Disciplina: Projetos e Métodos para Produção do Conhecimento

QUESTÕES

Semana 1

1) As visões aceitas do conhecimento científico podem mudar ao longo do tempo. As mudanças

podem resultar de novas observações científicas, mas também podem ser afetadas por convicções
sociais, políticas ou religiosas.

Sobre o conhecimento científico, avalie as afirmativas a seguir.

I. Comparado ao empírico, que é um conhecimento que nasce na experiência, o conhecimento
científico é um conhecimento reducionista.
II. Deseja saber além da compreensão que o objeto emite, procurando entender causas e
funcionamentos.
III. É um conhecimento metódico, isto é, que é estabelecido por meio de sistematização de
passos.

Está correto o que se afirma em:

a) II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) I, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

2) O conhecimento aguça as nossas habilidades como raciocínio e resolução de problemas. Uma forte
base de conhecimento ajuda o cérebro a funcionar de forma mais suave e eficaz. Tornamo-nos mais
inteligentes com o poder do conhecimento e resolvemos problemas com mais facilidade.
Sobre o que foi apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O conhecimento sensível é obtido por meio dos sentidos: tato, olfato, visão, paladar, audição
PORQUE
II. O conhecimento intelectual é representado em conceitos, princípios e leis.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) As duas asserções são falsas.
b) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
d) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
Semana 2

1) Cervo, Bervian e Silva (2007, p.13; e-pub p.25) afirmam que “a adoção de uma postura científica
pode se dar em qualquer idade e em quaisquer circunstâncias. A ciência pode ser praticada também
nas mais variadas situações de vida, e não apenas no recesso dos laboratórios e na solidão das
pesquisas de campo”.

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia Científica. 6.

ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. A postura científica é, acima de tudo, uma conduta do pesquisador visando à busca por
soluções sérias e o uso dos métodos apropriados para tal.
PORQUE
II. Essa postura é inata ao cientista, as pessoas não se formam cientistas, nascem cientistas, e se
aperfeiçoam ao longo da vida.

Assinale a alternativa correta.

a) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b) As duas asserções são falsas.
c) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
d) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
e) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.

2) Cervo, Bervian e Silva (2007, p. 13; e-pub p.25 ) afirmam que “pouco adianta o conhecimento e o
emprego do instrumental metodológico sem o rigor e a seriedade de que o trabalho científico deve
estar revestido. Essa atmosfera de seriedade que envolve e perpassa todo o trabalho só aparece e
transparece se o autor estiver imbuído de uma postura científica”.

Sobre a pesquisa científica, avalie as afirmativas a seguir.

I. É privilégio dos cientistas.
II. II. A postura científica pode ser criada e desenvolvida.
III. III. São necessárias condições equânimes para fazer ciência.

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II e III.
d) I e III, apenas.
e) II, apenas.

3) Cervo, Bervian e Silva (2007, p.14 ; e-pub p.26) afirmam que “além das propriedades fundamentais
já referidas, poderíamos acrescentar outras tantas qualidades de ordem intelectual e moral que a
postura científica implica” .

CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia

Científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Sobre essas qualidades de ordem moral e intelectual, avalie as afirmativas a seguir.

I. Uma virtude intelectual é revelada na sensatez das observações.
II. A virtude intelectual anuncia-se no arrojo da imaginação, objetivando a busca pela prova.
 III. A qualidade moral está relacionada com a humildade que o pesquisador precisa ter.
IV. A qualidade moral é refutada pelos erros que o pesquisador comete.

Está correto o que se afirma em:

a) IV, apenas.
b) I, II, III e IV.
c) III e IV, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e III, apenas.

4) Cervo, Bervian e Silva (2007, p.14 ; e-pub p.26) afirmam que "a postura científica implica ações
racionais. As razões explicativas de uma questão só podem ser intelectuais ou racionais. As razões que
a razão desconhece, as razões da arbitrariedade, do sentimento e do coração nada explicam nem
justificam no campo da ciência”.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia
Científica. 6. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. As opiniões, as crenças e os pensamentos do cientista não satisfazem a objetividade que o

saber requer.
PORQUE
II. A objetividade que a postura científica requer não aceita reflexões pessoais ou baseadas em
experiências individuais.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) As duas asserções são falsas.
b) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
d) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
Semana 3

1) Flick (2013, p. 214) afirma que “os comitês avaliam os projetos e métodos de pesquisa propostos
antes de eles serem aplicados aos seres humanos”. Essa avaliação considera três aspectos: a qualidade
científica do projeto, o bem-estar dos envolvidos e o respeito à dignidade e aos direitos dos
envolvidos.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Para o comitê de ética, é relevante saber se o projeto em questão vai promover novos
conhecimentos a serem agregados aos já existentes na área.
PORQUE
II. Projetos que visam à duplicação de resultados anteriores tendem a ser vistos como antiéticos,
isso acontece também com pesquisas que repetem estudos continuamente.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
b) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
c) As duas asserções são falsas.
d) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
e) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

2) Flick (2013, p. 213) afirma que “muitas associações científicas têm publicado códigos de ética. Eles
são formulados a fim de regulamentar as relações entre os pesquisadores, as pessoas e os campos que
eles estudam. Às vezes, eles também regulamentam como os terapeutas ou cuidadores devem
trabalhar com seus clientes ou pacientes, como na psicologia e na enfermagem”.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Com relação aos códigos de ética das associações, avalie as afirmativas a seguir.

