segundo
e no terceiro quadrantes e os pontos D, E e F, que determinam um triângulo localizado nos primeiro e quarto
quadrantes.
Edital 12
.
De acordo com as informações presentes no plano cartesiano ortogonal, é CORRETO afirmar:

9
a) A razão entre a área do triângulo maior e a do triângulo menor é 25 .
b) A área do triângulo maior é exatamente o triplo da área do triângulo menor.
c) A área do triângulo maior é exatamente o dobro da área do triângulo menor.
25
d) A razão entre a área do triângulo maior e a do triângulo menor é 9 .
e) Se mudarmos as coordenadas dos pontos D para (5,1) e do ponto F para (5, -2), os dois triângulos passam
a ter áreas iguais.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O gráfico a seguir mostra
a venda de óleo diesel, no Brasil, nos anos de 2000 a 2009.
Sobre as informações constantes do gráfico, é INCORRETO afirmar:
a) No intervalo mostrado no gráfico, houve queda na venda de óleo diesel de 2002 para 2003 e de 2008
para 2009.
b) O maior crescimento na venda de óleo diesel no Brasil, no período representado no gráfico, foi de 2003
para 2004.
c) O crescimento na venda de óleo diesel no Brasil, no período representado no gráfico, de 2007 para 2008
foi igual ao de 2006 para 2007.
d) De 2004 a 2006, a venda de óleo diesel, no Brasil, manteve-se constante.
e) De 2000 para 2009, houve crescimento na venda de óleo diesel no Brasil.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um filtro de piscina tem a
vazão de 2.200L/H, ou seja, filtra 2.200 litros de água em 1 hora, com o filtro limpo. No entanto, estando sujo
o filtro, sua vazão fica reduzida a 1.800L/H. Uma piscina olímpica tem as especificações constantes na
tabela a seguir:
.
Desse modo, considerando as informações constantes na tabela sobre as especificações de uma piscina
olímpica e os dados referentes ao filtro de piscina, é CORRETO afirmar:
a) O tempo aproximado necessário para filtrar toda a água dessa piscina olímpica, com o filtro limpo, é de
1.136 horas e, com o filtro sujo, é de 1.389 horas.
b) O tempo aproximado necessário para filtrar toda a água dessa piscina olímpica, com o filtro limpo, é de
1,14 horas e, com o filtro sujo, é de 1,39 horas.
c) O tempo aproximado necessário para filtrar toda a água dessa piscina olímpica, com o filtro limpo, é de
1.389 horas e, com o filtro sujo, é de 1.136 horas.
d) O tempo aproximado necessário para filtrar toda a água dessa piscina olímpica, com o filtro limpo, é de
0,59 dias e, com o filtro sujo, é de 0,69 dias.
e) O tempo aproximado necessário para filtrar toda a água dessa piscina olímpica, com o filtro limpo, é de
568 horas e, com o filtro sujo, é de 694 horas.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Lucas comprou dois picolés
e um sorvete e pagou R$ 13,00. Bernardo comprou quatro picolés e três sorvetes e pagou R$ 32,00. Marque
a alternativa CORRETA:
a) Um picolé custa R$3,00, e um sorvete custa R$ 6,00.

b) Um picolé custa R$3,00, e um sorvete custa R$ 6,50.
c) Um picolé custa R$6,00, e um sorvete custa R$ 3,00.
d) Um picolé custa R$3,50, e um sorvete custa R$ 6,50.
e) Um picolé custa R$3,50, e um sorvete custa R$ 6,00

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Analise cada afirmativa a
seguir:
I) A soma de um número irracional com um número racional é sempre um número irracional.

II) O produto de dois números racionais pode ser irracional.
III) O produto de dois números irracionais é sempre irracional.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) As afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Somente a afirmativa I é verdadeira.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Duas circunferências, cujos
raios medem 2 cm e 5 cm, são tangentes externamente no ponto F, como mostra a figura a seguir. Sendo a
reta AB tangente às duas circunferências nos pontos A e B, sobre a medida do segmento de reta AB, é
CORRETO afirmar:
Edital 12
.
a) É um número racional exato.

b) É uma dízima periódica.
c) Tem a mesma medida que CD.
d) É um número racional compreendido entre 6 e 7.
e) É um número irracional.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma caixa d'água é
abastecida por duas torneiras. Sabe-se que a primeira leva, sozinha, 3 horas para encher totalmente essa
caixa d'água, e a segunda, por sua vez, leva 6 horas. Juntas, essas duas torneiras gastam quanto tempo
para encher completamente essa caixa d'água?
a) 1h
b) 2h
c) 3h
d) 4h
e) 5h

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um investidor resolveu
aplicar parte de seu dinheiro em ações de uma companhia de petróleo, buscando obter maiores lucros. No
final do primeiro mês de aplicação, suas ações renderam 2,3%, deixando-o bem satisfeito, porém, no final
do segundo mês, as ações dessa companhia tiveram rendimento negativo de 1%, e, ao final do terceiro mês,
elas voltaram a se valorizar em 1,5%. Sendo assim, no fim desse período de três meses de aplicação, o
investidor:
a) obteve lucro de aproximadamente 2,79%.

b) obteve prejuízo de aproximadamente 0,9%.
c) obteve lucro de aproximadamente 2%.
d) não obteve lucro nem prejuízo.
e) obteve lucro de 2,8%.
As questões abaixo são relacionadas à prova de Raciocínio Lógioc-Quantitativo

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Observe as multiplicações
a seguir:
Para obter 999.999.999, devemos multiplicar 12.345.679 pelo número:
a) 63.
b) 72.
c) 81.
d) 99.
e) 108.
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em um aquário, que tem a
forma de um paralelepípedo, foram despejados 23,46 litros de água, mas sem enchê-lo completamente.
Sabendo que as dimensões desse aquário são 23 cm por 34 cm de base, e 34 cm de altura, a medida da
altura, em centímetros, que ficou faltando para que ele enchesse completamente, é:
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
e) 7.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Dois ajudantes de pedreiro,
Carlos e Wanderlei, caminham juntos, levando nas costas lajotas de tijolo. Lamentava-se Carlos da sua
pesada carga, quando Wanderlei lhe disse: "De que reclama? Se eu levasse uma de suas lajotas, minha
carga seria o dobro da sua. E se eu lhe desse uma das minhas lajotas, sua carga seria igual a minha".
Assim, a quantidade de lajotas que Carlos e Wanderlei carregavam é, respectivamente:
a) 5 e 7.
b) 6 e 8.
c) 4 e 5.
d) 7 e 11.
e) 8 e 10.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em cada margem de um
rio, existe uma palmeira, uma de frente para a outra, distantes entre si 50 m. A altura de uma é 15 metros,
e a altura da outra é 10 m. Na copa de cada palmeira, está um pássaro que, subitamente, avistam um peixe
na superfície da água, em algum ponto entre as duas palmeiras. Ambos os pássaros voam em direção ao
peixe, com mesma velocidade, alcançando-o ao mesmo tempo. A distância do peixe à palmeira maior, em
metros, é expressa por:
a) um número natural maior do que 20.

b) uma dízima periódica.
c) um número irracional maior do que 23.
d) um número racional x, tal que, 23 < x < 24.
e) um número irracional x, tal que, 23 < x < 24.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Para cercar um terreno
retangular, foram gastos 240 metros de arame farpado. Sabendo que essa cerca foi construída com quatro
fiadas de arame, e que um lado do terreno é o dobro do outro, a área desse terreno mede, em metros
quadrados é:
a) 200.
b) 300.
c) 100.
d) 50.
e) 30.
Edital 12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Dois postes, situados em
cada um dos lados de uma estrada, estão alinhados, conforme a figura. Sendo assim, de acordo com as
medidas da figura, a medida da largura da estrada, em metros, é:
a) 10.
b) 20.
c) 30.
d) 40.
e) 50.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma faixa na porta de uma
loja de roupas informa: "Na compra de três peças, pague apenas duas". Um consumidor que aproveitar essa
promoção obterá um desconto, em cada peça, de:
a) 66,6 %.
100
b) 3 % .
c) 25 %.
d) 20 %.
e) 30 %.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Para fazer o piso de uma
sala, gastamos 1.500 tacos. Se todas as medidas lineares dessa sala forem multiplicadas por 1,6, teremos
uma outra semelhante. Pergunta-se: quantos tacos serão necessários para fazer o piso da sala maior?
a) 2.400
b) 3.000
c) 3.840
d) 4.500
e) 4.600
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um filme de ação tem como
palco das batalhas uma arena em forma circular, similar a um relógio, em que cada setor apresenta um
desafio diferente para os guerreiros. Além dos desafios encontrados nos setores, os guerreiros têm que
cumprir provas nos pontos destacados (veja figura), necessitando, para isso, determinar as distâncias
corretas a serem percorridas entre uma prova e outra.
Sabe-se que as medidas dos arcos 𝐴𝐵𝐶 ̂ , 𝐶𝐷𝐸

̂ e 𝐸𝐹𝐴̂ , e têm o mesmo comprimento, que a medida de 𝐴𝐵 ̂
̂
(sentido anti-horário) é igual a dois quintos de 𝐴𝐵𝐶 , e que o raio da arena mede 50 metros. Desse modo,
marque a alternativa que indica CORRETAMENTE as respectivas medidas aproximadas dos comprimentos
̂ , 𝐶𝐷𝐸
dos arcos 𝐴𝐵𝐶 ̂ , 𝐸𝐹𝐴̂ e 𝐵𝐶 ̂ (sentido anti-horário): (Admita  = 3,14).
a) 105°; 105°; 105° e 42°

b) 105 m; 105 m; 105 m e 42 m
c) 10,5 m; 10,5 m; 10,5 m e 42 m
d) 105°; 105°; 105° e 63°
e) 105 m; 105 m; 105 m e 63 m
Edital 12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os grêmios estudantis são
eleitos pelos alunos, não sendo o voto obrigatório. Em um colégio, foi feita uma pesquisa com as turmas de
9º, 1º, 2º e 3º anos, com o fim de dimensionar o número de votantes. A pesquisa indicou que, em média,
13% dos alunos de cada turma optam por não votar.
Com base na pesquisa, e de acordo com o gráfico da distribuição de alunos por turma do colégio pesquisado,
o total de alunos votantes do colégio é:
a) 368.
b) 331.
c) 294.
d) 338.
e) 320.
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O gráfico que apresenta a
𝑦 = 𝑥2
representação geométrica CORRETA da resolução do sistema { está indicado na seguinte alternativa:
𝑦=𝑥
a)
b)
c)
d)
e)
Edital 12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma companhia de
fornecimento de água fez uma campanha de incentivo à redução do uso da água, oferecendo desconto de
20% para economias iguais ou superiores a 5 m³ por conta. Pensando nisso, uma família com 5 pessoas,
que consome 2.100 litros de água por semana, somente com os banhos de 15 minutos para cada um, decidiu
adotar novos hábitos. Cada membro da família, a partir do 1º dia após a leitura da conta anterior, reduziu
seu tempo de banho para 10 minutos por 30 dias. Com a redução no tempo gasto em cada banho, pelo
período de 30 dias, é CORRETO afirmar que a família:
a) conseguiu o desconto de 20%, pois economizou 6 m³ de água.

b) conseguiu o desconto de 20%, pois economizou 9 m³ de água.
c) não conseguiu o desconto de 20%, pois economizou 3 m³ de água.
d) não conseguiu o desconto de 20%, pois economizou 4 m³ de água.
e) conseguiu o desconto de 20%, pois economizou 15 m³ de água.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O papiro de Berlim data,
aproximadamente, de 1800 a.C., tendo sido analisado e restaurado somente cerca de 50 anos mais tarde
por Schack-Schackenburg. A resolução de uma equação do 2o grau aparece, pela primeira vez, nesse
papiro. Um dos problemas apresentados no papiro pode ser traduzido da seguinte maneira: “a área de um
quadrado é 100, e tal quadrado é igual à soma de dois quadrados menores, em que o lado de um é igual a
três quartos do lado do outro”. Disponível em: <http://matematicarev.blogspot.com.br/2009/11/papiro-de-
berlim.html> . Acesso em: 27 fev. 2014.
De acordo com as informações sobre o papiro de Berlim, as medidas das áreas dos dois quadrados do
problema são:
a) 6 e 8.
b) 36 e 64.
c) 36 e 100.
d) 64 e 100.
e) 8 e 10.
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O endividamento das
famílias brasileiras pode ser considerado como algo positivo quando gera patrimônio, como na aquisição da
casa própria. No entanto, é recomendável que os financiamentos envolvam, no máximo, 30% da renda
familiar. Veja o gráfico com as informações sobre o endividamento das famílias brasileiras no período de
2005 a 2013.
De acordo com o gráfico, é CORRETO afirmar:
a) De 2005 para 2013, o endividamento das famílias sem financiamento da casa própria diminuiu, e o
endividamento das famílias com financiamento da casa própria cresceu.
b) O gráfico mostra o decrescimento do endividamento das famílias com financiamento da casa própria, no
período de 2009 a 2013.
c) O gráfico mostra que, em 2013, houve o decrescimento do endividamento das famílias sem financiamento
da casa própria e o crescimento do endividamento das famílias com financiamento da casa própria.
d) O gráfico mostra que 75,2% das famílias brasileiras não estão endividadas, seja com ou sem
financiamento da casa própria.
e) Em 2005, os percentuais do endividamento das famílias brasileiras, com ou sem financiamento da casa
própria, eram iguais.
Edital 12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um loteamento com fim de
condomínio residencial estabelece, como regra, que a área construída ocupe, no máximo, 22 % da área
total do terreno. Um proprietário tem como projeto construir uma casa em 12% do terreno, usar 2% para a
área da piscina e 8% para um parque infantil. Ele dispõe de um terreno em forma de trapézio isósceles, com
as dimensões presentes na figura a seguir:
2
Sabendo-se que, no trapézio 𝐴𝐷 = , e de acordo com o projeto do proprietário, as áreas da casa, da
𝐵𝐶
piscina e do parque infantil, respectivamente, são:
a) 7200 m², 864 m² e 576 m².

b) 432 m², 72 m² e 288 m².
c) 340 m² , 34 m² e 68 m².
d) 4800 m², 48 m² e 480 m².
e) 576 m², 96 m² e 384 m².
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV – Edital 12

