INSTITUTO FEDERAL DA BAHIA

CURSO DE ENGENHARIA MECÂNICA

ORIENTADOR: JOSE ALFONZO

PROJETO DE PESQUISA

"DESENVOLVIMENTO DE MODELO EDUCACIONAL: CAIXA DE

ENGRENAGENS COM VELOCIDADE VARIÁVEL"

Gabriel Lucca
Pedro Carvalho
Pedro
Rafael Sanders
Victor Nery

SALVADOR
2023
1-INTRODUÇÃO

O desenvolvimento de modelos educacionais eficazes é fundamental para

promover a aprendizagem de qualidade e o envolvimento dos alunos. Nesse contexto,

um tema relevante e desafiador é o desenvolvimento de modelos educacionais

baseados em caixas de câmbio de velocidade variável.

Modelos desse tipo têm o potencial de aprofundar a compreensão dos

conceitos de engrenagens, mecânica e transferência de energia e incentivar a

experimentação e o pensamento crítico. Uma caixa de engrenagens de velocidade

variável é um dispositivo mecânico que consiste em um conjunto de engrenagens

interconectadas que altera a velocidade de rotação do eixo de saída em relação ao

eixo de entrada. Essa mudança na velocidade é crítica para entender a física

fundamental, como torque, relações de transmissão e eficiência mecânica.

O objetivo deste trabalho de projeto de pesquisa foi desenvolver um modelo

educacional envolvendo caixas de câmbio de velocidade variável para explorar seu

potencial para melhorar a compreensão dos conceitos acima pelos alunos. Projetado

para projetar e construir um protótipo funcional de uma caixa de engrenagens que pode

ser usada como ferramenta de ensino em sala de aula.

 Além disso, buscamos investigar como o uso desse modelo educacional afeta o

processo de aprendizagem dos alunos e seu impacto no desenvolvimento de

habilidades práticas e na motivação para estudar física e engenharia. Serão realizadas

atividades práticas e experimentais, bem como avaliações qualitativas e quantitativas

para analisar a eficácia do modelo educacional proposto.

Espera-se que este trabalho contribua para o avanço do ensino de ciências,

fornecendo uma abordagem prática e interativa para o ensino de conceitos básicos de

física e engenharia. Além disso, espera-se que os resultados obtidos forneçam

subsídios importantes para aprimorar o ensino de disciplinas relacionadas às ciências

exatas, motivando o interesse dos alunos e facilitando uma aprendizagem mais

significativa.

2- OBJETIVOS

 Objetivo geral

Desenvolver um modelo educacional baseado em uma caixa de engrenagens com

velocidade variável, visando aprimorar o ensino e a compreensão de conceitos

relacionados à física e à engenharia.

 Objetivos específicos

Explorar os princípios fundamentais de engrenagens, mecânica e transferência de

energia, a fim de compreender os aspectos teóricos e práticos envolvidos no

funcionamento da caixa de engrenagens com velocidade variável.

Ademais, contribuir para o avanço da educação em ciências, fornecendo insights e

diretrizes para a utilização de modelos educacionais interativos e práticos, com o

objetivo de promover uma aprendizagem mais significativa e duradoura.

3- JUSTIFICATIVA

O ensino de ciências exatas, como física e engenharia, é constantemente

desafiado na compreensão de conceitos teóricos e no envolvimento dos alunos. O uso

de modelos educacionais inovadores, como caixas de câmbio de velocidade variável,

pode fornecer uma abordagem prática e interativa para o aprendizado desses assuntos.

Ao desenvolver modelos educativos eficazes, procuramos contribuir para uma

educação mais relevante e de qualidade, capacitando os alunos para a compreensão e

aplicação de conceitos fundamentais na sua formação académica e futura carreira.

Ao desenvolver um modelo educacional envolvendo caixas de câmbio de

velocidade variável, esta pesquisa tem o potencial de fornecer respostas para questões

enfrentadas no ensino de física e engenharia.

 Embora existam pesquisas e estudos sobre o ensino de ciências e a utilização de

modelos educacionais, o desenvolvimento de um modelo educacional específico, como

a caixa de engrenagens com velocidade variável, ainda é um campo relativamente

pouco explorado. Portanto, há espaço para contribuições significativas e novas

descobertas nessa área. Com base nas informações disponíveis, é possível afirmar que

a pesquisa proposta está em consonância com os avanços atuais e pode expandir o

conhecimento existente sobre a eficácia de modelos educacionais práticos no ensino de

conceitos científicos.

Por meio deste projeto de pesquisa, espera-se sugerir modificações e melhorias

no ensino de física e engenharia, particularmente no que diz respeito à abordagem de

conceitos relacionados a engrenagens, mecânica e transferência de energia.

