ATIVIDADES COMPLEMENTARES II

Dr. Marcelo Cruz

GUIA DA
DISCIPLINA
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ORIENTAÇÕES DE PROCEDIMENTOS GERAIS PARA A

REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

Caro (a) acadêmico (a),

Neste material você vai encontrar:
1. Orientações gerais de Atividades Complementares;
2. Regulamento das atividades complementares para cursos de Licenciatura;
3. Como elaborar sua pasta e relatórios;
4. Possibilidades para que você aluno (a) consiga cumprir as atividades
complementares necessárias para sua formação;
5. Confecção de Brinquedos Pedagógicos – Brinquedoteca Virtual;
6. Assistir Filmes, Séries e Documentários Educacionais;
7. Como contar os caracteres do seu relatório;
8. Como unir o seu relatório e certificado em um pdf único.

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1. ORIENTAÇÕES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Estas orientações foram elaboradas com a finalidade de guiar os alunos do Curso de

Licenciatura em Pedagogia na realização das Atividades Complementares que serão
desenvolvidas ao longo do curso; em atendimento ao dispositivo no Parecer CNE/CP nº
05/2005 e a Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, que institui as Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura.

As atividades complementares do Curso de Pedagogia,

Licenciatura terão carga horária total de 100 horas por disciplina.
O cumprimento da carga horária das Atividades
Complementares é um dos requisitos indispensáveis para a
colação de grau.

As atividades complementares fazem parte do "núcleo de estudos integradores" das

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, e o seu
cumprimento não representa apenas uma exigência legal, mas principalmente reveste-se
de importante valor pedagógico na formação do profissional da educação.
As atividades complementares relacionadas a Pedagogia estão contempladas na
Resolução CNE/CP nº 1/2006, conforme o Art. 8º nos termos do projeto pedagógico da
instituição, a integralização de estudos será efetivada por meio de seu inciso III, que está
especificando como cumprir as Atividades Complementares:
III - atividades complementares envolvendo o
planejamento e o desenvolvimento progressivo do Trabalho
de Curso, atividades de monitoria, de iniciação científica e
de extensão, diretamente orientadas por membro do corpo
docente da instituição de educação superior, decorrentes ou
articuladas às disciplinas, áreas de conhecimentos,
seminários, eventos científico-culturais.

As Atividades Complementares pertinentes ao curso de Pedagogia, Licenciatura na

modalidade à distância devem ser realizadas durante os respectivos semestres, que
estão contemplados na matriz curricular, sendo orientadas, acompanhadas e avaliadas
pelo professor responsável, não havendo dispensa para tais atividades.

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Comprometimento Ético
1. Não será permitido compartilhamento de relatórios, comprovantes, ou qualquer
tipo de cópia de material (passível de nota zero); O comprometimento, a
seriedade e a responsabilidade devem ser inerentes a este processo.
2. Caso o estudante não corresponda ao comprometimento ético em qualquer
das atividades, mesmo que seja em apenas em uma, após comprovação
inequívoca, as atividades (os relatórios) serão desconsideradas; bem como
todas as atividades desenvolvidas nesse semestre em curso. Não serão
aceitos nem mesmo os comprovantes das atividades, devendo o aluno realizar
todas as atividades em semestre posterior;
3. É necessário que o estudante perceba a importância que as atividades têm
para sua formação cultural, profissional e pessoal, e com este objetivo elas
devem ser realizadas;

O cômputo das atividades complementares é realizado pelo professor responsável.

O prazo para a convalidação das horas de atividade complementar é até o final de cada
semestre, em consonância com os tipos de atividade propostas e disponibilizadas. Não
deixe para fazer os relatórios de todas as atividades na última hora. Não será prorrogada
a data de entrega.

São consideradas válidas somente as atividades realizadas

paralelamente à sua matrícula, isto é, durante a vigência do seu
curso. Ou seja, não serão consideradas as atividades realizadas
antes do seu ingresso.