As questões abaixo são relacionadas à prova de Raciocínio Lógico Quantitativo

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) A disseminação do boato
sobre determinado acontecimento em função do tempo, em uma cidade do interior brasileiro, é dada pela
𝑃
lei matemática o𝐵(𝑡) = 1+𝐶∙𝑒0 −𝑘𝑡 , em que P0 é a população da cidade, t é o tempo medido em horas, sendo
C e k duas constantes positivas. Sabendo que um acidente presenciado por 1/65 da população dessa cidade
levou 3 horas para chegar ao conhecimento de 1/9 das pessoas, então o tempo decorrido até que 1/5 da
população soubesse da notícia foi de:
a) 5 horas.
b) 4 horas.
c) 3,5 horas.
d) 2 horas e 36 minutos.
e) 2 horas.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um estudante de
engenharia, que possui uma calculadora com a tecla log x , precisa resolver a equação 2𝑥 = 5. Para que
consiga obter um valor aproximado da solução dessa equação, o estudante deverá usar a calculadora para
obter:
a)log5, log2 e log2÷log5

b)log25, log2 e log5-log2
c)log 5, log2 e log5÷log2
2 𝑙𝑜𝑔5
d) e
5 2
5
e)√5, log√5 e 2

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um projeto de jardinagem
residencial prevê uma pequena área gramada que deve ser cercada. A seguir, temos o projeto dessa área
na escala 1:100, que é composto pelo quadrado ABCD de lado 3 cm e pelos setores circulares DAE e BCF.
Sabendo que cada metro quadrado da grama é de R$ 5,00 (cinco reais) e cada metro linear da cerca custa
R$10,00 (dez reais), o gasto total aproximado, em reais, para gramar e cercar a área prevista no projeto
será de: Nota: utilize, se necessário, =3,14 .
a) 200.
b) 210.
c) 212.
d) 215.
e) 275.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV – 475
Edital 12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) O custo C de produção de
x metros de um tecido é dado por uma função cujo gráfico é apresentado a seguir. Nesses termos, o custo
de R$ 500,00 corresponde à produção de quantos metros desse tecido?
a) 70 b) 65 c) 60 d) 75 e) 80

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma torneira enche um
tanque em 3 horas, enquanto uma segunda torneira enche o mesmo tanque em 12 horas. O tempo
necessário para que as duas torneiras, juntas, encham 1/4 desse tanque é de:
a) 1hora e 12 minutos.
b) 30 minutos.
c) 15 minutos.
d) 36 minutos.
e) 40 minutos.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) De 1999 a 2011, foram
notificados, aproximadamente, 344.000 casos de hepatites virais no Brasil, incluindo os cinco tipos da
doença – A, B, C, D e E (quadro abaixo). Os dados, divulgados anualmente, apresentam os casos
confirmados da doença, de pacientes que geralmente já apresentam sintomas.
Dentre o total de casos notificados de hepatites virais no Brasil, qual a probabilidade de que uma pessoa
escolhida ao acaso NÃO tenha Hepatite E?
1
a)
344
343
b)344
41
c)172
1
d)72
23
e)24
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um dado em forma de cubo
e numerado de 1 a 6 foi lançado por 20 vezes consecutivas, tendo sido anotado o número obtido em cada
jogada. A tabela, a seguir, apresenta os resultados obtidos já organizados e com suas respectivas
frequências.
A moda e a mediana dessa distribuição de frequências são, respectivamente:
a) 5 e 3,5.
b) 5 e 3.
c) 7 e 3.
d) 11 e 3.
e) 11 e 4.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um artesão que trabalha
com texturas em superfícies de objetos decorativos tem como desafio minimizar o custo de seu trabalho,
visto que o material que utiliza tem altos preços. Desse modo, preza sempre por calcular a medida da área
da superfície a ser trabalhada com a precisão máxima. A figura, a seguir, representa o modelo matemático
feito pelo artesão para o cálculo da área da superfície total de uma peça a ser trabalhada.
Sabendo que a peça tem a forma de um prisma reto, cujas bases são trapézios isósceles, a área total da
peça, em centímetros quadrados, é:
a) 36 cm².
b) 224 cm².
c) 296 cm².
d) 288 cm².
e) 248 cm².
Edital 12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma estrutura de madeira
tem o formato de um prisma reto, cuja diagonal mede 20√3 m. O prisma possui base quadrada de área igual
a 150 m². A medida do ângulo que uma diagonal dessa estrutura forma com o plano da base quadrada é:
a) 30°.
b) 45°.
c) 60°.
d) 15°.
e) 90°.

Valadares – Edital 12 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um clube de sócios resolveu
mudar as tradicionais carteirinhas de acesso por cartões codificados. A empresa Inovar, que confecciona os
cartões, disponibilizou o serviço de forma que a codificação dos cartões seja composta pela sequência de 5
algarismos, sem repetição, dentre os algarismos de 1 a 9. Sabendo que o clube conta com três mil
associados, a quantidade de cartões possíveis de serem confeccionados nas condições oferecidas pela
empresa Inovar será:
a) 362.880.
b) 15.120.
c) 1.680.
d) 120.
e) 59.049.
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR GV – Edital 12


Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) O Programme for International
Student Assessment (PISA) – Programa Internacional de Avaliação de Estudantes – é uma iniciativa
internacional de avaliação comparada, aplicada a estudantes na faixa dos 15 anos, idade em que se
pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países. O programa é desenvolvido,
coordenado e realizado pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a cada
três anos, com a participação de vários países. A primeira edição dessa avaliação ocorreu no ano 2000, e a
nota média de cada país, em uma dada edição do exame, é calculada fazendo-se a média aritmética entre
as notas que o país alcançou nas provas de Leitura, Matemática e Ciências.
No gráfico abaixo, estão representadas as notas obtidas pelo Brasil nas cinco edições já realizadas, nas três
áreas avaliadas.
Considerando as três áreas avaliadas e as cinco edições do exame, o maior crescimento percentual
observado na pontuação do Brasil, em uma edição do PISA, em relação à edição anterior, foi,
aproximadamente, igual a:
a) 4,8% e ocorreu na prova de Leitura, na edição de 2009.

b) 6,6% e ocorreu na prova de Matemática, na edição de 2003.
c) 8,0% e ocorreu na prova de Ciências, na edição de 2012.
d) 17,0% e ocorreu na prova de Matemática, na edição de 2012.
e) 22,0% e ocorreu na prova de Matemática, na edição de 2003.
12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) A iluminação do palco de um
teatro é feita através de dez holofotes numerados de 1 a 10. Cada um deles pode estar aceso ou apagado,
independentemente dos demais, em função da cena do espetáculo em exibição.
Verificou-se que o holofote de número 4 queimou e não pode mais ser aceso. Utilizando-se dos holofotes
em funcionamento, de quantas maneiras diferentes o palco desse teatro pode ser iluminado para exibição
de um espetáculo?
a) 9
b) 511
c) 512
d) 1023
e) 1024

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) A negação da afirmativa “Se todos
os jovens gostam de Matemática, então alguns jovens são engenheiros” é:
a) Se todos os jovens gostam de Matemática, então alguns jovens não são engenheiros.
b) Todos os jovens gostam de Matemática e todos os jovens não são engenheiros.
c) Todos os jovens gostam de Matemática ou todos os jovens não são engenheiros.
d) Alguns jovens não gostam de Matemática ou alguns jovens são engenheiros.
e) Alguns jovens não gostam de Matemática e alguns jovens são engenheiros.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em uma sala de aula com n
alunos, pode-se garantir que pelo menos cinco deles aniversariam no mesmo mês.
O menor valor de n que torna essa afirmativa verdadeira é:
a) 16.
b) 48.
c) 49.
d) 60.
e) 61.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Para a prova escrita que constitui
uma das etapas de um concurso público para preenchimento de uma vaga docente em uma universidade,
há uma lista de dez tópicos, distribuídos em dois grupos de cinco tópicos cada. De cada grupo será sorteado
um tópico e, dentre esses dois tópicos sorteados, o candidato deve escolher um deles sobre o qual deverá
dissertar.
André está participando desse concurso. Em um dos grupos, há somente um tópico que ele não domina e,
no outro grupo, existem dois tópicos que ele não domina. Qual é a probabilidade de ser sorteado para a
prova escrita de André, pelo menos, um tópico que ele domine?
a) 2/10
b) 3/10
c) 7/10
d) 12/25
e) 23/25
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) O prêmio bruto da Mega-Sena
corresponde a 46% da arrecadação.
Esse prêmio bruto é distribuído da seguinte forma:
• 35% são distribuídos entre os acertadores das seis dezenas sorteadas;

• 19% entre os acertadores de cinco das seis dezenas sorteadas;
• 19% entre os acertadores de quatro das seis dezenas sorteadas;
• 22% ficam acumulados e distribuídos aos acertadores das seis dezenas nos concursos de final 0 ou 5;
• 5% ficam acumulados para a premiação dos acertadores das seis dezenas sorteadas no último concurso
do ano de final 0 ou 5.
Disponível em: <http://www1.caixa.gov.br/loterias/loterias/megasena/como_jogar.asp>. Acesso em: 26 fev.

2014. (Adaptado)
Havendo 16 apostadores que acertaram as seis dezenas em um concurso da Mega-Sena de final 2 em

2013, o percentual do valor da arrecadação que cada um desses acertadores recebeu foi igual a,
aproximadamente:
a) 1%.
b) 2%.
c) 3%.
d) 10%.
e) 16%.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) De um terminal rodoviário de uma
cidade, partem três linhas de ônibus. A cada 70 minutos, parte um ônibus com destino ao bairro A; a cada
60 minutos, parte um ônibus com destino ao bairro B; a cada 40 minutos, parte um ônibus com destino ao
bairro C.
Se, às 6 horas da manhã, houve uma partida simultânea de um ônibus de cada uma das três linhas, então
o horário da próxima partida simultânea será às:
a) 12 horas.
b) 14 horas.
c) 16 horas.
d) 18 horas.
e) 20 horas.
12
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um suco de determinada marca
é comercializado somente em garrafas de um litro e possui o mesmo preço nos supermercados “Zona Sul”
e “Zona Norte”.
Ambos os supermercados colocaram esse produto em promoção. O “Zona Sul” está oferecendo 20% de
desconto no preço desse suco, enquanto que, no supermercado “Zona Norte”, a promoção para esse
produto é: “Leve 4 e pague 3”.
Considerando-se as promoções desses dois supermercados para a comercialização desse suco, foram
feitas as seguintes afirmativas:
I) Na compra de 48 garrafas, a economia é maior se a compra for feita no supermercado “Zona Norte”.
II) Na compra de 30 garrafas, a economia é maior se a compra for feita no supermercado “Zona Norte”.
III) Na compra de uma mesma quantidade de garrafas, é sempre mais econômico comprar no supermercado
“Zona Norte”. Marque a alternativa CORRETA.
a) Todas as afirmativas são verdadeiras.

b) Todas as afirmativas são falsas.
c) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
e) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) No gráfico abaixo, estão
representadas as frequências em que ocorreram as notas dos candidatos em um concurso.
Os critérios estabelecidos no edital do concurso para contratação dos candidatos aprovados foram os
seguintes:
I) Se a média aritmética das notas dos candidatos for menor ou igual à mediana das notas, então os
candidatos com nota inferior à média aritmética das notas são reprovados, enquanto que os candidatos com
notas maiores do que a mediana das notas são aprovados e contratados imediatamente. Os demais
candidatos são considerados aprovados, mas serão contratados daqui a seis meses.
II) Se a média aritmética das notas dos candidatos for maior do que a mediana das notas, então os
candidatos com nota inferior à mediana das notas são reprovados, enquanto que os candidatos com notas
maiores do que a média aritmética das notas são aprovados e contratados imediatamente. Os demais
candidatos são considerados aprovados, mas serão contratados daqui a seis meses.
A quantidade de candidatos aprovados nesse concurso que serão contratados daqui a seis meses é igual
a:
a) 5.
b) 6.
c) 7.
d) 14.
e) 19.

Valadares – Edital 12 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) A Faculdade de Engenharia de
determinada universidade teve um total de 550 candidatos aprovados no último exame vestibular. Há três
modalidades de curso de Engenharia nessa faculdade: Civil, Elétrica e Mecânica. A quantidade de
candidatos aprovados para o curso de Engenharia Civil é o quádruplo dos candidatos aprovados em
Engenharia Elétrica, enquanto que a quantidade de aprovados em Engenharia Mecânica corresponde à
décima parte do número de candidatos aprovados para as duas outras modalidades juntas.
Quantos candidatos foram aprovados em Engenharia Mecânica nessa faculdade?
a) 25
b) 50
c) 100
d) 200
e) 400
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO REGULAR – 483
Edital 13
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO REGULAR – Edital 13

1)(Concurso Público da UFJF - MG - Técnico-Administrativo em Educação TAE Juiz de Fora – Edital

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Cortando as pontas de uma placa quadrada de
madeira de 1m² de área, um marceneiro pretende construir um tampo de mesa no formato de um octógono
regular (Figura). A distância x onde esse profissional deve realizar seus cortes, a partir das extremidades da
placa, é de aproximadamente: (Atenção, caso necessário utilize √2  1,4)
a) 10 cm.
b) 20 cm.
c) 30 cm.
d) 40 cm.
e) 50 cm.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma rampa de inclinação constante tem 4
metros de altura na sua parte mais alta. Uma pessoa, tendo começado a subi-la, nota que, após caminhar
13 metros sobre a rampa, está a 1,5 metros de altura em relação ao solo. A distância, em metros, que essa
pessoa ainda deve caminhar para atingir o ponto mais alto da rampa é:
a) uma dízima não periódica menor do que 30.

b) um número natural múltiplo de 5.
c) um número irracional.
d) o dobro da distância que ela já percorreu.
e) uma dízima periódica menor do que 30.
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Para fazer uma viagem segura a lugares não
conhecidos, é comum as pessoas buscarem na Internet informações sobre o percurso e a distância.
Procedendo dessa maneira, um motorista da cidade de Conselheiro Lafaiete-MG, que planeja fazer a viagem
de carro até a cidade de Brumadinho-MG, onde está localizado o maior centro de arte ao ar livre no Instituto
de Inhotim, obteve na Internet as informações constantes do mapa a seguir:
O comprimento da estrada que liga as cidades de Conselheiro Lafaiete-MG (ponto A) a Brumadinho-MG

