Simulado 35 questões

Questão 1 FUVEST Questão 3 PUC-Campinas

O que singulariza o pessimismo de Machado de Assis é a sua
posição antagônica em relação ao evolucionismo oitocentista, ao
culto do progresso e da ciência. Frente às ingenuidades do
cientificismo, o sarcasmo de Brás Cubas reabre a interrogação
metafísica, a perplexidade radical ante a variedade do ser humano.
Um artista como Machado levou mais a sério do que os arautos do
evolucionismo cientificista o golpe que Darwin tinha desfechado
contra as ilusões antropocêntricas da humanidade.
(MERQUIOR, José Guilherme. De Anchieta a Euclides. Rio de
Janeiro: José Olympio, 1977, p. 171-172)

O culto do progresso e da ciência, bem como o nacionalismo

compuseram a mentalidade de parte das elites europeias do
século XIX, período em que diversas burguesias atuaram em prol
da unificação nacional, em seus países. Nesse contexto, Itália e
Alemanha, em compara- ção com outras nações europeias,
A imagem pode ser corretamente lida como uma a tardaram a se unificar, pois abrigavam diferentes povos e
a defesa do mercantilismo e do protecionismo comercial dialetos, além de sofrerem oposição do Império Austríaco a essa
unificações.
ingleses, ameaçados pela cobiça de outros impérios, sobretudo o
francês. b tiveram processos pioneiros de unificação, uma vez que o
interesse na unificação da moeda e no estabelecimento de
b crítica à monarquia inglesa, vista, no contexto da expansão
barreiras alfandegárias visando o progresso econômico prevaleceu
revolucionária francesa, como opressora da própria sociedade
inglesa. sobre as diferenças internas existentes.
c enfrentaram poucos obstáculos em seu processo de
c alegoria das pretensões francesas sobre a Inglaterra, já que
Napoleão Bonaparte era frequentemente considerado, pela unificação, por contarem com a pronta adesão de nobres que
controlavam pequenos reinos autônomos, a quem não interessava
burguesia, um líder revolucionário ateu.
a perda do poder local.
d apologia da monarquia e da igreja inglesas, contrárias à
d contaram com o apoio do Vaticano para se tornarem Estados-
laicização da política e dos costumes típicos da Europa da época.
nações, pois a Igreja Católica optou por apoiar as burguesias em
e propaganda de setores comerciais ingleses, defensores dos
ascensão e, dessa forma, continuar influente nesses países.
monopólios comerciais e contrários ao livre-cambismo que, à
e conquistaram sua condição de Estado-nação após séculos de
época, ganhava força no país.
guerras internas sangrentas, uma vez que autoridades
Questão 2 FAMERP monárquicas mobilizaram grandes exércitos populares para se
oporem às burguesias.
Entre as principais características do mercantilismo, podemos citar
a o esforço de manter a balança comercial favorável, a crítica ao
colonialismo e a defesa do livre comércio.
b a defesa do livre comércio, o metalismo e o protecionismo.
c o metalismo, o protecionismo e o esforço de manter a balança
comercial favorável.
d a crítica ao colonialismo, a defesa do livre comércio e o
metalismo.
e o protecionismo, o esforço de manter a balança comercial
favorável e a crítica ao colonialismo.
Questão 4 UNESP
Observe a imagem, que é uma parte da gravura “Luís XIV como
imperador romano”, de Charles Perrault, 1670.
A imagem associa a França do século XVII à Roma Antiga
a recorrendo à figuração típica como símbolo de poder,
conquista e grandiosidade.
b ironizando a insistência do monarca em se apresentar como
continuador da tradição clássica.
c identificando o rei à coragem, à força e à ousadia dos
gladiadores romanos.
d satirizando a preocupação do rei com a própria imagem e com
a propaganda de seu governo.
e equiparando a extensão das áreas ocupadas pela França aos
domínios imperiais romanos.
Questão 5 FAMERP
O período de 1603 a 1714 foi talvez o período mais decisivo na
história da Inglaterra. […] Jaime I e seu filho [na primeira metade
do século XVII] destituíram juízes que atuavam de forma muito
independente, contrariando desejos da realeza; após 1701, os
juízes só poderiam ser removidos de suas funções por meio de
notificações de ambas as Casas do Parlamento.
(Christopher S. Hill. O século das revoluções, 1603-1714,
2012.)
O excerto descreve transformações ocorridas na história inglesa
no sentido
a de extinção da monarquia e de proclamação da república
parlamentarista.
b de fortalecimento do feudalismo e de conquista do parlamento
pela nobreza.
c de ascensão do poder popular e de controle do parlamento
pelos camponeses.
d de abolição do absolutismo e de reforço do poder do
parlamento.
e de ampliação dos direitos do Estado e de domínio do
parlamento pelos juízes.
Questão 6 FAMERP
A base comum das ideias mercantilistas consiste na atuação de
dois novos fatores: os Estados modernos nacionais, ou seja, as
monarquias absolutas, e os efeitos de toda ordem provocados
pelas grandes navegações e descobrimentos sobre a vida das
sociedades europeias.
(Francisco Falcon. Mercantilismo e transição, 1986. Adaptado.)
Os dois fatores mencionados no texto expressam-se,
respectivamente,
a no intervencionismo econômico dos Estados modernos e no
aumento dos metais nobres entesourados.
b na redução significativa do comércio interno europeu e na
colonização da América e da África.
c no desenvolvimento de teorias voltadas à defesa do livre
comércio e na política de degredo de encarcerados.
d na difusão das ideias sociais libertárias e no aperfeiçoamento
dos instrumentos e das técnicas de navegação.
e no controle político burguês dos Estados modernos e no
surgimento de órgãos regradores do comércio internacional.