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2. REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

CAPÍTULO I: DAS FINALIDADES

Art. 1º - As Atividades Complementares se constituem em parte integrante o
currículo do curso de Graduação em Pedagogia, Licenciatura – modalidade EAD.
§1º - As Atividades Complementares são desenvolvidas dentro do prazo de
conclusão do curso, conforme definido em seu Projeto Pedagógico, sendo componente
curricular obrigatório para a graduação do aluno.
§2º - Caberá ao aluno participar de Atividades Complementares que privilegiem a
construção de comportamentos sociais, humanos, ambientais, culturais e profissionais.
Tais atividades serão adicionais às demais atividades acadêmicas e deverão contemplar
os grupos de atividades descritos neste Regulamento.
§3º - As Atividades Complementares terão um padrão acadêmico para entrega,
podendo ser impresso e/ou em forma digital de acordo com o curso e seu respectivo
coordenador.

Art. 2º - As Atividades Complementares têm por objetivo enriquecer o processo de

ensino-aprendizagem, privilegiando:
I. Atividades que complementam a formação social, ambiental, humana e
cultural;
II. Atividades comunitárias e de interesse coletivo;
III. Atividades técnicas e de formação profissional.

CAPÍTULO II: DO LOCAL E DA REALIZAÇÃO

Art. 3º - As Atividades Complementares poderão ser desenvolvidas na própria
UNISANTA ou em organizações públicas e privadas, que propiciem a complementação da
formação do aluno, assegurando o alcance dos objetivos previstos nos Artigos 1º e 2º
deste Regulamento.

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CAPÍTULO III: DAS ATRIBUIÇÕES

SEÇÃO I: DO COORDENADOR DO CURSO

Art. 4º - Ao Coordenador do Curso compete:
I. Indicar à Gerência de Ensino e Pesquisa ao professor responsável por
coordenar as ações das Atividades Complementares no âmbito de seu curso,
que deverá supervisionar essas atividades com os alunos;
II. Propiciar condições para o processo de avaliação e acompanhamento das
Atividades Complementares;
III. Definir, ouvido o Colegiado de Curso, para as atividades relacionadas no
artigo 13, procedimentos de avaliação e pontuação para avaliação de
Atividades Complementares em consonância com o Projeto Pedagógico do
Curso;
IV. Validar, ouvido o Colegiado de Curso, as disciplinas/unidades curriculares de
enriquecimento curricular que poderão ser consideradas Atividades
Complementares, em consonância com o Projeto Pedagógico do Curso;
V. Julgar, ouvido o Colegiado de Curso, a avaliação das Atividades
Complementares não previstas neste Regulamento.

SEÇÃO II: DO COLEGIADO DO CURSO

Art. 5º - Ao Colegiado do Curso compete:
I. Propor ao Coordenador do Curso, para as atividades relacionadas no artigo
13, procedimentos de avaliação e pontuação para avaliação de Atividades
Complementares, em consonância com o Projeto Pedagógico do Curso;
II. Propor ao Coordenador do Curso as disciplinas/unidades curriculares de
enriquecimento curricular que poderão ser consideradas Atividades
Complementares, em consonância com o Projeto Pedagógico do Curso;
III. Propor ao Coordenador do Curso a avaliação das Atividades
Complementares não previstas neste Regulamento.

SEÇÃO III: DO PROFESSOR RESPONSÁVEL

Art. 6º - Ao professor responsável pelas Atividades Complementares compete:
I. Analisar e validar a documentação das Atividades Complementares
apresentadas pelo aluno, levando em consideração este Regulamento;

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II. Avaliar e pontuar as Atividades Complementares desenvolvidas pelo aluno,

de acordo com os critérios estabelecidos, levando em consideração a
documentação apresentada;
III. Orientar o aluno quanto à pontuação e aos procedimentos relativos às
Atividades Complementares;
IV. Fixar e divulgar locais, datas e horários para atendimento aos alunos;
V. Controlar e registrar as Atividades Complementares desenvolvidas pelo aluno,
bem como os procedimentos administrativos inerentes a essa atividade;
VI. Participar das reuniões necessárias para a operacionalização das ações
referentes às Atividades Complementares.