(ponto B) é de 6cm. A escala do mapa é 1:1.800.000. Desse modo, a distância real, dada em quilômetros,
entre as cidades de Conselheiro Lafaiete-MG e Brumadinho-MG, é de, aproximadamente:
a) 10,8 quilômetros.
b) 18 quilômetros.
c) 108 quilômetros.
d) 18.000 quilômetros.
e) 10.800 quilômetros.
Edital 13
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os dados informados no gráfico abaixo referem-
se à quantidade média, em toneladas, dos principais componentes do lixo seco que foram reciclados
anualmente no Brasil, nos últimos anos. Esse total representa apenas, aproximadamente, 25% do lixo seco
produzido no Brasil, no período analisado. Então, nesse mesmo período, a quantidade total de lixo seco
produzido anualmente e a quantidade que deixou de ser reciclada, em toneladas, é de, respectivamente:
a) 28.496 mil e 21.372 mil.

b) 21.372 mil e 28.456 mil.
c) 30.147 mil e 19.569 mil.
d) 7.124 mil e 28.456 mil.
e) 7.124 mil e 21.372 mil.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) A probabilidade de escolhermos, ao acaso, um
dos divisores positivos do 30 e que ele seja um número ímpar é de:
1
a) 6 .
3
b) 8 .
4
c) 15 .
1
d) .
2
1
e) 10
.
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um fazendeiro pretende cercar uma área de
forma retangular, a fim de construir dois chiqueiros, visto que precisa separar os porcos das porcas. Esses
chiqueiros terão, cada um, a forma de um círculo com 5 metros de diâmetro, e serão tangentes cada um a
três lados da cerca. Porém, com o objetivo de economia, o fazendeiro quer deixar uma área comum entre
os chiqueiros com 1,2 metros de largura, onde ficará o cocho de alimentação dos suínos (Veja a figura).
Sendo assim, o perímetro do cercado retangular que o fazendeiro pretende construir será de:
a) 30m.
b) 37,6m.
c) 27,6m.
d) 2.670cm.
e) 31m.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os raios do sol incidem sobre um prédio
projetando uma sombra de 40m. No mesmo instante, o sol projeta a sombra de 8m de um poste que possui
3m de altura. Considerando essas informações, a altura do prédio, em metros, é:
a) 18.
b) 15.
c) 5.
d) 8.
e) 10.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um decorador pretende colocar uma tela de
20cm por 30cm em uma moldura retangular, cujas distâncias “x” até as laterais devem ser as mesmas.
Sabendo que a área total da região retangular que contém a moldura é de 808 cm², a medida x será:
a) um número irracional.
b) um divisor natural de 12.
c) 5 cm.
d) uma dízima periódica.
e) 3,5 cm.
Edital 13
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Dentre os números 1, 2, 3, 4, 5 e 6, estão as
soluções da equação 5x²- 35x = -50. Esses dois números são:
a) 1 e 2.
b) 2 e 3.
c) 2 e 5.
d) 3 e 4.
e) 3 e 5.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em algumas cidades brasileiras, já existe a
proibição do fornecimento de sacolas plásticas em supermercados e no comércio em geral. De acordo com
a Associação Mineira de Supermercados, antes da lei, 450 mil unidades eram distribuídas todos os dias e,
desde o início da proibição, a queda no consumo foi cerca de 97%. Segundo a Associação Mineira de
Supermercados, cada comerciante gastava uma média de R$ 2.500,00 mensais com sacolas descartáveis
antes da proibição. Então, o gasto com sacolas descartáveis por 30 desses comerciantes, ao longo de um
ano, após a redução indicada pela Associação, é:
a) R$ 75,00.
b) R$ 900,00.
c) R$ 2.425,00.
d) R$ 29.100,00.
e) R$ 27.000,00.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O gramado de uma praça tinha a forma de um
círculo de 50 metros de raio. O Prefeito da cidade decidiu reduzir o raio da área gramada para 40 metros, a
fim de construir uma pista calçada para corrida ou para ciclistas, ao redor do gramado. Sendo assim, a área
gramada foi reduzida em: NOTA: Para os cálculos, aproxime  para 3,14.
a) 64%.
b) 1600 m².
c) 900 m².
d) 36%.
e) 20%.
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O termômetro a seguir representa a temperatura
de uma certa cidade da região sul do Brasil às 6 h de determinado dia. O gráfico indica a variação de
temperatura dessa mesma cidade das 6 h às 18 h desse mesmo dia e está na escala indicada no eixo
vertical, que foi dividido em partes iguais.
De acordo com as informações fornecidas, a média aritmética das temperaturas registradas nessa cidade
às 6h, 12h e 18h nesse mesmo dia é?
a) 19,6 °C.
b) 16,8 °C.
c) 12,6 °C.
d) 29,4 °C.
e) 13,2 °C.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Na compra de um produto, para pagamento
em parcelas iguais, uma dona de casa foi informada de que a parcela paga até a data do vencimento teria
um desconto de 20% e aquela paga com atraso teria um acréscimo de 20%. Se a primeira parcela foi paga
no vencimento e a segunda com atraso, o segundo pagamento teve, em relação ao primeiro, um acréscimo
de:
a) 40% .
b) 48% .
c) 50% .
d) 20% .
e) 25% .

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Duas piscinas no formato de um paralelepípedo
têm o mesmo comprimento, a mesma largura e profundidades diferentes. A piscina A tem 175 cm de
profundidade e um volume de água de 35 m3 . O volume de água, em m3 , da piscina B, que tem 2 m de
profundidade é:
a) 25.
b) 30.
c) 35.
d) 40.
e) 45.
Edital 13
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma máquina possui duas engrenagens
circulares (figura), sendo a distância entre seus centros igual a 11 cm. Sabe-se que a engrenagem menor
dá 1000 voltas no mesmo tempo em que a maior dá 375 voltas, e que os comprimentos dos dentes de
ambas têm valores desprezíveis.
A medida, em centímetros, do raio da engrenagem menor equivale a:
a) 2,5.
b) 3,0.
c) 3,5.
d) 4,0.
e) 4,5.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Na operação de adição a seguir, letras
diferentes representam algarismos diferentes. Sendo assim, nessa operação, os algarismos que A, B e C
podem assumir para que seu resultado esteja correto são, respectivamente:
a) 1, 2 e 3.
b) 2, 0 e 8.
c) 3, 0 e 1.
d) 0, 1 e 2
e) 1, 0 e 9.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma confecção vende cada peça de jeans por
R$90,00. O custo total de produção do jeans consiste em um gasto fixo de R$ 6.000,00, somado ao custo
de confecção de R$ 50,00 por unidade. Para não ter prejuízo, o fabricante precisa vender, no mínimo:
a) 75 unidades.
b) 15 unidades.
c) 300 unidades.
d) 150 unidades.
e) 220 unidades.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) A roda de uma bicicleta tem 30 cm de raio.
Para percorrer uma distância de 753,60 m, o número de voltas que a roda deve dar é:
NOTA: Para os cálculos, aproxime π para 3,14.
.
a) 400.
b) 350.
c) 40.
d) 200.
e) 260.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Leia o texto:
Nova gasolina reduzirá emissão de enxofre
A emissão de enxofre na atmosfera terá uma redução a partir do dia 01 de janeiro de 2014, em todo o
território nacional, da gasolina S50, que passou a conter, no máximo, 50 partes por milhão de enxofre. Antes,
a gasolina comercializada no Brasil possuía 800 partes por milhão de enxofre. Em 2012, o consumo de
gasolina automotiva girou em torno de 39 bilhões de litros. Em 2013, estima-se um consumo anual de,
aproximadamente, 41 bilhões de litros.
Adaptado: Disponível em: http://www.brasil.gov.br/infraestrutura/2014/01/nova-gasolina-reduzira-emissao-
de-enxofre-em-94. Acesso em: 20 de fev. 2014.
De acordo com o texto, a emissão de enxofre na atmosfera, a partir de 2014, terá uma redução de:
a) 90%.
b) 93,75%.
c) 6,25%.
d) 16%.
e) 40%.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O Sistema Cantareira (figura a seguir) é um
dos maiores sistemas de captação e tratamento de água do mundo, responsável pelo abastecimento de
grande parte da cidade de São Paulo. Em 21 de fevereiro de 2014, o sistema apresentou o menor índice
desde a sua criação, com apenas 16,9% de sua capacidade.
Como plano emergencial há a possibilidade de uso do "volume morto" dos reservatórios do Jacareí e
Atibainha, caso os níveis de água continuem baixos. De acordo com as informações da figura, o tempo que
a “Estação de tratamento” precisa para tratar os 400 milhões de metros cúbicos do “volume morto” é:
a) entre 3 300 horas e 4 000 horas.

b) menos de 3 300 horas.
c) exatamente 3 300 horas.
d) mais de 200 mil horas.
e) entre 100 mil e 150 mil horas.
Edital 13
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Seu Manoel da mercearia decidiu colocar em
oferta as muçarelas e os presuntos que estavam com validades próximas do vencimento. Os pacotes de
presunto têm 400 g e os de muçarela 500 g, num total de 42 unidades. Comprando “1 pacote de presunto +
1 pacote de muçarela”, o cliente terá 40% de desconto no total. Sabendo que, juntas, as 42 unidades pesam
18,5 Kg, determine a quantidade de pacotes de presunto que restarão para serem vendidos separadamente.
a) 25
b) 17
c) 16
d) 10
e) 8

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os planos de duas empresas de TV por
assinatura são:
• Na empresa A, o cliente paga o valor de R$ 50,00 pela programação fixa e R$ 3,00 por cada hora de
programação extra contratada.
• Na empresa B, o cliente paga o valor de R$ 60,00 pela programação fixa e R$ 2,00 por cada hora de
programação extra contratada.
O gráfico que melhor representa a variação do valor a ser pago, em reais, nos dois planos, para um cliente
que pretende utilizar até 30 horas de programação extra, está na alternativa:
a)
b)
.
c)
d)
e)

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Observe a tabela com as informações das
áreas das capitais da região Sudeste:
Em conversas informais, é comum as pessoas compararem áreas muito grandes com campos de futebol.
As medidas oficiais do campo do Maracanã eram 110 m x 75 m. Após a reforma para a Copa do Mundo de
2014, as dimensões foram modificadas para 105 m x 68 m. Desse modo, comparando a área da cidade de
São Paulo com a área do campo de futebol do Maracanã, antes e depois da reforma, é CORRETO afirmar
que:
Edital 13
.
a) antes da reforma do Maracanã, São Paulo correspondia, aproximadamente, a 136 campos de futebol;
depois da reforma, passou para, aproximadamente, 158 campos de futebol.
b) a reforma do Maracanã não alterou a quantidade de campos de futebol na comparação com a área da
cidade de São Paulo, pois a medida da área da cidade de São Paulo não variou.
c) antes da reforma do Maracanã, São Paulo correspondia, aproximadamente, a 136 mil campos de futebol;
depois da reforma, passou para, aproximadamente, 158 mil campos de futebol.
d) antes da reforma do Maracanã, São Paulo correspondia, aproximadamente, a 185 mil campos de futebol;
depois da reforma, passou para, aproximadamente, 213 mil campos de futebol.
e) antes da reforma do Maracanã, São Paulo correspondia, aproximadamente, a 185 campos de futebol;
depois da reforma, passou para, aproximadamente, 213 campos de futebol.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O gráfico a seguir apresenta o percentual de
casos de aids no Brasil, no período de 1980 a 2012, por região de residência.
Considerando os dados acumulados de 1980 a junho de 2012 no Brasil, foram notificados um total de
656.701 casos de aids, dos quais 64,9% eram do sexo masculino e 35,1% do sexo feminino.
De acordo com os dados, marque a alternativa INCORRETA.
a) A região com maior incidência de registros de casos de aids é a Sudeste, com 56%, ou seja, 130.942
registros.
b) A região Sul registrou 130.683 casos de aids no período de 1980 a 2012.
c) As regiões Norte e Nordeste juntas somam mais registros de casos de aids do que a região Sul.
d) A região com menor incidência de registros de casos de aids é a Norte, com 4,9%. E
) A região Sul registrou mais de 131 mil casos de aids.
.

13 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma seleção de futebol é composta por 23
jogadores, entre titulares e reservas. Em um treino, o técnico distribuiu para os jogadores camisas
numeradas de 1 a 23, usando o seguinte critério: as camisas 1, 2 e 3 foram destinadas aos três goleiros, as
demais camisas foram distribuídas aleatoriamente entre os demais jogadores. Depois, deixou o goleiro de
camisa número 1 na reserva e formou duas equipes: na equipe 1 ficaram os jogadores com camisas de
numeração par e na equipe 2 os jogadores com camisas de numeração ímpar. Escolhendo-se, ao acaso,
um jogador da equipe 2, qual a probabilidade de que ele tenha uma numeração de camisa superior a 15?
1
a)11
2
b)11
3
c)11
4
d)
11
5
e)
11
Edital 13
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO – Edital 13


13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em um terreno, na forma de um triângulo
retângulo com catetos medindo 20 e 30 metros, deseja-se construir um galpão retangular de dimensões x e
y , como indicado na figura. A lei matemática da função que relaciona y em função de x e o valor de x para
o qual a área ocupada pelo galpão será máxima é, respectivamente:
a)𝑦 = 2𝑥 2 − 30 e 15 𝑚
2(30−2𝑥)
b)𝑦 = 3
e 10 𝑚
60−2𝑥
c)𝑦 = e 15 𝑚
3
d)𝑦 = 30 − 2𝑥 e 15 𝑚
e)𝑦 = 2𝑥 2 − 30 e 10 𝑚.

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Dois vendedores A e B recebem seus salários
em função da quantidade de unidades vendidas de certos produtos de acordo com as seguintes leis
matemáticas: o vendedor A recebe 𝐴(𝑥) = 600 + 26𝑥 , e B recebe 𝐵(𝑥) = 840 + 18𝑥 , onde x é a quantidade
de unidades vendidas. Sabendo disso, o conjunto que melhor representa a quantidade x para a qual o salário
de A será maior do que o de B é:
a) { x / x  29}
b) { x / x  30}
c) { x / x = 30}
d) { x / x > 30}
e) { x / 28  x < 30}

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) O diretor de um clube deseja construir uma
piscina para crianças no formato de um círculo de raio “R”. Contudo, ele precisa aproveitar uma área ociosa
do clube que tem a forma de um triângulo retângulo de medidas 8 m, 15 m e 17 m. A medida de “R”, para
que a piscina fique na forma de um círculo inscrito no referido triângulo retângulo, é:
a) 3 m.
b) 4 m.
c) 5 m.
d) 6 m.
e) 2 m.
.

