Colégio:

Série(s): 4º – Ensino Fundamental I Número de aula(s): 02

Tema/Atividade: oxirredução

Plano de aula

1º Momento:

Organização dos grupos e orientações para o trabalho.

Nessa etapa, os alunos devem ser separados em grupos.

2º Momento:

Preparação dos materiais

Será preparava um solução 20 (%v/v) de vinagre com cloreto de sódio.

Os alunos receberão materiais metálicos a fim de montarem sua obra.

3º Momento:

Construção da tela

Nessa etapa após a preparação da solução e esquematizado o projeto os grupos receberão uma folha de
papel cavalinho, onde depositarão os metais para compor sua obra de arte e em seguida derramar a
solução preparada.

Objetivo Geral Conteúdo integrado / Habilidades

Conscientizar os alunos da importância de como Química: Oxirredução.

a tecnologia é uma parte tão importante de SEGUNDO A BNCC-EM 2018:
nossas vidas, ou seja, é essencial entender um ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
pouco da ciência e da engenharia básicas que TECNOLOGIAS
fazem o mundo moderno funcionar. 1.1 EF09CI02 consiste em: Comparar
quantidades de reagentes e produtos
Entender o funcionamento dos componentes envolvidos em transformações químicas,
utilizados na construção de um circuito elétrico. estabelecendo a proporção entre as suas
massas.

(EF06CI02) Identificar evidências de transformações

químicas a partir do resultado de misturas de materiais
que originam produtos diferentes dos que foram

PLANEJAMENTO – 1º PERÍODO – ENSINO FUNDAMENTAL I

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] https://brasilia.fiocruz.br/maraberto/aprendizagem-baseada-em-problemas-contextualizados/. Acesso

em: 10 de jan. 2022.

[2] HEINECKE, L. L., Steam lab for kids. Quarto Publishing Group USA Inc. 2018.

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