AVALIAÇÃO DE

HISTÓRIA - GRÉCIA. II
UNIDADE. 1º ANO.
Total de pontos 9/10

A avaliação consta de 10 questões, sendo 9

questões objetivas e 1 questão subjetiva. Vale 3.0
pontos. Estará disponível dia 29/11/2021 das
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A exemplo de outras civilizações, 1/1

desenvolveu como sua principal
atividade econômica a agricultura, em
que o Estado era o grande responsável
pelas obras hidráulicas. Nesse ambiente
econômico, a sociedade baseava-se no
trabalho “compulsório”, no qual a elite
controlava a população com o poder
teocrático. Na produção artística,
destacou-se a construção de belos
palácios e templos, com grande
destaque para o “zigurate”. De qual
contexto histórico refere-se o texto? *

Egito

Pérsia.

Hebreus

Mesopotâmia.

Fenícios.

Qual fator geográfico possibilitou o 1/1

desenvolvimento da civilização egípcia
na antiguidade? *

A presença de cidades que possuíam

conhecimento avançado em técnicas de
produção de armamento.

A existência de florestas que produziam

frutos para o consumo da população.

A existência do Rio Nilo, que além de

fertilizar as terras e possibilitar a prática da
agricultura, servia para a pesca.

O clima chuvoso da região, que favorecia a

prática da agricultura.

O poder Teocêntrico e Teocrático do Faraó.

Os séculos que seguiram à morte de 1/1

Alexandre foram tão diversos da Idade
Áurea da Grécia que não podem ser
apreciados como continuação desta.
Embora a língua da nova era fosse grega,
o espírito da cultura era em grande parte
oriental. [...] A devoção helênica à
simplicidade e à moderação deu lugar à
extravagância na arte, ao luxo e aos
excessos [...] Embora continuasse o
progresso da ciência, a sublime
confiança no poder do espírito, que
caracterizava os ensinamentos da
grande maioria dos filósofos, foi
absorvida pelo sacrifício da lógica à fé.
Com essas mudanças é justificável
concluir que a época helenística constitui
um período de civilização nova, tão
distinta da grega quanto a civilização
moderna se distingue da Idade Média.
(BURNS, E. McNall. História da civilização
ocidental. Porto Alegre: Globo, 1964.
p.193. v. 1)Julgue as afirmativas sobre as
civilizações grega e helenística. *

( ) As campanhas de Alexandre Magno, que

conquistaram o Império Persa no século IV
a.C., determinaram misturas de culturas,
sintetizadas na expressão “helenização do
Oriente e orientalização do Ocidente”.

( ) Quando o Império Romano conquistou a

Grécia, que vivia em seu período áureo,
resultou daí a importação de pedagogos
(professores) e assimilação de elementos
culturais helênicos ainda sem a influência
oriental.

( ) Hipócrates de Cós, considerado Pai da

Medicina, na idade áurea da Grécia, ensinou
que as doenças têm causas naturais,
sistematizou fundamentos da clínica
médica e fez progredir a prática da cirurgia.

( ) Da antiguidade para a modernidade, a

Pérsia, hoje Irã, perdeu muito dos
elementos da cultura helenística: absorveu
o islamismo como religião dominante, em
sua vertente xiita, de vocação
expansionista, o que passou a alimentar
tensões confrontativas com o Ocidente, em
particular com os Estados Unidos.

Leia o texto a seguir. No decorrer da 1/1

História, nenhum poeta, nenhuma
personalidade literária ocupou na vida de
seu povo um lugar semelhante. Ele foi o
símbolo por excelência deste povo, a
autoridade incontestada dos primeiros
tempos de sua história e uma figura
decisiva na criação de seu panteão,
assim como o seu poeta preferido, o
mais largamente citado. FINLEY, Moses.
T. O mundo de Ulisses. Lisboa: Presença,
1965, p. 13. A citação expressa a
importância de Homero para a cultura
grega antiga. De acordo com os
historiadores, Homero foi um *

a) historiador responsável por publicar a

primeira obra histórica da Grécia, retratando
as guerras médicas.

b) personagem de origem indefinida a

quem é atribuída a autoria dos textos
épicos Ilíada e Odisseia.

c) dramaturgo que se valeu dos mitos

gregos para a produção de dramas teatrais,
como Édipo Rei.

d) filósofo pré-socrático que reuniu e

catalogou os mitos gregos na famosa obra
As palavras e os Dias.

e) legislador responsável por codificar as

leis e os costumes das cidades de Esparta
e Atenas.