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) No gráfico a seguir, os pontos A, B e C, cujas
ordenadas são desconhecidas, pertencem ao gráfico da função a y = logax , com a > 1 . Se a área do trapézio
BCDE mede 3 cm², então a área do triângulo ABD é:
a)2√2 cm²
b)0,9 cm²
c)1 cm²
d)2 cm²
e)0,5 cm²

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) A agência Molicar fez um estudo com os índices
de desvalorização dos automóveis, no Brasil, e elaborou um ranking dos carros com base nesse requisito.
O Mille Economy, da Fiat, por exemplo, com 10% de depreciação, ocupa o segundo lugar do ranking. Sendo
assim, se uma pessoa adquiriu um Mille Economy zero quilômetro por R$ 25.000,00, qual é o seu valor,
considerando a depreciação de 10% ao ano, após 3 anos?
Disponível em: <http://www.car.blog.br/2012/01/ranking-de-desvalorizacao-de-carros.html>. Acesso em: 23
out. 2012. Adaptado.
a) R$ 20.000,00
b) R$ 16.402,50
c) R$ 17.500,00
d) R$ 20.250,00
e) R$ 18.225,00
Edital 13
.

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Há diferenças de hábitos alimentares entre as
pessoas que têm menos e mais instrução formal. É o que mostra o gráfico do Ministério da Saúde a seguir:
De acordo com o gráfico, é CORRETO afirmar:
a) Quanto mais tempo de estudo, maior o consumo de carne gordurosa.

b) Pessoas entre 9 e 11 anos de estudo têm um consumo regular de frutas e hortaliças (5x semana) maior
do que pessoas com mais de 12 anos de estudo.
c) O consumo recomendado de frutas e hortaliças (5 x dia) por pessoas com 12 anos ou mais de estudo é
40% maior do que pessoas com 9 a 11 anos de estudo.
d) Pessoas com mais estudo consomem mais frutas e hortaliças do que carne gordurosa.
e) O consumo de carne gordurosa é igual para os três intervalos de tempo de estudo.

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma pesquisa sobre cosméticos apontou que
28 mulheres preferem o produto Belabela. Sabendo que, do total dos entrevistados, 56 são mulheres e 44
são homens, qual é a probabilidade de que uma mulher selecionada ao acaso no total de entrevistados
prefira o produto Belabela?
a) 28%
b) 64%
c) 44%
d) 50%
e) 100%
.

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os rádios comunicadores são aparelhos com
longo alcance de sinal. Um fazendeiro, a fim de otimizar o contato com seus funcionários, decidiu adquirir
um modelo que oferece um raio de alcance de até 37 quilômetros. No entanto, para decidir por esse modelo,
era preciso certificar-se de que o ponto de trabalho mais distante em sua propriedade também estaria
coberto. Desse modo, ele fez um esquema sobre o mapa da fazenda e iniciou os cálculos.
No ponto A, está localizada a sede da fazenda, de onde o fazendeiro fará a maioria dos contatos com os
funcionários, utilizando-se do rádio comunicador. A distância do ponto C até o ponto D é de 10 quilômetros.
Desse modo, determine a distância entre B e C e identifique, se posicionado o fazendeiro no ponto B, haverá
alcance de sinal de rádio para que ele se comunique com um funcionário que esteja no ponto C: (Atenção,
se necessário, utilize √3  1,7).
a) A distância de B a C é de 14,2 quilômetros e, posicionado o fazendeiro no ponto B, ele terá alcance do

sinal de rádio para se comunicar com seu funcionário no ponto C.
b) A distância de B a C é de 44,3 quilômetros e, posicionado o fazendeiro no ponto B, ele não terá alcance
do sinal de rádio para se comunicar com seu funcionário no ponto C.
c) A distância de B a C é de 24,2 quilômetros e, posicionado o fazendeiro no ponto B, ele terá alcance do
d) A distância de B a C é de 34,3 quilômetros e, posicionado o fazendeiro no ponto B, ele terá alcance do
e) A distância de B a C é de 50 quilômetros e, posicionado o fazendeiro no ponto B, ele não terá alcance do

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Três amigos decidiram abrir uma empresa em
sociedade. O acordo foi de que 95% do lucro seriam sempre divididos em três partes em progressão
geométrica na razão de 3/2, sendo a primeira parte para Fábio, a segunda parte para Anderson e a terceira
parte para Antônio, sempre nessa ordem. Os outros 5% seriam reinvestidos na empresa, não entrando na
divisão. Desse modo, determine qual a porcentagem aproximada do lucro dividido que Antônio irá receber
a cada mês.
a) 47%
b) 30%
c) 20%
d) 15,9%
e) 45%
Edital 13
.

13 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um sólido tem formato de um paralelepípedo
reto retângulo e suas arestas têm medidas proporcionais a 3, 4 e 5. Sabendo que a área da superfície do
paralelepípedo é de 376 m², determine as dimensões do sólido.
a) 6m, 7m e 8m
b) 6m, 8m e 10m
c) 9m, 12m e 15m
d) 12m, 16m e 20m
e) 24m, 32 m e 40m
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR – Edital 13


13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) O Programme for International Student Assessment
(PISA) – Programa Internacional de Avaliação de Estudantes – é uma iniciativa internacional de avaliação
comparada, aplicada a estudantes na faixa dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da
escolaridade básica obrigatória na maioria dos países. O programa é desenvolvido, coordenado e realizado
pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) a cada três anos, com a
participação de vários países. A primeira edição dessa avaliação ocorreu no ano 2000, e a nota média de
cada país, em uma dada edição do exame, é calculada fazendo-se a média aritmética entre as notas que
este país alcançou nas provas de Leitura, Matemática e Ciências.
No gráfico abaixo, estão representadas as notas obtidas pelo Brasil nas cinco edições já realizadas, nas três
áreas avaliadas.
De quanto foi, aproximadamente, o crescimento percentual da nota média do Brasil no PISA, da primeira
para a última edição dessa avaliação?
a) 3,5%
b) 8,4%
c) 9,1%
d) 9,5%
e) 17,1%
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR – Edital 13 501
.

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em uma sala de aula, há setenta e cinco alunos.
Dentre esses alunos, sabe-se que o dobro do número de homens é igual ao triplo do número de mulheres.
Quantos homens há a mais do que mulheres nessa sala de aula?
a) 15
b) 25
c) 30
d) 45
e) 75

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Nas turmas de Cálculo I, em uma universidade, o
percentual de alunos reprovados no primeiro semestre de 2013 foi de 30%. No segundo semestre desse
mesmo ano, o número de matriculados em Cálculo I aumentou 20% em relação ao semestre anterior, mas
a quantidade de alunos reprovados foi igual à do primeiro semestre.
Dentre os alunos matriculados em Cálculo I, nessa universidade, no segundo semestre de 2013, o
percentual de reprovados foi:
a) 50%.
b) 36%.
c) 30%.
d) 25%.
e) 6%.

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) A chefia do setor de Recursos Humanos (RH) de uma
universidade decide sortear entre seus funcionários três ingressos para uma atividade cultural que ocorrerá
no campus. No setor de RH, há quarenta funcionários, dos quais trinta são homens. Os três ingressos serão
sorteados seguidamente, sendo que, ao ser sorteado, o funcionário não poderá participar do sorteio dos
demais ingressos. Qual é a probabilidade desses três ingressos serem sorteados para três funcionárias?
2
a)
247
1
b)64
25
c)1482
37
d)64
291
e)494

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma loja de departamentos vende uma geladeira, à
vista, por R$ 1 500,00. Uma opção de financiamento oferecida por essa loja é pagar com uma entrada, no
ato da compra, e mais uma parcela a ser paga sessenta dias após a compra, na qual são cobrados juros
compostos, a uma taxa de 2% ao mês, sobre o saldo devedor.
Qual é o valor da parcela do financiamento dessa geladeira, ao se dar uma entrada que corresponda a 40%
de seu valor à vista?
a) R$ 900,00
b) R$ 918,00
c) R$ 936,00
d) R$ 936,36
e) R$ 960,60
.

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um determinado processo seletivo é constituído de
duas provas. Para cada prova, faz-se a diferença entre a nota obtida pelo candidato e a mediana das notas
do conjunto dos candidatos nessa prova, obtendo-se, assim, o que se chama de nota relativa. A nota final
desse candidato é calculada como sendo a média aritmética entre suas duas notas relativas. Só serão
aprovados os candidatos com notas finais positivas. Desse processo seletivo, participaram sete candidatos,
e suas notas, em cada prova, estão relacionadas no quadro a seguir:
A menor nota final, obtida dentre os candidatos aprovados, foi:
a) 0,15.
b) 0,25.
c) 0,50.
d) 0,75.
e) 1,25.

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em uma escola, havia dezoito professores com 27,
30, 31, 37, 38, 40, 46, 47 ou 50 anos, havendo pelo menos um professor de cada uma dessas idades. Cinco
deles tinham 40 anos, sendo que a faixa etária com mais professores era a de 50 anos.
Qual era a média das idades desses 18 professores?
a) 38 anos.
b) 39 anos.
c) 40 anos.
d) 42 anos.
e) 50 anos.
.

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) No gráfico abaixo, está representada a produção de
artigos brasileiros publicados em periódicos científicos internacionais indexados pela Scopus e o respectivo
percentual em relação à produção mundial, no período de 2000 a 2011.
Considere as seguintes afirmativas sobre a produção de artigos científicos durante o período de 2000 a
2011:
I ) Em 2011, o Brasil apresentou a maior participação na produção mundial de artigos científicos.

II ) A participação do Brasil na produção mundial de artigos científicos, no período de 2000 a 2011, foi sempre
crescente.
III ) Em 2009, o Brasil produziu o maior número de artigos.
IV ) A produção mundial de artigos científicos no mundo foi maior no ano de 2011.
Marque a alternativa CORRETA.
a) Apenas a afirmativa I é verdadeira.

b) Apenas a afirmativa IV é verdadeira.
c) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Considere as seguintes afirmativas:
I ) Se Ana não é psicóloga, então Daniel é nutricionista.

II ) Se Ana é psicóloga, então Caio não é médico.
III ) Caio é médico e Breno é administrador.
A partir dessas afirmativas, podemos concluir que:
a) Caio é médico e Ana é psicóloga.

b) Ana é psicóloga ou Daniel não é nutricionista.
c) Se Daniel não é nutricionista, então Breno é administrador.
d) Daniel é nutricionista se, e somente se, Ana é psicóloga.
e) Se Caio é médico, então Daniel não é nutricionista.
.

13 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Ao constituir uma banca para um concurso público, o
Departamento de Matemática deve escolher três dentre seus vinte membros, sendo que um deles deve ser
indicado como presidente da banca.
O número de diferentes bancas que esse departamento pode constituir, com um presidente e mais dois
membros, é:
a) 57.
b) 191.
c) 1.140.
d) 1.143.
e) 3.420.
Edital 21
.


21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Na Copa do Mundo de 1994, o Brasil disputou
a final e venceu a Copa, participando de um total de 7 partidas de 90 minutos. Dessas 7 partidas, 2 tiveram
prorrogação de 30 minutos. Um jogador, como o goleiro Tafarel, que disputou todas as partidas, jogou o
equivalente a:
a) 11 horas e 30 minutos.
b) 12 horas.
c) 11 horas.
d) 9 horas e 30 minutos.
e) 11 horas e 50 minutos.

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O Tangram é um quebra-cabeça chinês
formado por 7 peças (5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo). Com as 7 peças do Tangram, é possível
montar mais de 1.700 figuras diferentes.
Em uma escola, os alunos resolveram montar um painel, usando as 7 peças de Tangram traçado sobre um
quadrado de 10 m de lado, como mostra a figura a seguir:
De acordo com as dimensões do Tangram, a área do telhado da casa (sem a chaminé), que é formada por
um triângulo e o paralelogramo, mede:
a) 6,5 m².
b) 25 m².
c) 6,25 m².
d) 37,5 m².
e) 31,25 m².
.

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Arlindo decidiu pintar um painel na parede da
sala de sua casa, utilizando as 4 cores da bandeira brasileira. Seu painel possui a forma de um retângulo,
dividido pelas suas diagonais, como mostra a figura:
Em relação às 4 áreas pintadas: Verde, Azul, Amarela e Branca, é CORRETO afirmar:
a) Área Verde = Área Azul = Área Amarela = Área Branca

b) Área Azul = Área Branca < Área Verde
c) Área Verde = Área Amarela > Área Branca
d) Área Verde ≠ Área Azul ≠ Área Amarela ≠ Área Branca
e) Área Verde > Área Azul

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Na reta numérica, a seguir, está representada
a potência 28 :
Os valores correspondentes a X e Y são:
a)X=24 e Y=22
b)X=22 e Y=24
c)X=2 e Y=4
d)X=32 e Y=64
e)X=26 e Y=27

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) As negociações de jogadores entre times de
futebol movimentam uma quantidade de dinheiro que foge à compreensão de muitas pessoas. Jogadores
que são convocados para a seleção de seus países e que disputam a Copa do Mundo tendem a ser mais
valorizados em função disso. É o que aconteceu, recentemente, a um zagueiro da seleção brasileira, que
conta com uma proposta de 187,5 milhões de reais para mudar de time, tornando-se o zagueiro mais caro
da história do futebol.
A quantidade de reais, proposta ao zagueiro brasileiro, está CORRETAMENTE representada, em notação
científica, na seguinte alternativa:
a) 1,875 x 108
b) 18,75 x 107
c) 187,5 x 106
d) 1.875 x 105
e) 8.750 x 104
Edital 21
.

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) A seguir, estão representadas medições
feitas em uma mesma balança de dois pratos.
De acordo com as medições apresentadas nas balanças 1, 2 e 3, a quantidade de copos necessária para
equilibrar uma garrafa na balança 4 é:
a) 3 copos.
b) 4 copos.
c) 5 copos.
d) 6 copos.
e) 7 copos.
.