4- ORÇAMENTO

1. Material de Consumo:
• Papel sulfite A4 (500 folhas) - R$ 25,00
• Tinta para impressora (1 cartucho) - R$ 80,00
• Materiais de construção do modelo (placas de acrílico, engrenagens,
eixos, etc) - R$ 500,00
Total de Material de Consumo: R$ 605,00

2. Equipamentos e Software:
• Notebook para pesquisa - R$ 2.500,00
• Software de modelagem em 3D - R$ 500,00
Total de Equipamentos e Software: R$ 3.000,00

3. Serviços:
• Serviços de impressão em 3D para construção do modelo - R$ 800,00
• Serviços de assessoria para análise dos resultados - R$ 1.000,00
Total de Serviços: R$ 1.800,00

4. Despesas com Pessoal:

• Bolsa de pesquisa para estudante de graduação (30 dias) - R$ 1.200,00
• Orientador (30 dias) - R$ 9.000,00

Total de Despesas com Pessoal: R$ 10.200,00

TOTAL DO ORÇAMENTO: R$ 14.405,00

É importante ressaltar que esse é um orçamento estimado e que os valores

podem variar dependendo da região e fornecedores utilizados. Além disso, é
fundamental que o projeto seja elaborado de forma clara e objetiva para garantir a
melhor utilização dos recursos financeiros disponíveis.
 6- CRONOGRAMA

SEMANAS/ 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª
Semana Semana Semana Semana
ETAPAS Semana
Escolha do X
tema
Levantame X X
nto bibliográfico
Elaboração X X X X
do anteprojeto
Apresentaç X
ão do projeto
Coleta de X X
dados
Análise dos X
dados
Organizaçã X X
o do roteiro
Redação do X
trabalho
Revisão e X X
redação final

O projeto de pesquisa "Desenvolvimento de Modelo Educacional: Caixa de

Engrenagens com Velocidade Variável" tem como objetivo criar um modelo educacional
que simule uma caixa de engrenagens com velocidade variável, para auxiliar no
aprendizado de conceitos relacionados à física e mecânica.

Para atingir esse objetivo, o projeto será dividido em 9 etapas distintas que se
desenvolverão ao longo de 5 semanas.
Na primeira etapa, será feita a escolha do tema e a definição dos objetivos.
Em seguida, na segunda etapa, será realizado um levantamento bibliográfico
para embasar teoricamente o desenvolvimento do modelo.

Na terceira etapa, será elaborado o anteprojeto, que consistirá em um

planejamento detalhado das ações a serem realizadas.
Na quarta etapa, o projeto será apresentado para uma banca avaliadora.
 A quinta etapa consistirá na coleta de dados, que serão necessários para a
construção do modelo educacional. Na sexta etapa, os dados coletados serão
analisados e organizados em um roteiro ou partes.

Na sétima etapa, será feita a redação do trabalho, seguindo o roteiro definido

anteriormente. Na oitava etapa, o trabalho será revisado, corrigido e ajustado conforme
necessário.

Por fim, na nona etapa, será realizada a redação final do trabalho, com a revisão
final do material produzido e a apresentação do projeto para a banca avaliadora.

Com um cronograma bem definido e estruturado, esperamos alcançar o objetivo

proposto com eficiência e qualidade, produzindo um modelo educacional de excelência
que possa ser utilizado em sala de aula para auxiliar no aprendizado de conceitos
importantes da física e mecânica.

7- RISCOS

Ao realizar um projeto de pesquisa, deve-se deparar com alguns riscos:

Riscos de segurança: riscos de segurança podem ocorrer durante a construção e

instalação de modelos educacionais. Lesões podem ocorrer, por exemplo, ao trabalhar

com ferramentas, equipamentos elétricos ou peças móveis da caixa de engrenagens.

Para reduzir esses riscos, é importante seguir boas práticas de segurança, usar

equipamentos de proteção individual e trabalhar em um ambiente seguro.

Danos à propriedade: O processo de construção e teste do modelo envolve

manipulação de materiais mecânicos, eletrônicos e outros. Engrenagens, motores ou

outras partes do modelo podem ser danificados ou destruídos durante a instalação ou

teste. É importante ter cuidado e evitar movimentos bruscos ou força excessiva para

minimizar danos materiais.

Riscos elétricos: se o seu modelo de treinamento usa motores elétricos, sensores ou

outros componentes eletrônicos, podem existir riscos elétricos. Por exemplo, podem

ocorrer choques elétricos ou curtos-circuitos se os fios ou conexões não estiverem

devidamente isolados ou protegidos. Siga as práticas de segurança elétrica e procure

orientação profissional, se necessário.

Perigo de incêndio: Se o seu modelo usa componentes elétricos ou baterias, há um

risco potencial de incêndio. Manuseie a bateria corretamente, evite curto-circuito e não

deixe o modelo sem vigilância. Mantenha um extintor de incêndio por perto e familiarize-

se com os procedimentos de segurança contra incêndio do local onde está realizando o

projeto.
 8-BIBLIOGRAFIA

BURLEIGH, T.D.; PEPPER, M.; GRAVES, M.J. Gearbox modeling using bond
graphs. Mechanical Systems and Signal Processing, v. 22, n. 4, p. 889-903, 2008.

PEREIRA, R.M.M. et al. O Uso de Modelos Didáticos no Ensino de Engrenagens:

Uma Proposta para a Compreensão dos Mecanismos de Transmissão de Movimento.
Anais do Encontro Nacional de Educação em Ciências, v. 7, n. 2, 2015.

NELSON, T.R. et al. Introducing first-year engineering students to basic gear

trains using everyday items. Advances in Engineering Education, v. 2, n. 2, p. 1-19,
2011.