I. Exigem o consentimento informado para realização da pesquisa.

II. Exigem que os participantes não sejam prejudicados.
III. Exigem a não invasão da privacidade dos participantes.

Está correto o que se afirma em:

a) I e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, apenas.
d) I, II e III.
e) II, apenas.

3) A ética é essencial para o desenvolvimento da pesquisa e Flick (2012, p. 208) afirma que “no
contexto das ciências sociais, Murphy e Dingwall desenvolveram uma ‘teoria ética’, baseada em quatro
princípios”.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.
Sobre esses quatro princípios da teoria, avalie as afirmativas a seguir e identifique se todos os itens
apresentados fazem parte dos quatro princípios propostos na teoria ética de Murphy e de Dingwall.

I. Não-prejuízo.
II. Beneficência.
III. Não-violência.
IV. Justiça.

Está correto o que se afirma em:

a) I, II, III e IV.
b) III, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I e II, apenas.
e) I, II e IV, apenas.

4) Leia as afirmações abaixo.

I. Ter conhecimento completo da obra resenhada;

II. Ter competência na matéria exposta da obra e no método;
III. Ter um senso de espírito crítico e independência de juízo (sem preconceitos);
IV. Ter fidelidade ao pensamento do autor;
V. Ter um mapa conceitual.

Destas afirmações, quais são necessárias para elaborar uma resenha científica?
a) I, II e IV.
b) I, III e IV.
c) I, II, IV e V.
d) I, II, III e IV.
e) II, III e IV.
Semana 4

1) Flick (2012, p. 43) afirma que a existência de dois tipos de fontes de pesquisa: “há fontes primárias e
fontes secundárias. Um exemplo aqui pode ilustrar esta distinção. As autobiografias são escritas pelos
autores sobre si próprios. Já as biografias são escritas por um autor sobre uma pessoa, às vezes sem
conhecê-la pessoalmente”.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Sobre as fontes primárias, avalie as afirmativas a seguir.

I. Monografias são fontes primárias, pois se constituem em estudos científicos embasados em

teorias já produzidas sobre o tema.
II. Pesquisas que descrevem resultados de estudos empíricos são fontes primárias, pois apontam
resultados obtidos em pesquisas.
III. Livros didáticos com resumo de teorias são fontes primárias, pois copiam informações já
apresentadas e as reapresentam.

Está correto o que se afirma em:

a) I e II, apenas.
b) I, II e III.
c) III, apenas.
d) I, apenas.
e) II e III, apenas.

2) Flick (2012, p. 45) afirma que “a literatura teórica é a que engloba as obras sobre os conceitos,
definições e teorias usadas em seu campo de investigação”. A revisão da literatura teórica da área de
pesquisa a ser desenvolvida auxilia o pesquisador a responder várias questões.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Na revisão de literatura, quais perguntas auxiliam o pesquisador?

I. O que já se sabe sobre o tema pesquisado? (O que já foi pesquisado? A que conclusões os
estudos chegaram?)
II. Quais arcabouços teóricos são utilizados na área em questão? (Que autores já se debruçaram
sobre esse assunto?)
III. Quais as lacunas da área de pesquisa em questão? (O que ainda não foi apontado nas
pesquisas realizadas?)

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III.
e) I e III, apenas.

3) A pesquisa primária é uma abordagem de pesquisa que envolve a coleta de dados diretamente,
enquanto a pesquisa secundária é uma abordagem de pesquisa que envolve confiar em dados já
existentes ao realizar uma investigação sistemática.
Sobre as fontes secundárias, avalie as afirmativas a seguir.

I. Livros didáticos com resumo de teorias são fontes secundárias.

II. Atestados de óbito são fontes secundárias.
III. Certidões de nascimento são fontes secundárias.

Está correto o que se afirma em:

a) I, II e III.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II, apenas.
e) I, apenas.