Questão 7 FAMERP
No livro Investigação sobre a natureza e a causa da riqueza das
nações, publicado em 1776, Adam Smith argumentou que um
agente econômico, procurando o lucro, movido pelo seu próprio
interesse, acaba favorecendo a sociedade como um todo. Esse
ponto de vista é um dos fundamentos
a do liberalismo, que dispensou a regulamentação da economia
pelo Estado.
b do utilitarismo, que defendeu a produção especializada de
objetos de consumo.
c do corporativismo, que propôs a organização da sociedade em
grupos econômicos.
d do socialismo, que expôs a contradição entre produção e
apropriação de riqueza.
e do mercantilismo, que elaborou princípios de protecionismo
econômico.
Questão 8 UNESP
As práticas econômicas mercantilistas são frequentemente
relacionadas aos Estados modernos e representam
a uma concentração de capitais, alcançada principalmente por
meio da exploração colonial e de mecanismos de proteção
comercial.
b uma difusão do comércio em escala mundial, obtida com a
globalização da economia e a multipolaridade geoestratégica.
c uma redução profunda no grau de intervenção do Estado na
economia, que passou a ser gerida pelos movimentos do mercado.
d o resultado da concentração do poder político nas mãos de
governantes que defendiam, sobretudo, os valores e interesses da
burguesia industrial.
e o combate sistemático às formas compulsórias de trabalho,
que impediam o crescimento dos mercados consumidores internos
nos países europeus.
Questão 9 FUVEST
A exploração da prata americana pelos espanhóis no século XVI
teve grande importância na história mundial porque
a incentivou a exploração metálica em outras regiões do globo,
como Austrália e Ásia, além de facilitar a Revolução Industrial
inglesa.
b contribuiu para o declínio do império asteca, além de causar
impacto ambiental no litoral da América com a formação de
cidades em áreas até então despovoadas.
c acelerou a extinção de formas de acúmulo de capital mercantil
em escala global, substituindo-o pelo capital industrial e financeiro.
d conectou o continente americano com partes do extremo
oriente, onde a prata também era explorada, além de atrair
grandes contingentes de africanos escravizados ao Caribe.
e aumentou a circulação de moeda nas redes mundiais da
economia europeia, além de impactar as estruturas sociais
indígenas pelo crescimento da exploração de seu trabalho.
Questão 10 UNICAMP
Na Antiguidade Clássica, os gregos sabiam que a terra era
redonda. Supunha-se, porém, que, se existisse gente do outro lado
do globo, elas viveriam de pernas para o ar, uma vez que, nessa
época, não havia ainda notícia da força da gravidade. Sobre a
percepção da Terra e a ciência nos Descobrimentos, há um público
que pensa na modernidade científica como algo do século XVII,
esquecendo que uma nova mentalidade empírica com implicações
tecnológicas motivou os Descobrimentos portugueses. O
norteamericano Washington Irving e o francês Antoine-Jean
Letronne, em finais do século XIX e princípios do XX, difundiram o
mito da "terra plana”, o que logo ganhou adeptos. De acordo com
os autores desse mito, Colombo teria proposto a D. João II sua
teoria supostamente revolucionária da esfericidade da terra. O rei
teria reunido seus especialistas, que rejeitaram a proposta porque
achavam que a terra era plana. A viagem de Colombo com a
descoberta das Américas, todavia, confirmaria a redondeza da
Terra. O mito, porém, prevaleceu. No entanto, a realidade é
deveras fascinante.
(Adaptado de Onésimo Teotónio Almeida, A ciência no Portugal da
Expansão. Ideias. jornaldeletras. pt. 26 de setembro a 9 de outubro
de 2018, p. 31-32.)
Baseado no enunciado acima, é correto afirmar:
a O mito da terra plana, disseminado em finais do século XIX, foi
usado para interpretar os Descobrimentos portugueses, e até hoje
cativa um público. Ainda assim, desde a Antiguidade, já se sabia
que a Terra é redonda.
b Os Descobrimentos portugueses subordinam-se à noção de
Revolução Científica do século XVII, resultando em uma inovação
tecnológica associada a uma mentalidade racionalista singular.
c O texto propõe compreender os Descobrimentos portugueses
como impulsionados por uma nova mentalidade empírica com
implicações tecnológicas, o que reafirma a noção da Terra plana.
d No domínio da modernidade científica, os Descobrimentos
portugueses vão além do mito de Colombo e da Terra plana. Seus
conhecimentos, porém, desembocaram em resultados de pouco
significado histórico.
Questão 11 PUC-Campinas
No século XVIII, emergiu nas Minas Gerais uma pequena elite,
culta e letrada, que se ocupava de tarefas burocráticas e
administrativas e se dedicava às artes e à literatura.
Atraída pelo ideal iluminista, essa elite foi protagonista de um surto
literário inédito no Brasil, produzindo obras de natureza poética. Os
poetas líricos Tomás Antonio Gonzaga e Cláudio Manuel da Costa
exaltavam a vida bucólica e os amores tranquilos, seguindo a
tradição dos modelos clássicos, em um movimento literário que
ficou conhecido como Arcadismo. Formados em Coimbra,
Portugal, ambos ocupavam cargos públicos nas Minas Gerais e,
em 1789, protagonizaram uma das primeiras conspiraç ões
separatistas na colônia: a Conjuração Mineira.