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Sejam os triângulos ABC e AMP, representados
pela figura a seguir:
̅̅̅̅̅//𝑃𝐵
Temos que 𝑃𝑀 ̅̅̅̅ . Desse modo, sobre os ângulos dos vértices desses triângulos, é CORRETO afirmar
que:
a)𝑃̂ + 𝐵̂ = 180°
b)𝑀̂ = 𝐵̂
c)𝐴̂ + 𝑀̂ + 𝐶̂ = 180°
d)𝐴̂ + 𝑀̂ + 𝐵̂ = 180°
̂ ̂
e)𝑃 + 𝐵 = 𝑀 ̂ + 𝐶̂

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) A piscina de um clube teve que passar por uma
reforma, sendo necessário fazer a troca de todos os azulejos que revestem as paredes laterais e o fundo.
As dimensões da piscina são de 50 metros de comprimento, 25 metros de largura e 2 metros de
profundidade, e os novos azulejos escolhidos para a troca são quadrados de 15 centímetros de lado.
Sabendo que cada metro quadrado desse azulejo custa R$ 13,90 e que uma caixa tem 2,5 metros
quadrados, quantas caixas serão necessárias para o revestimento da piscina e quantos reais serão gastos
nessa reforma, respectivamente?
a) 620 caixas e R$ 21.545,00

b) 560 caixas e R$ 19.460,00
c) 1.120 caixas e R$ 38.920,00
d) 620 caixas e R$ 19.460,00
e) 560 caixas e R$ 21.545,00
Edital 21
.

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) A planta de uma casa prevê a construção de
dois lances de escada com 10 degraus em cada um dos lances. O engenheiro responsável pela obra teve
que calcular o gasto exato de cimento para os degraus da escada, pois o proprietário não admitia
desperdício.
Considerando que, para produzir 5 m3 de concreto são necessários 1.500 kg de cimento e que são vendidos
sacos de 50 kg por R$ 23,35, quantos sacos de cimento serão necessários para construir os degraus da
escada?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

21 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma rede de supermercados promoveu um
sorteio entre os clientes que realizassem suas compras em uma de suas lojas durante o mês de maio. O
prêmio foi estipulado em “vales compras” a serem sorteados ao final desse mês entre 4 clientes. Esses vales
seriam convertidos em valores reais para compras no próprio supermercado. O primeiro sorteado ganhou a
metade dos vales mais meio vale; o segundo sortudo ganhou um terço do que sobrou; o terceiro cliente foi
contemplado com um quarto do restante mais meio vale; e o último sorteado, foi contemplado com dois vales
e meio. O número de vales distribuídos foi:
a) 9 vales.
b) 12 vales.
c) 13 vales.
d) 15 vales.
e) 33 vales.
.


21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Na lápide do túmulo do matemático grego
Diofanto (Século III a. C.), foi escrita uma equação que relata sua vida, e o seu resultado revela a idade que
tinha quando faleceu.
"Aqui jaz o matemático que passou um sexto da sua vida como menino. Um doze avo da sua vida passou
como rapaz. Depois viveu um sétimo da sua vida antes de se casar. Cinco anos após nasceu seu filho, com
quem conviveu metade da sua vida. Depois da morte de seu filho, sofreu mais 4 anos antes de morrer".
De acordo com esse enigma, é CORRETO afirmar que Diofanto, quando faleceu, tinha a idade de:
a) 54 anos.
b) 61 anos.
c) 48 anos.
d) 84 anos.
e) 76 anos.

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) O matemático e comerciante grego, Tales de
Mileto (Século VI a. C.), segundo alguns historiadores, ficou famoso após desenvolver um método para
medir a altura das pirâmides, utilizando a sombra projetada pelo sol. Utilizando seu método, é possível
resolver problemas como o seguinte:
"Um bastão de 150 cm de altura, em determinado momento do dia projeta uma sombra de 7,5 metros de
comprimento. Se, nesse mesmo instante, um prédio projeta uma sombra de 124 m de comprimento", pode-
se afirmar que a altura desse prédio é:
a) 31 m.
b) 28 m.
c) 24,8 m.
d) 34,8 m.
e) 12,4 m.

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Na figura abaixo, encontre a medida da área
do quadrado maior, sabendo que a soma das medidas das áreas dos três quadrados é 83 m².
a) 25 m²
b) 49 m²
c) 20 m²
d) 36 m²
e) 50 m²
21
.

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Jorge e Marcos estão discutindo a possibilidade
de fazer uma aplicação financeira pelos próximos 6 meses corridos. Jorge conseguiu uma taxa a juro simples
de 1% ao mês, enquanto Marcos recebeu proposta para uma taxa bimestral efetiva a juro composto de 2%.
Qual das seguintes alternativas é a melhor?
a) Eles devem aplicar no banco em que Marcos pretende fazer a aplicação.

b) Eles devem aplicar no banco em que Jorge pretende fazer a aplicação.
c) Eles podem fazer a aplicação tanto em um banco quanto no outro, pois as duas ofertas geram o mesmo
rendimento.
d) Eles devem aplicar 50% no banco em que Jorge pretende fazer a aplicação e 50% no banco em que
Marcos pretende fazer a aplicação.
e) Eles devem aplicar 45% no banco em que Jorge pretende fazer a aplicação e 55% no banco em que
Marcos pretende fazer a aplicação.

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma empreiteira está construindo uma ponte
rodoviária. O engenheiro responsável percebeu que, com o número de operários de que dispunha, levaria
60 dias para concluir o serviço. Tendo que completar essa construção em um prazo menor, a empreiteira
decidiu contratar mais operários com a mesma capacidade de trabalho dos que lá já estavam, iniciando suas
atividades no dia D, quando a metade da ponte já havia sido fabricada. O gráfico abaixo, formado por
segmentos de retas, mostra a quantidade percentual a ser construída, em função do número de dias.
Sabendo-se que 2 dias após o dia D faltavam ainda produzir 40% da obra, qual é o total de dias para essa
empresa concluir a construção ponte?
a) 10
b) 20
c) 30
d) 40
e) 50

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Dadas a Progressão Aritmética (a, b, a + b) e
a Progressão Geométrica (2𝑎 , 16, 2𝑏 ). Sobre os números a e b, é CORRETO afirmar que:
a) a é um número racional e b é um número irracional.

b) a é um número inteiro e b é um número irracional.
c) a e b são números inteiros.
d) a é um número irracional e b é um número racional.
e) a e b são números racionais.
.

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Sabe-se que 600 argentinos, moradores de
São Paulo, foram entrevistados sobre suas preferências quanto às seleções do Brasil e da Argentina. O
resultado foi o seguinte: 204 entrevistados torcem somente pelo Brasil, 252 torcem somente pela Argentina
e 48 disseram que não torcem por nenhum dos dois países.
Se escolhermos, ao acaso, um dos entrevistados, qual a probabilidade de que ele torça pelos dois países?
a) 34%
b) 42%
c) 16%
d) 8%
e) 76%

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os anagramas são permutações das letras de
uma palavra que originam novas palavras, mesmo que não tenham sentido. São muito usados em poesias
e em filmes, como na série Harry Poter, em que os anagramas têm o fim de deixar a trama mais interessante.
O nome original do vilão da série, Voldemort, por exemplo, é Tom Marvolo Riddle, que é derivado de um
anagrama de seu nome completo:
TOM MARVOLO RIDDLE → I AM LORD VOLDEMORT
(traduzido: Eu sou Lord Voldermort)
A quantidade de anagramas possíveis de serem formados depende da quantidade de letras de cada palavra.
Desse modo, determine quantos são os anagramas da palavra VOLDEMORT, em que as letras MORT
aparecem juntas e nessa ordem.
a) 720
b) 1.440
c) 2.160
d) 5.040
e) 12 24.

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Eduarda precisa determinar o volume de uma
caixa de presente para compor o orçamento de um evento que está organizando, mas só tem as seguintes
informações: a caixa tem o formato de um paralelepípedo reto-retângulo; a soma das dimensões da caixa
vale 34 cm; a diagonal de uma das faces mede 20 cm e uma das arestas dessa mesma face mede 12 cm.
De acordo com as informações disponíveis para Eduarda, o volume da caixa de presente é:
a) 1.156 cm³.
b) 760 cm³.
c) 1.152 cm³.
d) 720 cm³.
e) 8.160 cm³.

21 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Usando apenas um naipe de um baralho, ou
seja, 13 cartas, 4 cartas são escolhidas sucessivamente. Quantas são as sequências de resultados
possíveis, se a escolha for feita com reposição?
a) 17.160
b) 28.561
c) 52
d) 2.197
e) 676
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO SUPERIOR – Edital 21


21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) A família Oliveira consiste no pai, na mãe e em alguns
filhos. A idade média da família é de 18 anos. Sem contar com o pai, que tem 38 anos, a idade média da
família diminui para 14 anos.
Quantos filhos tem a família Oliveira?
a) 3
b) 4
c) 6
d) 7
e) 9

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) André, Bruno e Carlos possuem juntos 102 figurinhas.
O número de figurinhas de André é a sexta parte do número de figurinhas de Carlos.
A partir dessas informações, classifique, logicamente, cada uma das afirmativas abaixo como verdadeira (V)
ou falsa (F).
( ) André possui menos de 15 figurinhas.

( ) Bruno possui mais de 3 figurinhas.
( ) Carlos pode não possuir figurinhas.
( ) Bruno pode possuir todas as figurinhas.
( ) André e Bruno podem possuir juntos 17 figurinhas.
A sequência CORRETA que classifica as afirmativas é:
a) F – F – V – V – F.
b) V – V – F – F – F.
c) V – F – V – F – V.
d) F – V – F – V – V.
e) V – V – V – V – F.

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) Em 2013, uma escola tinha 40 meninos matriculados
a mais do que meninas. Em 2014, o número de matrículas aumentou 20% em relação ao número de
matrículas do ano anterior, sendo que o número de matrículas de meninas aumentou 26% e o de meninos
aumentou 15%.
Quantas meninas estão matriculadas na escola em 2014?
a) 200
b) 240
c) 252
d) 276
e) 528
.

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) “A reforma do Maracanã para a Copa do Mundo,
inicialmente orçada em 705 milhões de reais, alcançou a marca de 1,2 bilhões”.
(Veja, São Paulo, 16 abr. 2014).
Podemos afirmar que o acréscimo percentual do valor da reforma do Maracanã para a Copa do Mundo, em
relação ao orçamento inicial da obra, foi de, aproximadamente,
a) 495%.
b) 70%.
c) 40%.
d) 26%.
e) 5%.

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) Artur possui uma coleção de cartões, os quais têm
uma letra em uma de suas faces e um número na outra. Ele colocou sobre uma mesa quatro desses cartões,
conforme ilustrado na figura a seguir.
Depois, disse para Pedro: “Para cada cartão na mesa é verdade que, existindo uma vogal em uma das
faces, então existe um número par na outra face”.
Quais são os cartões que, obrigatoriamente, devem ser virados para verificar se Artur está dizendo a
verdade?
a)
b)
c)
d)
e)
.

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) Em um Concurso Público, constituído de duas provas,
uma teórica e outra prática, havia 700 candidatos inscritos. Constatou-se que 350 candidatos foram
aprovados na prova teórica, 500 candidatos foram aprovados na prova prática e 50 candidatos foram
reprovados nas duas provas. Lucas é um candidato aprovado na prova teórica desse Concurso.
Qual é a probabilidade de Lucas ter sido, também, aprovado na prova prática?
a) 4/13
b) 2/5
c) 7/13
d) 4/7
e) 2/3

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) Um guarda noturno trabalha durante quatro dias
consecutivos e descansa no quinto dia. Domingo passado foi dia de descanso. Quantos dias de trabalho ele
terá até que o dia de descanso volte a ocorrer em um domingo?
a) 7
b) 24
c) 28
d) 30
e) 35

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) A tabela abaixo informa o número de matrículas na
Educação Básica, por região, de 2010 a 2013, segundo o Censo Escolar.
Sobre os dados relativos ao número de matrículas na Educação Básica, no período de 2010 a 2013, foram
feitas quatro afirmativas:
I) O número de matrículas decresceu nas cinco regiões, em todos os anos desse período.
II) A maior queda no número de matrículas de 2012 para 2013 ocorreu na região Nordeste.
III) A queda no número total de matrículas, de 2010 para 2011, superou as 500 mil matrículas.
IV) Foi em 2013 que se registrou o menor número de matrículas na Educação Básica.
São CORRETAS as afirmativas:
a) II e III, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
.

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma faculdade particular possui 50 professores. As
frequências dos diversos salários que são pagos aos professores estão apresentadas no quadro abaixo.
Mantidos todos os professores já contratados, o número de novos professores com salários de R$ 2.200,00
que devem ser contratados para que a mediana dos salários dos professores dessa faculdade passe a ser
R$ 2.550,00 é:
a) primo.
b) potência de 2.
c) múltiplo de 5.
d) divisível por 3.
e) divisor de 100.
.