Leia o excerto sobre a preparação dos 1/1

rapazes na Grécia Antiga para exercer
seu papel de cidadão e pai de
família.Dois tipos de iniciação persistiam
nas épocas clássica e helenística em
Atenas. A primeira, de origem mais
arcaica, era a apresentação do
adolescente à 1fratria paterna,
inicialmente em um sacrifício oferecido
pelo pai aos deuses Zeus e Atena. A
segunda, provavelmente estabelecida na
época clássica, era o serviço militar,
chamado efebia. Ambas tinham igual
importância para os gregos do período,
e era indispensável que o jovem
passasse pelas duas.(Maria Beatriz
Florenzano. Nascer, viver e morrer na
Grécia Antiga, 1996. Adaptado.) 1 fratria:
grupo de pessoas que acreditavam ter o
mesmo ancestral. De acordo com o
excerto, tornar-se cidadão em Atenas
dependia *

a) da formação intelectual e do
pertencimento às tropas da cidade.

b) da aceitação pelo grupo familiar e da

preparação para a guerra.

c) do casamento dentro da linhagem e do

auxílio militar ao Estado.

d) de pagamentos feitos aos sacerdotes e

do combate aos inimigos.

e) do reconhecimento pelas autoridades

civis e da capacidade bélica.

Correlacione econômica, política, social …/1

e culturalmente a civilização
mesopotâmica e a civilização egípicia.
Mínimo de 5 linhas, máximo de 10. *

Economia: Agricultura - Mesopotâmia

Agricultura - Egito

Social: dividida em castas - Mesopotâmia

Abaixo do faraó a sociedade era dividida
em dominantes e dominados. - Egito

política: soberano divinizado, assessorado por

burocratas- sacerdotes, que administravam a
distribuição de terras, o sistema de irrigação e as
obras hidráulicas. - Mesopotâmia

governo era monárquico e teocrático (poder

político fundamentado no poder religioso). O
faraó era o rei, considerado o filho do deus Sol e
representante dos deuses na Terra. De acordo
com a mitologia egípcia, o faraó mandava no
mundo terrestre, assim como os deuses
governavam o mundo celestial. Logo, o poder
político no Egito Antigo ficava concentrado nas
mãos do faraó. - Egito Antigo

Antiguidade Clássica é uma 1/1

denominação utilizada para se referir ao
período histórico da Europa
compreendido entre os séculos VIII a. C.
e V d. C. A respeito da história grega
abrangida por esse período, assinale o
que for correto. *

01) Ilíada e Odisseia são dois poemas

atribuídos a Homero, suposto escritor que,
nesses dois textos, narrou a Guerra de Troia
e as aventuras de Ulisses.

02) No chamado Período Homérico, as

populações gregas se organizavam em
comunidades que possuíam uma base
familiar comum: os genos.

04) As Pólis, ou cidades-Estado, surgiram a

partir da unificação dos genos. Cada Pólis
possuía governo e leis próprios.

08) Localizada na Lacônia, região árida e

montanhosa, Esparta foi uma das mais
importantes cidades-Estado da Grécia na
Antiguidade Clássica.

16) Avessas ao contato com outros povos,

as cidades-Estado gregas se
caracterizaram pelo isolamento e pela forte
estrutura militar, fato que as distanciou, por
exemplo, dos romanos

A respeito da Grécia, assinale o que for 1/1

correto. *

01) Monoteístas, os gregos acreditavam em

Zeus, deus supremo que habitava sozinho o
Monte Olimpo.

02) As Olimpíadas foram jogos que

surgiram na Grécia e que se originaram a
partir da rivalidade com os romanos,
principais adversários dos gregos nos jogos
olímpicos da antiguidade.

04) O Partenon foi uma edificação erigida

para abrigar a imagem da deusa Atena.

08) A tragédia foi um dos gêneros que mais

se destacou no teatro grego.