(NAPOLITANO, Marcos; VILLAÇA, Mariana. História para o ensino
médio. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 293)
De acordo com o texto de Marcos Napolitano e Mariana Villaça,
pode-se afirmar que o Iluminismo
a definiu a fisionomia cultural da colônia e, ao provocar
mudanças na maneira de entender o mundo na elite intelectual
brasileira, incentivou a inspiração poética de caráter indianista.
b possibilitou, com sua ideia de triunfo da razão, a construção de
uma opinião pública capaz de fazer as elites brasileiras assumirem
posições críticas em relação ao estatuto colonial.
c incentivou, com suas ideias libertárias, o sentimento nativista
entre os poetas do Arcadismo, contribuindo para transformar a
realidade brasileira em temas de inspiração poéticas.
d desencadeou mudanças profundas na organização da
sociedade e na vida cultural brasileira que, por meio da elite
intelectual, produziu uma crítica abrangente da dominação
colonial.
e gerou, com seus lemas como o da igualdade, uma revolução
cultural na colônia brasileira e, ao influenciar o pensamento
artístico, favoreceu o surgimento de movimentos nativistas.
Texto base 1
Para responder a questão considere o texto abaixo.
A revolução digital nos obriga a reinventar os espaços púbicos,
os bairros e as cidades. [...] Com a nova realidade, o lugar já não é
mais um imperativo – basta que o local esteja eletronicamente
interconectado. O lugar de trabalho, por exemplo, pode ser a
residência. Isto é, pode voltar a ser a casa, como já aconteceu no
passado, antes da Revolução Industrial.
(MORENO, Júlio. O futuro das cidades. São Paulo: SENAC, 2002,
p. 100)
Questão 12 PUC-Campinas
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
O trabalho nas manufaturas inglesas, antes da Revolução
Industrial, era caracterizado
a pelo conhecimento, por parte dos trabalhadores, das etapas e
processos necessários à finalização do produto manufaturado,
cuja comercialização se realizava sem intermediários.
b pela divisão de tarefas, uma vez que o produto era fabricado
em série, porém com uso de poucos equipamentos, predominando
o modo artesanal ou semiartesanal.
c pela ausência de cargos e ganhos diferenciados, na medida
em que a produção se realizava no âmbito familiar e inexistia a
hierarquização de funções.
d pelo controle do tempo por parte do trabalhador, pois o ritmo e
as regras adotadas democraticamente nessas unidades de
produção atendiam às necessidades do grupo.
e pelo emprego paulatino de maquinário cada vez mais
sofisticado, que demandava a especialização técnica e a
transferência das manufaturas para as cidades, por meio do
processo de cercamento.
Questão 13 FUVEST
De acordo com o historiador Martyn Lyons, “nos temores
contemporâneos em relação ao acesso ilimitado a sites perigosos
da Internet, e às dificuldades enfrentadas por governos de diversos
países no policiamento da distribuição da informação, ouve‐se o
eco do pânico causado pela invenção da imprensa”.
Martyn Lyons, A história da leitura de Gutenberg a Bill Gates, RJ:
Casa da Palavra, 1999.
Escolha a alternativa que demonstre corretamente os elementos
de continuidade e de descontinuidade entre a “revolução do
impresso” e a “revolução eletrônica” apontados pelo autor.
a As chamadas “revolução do impresso” e “revolução eletrônica”
não somente favoreceram a multiplicação e democratização do
acesso à informação como também auxiliaram a formação de um
público mais vasto e mais crítico.
b A implementação das novas tecnologias de comunicação
eliminou a diferença entre os usuários e os excluídos do universo
da cultura escrita, tal como se prometera no início de sua adoção.
c A manutenção de índices elevados de circulação de fake news
nas redes sociais demonstra que a “revolução da comunicação”
depende de quem domina e de quem usa as tecnologias.
d Diferentemente do Index Librorum Prohibitorum promulgado
para a atuação da Inquisição no controle da expansão do
Protestantismo durante o século XVI, os atuais marcos regulatórios
da Internet limitam‐se ao controle da pornografia.
e O advento da tipografia não foi necessariamente
revolucionário, pois não mudou a natureza nem o assunto dos
livros; já a tecnologia digital suprimiu todas as formas anteriores de
comunicação, da oral à impressa.
Questão 14 UNICAMP
A palavra Antropoceno aparece hoje no título de centenas de livros
e artigos científicos, em milhares de citações, e seu uso continua a
crescer nos meios de comunicação. Referindo-se à época em que
as ações humanas começaram a provocar alterações biofísicas
em escala planetária, o termo foi criado nos anos de 1980 e
popularizado na década de 2000. Grupos de especialistas
constataram que essas alterações afetavam o Sistema Terra do
relativo equilíbrio observado desde o início do Holoceno, há 11.700
anos. Para marcar o início dessa nova era, tais grupos escolheram
simbolicamente o ano de 1784, momento do aperfeiçoamento da
máquina a vapor e sua popularização. O contexto também
corresponde ao início da revolução industrial e da utilização dos
combustíveis fósseis.
(Adaptado de LÉNA, Philippe; ISSBERNER, Liz-Rejane.
Antropoceno: os desafios essenciais de um debate científico.
Correio da Unesco. Suplemento online. Unesco Courrier. 2018-2.
