LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO

Crianças que não têm um braço usam mão robótica que imita super-

heróis.

Kelvin Braga, 6, que nasceu sem a mão esquerda, ganhou um braço

robótico inspirado no seu personagem favorito, o Ben 10. "Às vezes,

também brinco que sou o Wolverine.", diz. Assim como o herói da história

em quadrinhos, com garras indestrutíveis, Kelvin percebeu que também

pode ter superpoderes. Antes, não brincava muito com os amigos. Não por

dificuldades causadas pela deficiência, mas por vergonha dela. "Sempre

gostei de subir em árvore e jogar bola. Não ter uma mão não muda nada."

A engenhoca o ajudou a ver que não precisava se esconder – afinal, todos

têm suas diferenças e devem ser respeitados por elas. A invenção imita

uma mão de verdade, só que é produzida com elásticos e plástico, entre

outros materiais. Custa de R $650 a R $1 500 (bem menos que próteses

comuns, que podem passar de R$ 100 mil), porque foi feita em uma

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 impressora 3D: em vez de imprimir fotos ou textos, ela faz objetos. Além de

Kelvin, que ganhou a mão robótica em 2014, cerca de 30 crianças têm esses

aparelhos no Brasil, doados por voluntários de um projeto chamado e-

Nable. "A única coisa que não conseguia fazer bem era andar de bicicleta.

Agora consigo.", conta Rafael Costa, 7, que nasceu sem o antebraço

esquerdo e usa uma prótese azul e laranja. "Meus amigos falam: 'Quando

perder a mão, vou querer uma igual a essa'.

JÚLIA BARBON, Folha de São Paulo - Folhinha, 7/11/2015 02h

Item 01 Valor: 1,0

● A reportagem é um gênero textual escrito por um jornalista ou repórter que pesquisa

informações sobre um fato real. Após a leitura do texto, assinale a alternativa que

apresenta a ideia central da reportagem.

(A) A invenção de novos robôs.

(B) A preocupação com a tecnologia.

(C) O uso da mão robótica em crianças com deficiência.

R- Letra “C”.

● O texto informa a criação de uma nova engenhoca produzida com elásticos, plástico

e feita em uma impressora 3D: em vez de imprimir fotos ou textos, ela faz objetos.

Qual é a função desta nova invenção?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

R- O braço robótico inspirado em super-heroi imita uma mão de verdade.

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 Item 02 Valor: 1,0

● Acerca do gênero textual REPORTAGEM, é correto afirmar:

(A) É um gênero que tem como objetivo informar.

(B) É um gênero organizado em versos e estrofes.

(C) É um gênero usado para divulgar uma ideia ou um produto.

R – Letra “A”.

Item 03 Valor: 0,9

● No nosso dia a dia podemos encontrar vários meios de comunicação, como, por

exemplo, livros, jornais, revistas, internet etc. Dos itens listados abaixo, em qual deles

podemos encontrar reportagens? Assinale com um X na imagem correta.

R – Jornais

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 Item 04 Valor: 0,8
Para o jornal impresso é importante ter uma disposição de elementos do texto para atrair

olhares dos leitores e identificar as principais notícias. Observe abaixo o cabeçalho da

página de um jornal impresso.

https://www.produtoseditoriais.com.br/produto/jornal-da-crianca/
Adaptado para fins pedagógicos

● Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, baseando-se nas

informações presentes no cabeçalho do jornal.

( ) R$ 5,00.
(A) Nome do jornal ( ) Jornal da Criança.
(B) Dia em que foi publicado ( ) Maceió.
(C) Local da publicação ( ) Domingo, 30 de abril de 2022.
(D) Valor do jornal

R - D/ A / C / B

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 Item 05 Valor: 1,0
Quando se pronuncia uma palavra, divide-se em partes, de acordo com os seus sons.

Cada parte de uma palavra, cujo som se pronuncia de uma só vez e com uma única

expiração do ar, chama-se sílaba. Sobre isso, responda ao que se pede.

