PERÍODO:

ESCOLA MUNICIPAL:

PROFESSOR(A): TURMA:

ÁREA DO CONHECIMENTO:
 CARLOS ALVES DOS SANTOS
Prefeito

ANTÔNIO JOVINIANO PACÍFICO

Vice-Prefeito

LEOZENITO CORADO DE FREITAS

Secretário de Educação

MARIA DE LOURDES OLIVEIRA BRITO

Subsecretária de Educação

VANESSA RABELO OLIVEIRA

Diretora do Departamento Pedagógico

FÁBIO GUIMARÃES DA CRUZ

PEDRO DE MORAES CARVALHO
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ALINE MATIAS DANTAS SILVA

ANDRÉIA MATIAS SILVA
CLAUDIA MONTEIRO DE SOUZA SILVA
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ELSON PEREIRA DA SILVA
FLORACI MARIANO DE CARVALHO
IZOLEIDE DE ALMEIDA SOUZA
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Coordenadores(as) Pedagógicos(as)

MARIA SIRLEY GONÇALVES LOPES

Revisão
 ESCOLA MUNICIPAL: Lucimar Lopes PROFESSOR(A): Francisco

ÁREA DO CONHECIMENTO: História TURMA: 6°anos

HABILIDADE ESTRUTURANTE:

(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da polis e nas
DATA:19/0
transformações políticas, sociais e culturais.
7

Grécia Antiga

Grécia Antiga ou civilização grega é como conhecemos a civilização formada pelos gregos no sul da Península
Balcânica e que se estendeu por outras partes do Mediterrâneo, além das Cíclades, pela Ásia Menor e por regiões
costeiras no Mar Negro. A história grega iniciou-se oficialmente com o período homérico, por volta de 1100 a.C. e
estendeu-se até a transformação da Grécia em protetorado romano, em 146 a.C.
A história grega é compreendida em cinco períodos criados pelos historiadores, sendo o clássico o momento de
auge dos gregos. Nesse período houve grande desenvolvimento das pólis, destacando-se Atenas e Esparta. Os
gregos legaram à humanidade uma série de contribuições significativas em áreas do conhecimento, como história,
filosofia, literatura, teatro etc.

Períodos da Grécia Antiga

A periodização é uma estratégia utilizada pelos historiadores para facilitar-se a assimilação e a organização do
conhecimento histórico. No caso de civilizações da Antiguidade, como os gregos, datações aproximadas foram
criadas levando-se em consideração determinadas características ou acontecimentos que são estudados.
No caso dos gregos, a datação estipulou a divisão em cinco períodos, que são:
Período pré-homérico (2000-1100 a.C.): período de formação do povo grego. Marcado pela existência de duas
grandes civilizações — minoica e micênica.
Período homérico (1100-800 a.C.): o “mundo grego” passa por uma grande ruralização com a invasão dórica, e
existem pouquíssimos registros sobre essa fase. A vida gira em torno do genos, e há um grande recuo civilizacional.
Período arcaico (800-500 a.C.): marcado pelo surgimento da pólis, o modelo da cidade-estado da Grécia. O
aumento populacional leva os gregos a mudarem-se à procura de novos locais. O alfabeto fonético surge.
Período clássico (500-338 a.C.): período de maior desenvolvimento dos gregos, marcado pelo florescimento da
cultura grega, como a filosofia. Esse período presenciou a rivalidade entre duas grandes cidades-estado gregas:
Atenas e Esparta.
Período helenístico (338-136 a.C.): a Grécia foi conquistada pela Macedônia, iniciando-se a fase da difusão da
cultura grega pelo Oriente. Seu fim ocorreu quando a Grécia converteu-se em um protetorado dos romanos.

Atividades
1- Elaborar seis questões com respostas dos respectivos textos: Grécia antiga duas questões e
Períodos da Grécia antiga quatro questões.