Disponível em: https://pt.unesco.org/courier/2018-2/antropoceno-o
s-desafios- -essenciais-um-debate-cientifico . Acesso em
03/05/2022.)
Com base na leitura do texto acima e em seus conhecimentos,
assinale a alternativa correta.
a A partir do século XVIII, com o Iluminismo, a crença da
superioridade humana sobre a natureza foi amplamente
questionada, o que diminuiu os impactos das ações humanas
sobre o Planeta em todo o século XX e XXI.
b A partir da Era Moderna, o antropocentrismo pautou a crença
na superioridade humana sobre a natureza; essa ideia foi
consolidada em 1784, mantendo-se nas ciências até o presente
com o nome de Antropoceno.
c Mudança climática, alteração da cobertura vegetal e perda de
biodiversidade em grande escala são marcas da humanidade no
Planeta desde as expansões marítimas do século XVI, sendo
pouco preocupantes para as ciências.
d Com a popularização do estilo de vida norte-americano, houve
uma aceleração das mudanças causadas pela ação humana sobre
o Planeta Terra, mudanças essas que vinham ocorrendo desde
1784, com a Revolução Industrial.
Questão 15 PUC-Campinas
Os enciclopedistas constituíram uma pequena elite de letrados e
de técnicos, ligados à vida material como elementos de ponta do
progresso econômico e também estreitamente vinculados ao
aparato estatal, o qual se esforçaram por tornar melhor e mais
racional. (...) Por toda a parte na Europa das Luzes, encontramos
esta pretensão e esta vontade [dos filósofos] de pôr-se à testa e na
direção da sociedade.
(VENTURI, Franco. Utopia e reforma no Iluminismo. Bauru:
Edusc, 2003, p. 44, 239-240)
A elite intelectual a que o texto se refere foi responsável pela
organização e publicação do mais importante veículo de
divulgação das ideias do Iluminismo, no século XVIII: a
Enciclopédia. Essa obra de inspiração racionalista,
a defendia a teoria de que a economia deveria funcionar por
suas próprias leis e na eliminação da intervenção do Estado sobre
os negócios comerciais que entravava as aduanas internas.
b estabelecia a tese segundo a qual as estruturas sociais eram
determinadas pelas circunstâncias ambientais e pela liberdade
como direito incontestável de todos os homens da época.
c afirmava que a única esperança de garantir os direitos de cada
um seria ceder todos esses direitos à comunidade civil para que a
governasse de acordo com as ideias dos filósofos iluministas.
d defendia uma monarquia absolutista moderada por um governo
baseado na razão e no ideário político e social vigente na época e
não mais pelos pressupostos religiosos divulgados pela Igreja.
e propunha, de maneira geral, a imediata autonomização da
Igreja em relação ao Estado e o combate às superstições e às
diversas manifestações do pensamento dogmático eclesiástico.
Questão 16 UNESP
O alvo dos ataques extremistas é o Iluminismo. E a melhor defesa
é o próprio Iluminismo. “Por mais que seus valores estejam sendo
atacados por elementos como os fundamentalistas americanos e o
islamismo radical, isto é, pela religião organizada, o Iluminismo
continua sendo a força intelectual e cultural dominante no
Ocidente. O Iluminismo continua oferecendo uma arma contra o
fanatismo”. Estas palavras do historiador britânico Anthony Pagden
chegam em um momento em que algumas forças insistem em
dinamitar a herança do Século das Luzes. “O Iluminismo é um
projeto importante e em incessante evolução. Proporciona uma
imagem de um mundo capaz tanto de alcançar certo grau de
universalidade quanto de libertar- -se das restrições do tipo de
normas morais oferecidas pelas comunidades religiosas e suas
análogas ideologias laicas: o comunismo, o fascismo e, agora,
inclusive, o comunitarismo”, afirma Pagden.
(Winston Manrique Sabogal. “‘O Iluminismo continua oferecendo
uma arma contra o fanatismo’”. www.unisinos.br. Adaptado.)
No texto, o Iluminismo é entendido como
a um impulso intelectual propagador de ideologias políticas e
religiosas contrárias à hegemonia do Ocidente.
b um movimento filosófico e intelectual de valorização da razão,
da liberdade e da autonomia, restrito ao século XVIII.
c uma tendência de pensamento legitimadora do domínio
colonialista e imperialista exercido pelas nações europeias.
d um projeto intelectual eurocêntrico baseado em imagens de
mundo dotadas de universalidade teológica.
e uma experiência intelectual racional e emancipadora, de
origem europeia, porém passível de universalização.
Questão 17 PUC-Campinas
No século XVIII, emergiu nas Minas Gerais uma pequena elite,
culta e letrada, que se ocupava de tarefas burocráticas e
administrativas e se dedicava às artes e à literatura.
Atraída pelo ideal iluminista, essa elite foi protagonista de um surto
literário inédito no Brasil, produzindo obras de natureza poética. Os
poetas líricos Tomás Antonio Gonzaga e Cláudio Manuel da Costa
exaltavam a vida bucólica e os amores tranquilos, seguindo a
tradição dos modelos clássicos, em um movimento literário que
ficou conhecido como Arcadismo. Formados em Coimbra,
Portugal, ambos ocupavam cargos públicos nas Minas Gerais e,
em 1789, protagonizaram uma das primeiras conspiraç ões
separatistas na colônia: a Conjuração Mineira.
