Área Científica

Ambiente (A)

A1101 Geologia Geral e Aplicada

A disciplina pretende fornecer conhecimentos básicos de geologia geral, nomeadamente de
mineralogia, petrologia, estratigrafia, geo-história e tectónica de placas, sendo dado por fim,
ênfase à geologia de Portugal

A1102 Ciências do Solo

O programa da unidade curricular de Ciências do solo divide-se em componente teórica e
prática. A componente teórica desta disciplina inicia-se pela referência da importância do estudo
dos solos, no actual contexto ambiental. Referem-se os processos de meteorização física e
química responsáveis pela alteração das rochas e consequentemente pela génese dos solos.
Relaciona-se os diferentes factores de formação dos solos (rocha-mãe, clima, organismos,
relevo, topografia) com os diferentes perfis de solo. Enumeram-se os diferentes tipos de
horizontes e perfis de solos. Abordam-se as diferentes classificações de solos, nomeadamente a
do Serviço de Reconhecimento e Ordenamento Agrário e a da FAO, comparando-se os solos de
Portugal com a geologia do nosso território. É introduzido o conceito de componentes do solo
(sólida, líquida e gasosa). Neste âmbito são pormenorizados conceitos de textura
(classificações), forma (transporte), composição (minerais primários, minerais secundários e
matéria orgânica) e os diferentes constituintes da solução e atmosfera do solo. No termo da
aprendizagem da componente teórica dá-se especial ênfase às propriedades físicas (humidade,
textura, composição mineralógica e química, cor, estrutura, agregação, densidade, consistência,
expansibilidade e contractibilidade, porosidade, compacidade e compressibilidade) e químicas
(adsorção, capacidade de troca catiónica, acidez e alcalinidade, dispersão e floculação de
colóides).

A1103 Climatologia
Recomendações gerais sobre: Sistema Internacional de Unidades, Normas Nacionais de escrita e
nomenclatura dos números, Objectivo dos Trabalhos Práticos, Normalização dos Trabalhos
Práticos, Análise e Relatório.
Nesta unidade curricular pretende-se estudar: (1) Introdução à Meteorologia Física e Sinóptica;
(2) Noções de Estatística aplicada à Climatologia; (3) Introdução à Climatologia : Conceitos
fundamentais de Física do Clima; (4) Natureza do sistema climático: Variabilidade climática,
Mudança Climática, Retroacções no Sistema climático, Alterações climáticas, Impactes
humanos no sistema climático; (5) Aplicações climáticas: ecológicas, de recursos energéticos e
bioclimatologia humana.

A1105 Hidráulica Aplicada

Nesta unidade curricular estudam-se os modelos hidrológicos e as respectivas variáveis, com
especial ênfase nas características de bacias hidrográficas, estudo do regime fluvial e de cheias.
Adquirem-se competências que permitem empreender acções no domínio do planeamento e
gestão de recursos hídricos: caracterização e avaliação das disponibilidades hídricas
(identificação da ocorrência de seca e cheia), avaliação das necessidades de rega,
dimensionamento de passagens hidráulicas e outras actividades relacionadas com o ciclo
hidrológico.

A1107 Ecologia Geral

A Ecologia é uma ciência relativamente recente mas com uma longa história, e cujo interesse na
formação de base de qualquer jovem que pretenda vir a desenvolver actividade profissional seja
em Ambiente, seja em Biologia, seja em Conservação e Gestão de Recursos Naturais é
incontestável. Assim, procura-se com esta disciplina rever e alargar o espectro de
conhecimentos fundamentais, incutir métodos de estudo interdisciplinares, melhorar as
capacidades individuais de trabalho de análise e de síntese, bem como garantir à-vontade na
efectivação de trabalho de campo e de tratamento de dados.
Apesar de se iniciar este estudo global por uma perspectiva histórica e pela revisão de conceitos
gerais, que podem ser por vezes considerados repetitivos e algo maçudos, tal pretende garantir
uma sólida estrutura para se poder avançar quer para o estudo de dinâmica e genética de
populações, quer para o estudo mais detalhado de diversos tipos de comunidades e habitats, que
decerto são mais apelativos, sobretudo porque complementados com saídas de campo,
absolutamente fundamentais na formação de qualquer ecólogo.
A componente teórico-prática foca aspectos mais pragmáticos tais como a Fragmentação de
habitats, Medição e Modelação em Ecologia, e as bases da Avaliação de Qualidade Ambiental,
e será sobretudo no âmbito de um destes temas que se deverá basear o pequeno trabalho de
investigação bibliográfica a ser apresentado sob a forma de poster com breve apresentação e
discussão públicas (para a turma), procurando-se desta forma fomentar o espírito crítico e a
capacidade de apresentação oral e gráfica.
É aconselhado que cada estudante tenha anteriormente ou em paralelo adquirido competências a
nível de Biologia Geral (B1101), Climatologia (A1103) e Ciências do Solo (A1102), e que
possa vir a complementar este estudo generalista com disciplinas mais específicas tais como
Ecologia de Sistemas Terrestres (A1111), Ecologia dos Sistemas Aquáticos (A1112), Eco-
Economia (A1106), Ética e Conservação da Natureza (A1109), e Ordenamento do Território
(A1118).

A1108 Controlo Analítico do Ambiente

Um conhecimento da natureza e constituição das águas residuais é essencial para o projecto e
operação de sistemas de tratamento e para a gestão da qualidade do Ambiente. Nesta unidade
curricular pretende-se estudar: (1) amostragem e processos analíticos; (2) erros associados aos
métodos analíticos; (3) características físicas de águas e águas residuais; (4) características
químicas de águas e águas residuais (5) constituintes orgânicos agregados; (6) características
biológicas.

A1109 Ética e Conservação da Natureza

Luís Soares Barreto, numa revisão sobre os problemas teóricos da salvaguarda do ambiente,
produzida em 1981, citava a este propósito John Robison:
[…] The moral problem is a conflict that can never be settled. Social life will always present
mankind with a choice of evils. No metaphysical solution that can ever be formulated will seem
satisfactory for long. The solutions offered by economists were no less delusory than those of
the theologians that they displaced.” (Robison, 1968).
No discurso ético sobre a sustentabilidade distinguem-se com relativa facilidade dois grandes
tipos de argumentos: os daqueles que defendem o estabelecimento de uma ética, fora do quadro
tradicional do humanismo, capaz de conferir considerabilidade moral aos objectos da natureza,
ou pelo menos a alguns objectos seleccionados pela sua raridade ou carácter único, e os
daqueles que procuram encontrar no quadro mais convencional de uma ética mais ou menos
humanista a resposta teórica aos problemas da salvaguarda do ambiente. Contribuir para o
estabelecimento de uma teoria do valor intrínseco das entidades naturais não humanas e da
natureza entendida na sua globalidade foi o que procuraram, cada um a seu modo, autores como
Aldo Leopold, Robin Attfield, Arne Naess, Robyn Eckersley, Holmes Rolston ou John Baird
Callicott6. São vários os problemas filosóficos de uma tal teoria, tal como se procurará
compreender nesta disciplina de ética e conservação da natureza.

A1110 Energética Ambiental

Esta Unidade Curricular tem como objectivo apresentar o problema do efeito de estufa,
demonstrar as suas causas, avaliar as consequências e finalmente apontar caminhos a seguir
tendo em vista a minimização do problema. Assim, serão abordadas as tecnologias actuais
baseadas nos combustíveis fósseis e a produção de dióxido de carbono daí decorrente. Aborda-
se ainda o balanço de energia e de entropia do globo terrestre, demonstrando de que forma o
aumento da concentração de gases de efeito de estufa pode modificar o clima. Finalmente são
avaliados os recursos energéticos ditos alternativos. São apresentadas as tecnologias disponíveis
para explorar as diferentes formas de energia alternativas e faz-se ainda uma antevisão do futuro
abordando a questão da fusão nuclear e da construção centrais de produção de energia a partir
da radiação solar.
As aulas práticas consistirão na resolução de problemas baseados nos conceitos aprendidos.

A1111 Ecologia dos Sistemas Terrestres

A Ecologia de Sistemas Terrestres na vertente Ambiente procura integrar os conceitos da
Ecologia global com conhecimentos específicos a nível da Ecologia da Paisagem, e da
Conservação e Gestão dos Recursos Naturais Terrestres, com um enfoque especial para a
Ecologia dos Agrossistemas e Sistemas Agro-silvopastoris e a Ecologia dos Fogos Florestais.
Pretende-se também complementar os conhecimentos acima referidos com uma abordagem
sistémica da Flora e evolução fitoclimática da Península Ibérica, com particular destaque para as
Formações Vegetais e as espécies mais representativas da Flora arbórea e arbustiva de Portugal.
Surge ainda como um aspecto importante neste contexto fazer também um estudo elementar de
alguns dos principais Bioindicadores de qualidade ambiental em sistemas terrestres, bem como
o recurso a técnicas de Detecção remota e sistemas de informação geográfica na pesquisa e
recolha de dados relativos aos ecossistemas terrestres a nível local, regional e global.
Esta multiplicidade de temáticas intra e interdisciplinares tem como principal objectivo garantir
à-vontade na efectivação quer de trabalhos escritos de análise e síntese de material bibliográfico
temático, quer fundamentalmente na efectivação de trabalho de campo no âmbito concreto de
estudos de gestão de recursos naturais, avaliação ambiental, monitorização ambiental e
avaliação de riscos ambientais.
É aconselhado que cada estudante tenha anteriormente ou em paralelo adquirido competências a
nível de Ecologia Geral (A1107), Climatologia (A1103) e Ciências do Solo (A1102), e que
possa vir a complementar este estudo generalista com disciplinas mais específicas tais como
Poluição do Solo (A1116), Poluição do Ar (A1115), Ecoeconomia (A1106), Ética e
Conservação da Natureza (A1109), e Ordenamento do Território (A1118), ou, se fôr escolhida
uma via mais Biológica, disciplinas tais como Botânica (B110), Biologia da Conservação
(B1210), e Alterações Globais (B1212).

A1112 Ecologia dos Sistemas Aquáticos

Para compreendermos a complexidade e a importância dos sistemas lacustres serão estudados
conceitos relacionados com a génese e a morfometria das bacias lacustres, uma vez que estes
condicionam a entrada e a saída dos fluxos de energia das massas de água, modificando o
metabolismo dos meios lênticos e/ou lóticos.
Será dada especial importância aos nutrientes, nomeadamente os diversos ciclos
biogeoquímicos que condicionam, em conjunto com as propriedades físicas e morfológicas dos
lagos, a vida aquática nestes ecossistemas, bem como a respectiva qualidade da água.
De forma a auxiliar a compreensão da complexidade dos parâmetros físicos, químicos e
biológicos que condicionam os sistemas aquáticos serão usados e desenvolvidos modelos
matemáticos que permitem prever o comportamento dos componentes químicos e biológicos
resultantes da dinâmica dos sistemas aquáticos.

A1113 Saúde Pública

Esta Unidade Curricular tem como objectivo o conhecimento das metodologias utilizadas em
saúde pública, no que respeita à abordagem dos problemas ambientais Saúde Ambiental. Assim,
serão apresentados os conceitos base relativos a sistemas de abastecimento de água de consumo
humano, águas residuais, resíduos sólidos urbanos, piscinas, zonas balneares desenvolvendo os
conceitos de saúde pública e saúde ambiental, risco para a saúde, factores de risco e
determinantes da saúde, epidemiologia etc. e discutidas quais as possíveis actuações de um
engenheiro nesta área. A avaliação global da cadeira é feita através de um trabalho de
levantamento de uma situação real relativa a uma das áreas referidas, trabalho esse que será
apresentado e discutido.

A1114 Poluição da Água

A água foi sempre uma constante na vida do Homem. Serve como alimento, meio de transporte,
local de diversão. É um recurso fundamental para todos os seres vivos, mas muitas vezes pouco
estimado esquecendo-se que da sua qualidade depende a sobrevivência das espécies, incluindo o
Homem.
Há que entender a diferença entre contaminação e poluição, analisar a relevância dos processos
de bioacumulação e biomagnificação, bem como perceber a importância das características da
água nos fenómenos ambientais.
Correcta percepção das Leis da Conservação da massa e da energia e suas implicações no ciclo
hidrológico e no desenvolvimento sustentável.
Caracterização dos diferentes tipos de poluição (orgânica, metais, pesticidas, biológica,
nutrientes, petróleo, térmica e radioactiva).
Análise de diferentes indicadores (físicos, químicos e biológicos) e normas de qualidade da água
à luz da legislação nacional e comunitária e da evolução de diferentes modelos de gestão (Plano
Nacional da Água, Planos de Bacia Hidrográfica e Directiva Quadro).
Metodologias de combate à poluição não só através de intervenções técnicas mas também pela
utilização do quadro institucional vigente e a aplicação de teorias económicas na determinação
de diferentes taxas de poluição.
A destruição da qualidade ambiental iniciou-se com os primeiros agregados populacionais que
alteraram o meio envolvente para o seu conforto, pelo que é fundamental que se utilizem os
diferentes conhecimentos científicos e tecnológicos para recuperar e restaurar a qualidade
hídrica pilar fundamental do equilíbrio ambiental.