SEÇÃO IV: DO ALUNO

Art. 7º - Aos alunos matriculados nos cursos de Graduação em Pedagogia,
Licenciatura – Modalidade EAD, compete:
I. Informar-se sobre o Regulamento e as atividades oferecidas dentro ou fora da
UNISANTA que propiciem pontuações para Atividades Complementares;
II. Inscrever-se e participar efetivamente das atividades;
III. Solicitar a matrícula e a avaliação em Atividades Complementares, conforme
prevê este Regulamento;
IV. Providenciar a documentação comprobatória, relativa à sua participação
efetiva nas atividades realizadas;
V. Entregar a documentação necessária para a pontuação e a avaliação das
Atividades Complementares, até a data limite estabelecida no Calendário
Acadêmico;
VI. Arquivar documentação comprobatória das Atividades Complementares e
apresentá-la sempre que solicitada;
VII. Retirar a documentação apresentada junto ao professor responsável em até
um semestre após a publicação do resultado.
§1º - A documentação a ser apresentada deverá ser devidamente legitimada pela
Instituição emitente, contendo carimbo e assinatura ou outra forma de avaliação e
especificação de carga horária, período de execução e descrição da atividade.
§2º - A documentação não retirada no prazo estabelecido neste Regulamento será
destruída.

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CAPÍTULO IV: DO PROCESSO DE VALIDAÇÃO E CONFERÊNCIA

Art. 8º - O aluno deverá protocolar junto ao professor responsável a entrega da
documentação comprobatória para avaliação em Atividades Complementares, no
momento que julgar ter os pontos necessários para avaliação.
Parágrafo único - A documentação comprobatória deverá ser entregue até a data
limite prevista em Calendário Acadêmico que será divulgada pelo (a) professor (a) da
disciplina e estará disponível dentro do campo de envio do material no AVA.
Art. 9º - Não haverá dispensa ou convalidação das Atividades Complementares,
caso a Direção do curso avalie a necessidade de o aluno realizar essas atividades.

CAPÍTULO V: DA AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Art. 10º - Na avaliação das Atividades Complementares, desenvolvidas pelo aluno,
serão considerados:
I. A compatibilidade e a relevância das atividades desenvolvidas, de acordo
com o Regulamento, e os objetivos do curso em que o aluno estiver
matriculado;
II. Do total de horas dedicadas à atividade.

Parágrafo único - Somente será considerada, para efeito de pontuação, a

participação em atividades desenvolvidas a partir do ingresso do aluno no Curso.

Art. 11 - Poderão ser validadas como Atividades Complementares:

Grupo 1 - Atividades de complementação da formação social, ambiental, humana e
cultural, estarão inclusas:
I. Atuação como representante de turma ou representante acadêmico em órgãos
colegiados, por período superior a um semestre;
II. Participação efetiva em Diretórios e Centros Acadêmicos, Entidades de Classe,
Conselhos e Colegiados internos à Instituição ou não;
III. Engajamento como docente não remunerado em cursos preparatórios e de
reforço escolar; em projetos de extensão, não remunerados, e de interesse social.

Grupo 2 – Atividades comunitárias e de interesse coletivo, estarão inclusas:

I. Participação em atividades beneficentes;

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II. Participação efetiva em trabalho voluntário, atividades comunitárias, CIPAS,

associações de bairros, brigadas de incêndio e associações escolares;
III. Atuação como instrutor em palestras técnicas, seminários, cursos da área
específica, desde que não remunerados e de interesse da sociedade.

Grupo 3 - Atividades técnicas e de formação profissional, estando inclusas:

I. participação em cursos extraordinários da sua área de formação, de fundamento
científico ou de gestão;
II. participação em palestras, congressos e seminários técnico-científicos;
III. participação como apresentador de trabalhos em palestras, congressos e
seminários técnico-científicos;
IV. participação em projetos de iniciação científica e tecnológica, relacionados com o
objetivo do curso;
V. participação efetiva na organização de exposições e seminários de caráter
acadêmico;
VI. publicações em anais de eventos técnico-científicos ou em periódicos científicos
de abrangência local, regional, nacional ou internacional;
VII. participação e aprovação em disciplinas/unidades curriculares de enriquecimento
curricular de interesse do Curso, desde que tais disciplinas/unidades curriculares tenham
sido aprovadas pelo Colegiado de Curso e estejam de acordo com o Projeto Pedagógico
do curso;
VIII. Participação em projetos multidisciplinares ou interdisciplinares;
IX. Apresentação de certificados de cursos de atualização profissional na área de
conhecimento do curso.