(NAPOLITANO, Marcos; VILLAÇA, Mariana. História para o ensino
médio. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 293)
O conhecimento histórico permite afirmar que a Conjuração, a que
o texto de Marcos Napolitano e Mariana Villaça faz referência,
a tratou-se de uma revolução que propunha a perda, pelos
grupos dominantes, dos privilégios sociais adquiridos depois de
séculos do regime de produção escravista.
b foi um movimento no qual a questão colonial falava mais alto
que a questão social, sendo o modelo norte-americano sua maior
inspiração.
c caracterizou-se por se apropriar do conteúdo social mais
marcante da Revolução Francesa, chegando mesmo a questionar
o sistema escravista na colônia.
d representou o primeiro movimento de caráter emancipacionista
da história colonial com conteúdo doutrinário definido e sólido
apoio das camadas populares.
e mostrou que era possível vencer a dominação metropolitana e
instaurar uma república independente baseada na liberdade e
igualdade entre os cidadãos.
Questão 18 UNESP
A Inconfidência Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798)
tiveram semelhanças e diferenças significativas. É correto afirmar
que
a as duas revoltas tiveram como objetivo central a luta pelo fim
da escravidão.
b a revolta mineira teve caráter eminentemente popular e a
baiana, aristocrático e burguês.
c a revolta mineira propunha a independência brasileira e a
baiana, a manutenção dos laços com Portugal.
d as duas revoltas obtiveram vitórias militares no início, mas
acabaram derrotadas.
e as duas revoltas incorporaram e difundiram ideias e princípios
iluministas.
Questão 19 FUVEST
Em uma significativa passagem da tragédia Macbeth, de
Shakespeare, seu personagem principal declara: “Ouso tudo o que
é próprio de um homem; quem ousa fazermais do que isso não o
é”. De acordo com muitos intérpretes, essa postura revela, com
extraordinária clareza, toda a audácia da experiência
renascentista.
Com relação à cultura humanista, é correto afirmar que
a o mecenato de príncipes, de instituições e de famílias ricas e
poderosas evitou os constrangimentos, prisão e tortura de artistas
e de cientistas.
b a presença majoritária de temáticas religiosas nas artes
plásticas demonstrava as dificuldades de assimilar as conquistas
científicas produzidas naquele momento.
c a observação da natureza, os experimentos e a pesquisa
empírica contribuíram para o rompimento de alguns dos dogmas
fundamentais da Igreja.
d a reflexão dedutiva e o cálculo matemático limitaram-se à
pesquisa teórica e somente seriam aplicados na chamada
revolução científica do século XVII.
e a avidez de conhecimento e de poder favoreceu a renovação
das universidades e a valorização dos saberes transmitidos pela
cultura letrada.
Questão 20 UNESP
Todos os homens são criados iguais, dotados pelo Criador de
certos direitos inalienáveis, entre os quais figuram a vida, a
liberdade e a busca da felicidade. Para assegurar esses direitos,
entre os homens se instituem governos, que derivam seus justos
poderes do consentimento dos governados. Sempre que uma
forma de governo se dispõe a destruir essas finalidades, cabe ao
povo o direito de alterá-la ou aboli-la, e instituir um novo governo,
assentando seu fundamento sobre tais princípios e organizando
seus poderes de tal forma que a ele pareça ter maior probabilidade
de alcançar-lhe a segurança e a felicidade.
(Declaração de Independência dos Estados Unidos (1776). In:
Harold Syrett (org.).
Documentos históricos dos Estados Unidos, 1988.)
O documento expõe o vínculo da luta pela independência das
treze colônias com os princípios
a liberais, que defendem a necessidade de impor regras rígidas
de protecionismo fiscal.
b mercantilistas, que determinam os interesses de expansão do
comércio externo.
c iluministas, que enfatizam os direitos de cidadania e de
rebelião contra governos tirânicos.
d luteranos, que obrigam as mulheres e os homens a lutar pela
própria salvação.
e católicos, que justificam a ação humana apenas em função da
vontade e do direito divinos.
Questão 21 FUVEST
As chamadas “revoluções inglesas”, transcorridas entre 1640 e
1688, tiveram como resultados imediatos
a a proclamação dos Direitos do Homem e do Cidadão e o fim
dos monopólios comerciais.
b o surgimento da monarquia absoluta e as guerras contra a
França napoleônica.
c o reconhecimento do catolicismo como religião oficial e o
fortalecimento da ingerência papal nas questões locais.
d o fim do anglicanismo e o início das demarcações das terras
comuns.
e o fortalecimento do Parlamento e o aumento, no governo, da
influência dos grupos ligados às atividades comerciais.
Questão 22 FUVEST
A entrega pacífica do governo a um adversário pressupunha um
elevado nível de automoderação. O mesmo determinou a boa
vontade de um governo em não usar os seus grandes recursos do
poder na humilhação ou destruição de predecessores hostis ou
opositores (...). As técnicas militares deram lugar às técnicas
verbais do debate feitas de retórica e de persuasão, a maior parte
das quais exigia mais contenção geral, identificando, de modo
nítido, esta mudança com um avanço da civilização.
Norbert Elias, A busca da excitação. Lisboa: Difel, 1992.