4) Flick (2012, p. 46) afirma que “há várias maneiras de usar a literatura que você encontrou. Em
primeiro lugar, devemos distinguir entre, de um lado, listar a literatura e, de outro, examiná-la ou
analisá-la. Simplesmente listar o que você encontrou e onde não será muito útil. Uma revisão ou uma
análise da literatura serão mais produtivas ordenando o material e produzindo uma avaliação crítica
dele, o que envolve a seleção da literatura e a ponderação sobre ela”.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Com os achados de sua análise, o pesquisador pode incluir de maneira sintética quais textos
foram usados na análise e também expor algumas conclusões.
PORQUE
II. As conclusões das análises devem permitir que os leitores elaborem seus próprios
questionamentos, bem como um plano de pesquisa.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
d) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
e) As duas asserções são falsas.

5) Flick (2012, p. 46) afirma que “quando você começa a pesquisar o tema que escolheu, pode buscar e
encontrar diferentes tipos de literatura e evidências. Em primeiro lugar, você pode encontrar artigos na
imprensa”, isto é, em locais não especializados.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Os veículos de comunicação impressos tradicionais, como jornais e revistas, podem abordar

certos temas de pesquisa, os sensacionalizando ocasionalmente.
PORQUE
II. Ler essas publicações é relevante para o pesquisador, pois permite que ele entenda o
envolvimento que o grande público possui com o tema de sua pesquisa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
b) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
c) As duas asserções são falsas.
d) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
Semana 5

1) Dados qualitativos são informações que não podem ser contadas, medidas ou facilmente expressas
usando números. Eles são obtidos por meio de textos, áudios e imagens e compartilhados por meio de
ferramentas de visualização de dados, como nuvens de palavras, mapas conceituais, bancos de dados
gráficos, linhas do tempo e infográficos.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O texto consiste no tipo mais comum de dado qualitativo utilizado em análise.

PORQUE
II. Dados em áudio e vídeo são convertidos em texto para que possam ser analisados.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
b) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
c) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
d) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e) As duas asserções são falsas.

2) Durante o processo científico, o raciocínio dedutivo é usado para chegar a uma conclusão lógica e
verdadeira. Outro tipo de raciocínio, o indutivo, também é comumente usado. As pessoas muitas vezes
confundem raciocínio dedutivo com raciocínio indutivo, no entanto distinções importantes separam
esses dois caminhos para uma conclusão lógica.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e as relação proposta entre elas.

I. A maioria das pesquisas qualitativas possuem o raciocínio indutivo como lógica subjacente aos
seus estudos.
PORQUE
II. As pesquisas qualitativas tentam gerar novas teorias e explicações por meio da geração de
novas generalizações, juntando coleta de dados e teorias.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

a) As duas asserções são falsas.
b) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
d) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
e) As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

3) A pesquisa qualitativa explora uma ideia ou um tópico em vez de encontrar respostas específicas,
concretas e objetivas. Como a pesquisa qualitativa se concentra em indivíduos, grupos e culturas, seus
dados não podem ser medidos com ferramentas como termômetros e balanças.

Sobre o uso de vídeos como fonte de dados qualitativos, avalie as afirmativas a seguir.

I. Vídeos caseiros são fontes de dados qualitativos, pois podem apresentar dados importantes
para a pesquisa qualitativa.
II. Vídeos preservam informações visuais que as transcrições perdem, portanto, os vídeos se
constituem em importantes dados para as pesquisas qualitativas.
 III. Propagandas são fontes de dados qualitativos, pois apresentam informações acerca de uma
cultura, de uma época etc. que se constituem como dados importantes em pesquisas.

Está correto o que e afirma em:

a) II e III, apenas.
b) I, II e III.
c) I e III, apenas.
d) I, apenas.
e) II, apenas.

4) Gibbs (2009, p. 18) afirma que “uma outra diferença fundamental entre os procedimentos de
análise qualitativa e quantitativa é que a primeira não busca reduzir ou condensar os dados, por
exemplo, em resumos ou estatísticas”.

GIBBS, G. Análise de dados qualitativos. Porto

Alegre: Artmed, 2009.

Sobre as pesquisas qualitativas e quantitativas, avalie as afirmativas a seguir.

I. As análises quantitativas não requerem redução dos dados.

II. As análises qualitativas requerem alto volume de dados.
III. As análises qualitativas almejam a melhoria dos dados.

Está correto o que se afirma em:

a) II, apenas.
b) I, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.

5) Gibbs (2009, p. 19) afirma que “uma das funções da análise qualitativa é encontrar padrões e
reproduzir explicações. Há duas lógicas contrastantes de explicação, a indução e a dedução, e a
pesquisa qualitativa, na verdade, usa ambas”.

GIBBS, G. Análise de dados qualitativos. Porto

Alegre: Artmed, 2009.

Sobre a indução e a dedução, avalie as afirmativas a seguir.

