CMA-Conceitual

Aul
a -Desenvol
viment
odetal
ent
o
Nes t
aaulaGabr i
elAntony,anali
stadoSpor t
ingClubedeBr aga,abor
dadi
versosfat
ores
responsáveispelo desenvolvi
ment o do t
alento em j
ovensatletas
,osprocessosde
transi
çãodabas epar aopr ofissionaleasdi f
erençasadj
acentesdamulti
pli
cidadede
contextos.

TÓPI
COSABORDADOS
-Vencerouf ormarnabase?
-Oqueét alento?
-Transiçãodabasepar aopr ofissi
onal;
-Aimpor tânciada“equipeB”esub- 23;
-Multipli
cidadedecont ext
os.

VENCEROUFORMARNABASE?
Abor dandoumadasmai spolêmi casquest
õesenvolvendoopr ocessodeformaçãode
novosat l
etas,Gabrieltr
azas uavi s
ão:oobjet
ivofinaldabas eéformar,masparaissoé
neces sár
ioinst
igá-l
osacompet i
ção.Éprecis
oqueoj ogadoraprendaadi s
putar,l
idar
com avi tóri
ae,pr i
ncipalmente,com osprocessosdef rust
raçãoadvindosdader r
ota.
Portantovenceré s i
mi mportante,masnão de qualquerforma,poisjamaisdeve- se
procurarosr esul
tadosem det ri
ment odaformação:“preci
samosf or
marpar avencere
vencerpar afor
mar ”
.

OQUEÉTALENTO?
Compreendi
do como uma habili
dade de predizero sucessofuturo com base nas
medidasdedes empenhoenquant
ojovem, podemosent enderqueot al
entonãoéal go
fixo.É uma r
elação di
nâmi
ca e,por
tanto,vari
ável,que depende dascondici
onantes
i
mpos t
aspelastaref
as.

Gabrieltrat
aar i
queza e a var i
abil
idade dos es tí
mulos como es senciais paraa
confirmaçãodes s etal
ento,ous ej
a,nãobas tat ero“dom”inato,éprecisotrabalhopara
quees sepotencialsetransf
ormeem des empenho. Também épr eci
soent enderque, no
decorrerdoproces s
o,es s
epotencialpodes ofrerconsequênciasdediversosf at
oresque
colaboram,ounão, paraodes envolvi
ment o,comoament ali
dade,otreinoeages t
ãode
suapr ópr
iacarr
eira.
Através de um es t
udo,Gabr i
eltraz como um gr ande dif
erencialdos atl
etas que
chegar am em alt
onívelo“Earl
yEngagement ”(
engajamentopr ecoce)
,pontuandoque
quantomai scedooat let
aconseguecompr eenderaimportânciadeganhar,decompet i
r
edet reinar
,maioraprobabi
li
dadedeatingirsuamaiori
dadejácom ament al
idadedeum
profissional
.

Entr
etant
o é import
ant e sal
ient ar que o f undamental não é vencer,mas sim
acostumar-
se com o ambient e compet i
ti
vo de modo a des envol
veros atr
ibut
os
necessár
iospar
asuavidaadulta.Portanto,umacr i
ançavi
tor
iosa(nabase)nãos
etraduz,
obri
gator
iamente,
um profiss
ional vit
orioso,evi
ce-vers
a.

TRANSI
ÇÃODABASEPARAOPROFI
SSI
ONAL
Amudançadecat egorias,mesmodent r
odabas e,semprer epr
esentaum choquede
real
idade,entr
etantoos altoparaoprofissionalsi
mbol i
zaumamudançaai ndamai orde
contexto,
namedi daem queoj ovem precisaadaptar
-seàscompet i
çõesdeal tonível
,a
cobrançadif
erenteem relaçãoaoerro,aoconvíviocom atl
etasbadalados
,arelaçãocom
aimpr ens
aecom at or
cida.

Gabri
eltambém pont
uaqueochoquepodes erai
ndamai
ssigni
ficat
ivoquandoenvol
ve
umamudançadepaí s,comoum br
asi
lei
roindoparaaEur
opa,namedidaem quei s
so
repr
esentaum gr
andedesl
ocament
ocult
ural.

Al
gunspont
oss
ãoi
mpor
tant
espar
aacompr
eens
ãodes
sesf
enômenos
,como:

-Aculturadapr i
mei r
aequi peédiferente;
-Gestãodeves ti
áriodisti
nta;
-Compet it
ivi
dadeaol imite;
-Pol
ivalênciaduranteost rei
nos;
-Comuni caçãocom acomi ssãot
écni ca;
-Apadrinhamentodot r
einadoreliderançasdot
ime.

AI
MPORTÂNCI
ADA“EQUI
PEB”ESUB-
Nocont ext
obr as
ilei
ronãot emosequipessecundári
aseaes tr
uturadoscampeonatos
sub- , porvezes,nãoébenéficaaodes envolvi
mentodoat let
a,entret
ant
onocontexto
europeues s
aes t
ratégiajáseprovoumuitoeficaz,namedi daem quedáami nutagem
suficient
epar aodes envol
vimentocom um ri
scosigni
ficat
ivament emenorde“quei
mar
etapas”.
Essaestr
uturapodes erbenéficanos ent
idodecriarum ambientecompet i
ti
vopar aos
j
ovensquej ásesobressaem nabase,masaindanãoestãoprontosparaoprofissionale,
também,par aosquet êm um des envol
vimentomaistardi
oepr eci
sam deum mai or
tempo de jogo par
a amadur ecer
.Algumas dasvantagens passam pelos seguint
es
pontos
:

-Osjogadorespodem vir
arfontesderecei
ta(venda)
;
-Vi
sibi
lidadenatel
evi
são;
-Minutagem;
-Desenvolvi
mentodet r
einadorescom acult
uradocl ube;
-Desenvolvi
mentodejogador esquenãosãoout l
ier
s.

Valer ess
al tarqueamai orpart
edosat l
etasf
ormadosnabas enãoat i
ngirãoomai salt
o
nívelenãoi rãorepresentarumareceit
aenormeparaocl ube.Ent
ret
anto,com paciênci
a
naf ormação,el espodem s etornarosquepas s
arãomai stemponai nstit
uição,dar
ão
retorno es porti
vo,per manecerão na li
ga de ori
gem e poder ão geraruma venda
futurament e.Por tant
o é de f undamentalimportânci
a que os clubes também os
des envolvam enãos óos“ di
fer
enciados”
.

MUL
TIPLI
CIDADEDECONTEXTOS
NestepontoGabriel,com baseem um estudof ei
tocom j ovensfutebol
ist
asdasligas
i
nglesas,ar
gument aque,mes mo em regi
õesmai sorganizadas,como naEuropa,os
context
osvari
am mui to.Vár
iosfator
esestão envolvi
dos ,como:ligascom dif
erentes
context
ossoci
oeconômi coseclubescom f
ormasdi sti
ntasdel i
darcom abase.

Essa gr
ande vari
abili
dade torna di
fí
cilo ent
endimento des
ses pr
oces
sos de for
ma
padroni
zada e evidencia a plur
ali
dade de experi
ênci
as,vant
agens,dificul
dades e
desafiosqueessesat l
etaspodem enf r
ent
ar.