A1116 Poluição do Solo

O programa da unidade curricular de Poluição do Solo divide-se em componente teórica e
prática. A componente teórica desta disciplina inicia-se pela referência da importância do estudo
dos solos, no actual contexto ambiental. Referem-se os processos de meteorização física e
química responsáveis pela alteração das rochas e consequentemente pela génese dos solos.
Relaciona-se os diferentes factores de formação dos solos (rocha-mãe, clima, organismos,
relevo, topografia) com os diferentes perfis de solo. Recordam-se os conceitos de componentes
do solo (fase sólida, líquida e gasosa).
Dá-se especial importância à degradação dos solos: degradação física e química, erosão eólica e
hídrica. Para a apreensão destes conceitos são referidos diversos exemplos de degradação do
solo, sempre que possível com exemplos recentes, referindo-se as consequências para as
comunidades.
São abordados os conceitos de Cartografar e Quantificar a erosão, referindo-se diversos
métodos de quantificar a erosão hídrica, recorrendo-se a exemplos de estudos em bacias
hidrográficas portuguesas para exemplificar a utilidade e aplicabilidade destes estudos.
Refere-se o estado da poluição dos solos em Portugal comparativamente com a situação na
Europa. Apresentam-se as diferenças entre os conceitos de contaminação e poluição, referindo-
se os agentes principais de poluição orgânica e inorgânica. Referem-se as origens e a dinâmica
dos poluentes orgânicos nos solos: pesticidas, PAH’s, PCB’s, dioxinas e furanos. Antecedendo a
dinâmica dos poluentes inorgânicos nos solos reporta-se a distribuição dos elementos químicos
(maiores, menores e vestigiais), sua distribuição na litosfera, relacionando com a sua
abundância natural em minerais, em rochas e em materiais geológicos não consolidados
(sedimentos, solos). Aborda-se o papel e a dinâmica de alguns elementos químicos nos solos,
especialmente os macronutrientes como o N, o P e o K. Refere-se a diferença entre fertilizantes
orgânicos e inorgânicos, mencionando-se as vantagens/desvantagens da sua utilização tendo em
conta as suas características (ex: solubilidade) que condicionam a sua mobilidade no solo.
Os metais pesados e os radionuclídeos encerram a lista dos poluentes inorgânicos, referindo-se a
sua origem (natural e antrópica) e mobilidade nos solos, concluindo-se com exemplos de
ocorrências de teores elevados em rochas e solos (naturais e antrópicos) do território português.
No termo da componente teórica apresentam-se formas de avaliação, planeamento da
investigação em caso de suspeita de poluição do solo, estabelecendo-se para o efeito
comparação com diferentes valores considerados “guias” Valores de Referência (nacionais e
internacionais), usando-se os critérios de qualidade da legislação canadiana, holandesa e
portuguesa para solos. Conclui-se com a explanação de diferentes Técnicas de tratamento de
solos contaminados: técnicas (biológicas, físico-químicas e térmicas) in situ e ex situ., referindo-
se exemplos de remediação em Portugal (Complexo químico de Estarreja, solos da Expo 98,
actividades mineiras)
A componente prática está direccionada para uma aprendizagem em que os alunos são
solicitados a pesquisar e a desenvolver um tema proposto (nacional ou internacional),
relacionado com a poluição do solo.
A1117 Poluição Sonora
O conteúdo da disciplina divide-se em dois grandes aspectos: um primeiro que consta dos
Princípios Gerais e Conceitos Básicos, que deverão sustentar a aquisição de conhecimentos
sobre o segundo, ou seja, a Poluição Sonora.
No âmbito do primeiro aspecto é abordada a física da emissão, propagação e recepção do som,
assim como os parâmetros característicos dos conceitos envolvidos na problemática da poluição
devida ao ruído. Consta ainda deste primeiro aspecto um módulo sobre o tipo e utilização dos
equipamentos necessários à medição de níveis sonoros.
O segundo aspecto aborda os seguintes temas fundamentais:
i) Impacte ambiental na componente ruído: São tratados todos os pontos que constituem um
estudo de impacte nesta componente, assim como a legislação conexa, quer no campo do ruído
quer no campo dos impactes ambientais. Constam também deste tema, um módulo sobre mapas
de ruído, ferramenta actualmente indispensável aos estudos nesta área, e ainda um outro módulo
sobre o impacte devido a vibrações e sua interacção com o ruído. No sentido de complementar o
estudo das medidas de minimização de ruído são igualmente abordados, nos pontos que
interessam a este tema, aspectos da acústica de edifícios nomeadamente no que se refere ao
isolamento sonoro das paredes exteriores.
ii) Avaliação de situações de incomodidade devida ao ruído: São estudados os parâmetros
envolvidos na caracterização de situações de incomodidade devida ao ruído tendo em conta a
normalização e legislação existentes.
iii) Perda de audição devido à exposição a elevados níveis de ruído: Tratando-se de um tema
muito específico da área de Higiene e Segurança no Trabalho, com legislação própria, é
abordado de forma mais geral que os temas anteriores. De referir, porém, que os conceitos
adquiridos nesta disciplina são suficientes ao seu cabal desenvolvimento.

A1118 Ordenamento do Território

A disciplina de Ordenamento do Território apresenta aos alunos oriundos de formações variadas
no domínio das engenharias, da biologia e das ciências do mar, os principais elementos de
descrição, interpretação e compreensão do território nacional. O principal objecto de estudo da
disciplina é, portanto, Portugal, ainda que as articulações com sistemas territoriais envolventes
(Península Ibérica, Europa, Mundo) sejam consideradas. As questões ligadas à multiplicidade de
territórios que constituem o País são fundamentais, sendo que os conteúdos programáticos da
disciplina permitem analisar as diferenças regionais em termos de problemas de ordenamento do
território e desenvolvimento regional.
Por outro lado, permitem abordar questões específicas de territórios com características muito
particulares, como sejam os territórios urbanos, rurais, costeiros e outros de elevada
vulnerabilidade ambiental.
Também os aspectos ligados à definição de políticas públicas de intervenção territorial são
fundamentais na disciplina, pelo que conceitos como Desenvolvimento, Planeamento e
Ordenamento são tidos em considerados e trabalhados numa óptica de política pública destinada
ao apaziguamento das desigualdades territoriais. É dado especial destaque à evolução da política
de ordenamento do território em Portugal, em articulação com o enquadramento comunitário.
Em virtude do momento de viragem da programação estrutural para o período 2007-2013, e no
seguimento do esforço de análise prospectiva que também se pretende imprimir à disciplina, é
dada relevância à análise do Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN), instrumento
que marcará todas as intervenções territoriais para aquele período. Os alunos tomam portanto
contacto com os vários Programas Operacionais integrantes do QREN, em particular o
Programa Operacional Temático Valorização do Território e os vários Programas Operacionais
Regionais.

A1201 Processos de Separação

A disciplina tem como objectivo introduzir o aluno aos fundamentos, base racional e tipos de
equipamentos inerentes aos processos de separação regulados por equilíbrio e/ou por velocidade
de transferência de massa, os quais são utilizados em processos de produção nas indústrias
biotecnológica, farmacêutica, alimentar ou química. De entre os processos de separação visados
compreendem-se a destilação, a evaporação, a cristalização, a secagem a extracção clássica e a
extracção super-crítica. A disciplina visa ainda fornecer ao aluno os conhecimentos que
permitam desenvolver estratégias com vista à conjugação de vários processos de separação com
o encadeamento mais adequado, de modo a permitir a recuperação e purificação de um dado
produto com o máximo de eficiência.
Área Científica

Biotecnologia (Bt)

Bt1101 Ecotoxicologia
Esta unidade curricular tem como objectivo dar a conhecer os tóxicos e suas implicações
toxicológicas no homem e Ambiente. Exemplos de produtos tóxicos: pesticidas, compostos
aromáticos policiclicos, PCB, dioxinas, metais amianto, compostos clorados.
Estudo da toxicocinetica, biotransformação e curvas dose-resposta.
Estudo da bioacumulação, bioamplificação dos poluentes ambientais.
Efeitos sobre o homem e cadeia alimentar.
Apresentação das principais vias de contaminação via alimentar, microrganismos e toxinas com
maior risco para o homem.
A biotecnologia como ferramenta para a redução da toxicidade ambiental.
Toxicologia genética, mutagenicidade, cancerigenicidade.
Conceitos de higiene e segurança no trabalho.
Implementação de medidas preventivas e/ou curativas
Nas aulas práticas efectuar a detecção de alguns compostos tóxicos nos alimentos e efectuar
ensaios de ecotoxicologia com, bactérias, crustáceos, peixes.

Bt1102 Microbiologia Industrial

Micobiologia Industrial no contexto da biotecnologia: história, processos e produtos principais.
A diversidade microbiana e a classificação taxonómica na vertente biotecnológica. Princípios e
métodos de produção em microcrobiologia industrial de: biomassa, aminoácidos, solventes,
enzimas, ácidos orgânicos, bebidas fermentadas, antibióticos, toxinas, bioinsecticidas, fito-
hormonas, biolixiviação. Noções de segurança.

Bt1103 Fenómenos de Transferência

A disciplina aborda os fundamentos inerentes aos mecanismos de transferência de calor e de
massa, a sua descrição através de modelos matemáticos consagrados mas de aplicação prática
relativamente simples, e, concomitantemente, a sua aplicação na caracterização e resolução de
questões e aspectos práticos. Possibilita a identificação e descrição dos fenómenos associados à
transferência de calor ou de massa num dado sistema, por exemplo condução, convecção ou
radiação, no primeiro caso, difusão ou convecção no segundo. Introduz ao formando os modelos
matemáticos adequados e ilustra a forma como estes podem ser utilizados racionalmente para a
descrição quantitativa de processos reais. Ilustra a forma como os mecanismos de transferência
de calor ou de massa se podem associar entre si e realça as especificidades dos processos em
estado estacionário e de estado transiente. Permite assim identificar, formular e resolver
problemas ao nível de engenharia, como por exemplo a determinação da área de equipamento
de transferência de calor ou caudal de migração através de uma membrana de diálise. Possibilita
também a caracterização de processos que envolvem a transferência de um soluto entre duas
fases distintas, como sucede por exemplo em operações de extracção ou em crescimento celular.
Bt1104 Tecnologia de Fermentação
A Biotecnologia é hoje em dia um dos factores preponderantes para um desenvolvimento e
crescimento sustentado de um país, oferecendo recursos que podem e devem ser explorados no
desenvolvimento de processos e metodologias em áreas diversas, que vão desde a indústria
farmacêutica, indústria alimentar, à saúde e ao ambiente. Subjacente a estas indústrias está a
produção de produtos biológicos, químicos ou mesmo de fármacos. A produção destes produtos
é realizada em reactores ou fermentadores. A escolha do tipo de fermentador mais adequado
para a produção de um determinado produto deve ter em conta vários parâmetros, de forma a
maximizar a produção anual desse produto e a minimizar os custos. Assim, é claramente
necessário explorar conceitos de balanços de massa aos vários tipos de fermentadores para que
se possa facilmente dimensionar esse reactor com base na produtividade requerida. Para se obter
esta máxima produtividade é necessário ter em conta determinados factores tais como as
características inerentes aos caldos fermentativos, nomeadamente a sua composição,
viscosidade, agitação e grau de mistura, bem como as condições físico-químicas no interior do
fermentador. A implementação da produção de um dado produto visa um estudo inicial de todas
as condições de fermentação à escala laboratorial e o aumento sucessivo de escala, passando
pela escala piloto até à escala industrial. Durante o aumento de escala (processo conhecido
como “scale-up”) devem ser tidos em conta todos os requisitos para que este seja o mais
eficiente e que se obtenha na grande escala um reactor que nos permita obter a mesma
produtividade volumétrica com um mínimo de custos possível. Hoje em dia, a saúde é uma das
áreas que mais fortemente tem beneficiado das novas tecnologias aplicadas nesta área, em
particular, a tecnologia de células estaminais utiliza reactores biológicos na produção e síntese
de órgãos ou parte deles. Sabe-se que por exemplo a terapia genica tem cada vez mais utilizado
estes recursos para a produção de proteínas humanas que visam a substituição nos indivíduos
afectados da proteína deficiente. A produção de fármacos tem igualmente beneficiado destes
avanços pelo que o conhecimento do dimensionamento e funcionamento dos fermentadores é
hoje em dia claramente importante.

Bt1105 Conservação de Alimentos

A conservação de alimentos é a ciência que estuda a manipulação dos alimentos, de modo a
impedir ou minimizar a sua degradação, ao mesmo tempo que mantém as suas características
organolépticas e nutricionais.
Na primeira parte do curso, dá-se conhecimento dos vários componentes dos alimentos,
proteínas, lípidos, hidratos de carbono, água, vitaminas e sais minerais, bem como dos diversos
aditivos utilizados pela indústria alimentar. Com este estudo pretende-se que os alunos tenham
uma melhor compreensão dos diversos mecanismos químicos e bioquímicos que estão na base
da alteração dos alimentos.
A segunda parte descreverá os processos físicos, químicos e biológicos de alteração dos
alimentos, dando-se principal realce à degradação causada por bolores, bactérias e outros
microrganismos, bem como aos processos químicos e biológicos de oxidação.
Numa terceira parte pretendem dar-se a conhecer os principais mecanismos de prevenção e
inibição da decomposição e alteração dos alimentos. Nomeadamente, noções de assepsia,
processos mecânicos, utilização de temperaturas baixas e elevadas, processos de secagem,
utilização de pressões elevadas, armazenamento sob atmosferas modificadas, adição de
conservantes químicos e antioxidantes, métodos de irradiação, utilização de embalagens, entre
outros.
Serão ainda abordados os conceitos de segurança alimentar e de gestão de qualidade na indústria
alimentar, através da aplicação do sistema HACCP e normas ISO.
Durante todo o semestre pretende-se confrontar os alunos com a evolução, ao longo da história,
das diversas técnicas estudadas. Em particular, é dado realce às técnicas e métodos
recentemente surgidas na indústria alimentar, através da análise de diversas patentes industriais
relacionadas com a área da conservação de alimentos.

Bt1106 Genética Molecular

Pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos na área da genética molecular,
nomeadamente, os processos de manutenção da informação genética e de como se processa o
fluxo de informação numa célula eucariota e procariota. Pretende-se ainda que o aluno perceba
o como e o porquê da diferenciação celular, assim como os principais mecanismos de regulação
e variabilidade que lhe estão subjacentes. Componente prática: Pretende-se que o aluno se
familiarize com os principais métodos de análise de ácidos nucleicos assim como com as
principais técnicas de genética molecular.

Bt1107 Biotecnologia Ambiental

Um dos objectivos da biotecnologia ambiental é a protecção da saúde humana de um modo
comensurado com as preocupações ambientais, sociais e políticas. Esta unidade curricular
pretende explorar os processos microbiológicos dirigidos para o controlo da qualidade do
Ambiente. Os aspectos a considerar são: (1) desenvolvimento de ferramentas para descrever a
estequiometria e a energética das reacções microbianas: o quê e quanto os microrganismos
consomem e produzem; (2) desenvolvimento de ferramentas para o estudo da cinética de
produção e de consumo: velocidade com que os materiais são consumidos e produzidos; (3)
utilização de balanços de massa para aplicação da estequiometria e cinética para os reactores
usados na prática. A aquisição de conhecimentos nos domínios da dinâmica das populações em
sistemas de tratamento biológico, dos mecanismos que regulam o funcionamento dos sistemas
de tratamento biológico, da modelação do crescimento microbiano e da modelação do consumo
de substrato em vários processos biotecnológicos, através da aplicação de balanços de massa,
permite conceber e dimensionar sistemas de tratamento biológico de águas residuais,
nomeadamente lamas activadas e lagoas.