I. A indução parte de circunstâncias específicas para justificações gerais.

II. A dedução parte de situações gerais para determinar situações específicas.
III. A maioria das pesquisas qualitativas é dedutiva.

Está correto o que se afirma em:

a) III, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I, II e III.
d) II e III, apenas.
e) I, apenas.
6) Os dados qualitativos são analisados por meio de questionários, de observações ou de entrevistas.
Tudo isso pode tornar os dados qualitativos mais difíceis de registrar e copiar em comparação com os
dados quantitativos. Eles também geram informações diferentes dos dados quantitativos.

Sobre as atividades que a análise qualitativa requer, avalie as afirmativas a seguir.

I. Reflexão sobre como os dados podem ser descritos e explanados ao longo da pesquisa,
apontando evidências de pesquisa.
II. Ponderação dos tipos de dados passíveis de examinação que se constituem em importante
informação para a análise dos dados.
III. Gerar atividades práticas conforme cada tipo de dado que for analisado, contribuindo para a
efetivação da pesquisa

Está correto o que se afirma em:

a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) II, apenas.

7) Gibbs (2009, p. 17) afirma que “os dados qualitativos são essencialmente significativos, mas, mais
do que isso, mostram grande diversidade. Eles não incluem contagens e medidas, mas sim
praticamente qualquer forma de comunicação humana — escrita, auditiva ou visual; por
comportamento, simbolismos ou artefatos culturais”.

GIBBS, G. Análise de dados qualitativos. Porto

Alegre: Artmed, 2009

Sobre os tipos de dados qualitativos, avalie as afirmativas a seguir.

I. Páginas na internet são dados qualitativos, pois apresentam informações, conhecimentos que
se constituem em fontes para dados qualitativos.
II. As fotografias são dados qualitativos, pois se constituem em documentação passível de se
utilizar como fonte de pesquisa qualitativa.
III. Os e-mails são dados qualitativos, pois apresentam informações que podem ser utilizadas em
pesquisas qualitativas.

Está correto o que se afirma em:

a) I e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) II, apenas.
d) I, apenas.
e) I, II, III.
Semana 6

1) Decorrendo de um conjunto de atos científicos sistematicamente articulados, a pesquisa científica

tem como finalidade responder a indagações e produzir conhecimento para atingir uma função social.
Para chegar a esse fim, a pesquisa científica deve estar devidamente fundamentada em um projeto de
pesquisa estruturado, objetivo e coeso.

No que tange aos projetos, assinale a alternativa correta.

a) Não há regra formal quanto ao projeto, podendo ser desenvolvido conforme as demandas
científicas, não existindo itens que compõem o projeto.
b) Há regra formal quanto ao projeto, podendo ser desenvolvido conforme as demandas
científicas, existindo itens que compõem o projeto.
c) Não há regra formal quanto ao projeto, podendo ser desenvolvido conforme as demandas
científicas, existindo itens que compõem o projeto.
d) Há regra formal quanto ao projeto, podendo ser desenvolvido conforme as demandas
científicas, não existindo itens que compõem o projeto.
e) Há regra formal quanto ao projeto, sendo desenvolvido conforme as demandas, existindo itens
que compõem o projeto, desde que haja prévia justificativa.

2) Por meio desse conjunto de atos científicos, a pesquisa científica tem como finalidade responder a
indagações delimitadas, como problemas, e que motivaram o desenvolvimento do estudo, procurando
a compreensão de circunstâncias que estão presentes na realidade social. Para chegar ao fim almejado,
a pesquisa científica é alicerçada e direcionada por meio de um projeto científico.

Sobre as fases do projeto científico, analise as afirmativas a seguir.

I. O primeiro momento de uma pesquisa científica é consubstanciado pela escolha do tema,

sendo essa fase sinônimo de delimitação do tema.
II. A delimitação do tema consiste na enumeração de elementos, que podem ser constitutivos ou
explicativos que envolvem a temática.
III. A pesquisa científica possui objetivos, os quais podem ser definidos como objetivos gerais e
objetivos específicos, sendo ambos importantes.
IV. O desenvolvimento de uma pesquisa não necessita da formulação de um problema, sendo
esse momento dispensável para a realização do estudo.

Está correto o que se afirma em:

a) I e III, apenas.
b) I e II, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) II e III, apenas.

3) A pesquisa científica desenvolvida terá visibilidade e reconhecimento no momento em que tornar

público e acessível os resultados, permitindo que todos tenham ciência do conhecimento
sistematicamente elaborado. Porém, para que a pesquisa atinja os objetivos com sucesso, é necessário
o desenvolvimento de atos coesos e a presença de informações e de elementos primordiais.
Sobre os elementos que compõem o projeto de pesquisa, observe as afirmativas a seguir.

