TESTE DE AVALIAÇÃO

1A Nome: _____________________________________________________________________________ N.o: _______ Turma: _______ Class.: _______

Assinatura do Prof.: ______________________________________________________ Assinatura do EE: _________________________________

GRUPO I
O imperialismo do século XIX

1. Lê, com atenção, o doc. 1.

Doc. 1

Artigo 35.º – As potências signatárias da presente Ata reconhecem a obrigação de assegurar,

nos territórios por elas ocupadas nas costas do continente africano, a existência de uma autoridade
suficiente para fazer respeitar os direitos e, se for caso disso, a liberdade de comércio e do trânsito
nas condições em que ele for estipulado.
Excerto da Ata Geral, elaborada em Berlim (Alemanha), fevereiro de 1885 (adaptado).

1.1. Indica o princípio de gestão dos territórios que foi definido na Conferência de Berlim e a que a frase
sublinhada no doc. 1 faz referência.
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2. Observa o doc. 2.
Doc. 2 Mapa Cor-de-Rosa.

2.1. Explica de que forma a sua apresentação conduziu ao Ultimato Inglês de 1890.
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2 ©ASA, H.9, Dossiê do Professor

3. Devido às rivalidades económicas e políticas que marcaram o período final do século XIX, os países
europeus formaram duas alianças militares defensivas.
3.1. Completa as afirmações seguintes, identificando a designação das alianças e os países que as
compunham:
• Tríplice __________________ – formada em 1882, era composta pela __________________,
o Império __________________ e a Itália;
• Tríplice _______________ – formada em 1907, era composta pela Inglaterra, ______________
e __________________.

3.2. Relaciona o “clima de paz armada” que marcou a vida no continente europeu durante os primeiros
anos do século XX com a constituição das duas alianças militares.
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4. Observa o doc. 3 e, em seguida, completa o texto com as informações do mapa.

Doc. 3 Frentes e fases de combate da I Guerra Mundial.

O primeiro país a ser invadido pelos alemães, na frente ocidental, foi a a)________________, mas nem
todos os países permaneceram no conflito até ao seu fim, como foi o caso da b)___________________
que, em c)___________________, assinou o armistício de d)___________________.
A frente oriental, ou de leste, travou-se na e)___________________, sendo que este conflito foi ver-
dadeiramente mundial pois os combates tiveram lugar nos continentes f)___________________,
g)___________________ e h)___________________, ainda que tenham existido países neutros, como
foi o caso da i)___________________ e da j)___________________.
A I Guerra Mundial terminou em 1918, tendo sido determinante para a vitória dos Aliados a entrada dos
k)___________________ no conflito em 1917.

©ASA, H.9, Dossiê do Professor 3

 5. Lê o doc. 4.
Doc. 4 Viver e morrer na Grande Guerra.

Ao longo de três anos, as tropas de ambos os

lados enfrentaram a morte e condições de vida
duríssimas nesses buracos lamacentos. O frio, a
fome, os ataques dos parasitas e dos ratos, a falta
de condições de higiene agravadas pelo desgas-
tante ataque da artilharia inimiga foram os prin-
cipais responsáveis pelas perdas humanas na
I Grande Guerra.
A. Ducasse, J. Meyer e G. Perreux, Vida e Morte
dos Franceses (1914-1918), Paris, 1959 (adaptado).

5.1. Identifica a fase da guerra a que o autor do doc. 4 se refere.

________________________________________________________________________________________________

6. Em 1917, em plena segunda fase da I Guerra Mundial, Portugal entrou no conflito. Lê as seguintes
afirmações e assinala as verdadeiras (V) e as falsas (F).
(A) Em função dos ataques alemães às colónias portuguesas em África, Portugal viu-se
na necessidade de tomar e clarificar uma posição que lhe permitisse defender os seus
territórios ultramarinos.
(B) A Alemanha não declarou guerra a Portugal, apesar de, em 1916, termos aprisionado
os barcos da marinha mercante alemã, a pedido de Inglaterra.
(C) O Corpo Expedicionário Português foi enviado para a Flandres onde se juntou às tropas
aliadas.
(D) Os soldados portugueses estavam mal equipados e, na Batalha de La Lys, acabaram
por ser derrotados.
(E) A I Guerra Mundial contribuiu, apesar do elevado número de mortos, para o prestígio
dos governos republicanos, o que levou a população a aceitar a laicização do Estado.

7. Ordena os seguintes acontecimentos, do mais antigo para o mais recente.

(A) Assinatura do Tratado de Versalhes.
(B) Assassinato do herdeiro do trono do Império Austro-Húngaro.
(C) Armistício entre a Alemanha e os Aliados.
(D) Participação de Portugal na I Guerra Mundial, na Batalha de La Lys.
(E) Início da guerra das trincheiras.