Bt1108 Engenharia Genética

A engenharia genética ou tecnologia do DNA recombinante permitiu projectar o mundo da
investigação biológica para além dos limites da bioquímica tradicional. O isolamento de genes,
a sua sequenciação nucleótidica e o estudo do nível de expressão genética permitiu que esta
tecnologia fosse explorada para estudar a estrutura, comportamento e actividade dos genes em
mais detalhe. Esta tecnologia permitiu ainda a obtenção de indivíduos melhorados, manipulação
de vias metabólicas e síntese de novos produtos.
A engenharia genética foi considerada como uma das tecnologias mais poderosas
cientificamente e promissoras economicamente, abrangendo todos os domínios das ciências da
vida. Tornou-se assim fundamental para os cientistas, conhecê-la, compreendê-la e utilizá-la.
Esta tecnologia inclui aspectos tão fundamentais como a clonagem genética, construção de
bibliotecas de genes, mapeamento genético e expressão de proteínas recombinantes, assim como
áreas mais aplicadas como a transformação ou a terapia genética.
A disciplina de Engenharia Genética inicia-se com a aprendizagem das ferramentas
fundamentais à tecnologia do DNA recombinante, como por exemplo, as enzimas de
modificação de DNA, vectores de clonagem, bibliotecas de DNA, técnicas de análise de genes e
mutagénese. Seguidamente, são apresentadas as diferentes técnicas envolvidas na manipulação
de DNA em microrganismos, animais e plantas. Por fim, e com base nos conhecimentos
previamente adquiridos, são abordados temas mais específicos como técnicas avançadas de
manipulação genética, produção de moléculas úteis, melhoramento das características
agronómicas por manipulação genética, utilização da manipulação genética para estudar,
prevenir e curar doenças.
O objectivo principal da disciplina de Engenharia Genética consiste na familiarização dos
estudantes com as ferramentas e técnicas utilizadas na tecnologia do DNA recombinante,
através do estudo dos fundamentos e potencial das metodologias, terminologias e aplicações da
disciplina.

Bt1109 Legislação em Biotecnologia

A disciplina de legislação em biotecnologia, inserida na Licenciatura em Biotecnologia,
pretende enquadrar o conjunto de normas legais regulamentadoras das actividades relacionadas
com o Ambiente, em especial com a Biotecnologia, de modo a conhecer os requisitos legais a
que se encontra sujeito o exercício de tais actividades.
A matéria curricular, constante do conteúdo programático, é leccionada de uma perspectiva
essencialmente prática, tendo em vista as futuras carreiras profissionais dos alunos que
frequentam esta licenciatura, sem descurar os conhecimentos na área do Direito do Ambiente,
no que diz respeito às noções, princípios e normas jurídicas fundamentais que norteiam a
política ambiental a nível nacional, comunitário e internacional. Em matéria de legislação em
biotecnologia, o desenvolvimento constante de novas metodologias biotecnológicas na
utilização de organismos geneticamente modificados leva à constatação de novos problemas a
nível de segurança da saúde humana e do ambiente. Esta situação torna necessária uma
regulamentação específica.
Parece-nos, assim, da máxima importância, que os interessados conheçam a legislação
relacionada com a biotecnologia que os rege, de modo a poderem actuar dentro da lei e estarem
aptos a poderem concorrer, dentro das mesmas regras, com as empresas similares que actuam na
UE.

Bt1201 Princípios de Processos

A disciplina visa introduzir o formando nos aspectos essenciais necessários para a
caracterização de um processo de produção. Por forma a permitir uma mais fácil
contextualização, é feita igualmente uma apresentação sumária das áreas onde a biotecnologia
tem forte impacto a nível de processo de produção à escala industrial. Nesta vertente, os alunos
realizam um trabalho monográfico onde dissertam sobre um dado processo ou aplicação de
matriz biotecnológica. O conceito de organização do processo em forma de blocos (ou
operações unitárias), que se enquadram adequadamente em função do tipo de etapa,
independentemente da especificidade do processo, é realçado e ilustrado. É feita uma
apresentação sucinta do equipamento utilizado para pôr em prática essas diferente etapas do
processo. São apresentados diferentes conceitos inerentes ao modo de operação, descontínuo,
contínuo e semi-contínuo, e os conceitos de reciclagem, by-pass, purga e makeup, e introduzidas
as ferramentas necessárias para a caracterização quantitativa das correntes do processo, quer em
termos de massa quer de energia, o que possibilita a avaliação das necessidade do mesmo nas
vertentes de materiais e recursos energéticos, nomeadamente utilidades. Em termos de
desenvolvimento e implementação à escala comercial, é realçada a necessidade de encontrar um
compromisso entre soluções tecnológicas e economicamente exequíveis, pelo que são
introduzidas as ferramentas básicas para a análise económica de um processo.

Bt1202 Bioseparações
A disciplina tem como objectivo transmitir aos alunos um conhecimento profundo relativamente
às técnicas, processos, metodologias e equipamentos de separação e purificação de
biomoléculas. Visa ainda conferir aos alunos os conceitos essenciais necessários à transposição
de escala (do laboratório para a escala industrial) com manutenção da reprodutibilidade dos
resultados. Pretende-se finalmente que os alunos adquiram a capacidade de combinar vários
processos de separação por forma a delinear uma estratégia eficiente de downstream processing,
com vista à recuperação e purificação de biomoléculas. De entre os processos de separação de
biomoléculas será dado ênfase aos métodos de rotura e desintegração celulares, precipitação de
proteínas, separação sólido-líquido (sedimentação, centrifugação, filtração, micro-, ultra- e
nano-filtração, osmose inversa), processos cromatográficos e processos de extracção com
solventes de diferente natureza.
Área Científica
Computação (C)

C1101 Programação
Esta Unidade Curricular tem como objectivo servir como introdução à Programação. Assim,
serão abordadas as técnicas de construção de algoritmos e a sua implementação utilizando uma
linguagem de programação acessível e adequada para o cálculo numérico. Assim serão
fornecidos os conceitos básicos do FORTRAN 95 que serve assim de linguagem de introdução à
programação. Mais à frente alguns dos exemplos estudados em FORTRAN são repetidos em
MATLAB tendo como objectivo demonstrar que os conceitos básicos são idênticos.
As aulas práticas consistirão na resolução de fichas de aplicação dos conceitos adquiridos.

C1102 Métodos Numéricos

Esta Unidade Curricular é uma disciplina introdutória de Métodos Numéricos, leccionada a um
nível intermédio do 1o ciclo de Bolonha (pressupõe um semestre de Cálculo com funções de
uma variável real e um semestre de Álgebra Linear, bem como um semestre de programação,
por exemplo numa das linguagens C ou Fortran).
Um método numérico (ou algoritmo) é uma sequência de passos bem explicitados que permite
aproximar a solução de um problema matemático com um erro que se pode estimar. Um
exemplo elementar de um problema matemático (que pode pôr-se no contexto da Engenharia, da
Física, etc) é o de aproximar a solução de uma equação do tipo f(x)=0.
Um algoritmo é portanto passível de ser executado por um computador. Assim, esta disciplina
centra-se na resolução prática de problemas matemáticos com o auxílio de um computador.
O programa da disciplina abrange as técnicas básicas de interpolação polinomial; de integração
e diferenciação numéricas; de resolução de equações não-lineares e de sistemas de equações
lineares; e ainda de resolução de equações diferenciais ordinárias de 1a ordem.
Pretende-se que o aluno(a) compreenda e domine as técnicas de aproximação numérica e que
seja capaz de as implementar em linguagem Matlab. Assim, a frequência da disciplina inclui a
realização de alguns trabalhos de programação (cada um de âmbito reduzido) a serem
parcialmente efectuados durante as aulas práticas de laboratório.

C1105 Introdução à Programação em C

A disciplina começa por fazer uma descrição básica da arquitectura de um sistema
computacional moderno, apresentando-o como uma ferramenta poderosa para a resolução de
problemas. Em seguida são abordadas as características básicas que uma solução (algoritmo),
para um determinado problema, deve ter para que possa ser implementada com o auxílio de um
computador. São descritas técnicas para a concepção de algoritmos simples, bem como várias
metodologias que podem ser utilizadas para a sua descrição, incluído a utilização de linguagens
de programação.
Depois de identificados os componentes básicos que uma linguagem de programação deve
possuir para que possa expressar qualquer algoritmo, é utilizada, dada a sua actual
universalidade, a linguagem C/C++ como linguagem de implementação utilizada na disciplina.
Ao longo de todo o semestre os alunos terão oportunidade realizar laboratórios semanais que
abordam as matérias dadas nas aulas teóricas e têm como objectivo permitir implementar, na
prática, algoritmos de complexidade crescente que permitem exercitar os conceitos básicos
necessários na programação de computadores.
Para além da sintaxe básica da linguagem, à qual se dedicará grande parte do semestre, a
disciplina aborda ainda o ciclo de desenvolvimento de programas; o desenvolvimento de
aplicações estruturadas; a importância da documentação e do estilo de escrita como forma de
aumentar a legibilidade dos programas; e a utilização das ferramentas de desenvolvimento
postas ao dispor do programador como forma de facilitar significativamente a tarefa de
desenvolvimento.

C1107 Bioinformática
A disciplina de Bioinformática tem como objectivo principal o de preparar os alunos à
utilização das novas ferramentas informáticas de tratamento dos dados científicos em Biologia e
áreas afins (Medicina, Ciências Farmacêuticas, Biotecnologia, …). O ponto de vista escolhido
será do utilizador e não do programador, que necessitava uma abordagem diferente.
A primeira parte do programa será dedicada à apresentação da Bioinformática como disciplina
científica e das principais aplicações práticas desta. Também serão introduzidas as grandes
organizações de Bioinformática ao nível mundial. A análise e comparação de sequências
nucleotídicas ou proteícas serão abordadas com algum pormenor: bases biológicas e
matemáticas da substituição de nucleótidos ou aminoácidos, e técnicas de alinhamento de
sequências. A análise filogenética seguirá logicamente, com os vários métodos de construção e
de validação estatística de filogenias. A análise estrutural de macromoléculas biológicas (ácidos
nucleicos, proteínas) será uma boa introdução à manipulação de estruturas tridimensionais,
incluindo a simulação de interacções entre moléculas. Finalmente, as bases teóricas de estudo e
comparação de genomas e proteomas serão apresentadas. As aulas práticas serão destinadas à
aplicação dos métodos descritos nas aulas teóricas, utilizando por isso programas informáticos
variados e adaptados à cada área de tratamento.
No termo da aprendizagem nesta unidade curricular, os alunos deverão ter um bom
conhecimento e uma boa compreensão dos princípios teóricos (biológicos e matemáticos) sobre
os quais os tratamentos são baseados. Deverão igualmente ter a capacidade de utilizar os
métodos de base em Bioinformática (procurar de maneira eficiente uma informação nos
principais bancos de dados, converter dados tirados de um banco de dados de um formato para
outro na perspectiva da utilização de um programa informático específico, escolher o modelo
matemático de substituição mas adequado para a análise e a comparação de sequências
nucleotídicas ou proteícas, alinhar sequências nucleotídicas ou proteícas, elaborar matrizes de
distâncias evolutivas, construir filogenias, manipular estruturas tridimensionais de
macromoléculas e alterar o formato da apresentação, simular interacções entre macromoléculas,
simular reacções enzimáticas, interpretar mapas genómicos, interpretar geis de electroforeses
bidimensionais).

C1202 Sistemas de Informação Geográfica

Os sistemas de informação geográfica (SIG) são ferramentas de apoio à decisão de carácter geo-
espacial, com aplicação em diversas áreas de actividade. Nesta disciplina são explorados os
conceitos básicos de dados, sistemas, sistemas de informação, sistemas de informação
geográfica, modelação e simulação geo-espacial. É realizada uma retrospectiva histórica da
evolução tecnológica associada aos SIG, tanto ao nível do hardware e software como ao nível
dos sistemas de aquisição e disponibilização de produtos de informação. São detalhados os
aspectos relacionados com os sistemas de referência geográfica e as funções dos SIG,
especificamente a aquisição, armazenamento, processamento, análise e apresentação de dados e
resultados. É dado particular realce ao conhecimento das estruturas de dados raster e vectorial,
bem como dos principais formatos de dados que lhes são subsidiários. São tratadas as diversas
vertentes da análise de redes para determinação do caminho mais curto entre dois pontos, a área
de serviço, o serviço mais próximo, a localização de moradas e a utilização da técnica de
segmentação dinâmica sobre sistemas de referência lineares para modelação de eventos pontuais
e lineares com elevada alteração no tempo. São caracterizados diversos algoritmos de
interpolação geo-espacial para modelação tridimensional de terreno e outros fenómenos com
carácter contínuo, complementados com conceitos de álgebra geo-espacial.
A componente prática da disciplina proporciona a formação específica na utilização do SIG
ArcGIS de Desktop, do fabricante ESRI, com funcionalidade ampliada proporcionada por
extensões de análise geo-espacial avançada, análise tridimensional e produção de sistemas de
informação de distribuição e utilização autónoma. São identificadas diversas fontes de dados na
Internet e resolvidos diversos problemas de análise integrada da componente geográfica com a
componente descritiva das entidades geo-espacias, passando pelo geo-referenciamento de
imagens aéreas e de satélite, produção de modelos tridimensionais, exploração de dados em
ambiente 3D, produção de animações de sobrevôo de modelos, culminando na análise
multicritério geo-espacial de problemas com multiplas variáveis. São realizados exercícios
práticos de integração de informação geográfica no sistema Google Earth, integração de sinal
GPS no sistema ArcGIS e utilização de computadores de bolso com GPS para aquisição de
dados de campo.

C1203 Sistemas Operativos

A disciplina começa por fazer uma abordagem aos tópicos hardware básicos necessários para a
compreensão dos sistemas operativos. Em seguida são genericamente analisados os serviços
prestados pelos sistemas operativos, bem como as diferentes formas como estes últimos podem
ser desenvolvidos e organizados.
O passo seguinte consiste em ensinar os conceitos de concorrência e de processo que estão na
base de todos os sistemas operativos modernos, analisando em detalhe o escalonamento do
processador, e a sincronização e comunicação entre processos.
De seguida são abordadas as questões relacionadas com o armazenamento de dados, começando
com a memória principal e estudando as diferentes possíveis abordagens à sua gestão, e
prosseguindo com a memória secundária, estudando o sistema de ficheiros quer do ponto de
vista da interface quer da sua implementação.
Por fim é analisada a gestão de entradas/saídas. Constituindo os dispositivos de entradas/saídas
a principal fonte de limitação de desempenho num sistema operativo, será dada especial ênfase
aos mecanismos utilizados no sentido de minimizar este impacto.
Ao longo desta aprendizagem, serão dados numerosos exemplos de aplicação utilizando os
sistemas operativos de referência. No decorrer do semestre será também realizado um conjunto
de trabalhos de laboratório que permitirão pôr em prática no sistema operativo Windows muitos
dos conceitos aprendidos.
Área Científica
Electrotecnia e Electrónica (E)

E1101 Tecnologia e Materiais

Esta unidade curricular tem como objectivo servir de introdução aos materiais, tecnologias e
equipamentos de medida utilizados em Engenharia Electrotécnica. Assim, serão estudados os
principais componentes utilizados em Electrotecnia e Electrónica, os seus materiais, tecnologias
de fabrico, comportamentos e modelos matemáticos que os caracterizam. Este estudo, apesar de
teórico, tem também uma forte componente prática que será realizada em laboratório,
permitindo ao aluno verificar a validade dos modelos matemáticos que caracterizam os
componentes através da utilização de equipamentos de medida.