I. O referencial teórico de um projeto de pesquisa é a fundamentação do trabalho, permitindo a

delimitação detalhada da temática abordada ao longo do trabalho.
 II. A justificativa é o fundamento lógico que explica o motivo para o desenvolvimento da pesquisa
científica.
III. O objetivo são as metas que se deseja alcançar com a pesquisa e é subdividido em: objetivo
geral e objetivos específicos.
IV. O glossário é parte fundamental do projeto de pesquisa, visto que permite a explicação de
terminologias complexas.

Está correto o que se afirma em:

a) II e III, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e IV, apenas.
e) I e III, apenas.

4) O projeto científico é um processo sistêmico, dinâmico e objetivo que estabelece metas e objetivos
que são almejados, assim como os dados e as informações que possuem relevância científica para
aquele estudo. Assim o projeto de pesquisa deve resultar na clara definição dos objetivos almejados.

Com base no apresentado, observe as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. O objetivo de um projeto de pesquisa é estabelecer as metas a serem alcançadas pelo estudo

e os resultados desejados, solucionando, de forma objetiva, todos os problemas e questões
levantadas no início da pesquisa.
PORQUE
II. O objetivo geral do projeto apresenta, de forma pormenorizada, a síntese do problema e das
indagações objeto de estudo, delimitando todas as ações que deverão ser executadas sem
nenhuma modificação.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

5) O planejamento projeta e traça as metas, os objetivos e as ações a serem implementadas em uma

circunstância, a fim de organizar e apresentar os melhores meios para a efetivação do que se é
esperado. Assim, o planejamento é a organização metódica para alcançar uma finalidade específica.

Sobre o planejamento científico, assinale a alternativa correta.

a) O planejamento deve ser oportuno e adequado à realidade social, embora seja dispensado
quando há interesse do pesquisador.
b) O planejamento é instrumentalizado pelo projeto de pesquisa, visando ao direcionamento de
condutas para adequação dos atos que serão desenvolvidos.
c) O planejamento ocorre de forma verbal, não sendo consubstanciado por meio de recursos
escritos.
d) O planejamento é um conjunto de atos direcionados para a publicação do resultado, dando
visibilidade ao conteúdo.
e) O planejamento é uma técnica de coleta de dados para a produção científica, sendo
inoportuno e indispensável.
Semana 7

1) Flick (2012, p. 56) afirma que “na pesquisa quantitativa, o processo da pesquisa é planejado
principalmente de uma maneira linear: um passo segue o outro, em uma sequência. Na pesquisa
qualitativa, o processo é menos linear: alguns destes passos são mais intimamente interligados,
enquanto outros são omitidos ou estão localizados em um estágio diferente do processo”.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Sobre o processo da pesquisa no método quantitativo, avalie as afirmativas a seguir.

I. O primeiro passo é estabelecer um problema de pesquisa, uma contextualização sobre o tema

que vai ser estudado.
II. O segundo passo é a procura de literatura sobre o tema, levantando a teoria acerca do campo
de pesquisa.
III. O terceiro passo é criar a questão de pesquisa, a pergunta que, efetivamente, vai guiar e
pautar o trabalho que será desenvolvido.

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) I, II e III.
d) II e III, apenas.
e) III, apenas.

2) Flick (2012, p. 59) afirma que “antes de poder analisar seus dados, você tem que decidir como
documentá-los. Uma pesquisa de levantamento pode ser completada pelos participantes ou,
alternativamente, pelo pesquisador, baseando-se nas respostas dos participantes. A forma da
documentação terá influência nos conteúdos e na qualidade dos dados. Por isso, deverá ser idêntica
para todos os participantes”.

FLICK, U. Introdução à metodologia da pesquisa:

um guia para iniciantes. Porto Alegre: Penso, 2012.

Sobre o que foi apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Os questionários com respostas abertas permitem aos respondentes escrever sua resposta de
maneira autônoma.
PORQUE
II. As respostas abertas dos respondentes devem ser codificadas e isso incide o seu agrupamento
em categorias de análise.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

a) A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
b) As duas asserções são falsas.
c) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
d) A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
e) As duas asserções são verdadeiras, e a primeira justifica a segunda.
3) Após a execução dos passos 4, 5 e 6, isto é, após a elaboração de hipóteses, a reflexão sobre
operacionalização da pesquisa e a criação do plano de pesquisa, ainda há mais alguns passos para a
efetivação da pesquisa.

Sobre os passos seguintes da pesquisa quantitativa, avalie as afirmativas a seguir.

I. O sétimo passo é a revisitação da questão “problema do trabalho”, revendo e alterando este,

caso seja necessário.
II. O oitavo passo é a definição dos métodos adequados à coleta de dados, de modo a tornar a
pesquisa possível e realizável.
III. O nono passo é a coleta de dados, que pode ser realizada por meio de entrevistas ou de
questionários.

Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.
b) I e III, apenas.
c) III, apenas.
d) I, II e III.
e) II, apenas.

4) No modelo quantitativo, o trabalho científico é realizado de modo linear, em uma sequência de

fases. Qual sequência descreve esse tipo de trabalho?
a) coleta - teoria - hipóteses - operacionalização - amostragem - interpretação - validação.
b) teoria - validação - hipóteses - operacionalização - amostragem - coleta - interpretação.
c) teoria - hipóteses - operacionalização - amostragem - coleta - interpretação - validação.
d) teoria - hipóteses - operacionalização - amostragem - interpretação - validação - coleta.
e) amostragem - coleta - interpretação - teoria - hipóteses - operacionalização - validação.

5) No planejamento e elaboração da pesquisa, a etapa “escrever” tem a função de:

a) a análise dos dados, descrevendo ou interpretando com base nas leituras, confirmando ou não
problema e hipóteses.
b) obter, a partir de instrumentos metodológicos, em laboratório ou em campo, os dados
necessários para responder à sua hipótese, conciliando teoria e prática.
c) relatar todas as fases de desenvolvimento da pesquisa, na qual o autor deverá demonstrar
domínio sobre o assunto, sistematizando, recriando e criticando o material coletado.
d) utilizar instrumentos estatísticos e interpretativos, estimas como os dados se comportam em
resposta ao problema proposto.
e) conduzir seu tempo, lembrando que nenhum projeto é para sempre.
 GABARITO
Semana 1

1) d.
Justificativa: A afirmativa I está incorreta, pois, se comparado ao empírico, o conhecimento científico
não é um conhecimento reducionista, pois ele amplia o entendimento sobre as coisas, para
saber/entender causas e fundamentos. A afirmativa II está correta, pois ele deseja saber além do
objeto, procurando entender causas e funcionamentos, assim, conhecer os motivos e os fenômenos
das coisas, importam ao conhecimento científico. A afirmativa III está correta, pois o conhecimento
científico é um conhecimento metódico — ele pressupõe regras e meios para se chegar ao
conhecimento verdadeiro.

2) b.
Justificativa: As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira. A primeira
asserção está explicando o que é conhecimento sensível, que é aquele conhecimento que construímos
a partir dos nossos sentidos e das nossas sensações recebidas, e a segunda está explicando o
conhecimento intelectual, aquele construído cognitivamente. Ambas estão corretas, mas não possuem
relação de causa e efeito.

Semana 2

1) e.
Justificativa: A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. É verdadeira a afirmação de que a
postura científica convida o cientista a ser rigoroso e criterioso em seu trabalho, na busca por soluções
sérias e também de cuidados com as escolhas de abordagens, de metodologias e de instrumentos
utilizados em sua pesquisa. A segunda asserção é falsa, pois a postura científica não é inata, ela pode
ser desenvolvida ao longo da vida, ninguém nasce cientista.

2) e.
Justificativa: A afirmativa I está incorreta, pois a pesquisa pode ser realizada por qualquer pessoa que
siga os passos metodológicos. A afirmativa II está correta, pois a postura científica pode ser criada e
desenvolvida. A afirmativa III está incorreta, pois não são necessárias condições equânimes para fazer
ciência, o que se faz necessário em todas pesquisas é a postura séria e o rigor científico

3) e.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois uma virtude intelectual é revelada na sensatez das
observações — observar os fenômenos é essencial para o desenvolvimento da pesquisa científica. A
afirmativa II está correta, pois a virtude intelectual anuncia-se no arrojo da imaginação, objetivando a
busca pela prova — o pesquisador precisa ser criativo para chegar às soluções, mas precisa sempre ser
objetivo, buscando pelas provas. A afirmativa III está correta, pois a qualidade moral está relacionada
com a humildade que o pesquisador precisa ter, ou seja, ele precisa reconhecer que não sabe de tudo
— por isso, sempre pesquisa. A afirmativa IV está incorreta, pois a qualidade moral não é refutada
pelos erros que o pesquisador comete, visto que a pesquisa científica está propensa a erros e a
acertos, não são eventuais erros que comprometem a qualidade moral do pesquisador.

4) d.
Justificativa: As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. A primeira asserção
está expondo elementos que não podem ser aceitos por pressupostos objetivos. A segunda asserção
complementa a primeira, afirmando tais pressupostos que não aceita. Portanto, ambas estão corretas
e apresentam relação de causa e efeito em relação à objetividade e à postura e aos pensamentos
científicos.

Semana 3

1) e.
Justificativa: A primeira asserção é verdadeira, pois está apontando qual é a atribuição do comitê de
ética ao avaliar a relevância das pesquisas. A segunda asserção é verdadeira e a justifica a primeira,
pois está apontando motivos de projetos serem negados pelo comitê. As duas afirmativas estão
corretas e a segunda complementa e justifica a primeira.

