Tema:

Combat
eàexpl
oraçãoeabusosexual
decr
iançaseadol
escent
esnoBr
asi
l

Promulgadaem 1988, aConst it

uiçãoFeder alv i
genteasseguradirei
tosf undament ai
s
i
nv i
oláv
eis,comoav i
da,saúdeeasegur ança.Por ém, nasociedadetupiniquim hodi er
na,é
l
acunarocombat eaoabusoeàexpl or
açãosexual decr i
ançaseadol escent es.Dessaf orma,a
l
acunaapr esentaconsequênciasquei nterferem nosistemaequâni medaf eder ação,umav ez
queseusdi rei
tossãov i
olados.Contudo, paramedi araconjura,éimpr escindívelenunciaros
pi
laresquesust ent
am aadv ersi
dade: ai
nef iciênci
aeducacionaleai neficáciadasesf erasde
poder.

Urgesalientar
,inicial
ment e,
queai nef i
ciênciaeducacional atuacomoum dosel ementos-
chavesnaper petuaçãodocont ratempo, enquantoquest õesdegr andeimpor t
ânciacomoa
educaçãosexual aindaénegl i
genci adaev ist
acomot abupormui tosci
dadãos.Nessesent i
do,
segundoa" At
itudeBl asé"-t er
mopr opost opelosociólogoal emãoGeor geSimmel -
,osujei
to
passaaagi rcom i ndiferençaàssi tuaçõesqueel edeveriadarat enção.Nesser aciocí
nio,
entende-sequeaoanal isarapermanênci adosabusoseexpl oraçõessexuai sdecr i
ançase
adolescentes,osi ndi
v í
duosi ncli
nam- seaadot aressa"At i
tude",tornando-
sepassi voeinert
e
com apr oblemática,al ém deper petuarmai oresdanosàj uventudeef uturasgerações.

Àv i
stadi sso,éfundament aldestacarai nef i
ciênciadasesf er
asdepodercomoum f at
orque
difi
cul
taar esol
uçãodoent r
ave.Conf ormeZy gmuntBauman, em suateoria"Insti
tui
ções
Zumbi s",asinsti
tui
çõessoci ai
s,comooEst ado,dissolveram suasfunçõesdecont r
olee
regimentodaor dem, sendo"zumbis"pel of atodemant erem-sev iv
os,massem ef i
cáciade
i
ntervenção.Noent anto,époressar azãoqueocombat eaoabusoeexpl oraçãosexual de
cri
ançaseadol escentesnanação" verdeeamar ela"contempor âneaai
ndaéev ident
e,tendoas
regênciasgov ernament ai
snenhumaef i
ciênciadi anteat amanhapr obl
emát i
ca, ondeseres
desprov i
dosdeaçõessãocadav ezmai saf etados.

Depreende-se,por tanto,queocombat eaoabusoeexpl oraçãosexual decri

ançase
adolescentespr ecisam deat enção.Logo,oMi nistér
iodaEducação( MEC),j
unt ament ecom
NúcleodeCi dadani adasCr i
ançaseAdol escentes( NUCA) ,pormei odecoparti
cipaçãode
canaisdeal t
aaudi ência,deveeluci
daroassunt o.Com i sso,demanei r
amaisdet alhada,um
psicól
ogo,nocanal det r
ansmissão,irár
esponderàsdúv i
dassobr eai mportânciadaeducação
sexual.Destarte,af inal
idadeseráorient
arosespect adoresar espeitodasprincipais
consequênciasdet alimpasseecobr araatuaçãodogov ernoacer cadesuasf unçõespar a
combat erainjúria.Concr eti
zadosessespont os,com acr iti
cidadedeSi mmel eal egali
dade
propostaporBauman, oBrasilvi
ver
áosdi rei
tosf undament aisvigentesnaConst ituiçãoFeder
al.

comentários:

introdução: bom parágrafo, boa contextualização, mas poderia continuar falando da Constituição Federal, pois
a redação precisa ser uma costura, ou seja, da introdução até a conclusão as coisas precisam se conectarem.

Tome cuidado com a repetição de palavras e palavras parecidas.

Desenvolvimento 1: senti falta de uma MAIOR argumentação (cuidado com a repetição de palavras)