§ 1º - Os projetos multidisciplinares ou interdisciplinares referem-se àqueles de

característica opcional por parte do discente, não previstos no currículo do curso do aluno.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não poderá ser pontuado em Atividades
Complementares, por já possuir carga horária e registros de notas próprios.
§ 2º - os certificados e declarações de participação devem conter a carga horária e
um relatório contendo os objetivos e síntese da atividade complementar realizado e de
acordo com o modelo padrão fornecido.
§ 3º - As atividades complementares devem ser entregues até o último período do
curso e caso não sejam entregues o aluno não conclui o curso.

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CAPÍTULO VI: DA AVALIAÇÃO

Art. 12 - Será considerado aprovado o aluno que, na avaliação, obtiver pelo menos
7,0 de nota, a critério do professor.
Parágrafo único - Para fins de registro acadêmico constará no histórico escolar do
aluno apenas o conceito “aprovado” ou “reprovado” em Atividades Complementares, não
sendo registrado o número de pontos que o aluno auferiu para obtenção de tal conceito.

CAPÍTULO VIII: DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 13 - Os casos omissos neste Regulamento serão tratados pela Coordenação do
Curso, por meio da análise de requerimento protocolado na Secretaria do curso.

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3. COMO ELABORAR SUA PASTA E RELATÓRIOS

Só serão aceitos certificados e relatórios com data a partir da matrícula do aluno no
curso. O modelo para preenchimento dos relatórios será disponibilizado no AVA.

DISCIPLINA CARGA HORÁRIA

100 horas, sendo:

Atividades
80h da atividade e 20h referentes
Complementares
à realização do relatório.

Para comprovar a sua participação em uma atividade complementar, você deverá

providenciar um relatório (utilizando modelo disponível no AVA) preenchido com a
seguinte formatação: Fonte arial, tamanho 12, espaçamento 1,5 e alinhamento
justificado.

Assim que você realizar uma atividade, faça seu relatório em

Word utilizando o modelo disponível no AVA, digitalize o
comprovante da atividade e salve no seu computador. Se você
realizar outra atividade, faça a mesma coisa, elaborando um
novo documento. Por fim, una todos os documentos em um
arquivo único nomeado como “AC_nome e RA” (exemplo:
AC_Carolina123456). Não deixe para fazer os relatórios de
todas as atividades na última hora.

A pasta de Atividades Complementares deverá ser enviada através do AVA

somente quando possuir a carga mínima exigida pela disciplina (80 horas), caso
contrário, haverá anulação do trabalho, sendo necessário cursar novamente a disciplina
como dependência.

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Todo o conteúdo presente na pasta é de responsabilidade do aluno, tanto o

preenchimento, quanto o envio.

O prazo para entrega será publicado na página da disciplina em “Envio de material”.

A entrega das Atividades Complementares deverá ocorrer obrigatoriamente pelo AVA.

As Atividades Complementares têm como objetivo ampliar a

formação do profissional de Pedagogia, modo a desenvolver
habilidades e adquirir experiências não contempladas nas
disciplinas da Matriz Curricular. Elas constituem atividades
acadêmicas, científicas e culturais que deverão ser realizadas ao
longo do curso, com a finalidade de proporcionar contato com o
mundo, com os problemas da sociedade, as expressões da
cultura e a prática da iniciação na pesquisa.

Quando você submeter a pasta no AVA deve necessariamente clicar em “envio em

rascunho” e, posteriormente, em “envio em definitivo”. Somente assim o sistema
reconhecerá e colocará sua pasta na fila de correção. Assim sendo, pastas que se
encontrarem “em rascunho” não serão corrigidas porque não entram na lista de correções
do sistema.