E1102 Teoria de Circuitos

Esta unidade curricular tem como objectivo fornecer aos alunos formação na análise de circuitos
eléctricos em corrente contínua e em corrente alternada. Assim, serão estudados métodos,
técnicas e leis da teoria da electricidade que permitem uma análise detalhada a circuitos de
corrente contínua e de corrente alternada, em regimes transitório e permanente, para circuitos
monofásicos e trifásicos. Todas estas ferramentas de análise e/ou simplificação de circuitos, são
ferramentas para uma formação sólida em engenharia Electrotécnica, pois tanto o pequeno
circuito integrado com uma rede de transporte e distribuição de energia eléctrica poderá ser
facilmente modelizada matematicamente e analisada.

E1103 Electrónica I
Esta Unidade Curricular tem como objectivo fornecer ao aluno os conhecimentos necessários à
compreensão dos elementos fundamentais da electrónica analógica dos semicondutores. Assim,
aborda a análise de circuitos básicos da electrónica: circuitos com díodos (rectificadores,
limitadores, detector de pico, fixadores, multiplicadores de tensão, reguladores de tensão, etc.);
circuitos com transístor de junção bipolar (amplificadores, circuitos comutadores, fontes de
corrente, etc.); circuitos com amplificadores operacionais (amplificador inversor e/ou não
inversor, amplificador somador, amplificador diferença, amplificador integrador e amplificador
diferenciador). É também efectuado o estudo de amplificadores genéricos, através da análise das
suas características fundamentais e do seu comportamento. Para alguns circuitos, irá proceder-se
à sua simulação, recorrendo a software de simulação de circuitos electrónicos. As técnicas
estudadas nesta Unidade Curricular estarão focadas na análise de circuitos analógicos, bem
como na sua simulação. As aulas práticas consistirão na montagem, estudo e simulação de
várias montagens electrónicas, onde se procederá à aplicação dos conceitos e técnicas
aprendidas.

E1104 Electrónica II
Esta unidade curricular tem como objectivo fornecer ao aluno conhecimentos avançados de
análise e síntese de electrónica analógica. Assim, aborda a análise detalhada de circuitos
amplificadores (amplificadores mono-estágio com transístores de junção bipolares e MOSFET)
e sua resposta no domínio da frequência; projecto e dimensionamento destes circuitos de forma
a obedecer a requisitos particulares de projecto. É também efectuada uma introdução aos filtros
analógicos básicos, passivos e activos. São estudados os vários tipos de filtros analógicos e seus
comportamentos em frequência (amplitude e fase), bem como as suas características
particulares. É efectuada uma introdução à especificação de filtros, de forma a atender a
requisitos particulares de projecto, bem como à sua posterior implementação prática recorrendo
a montagens electrónicas As técnicas estudadas nesta Unidade Curricular estarão focadas na
análise e simulação de circuitos analógicos. As aulas práticas consistirão na simulação,
montagem e estudo de várias montagens electrónicas, onde se procederá à aplicação dos
conceitos e técnicas aprendidas.

E1105 Sistemas Digitais

A unidade curricular de Sistemas Digitais constitui uma disciplina base do curso de Engenharia
Electrotécnica pois permite que os alunos entrem em contacto com os conceitos básicos de
engenharia tais como Projecto, análise de problemas reais, sua compreensão e estratégias de
resolução de problemas que envolvam circuitos digitais no geral. Serve de base também às
cadeiras de Programação e envolve os alunos na manipulação de equipamento de laboratório e
circuitos integrados comerciais.

E1106 Fundamentos de Microprocessadores

A unidade curricular de Fundamentos de Microprocessadores constitui uma disciplina de
consolidação de conhecimentos em Sistemas Digitais aproximando o aluno do mundo real dos
automatismos baseados em máquinas síncronas e adquirindo competências no Projecto de
Sistemas Integrados com Microcontroladores usando Ambientes de Programação e Depuração
comerciais.

E1107 Máquinas Eléctricas I

A) Expõe-se o conceito de acção de transformação como resultado de um fluxo magnético
variável no tempo, tendo como suporte físico dois (ou mais) enrolamentos eléctricos de cobre
(elevada condutividade), aplicados sobre um núcleo de material ferromagnético (elevada
permeabilidade) na forma de circuito magnético fechado. Mostra-se como a existência de perdas
no ferro conduz ao uso de núcleos laminados. Tomando como paradigma o transformador de
dois enrolamentos, define-se o conceito de fluxo de fugas, refere-se o seu efeito na qualidade do
transformador e explicam-se os meios de o reduzir. Equações de funcionamento em vazio
(relação de transformação) e em carga (equilíbrio de amperes-espiras); modelo matemático
primacial da máquina (dipolos acoplados). Conceito de grandeza reduzida e sua aplicação à
construção do circuito (eléctrico) equivalente (quadripolo). Ensaios reais da máquina para
determinação dos respectivos parâmetros. Conceito de grandeza “por-unidade” e aplicação ao
transformador. Funcionamento do transformador com carga indutiva e carga capacitiva,
Funções de rendimento e regulação e sua variação com o factor de potência da carga. Problema
da regulação de tensão em carga dos transformadores de distribuição. Definição de
autotransformador e dedução das suas equações fundamentais. Associação de transformadores
monofásicos na formação de banco trifásico. Dedução das relações de tensões, correntes e fase
dos grupos de ligação trifásicos. Condições funcionamento de transformadores em paralelo.
Referência aos tipos de núcleo magnético das unidades trifásicas. Resolução de um
transformador trifásico pelo método da redução ao monofásico equivalente. Ligação de cargas
eléctricas trifásicas. Aplicação do sistema por-unidade. Referência (breve) aos efeitos de
harmónicos e de cargas não-equilibradas no funcionamento dos transformadores.
B) Introdução às máquinas rotativas. Descrição do circuito magnético da máquina de corrente
contínua. Enrolamentos da armadura. Equações fundamentais de funcionamento: binário e
tensão nos terminais da armadura. Dedução do modelo matemático. Circuito equivalente em
regime estável: modo motor e modo gerador. Circuitos de excitação. Funcionamento do motor
com fonte de tensão constante. Característica binário-velocidade. Accionamento de carga
mecânica: equilíbrio de binários. Alimentação a tensão variável. Funcionamento como gerador.
Excitação shunt: curva de magnetização e condições de auto-excitação.

E1108 Máquinas Eléctricas II

A) Demonstram-se por via analítica as propriedades do campo magnético girante criado por um
enrolamento trifásico simétrico no espaço, alimentado por um sistema simétrico de tensões, e
faz-se a sua representação gráfica. Após uma introdução às máquinas de indução trifásicas,
apresenta-se o quadro da distribuição de correntes e fluxos nos circuitos do rotor e do estator
que permite as deduções conducentes ao circuito equivalente reduzido ao estator. Através da
análise deste circuito, determinam-se as características que representam as variações de
correntes, velocidade e perdas em função do binário de carga. Mostra-se a simplificação
resultante da aplicação do teorema de Thévenin no estudo das relações de binário e potência.
Descrevem-se os ensaios utilizados na determinação dos parâmetros do circuito equivalente.
Mostram-se os efeitos da resistência do rotor no valor do binário de arranque do motor de rotor
bobinado e estende-se o conceito aos motores de rotor em gaiola. Referência (breve) ao gerador
de indução.
B) Definem-se as indutâncias da máquina síncrona, deduzem-se as equações de funcionamento
e estabelece-se o respectivo modelo matemático para a máquina de rotor cilíndrico. Através das
curvas em vazio e em curto-circuito, define-se a reactância síncrona saturada e mostra-se a sua
importância no comportamento da máquina. Analisa-se a forma da característica potência-
ângulo de carga em regime permanente. Traça-se a curva P-Q do gerador e descrevem-se as
curvas-V do motor. Estudam-se os efeitos dos pólos salientes e introduz-se a teoria da
transformada d-q-0. Através de diagramas fasoriais, comparam-se os conceitos de sobre-
excitação e sub-excitação do gerador e do motor síncronos. Faz-se uma introdução ao
funcionamento dos geradores em paralelo e em interligação com um sistema eléctrico.
C) Demonstra-se a existência do campo girante monofásico e a equivalência a dois campos de
sentidos opostos, e deduzem-se as propriedades do motor de indução monofásico. Estudam-se
alguns tipos de motores escolhidos como paradigma. Apresenta-se uma introdução à teoria das
componentes simétricas em ligação com o funcionamento não equilibrado do motor monofásico
no período de arranque.

E1109 Sistemas de Energia Eléctrica

Resumo histórico (breve) do desenvolvimento dos sistemas de energia eléctrica com ênfase na
evolução das tecnologias aplicadas. Exposição introdutória às leis físicas básicas que
fundamentam a tecnologia dos sistemas de energia eléctrica (SEE); aos circuitos trifásicos,
definição de potência complexa, conceitos de potência e energia, representação por-unidade das
grandezas eléctricas. Conceito de interligação nas dimensões nacional e internacional. Descrição
do sistema de energia eléctrica português dos pontos de vista das estruturas técnica e de
organização funcional. Ênfase na função de transmissão de energia a muito alta e alta tensão
(400-220-150 kV) até ao inter-face da tensão intermédia (transporte e distribuição a 60 kV).
Estruturas em malha e radial: exemplo prático de uma zona de elevada densidade energética.
Importância das altas tensões: capacidade de transmissão e redução de perdas. Objectivos
operacionais dos SEE. Localização dos sub-sistemas de produção hídrica e de produção térmica
e sua caracterização. Centros de cargas eléctricas. Diagrama de cargas da rede (potência activa).
Formas de interligação internacional: vantagens e limites. Comportamento estático e dinâmico
dos SEE: equilíbrio de potência activa (controlo de frequência da rede) e de potência reactiva
(controlo de tensão dos barramentos). Limites de estabilidade: situações de “blackout” e
“brownout”. Casos típicos no espaço nacional e internacional. Tipos de cargas eléctricas
compostas: conceito de sensitividade. Estudo das características operacionais dos aparelhos
eléctricos que integram os SEE na base de modelos matemáticos lineares. Estudo da linha
longa: equações diferenciais de 2º grau e uso de funções hiperbólicas. Modelos da linha de
transmissão. Quadripolos e análise matricial. Propagação da energia eléctrica: onda incidente e
onda reflectida. Análise do fluxo de cargas dos SEE (trânsito de energia) em regime de
funcionamento estático. Variáveis de estado, de perturbação e de controlo. Modelos
matemáticos do sistema de tipo linear (simplificado). Desenvolvimento de métodos
computacionais. Manutenção do estado nominal do sistema por meio de controlo em cadeia
fechada. Aplicação das transformadas de Laplace. Conceito de energia reguladora da rede.
Optimização do controlo. Função do “despacho” e importância do controlo por computador.
Transitórios relativos a fenómenos de curto-circuito. Estudo do curto-circuito trifásico e
simétrico como exemplo de dimensionamento da aparelhagem de corte. Estudo (breve) de
defeitos não simétricos nos SEE (regime não equilibrado). Transformada de componentes
simétricas. Relés de protecção. Selectividade.

E1110 Aparelhagem AT/BT e Instalações Eléctricas

Esta Unidade Curricular tem como objectivo, dotar o aluno com ferramentas para projecto,
execução e manutenção de instalações eléctricas de alta e baixa tensão e de instalações de
telecomunicações. Assim, para que se possa compreender quais as implicações a nível de
projecto e dimensionamento, serão estudadas as estruturas das redes de distribuição em MT e
BT, os postos de transformação, as instalações colectivas, os quadros e as instalações de
utilização. Serão também analisados os regulamentos de segurança, normas e outros
documentos técnicos relativos à concepção de instalações eléctricas em AT, MT e BT, nas áreas
da Produção, Transporte e Distribuição de Energia. Para consolidar os conhecimentos
adquiridos na cadeira, serão realizados projectos de instalações eléctricas em BT e MT.

E1111 Gestão de Energia

No âmbito da utilização racional de energia são abordados os seguintes aspectos:
A) Despacho óptimo – de grupos térmicos a debitar sobre um barramento: Critério dos custos
incrementais iguais – aplicação do teorema da função implícita; Fluxo de cargas óptimo –
considerando as perdas no transporte; Noção de perda incremental de transmissão; Alocação da
geração; Características de custo de funcionamento dos grupos geradores.
B) Despacho óptimo em sistemas hidrotérmicos.
C) Análise de Fiabilidade em SEE: Domínios de aplicação da análise de fiabilidade em SEE –
planeamento e operação.
D) Planeamento de sistemas electroprodutores: Fases do planeamento.

E1201 Electrónica de Potência

Esta Unidade Curricular tem como objectivo fornecer ao aluno conhecimentos científicos,
tecnológicos e técnicos de electrónica de potência de nível avançado. A leccionação teórica
desenvolve-se em seis fases. Na primeira são conferidos conhecimentos básicos sobre o
comportamento estático e dinâmico de diversos dispositivos electrónicos de potência, bem como
a capacidade de análise de circuitos de controlo, drivers, e protecções necessárias aos mesmos.
As quatro fases seguintes são destinadas ao desenvolvimento da capacidade de análise de
circuitos electrónicos de potência, nomeadamente, conversores AC/DC, conversores DC/DC,
conversores DC/AC, conversores AC/AC nas suas várias topologias, comparação entre ambas,
bem como, a análise das vantagens e desvantagens associadas a cada topologia. A sexta é
destinada aos princípios electromagnéticos das máquinas eléctricas de modo ao seu melhor
controlo e rendimento energético. As técnicas estudadas nesta Unidade Curricular estarão
focadas na análise, simulação e montagem de circuitos de electrónica de potência. As aulas
práticas consistirão no dimensionamento, simulação, montagem e estudo de várias montagens
de electrónica de potência, onde se procederá à aplicação dos conceitos e técnicas aprendidas.