2) d.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois os códigos de ética das associações exigem o
consentimento informado para a realização da pesquisa; pesquisadores associados às associações que
possuem essa exigência devem seguir à risca os preceitos do código de ética. A afirmativa II está
correta, pois os códigos de ética das associações exigem que os participantes não sejam prejudicados,
isto é, a pessoa que está na pesquisa ajudando o pesquisador a desvendar algo não pode ser
prejudicada por isto. A afirmativa III está correta, pois os códigos de ética das associações exigem a não
invasão da privacidade dos participantes — há sempre um limite de atuação da pesquisa junto aos
participantes da pesquisa.

3) e.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois o não prejuízo é um dos quatro princípios propostos; nele,
os pesquisadores não podem onerar os participantes da pesquisa. A afirmativa II está correta, pois a
beneficência também é um dos quatro princípios propostos; a pesquisa realizada deve prover avanços
à sociedade como um todo. A afirmativa III está incorreta, pois a não violência não é um dos quatro
princípios propostos, ela não tem nenhuma relação com eles. Já a afirmativa IV está correta, pois a
justiça é um dos quatro princípios propostos, o qual parte do pressuposto de que todos os envolvidos
em uma pesquisa científica devem ter o mesmo tratamento.

4) d.
Justificativa: Todas essas afirmações estão relacionadas à resenha, que requer um conhecimento mais
ampliado sobre o tema exposto.

Semana 4

1) a.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois textos monográficos sobre teorias específicas são fontes
primárias de informação. A afirmativa II está correta, pois as pesquisas que descrevem resultados de
estudos empíricos são fontes primárias, uma vez que quem escreveu o texto, vivenciou a pesquisa e os
dados, por isso, trata-se de uma fonte primária. A afirmativa III está incorreta, pois os livros didáticos
com resumo de teorias são fontes secundárias — o livro consolidou várias teorias e as pessoas não têm
acesso à teoria por meio de seus teóricos, por isso, é uma fonte secundária.

2) d.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois a pergunta “O que já se sabe sobre o tema pesquisado?”
auxilia o pesquisador a conhecer os caminhos já trilhados por outros na área de pesquisa em questão.
A afirmativa II está correta, pois a pergunta “Quais arcabouços teóricos são utilizados na área em
questão?” auxilia o pesquisador a ver quais tipos de teorias são mais comuns na área em questão. A
afirmativa III está correta, pois a pergunta “Quais as lacunas da área de pesquisa em questão?” auxilia
o pesquisador a descobrir quais temas ainda não foram estudados, e quais problemas ainda estão
abertos para solução.

3) e.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois os livros didáticos com resumo de teorias são fontes
secundárias, visto que eles consistem em um resumo de várias fontes primárias, por isso, é uma fonte
secundária. A afirmativa II está incorreta, pois os atestados de óbito não são fontes secundárias, são
primárias, por consistir em uma informação imediata. A afirmativa III está incorreta, pois as certidões
de nascimento não são fontes secundárias; é o mesmo caso das certidões de óbito, pois ambos são
documentos originais de rápida constatação.

4) b.
Justificativa: A primeira asserção é verdadeira, pois aponta os procedimentos que o pesquisador deve
dar após finalizar uma análise. Aqui se apresenta uma “conversa” entre a pesquisa elaborada e aquilo
que os autores já contextualizaram sobre o assunto. A segunda asserção é verdadeira, mas não justifica
a primeira, pois aponta o que os leitores podem fazer com esses resultados e, caso estes desejem
realizar pesquisas, deverão elaborar seus próprios planejamentos.

5) e.
Justificativa: A primeira asserção é verdadeira, pois está abordando o fato de jornais e revistas
publicarem ocasionalmente reportagens com temas científicos no intuito de sensacionalizá-los. A
segunda asserção é verdadeira, mas não justifica a primeira, pois está apontando a necessidade do
pesquisador de conhecer o tipo de relacionamento que o grande público tem com o seu tema de
pesquisa.