21 / Ensino Superior– 2014 - Banca COPESE/FGV) O gráfico abaixo informa os investimentos feitos em
Pesquisa e Desenvolvimento por alguns países, no período de 2000 a 2011.
Sobre os dados representados nesse gráfico, foram feitas as seguintes afirmativas:
I) O Brasil, a partir de 2009, passou a ser o país que mais investiu em Pesquisa e Desenvolvimento, em
relação aos cinco países selecionados.
II) Em 2005, o Canadá investiu mais do que o quádruplo do volume investido pelo México em Pesquisa e
Desenvolvimento.
III) No último ano do período pesquisado, dois dos cinco países reduziram seus investimentos em Pesquisa
e Desenvolvimento em relação ao que fora investido no ano anterior.
IV) No período pesquisado, foi no ano de 2008 que o Canadá mais investiu recursos em Pesquisa e
Desenvolvimento.
Estão CORRETAS as afirmativas:
a) II, III e IV, apenas.

b) I, III e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) I, II, III, apenas.
e) I, II, III e IV.
.
CONCURSO TAE – 2014 – ENSINO MÉDIO TÉCNICO GV – Edital 22


Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) É muito comum a utilização
de porcentagem para indicar a inclinação de rampas, escadas, telhados, etc. Por exemplo, de acordo com
a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), as rampas devem ter inclinação de acordo com os
limites estabelecidos na tabela abaixo. Para inclinação entre 6,25% e 8,33%, devem ser previstas áreas de
descanso nos patamares, a cada 50 m de percurso, e a inclinação das rampas deve ser calculada segundo
a seguinte equação:
De acordo com as informações fornecidas, qual é a medida do comprimento da projeção horizontal de uma
rampa, cuja construção dará acesso a uma agência bancária que está a 120 cm do nível horizontal da rua?
a) 6 m
b) 12 m
c) 18 m
d) 24 m
e) 25 m
Edital 22
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) O uso racional da energia
elétrica é um dos objetivos governamentais, visto o constante aumento de seu consumo e a dificuldade de
investimentos que propiciem a elevação de sua oferta a partir dos recursos naturais. Nas residências, a
redução do consumo de energia do chuveiro elétrico é uma das alternativas que pode ser utilizada para
atender esses objetivos, na medida em que esse equipamento está presente em cerca de 73% das
residências brasileiras. De acordo com o PROCEL (Programa Nacional de Conservação de Energia
Elétrica), órgão ligado ao Ministério das Minas e Energia, o chuveiro elétrico é responsável por,
aproximadamente, 25 % da energia elétrica consumida nas residências.
Suponha que uma residência, cuja conta de energia elétrica apresentou, em abril de 2014, o valor de R$
110,00 (cento e dez reais). Se nesse mês, o chuveiro elétrico foi utilizado 25 vezes, quanto, em média, cada
banho custou?
a) R$ 1,00
b) R$ 1,10
c) R$ 4,40
d) R$ 1,01
e) R$ 2,75

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um investidor aplica seu
capital à taxa de 7,5% ao mês, sob o regime de capitalização, utilizando juro simples. Em quantos meses
esse capital quintuplicará?
a) Em 53,33 meses.
b) Em 32 meses.
c) Em 62,16 meses.
d) Em 66,66 meses.
e) Em 9 meses.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um projétil é atirado por
um canhão e descreve uma trajetória modelada pela equação h(x) = - 3x² + 60 x, sendo h(x) a altura atingida
pelo projétil e x a distância horizontal alcançada por ele. Qual é a altura máxima atingida pelo projétil, após
ser lançado pelo canhão?
a) 100 m
b) 150 m
c) 200 m
d) 250 m
e) 300 m
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Hoje, saí atrasado para o
trabalho e dirigi meu carro de modo bastante rápido, porém, quando cheguei à via principal, havia um tráfego
muito intenso, o que me obrigou a reduzir a velocidade. Qual dos gráficos, a seguir, melhor relaciona o
tempo gasto no meu trajeto até o trabalho e a distância da minha casa?
a)
b)
c)
d)
e)
Edital 22
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em 2013, no Brasil, foram
notificados 204.650 casos de dengue, até meados de fevereiro. Desse total, 0,16% são casos graves e
0,016% são óbitos. Em relação ao igual período, no ano de 2012, identificou-se que houve um aumento de
190% no total de casos notificados, redução de 44% nos casos graves e redução de 20% nos óbitos. De
acordo com os dados, é CORRETO afirmar que, em 2012, o total aproximado de casos graves e de óbitos
decorrentes da dengue, respectivamente, foi:
a) 183 casos graves e 26 óbitos.

b) 585 casos graves e 41 óbitos.
c) 327 casos graves e 33 óbitos.
d) 585 casos graves e 33 óbitos.
e) 327 casos graves e 41 óbitos.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma pesquisa sobre
alimentação foi realizada a partir da aplicação de 9.916 questionários. Com o fim de estimar a preferência
dos pesquisados por frutas na alimentação, um pesquisador procedeu à constituição de uma amostra da
seguinte maneira: numerou os questionários de 1 a 9.916 e analisou os questionários cujos números são
múltiplos de 18.
Sobre a quantidade total de questionários da amostra, é CORRETO afirmar que:
a) é um múltiplo de 18.
b) é um número inteiro entre 500 e 600.
c) corresponde à metade do total de questionários aplicados na pesquisa.
d) corresponde a mais de 1.000 questionários.
e) corresponde a menos de 100 questionários.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um jogo de tabuleiro
consiste da movimentação de peças sobre a linha pontilhada, para a direita ou para cima, deslocando uma
casa por vez. A figura, a seguir, representa o tabuleiro do jogo.
Qual é o total de trajetórias (caminhos) distintas para que uma peça que está no ponto A chegue ao ponto
B?
a) 12!
b) 5.040
c) 120
d) 792
e) 4.920
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Ao passar por um ponto de
uma rodovia com radar móvel, foram registradas as velocidades (km/h) de 11 veículos, como mostra a tabela
a seguir:
Considerando os dados da tabela e que a velocidade máxima permitida, no trecho da rodovia coberto pelo
radar, é de 50 km/h, pode-se afirmar que:
a) a média das velocidades dos veículos é menor do que a velocidade máxima permitida no trecho da rodovia
com o radar.
b) a média das velocidades dos veículos excede em 11 km a velocidade máxima permitida no trecho da
rodovia com o radar.
c) aproximadamente, 64% dos veículos não excederam a velocidade máxima permitida no trecho da rodovia
com o radar.
d) somente 3% dos veículos excederam a velocidade máxima permitida no trecho da rodovia com o radar.
e) a mediana das velocidades registradas pelo radar é 77 km/h.

Valadares – Edital 22 / Ensino Médio Técnico – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma caixa d’água (figura)
tem o formato de um cilindro reto e tem capacidade de 3.140 litros.
A medida, em centímetros, do diâmetro da base da caixa d’água é:

(Nota: se necessário, utilize π = 3,14)
a) 100 cm.
b) 50 cm.
c) 31,4 cm.
d) 200 cm.
e) 30 √2 cm.
22
.


Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Considere os três argumentos
abaixo.
I) Se todas as violetas são azuis, então algumas rosas não são vermelhas.
Mas todas as rosas são vermelhas.
Portanto, conclui-se que existe, pelo menos, uma violeta que não é azul.
II) Se todos os professores são matemáticos, então todos os médicos são cirurgiões.
Se existem professores que não são matemáticos, então nem todos os engenheiros são eletricistas.
Francisco é um médico que não é cirurgião.
Logo, conclui-se que pelo menos um engenheiro não é eletricista.
III) Se André é professor, então Bruno não é arquiteto.

Célio é engenheiro se, e somente se, André é professor.
Célio é engenheiro ou Daniele é fisioterapeuta.
Daniele não é fisioterapeuta.
Conclui-se, portanto, que, se Bruno é arquiteto, então Edgar é advogado.
São CORRETAS as conclusões obtidas a partir dos argumentos apresentados em:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma Universidade oferece os
cursos de Engenharia Civil, Elétrica, Mecânica e de Produção. Os gráficos abaixo apresentam os
percentuais de alunos matriculados em cada um desses cursos de Engenharia e os percentuais de homens
e mulheres, por curso.
.
Um dos matriculados em um desses quatro cursos é selecionado aleatoriamente para representar os

discentes em um Conselho dessa Universidade.
A probabilidade de que esse selecionado seja uma mulher e que esteja matriculada no curso de Engenharia
de Produção é:
a) 0,11
b) 0,20
c) 0,32
d) 0,40
e) 0,55

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em uma competição de natação,
serão premiados, com medalhas de ouro, prata ou bronze, respectivamente, apenas os três primeiros atletas
colocados, havendo regra específica para desempate, caso haja empate na classificação dos mesmos. Luiz
é um dos 35 atletas de natação que participam dessa competição.
De quantas maneiras diferentes as medalhas podem ser distribuídas, sendo Luiz o primeiro ou o segundo
colocado?
a) 1122
b) 1155
c) 1190
d) 2244
e) 2380
22
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) As informações abaixo foram
retiradas da Revista Veja, de 16/04/2014, sobre o álbum oficial da Copa do Mundo de 2014.
Com base nessas informações, foram feitas as seguintes afirmativas:
I) Cada envelope contém 5 figurinhas e custa 1 real.

II) 903 envelopes caracterizam condição necessária e suficiente para completar todo o álbum da Copa de
2014, sem trocar as figurinhas repetidas.
III) 128 envelopes caracterizam condição suficiente para completar todo o álbum da Copa de 2014.
IV) Para o álbum da Copa de 2010, foram produzidos 3 milhões de envelopes diariamente no Brasil.
Quantas dessas afirmativas são CORRETAS?
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) O gráfico abaixo informa o número
de matrículas de alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento ou altas
habilidades/superdotação, por tipo de atendimento.
A partir das informações veiculadas nesse gráfico, classifique cada uma das afirmativas abaixo como
verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) O crescimento percentual do número de matrículas na Educação Especial, de 2007 para 2013, foi inferior
a 20%.
( ) O decréscimo percentual do número de matrículas nas Classes Especiais e Escolas Exclusivas foi menor
de 2007 para 2013 do que de 2007 para 2009.
( ) Em 2013, o número de matrículas na Educação Especial em Classes Comuns foi superior a 75% do total
de matrículas na Educação Especial.
( ) De 2007 a 2013, o número de matrículas na Educação Especial nas Classes Comuns foi sempre
crescente, enquanto que nas Classes Especiais e Escolas Exclusivas foi sempre decrescente.
A sequência de classificação CORRETA, feita de cima para baixo, é:
a) V – V – V – F
b) V – F – V – V
c) V – F – F – V
d) F – V – V – V
e) V – F – V – F

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) Cada um dos filhos do Sr. Antônio
tem, pelo menos, dois irmãos e duas irmãs. Qual é a menor quantidade de filhos que o Sr. Antônio pode ter?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
22
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) O relógio da mãe de Pedro adianta
um minuto em cada hora. O relógio do pai de Pedro atrasa meio minuto por hora. Quando Pedro saiu da
casa de seus pais, sincronizou os seus relógios e disse que voltaria assim que a diferença entre os horários
marcados entre os dois relógios fosse, exatamente, uma hora.
Quanto tempo, em horas, Pedro demorou para voltar?
a) 12
b) 15
c) 40
d) 60
e) 90

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) A média de oito inteiros positivos
diferentes é igual a 8. Qual é o maior valor possível que um desses números pode ter?
a) 10
b) 32
c) 36
d) 57
e) 64

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) A Secretaria Estadual de
Educação realizou um concurso para a contratação de docentes para as disciplinas Matemática, Física e
Química. Nesse concurso, foram aprovados 660 candidatos. O número de professores de Química
aprovados correspondeu à décima parte do número de professores aprovados para Matemática e Física,
reunidos. Quantos professores de Química foram aprovados nesse concurso?
a) 22
b) 60
c) 66
d) 198
e) 220
.

Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2014 - Banca COPESE/FGV) No gráfico abaixo, estão
representados os quantitativos de medalhas de ouro, prata e bronze, conquistadas pelos alunos na edição
de 2013 da Olimpíada Brasileira das Escolas Públicas – OBMEP, por região.
Sobre os dados representados nesse gráfico, foram feitas quatro afirmativas:
I – Os alunos da região Sudeste conquistaram mais medalhas de ouro do que os alunos de todas as demais
regiões juntas.
II – Foram distribuídas menos de 4000 medalhas de bronze.
III – Os alunos da região Nordeste conquistaram mais medalhas de prata do que de ouro.
IV – Os alunos da região Sul conquistaram mais medalhas de bronze do que os alunos das regiões Centro-
Oeste e Norte juntas.
São CORRETAS as afirmativas:
a) I, II e III, apenas.
b) II, III e IV, apenas.
c) I, II e IV, apenas.
d) I, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
Edital 29
.


29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV)
Dinheiro que vai pelo ralo
A quantidade de água necessária e seu custo em cada tarefa doméstica de rotina
De acordo com os dados da reportagem, quanto duas pessoas consomem e qual o valor gasto por elas, no
total, ao realizarem todas as tarefas acima? Assinale a alternativa CORRETA.
a) 473 litros de água, com custo de R$ 3,85.

b) 946 litros de água, com custo de R$ 5,72.
c) 473 litros de água, com custo de R$ 5,72.
d) 4730 litros de água, com custo de R$ 2,86.
e) 946 litros de água, com custo de R$ 2,86.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Um funcionário da Universidade recebeu o seu
2 1 1
salário líquido e separou: 6 para pagar o aluguel; 6 para alimentação e 6 para pagamento de mensalidades.
O que sobrou de seu salário foi R$ 800,00. Sendo assim, pode-se afirmar que o salário dele é de:
a) R$ 2.500,00.
b) R$ 1.800,00.
c) R$ 1.600,00.
d) R$ 2.400,00.
e) R$ 1.900,00.
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em 4 de novembro de 2010, o IBGE publicou,
no Diário Oficial da União, resultados do Censo 2010, com informações sobre a população residente nas 27
Unidades da Federação e seus 5.565 municípios, em 1º de agosto de 2010, data de referência da pesquisa.
Esses resultados são provenientes da coleta do Censo Demográfico 2010, realizada no período de 1º de
agosto a 31 de outubro.
Veja os dados referentes ao estado de MINAS GERAIS:
De acordo com a tabela, qual é a diferença entre o número de habitantes estimado para 2013 e o número
de habitantes do ano em que a pesquisa foi feita? Assinale a opção CORRETA.
a) 996.036
b) 1.004.696
c) 904.036
d) 911.036
e) 40.190.696

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Observe alguns dos materiais de laboratório:
Com que forma geométrica os materiais acima se parecem? Ordene-os:
A sequência CORRETA encontrada é:
a) CBDA
b) BACD
c) CADB
d) BCAD
e) CDAB
Edital 29
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Foi realizada uma pesquisa para saber as
sugestões dos funcionários de uma instituição de ensino sobre como podemos preservar a biodiversidade.
Observe os resultados obtidos:
Sabendo que 4500 funcionários foram entrevistados, quantos deles escolheram a opção “Fazer campanhas
de conscientização”? Assinale a alternativa CORRETA.
a) 900
b) 1800
c) 1600
d) 1125
e) 2025