E1202 Sinais e Sistemas

A disciplina versa sobre os sinais e sistemas em duas áreas fundamentais: O domínio do tempo e
o domínio da frequência.
A primeira parte da disciplina incide sobre o domínio do tempo onde se identificam sinais base
da electrotecnia, contínuos e discretos, que, matematicamente, podem ser representados por
exemplo por funções sinusoidais e exponenciais. Ainda relativamente aos sinais base serão
introduzidas as funções impulso e degrau unitário. Na sequência é dada a noção de sistema e
respectivas propriedades para incidir, depois, a análise num tipo particular e mais comum de
sistemas, que são os Sistemas Lineares Invariantes no Tempo. Com este tipo particular de
sistemas serão ministrados os conceitos de integral e somatório de convolução e respectivas
propriedades. A segunda parte da disciplina incide sobre o domínio da frequência onde se
analisa a decomposição em frequência (espectro de módulo e fase) dos sinais, contínuos e
discretos. Também no domínio da frequência analisar-se-á a resposta em frequência de sistemas,
efectuando a sua relação com a electrotecnia como sejam os filtros e os sistemas de
amostragem. O principio da análise em frequência é ministrado com recurso à série e
transformada de Fourier em tempo contínuo e discreto, evoluindo depois para uma análise no
âmbito das transformadas de Laplace e de Z. Paralelamente é aplicada a técnica de amostragem
de sinais contínuos com recurso ao Teorema de amostragem. No fim da segunda parte é
ministrado o conceito de controlo de sistemas de feedback lineares.

E1203 Controlo Automático I

Esta disciplina tem como objectivo a familiarização com as técnicas de análise, projecto e correcção de
sistemas realimentados. É, pois, a disciplina inicial da sequência relativa a teoria de Controlo, onde se
aprende a desenhar algoritmos de controlo automático que permitam que os sistemas robóticos a
controlar tenham o comportamento e desempenho desejado. A análise de sistemas é feita no plano S
(Laplace). É dada igual ênfase à resposta temporal e à resposta frequencial de sistemas.
A disciplina inicia-se com o estudo e modelação matemática de sistemas físicos, quer sejam sistemas
mecânicos (translaccionais e rotacionais), quer sejam equipamentos eléctricos (ex: motores eléctricos).
Posteriormente, aborda-se a análise desses sistemas e modelos para, finalmente, se abordar as técnicas de
correcção de comportamento, se se pretender corrigir o desempenho dos sistemas robóticos a controlar.

E1204 Controlo Automático II

Nesta disciplina aprendem-se técnicas de técnicas de controlo óptimo, em que o objectivo de controlo é o
de conseguir optimizar o critério pretendido: menor tempo de percurso, menor erro de trajectória, menor
consumo de combustível, etc. São abordadas as técnicas matemáticas que nos permitem projectar leis de
controlo óptimo que, quer em sistemas realimentados, quer em sistemas de malha aberta, cumprindo os
requisitos de optimalidade escolhidos. Os problemas de optimização são resolvidos com recurso, por um
lado, a técnicas de Programação Dinâmica (analíticos e computacionais); por outro, recorrendo a
técnicas de Cálculo das Variações.
Adicionalmente, é abordado também nesta disciplina o problema do controlo numérico, permitindo a
transposição de toda a teoria de controlo aprendida em Controlo Automático I para o caso dos
controladores e plantas discretas.

E1205 Projecto Assistido por Computador

Esta unidade Curricular tem como objectivo principal a consolidação dos conhecimentos do
aluno em relação ao projecto de sistemas electrónicos integrados. Assim, serão estudadas as
ferramentas informáticas que irão acompanhar o engenheiro nas diversas fases de
desenvolvimento de um projecto de hardware. Será dado um ênfase especial aos ambientes de
desenvolvimentos integrados (IDE) que irão permitir o desenvolvimento de software; às
ferramentas CAD, que irão permitir o desenvolvimento da arquitectura, e às ferramentas de
simulação, que irão permitir ao engenheiro verificar o correcto funcionamento e despistar erros
de concepção. Para uma melhor compreensão quer das fases do projecto, quer da utilização das
ferramentas informáticas, será realizado um projecto durante o decorrer da unidade curricular.

E1206 Microelectrónica
Esta Unidade Curricular tem como objectivo o estudo da tecnologia associada aos circuitos
integrados e digitais. Serão assim abordadas as técnicas utilizadas para o projecto de circuitos
integrados, e suas limitações. Para que se tenha uma noção da complexidade, limitações e
formas de implementação de um circuito integrado, serão estudados tópicos como a
implementação de circuitos de lógica digital através de transístores de junção bipolar e através
de transístores de efeito de campo, conversores analógico - digital (ADC) e digital - analógico
(DAC), matrizes de memórias, malhas de captura de fase (PLL), circuitos CCD e circuitos de
condensadores comutados. Sendo de seguida estudadas as tecnologias de fabrico de circuitos
integrados, como a tecnologia CMOS para circuitos integrados digitais e a tecnologia BICMOS
para circuitos integrados mistos (analógico - digital).
Área Científica

Física (F)

F1101 Física I
O tema central desta Unidade Curricular é o movimento, a sua descrição (cinemática) e os
factores que o condicionam/alteram (dinâmica). Em particular estudam-se as leis de Newton às
quais estão associados os conceitos de força, trabalho mecânico e energia. Como aplicação
consideram-se sistemas de partículas, a lei de gravitação universal e a rotação do corpo rígido. É
realizada uma abordagem introdutória à Teoria da Relatividade.
O estudo destes tópicos é complementado pela realização de projectos computacionais em
MATLAB de simulação. Na Física I adquirem-se os fundamentos nos quais se apoiam, não só
as restantes unidades curriculares de Física, mas também a generalidade das unidades
curriculares nas áreas de Engenharia.

F1102 Física II
Nesta Unidade Curricular abordam-se diversos tópicos de aplicação dos conceitos adquiridos na
UC F1101: em particular a resolução de problemas, utilizando análise dimensional, calorimetria
e transições de fase, mecânica dos fluidos e teoria dos gases, ondas e óptica geométrica. É
realizada uma abordagem introdutória à Mecânica Quântica. O estudo destes tópicos é
complementado pela realização de projectos computacionais em MATLAB de simulação.

F1103 Física Experimental I

Esta Unidade Curricular pretende introduzir o aluno à prática laboratorial em Física/Engenharia.
Assim a matéria abordada foca-se no cuidado com a medida e à apresentação de resultados. O
cálculo e propagação de erros em medidas são também abordados com detalhe. O modelo de
regressão linear é apresentado como método de estimação paramétrico. Em particular, são
estudados experimentalmente sistemas físicos previamente discutidos na UC F1101 Física I.

F1104 Termodinâmica
A Termodinâmica estuda os processos de transferência de calor e energia, que ocorrem na
natureza. Constituí a base para a compreensão de uma multitude de fenómenos que vão desde os
processos metabólicos que ocorrem ao nível celular até à dinâmica dos mecanismos climáticos,
passando pela concepção, funcionamento e operação de motores e outras máquinas térmicas,
bem como a gestão da energia, e as transformações da matéria.

F1105 Física III

Nesta Unidade Curricular estudam-se os conceitos fundamentais do Electromagnetismo: carga e
corrente eléctrica, campo electrostático e campo de indução magnético. São obtidas as Leis de
Maxwell para campos eléctricos e magnéticos independentes do tempo. O estudo destes tópicos
é complementado pela realização de projectos computacionais em MATLAB de simulação.

F1108 Mecânica dos Fluidos

A disciplina parte dos conhecimentos obtidos nas cadeiras de Física do corpo sólido e
acrescenta as bases suficientes da Termodinâmica para construir uma linha de complexidade
crescente aplicada ao comportamento dos fluidos sob a acção de forças. Assim, após uma fase
introdutória que pretende apresentar conceitos básicos e terminologia, são estudadas as
propriedades do fluido em repouso e a forma como interage com o meio no que se refere aos
equilíbrios produzidos. Depois disto, o fluido é colocado em movimento e são-lhe aplicados os
princípios básicos de conservação (massa, momento linear e energia) para dedução das
equações que descrevem o movimento, tanto na linha de corrente como no volume de controlo,
nas abordagens Euleriana e Lagrangiana. As consequências da rotação da Terra são então
exploradas e acrescentadas, formando um conjunto de equações suficiente para o estudo do
movimento de fluidos geofísicos que é detalhado em disciplinas de especialização subsequentes.
As competências que confere são: Conhecimentos específicos sobre a Física dos fluidos,
complementares ao conhecimento obtido anteriormente sobre mecânica clássica do corpo
rígido; capacidade de resolução de problemas práticos de física de líquidos e gases à
temperatura e pressão ambientes; conhecimentos de base sobre o comportamento de fluidos
geofísicos.

F1201 Campo Electromagnético

Nesta Unidade Curricular estudam-se os campos electromagnéticos dependentes do tempo,
descritos pelas Equações de Maxwell. São consideradas as aplicações a cálculo de energias e
momentos em ondas electromagnéticas, soluções de circuitos RLC, análise e previsão de
fenómenos de indução electromagnética e análise de instrumentos ópticos simples com recurso
à óptica geométrica.
Área Científica

Gestão (G)

G1201 Investigação Operacional II

A Investigação Operacional é uma disciplina que serve para gerir recursos escassos. Tanto pode
ser aplicada em ambiente empresarial como na vida pessoal. O tempo, o dinheiro, a saúde,
enfim, a vida, são recursos escassos que todos procuramos optimizar. A Investigação
Operacional é a aplicação de métodos científicos a problemas concretos. Caracteriza-se pelo
desenvolvimento de modelos dos sistemas em estudo incorporando o risco e a incerteza, a fim
de prever, avaliar e comparar os efeitos das decisões, estratégias e políticas de controlo
alternativas. O objectivo da Investigação Operacional é ajudar os responsáveis de organizações
a definir políticas e implementar decisões cientificamente ou simplesmente ajudar a gerir
melhor a vida pessoal de cada um. Mais que uma Ciência, a Investigação Operacional pode
encarar-se como uma filosofia de vida.
A disciplina de Investigação Operacional II começa por abordar a Gestão de Projectos. Um
Projecto pode ser, por exemplo, a construção de uma Ponte, um Trabalho Final de Curso ou
mesmo umas Férias. O aluno vai aprender a dimensionar, planear e gerir projectos.
O tópico de gestão de aprovisionamentos ensina a lidar com os custos de armazenar versus
encomendar através de uma abordagem de vários modelos.
A Teoria da Decisão e os Métodos de Avaliação Multicritério habilitarão o aluno a estruturar
um problema de decisão de modo a que quando confrontado com múltiplas opções de escolha,
saiba eleger qual é, globalmente, a melhor, justificando cientificamente a sua escolha. Esta
metodologia é muito utilizada nos Concursos Públicos em que é preciso adjudicar um trabalho a
uma empresa, justificando a escolha face aos outros concorrentes. O aluno fica habilitado com
uma ferramenta de análise e decisão que é útil também na sua vida privada e que lhe permitirá
responder a questões como “que emprego escolher”, “que casa comprar” ou “que estratégia
pessoal seguir”.
Área Científica

Gestão e Tecnologia Industrial (GI)

GI1101 Gestão da Produção I

A área de produção industrial tem sofrido ao longo das últimas décadas enormes
transformações, quer no respeitante às tecnologias, quer no respeitante às suas formas de
organização. Enquanto que as tecnologias caminharam no sentido de proporcionar níveis
crescentes de eficiência e flexibilidade, as formas organizacionais esforçaram-se por conciliar
dois objectivos aparentemente inconciliáveis: a qualidade e a flexibilidade. As empresas foram
progredindo nesta senda e muitas atingiram níveis limite de performance operacional. Resta um
paradigma a conquistar: o da previsibilidade, isto é, conseguir cumprir datas que foram
prometidas. Para tal, para além de informação realista na base de dados e de software
apropriado, é necessário identificar todas as restrições que se colocam nos vários ambientes
possíveis de produção, compreender o seu comportamento muitas vezes aleatório e contar com
os seus efeitos no processo de planeamento e controlo.
As técnicas de planeamento evoluíram muito e diferenciaram-se também consoante os
diferentes ambientes de produção: repetitiva contínua (process), repetitiva discreta (flow-shop),
repetitiva por lotes (blatch), intermitente múltipla (job-shop) e intermitente unitária (project). O
primeiro passo para conseguir um bom nível de previsibilidade começa pois pelo domínio
destas técnicas, as quais são hoje suportadas por software. De salientar que algumas destas
técnicas são extensíveis a muitos ambientes de serviços, como, por exemplo, estabelecimentos
de saúde e administração pública.
O essencial destas técnicas é ministrado nas cadeiras de Gestão da Produção I e II, com enfoque
nos conceitos carga-capacidade, eficiência operacional, planeamento a médio e curto prazo e
controlo do processo de realização do trabalho. Enfoque nos ambientes de produção “batch” e
“job-shop”, minimização do “lead-time”, factores que afectam a produtividade, análise de
métodos de trabalho, “layouts” de enquadramento, balanceamento de operações numa linha de
produção, fracção de tempos padrão, etc..

GI1102 Gestão da Produção II

Esta disciplina visa complementar os conhecimentos previamente adquiridos em Gestão de
Produção I, nomeadamente incidindo na gestão da procura aleatória de artigos a partir de um
armazém, planeamento da realização de projectos, sequenciação de modelos em linhas de
produção repetitiva e sincronização de operações de produção entre postos d e trabalho pela
técnica Kanban.
No que se refere ao planeamento de projectos, abordam-se as técnicas PERT/CPM,
programação por redes gráficas Grantt, produção “just-in-time”, produção em fluxo, etc.
As disciplinas de Gestão da Produção I e II, ambas com uma forte componente prática e de
utilização de software de gestão da produção, permitem ao aluno adquirir conhecimentos gerais
sobre as técnicas de gestão e de ferramentas de computador que permitem uma gestão da
produção mais eficiente e eficaz.

GI1103 Técnicas de Simulação

Uma simulação é um modelo matemático que descreve o comportamento de um sistema ao
longo do tempo. Um modelo considera os elementos existentes no mundo real interrelacionados
e funcionando com objectivos. O construtor do modelo foca a sua atenção apenas nos elementos
mais importantes e na natureza das suas inter relações, com o objectivo último de conseguir
melhorar o desempenho do sistema representado pelo modelo. Os modelos podem ser físicos ou
simbólicos. Os modelos físicos compreendem os modelos icónicos e os analógicos. Os modelos
simbólicos compreendem os modelos verbais e matemáticos. Os modelos matemáticos os
únicos que interessam nesta disciplina possuem várias características: podem diferir nos
objectivos (descrição vs optimização), modo de análise (analítico vs numérico), aleatoriedade
(determinístico vs probabilístico) e generalidade de aplicação ("à medida" vs "pronto a usar").
Os modelos de simulação contêm equações que expressam relações entre variáveis de interesse.
As variáveis de um modelo de simulação podem classificar-se como de saída, saída intermédia,
externas, políticas, aleatórias ou determinísticas. Dependendo da natureza do sistema e das
características de interesse pode usar-se um modelo de simulação discreto, contínuo ou
combinado. Os modelos discretos são os mais populares. A simulação é um dos métodos mais
usados da ciência da gestão. O ciclo de vida de um modelo de simulação compreende três fases.
Na fase de definição, o problema é transmitido ao analista que o conceptualiza e constrói uma
solução técnica. Na fase de desenvolvimento, constrói-se o modelo, valida-se e coloca-se em
utilização. Na fase de apoio à decisão, o gestor manipula o modelo e decide colocando questões
do tipo "O que é que acontece se...?" (what-if...?). Muitas vezes os modelos de simulação são
componentes de sistemas de informação para gestão e de sistemas de apoio à decisão,
compartilhando as mesmas bases de dados. Nesta disciplina os alunos aprendem estes conceitos
e revisitam matérias já dadas numa perspectiva determinística em disciplinas anteriores,
abordando-as agora numa perspectiva probabilística mais realista.