ATENÇÃO!
O ALUNO PODE REALIZAR QUANTAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
NECESSITAR PARA COMPLETAR A CARGA HORÁRIA DE 100H.
É IMPORTANTE RESSALTAR QUE CADA ATIVIDADE DEVERÁ VIR
ACOMPANHADA DE:
RELATÓRIO + CERTIFICADO OU DECLARAÇÃO CONTENDO CARGA HORÁRIA
A AUSÊNCIA DE QUALQUER UM DOS ITENS ACARRETARÁ EM ANULAÇÃO
DA ATIVIDADE.

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4. POSSIBILIDADES PARA QUE VOCÊ ALUNO (A) CONSIGA

CUMPRIR AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NECESSÁRIAS
PARA SUA FORMAÇÃO:

ATENÇÃO!
A REALIZAÇÃO DE CURSOS, SEJAM ELES GRATUITOS OU PAGOS, ASSIM
COMO A ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E EMISSÃO DE DECLARAÇÕES OU
CERTIFICADOS SÃO DE TOTAL RESPONSABILIDADE DO ALUNO.

Aluno (a), para o cumprimento das suas atividades complementares, temos algumas
dicas:

1. CURSOS
São aceitos cursos complementares, cursos livres, cursos de extensão e cursos de
idiomas (estes APENAS para Licenciatura em Letras). Não são aceitos cursos de pós-
graduação.
Abaixo temos alguns sites com cursos online gratuitos e/ou pagos:

Fundação Bradesco: https://www.ev.org.br/cursos

Fundação Getúlio Vargas: http://www5.fgv.br/fgvonline/Cursos/Gratuitos
Veduca: https://www.veduca.org/
Prime Cursos: https://www.primecursos.com.br/
Unesp Aberta: https://www.unesp.br/unespaberta
UEMA Cursos: http://www.cursosabertos.uema.br/
Coursera: https://www.coursera.org/
Unicamp EaD: http://ggte.unicamp.br/e-unicamp/public/
Portal Educação: https://www.portaleducacao.com.br/
Udemy: https://www.udemy.com/
Cursos Online SP: http://www.cursosonlinesp.com.br/
Escon Cursos: https://cursosescon.com.br/
Imazon Cursos: https://www.imazoncursos.com.br/cursos
Abeline: https://cursosabeline.com.br/area-educacao
Instituto Natura: http://www.institutonatura.org.br/blog/acoes-professores-cursos-
distancia-do-instituto-natura/

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Ciee: https://portal.ciee.org.br/estudantes/saber-virtual/
Escola do Trabalhador: https://escoladotrabalhador.gov.br/cursos/
Certificado Cursos Online: https://certificadocursosonline.com/categoria/educacao/
Ginead: https://www.ginead.com.br/index.php
Super preparado: https://superpreparadocursos.com.br/
Buzzero: https://www.buzzero.com/

2. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS
São aceitas presenças em palestras, congressos, seminários, feiras e oficinas
pertinentes à sua área de formação.

3. ATIVIDADES VOLUNTÁRIAS
São aceitas atividades de cunho social, como voluntariado em cursinhos pré-
vestibular social ou preparatórios, entidades sociais e beneficentes, escolas (não como
estagiário (a)), entre outros.

4. BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS – BRINQUEDOTECA VIRTUAL

Aceitamos a confecção de brinquedos pedagógicos direcionados à alunos de
inclusão utilizando materiais recicláveis. O aluno deve consultar as orientações
específicas para este tipo de atividade no arquivo próprio disponibilizado no AVA e no
item 5 deste guia.

5. FILMES, SÉRIES E DOCUMENTÁRIOS EDUCACIONAIS

Entendemos que atividades de cunho cultural também são importantes para a
formação dos nossos alunos, dessa forma, disponibilizamos uma lista de filmes com
temática atual e pertinente à formação do educador. O aluno deve consultar as
orientações específicas para este tipo de atividade no arquivo próprio disponibilizado no
AVA e no item 6 deste guia.