Referência:
1
 ESCOLA MUNICIPAL: Lucimar Lopes PROFESSOR(A): Francisco

ÁREA DO CONHECIMENTO: História TURMA: 6° anos

HABILIDADE ESTRUTURANTE:

(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da polis e nas
DATA:21/0
transformações políticas, sociais e culturais.
7

Atividades

1- Na Grécia Antiga, as principais cidades-estado foram

a) Babilônia e Atenas
b) Esparta e Roma
c) Babilônia e Esparta
d) Atenas e Esparta
e) Roma e Babilônia

2- A religião da antiga Grécia era:

a) Cristã
b) Judaica
c) Politeísta
d) Islâmica
e) Budista

3-A história da Grécia antiga está dividida em 4 períodos que se estende do século XX ao século IV a.C.. São eles:

a)pré-homérico, homérico, arcaico e clássico

b) greco-romano, dórico, homérico, clássico
c) dórico, ateniense, clássico e helenístico
d) helenístico, homérico, ateniense e clássico
e) greco-romano, pré-homérico, clássico e helenístico

4- Preencha a lacuna: A __________ foi um regime político criado e adotado em Atenas, no período da Grécia Antiga.

a) ática
b) democracia
c) ditadura
d) monarquia
e) talassocracia
Ver Resposta
5- A Guerra do Peloponeso foi uma guerra civil que ocorreu na Grécia Antiga entre 431 e 404 a.C. Esse conflito
militar durou 27 anos e terminou com a vitória de:

a) Tebas
b) Esparta
c) Atenas
d) Creta
e) Pérsia

Referência:
2
 ESCOLA MUNICIPAL: Lucimar Lopes PROFESSOR(A): Francisco

ÁREA DO CONHECIMENTO: História TURMA:6° anos

HABILIDADE ESTRUTURANTE:

(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da polis e nas
DATA:23/0
transformações políticas, sociais e culturais.
7

Atividades

1- Sobre a pólis grega é correto afirmar:

a) Macedônia e Tebas eram as cidades mais importantes.

b) O termo “polis” em grego significa “sociedade”.
c) Elas não possuíam autonomia e poder.
d) Suas organizações sociais eram iguais para todas.
e) Representavam as cidades-estado da Grécia Antiga.

2- Na cidade de Atenas, só era considerado cidadão quem nascia na cidade. Logo, os estrangeiros não podiam
participar das decisões políticas da polis. O nome dado aos estrangeiros era:

a) fratrias
b) georgóis
c) hilotas
d) metecos
e) eupátridas

3-Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:

a) a concepção de democracia com a participação do voto universal.

b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
Ver Resposta
3-"Conta a história que, com a ajuda de Atena, Epeu construiu um grande cavalo de madeira, onde escondeu
guerreiros. Ulisses ardilosamente introduziu-o em Troia para que os guerreiros a saqueassem." Em sua obra, o
autor transformou a luta pelo controle do estreito de Dardanelos (Helesponto) num conflito envolvendo deuses e
heróis. A obra e o respectivo autor são:

a) A República - Platão.
b) Édipo Rei - Sófocles.
c) A Ilíada - Homero.
d) Os Sete Contra Tebas - Ésquilo.
e) A História da Guerra do Peloponeso - Tucídides.

4- A decadência da Grécia, que teve início a partir do século IV a.C., é explicada, entre outros fatores, pela:

a) ausência de unidade política e pelas lutas entre as cidades-estados.

b) invasão dos cretenses na cidade de Troia e pela destruição da civilização micênica.
c) evolução da pólis que colaborou para o desenvolvimento do ideal da democracia na região do Peloponeso.
d) organização social das cidades-estados de Atenas e Esparta, estruturada no trabalho escravo dos indivíduos
oriundos da Messênia.

Referência:
3
e) postura isolacionista desenvolvida pelas cidades-estados sem condições de participar do comércio marítimo e
logicamente, sem oportunidades de desenvolvimento econômico.