“A Mesopotâmia - vale fluvial do Eufrates 1/1

e do Tigre - pode ser dividida em duas
partes, respectivamente a noroeste e a
sudeste do ponto em que os dois rios
mais se aproximam um do outro: a Alta
Mesopotâmia, mais montanhosa, e a
Baixa Mesopotâmia, imediatamente ao
norte do golfo Pérsico, região
extremamente plana. Enquanto o
povoamento da Alta Mesopotâmia deu-
se desde tempos pré-históricos muito
antigos, a Baixa Mesopotâmia -
potencialmente fértil, mas pouco
adequada à agricultura primitiva de
chuva - não parece ter sido ocupada em
caráter permanente antes do V milênio
a.C.”(CARDOSO, Ciro Flamarion. As
sociedades do Antigo Oriente Próximo.
São Paulo: Ática, 1995, p. Acerca das
civilizações que floresceram na região da
Mesopotâmia, a assertiva incorreta é: *

O ponto de vista etnolinguístico, o

povoamento da Baixa Mesopotâmia, no
período histórico, esteve marcado por dois
grupos iniciais: os sumérios,
arqueologicamente se vinculavam ao
sudoeste do Irã; e os acádios, que falavam
uma língua de flexão do grupo semita, e
provavelmente vieram do oeste.

O elemento sumério predominava ao sul

(país de Sumer) da Baixa Mesopotâmia, e o
acádio, ao norte (país de Akkad). Em
meados do II milênio a.C., esses grupos
estavam mesclados, predominando desde
então, as línguas semitas: o acadiano, o
babilônio dele derivado e, por fim, o
aramaico.

As condições ecológicas explicam que a

agricultura de irrigação, ao impor trabalhos,
torna impossível uma organização
individualista da agricultura. As obras de
proteção e de irrigação exigiam, para serem
construídas, limpas e conservadas, um
esforço coletivo; e o seu uso devia ser
regulamentado e disciplinado pela lei.

Na economia da Baixa Mesopotâmia, as

fomes e crises de subsistência eram pouco
frequentes, causadas pela irregularidade da
cheia, como também pela guerra, que
destruía as instalações de irrigação ou as
colheitas. A economia continuava não-
unificada e os transportes eram lentos.

A agricultura intensiva era a base da vida

econômica e da urbanização. O cereal mais
cultivado era a cevada, usada como
alimento humano e do gado, e como
matéria-prima para fabricação de cerveja.
Desde o Neolítico, a agricultura se
associava à pecuária: criavam-se ovinos,
caprinos, suínos, bovinos e muares.

NOME COMPLETO *

Caio Silva Oliveira

“(...) nós, contemporâneos, enxergamos 1/1

os antigos com admiração e
grandiosidade. Sendo assim, deve-se
destacar que, sempre no tempo
presente, utilizamos de conceitos que
remetem à Antiguidade para batizar
objetos novos, com o intuito de lhes dar
gran¬deza. Por meio de uma construção
ideológica de Ocidente, o mais comum
neste proces¬so de busca do passado
são as reivindicações do passado
correspondente à Antiguidade Clássica,
com a ideia de pertencimento ou legado
da Grécia e Roma Antigas”. BONFÁ,
Douglas Cerdeira. “Antiguidade,
identidade e os usos do passado”. In:
Revista Estudos Filosóficos e Históricos
da Antiguidade. Campinas, nº 30, p. 13,
jan-dez 2016. Com base na afirmação
acima, assinale a alternativa INCORRETA.
*

a) Maquiavel é um grande exemplo de

pensador que rechaçou a valorização da
Antiguida¬de, pois esta não fornecia bons
exemplos para serem seguidos em outras
épocas.

b) Os estudos clássicos, principalmente

durante os séculos XIX e XX,
desempenharam um papel central no
esforço de legitimação histórica da cultura
europeia ocidental.

c) A Antiguidade, a serviço da experiência

totalitária italiana na primeira metade do
século XX, foi idealizada com um exaustivo
apelo ao chamado mito da romanidade.

d) Após o final da segunda grande guerra, o

cinema (principalmente nos EUA) teve
como uma das principais temáticas o
gênero épico, em especial a Roma Antiga.

e) A ideia de império, em essência

monárquico e com um poder por vezes
centralizado e sacralizado, tem uma longa
história que remonta à Antiguidade.

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