GI1104 Sistemas Integrados de Gestão

Nesta disciplina faz-se uma abordagem genérica sobre os sistemas integrados de gestão da
Qualidade, Ambiente e Segurança, nomeadamente através do estudo das Normas ISO
9000:2000, ISO 14000, ISO 14000 e NP 4397: 2002/OHSAS 18001: 1999.
É objectivo final da cadeira, para além do conhecimento geral sobre estas matérias fornecer ao
aluno ferramentas e conhecimentos que lhe permitam, posteriormente debruçar-se sobre estes
temas com maior profundidade, tendo em vista a introdução destas metodologias de gestão na
empresa, serviço ou qualquer outra actividade em que venha a estar inserido na sua vida
profissional.

GI1105 Gestão Energética

Esta disciplina pretende atingir três objectivos fundamentais:
1.Promover o ensino de métodos avançados de análise relacionados com sistemas energéticos e
ambientais, com o objectivo final de contribuir para um desenvolvimento sustentável.
2.Contribuir para fortalecer a capacidade de um aluno integrar os seus conhecimentos, numa
visão integrada do conceito de ciclo de vida da energia, com ênfase para a sua interacção com o
ambiente, a sociedade e a economia.
3.Fortalecer a capacidade de trabalho em grupo e de comunicação de temas técnicos para
diferentes públicos alvo, o que se acredita poder contribuir significativamente para a integração
dos estudantes no actual mercado de trabalho e, num âmbito mais lato, para a eficácia da
utilização dos seus conhecimentos na sociedade. Estes objectivos fundamentam-se na convicção
de que é crescente a responsabilidade social dos detentores de conhecimento técnico e
científico, exigindo-se-lhes a capacidade de analisar os problemas actuais de uma forma
sistemática e integrada, equacionando o desenvolvimento tecnológico no quadro de uma
sociedade essencialmente orientada por questões económicas, mas em que os valores sociais e
ambientais são parâmetros essenciais para a garantia de um desenvolvimento sustentável.
Área Científica

Humanidades e Línguas (H)

H1101 Introdução ao Pensamento Contemporâneo

O mundo contemporâneo europeu, que contextualiza a ciência, a economia e a indústria do
século XXI, é um mundo de fundamentos teórico-práticos, cujas grandes linhas matriciais
remontam à filosofia ocidental e seus paradigmas epistemológicos.
A aplicação – profunda e crítica – destes paradigmas (vigentes no Pensamento e na Sociedade
Contemporânea) à cultura concreta do mundo contemporâneo permite o reconhecimento e a
avaliação correcta dos mesmos em situação laboral, ética ou profissional, na linha de um
humanismo reflexivo que é apanágio, ainda hoje, da civilização que nos forma.

H1102 Técnicas de Expressão e Comunicação – Língua Portuguesa

As ideias fundamentais do programa da disciplina de Técnicas de Expressão e Comunicação –
Língua Portuguesa, destinada ao 1.º Ano das Licenciaturas em Engenharia e Biologia, têm por
objectivo melhorar a competência linguística dos estudantes e familiarizá-los com textos
académicos, nomeadamente: Resumo/Síntese; Narrativo, Explicativo, Descritivo,
Argumentativo; assim como com textos técnicos, a saber: a Acta, a Carta, o Relatório, o
Curriculum Vitae. Para o estudo destas tipologias textuais, servimo-nos de obras actualizadas,
como consta na bibliografia.
Estamos também empenhados em ministrar, aos alunos, o tipo de texto com linguagem literária,
embora com menor incidência. Tendo em conta a vocação técnica e os interesses dos
aprendentes, recorremos a textos diversos, que permitem dar a conhecer movimentos literários
distintos, em especial, entre o séc. XIX e a actualidade.
A gramática será objecto de estudo atempado para a obtenção de melhores resultados na
abordagem dos tópicos já mencionados. Assim, abordaremos as noções de língua, linguagem e
discurso, que permitirá considerar aspectos da linguagem técnica das Engenharias e da Biologia.
Dedicamos especial atenção ao estudo das classes morfológicas (substantivos, adjectivos,
artigos, pronomes, conjunções e em especial verbos, advérbios e preposições); da estrutura e
formação de palavras; da frase, oração e período; da ortografia (acentuação e pontuação); do
discurso directo e indirecto. A sintaxe assume igual relevância, na medida em que através do
domínio dos seus elementos fundamentais (sujeito, predicado e complementos; predicativos do
sujeito; agentes da passiva, atributos, apostos, vocativo), o aluno irá obter maior proficiência a
nível da coerência e coesão textual.

H1103 Técnicas de Expressão e Comunicação – Língua Inglesa

O Inglês constitui actualmente a língua franca em todas as actividades humanas e em particular
nas áreas das ciências naturais e engenharias. Nesta Unidade Curricular fornecem-se
competências conducentes à compreensão de textos técnicos e científicos, desenvolvendo-se
também as capacidades de comunicação escrita e oral em língua Inglesa.
Área Científica

Matemática (M)

M1001 Cálculo 0
A unidade curricular de Cálculo 0 está concebida para colmatar lacunas e solidificar
conhecimentos de base na formação matemática dos alunos. São revistas as noções elementares
e técnicas de cálculo da análise matemática ao nível do estudo de funções, cálculo de limites e
derivadas.

M1101 Cálculo I
Nesta unidade curricular estudam-se os conceitos e as técnicas de cálculo diferencial e integral a
uma variável. São realizadas aplicações e interpretações geométricas e físicas dos temas
estudados. O Cálculo I fornece as ferramentas matemáticas fundamentais para as várias áreas
científicas, desde a Biologia, a Física e a Química, até às aplicações de Engenharia como a
Electrotecnia e a Electrónica, e a Tecnologia Mecânica, passando pela Biotecnologia, pela
Gestão e Economia e pela Oceanografia.

M1102 Álgebra I
Álgebra de matrizes. Definição. Adição e multiplicação por escalar e suas propriedades. Tipos
de matrizes.
Sistemas de equações lineares. Forma matricial. Operações elementares. Matrizes elementares.
Condensação. Independência linear. Característica.
Matrizes invertíveis. Cálculo da matriz inversa. Propriedades.
Espaços vectoriais. Definição e exemplos. Subespaço. Subespaço gerado. Base e dimensão.
Propriedades.
Transformações lineares. Imagem e núcleo. Característica e nulidade. Espaços isomorfos.
Determinantes. Regra de Laplace. Matriz adjunta. Regra de Cramer.
Valores próprios e vectores próprios. Definição. Polinómio característico. Subespaço próprio.
Diagonalização.
Vectores em Rn. Produto interno, externo e misto. Traço.
Mudança de base. Base ordenada. Matriz de mudança de base.

M1103 Cálculo II
O âmbito desta Unidade Curricular é o Cálculo com funções de várias variáveis reais (em Rn).
O programa da disciplina abrange o cálculo diferencial (extensões do conceito de derivada e
aproximação linear) e o cálculo integral (extensões do conceito de integral). Em particular,
estuda-se a continuidade e a derivação de campos escalares e vectoriais, integrais de linha,
integrais de superfície e integrais de volume.
Como exemplos elementares de aplicação destas matérias podem referir-se a optimização
(determinação de máximos e mínimos de funções de mais de uma variável) e o cálculo de áreas,
volumes, centros de massa, momentos de inércia, etc.
A cadeira é a sequência normal de um semestre de Cálculo com funções de uma única variável
real e é leccionada a um nível intermédio do primeiro ciclo de Bolonha.
Pretende-se que a frequência da disciplina garanta ao aluno(a) uma formação sólida que permita
a prossecução dos estudos em Engenharia, Física, Modelação, etc., e, que ao mesmo tempo,
promova a maturação do raciocínio analítico e rigoroso.

M1104 Probabilidades e Estatística I

Nesta unidade curricular abordam-se os conceitos de Teoria da Probabilidade e Análise
Estatística elementar de dados. As técnicas estudadas constituem as ferramentas de base de
todos os processos de análise e tratamento de informação nas áreas das Ciências Naturais e das
Engenharias, como, por exemplo, ensaios laboratoriais, dados de campo, telecomunicações,
processos estocásticos, e sistemas de monitorização e de apoio à decisão.

M1105 Cálculo III

Nesta unidade curricular estudam-se as Transformadas Integrais de funções, com especial
ênfase nas Séries e Transformadas de Fourier e na Transformada de Laplace. Estas ferramentas
matemáticas constituem a base para a área do processamento de sinal, tratamento de som e
imagem, compressão e transmissão de dados, e problemas matemáticos avançados.

M1109 Investigação Operacional I

A Investigação Operacional é uma disciplina que serve para gerir recursos escassos. Tanto pode
ser aplicada em ambiente empresarial como na vida pessoal de cada um. O tempo, o dinheiro, a
saúde, enfim, a vida, são recursos escassos que todos procuramos optimizar. A Investigação
Operacional é a aplicação de métodos científicos a problemas concretos de direcção e gestão de
grandes sistemas, humanos, materiais e financeiros, da Indústria, do Comércio, da Governação e
da Defesa ou pessoais. Caracteriza-se pelo desenvolvimento de modelos dos sistemas em estudo
incorporando medidas de certos factores, tais como o risco e a incerteza, a fim de prever, avaliar
e comparar os efeitos das decisões, estratégias e políticas de controlo alternativas. O objectivo
da Investigação Operacional é ajudar os responsáveis pela direcção de tais sistemas a definir
políticas e implementar decisões cientificamente ou simplesmente ajudar a gerir melhor a vida
pessoal de cada um.
O objectivo da tomada de decisão científica é a de realizar boas escolhas de entre as alternativas
existentes pela utilização de meios sistemáticos para gerar informação acerca do ambiente
decisório e avaliar o espectro das alternativas de decisão, de uma forma lógica e precisa. Mais
que uma Ciência, a Investigação Operacional pode encarar-se como uma filosofia de vida.
A disciplina de Investigação Operacional I começa por ensinar a construir um modelo
representativo de um problema que se pretende resolver. De seguida apresenta várias formas de
resolver um problema já formulado dando especial atenção às ferramentas informáticas
disponíveis para esta resolução. São apresentados alguns problemas tipo: transportes, afectação,
caminho mais curto, árvore geradora mínima, fluxo máximo e vários algoritmos para os resolver
para além da sua resolução automática por métodos computacionais.

M1110 Introdução à Estatística e Probabilidades

Nesta unidade curricular abordam-se os conceitos de Teoria da Probabilidade e Análise
Estatística elementar de dados. As técnicas estudadas constituem as ferramentas de base de
todos os processos de análise e tratamento de informação nas áreas das Ciências Naturais e das
Engenharias, como, por exemplo, ensaios laboratoriais, dados de campo, telecomunicações,
processos estocásticos, e sistemas de monitorização e de apoio à decisão.

M1202 Investigação Operacional II

A Investigação Operacional é uma disciplina que serve para gerir recursos escassos. Tanto pode
ser aplicada em ambiente empresarial como na vida pessoal. O tempo, o dinheiro, a saúde,
enfim, a vida, são recursos escassos que todos procuramos optimizar. A Investigação
Operacional é a aplicação de métodos científicos a problemas concretos. Caracteriza-se pelo
desenvolvimento de modelos dos sistemas em estudo incorporando o risco e a incerteza, a fim
de prever, avaliar e comparar os efeitos das decisões, estratégias e políticas de controlo
alternativas. O objectivo da Investigação Operacional é ajudar os responsáveis de organizações
a definir políticas e implementar decisões cientificamente ou simplesmente ajudar a gerir
melhor a vida pessoal de cada um. Mais que uma Ciência, a Investigação Operacional pode
encarar-se como uma filosofia de vida.
A disciplina de Investigação Operacional II começa por abordar a Gestão de Projectos. Um
Projecto pode ser, por exemplo, a construção de uma Ponte, um Trabalho Final de Curso ou
mesmo umas Férias. O aluno vai aprender a dimensionar, planear e gerir projectos.
O tópico de gestão de aprovisionamentos ensina a lidar com os custos de armazenar versus
encomendar através de uma abordagem de vários modelos.
A Teoria da Decisão e os Métodos de Avaliação Multicritério habilitarão o aluno a estruturar
um problema de decisão de modo a que quando confrontado com múltiplas opções de escolha,
saiba eleger qual é, globalmente, a melhor, justificando cientificamente a sua escolha. Esta
metodologia é muito utilizada nos Concursos Públicos em que é preciso adjudicar um trabalho a
uma empresa, justificando a escolha face aos outros concorrentes. O aluno fica habilitado com
uma ferramenta de análise e decisão que é útil também na sua vida privada e que lhe permitirá
responder a questões como “que emprego escolher”, “que casa comprar” ou “que estratégia
pessoal seguir”.

M1208 Bioestatística
A unidade curricular de Bioestatística tem como objectivo familiarizar os alunos com alguns
dos métodos estatísticos mais utilizados no âmbito da Biologia e áreas afins, de maneira a
promover a autonomia dos alunos relativamente ao tratamento dos dados.
Os alunos serão primeiro apresentados com uma revisão de noções de base em estatística
(distribuições de frequências e testes associados, parâmetros estatísticos, representações
gráficas, …). A seguir serão abordadas com algum pormenor as várias técnicas de amostragem,
conceitos essenciais para um bom planeamento experimental. Serão depois apresentados alguns
dos métodos mais utilizados: análises de variância (1,2,3 factores nos vários modelos) e testes a
posteriori, análises de correlação e regressão, testes de base em estatística não paramétrica. As
aulas teórico-práticas, orientadas por um docente, de frequência obrigatória, serão destinadas a
tratar conjuntos de dados biológicos por métodos estatísticos apropriados adquiridos nas aulas
teóricas. O objectivo final será de chegar a uma interpretação biológica coerente e lógica dos
dados baseada no resultado do tratamento estatístico.
No termo da aprendizagem nesta unidade curricular, os alunos deverão ter um bom
conhecimento e uma boa compreensão dos métodos estatísticos mais utilizados nas várias áreas
da Biologia. Deverão igualmente ter adquirido autonomia para planear experiências e
campanhas de observação e para analisar dados, bem como a capacidade a escolher a análise
mais apropriada aos dados estudados.
Área Científica

Oceanografia (Oc)

Oc1101 Oceanografia Descritiva

A disciplina começa por apresentar uma resenha histórica da evolução da Oceanografia
enquanto domínio do conhecimento científico, terminando com a sua importância actual. De
seguida é feita uma introdução com conceitos e terminologia para uso ao longo do semestre,
sendo apresentada a forma do fundo marinho e relevo mais significativo com a finalidade de
fornecer contexto para os estudos que se seguem. A cadeira prossegue com o estudo da água
pura e com as consequências da adição de sal, seguindo depois para a análise sistemática das
principais características físicas da água do mar, da sua distribuição geográfica e da formas
como os oceanógrafos as representam. São em seguida estudados os balanços de conservação
em termos globais e regionais, extraindo as correspondentes ilações para cada um deles,
permitindo desta forma introduzir os temas finais: a circulação oceânica e a composição e
distribuição das principais massas de água encontradas nos oceanos.
As competências que confere são: conhecimentos gerais sobre a Geografia dos Oceanos;
capacidade de descrição qualitativa e, nalguns temas, também quantitativa dos Oceanos, no que
se refere às suas características físicas, aos balanços energéticos, aos seus movimentos e à
distribuição das massas de água.