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5. BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS – BRINQUEDOTECA VIRTUAL

A brinquedoteca virtual é um portifólio de brinquedos de cunho pedagógico

confeccionados utilizando material reciclável. O aluno do curso de licenciatura pode criar
um brinquedo ou jogo que aborde algum conteúdo de maneira adaptada ao aluno de
inclusão. Alguns exemplos são:
• Brinquedos lúdicos;
• Tecnologias Assistivas;
• Bancadas táteis (para deficientes visuais);
• Jogo da memória com som (para deficientes auditivos);
• Brinquedos de encaixe (para alunos com problemas motores);
• Brinquedos sensoriais;
Entre outros!

ATIVIDADE CARGA HORÁRIA

50 horas, sendo:
Confecção de brinquedos
40h da atividade e 10h referentes
pedagógicos
à realização do relatório.

A confecção dos brinquedos recicláveis é individual e deve ser

comprovada via inserção de FOTOGRAFIAS REAIS DO
PRÓPRIO BRINQUEDO (não mostrando a criança) no relatório.
Envio de relatório sem fotografias acarretará em anulação do
trabalho, sendo necessário cursar novamente a disciplina como
dependência.

A confecção dos brinquedos NÃO fornece a carga horária total da disciplina de

Atividade Complementares (100h), apenas metade (50h). É necessário realizar outro
tipo de atividade para completar a sua carga horária.

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6. ASSISTIR FILMES, SÉRIES OU DOCUMENTÁRIOS EDUCACIONAIS

Entendemos que atividades de cunho cultural também são importantes para a

formação dos nossos alunos, dessa forma, disponibilizamos uma lista de filmes com
temática atual e pertinente à formação do educador.

ATIVIDADE CARGA HORÁRIA DA ATIVIDADE

ACOMPANHADA DE RELATÓRIO

Filmes 10h CADA filme

• 13 reasons why – 30h

• Merlí – 50h
Séries • Anne with an “E” – 20h
• The good doctor – 40h
• Atypical - 20h

Documentários 10h CADA documentário

Os filmes que forem assistidos no cinema devem ter o ingresso

digitalizado anexado junto ao relatório. Deve ser enviado um
relatório para cada obra assistida, devendo conter detalhes e
reflexões acerca da temática central da mesma.

FILMES
• Uma mente brilhante – 2h (autismo);
• A teoria de tudo – 2h (esclerose lateral amiotrófica);
• Intocáveis – 2h (deficiência física);
• Extraordinário – 2h (síndrome de Treacher Collins);
• Colegas – 2h (síndrome de down);
• Hoje eu quero voltar sozinho – 2h (deficiência visual);
• Mary e Max: uma amizade diferente – 2h (asperger);
• Uma lição de amor – 2h (deficiência intelectual);
• O óleo de Lorenzo – 2h (deficiência intelectual);
• A cor do paraíso – 2h (deficiência visual);

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• Sociedade dos poetas mortos – 2h (educação);

• Meu mestre, minha vida – 2h (educação);
• Preciosa – 2h (bullying);
• Como estrelas na Terra – 2h (dislexia).

SÉRIES
• 13 reasons why – 2 temporadas – 26h total (depressão e bullying);
• Merlí – 3 temporadas – 40h total (educação);
• Anne with an “E” – 2 temporadas – 14h (bullying);
• The good doctor (autismo) – 2 temporadas – 36h;
• Atypical – 2 temporadas – 18h (autismo).

DOCUMENTÁRIOS
• Nunca me sonharam – 2h (educação brasileira);
• O começo da vida – 2h (neurociência);
• Filhas do destino – 2h (educação);
• Malala – 2h (educação).

Esta modalidade de atividade NÃO fornece a carga horária total da disciplina

de Atividade Complementares (100h), apenas metade (50h). É necessário realizar
outro tipo de atividade para completar a sua carga horária.