4 ©ASA, H.9, Dossiê do Professor

 GRUPO II
Alterações políticas, geoestratégicas e económicas no após-guerra

8. Observa os docs. 5 e 6.
Doc. 5 A Europa antes da Grande Guerra. Doc. 6 A Europa depois da Grande Guerra.

8.1. Identifica a principal diferença presente na comparação entre os dois mapas.

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

9. Lê o doc. 7.
Doc. 7 Os Catorze Pontos do Presidente Wilson.

1. Estabelecimento de tratados de paz; 11. Evacuação e restabelecimento da Roménia,

2. Livre navegação de todos os oceanos;
3. Supressão das barreiras alfandegárias;
4. Desarmamento;
5. Resolução das questões coloniais;
6. Evacuação dos territórios russos ocupados;
7. Evacuação e restabelecimento da Bélgica;
8. Devolução da Alsácia-Lorena à França;
9. Retificação das fronteiras italianas;
10. Autonomia dos povos que constituem o
Império Austro-Húngaro;
Sérvia e Montenegro;
12. Autonomia dos povos não turcos do
Império Otomano e livre passagem dos
estreitos do Bósforo e Dardanelos;
13. Criação de um Estado polaco independente;
14. Criação de uma Sociedade das Nações
que assegure a [paz], a independência
política e a integridade dos Estados.
Woodrow Wilson,
discurso de 8 de janeiro de 1918 (adaptado).

9.1. Explica o objetivo da sociedade, criada em 1919 por iniciativa do Presidente dos EUA, e que se
encontra referido no artigo 14 do doc. 7.
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©ASA, H.9, Dossiê do Professor 5

 10. A Grande Guerra ditou o fim da supremacia europeia. Completa o seguinte texto, selecionando para
cada espaço a única opção correta.

a) b) c) d) e)

empréstimos economia coletivizada inflação crescimento empréstimos

juros economia de guerra deflação retrocesso créditos

A supremacia europeia terminou com o fim da guerra. Mais de 15 milhões de mortos, uma dívida
externa enorme após sucessivos a)_____________________ dos EUA. A quebra na produção agrícola
foi acompanhada de uma quebra na produção industrial, pois a economia foi subordinada à guerra,
transformando-se numa b)_____________________. Com a redução das exportações e o aumento
das importações, subiu a c)_____________________ e aumentou o custo de vida, o que levou a que
os EUA conhecessem um grande d)_____________________ económico. Após a guerra, os EUA
detinham cerca de metade do stock mundial de ouro, tornando-se a maior potência económica,
com e)_____________________ sobre a Europa.

11. Observa a imagem do doc. 8.

Doc. 8 Linha de montagem automóvel (Ford T).

11.1. Explica de que forma se consolidou a prosperidade económica dos EUA na década de 1920,
tendo em conta os novos métodos de produção e organização do trabalho.
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6 ©ASA, H.9, Dossiê do Professor

12. Observa os docs. 9 a 11.
Doc. 9 Votos para as
mulheres (tradução). Doc. 10 A Europa perde a sua hegemonia.

Rios de dinheiro foram escoados para a atividade bélica

e o continente europeu entrou nos anos de 1920 com a
infraestrutura produtiva desfeita.
Para enfrentar as dificuldades, os protagonistas da
guerra recorreram à emissão de papel-moeda, gerando
inflação, e contraíram empréstimos, agravando a dívida
externa. Esta foi, aliás, a oportunidade para os Estados
Unidos emergirem como grande potência.
Cynthia Miranda, Grandes Guerras – Um Tempo Novo, 2004.

Doc. 11 Os loucos anos 20 em Lisboa.

12.1. Desenvolve o tema “Alterações nas dinâmicas mundiais no após-guerra”. Na tua resposta,
deves integrar informação dos três documentos (9, 10 e 11) e respeitar os seguintes tópicos:
– modificações na condição feminina;
– fatores que permitiram aos Estados Unidos assumir-se como potência económica;
– novos estilos de vida no após-guerra.

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©ASA, H.9, Dossiê do Professor 7

 Propostas de critérios/cenários de correção — Teste de avaliação 1A

Questão Cenário de Resposta Cotação

1.1. Princípio da ocupação efetiva dos territórios em África. 4

2.1. – O projeto do Mapa Cor-de-Rosa colidia com os interesses

ingleses de estabelecer um império que unisse o Cairo ao
6 (4+2)
Cabo (doc. 2);
4 pontos – resposta completa
– O governo inglês apresentou um ultimato, a 11 de janeiro
2 pontos – resposta incompleta
de 1890, exigindo a retirada portuguesa do território entre
-----------
Angola e Moçambique;
2 pontos – análise do(s)
– Portugal cedeu a estas exigências, o que causou
documento(s)
descontentamento na sociedade portuguesa, colocando em
causa o poder e a credibilidade do rei D. Carlos.