O processo histórico britânico ofereceu, entre os séculos XVII e
XIX, modelos institucionais e práticas políticas importantes. A
respeito deles, é correto afirmar que
a os debates acalorados no Parlamento, que desencadearam
uma série de lutas sociais no século XVIII, foram apenas
superados no início do século XIX com a instauração do Regime
Parlamentar.
b após o turbulento século XVII, marcado por sucessivas lutas
sociais e golpes de Estado, a pacificação entre as classes
dominantes ocorreu com o fortalecimento do Regime Parlamentar
ao longo do século XVIII.
c a instauração da República de Cromwell e do parlamentarismo,
em meados do século XVIII, foi responsável pelo fim das
turbulências políticas características do absolutismo monárquico.
d o avanço da civilização mencionado no texto ocorreu com o
estabelecimento do princípio da tolerância religiosa entre
anglicanos, calvinistas e católicos pelo Parlamento no final do
século XVIII.
e o estabelecimento do parlamento bicameral, com
representação para os nobres e para a burguesia enriquecida, e
do direito de voto universal, ambos no século XVIII, foram
responsáveis pela contenção daslutassociais naGrã‐Bretanha.
Questão 23 FUVEST
“E desse modo os respectivos Lordes Espirituais, Temporais e
Membros da Câmara dos Comuns (...) declaram: Que o pretenso
poder de suspender as leis ou executar as leis por autoridade real
sem consentimento do Parlamento é ilegal; (...)
Que a criação ou manutenção de um exército permanente no reino
em tempos de paz, a menos que com o consentimento do
Parlamento, é ilegal”.
Traduzido de English Bill of Rights, 1689. Disponível em
https://avalon.law.yale.edu/.
Considerando o texto da lei e o contexto político da Inglaterra ao
fim do processo revolucionário no século XVII, é correto afirmar
que a Declaração de Direitos de 1689
a suprime todas as prerrogativas do Parlamento.
b dispensa o aval parlamentar para mudar a legislação.
c impõe limites ao poder monárquico.
d impossibilita a criação de um exército.
e estabelece um regime republicano.
Questão 24 UNESP
A gravura representa a marcha de mulheres revolucionárias até o
palácio real de Versalhes em 5 de outubro de 1789. A participação
das mulheres na Revolução Francesa
a levou à conquista do direito de voto, porém não do direito de
exercer cargos executivos no novo governo francês.
b teve ressonância parcial nas decisões políticas, pois apenas as
mulheres da alta burguesia envolveram-se nos protestos políticos
e civis.
c foi notável nas manifestações e clubes políticos, porém seus
direitos políticos e sociais não foram ampliados significativamente.
d originou a igualdade de direitos civis em relação aos homens
após a proclamação da Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão.
e diminuiu bastante após os conflitos e a violência generalizada
que marcaram a tomada da Bastilha.
Questão 25 FAMEMA
Nosso atual modelo de Estado é fruto da Revolução Francesa,
que, fascinada pela democracia grega, considerava que os
atenienses criaram o princípio do Estado legal – um governo
fundado em leis discutidas, planejadas, emendadas e obedecidas
por cidadãos livres – e a ideia de que o Estado representa uma
comunidade de cidadãos livres. Ao afirmarem que o governo era
algo que as pessoas criavam para satisfazer as necessidades
humanas, os atenienses consideravam seus governantes homens
que haviam demonstrado capacidade para dirigir o Estado, e não
deuses ou sacerdotes.
(Flavio de Campos e Renan G. Miranda. A escrita da História,
2005.)
De acordo com o excerto e seus conhecimentos, é correto afirmar
que
a a concepção moderna de democracia deriva da Revolução
Francesa e da Atenas antiga, embora nesta a cidadania estivesse
limitada à minoria da população.
b a democracia ateniense, por fundamentar-se na comunidade
de homens livres, não era compatível com a existência de trabalho
escravo.
c a Revolução Francesa ampliou o conceito de democracia
grega, ao tornar cidadãos todos os habitantes da comunidade,
inclusive as mulheres e os estrangeiros.
d os gregos desenvolveram a noção de lei como uma emanação
dos deuses, à qual os homens deveriam obedecer após discussão
em assembleia.
e os atenienses vinculavam a política à religião e, por isso, seu
Estado nacional dependia da razão divina e limitava a expressão
política dos cidadãos.
Questão 26 UNESP
O Congresso de Viena, entre 1814 e 1815, reuniu representantes
de diversos Estados europeus e resultou
a na afirmação do caráter laico dos regimes políticos e da
importância da separação entre Estado e Igreja.
b na criação da Santa Aliança e no esforço de reafirmar valores
do Antigo Regime.
c na validação da nova divisão política da Europa, definida pelas
conquistas napoleônicas.
d na derrubada dos regimes republicanos e na restauração
monárquica na França e na Inglaterra.
e na defesa dos princípios do livre comércio e da emancipação
das colônias na América.
Questão 27 PUC-Campinas
A ascensão ao governo da França e a queda de Napoleão
Bonaparte foram marcadas, respectivamente,
a pelo golpe de estado conhecido como 18 de brumário, e pelas
sucessivas derrotas do exército napoleônico para os ingleses e
seus aliados.
b pelo início do período ditatorial conhecido como Grande Terror,
e pela restauração do poder monárquico, exercido pelos Bourbons.
c pelo fim do período conhecido como Diretório, com a
recuperação do poder pela burguesia, e pela vitória dos
movimentos populares que destituíram Napoleão do trono imperial.
d pela dissolução da Assembleia e a instauração de um governo
formado por três cônsules (Consulado), e pela invasão inglesa que
se seguiu à morte de Napoleão na batalha de Waterloo.
e pela condenação do líder Robespierre à guilhotina, por
membros da alta burguesia contrários à Revolução, e pelo acordo
estabelecido entre as monarquias francesa e inglesa, que levaram
Napoleão à prisão, na ilha de Elba.