ATENÇÃO!
O ALUNO PODE ASSISTIR QUANTAS OBRAS DA LISTA NECESSITAR PARA
COMPLETAR A CARGA HORÁRIA MÁXIMA DE 50h PARA ESTE TIPO DE
ATIVIDADE. É IMPORTANTE RESSALTAR QUE CADA OBRA ASSISTIDA DEVERÁ
VIR ACOMPANHADO DE RELATÓRIO NO MODELO DISPONÍVEL NO AVA.

A CARGA HORÁRIA DE CADA OBRA DEPENDERÁ DE SUA DURAÇÃO. CASO

O ALUNO QUEIRA ASSISTIR ALGUMA OBRA QUE NÃO ESTEJA PRESENTE NA
LISTA O MESMO DEVE SOLICITAR AUTORIZAÇÃO DA PROFESSORA OU TUTORA.

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7. COMO CONTAR OS CARACTERES DO SEU RELATÓRIO

Digite o texto do seu relatório final no Word e clique em “palavras”, conforme seta
abaixo:

Após selecionar o texto clique em “palavras”, conforme seta abaixo:

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Observe o número de caracteres com espaço na caixa de informações:

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6. COMO UNIR O SEU RELATÓRIO E CERTIFICADO EM UM PDF

ÚNICO.

Acesse o site: https://combinepdf.com/pt/

Clique em ENVIAR:

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Acesse no seu computador a pasta onde você armazenou o seu relatório e

certificados:

Aguarde os arquivos carregarem e clique em UNIR:

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O pdf com todos os seus arquivos unidos será baixado para o seu computador:

Acesse sua página inicial do AVA e na sala “Ambiente de

Informações” acesse o tutorial de “Como enviar uma tarefa do
tipo arquivo” para orientações de envio de sua atividade no AVA.

Boa atividade!

BARRETO, Ricardo. A ludicidade na aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes

Médicas, 1998.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação

Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil.
Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental.
- Brasília: MEC/SEF, 1998, volume: 1, 2 e 3.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação

Fundamental. Parâmetros curricular nacional para educação infantil de
qualidade. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação
Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998. Vol. 1, 2 e 3.

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BRASIL. Ministério da Educação. Propostas pedagógicas e currículo em

educação infantil: um diagnóstico e a construção de uma metodologia de
análise. Brasília, DF: MEC/SEF/DPE/COEDI, 1996a.

BRASIL. Propostas pedagógicas e currículo em Educação Infantil. Brasília:

COEDI/ MEC, 1996.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Política

Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de 0 a 6 anos à
educação. Brasília: MEC/ SEB, 2006.

CERISARA, A. B. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no

contexto das reformas. Educ. Soc., Campinas, v. 23, n. 80, setembro 2002.

Educa Brasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2002,

http://www.educabrasil.com.br/eb/dic/dicionario.asp?id=386, visitado em
3/8/2015.

KRAMER, S. Currículo de educação infantil e a formação dos profissionais de

creche e pré-escola: questões teóricas e polêmicas. MEC/COEDI, Brasília:
1994.

FELIPE, A. (Org.). Brincadeira e cultura: viajando pelo Brasil que brinca. São
Paulo: Casa do Psicólogo, 1998

GARANHANI. M.C. O lúdico na formação do educador. 5 ed. Petrópolis, RJ:

Vozes, 2010.

KRAMER. M. (Org.). Educação infantil Porto Alegre: Artmed, 2006

KISHIMOTO, Tizuco Morchida. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São

Paulo: Cortez, 2005.

OLIVEIRA, Vera Barros de (Org.). O brincar e a criança do nascimento aos seis

anos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006.

SOUZA, Emanuel. Aprender na Educação Infantil. Porto Alegre: Editora

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SOUSA, Maria de Fátima Guerra de. Educação infantil. Brasília: Universidade

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SANTOS, Santa Marli Pires dos. O lúdico na formação do educador. 5 ed.

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RIOS, P.C. Formação de professores para a educação infantil. Petrópolis, RJ:

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VILLAS BOAS, B.M.F. Projeto de intervenção na escola: Mantendo as

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ZANLUCHI, Fernando Barroco. O brincar e o criar: as relações entre atividade

lúdica, desenvolvimento da criatividade e Educação. Londrina: O autor, 2005.

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