● Pinte de amarelo, APENAS os quadrinhos em que a separação silábica está

TOTALMENTE CORRETA.

ar – tis- ta edu -ca - dor cri – an - ças téc – ni – ca

te - rra ca-ir mús – cu – los in – ve – ntor

R – artista / crianças / técnica / cair / músculos

Item 06 Valor: 1,4

Em nossos estudos, vimos que podemos classificar as palavras de acordo com o seu

número de sílabas. No trecho abaixo, observe as palavras destacadas e complete os

retângulos com o que se pede.

Para quem sonha em se transformar num superastro do futebol, ser

chamado de perna-de-pau é no mínimo desanimador. Mas, para cerca de 50
moleques que vivem na localidade da Sabiaguaba, em Fortaleza, é elogio.

a) 2 palavras monossílabas R – pau / ser

a) 1 palavra dissílaba R – sonha

b) 2 palavras trissílabas R – futebol / moleques

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 c) 2 palavras polissílabas R – desanimador / localidade

Item 07 Valor: 1,0

Durante nossas aulas vimos que é necessário ter atenção na hora da escrita para não

confundir palavras que se escrevem com G e palavras que se escrevem com GU. Sobre o

que estudamos, leia o texto abaixo com atenção.

Meu dia no zoológico.

Meu sonho era ir ao zoológico e finalmente consegi. Gosto muito de animais e
queria ver de pertinho para entender melhor sobre o comportamento e o ciclo
de vida de alguns deles.
Visitei muitos recintos entre eles o da guirafa, do bicho pregiça, do leão, do
guepardo e do urso. Além disso pude observar um formigeiro e entender que
ali é uma comunidade onde cada formiga possui uma função. Achei o máximo!
Foi uma pena, ver que o relóguio mostrava que estava na hora de ir embora.

https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/

sPqxbgJjdaj5mPNMfhmWSMqYCk9jrmf2zXAdr3dWH7DFexGH2Ut6DdNZEfDe/atividade-para-impressao-revisao-de-

texto-lp03-04ats03.pdf / Adaptado para fins pedagógicos.

● Observe que as palavras destacadas no texto foram escritas de forma incorreta.

Agora, reescreva corretamente as palavras grifadas com G ou Gu.

a) G: ______________________________________________________________________________________

b) GU: ____________________________________________________________________________________

R – a) girafa, relógio. / b) consegui, preguiça, formigueiro.

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 Item 08 Valor: 0,9

Observe atentamente a palavra abaixo.

GUEPARDO

a) Quantas letras tem essa palavra? ___________________________________________

b) Faça a separação silábica dessa palavra. _____________________________________

c) Como podemos classificá-la, de acordo com o número de sílabas?

_________________________________________________________________________________________

R- a) 8 letras. B) GUE – PAR – DO c) Em trissílaba.

Item 09 Valor: 1,0

Muitas pessoas, influenciadas pela fala, acabam cometendo deslizes ortográficos. Por

isso, é fundamental que saibamos distinguir aquelas palavras em que a pronúncia do E

tem som de I. Sobre isso, complete as palavras abaixo com E ou I.

Telefon ___________ Dent___________

Árvor _____________ Pa ____________
Héro _____________ Táx ____________
Bo _______________ Abacat ___________
Leit ______________ Fom ____________

R - 1ª COLUNA: E / E / I / I / E
2ª COLUNA: E / I / I / E / E

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 Item 10 Valor: 1,0

● Analise atentamente as palavras listadas abaixo e assinale com um X a alternativa que

apresenta a escrita correta das palavras em relação ao uso de G e GU.

(A) Májico – geleia – algema.

(B) Fogueira, gema – águia.

(C) Açougue, aljema – rejime.

R- LETRA “B”.

● Agora, informe a alternativa em que a escrita das palavras terminadas em E ou I estão

corretas.

(A) Bilhete – bigode – elefanti.

(B) Saúdi – cabide – peixi.

(C) Alface – tomate – dengue.

R- LETRA “C”.

BOA PROVA!

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