Questão 28 UNICAMP
Seguindo a trajetória das ativistas, vemos que lutaram ao lado dos
homens no movimento popular urbano e participaram de várias
jornadas populares, como as de 9 de abril, 20 de junho e 10 de
agosto de 1792, as quais resultaram na queda da monarquia.
Abraçaram a Revolução, queriam armar-se para defender a nação
dos inimigos internos, e tomaram parte nas festas cívicas. Algumas
se alistaram no exército e foram lutar nas fronteiras. No caso das
Republicanas Revolucionárias, durante certo tempo contaram com
o apoio dos deputados da Montanha e os ajudaram a derrubar os
Girondinos. Nessa ocasião, mereceram elogios públicos. Depois
se aliaram aos radicais e fizeram oposição aos Montanheses. As
militantes adquiriram uma visibilidade nunca imaginada para
mulheres do povo, despertando o interesse e a inquietação de
integrantes do governo acerca da questão dos direitos civis e
políticos femininos. Sua presença na cena política foi tolerada e
até incentivada no início da Revolução Francesa, porém reprimida
em outubro de 1793, e depois de forma definitiva em 1795.
(Adaptado de Tania Machado Morin, Virtuosas e perigosas: as
mulheres na Revolução Francesa. São Paulo: Alameda, 2013, p.
4-6.)
Com base no excerto e em seus conhecimentos sobre a
Revolução Francesa, assinale a alternativa correta.
a A Revolução Francesa não garantiu o direito de voto às
mulheres, mas a participação delas no movimento fez com que
sua exclusão da vida pública ganhasse visibilidade e fosse
debatida.
b Os ideais de igualdade, liberdade e fraternidade da Revolução
consolidaram os direitos civis e políticos das mulheres, igualando-
os aos direitos dos homens de forma inédita na história da França
e da Europa.
c Os revolucionários consideravam que as tarefas
desempenhadas pelas mulheres na Revolução eram irrelevantes e
restritas às atividades domésticas, por isso elas não conquistaram
os mesmos direitos civis que os homens.
d A Revolução Francesa aboliu a desigualdade de gênero em
todos os âmbitos da vida pública por meio da Declaração Universal
dos Direitos Humanos, que estabelecia a igualdade e a cidadania.
Questão 29 FAMERP
A Revolução é feita de sombra, mas, acima de tudo, de luz.
(Michel Vovelle. A Revolução Francesa explicada à minha neta,
2007.)
A frase apresenta a Revolução Francesa, destacando
a a aliança de setores católicos, associados à luz da revelação
divina, com a ação revolucionária, que representava as trevas da
morte.
b o contraste entre a obscura violência de alguns de seus
momentos e a razão luminosa que guiou muitos de seus
propósitos.
c a vitória do projeto aristocrático, que representava a luz, sobre
as lutas burguesas, que representavam as sombras.
d o contraponto entre o esforço obscuro de impor o terror e a
vontade iluminista de restaurar a monarquia parlamentar.
e a derrota do ideal republicano, que associava a revolução às
trevas, e o sucesso da monarquia absoluta, liderada pelo Rei Sol.
Questão 30 FUVEST
[...] a Declaração Universal representa um fato novo na história, na
medida em que, pela primeira vez, um sistema de princípios
fundamentais da conduta humana foi livre e expressamente aceito,
através de seus respectivos governos, pela maioria dos homens
que vive na Terra. Com essa declaração, um sistema de valores é
– pela primeira vez na história – universal, não em princípio, mas
de fato, na medida em que o consenso sobre sua validade e sua
capacidade de reger os destinos da comunidade futura de todos os
homens foi explicitamente declarado. [...] Somente depois da
Declaração Universal é que podemos ter a certeza histórica de que
a humanidade – toda a humanidade – partilha alguns valores
comuns; e podemos, finalmente, crer na universalidade dos
valores, no único sentido em que tal crença é historicamente
legítima, ou seja, no sentido em que universal significa não algo
dado objetivamente, mas algo subjetivamente acolhido pelo
universo dos homens.
N. Bobbio. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Campus, 1992.
A Declaração Universal mencionada no texto
a foi instituída no processo da Revolução Francesa e norteou os
movimentos feministas, sufragistas e operários no decorrer do
século XIX.
b assemelhou-se ao universalismo cristão, que também resultou
no estabelecimento de um conjunto de valores partilhado pela
humanidade.
c desenvolveu-se com a inclusão de princípios universais pelos
legisladores norte-americanos e influenciou o abolicionismo nos
Estados Unidos.
d foi aprovada pela Organização das Nações Unidas e serviu
como referência para grupos que lutaram pelos direitos de negros,
mulheres e homossexuais na década de 1960.
e originou-se do jusnaturalismo moderno e consolidou-se com o
movimento ilustrado e o despotismo esclarecido ao longo do
século XVIII.
Questão 31 UNESP
Observe a gravura de Isidore-Stanislas Helman (1743-1806).
Questão 32 FAMERP
A Revolução é feita de sombra, mas, acima de tudo, de luz.
(Michel Vovelle. A Revolução Francesa explicada à minha neta,
2007.)