5-O enfraquecimento das cidades gregas, após a Guerra do Peloponeso (431-404 a. C.), possibilitou a conquista
da Grécia pelos:

a) bizantinos
b) hititas
c) assírios
d) persas
e) macedônios

6- A respeito da “Liga de Delos”, que seria a base do imperialismo ateniense, podemos dizer corretamente:

a) decorreu da aliança de cidades gregas e persas contra, a expansão macedônica.

b) pretendia libertar algumas cidades gregas, lideradas pela cidade de Delos, da dominação espartana.
c) surgiu de um processo de sujeição ou de domínio exercido por Atenas sobre as demais cidades da Liga.
d) definia-se, de início, como uma aliança militar, que previa autonomia para seus participantes, reservando à
Atenas o comando das operações.
e) mesmo sendo liderada por Atenas, Esparta apresenta grande influência sobre ela

7- “Nunca temi homens que têm no centro de sua cidade um local para reunirem-se e enganarem-se uns aos
outros com juramentos. Com estas palavras, Ciro insultou todos os gregos, pois eles têm suas ágoras [praças]
onde se reúnem para comprar e vender; os persas ignoram completamente o uso de ágoras e não têm lugar
algum com essa finalidade”.

(Heródoto, Histórias, séc. V a.C.)

O texto expressa

a) a inferioridade dos persas que, ao contrário dos gregos, não conheciam ainda a vida em cidades.
b) a desigualdade entre gregos e persas, apesar dos mesmos usos que ambos faziam do espaço urbano.
c) o caráter grego, fundamentado no uso específico do espaço cívico, construído em oposição aos outros.
d) a incapacidade do autor olhar com objetividade os persas e descrever seus costumes diferentes.
e) a complacência dos persas para com os gregos, decorrente da superioridade de seu poderio econômico e milita

Referência:
4
 ESCOLA MUNICIPAL: Lucimar Lopes PROFESSOR(A): Francisco

ÁREA DO CONHECIMENTO: História TURMA:

TURMA:6° anos
HABILIDADE
HABILIDADE ESTRUTURANTE:
HABILIDADE ESTRUTURANTE:
ESTRUTURANTE:

(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da polis e nas
DATA:
DATA:26/0
transformações políticas, sociais e culturais.
7

Formação da Grécia

Os cretenses ,

habitantes de Creta, foram um dos povos que contribuíram na formação do povo grego.[1]

O povo grego foi formado da mescla de povos indo-europeus que começaram a estabelecer-se na Grécia
Continental a partir de 2000 a.C. Os povos que formaram o povo grego foram os jônios, aqueus, eólios e dórios,
cada qual chegando à Grécia em um período distinto.
Cretenses
O avanço desses povos indo-europeus sobre a Grécia levou-os a encontrar uma civilização estabelecida em uma
grande ilha do Mar Egeu, a ilha de Creta. Esses eram os cretenses ou minoicos, uma grande civilização que
existiu entre 2000 a.C. até cerca de 1400 a.C., quando foram assimilados pelos micênicos.
As duas grandes civilizações do período pré-homérico foram as civilizações minoica (também chamada de cretense)
e micênica. Os minoicos eram originários da Ásia Menor e estabeleceram-se em algumas ilhas do Mar Egeu (as
Cíclades), sobretudo em Creta. Lá desenvolveram uma civilização que sobrevivia da agricultura e do comércio.
Desenvolveram também um sistema de escrita hieroglífica (chamado Linear A), que ainda não foi inteiramente
decifrada pelos estudiosos do assunto. Acredita-se que o uso excessivo do solo aliado à ocorrência de desastres
naturais, como uma erupção vulcânica que afetou severamente Creta, tenham sido os fatores que levaram esse
povo à decadência e à sua assimilação pelos micênicos.

Atividades

1- Explique o desenvolvimento dos povos cretenses:

2- Explique sobre o desenvolvimento do comércio cretense:

Referência:
5
 ESCOLA MUNICIPAL: Lucimar Lopes PROFESSOR(A): Francisco

ÁREA DO CONHECIMENTO: História TURMA: 6° anos

HABILIDADE ESTRUTURANTE:

(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da polis e nas
DATA:28/0
transformações políticas, sociais e culturais.
7