3.1. • Aliança; Alemanha; Austro-Húngaro

6 (1)
• Entente; França; Rússia

3.2. – A constituição das alianças militares colocou a Europa

6 (4+2)
num equilíbrio instável, pois qualquer situação conflituosa
4 pontos – resposta completa
ocorrida entre dois países adversários obrigaria os seus
2 pontos – resposta incompleta
aliados a prestar apoio militar;
-----------
Grupo I

– Conduziu ao armamento das grandes potências europeias,

2 pontos – análise do(s)
preparando-se para um eventual conflito que pudesse
documento(s)
eclodir.

4. a) Bélgica
b) Rússia
c) 1917
d) Brest-Litovsk
e) 1917
f) europeu OU africano OU asiático 11 (1)
g) europeu OU africano OU asiático
h) europeu OU africano OU asiático
i) Suíça OU Espanha
j) Suíça OU Espanha
k) EUA

5.1. Guerra das trincheiras OU de posições. 4

6. Afirmações verdadeiras — A, C, D
10 (2)
Afirmações falsas — B, E

7. B–E–D–C–A 10 (2)

8.1. Desmembramento dos grandes impérios, dando origem

6
a novos países.

9.1. – A Sociedade das Nações foi criada com o objetivo de garantir

a paz e a segurança no após-guerra; 6 (4+2)
– Este organismo tinha como objetivo promover a cooperação 4 pontos – resposta completa
económica e cultural entre os estados-membros; 2 pontos – resposta incompleta
Grupo II

– A Alemanha e outros países vencidos foram excluídos de -----------

participar neste organismo, bem como o próprio Congresso 2 pontos – análise do(s)
dos EUA que não ratificou a adesão, levou ao fracasso deste documento(s)
órgão;

10. a) empréstimos
b) economia de guerra
c) inflação 5 (1)
d) crescimento
e) créditos
Continua

8 ©ASA, H.9, Dossiê do Professor

Continuação

11.1. – Introdução de novos métodos de produção e organização

do trabalho desenvolvidos por Henry Ford, o fordismo;
– O fordismo era inspirado na ideia de Frederick Taylor
(taylorismo) de divisão do trabalho em tarefas simples
e rápidas, através da utilização de tapetes rolantes (linhas
de montagem) que permitiam o trabalho em cadeia;
6 (4+2)
– Uniformização dos produtos fabricados, o que permitiu
4 pontos – resposta completa
a produção em série e em larga escala (estandardização)
2 pontos – resposta incompleta
e levou ao aumento dos salários e à atribuição de prémios
-----------
de produtividade;
2 pontos – análise da(s)
– Este crescimento manifestou-se, sobretudo, nas indústrias
fonte(s)
automóvel, metalúrgica, petrolífera e construção civil, o que
conduziu ao desenvolvimento de monopólios/concentração
de empresas;
– O surgimento da publicidade levou ao crescimento das
vendas a crédito OU pagamento em prestações, o que
permitiu às massas disporem de maior poder de compra.

12.1. 1.o Tópico — Modificações na condição feminina:

– A Grande Guerra contribuiu para que as mulheres entrassem
no mercado de trabalho OU com a ida dos homens para
a guerra, muitos postos de trabalho passaram a ser ocupados
por mulheres;
Grupo II

– As mulheres passaram a garantir o sustento da família em

20
virtude das perdas humanas de maridos, pais e filhos OU das
incapacidades provocadas pela participação no conflito; Desenvolvimento
– Processo de emancipação feminina e conquista de direitos dos tópicos – 12
sociais e políticos OU reivindicação de maior autonomia, 12 pontos – desenvolve três
liberdade e outros direitos sociais e cívicos. tópicos de forma completa
2.o Tópico – Fatores que permitiram aos Estados Unidos 8 pontos – desenvolve dois
assumir-se como potência económica: tópicos de forma completa
– A Grande Guerra conduziu ao crescimento económico dos 4 pontos – desenvolve um
EUA, que detinham vários recursos naturais e ampla mão tópico de forma completa
de obra (OU mão de obra imigrante); Utilização dos documentos – 6
– A participação na Grande Guerra reforçou a indústria de 6 pontos – mobiliza os três
guerra e as atividades ligadas a este setor (extração mineira,
documentos
produção de aço, construção naval); 4 pontos – mobiliza dois
– Os EUA detinham cerca de metade do stock mundial de ouro
documentos
OU eram a maior potência económica. 2 pontos – mobiliza um
3.o Tópico – Novos estilos de vida no após-guerra: documento
– A subida dos salários e a descida do custo dos produtos Comunicação em história – 2
permitiu aumentar o poder de compra da maior parte
da população;
– Generalização do consumo de produtos de luxo (como
o automóvel, os eletrodomésticos, o rádio e o telefone);
– A “era da prosperidade” americana tornou-se um padrão para
os países da Europa que procuravam imitar este estilo de vida.

Total 100

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