A frase apresenta a Revolução Francesa, destacando
a a aliança de setores católicos, associados à luz da revelação
divina, com a ação revolucionária, que representava as trevas da
morte.
b o contraste entre a obscura violência de alguns de seus
momentos e a razão luminosa que guiou muitos de seus
propósitos.
c a vitória do projeto aristocrático, que representava a luz, sobre
as lutas burguesas, que representavam as sombras.
d o contraponto entre o esforço obscuro de impor o terror e a
vontade iluminista de restaurar a monarquia parlamentar.
e a derrota do ideal republicano, que associava a revolução às
trevas, e o sucesso da monarquia absoluta, liderada pelo Rei Sol.
Questão 33 USP
A imagem pode ser corretamente lida como uma
a defesa do mercantilismo e do protecionismo comercial
ingleses, ameaçados pela cobiça de outros impérios, sobretudo o
francês.
b crítica à monarquia inglesa, vista, no contexto da expansão
revolucionária francesa, como opressora da própria sociedade
inglesa.
c alegoria das pretensões francesas sobre a Inglaterra, já que
Napoleão Bonaparte era frequentemente considerado, pela
burguesia, um líder revolucionário ateu.
d apologia da monarquia e da igreja inglesas, contrárias à
laicização da política e dos costumes típicos da Europa da época.
e propaganda de setores comerciais ingleses, defensores dos
monopólios comerciais e contrários ao livre cambismo que, à
época, ganhava força no país

O evento representado na imagem mostra

a o poder legislativo, composto por representantes de todas as
classes sociais e responsável pela proposição e criação das leis
federais.
b uma assembleia popular, reunida em caráter permanente e
aberta à participação direta de todos os cidadãos.
c o poder moderador, composto por representantes de
organismos sociais e políticos e responsável pelo controle sobre
as decisões do rei.
d o poder executivo, composto pelos membros da nobreza e do
clero e responsável pelas decisões relativas à política exterior.
e uma assembleia consultiva, convocada esporadicamente pelo
rei e formada por representantes das três ordens sociais.
Questão 34 UNICAMP
A sociedade é uma benção, mas o governo, mesmo em seu
melhor estado, é apenas um mal necessário. No seu pior estado, é
um mal intolerável, pois quando sofremos ou ficamos expostos,
por causa de um governo, às mesmas desgraças que poderíamos
esperar em um país sem governo, nossa calamidade pesa ainda
mais ao considerarmos que somos nós que fornecemos os meios
pelos quais sofremos. Há algo de muito ridículo na composição da
monarquia; primeiro ela exclui um homem dos meios de
informação, mas lhe permite agir em casos que requerem
capacidade superior de julgamento. A posição de um rei o aparta
do mundo; no entanto, a atividade de um rei exige que ele conheça
perfeitamente o mundo. Com isso, as diferentes partes, opondo-se
de forma antinatural e destruindo uma à outra, provam que essa
figura é absurda e inútil.
(Adaptado de Thomas Paine, Senso comum e os direitos do
homem. L&PM Pocket. Edição do Kindle – posição 32 a 138.)
O trecho acima foi retirado do panfleto O Senso comum e Os
direitos do homem, publicado de forma anônima, em 1776. Com
autoria assumida por Thomas Paine, a obra causou grande reação
pública.
A partir do texto e das informações fornecidas, é correto dizer que
o autor
a apresenta a Monarquia como um mal necessário e a figura do
rei absolutista como absurda e inútil, contudo inquestionável. Paine
tornou-se o principal nome contrário à Revolução Americana.
b estabelece uma relação direta entre a sociedade e o governo,
abrindo espaço para debates acerca do mau governo. O panfleto
escrito por Paine tornou-se uma base teórica para a Revolução
Americana.
c demonstra como regimes autoritários favorecem os meios de
informação, para que os homens exerçam suas capacidades de
julgamento. Paine usou jornais para combater a Revolução
Americana.
d considera que sociedades com e sem governos têm os
mesmos benefícios, desenvolvendo-se de formas semelhantes.
Paine desencorajou o engajamento dos colonos ingleses na
Revolução Americana.
Questão 35 FUVEST
É difícil acreditar que a Revolução Francesa teria sido muito
diferente, mesmo que a Revolução Americana nunca tivesse
acontecido. É fácil mostrar que os americanos não tentaram uma
semelhante ruptura substancial com o passado, como fizeram os
franceses. No entanto, (...) as duas revoluções foram muito
parecidas.
Robert R. Palmer, The Age of The Democratic Revolution: The
Challenge, Princeton, Princeton University Presse, vol I, 1959,
p.267.
Com base no texto e em seus conhecimentos acerca da
Revolução Francesa e do revolucionário processo de
independência dos Estados Unidos, assinale a afirmação correta.
a A revolução norte‐americana repercutiu pouco nos movimentos
liberais da Europa e, mesmo na França da época da Ilustração,
seu impacto foi mais de ordem econômica do que política.
b O processo de independência dos Estados Unidos foi marcado
pela ausência de divisões internas entre os colonos e pela
exclusão das camadas populares da sociedade no processo
político.
c O processo de independência dos Estados Unidos foi
consumado pela redação de uma Constituição, cuja elaboração
ficou a cargo de notáveis, que representavam os interesses das
classes proprietárias.
d A guerra da independência norte‐americana caracterizou-se
pela ausência de radicalismo político e social, o que se deveu à
menor penetração dos ideais Ilustrados nos últimos anos do
período colonial.
e A revolução norte‐americana repercutiu não só na Ilustração
europeia e na Revolução Francesa, como demonstrou de modo
teórico e prático a viabilidade de um grande Estado republicano e
democrático.