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Assinale a alternativa CORRETA que informa
o perímetro da figura abaixo:
a) 30 cm
b) 15 cm
c) 25 cm
d) 20 cm
e) 35 cm
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) No quadro abaixo, as letras A e B substituem
as operações que devem ser efetuadas em cada linha, a fim de se obter o correspondente resultado que se
encontra na coluna da extrema direita.
Qual o número que deverá substituir o ponto de interrogação, para que o resultado, da terceira linha, seja
CORRETO?
a) 4
b) 5
c) 6
d) 7
e) 8
Edital 29
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Observe as seguintes planificações:
Ordene os seguintes sólidos de acordo com as planificações dadas acima:
A sequência CORRETA encontrada é:
a) DECAB
b) CBEDA
c) DCBAE
d) ACBED
e) AEBCD
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Leia o texto abaixo para responder à questão
proposta.
A inflação na areia
Todo verão é a mesma coisa: basta a temperatura subir para que os preços cobrados por serviços e produtos
na orla acompanhem o termômetro. Enquanto o índice oficial de inflação em 2011 ficou em 6,5%, alguns
itens na economia informal da areia subiram até 33% (veja as variações na figura abaixo). Em dias de sol a
pino, os critérios são mais arbitrários e variam de acordo com a procura e a localização dos banhistas. Em
Ipanema, o aluguel de uma barraca pode bater em 10 reais.
Um casal está na praia com seus dois filhos. Como levaram pouco dinheiro, eles resolveram analisar quanto
pagarão a mais pelo consumo de 1 barraca, 4 cadeiras, 4 sanduíches naturais e 4 copos de mate, no verão
de 2012, em relação a 2011. Marque a alternativa CORRETA.
a) R$ 6,50
b) R$ 12,00
c) R$ 11,00
d) R$ 13,00
e) R$ 24,00
Edital 29
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Muitos procedimentos de laboratório são feitos
a partir de misturas de substâncias químicas. Certo dia, uma determinada solução foi colocada em dois
recipientes graduados, como pode ser visto na figura abaixo. Um dos recipientes tem metade da solução do
outro recipiente.
Ao todo, quanto falta, em mililitros, para que sejam obtidos 2 litros dessa solução? Marque a alternativa
CORRETA.
a) 1200 ml
b) 1300 ml
c) 300 ml
d) 250 ml
e) 1250 ml

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Assinale a alternativa CORRETA que completa
a sequência seguinte: 8, 15, 24, 35, ...
a) 48
b) 45
c) 61
d) 70
e) 84

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em suas pesquisas, um técnico de uma
Universidade observou que um estudante dá passadas regulares de 50 cm. Quantas passadas o estudante
terá de dar para contornar um jardim retangular de 6 m de comprimento por 2 m de largura? Marque a opção
CORRETA.
a) 30
b) 32
c) 28
d) 34
e) 26
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Considere os seguintes pares de números:
(2,9) (1,8) (4,11) (6,13) (9,18). Observe que quatro desses pares têm uma característica comum, EXCETO:
a) (1,8).
b) (2,9).
c) (4,11).
d) (9,18).
e) (6,13).

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Na cantina da Faculdade de Farmácia e
Bioquímica, o lanche constituído de sanduíche e suco custa R$ 5,20. O sanduíche custa R$ 3,20 a mais que
o suco. Marque a alternativa CORRETA que apresenta o preço do suco, em reais:
a) 0,80
b) 1,20
c) 1,00
d) 1,80
e) 2,00

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os amigos Paulo, Beto e Luís vão para a
Universidade, cada um, em seu meio de transporte. Um deles tem um carro, outro tem uma moto e o terceiro,
uma bicicleta. Sabe-se que:
- Paulo não é o dono da moto.

- Luís não é o dono do carro.
- A bicicleta não pertence ao Beto.
- A moto não pertence ao Luís.
Com base nas informações acima, é CORRETO afirmar que:
a) Paulo é dono da moto.

b) Paulo é dono da bicicleta.
c) Beto é dono do carro.
d) Luís é dono da bicicleta.
e) Luís é dono da moto.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Em um determinado mês, temos 5 quintas-
feiras, 5 sextas-feiras e 5 sábados. Marque a alternativa CORRETA que mostra em que dia caiu a terceira
quarta-feira do mês.
a) 18
b) 21
c) 22
d) 23
e) 25
Edital 29
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Uma fábrica de materiais de laboratório
entregou, na Universidade Federal de Juiz de Fora, sua produção de 6.000 materiais de laboratório, da
seguinte forma:
- Metade da produção foi embalada em caixas com 6 unidades cada.

- O restante foi embalado em caixas com 12 unidades cada.
Ao todo, quantas caixas foram necessárias para embalar todo o material produzido? Marque a opção
CORRETA.
a) 600
b) 750
c) 800
d) 950
e) 1000

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Os técnicos de laboratório de algumas unidades
da UFJF almoçaram na cantina da Faculdade de Enfermagem. Todos fizeram uma refeição, comeram uma
sobremesa, beberam um refrigerante e um cafezinho, pagando por isso R$ 9,00 cada técnico. Observe a
comanda com o valor total a ser pago:
Com base nas informações acima, é CORRETO afirmar que o número de técnicos que participou desse
almoço foi:
a) 8.
b) 10.
c) 12.
d) 14.
e) 16.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) O responsável pela frequência dos alunos em
1
um laboratório observou que, dos 60 alunos, havia faltado. Assinale a resposta CORRETA que informa o
5
número de alunos presentes nessa aula.
a) 48
b) 52
c) 56
d) 58
e) 60
.

29 / Ensino Médio Regular – 2014 - Banca COPESE/FGV) Assinale a opção CORRETA.
a) 14.940 ÷ 36 = 415
b) 14.580 ÷ 36 = 409
c) 13.600÷32= 435
d) 13.280 ÷ 32 = 418
e) 14.280 ÷ 34 = 425
CONCURSO TAE – 2016 – ENSINO TÉCNICO– Edital 26 539
.
CONCURSO TAE – 2016 – ENSINO TÉCNICO– Edital 26

1)(Concurso Público da UFJF - MG - Técnico-Administrativo em Educação TAE Juiz de Fora e

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Em torno de uma
pista circular, há 5 postes coloridos, azul, branco, cinza, rosa e verde, dispostos como na figura a seguir:
Começando na linha de largada e tocando no poste azul, um atleta corre no sentido horário, um dos postes
em todas as voltas.
Ao tocar pela 107ª vez em um poste, qual será a cor do mesmo?
a) Verde.
b) Cinza.
c) Rosa.
d) Azul.
e) Branco.

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) No gráfico abaixo
estão representadas as quantidades de alunos de um determinado município que foram medalhistas em
olimpíadas de matemática, separados por sexo, no período de 2011 a 2016.
A quantidade de medalhas, em olimpíadas de matemática, ganhas pelos alunos do sexo masculino desse
município, nesse período, é:
.
a) 99
b) 108
c) 111
d) 114
e) 210

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) As idades de três
amigos, André, Bruno e Caio, somam 66 anos. Bruno nasceu 2 anos antes que Caio e, daqui a 6 anos, terá
o dobro da idade que André tem hoje.
Quantos anos tem Bruno?
a) 16
b) 24
c) 26
d) 28
e) 32

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Uma confeiteira fará
um grande bolo usando uma receita que recomenda o uso de 360 ml de leite para cada 240 g de farinha.
Se ela usar 1 kg de farinha, quanto de leite, em litros, deverá usar?
a) 1500
b) 667
c) 2,5
d) 1,5
e) 0,6

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Um cinema fez uma
pesquisa com 4 mil espectadores, sendo 55% do sexo feminino, sobre filmes estrangeiros dublados ou
legendados. Entre as mulheres, 15% disseram preferir filmes dublados, 40% disseram não ter preferência e
as demais afirmaram preferir filmes legendados.
Se o total de pessoas que respondeu que prefere filmes legendados foi 1350, qual porcentagem de homens
ouvidos nessa pesquisa tem essa preferência?
a) 15,75%
b) 20,00%
c) 33,75%
d) 35,00%
e) 45,00%
CONCURSO TAE – 2016 – ENSINO TÉCNICO– Edital 26 541
.

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Um capital foi
aplicado a juros compostos por 2 meses e, ao final desse período, gerou um montante cujo valor foi 21%
maior do que o capital que fora aplicado. A taxa mensal de juros utilizada nessa aplicação foi igual a:
a) 10,0%
b) 10,5%
c) 21,0%
d) 42,0%
e) 61,5%

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Um marceneiro
recebeu uma encomenda para confeccionar 1 000 blocos maciços de madeira, em forma de paralelepípedo
reto, com as seguintes dimensões: 20 cm × 22 cm × 24 cm. Por desatenção, acabou construindo esses
blocos com as dimensões: 22 cm × 24 cm × 26 cm. Qual foi o volume de madeira, em metros cúbicos, que
esse marceneiro acabou gastando a mais do que ele gastaria caso tivesse confeccionado os blocos nas
dimensões encomendadas?
a) 0,08
b) 3,168
c) 3 168
d) 6 000
e) 8 000

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Um biólogo cataloga
folhas que coleta de árvores em pesquisas de campo usando um código formado por uma vogal seguida de
3 dígitos numéricos de 1 a 9. Ele já usou 1/3 dos códigos.
Quantas folhas ainda podem ser catalogadas até que os códigos sejam esgotados?
a) 3300
b) 2430
c) 1215
d) 135
e) 90
.

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Na figura abaixo está
esquematizada a planta baixa de uma pequena clínica, composta por três consultórios, uma sala de espera
e um banheiro, tendo sido desprezadas a espessura das paredes. A clínica tem o formato retangular e sua
área total mede 96 m? e paredes adjacentes se interceptam perpendicularmente. O consultório 1 tem o
formato de um quadrado com área de 16 m? e o banheiro tem o formato de um retângulo com área de 6 m?
sendo que um de seus lados mede 2 m. Os pontos M e N, de onde partem as paredes divisórias dos
consultórios, são os pontos médios das paredes AB e BC, respectivamente.
A medida da área do consultório 3, em metros quadrados, é
a) 22
b) 24
c) 25
d) 26
e) 30

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Técnico – 2016 - Banca COPESE/FGV) Antônio e mais cinco
amigos decidirão por meio do lançamento de um dado quais serão os três membros desse grupo que farão
a apresentação de um trabalho. Cada um foi associado a um dos números de 1 a 6. Lança-se o dado uma
quantidade de vezes suficiente até que ocorram três números diferentes. As três pessoas associadas a
esses três números serão as que apresentarão o trabalho pelo grupo. A probabilidade de que Antônio esteja
dentre as três pessoas que farão a apresentação do trabalho é:
1
a)
2
1
b)6
1
c)216
75
d)216
91
e)216
CONCURSO TAE – 2016 – SUPERIOR – Edital 26 543
.
CONCURSO TAE – 2016 – SUPERIOR – Edital 26


Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Ricardo fez um
empréstimo a juros compostos. A taxa cobrada por esse empréstimo foi de 10% ao mês. Ao final de três
meses, pagou uma única parcela, no valor de R$ 665,50, liquidando assim a dívida gerada pelo empréstimo.
A quantia que Ricardo tomou por empréstimo foi:
a) R$ 500,00
b) R$ 511,92
c) R$ 550,00
d) R$ 600,00
e) R$ 635,50

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Considere a seguinte
afirmativa:
“Se Carlos é engenheiro, então Ana é enfermeira ou professora.”
Uma sequência lógica equivalente a afirmativa acima é:
a) Carlos é engenheiro ou Ana é enfermeira ou professora.

b) Carlos é engenheiro e Ana não é enfermeira ou não é professora.
c) Se Ana é enfermeira ou professora, então Carlos é engenheiro.
d) Se Carlos não é engenheiro, então Ana não é enfermeira nem professora.
e) Se Ana não é enfermeira e nem professora, então Carlos não é engenheiro.
.

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Abaixo, estão
representados dois gráficos com dados sobre um levantamento realizado com todos os alunos das três
turmas da 3ª série do Ensino Médio de uma escola:
Sabe-se que todas as alunas praticam alguns dos quatro esportes relacionados no segundo gráfico e que
cada aluna pratica somente um desses esportes.
A quantidade de alunas da 3ª série do Ensino Médio dessa escola que praticam natação é:
a) 52
b) 40
c) 28
d) 24
e) 8

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Considere
verdadeiras as seguintes proposições:
I . Todo aluno do curso de matemática sabe derivar ou integrar.

II . Marcos é aluno do curso de matemática.
III . Sérgio sabe derivar e integrar.
IV . Luiz não sabe derivar nem integrar.
É possível concluir que:
a) Marcos sabe derivar ou Sérgio é aluno do curso de matemática.

b) Luiz e Sérgio não são alunos do curso de matemática.
c) Luiz não é aluno do curso de matemática ou Marcos sabe derivar.
d) Sérgio é aluno do curso de matemática e Luiz não é aluno do curso de matemática.
e) Marcos sabe derivar ou integrar e Sérgio é aluno do curso de matemática.
.

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Na figura abaixo
está representado um mapa com cinco países.
Há quatro cores distintas disponíveis para pintar esse mapa. Países com linhas de fronteira em comum
devem ser pintados com cores diferentes.
De quantas maneiras distintas esse mapa pode ser pintado?
a) 48
b) 72
c) 96
d) 216
e) 324

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Considere 𝑥 e 𝑦 dois
algarismos diferentes de zero, que formam números cuja soma está indicada abaixo:
Quanto vale o produto de 𝑥 por 𝑦?
a)9
b)16
c)21
d)24
e)25

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) No ano passado, a
prefeitura de um determinado município reajustou as passagens de ônibus em 5% no mês de fevereiro e
voltou a reajustá-las em 6% no mês de julho. Em agosto daquele ano, a justiça considerou abusivos os
reajustes e determinou que os valores das passagens retornassem ao que era praticado em janeiro daquele
ano.
Qual foi o percentual de desconto aplicado ao valor da passagem, cobrada em agosto do ano passado, para
que a determinação judicial fosse cumprida?
a) 5,5%
b) 6,0%
c) 11,0%
d) 11,3%
e) 30,0%
.