Oc1102 Geologia Marinha

A disciplina pretende fornecer conhecimentos básicas de geologia, nomeadamente de
mineralogia, petrologia, estratigrafia, geo-história, tectónica de placas, morfologia e dinâmica
dos oceanos e, por fim, pretende-se sensibilizar os alunos para a problemática da gestão e
dinâmica das zonas costeiras

Oc1103 Mecânica de Fluidos

A disciplina parte dos conhecimentos obtidos nas cadeiras de Física do corpo sólido e
acrescenta as bases suficientes da Termodinâmica para construir uma linha de complexidade
crescente aplicada ao comportamento dos fluidos sob a acção de forças. Assim, após uma fase
introdutória que pretende apresentar conceitos básicos e terminologia, são estudadas as
propriedades do fluido em repouso e a forma como interage com o meio no que se refere aos
equilíbrios produzidos. Depois disto, o fluido é colocado em movimento e são-lhe aplicados os
princípios básicos de conservação (massa, momento linear e energia) para dedução das
equações que descrevem o movimento, tanto na linha de corrente como no volume de controlo,
nas abordagens Euleriana e Lagrangiana. As consequências da rotação da Terra são então
exploradas e acrescentadas, formando um conjunto de equações suficiente para o estudo do
movimento de fluidos geofísicos que é detalhado em disciplinas de especialização subsequentes.
As competências que confere são: Conhecimentos específicos sobre a Física dos fluidos,
complementares ao conhecimento obtido anteriormente sobre mecânica clássica do corpo
rígido; capacidade de resolução de problemas práticos de física de líquidos e gases à
temperatura e pressão ambientes; conhecimentos de base sobre o comportamento de fluidos
geofísicos.
Oc1109 Biologia Marinha II
Nesta Unidade Curricular estuda-se a diversidade da vida no ambiente marinho e as suas
implicações na oceanografia pesqueira. Relacionam-se a diversidade e os padrões de
distribuição das espécies e as suas adaptações às características físico-químicas dos habitats
desde a superfície até ao oceano profundo e a dinâmica dos mecanismos fisiológicos, numa
perspectiva de modelos de energia e massa.

Oc1201 Oceanografia Dinâmica

A disciplina começa partindo das bases da dinâmica de fluidos geofísicos, preparando a sua
aplicação ao oceano de grande escala por meio de médias, sendo obtidas as equações para o
movimento médio. Logo após são analisados os equilíbrios simples não viscosos que é possível
obter no oceano, sendo efectuado um estudo sistemático das condições para a sua ocorrência e
as propriedades de cada um, com especial incidência no equilíbrio geostrófico, tanto em fluidos
homogéneos como estratificados. De seguida introduz-se o conceito de vorticidade e são
analisadas as suas aplicações no oceano, fazendo-se a relação entre a vorticidade e o
comportamento das massas de água em grande escala. Depois de dominada esta ferramenta, é
introduzido o atrito nas equações, sendo feito o percurso habitual até à compreensão da
circulação de grande escala à superfície, forçada pelo vento (desde Ekman a Munk). O semestre
termina com um estudo da dinâmica da circulação termo-halina e da sua inter-relação com a
conservação de vorticidade potencial.
As competências que confere são: Conhecimentos fundamentais sobre a Dinâmica Oceânica, na
componente de grande escala, explorando os principais equilíbrios resultantes; capacidade de
quantificação dos movimentos no oceano com pequenos números de Rossby e números de
Ekman da ordem da unidade.

Oc1203 Ordenamento do Litoral

Nesta Unidade Curricular estudam-se os factores físicos e ambientais condicionantes do
ordenamento do litoral e as respectivas metodologias de intervenção. Em particular, estudam-se
os processos de planeamento e desenho do projecto de intervenção, métodos de caracterização
do local, bem como projectos de protecção costeira e de valorização ambiental.

Oc1205 Oceanografia Geológica e Sedimentologia

Formação sobre os aspectos geológicos do oceano e das bacias oceânicas, fornecendo-lhes
informação sobre a dinâmica sedimentar e as técnicas e métodos de estudo mais utilizados em
oceanografia geológica e sedimentologia.
Caracterização dos sedimentos marinhos quanto à sua textura, composição e origem, bem como,
identificação dos processos de transporte e deposição dos sedimentos. Ambientes de deposição
marinha.
Área Científica

Processamento Digital de Sinal (PDS)

PDS1101 Processamento Digital de Sinais

Esta Unidade Curricular tem como objectivo servir como introdução à área do Processamento
Digital de Sinal. Assim, serão abordadas as técnicas e algoritmos base para o processamento das
sequências resultantes da digitalização de sons, imagens, ou, em geral, de qualquer tipo de sinal
recolhido. Este tipo de aproximação ao tratamento de sinais (digitalizar o sinal recolhido,
processá-lo sob a forma digital, e, posteriormente, reconstituir o sinal de saída) tem inúmeras
vantagens sobre o processamento directo (analógico) dos sinais recolhidos. A principal é a óbvia
capacidade de fazer todo o processamento necessário recorrendo apenas a métodos
computacionais, o que retira a necessidade de existência de electrónica no interior dos
equipamentos, transformando-os, na realidade, em meros computadores de uso específico. As
técnicas estudadas nesta Unidade Curricular estarão focadas em abordagens espectrais, com
especial ênfase no projecto de filtros digitais. As aulas práticas consistirão na resolução de case
studies de aplicação dos conceitos e técnicas aprendidas.
Área Científica

Química (Q)

Q1102 Química I
O estudo da disciplina é iniciado por uma revisão de alguns conceitos básicos em química.
Passa-se, em seguida, para o estudo do estado mais simples da matéria, o estado gasoso. Segue-
se uma primeira abordagem à termodinâmica, com o estudo do capítulo de termoquímica, em
que se introduzem os conceito de calor e trabalho, de funções de estado, como a energia interna
e a entalpia, conduzindo-se o aluno até à primeira lei da termodinâmica. Estudam-se vários
métodos de determinação de entalpias de reacção. Antes de se entrar no estudo da ligação
química, aborda-se a teoria quântica e estrutura electrónica dos átomos, a tabela periódica e o
estudo de propriedades de variação periódica. Estudam-se a ligação iónica e a ligação covalente,
usando a teoria de Lewis para esta última. A geometria molecular é estudada usando o modelo
da repulsão dos pares electrónicos da camada de valência (RPECV). Estudam-se duas teorias de
ligação química baseadas na mecânica quântica, a teoria do enlace de valência e a teoria das
orbitais moleculares. Em seguida, passa-se ao estudo dos estados líquido e sólido, precedidos
pelo estudo dos vários tipos de forças intermoleculares existentes. As mudanças entre os vários
estados da matéria são estudadas usando diagramas de fase.
Finalmente é abordado o estudo de soluções aquosas, da perspectiva das suas propriedades
físicas e com relevância para as suas propriedades coligativas.

Q1102 Química II
A disciplina de Química II permite o estudo de vários tipos de reacções inorgânicas homogéneas
e heterogeneas e seus equilíbrios. As reacções ácido-base (definicões de Arrhenius, Bronsted-
Lowry, lewis, tipos de ácidos e bases monopróticos-polipróticos, força de ácidos e bases
propriedades, equação de Henderson-Hasselbach, soluções tampão, determinação de pH de
várias soluções, titulações acido-base e indicadores). O equilibrio de solubilidade (precipitação,
efeito do ião em comum, análise qualitativa). A electroquímica (reacções de oxido-redução,
células electroquímicas e de electrolise, pilhas de concentração, corrosão). Os metais,
complexos e compostos de coordenação (propriedades, nomenclatura, estrutura, teória do
campo cristalino, solubilidade e complexometria). O estudo termodinâmica desses vários tipos
de reacções (processos espontâneos, entropia, leis da termodinâmica, energia de Gibbs,
entalpias e calor de reacção). O estudo cinético (lei de velocidade, determinação das ordens de
reacção, tempo de semi-vida, energia de activação, equação de Arrhenius, mecanismos de
reacção).

Q1103 Técnicas de Laboratório I

O estudo da disciplina é iniciado pela importância das regras gerais de segurança em
laboratório. A aplicação dessas regras é ilustrada com alguns exemplos. Em seguida, ensina-se a
manusear o material de vidro e o equipamento de laboratório, ajudando o aluno a decidir em que
situações opta por cada tipo de instrumento de medida. Estudam-se as regras básicas de
segurança, como montar um laboratório, como identificar e armazenar os produtos químicos e
como deverão ser manuseados os desperdícios após a execução das experiências. Estudam-se as
operações unitárias de transferência de massa, através de alguns exemplos de extracção líquido-
líquido e líquido-sólido, e as operações de transferência de calor. Em seguida executam-se
alguns trabalhos experimentais de modo a ilustrar que toda as medições estão sujeitas a erros,
estudando-se os vários tipos de erros e sua propagação. Aprende-se também a fazer o tratamento
de resultados experimentais e por fim, a representação gráfica desses resultados

Q1104 Técnicas de Laboratório II

O estudo da disciplina é iniciado por uma revisão do conceito de unidades de concentração, com
o objectivo de exercitar a preparação de soluções. Em todas as técnicas laboratoriais ensinadas,
é realizado um trabalho experimental, de modo a que o aluno aprenda a realizar as respectivas
montagens, os cuidados a ter e como aplicá-las em diferentes situações.
Estudam-se as técnicas de decantação, centrifugação, filtração gravimétrica e filtração a pressão
reduzida. Na filtração gravimétrica utilizam-se vários tipos de filtro.
Executam-se as destilações simples e fraccionada indicando as diferentes condições de
aplicação. Em seguida faz-se a purificação de substâncias através dos métodos de recristalização
e de sublimação. Utiliza-se a determinação do ponto de fusão para determinar a pureza das
substâncias.
Estudam-se as técnicas de cromatografia em camada fina e em coluna e por fim estuda-se a
técnica da titulação inserida numa reacção ácido-base.
Em termos de aprendizagem, os alunos deverão estar aptos a executar qualquer uma destas
técnicas e saber decidir qual a técnica a utilizar na separação de uma mistura desconhecida

Q1105 Química Orgânica I

A disciplina de Química Orgânica permite o estudo teórico de vários tipos de reacções orgânicas
(grupos funcionais e reactividade) e sua aplicação nas áreas farmacológicas, industriais e de
investigação. O programa está constituido pelo estudo da estereoquímica (moléculas no espaço
e configurações, actividade óptica, projecções de Fischer e Newman) e das várias classes de
compostos Alcanos e cicloalcanos (nomenclatura, obtenção industrial, reacções de substituição
radicalar), Haletos de Alquilo (Nomenclatura, propriedades físicas e reacções de substituição
nucleofílica e eliminação), Álcoois, éteres e epóxidos (nomenclatura, preparação, reacções de
desidratação, substituição e epoxidação), Alcenos (nomenclatura, propriedades físicas,
preparação, reacções de adição). Aplicação no estudo de moléculas biológicas e iniciação a
investigação. Esta disciplina permite uma iniciação experimental em termos de síntese orgânica,
purificação e identificação de compostos orgânicos.

Q1106 Química Orgânica II

Estudo das propriedades, métodos de preparação e reacções dos seguintes compostos: alcinos;
compostos aromáticos; aldeídos e cetonas; ácidos carboxílicos e seus derivados; aminas.

Q1107 Química Inorgânica I

As linhas condutoras desta Unidade Curricular são a estrutura atómica e a estrutura molecular.
Estudam-se átomos hidrogenóides e polielectrónicos, estruturas cristalinas, estruturas e ligações
moleculares, ácidos e bases de Bronstead e Lewis, reacções redox e compostos organometálicos
dos grupos principais.

Q1111 Química Analítica

Tendo em consideração que a Química Analítica tem como desígnio a separação, identificação e
quantificação de substâncias tendo como base uma ou mais características as quais são tão
específicas, que permitem identificar essa substância numa matriz, o programa da cadeira tem
como principal objectivo cimentar nos alunos diversos conceitos básicos de equilíbrio em
solução aquosa. Reacções ácido-base, reacções de precipitação, processos de oxidação-redução
e reacções de complexação são aspectos relevantes que serão focados, todos eles suportados por
trabalhos laboratoriais ilustrativos. A análise volumétrica será uma constante, aplicável a todas
as reacções referidas. Abordar-se-á também, de forma breve, a análise gravimétrica.
Com o capítulo de equilíbrio ácido-base, os alunos terão aprendido a trabalhar não apenas com
sistemas monopróticos mas também com polipróticos; a utilizar a equação de Henderson-
Hasselbach e a preparar soluções tampão; a executar titulações de tipo ácido forte/base forte,
ácido fraco/base forte e base fraca/ácido forte quer utilizando sistemas indicadores quer
utilizando eléctrodos de pH; a distinguir entre ponto isoeléctrico e ponto isoiónico.
O capítulo da volumetria de precipitação tem como base o facto de muitos dos processos
naturais envolverem a precipitação ou a dissolução de sais. Com este assunto os alunos
compreenderão certos factores (pH, ião comum, formação de complexos) que afectam a
solubilidade dos sais e como os iões numa solução são separados com base nas diferentes
solubilidades dos seus sais.
No que respeita às reacções de complexação, o seu estudo revela-se fundamental dado este tipo
de equilíbrio ser largamente utilizado não só em análise mas também em sistemas biológicos
(enzimas, hemoglobina, etc.). Especificamente, serão estudadas as reacções envolvendo o
agente quelante mais comum, o EDTA, dado este poder formar complexos com uma grande
variedade de metais. Após este estudo, os alunos terão compreendido a habilidade complexante
do EDTA a qual depende da sua forma (e, portanto, do pH do meio) e saberão aplicar as
diversas técnicas de titulação (directa, por retorno, por deslocamento ou indirecta) envolvendo
esta espécie.
Tal como efectuado nos capítulos anteriores, também as reacções redox podem ser aplicadas em
titulações (electroquímicas) de modo a determinar a concentração de uma ou mais espécies em
solução, por exemplo, determinar a quantidade de um redutor numa amostra por titulação com
um oxidante forte. Após este estudo, os alunos saberão distinguir entre os vários eléctrodos
existentes (indicadores, inertes, metálicos, de ião selectivo, de membrana, …), prever os
potenciais de célula para determinada reacção redox, lidar com os oxidantes mais usuais
(cério(IV), ião permanganato, ião dicromato).