Micênicos

Os micênicos eram um dos povos indo-europeus que chegaram à Grécia no segundo milênio a.C. Eles chamavam
a si próprios de aqueus, e acredita-se que eles chegaram à região por volta de 1600 a.C. Os aqueus expandiram-
se para o sul da Grécia, alcançando as Cíclades e a Ásia Menor (região da atual Turquia).
Nessa expansão, eles tiveram contato com os cretenses e assimilaram diversas características da cultura
deles. A expansão territorial dos aqueus e a fusão de sua cultura com a cretense deram origem à civilização
micênica, a segunda grande civilização da Grécia no período pré-homérico.
Assim como os cretenses, os micênicos estabeleceram importantes laços comerciais com povos da região do
Mediterrâneo. Eles dominavam técnicas de metalurgia e cerâmica, e seus centros de poder (no plural, pois se
organizavam em cidades-estado) baseavam-se em um grande palácio que abrigava um rei. Tinham como fonte de
escrita um silabário, ou seja, símbolos que representavam sílabas. Chamada de Linear B, essa forma de escrita
foi herdada da desenvolvida pelos cretenses e representava uma forma arcaica de grego.
A partir de 1200 a.C. os micênicos entraram em decadência, e isso está relacionado com a invasão dórica. Os
dórios também eram um povo indo-europeu que chegou ao território grego a partir de 1200 a.C., trazendo grande
destruição. A cultura micênica foi quase inteiramente destruída, e depois se estabeleceu um período
de recuo civilizacional, conhecido como período homérico.

Atividades

Elaborar cinco questões com respostas do respectivo texto.

Referência:
6
 ESCOLA MUNICIPAL: Lucimar Lopes PROFESSOR(A): Francisco

ÁREA DO CONHECIMENTO: História TURMA: 6° anos

HABILIDADE ESTRUTURANTE:

(EF06HI10) Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da polis e nas
DATA:30/0
transformações políticas, sociais e culturais.
7

Pólis

A cidade de
Atenas foi um dos grandes modelos de pólis que existiram na Grécia Antiga.

A Grécia Antiga tinha como grande característica a pólis, que era basicamente o seu modelo de cidade-estado.
Essa estrutura de comunidade foi surgindo de maneira gradual na Grécia ao longo dos períodos homérico e arcaico.
Portanto, não se estabeleceu de uma hora para outra, mas foi resultado de um processo lento que se deu à
medida que o modo de vida dos gregos tornava-se mais sofisticado.

Genos, as comunidades anteriores

Com a destruição dos micênicos pelos dórios, um grande recuo civilizacional aconteceu na Grécia. As comunidades
que ali existiam ruralizaram-se, o modo de vida tornou-se mais arcaico, a escrita foi temporariamente esquecida, e
as grandes cidades, como Micenas, deram origem ao genos.

O genos era uma pequena comunidade agrícola, na qual os seus habitantes possuíam laços de
consanguinidade e acreditavam que descendiam de um herdeiro mítico em comum. Essa comunidade era
governada por um patriarca chamado de pater, e os membros mais próximos dele formavam a aristocracia do local.
Essa organização predominou-se durante o período homérico, mas foi perdendo força a partir do período arcaico.
Apesar de formar uma comunidade que, em tese, era marcada pela solidariedade e coletividade, o genos foi, ao
longo do tempo, presenciando a formação de uma aristocracia que controlava as terras.

Às vezes, por questão de segurança, diferentes genos poderiam unir-se, formando fratrias, o que reforçou a
desigualdade: uma vez que grupos distintos uniam-se, a divisão dos cargos e das terras tornava-se um problema.
À medida que a população na Grécia aumentava, o comércio reanimava-se, a moeda passava a ser utilizada, e a
fratria passava por mudanças sociais e políticas significativas.

Atividades

1- Explique como se desenvolveram as polis na Grécia antiga:

2- Explique como se desenvolveram as comunidades Genos:

Referência:
7
 ESCOLA MUNICIPAL: PROFESSOR(A):

ÁREA DO CONHECIMENTO: TURMA:

HABILIDADE ESTRUTURANTE:

DATA:

Referência:
8
 ESCOLA MUNICIPAL: PROFESSOR(A):

ÁREA DO CONHECIMENTO: TURMA:

HABILIDADE ESTRUTURANTE:

DATA:

Referência:
9
Referência:
10