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) O gráfico a seguir
apresenta a frequência absoluta das idades das crianças de 5 a 10 anos atendidas em um posto de saúde
certa manhã.
Comparando o valor da média, da mediana e da moda da distribuição das idades dessas crianças, pode-se
afirmar que:
a) Média < Mediana < Moda

b) Mediana = Média < Moda
c) Mediana < Média < Moda
d) Moda = Mediana < Média
e) Moda = Mediana = Média

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Uma companhia de
dança possuía no ano passado 20 bailarinos a mais do que bailarinas. Neste ano, o número de componentes
da companhia aumentou em 30%: o número de bailarinos aumentou 25% e o número de bailarinas
aumentou em 40%. Neste ano, o número de componentes dessa companhia é:
a) 60
b) 78
c) 88
d) 98
e) 108
.

Governador Valadares – Edital 22 / Ensino Superior – 2016 - Banca COPESE/FGV) Escreveram-se todos
os números de quatro dígitos distintos formados somente por algarismos escolhidos no conjunto {0,1,2,7,8}.
Em seguida, sorteou-se um deles. A probabilidade de que o número sorteado seja maior do que 2017 é:
1
a)2
3
b)
4
3
c)5
71
d)96
71
e)120
.

As questões abaixo são relacionadas à prova de Raciocínio Lógico e Matemático

Valadares – Ensino Médio – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Um pipoqueiro vende um saquinho
de 200g de pipoca por 5,00 reais. A embalagem de 200g custa para o pipoqueiro o mesmo valor da
embalagem de 500g. Dessa forma, visando a ampliar as vendas e aumentar seu lucro, passou a vender a
pipoca apenas em saquinhos de 500g cada por um preço que corresponde a um aumento de 20% no preço
final. Nessas condições, o preço de venda do saquinho de 500g de pipoca será, em reais, de
a) 7,5.
b) 10,0.
c) 12,5.
d) 15,0.
e) 16,5.

Valadares – Ensino Médio – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Para pintar completamente uma
parede retangular de 120 m de comprimento, são necessários “n” trabalhadores. Entretanto, para pintar
outra parede de mesma largura, cujo comprimento é 20% maior do que a primeira, serão necessários mais
6 trabalhadores, trabalhando no mesmo ritmo dos “n” primeiros. O número “n” de trabalhadores empregados,
inicialmente, é
a) 10.
b) 12.
c) 22.
d) 25.
e) 30.

Valadares – Ensino Médio – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Duas pessoas, A e B, saem para
fazer uma caminhada. "A" faz sua caminhada dando 20 passos a cada minuto, de forma constante. "B", por
sua vez, dando 1 passo no primeiro minuto, 2 passos no segundo minuto, 3 passos no terceiro minuto e
assim sucessivamente. Considerando que os passos de cada uma delas têm o mesmo comprimento e, se
ao final da caminhada de cada uma, ambas tiverem dado o mesmo número de passos, então a quantidade
de passos dados por cada uma é igual a
a)39.
b)78.
c)117.
d)390.
e)780.
.

Valadares – Ensino Médio – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Um candidato presta dois concursos,
X e Y, na mesma semana. A probabilidade de ele ser aprovado no concurso X é de 0,3 e, no concurso Y, é
de 0,9. Sabe-se, ainda, que a probabilidade de que esse candidato seja aprovado em apenas um desses
concursos é 0,7. Nessas condições, a probabilidade de aprovação em ambos os concursos é
a) 0,25.
b) 0,30.
c) 0,60.
d) 0,75.
e) 0,80.

Valadares – Ensino Médio – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Um prisma e uma pirâmide têm
2
ambos a mesma base e a mesma altura. O prisma está com 9 de sua capacidade cheia de água. Se toda
essa água for colocada na pirâmide, a fração do volume da pirâmide ocupada será igual a
2
a)27
2
b)9
2
c)3
1
d)
3
e)1
.

As questões abaixo são relacionadas à prova de Raciocínio Lógico e Matemático

Valadares – Ensino Superior – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Um estudante está lendo um livro,
sequencialmente, de forma que o número de páginas lidas em cada dia forma uma progressão aritmética
(PA). Sabe-se que o número de páginas lidas no 3º dia, somado ao número de páginas lidas no oitavo dia,
totaliza 41 páginas. Além disso, a razão entre o número de páginas lidas no 5º dia e o número de páginas
19
lidas no 7º dia é igual a 25.
Dessa forma, o número de páginas lidas por esse estudante no segundo dia é igual a
a)10
b)15
c)20
d)25
e)30

Valadares – Ensino Superior – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Analise as afirmações abaixo e
marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Se é verdade que alguns estudantes vão a shows de rock e que todos aqueles que vão a shows de rock
perdem seu tempo, então, as pessoas que vão a shows de rock são estudantes.
( ) Se 𝑝(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 41, 𝑥 ∈ ℝ, então 𝑝(40) é um número primo.
1
( ) Se 𝑓(𝑥) = 2𝑥 e 𝑔(𝑥) = 4𝑥, 𝑥 ∈ ℝ então 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ⇔ 𝑥 = 0.
( ) √𝑥 2 + 𝑦 2 = 𝑥 + 𝑦; ∀𝑥, 𝑦 ∈ ℝ.
A sequência correta é
a) F, F, F, V
b) V, F, F, V
c) F, F, V, F
d) F, F, V, V
e) V, V, V, F

Valadares – Ensino Superior – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Um grupo de 20 trabalhadores da
construção civil concluiu parte de uma obra em 18 dias, trabalhando 6 horas por dia. Entretanto, a obra toda
precisava ser concluída em mais 6 dias. Para acabar a obra dentro desse prazo, foram contratados mais 5
trabalhadores, com o dobro da eficiência dos primeiros, e todos passaram a trabalhar 2 horas a mais por
dia. A fração da obra que havia sido concluída nos primeiros 18 dias é de
1
a)3
3
b)5
3
c)
4
4
d)7
7
e)8
.

Valadares – Ensino Superior – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Um açucareiro esférico de raio
igual a 5 cm, com tampa, cheio de açúcar, pesa 600g. Se a quantidade de açúcar nesse pote pesa 500g a
mais do que o peso do açucareiro vazio, então um açucareiro de mesmo formato, mesmo material, com
tampa e com 10 cm de raio, cheio de açúcar, pesará, em gramas,
a) 1200
b) 1800
c) 2400
d) 3800
e) 4600

Valadares – Ensino Superior – 2019 - Banca Fundação CEFET Minas) Três amigos, num parque de
diversões, participam de uma brincadeira de “tiro ao alvo” e combinam de atirar simultaneamente no mesmo
alvo, estando todos a uma mesma distância. Sabe-se que o primeiro consegue acertar, na região I do alvo,
3 de cada 5 disparos. O segundo acerta, na mesma região, 3 de cada 10 disparos, e o terceiro acerta,
também na mesma região, apenas 1 em cada 10.
Nessas condições, no primeiro disparo simultâneo, a probabilidade de que pelo menos um deles acerte a
região I é
9
a)
500
441
b)
500
63
c)250
187
d)
250
231
e)250
.

As questões abaixo são relacionadas à prova de Matemática e Raciocínio Lógico

Valadares – Ensino Médio – 2023 – Banca FUNDEP Concursos) Os amigos Carla, Lucas, Ricardo,
Andreia e Vítor foram a um restaurante e permaneceram no local das 18 horas às 22 horas. Isabela e Pedro
chegaram às 20 horas e também ficaram até as 22 horas, junto com esses amigos. Durante toda a
permanência no estabelecimento, eles consumiram bebidas e comidas.
Quando foram dividir a conta, os amigos decidiram repartir o valor proporcionalmente ao tempo de
permanência de cada um no restaurante.
Se o valor final da conta foi R$ 384,00, qual é a diferença entre as quantias pagas por Lucas e Pedro?
a) R$ 16,00.
b) R$ 18,00.
c) R$ 30,00.
d) R$ 32,00.
e) R$ 64,00.

Valadares – Ensino Médio – 2023 – Banca FUNDEP Concursos) Em um campeonato de tênis, 4 duplas
competiram na categoria feminina B. O critério de classificação foi o seguinte: todas as duplas jogariam entre
si e a que tivesse mais vitórias ficaria em primeiro lugar. Em caso de empate, verificava-se a pontuação das
duplas, e a dupla campeã foi a que mais pontuou. O resultado desse torneio foi organizado na tabela a
seguir:
Em relação a esse resultado, é correto afirmar que:
a) A dupla vencedora foi Tereza e Clara.

b) A dupla que menos pontuou foi Mayara e Bianca.
c) A dupla Simone e Talita fizeram um ponto a menos que Mayara e Bianca.
d) A dupla Karen e Alice fez dois pontos a menos que a dupla vencedora.
e) A dupla Tereza e Clara fez uma pontuação que é um número quadrado perfeito.

Valadares – Ensino Médio – 2023 – Banca FUNDEP Concursos) Durante uma viagem de 20 dias, Isabela
registrou diariamente as temperaturas às 10 horas. Sabe-se que a média das temperaturas nos 8 primeiros
dias foi de 27º C. E a média das temperaturas nos outros 12 dias foi de 25º C.
Assim, qual foi a média das temperaturas nos 20 dias da viagem?
a) 25,0º C.
b) 25,7º C.
c) 25,8º C.
d) 25,9º C.
e) 26,0º C.
.

Valadares – Ensino Médio – 2023 – Banca FUNDEP Concursos) Observe a sequência de figuras, na
malha quadriculada, em que alguns quadrados foram sombreados. As figuras 1, 2 e 3 contêm 19, 44 e 79
quadrados sombreados, respectivamente. Considere que o padrão de sombreamento será mantido nas
próximas figuras.
Desse modo, qual figura possuirá 244 quadrados sombreados?
a) Figura 5.
b) Figura 6.
c) Figura 7.
d) Figura 8.
e) Figura 9.

Valadares – Ensino Médio – 2023 – Banca FUNDEP Concursos) Em relação à lista de presença de uma
festa, algumas condições se aplicam:
• Henrique vai à festa se Augusto for;

• Mateus não vai à festa se Pedro for;
• Francisco vai à festa se Clara não for;
• César não vai à festa se Luísa não for.
Qual pode ser uma lista de presença dessa festa, atentando-se às condições postas?
a) Mateus, Augusto, Henrique, Francisco, Pedro.

b) Luísa, Augusto, César, Henrique e Clara.
c) Francisco, Pedro, César, Augusto e Luísa.
d) Augusto, Henrique, Mateus, César e Francisco.
e) Pedro, Augusto, César, Matheus, Clara.
.

Coletanea de Questões de Matemática - Vol. 3 - Ufjf Pism Vestibular e Concursos - 1320 Questões

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COLEÇÃO

3- UFJF: PISM, Vestibulares e Concursos

Prof. Otávio Luciano Camargo Sales de Magalhães

Conheça o Programa Orientador do Desenvolvimento do Ensino da Matemática Olímpica e Seriada:

Volume 1 – Todas as questões da 2ª fase da OBMEP – 1ª Edição (22/09/23)

Volume 2 – As Questões do IFSULDEMINAS – 1ª Edição (10/10/23) – 2ª Edição (02/11/23)

Volume 3 – UFJF: PISM, Vestibulares e Concursos

NOVAS EDIÇÕES DOS VOLUMES ACIMA SERÃO PUBLICADAS NO SITE

UFJF – PISM – MÓDULO II – TRIÊNIO 2003/2005 – 2005 ............................................................................................. 120

UFJF – Vestibular EaD – 2011........................................................................................................................................ 248

UFJF – PISM – MÓDULO I – TRIÊNIO 2021/2023 – 2022 .............................................................................................. 375

Também é possível que erros existam. Favor nos avisar.

A seguir as questões de concursos públicos inseridas nesse livro:

CESAMA 2007 – Agente Administrativo 10

CESAMA 2007 – Assistente Social 10

TAE 2008 – Ensino Médio 10

TAE 2008 – Ensino Superior 10

TAE 2009 – Ensino Médio 14

TAE 2009 – Ensino Superior 15

TAE 2010 – Ensino Médio 15

TAE 2010 – Ensino Superior 15

TAE 2012 – Ensino Médio 15

TAE 2012 – Ensino Médio Regular GV 25

TAE 2012 – Ensino Médio Técnico 15

TAE 2012 – Ensino Superior 15

TAE 2012 – Ensino Superior GV 15

TAE 2014 – Ensino Médio Regular GV (Ed. 12) 22

TAE 2014 – Ensino Médio Técnico GV (Ed. 12) 10

TAE 2014 – Ensino Superior GV (Ed. 12) 10

TAE 2014 – Ensino Médio Regular (Ed. 13) 25

TAE 2014 – Ensino Médio Técnico (Ed. 13) 10

TAE 2014 – Ensino Superior (Ed. 13) 10

TAE 2014 – Ensino Médio Regular (Ed. 21) 10

TAE 2014 – Ensino Médio Técnico (Ed. 21) 10

TAE 2014 – Ensino Superior (Ed. 21) 10

TAE 2014 – Ensino Médio Técnico GV (Ed. 22) 10

TAE 2014 – Ensino Superior GV (Ed. 22) 10

TAE 2014 – Ensino Médio Regular (Ed. 29) 20

TAE 2016 – Ensino Técnico (Ed. 26) 10

TAE 2016 – Ensino Superior (Ed. 26) 10

TAE 2019 – Ensino Médio 5

TAE 2019 – Ensino Superior 5

TAE 2023 – Ensino Médio 5

Total: 376 questões

UFJF – Vestibular 1994

UFJF – Vestibular 1995

I - g(0) + g(3) + g(5) = 1;

Assinale a opção correta:

a) todas são verdadeiras;

UFJF – Vestibular 1996

2)(Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Considere as seguintes afirmativas:

I - O produto de dois números irracionais é um número irracional.

a) todas as afirmativas são falsas;

4) (Vestibular – UFJF 1996 – 1ª fase) Se 2i é raíz de x4 + x3 + 2x2 + 4x – 8 = 0, onde i é a unidade imaginária,

a) as outras três raízes são reais;

UFJF – Vestibular 1997

a)tem concavidade voltava para baixo;

5)(Vestibular – UFJF 1997 – 1ª fase) Prolongando-se os lados AB e CD de um polígono convexo regular

UFJF – Vestibular 1998 – 1ª fase

a)X é uma matriz quadrada de ordem 4;

5)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) Dado o sistema linear :

a)se a = 2, o sistema é determinado;

6)(Vestibular – UFJF 1998 – 1ª fase) O número de soluções negativas da equação | 5x - 6 | = x é:

a)é extremidade de uma das alturas do triângulo;