Q1112 Bioquímica I
A Bioquímica é uma ciência inter-disciplinar, que implica uma interrealção entre disciplinas
básicas tais como a Química e a Biologia. Entender a Bioquímica e saber aplicá-la, pressupõe
um conhecimento, não só, dos processos químicos e físicos que ocorrem nos seres vivos, mas
também, das moléculas biológicas a eles associadas. Na sua globalidade, a Bioquímica permite
uma avaliação dos seres vivos a nível molecular. A Bioquímica tem um papel muito
importanete em diversas áreas, particularmente, nas Indústrias Alimentar e Farmacêutica, na
área do Ambiente, nas várias vertentes da Toxicologia e na área da Saúde. Neste sentido, o
programa da Bioquímica I foi delineado de modo a que sejam transmitidas as bases gerais
nomeadamente, no que respeita ao conhecimento das moléculas biológicas (glúcidos,
aminoácidos, péptidos, proteínas, lípidos e ácidos nucleicos): sua estrutura; propriedades e
funções biológicas. Paralelamente é dada uma visão do envolvimento e da importância daquelas
moléculas biológicas estudadas, nas várias áreas da Biotecnologia e no âmbito da Bioquímica
Clínica a qual, é fundamental na área da saúde.
Q1113 Bioquímica II
A Bioquímica representa o pilar para o entendimento de outras áreas científicas. Esta formação
torna-se, assim, fundamental para o estudo integrado de outras áreas mais específicas,
nomeadamente, área da Saúde, Nutrição Humana, Microbiologia, Genética e Toxicologia.
Entender a Bioquímica II e saber aplicá-la, pressupõe um conhecimento, das reacções
bioquímicas que ocorrem nos seres vivos e sua integração nas vias metabólicas que
representam, no seu todo, o metabolismo celular em procariotas e eucariotas. O programa da
Bioquímica II foi delineado na sequência da componente que lhe precede (Bioquímica I),
visando uma formação sobre as vias metabólicas de glúcidos, lípidos e aminoácidos e sua
integração na célula. È fundamental especificar o metabolismo para os diversos tecidos (fígado,
tecido adiposo, músculo esquelético, cérebro), tendo em consideração as suas particularidades.
A complexidade desta vertente da Bioquímica, o metabolismo celular, deverá ainda abordar a
adaptação do metabolismo celular não apenas às diversas situações fisiológicas, mas também, às
várias situações patológicas muitas delas, ainda por esclarecer no âmbito da Bioquímica Clínica.

Q1202 Métodos Instrumentais II

O estudo da disciplina tem início com o estudo de métodos qualitativos e quantitativos e a sua
diferença. Métodos instrumentais de análise. Rectas de calibração; método do padrão interno e
da adição padrão. Validação de métodos. Métodos espectroscópicos: lei de Beer e sua dedução;
desvios à lei de Beer. Instrumentos utilizados em espectroscopia: fontes, detectores,
monocromadores, célula da amostra, aquisição de resultados. Luminescência: fluorescência e
fosforescência. Infravermelho: especíes que absorvem, bandas características de absorção.
Espectroscopia de absorção atómica: chama, grafite, gerador de hidretos e vapor frio. Plasma

Q1204 Química-Física
A Química-Física estuda os princípios físicos que governam as propriedades e comportamentos
dos sistemas químicos. A Química-física divide-se em quatro áreas: termodinâmica, química
quântica, mecânica estatística e cinética. Trata-se, portanto, de um ramo da química com um
largo espectro de actuação, estabelecendo e desenvolvendo princípios que são posteriormente
usados para interpretar e explicar observações feitas noutros ramos da química. No contexto da
presente disciplina, pretende-se estudar a parte termodinâmica, i.e., o estudo das várias
propriedades de equílibrio dum sistema e as variações que ocorrem nestas propriedades no
decorrer de um processo.
O estudo da disciplina começa pela mais simples das aplicações termodinâmicas a sistemas
químicos, a discussão das transições de fase de substâncias puras. Veremos que um diagrama de
fases é uma espécie de mapa de pressões e temperaturas que mostra qual a fase mais estável
para uma susbstância. É introduzido o potencial químico, uma propriedade central para a
discussão de estados de equilíbrio. Passa-se em seguida para o estudo termodinâmico de
misturas, introduzindo o conceito de propriedade molar parcial. As misturas simples, gasosas,
são seguidas do estudo de misturas líquidas e soluções. È feita a distinção entre solução ideal e a
solução com comportamento real. Em seguida alarga-se o estudo e aplicação dos diagramas de
fases a misturas. Introduz-se a regra das fases de Gibbs que mostra como é que vários
parâmetros de um sistema podem ser variados, mantendo o equilíbrio do sistema. Em seguida,
vamos ver como o conceito de potencial químico pode ser usado para o cálculo de composições
de equílibrio. Os princípios termodinâmicos são de seguida estendidos a sistemas
electroquímicos. O estudo da disciplina é concluído com o estudo de alguns fenómenos de
superfície, que incluem a discussão termodinâmica de superfícies líquidas e processos em
superfícies sólidas.

Q1205 Síntese Orgância

Grupos protectores em síntese. Química dos compostos polifuncionais. Introdução à química
assimétrica. Retrossíntese. Exemplificação de algumas sínteses da indústria química e
farmacêutica.
Área Científica

Tecnologia Mecânica e Materiais (TM)

TM1101 Tecnologia Mecânica I

A disciplina de Tecnologia Mecânica I fornece conhecimentos gerais sobre as principais
tecnologias de união com particular ênfase nas tecnologias de soldadura por fusão, bem como
outras tecnologias mais recentes como a colagem, corte térmico, nomeadamente, corte por laser
e jacto de água.
Uma segunda componente da matéria incide sobre as tecnologias de fundição e tecnologias de
controlo não destrutivo, nomeadamente radiografia e ultra-sons.

TM1102 Tecnologia Mecânica II

Esta disciplina fornece conhecimentos gerais sobre os diversos tipos de processos mecânicos de
transformação de materiais para obtenção de peças de engenharia, complementando os
conhecimentos prévios adquiridos em Tecnologia Mecânica I.
Os processos abordados incluem a pulverometalurgia e processos de deformação de materiais
como a quinagem, laminagem e estampagem, extensão e forjamento. Os processos de corte por
electro-erosão e por arrombamento complementam os principais processos de corte inicialmente
abordados em Tecnologia Mecânica I.
Finalmente faz-se uma abordagem geral sobre um dos processos essenciais da transformação de
forma de componentes mecânicos e corte por arranque de apara.
No conjunto as disciplinas de Tecnologia Mecânica I e II abordam o conjunto dos processos
mais importantes de fabricação, componente essencial de formação de um licenciado em
Engenharia Industrial.

TM1103 Mecânica dos Materiais

Nesta disciplina abordam-se matérias gerais sobre projecto e cálculo de estruturas simples
sujeitas a cargas estáticas. Para o efeito faz-se uma abordagem geral sobre os conceitos de
tensão e extensão, deformação, torção, componentes sujeitos a cargas térmicas, etc..
A disciplina tem uma forte componente prática de cálculo, nomeadamente de componentes
sujeitos a flexão, torção, esforços transversos, carregamentos combinados, etc..
Finalmente faz-se ainda uma introdução geral à mecânica de fractura permitindo ao aluno ter
conhecimentos gerais sobe cálculo de componentes mecânicos.

TM1104 Mecânica dos Fluidos

A disciplina parte dos conhecimentos obtidos nas cadeiras de Física do corpo sólido e
acrescenta as bases suficientes da Termodinâmica para construir uma linha de complexidade
crescente aplicada ao comportamento dos fluidos sob a acção de forças. Assim, após uma fase
introdutória que pretende apresentar conceitos básicos e terminologia, são estudadas as
propriedades do fluido em repouso e a forma como interage com o meio no que se refere aos
equilíbrios produzidos. Depois disto, o fluido é colocado em movimento e são-lhe aplicados os
princípios básicos de conservação (massa, momento linear e energia) para dedução das
equações que descrevem o movimento, tanto na linha de corrente como no volume de controlo,
nas abordagens Euleriana e Lagrangiana. As consequências da rotação da Terra são então
exploradas e acrescentadas, formando um conjunto de equações suficiente para o estudo do
movimento de fluidos geofísicos que é detalhado em disciplinas de especialização subsequentes.
As competências que confere são: Conhecimentos específicos sobre a Física dos fluidos,
complementares ao conhecimento obtido anteriormente sobre mecânica clássica do corpo
rígido; capacidade de resolução de problemas práticos de física de líquidos e gases à
temperatura e pressão ambientes; conhecimentos de base sobre o comportamento de fluidos
geofísicos.

TM1105 Projecto Mecânico Assistido por Computador

Esta disciplina aborda as normas e códigos principais do projecto, bem como os critérios
principais da sua execução: escolha de materiais, desenho e notas de cálculo, noções de
segurança e fiabilidade, concepção, tendo em conta os processos de fabrico disponíveis, etc..
Faz-se ainda uma abordagem ao dimensionamento de elementos de fixação: parafusos, rebites,
etc.
Abordam-se também as técnicas mais modernas de projecto, fazendo-se nomeadamente uma
introdução à forma dos elementos finitos, conceitos de engenharia simultânea, prototipagem
virtual, etc..
Por fim abordam-se alguns softwares comerciais mais importantes no projecto: Autocad e
ProEngenineer, tendo neste caso os alunos oportunidade de realizar trabalhos práticos, tendo por
base a utilização destas ferramentas de cálculo por computador.

TM1106 Automação e Robótica

Nos últimos anos, tem-se assistido a uma mudança drástica dos esquemas de produção. Isto
deve-se, por um lado à crescente competição entre as empresas, por outro, ao enorme
desenvolvimento das tecnologias que envolvem micro-controladores, robôs, máquinas de
controlo numérico, redes de comunicação, inteligência artificial, etc.
Em abstracto, todas as estratégias de produção visam um conjunto de objectivos, que na
realidade corresponde a um só mais lato: o aumento da competitividade. Não é correcto dizer-se
que o objectivo é o aumento da produtividade, pois de que serve produzir mais se não houver
clientes para os produtos?
Assim, automatização industrial poderá ser definida pelo conjunto de tecnologias relacionadas
com a aplicação de equipamentos (mecânicos, electrónicos, baseados em computador, etc.) em
sistemas industriais de produção, e que com ela é conseguido um aumento de competitividade
(em termos de custos, qualidade, disponibilidade e inovação).
Um sistema automatizado pode contribuir para o aumento da competitividade da empresa
através da: Redução de custos de pessoal; Redução de custos de stock (intermédios e terminais);
Aumento da qualidade dos produtos; Maior disponibilidade dos produtos; Aumento da
evolutibilidade; Aumento da flexibilidade da produção.
É o essencial destes sistemas de automação que é ministrado nesta cadeira com o enfoque para a
sua aplicação industrial.

TM1107 Engenharia dos Materiais

A Ciência e Engenharia dos Materiais preocupa-se não só com o processamento dos materiais
como também com as propriedades que os mesmos exibem nas aplicações em que são
utilizados. Por outro lado, as novas tecnologias levam a que os engenheiros desenvolvam novos
materiais para aplicações concretas e com propriedades especificas tendo em vista a aplicação a
que se destinam, como por exemplo peças para a industria aeronáutica, a aeroespacial, a
biomedicina, etc. Assim é fundamental que os engenheiros conheçam os diversos tipos de
materiais existentes e suas características principais (propriedades mecânicas, físicas, químicas,
etc) de forma a utilizá-los correctamente na fase de selecção para projecto. Para isso é ainda
necessário conhecer a microestrutura dos materiais, e os tratamentos térmicos possíveis de
utilizar para alterar as propriedades dos mesmos. Depois de apreendidos estes conhecimentos é
possível combinar materiais das mais diversas formas, obtendo novos materiais com
capacidades superiores àqueles que lhes deram origem, fazendo com que a ciência e engenharia
dos materiais esteja em desenvolvimento permanente e que todos os dias surjam materiais novos
para novas aplicações.
Os objectivos principais são: reconhecer os diversos materiais existentes para aplicações de
engenharia, sua produção, características principais, vantagens, limitações e aplicabilidade;
estudar a microestrutura dos materiais e a sua influência nas propriedades dos mesmos; estudar
os tratamentos térmicos, para alteração das propriedades dos materiais; e a realização de ensaios
mecânicos e análise das propriedades que se podem extrair dos mesmos.

TM1201 Órgãos de Máquinas I

Transmissão dos conhecimentos necessários ao cálculo do dimensionamento dos órgãos de
máquinas e ao consequente estabelecimento de todos os requisitos que devem ser satisfeitos,
isto é, as especificações do projecto tais como: vida pretendida, ambiente de serviço, quantidade
a produzir e alguns constrangimentos iniciais impostos como são o custo máximo, dimensões e
peso máximos, limitações da tecnologia e de materiais e respectivas dimensões normalizadas
existentes no mercado.

TM1202 Órgãos de Máquinas II

No seguimento de Órgãos de Máquinas I, esta unidade curricular visa a aquisição de
conhecimentos na área de projecto de elementos de máquinas e estruturas, para auxiliarem e
contribuírem na melhoria permanente da produtividade, da qualidade, da eficiência operacional
e da inovação, no que diz respeito ao projecto de elementos de estruturas. Especificamente o
estudo desta UC debruçar-se-á sobre: cilindros sobre pressão; chumaceiras e lubrificação;
rolamentos; elementos de junção e de aperto; engrenagens; embraiagem e travões; e veios, eixos
e volantes.
Área Científica

Telecomunicações (T)

T1102 Comunicação de Dados

Nesta disciplina abordam-se os conceitos básicos relacionados com redes de comunicação de dados,
desde a simples utilização ao planeamento, projecto e gestão de redes, na dupla vertente de recursos e
segurança, permitindo uma melhor apreensão das potencialidades emergentes. São, pois, estudados os
conceitos, problemas e soluções relativos à transmissão digital de dados, configuração de clientes, e
projectos de redes locais. Serão também abordadas as redes metropolitanas e redes globais, com ênfase
em redes integradas de comunicação.