Destrave seu

Conversation

Aula 4:
Family & Friends

1- Introdução
2- Family and Friends
3- Daily Tasks
1-Introdução
 Você fez suas tarefas?

-Escreveu sua Descrição completa?

-buscou 20 palavras novas de acordo com o tema proposto?
-Procurou as traduções?
-Anotou tudo no Whataspp com o Título “Day 3”
-Gravou os dois áudios?

 Já percebeu que eu começo as aulas com um papo mais

motivacional antes de entrar no inglês?

-na primeira aula eu coloquei lenha na fogueira do seu sonho e

taquei fogo. Você descobriu o quão especial pode ser somente por
falar inglês.

-e melhor ainda: que você não precisa falar um inglês “perfeito”.

Basta conseguir se comunicar.

-Isso não quer dizer que seu inglês será quebrado para sempre, mas
no começo será. Você já sabe que todo começo é feio!

-Na segunda aula você descobriu a forma mais simples de se sentir

feliz: colocando a mão na massa. A felicidade mora no
cumprimento do dever.

-E na aula passada você descobriu que seu inglês só depende de

você. Não dá mais para dizer que você não consegue aprender
inglês. Ou você trabalha até dar certo, ou você desiste. Não tem
meio termo.
-Chega de falar que “o inglês não deu certo” ou que “inglês é difícil”.
Difícil é você, seus medos e suas desculpas.
 -Eu começo as aulas assim porque você precisa disso para acreditar
que é capaz.

-Por muito tempo você acreditou que você nunca conseguiria. E em

apenas 3 dias isso já está mudando. A prova no seu celular!

-Só que uma hora você precisa alimentar sua própria chama. Não dá
para depender de palavras motivacionais para sempre.

-Essas aulas iniciais são para te fazer pegar no tranco, mas logo será
por sua conta e aí você precisará de disciplina e fibra para fazer a
sua parte mesmo nos dias em que não sentir vontade.

-Pois isso é disciplina: fazer o que precisa ser feito mesmo sem um
pingo de vontade.

-Eu sei que essa frase de tocou. Mas agora você está motivada com
o que eu estou te dizendo... Seu verdadeiro teste será no dia em
que você acordar sem vontade de ver a aula ou fazer a tarefa.

-Só estou te preparando para as próximas semanas. Esse projeto

conta com aulas quase todos os dias. Se eu passar 15-20
alimentando sua chama toda vez, vai ficar puxado para você
acompanhar o curso.

-Deixe que seu sonho alimente sua chama.

Let’s go!

2- Family & Friends

 Hoje você vai falar sobre outras pessoas. Você vai contar quem são
as pessoas na sua vida, qual a importância de cada uma e repetirá o
exercício da aula passada, só que para descrever alguém especial.

 People in your life:

-The most important people/person of my life are/is + (name), my (relationship)

…
-Other people/another person who are/is important to me are/is (name), my
(relationship), (name), my (relationship)……
-Fulano is/has + … (describe appearance and personality)*
-Beltrano is/has + … (describe appearance and personality)*
-My pet(s) is/are very important to me. I have (number of pets and species).
His/her/their name(s) is/are (name)
-My coworker(s) are/is + (name)

*use o mesmo modelo de descrição da tarefa do Day 3, mas trocando “I am/have” por
“he is/has”, “she is/has”, “it is/has” e “they are/have”:

He/she is (he’s/she’s) + (body size) and (height)

He/she has + (style, color and length)* hair and (color) eyes
He/she has + (marks, scars, skin color, facial hair, etc…)

3- Daily Tasks
Day 4

-Título: Day 4
-Escreva um texto falando sobre as pessoas da sua vida e
descrevendo com detalhes duas delas. Inclua todos os pontos
vistos na aula
-Grave um áudio lendo esse texto

-Procure e escreva 10 palavras novas em inglês e sua melhor

tradução (só uma basta) do lado de cada palavra
-Grave um áudio lendo essas palavras

*entendeu por que eu pedi 20 palavras temáticas ontem? Agora você já tem um
monte de vocabulário prontinho para ser usado. E, além disso, você vai acabar
revisando sua lista de ontem e fixando mais ainda o vocabulário.