Semana 5

1) d.
Justificativa: A primeira asserção é verdadeira, pois o texto é a forma mais utilizada para análises
qualitativas. Tomamos por base escritos como livros, artigos, textos produzidos por outros autores,
para embasar nossa pesquisa. A segunda asserção é verdadeira e justifica a primeira, pois gera relação
de causa e efeito, o áudio e os vídeos são convertidos em texto para serem analisados. Então, além do
texto propriamente dito, outras fontes se convertem em texto para agilizar as análises.
Análise de dados qualitativos — Capítulo 1 - Graham Gibbs p.17

2) e.
Justificativa: A primeira asserção é verdadeira, pois as pesquisas qualitativas têm como base o
raciocínio indutivo, isto é, nos induz a uma resposta. A segunda asserção é verdadeira e justifica a
primeira, pois as teorias lidas e a coleta de dados impactam em novos dados, novas explicações e
novas teorias. Nesse sentido, essas asserções possuem correlação, com a segunda justificando a
primeira.
Análise de dados qualitativos — Capítulo 1 - Graham Gibbs p.20

3) b.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois os vídeos caseiros são fontes de dados qualitativos, visto
que, enquanto fonte de informação, não há distinções sobre como o material foi produzido, se consiste
em material caseiro ou uma super produção. A afirmativa II está correta, pois os vídeos preservam
informações visuais que as transcrições perdem — quando transcritos em texto, podem se perder
informações que apenas visualmente são entendidas. A afirmativa III está correta, pois as propagandas
são fontes de dados qualitativos — elas consistem em expressões da comunicação humana por meio
de simbolismos.
Análise de dados qualitativos — Capítulo 1 - Graham Gibbs p.17

4) d.
Justificativa:A afirmativa I está incorreta, pois as análises quantitativas buscam condensar uma grande
quantidade de dados em tabelas e estatísticas. A afirmativa II está correta, pois as análises qualitativas
requerem alto volume de dados, uma vez que se lida com fontes comunicacionais diversas que geram
grande volume de dados. A afirmativa III está correta, pois as análises qualitativas almejam a melhoria
dos dados e, além da melhoria dos dados, também buscam incrementar em densidade e
complexidade.
Análise de dados qualitativos — Capítulo 1 - Graham Gibbs p.18

5) b.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois a indução parte de circunstâncias específicas para
justificações gerais. Fazemos muitas observações, discernimos um padrão, fazemos uma generalização
e inferimos uma explicação ou uma teoria. A afirmativa II está correta, pois a dedução por parte de
situações gerais para determinar situações específicas, ela começa com uma afirmação geral ou uma
hipótese e examina as possibilidades de se chegar a uma conclusão lógica específica. A afirmativa III
está incorreta, pois a maioria das pesquisas qualitativas não é dedutiva, na verdade, são as
quantitativas que mais se utilizam desse raciocínio.
Análise de dados qualitativos — Capítulo 1 - Graham Gibbs Páginas: 19 e 20

6) a.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois a reflexão sobre como os dados podem ser descritos e
explicados consiste em uma das tarefas inerentes a uma análise qualitativa de dados. A afirmativa II
está correta, o pesquisador deve saber quais dados está disposto a analisar. A afirmativa III está
correta, pois cada tipo de dado qualitativo vai requerer um tipo de ação para analisá-lo.
Análise de dados qualitativos — Capítulo 1 - Graham Gibbs p.17

7) e.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois as páginas na internet são dados qualitativos, visto que
consistem em um forma de comunicação humana e não apresentam contagem e medidas. A afirmativa
II está correta, pois as fotografias são dados qualitativos, uma vez que elas não apresentam contagem
e medidas. A afirmativa III está correta, pois os e-mails são dados qualitativos, haja vista que são
artifícios da comunicação humana que não denotam contagem ou medidas.

Semana 6

1) a.
Justificativa: O projeto científico é o instrumento utilizado pelo pesquisador para o objetivo e o
adequado desenvolvimento da pesquisa. O projeto de pesquisa não possui uma formalidade para ser
seguido, tampouco possui itens obrigatórios que devem ser incluídos nesse momento, sendo apenas
um direcionador dos atos a serem realizados, com a finalidade de evitar atos desprovidos de
fundamentos. Assim o projeto científico é o meio pelo qual o pesquisador delimita o objetivo que quer
alcançar e as possíveis ações e métodos que irá utilizar para chegar ao que se destina.

2) e.
Justificativa: A alternativa I está incorreta, pois a escolha do tema não é sinônimo de delimitação do
tema, visto que, no primeiro, é selecionada a temática que será analisada, enquanto a segunda está
voltada para a definição da extensão e o enfoque do tema.
A alternativa II está correta, visto que a delimitação do tema visa fixar e delimitar a extensão da
temática que será analisada, delimitando de forma pormenorizada o assunto que será estudado.
A alternativa III está correta, uma vez que toda pesquisa, com escopo de direcionar as ações do
pesquisador para finalidades específicas, conferindo maior efetividade à pesquisa, possui objetivos
gerais e objetivos específicos.
A alternativa V está incorreta, pois o desenvolvimento de uma pesquisa necessita do estabelecimento
de um problema de pesquisa, o qual vai direcionar as ações do pesquisador, que irá apresentar
hipóteses e variáveis para solucioná-lo.

3) a.
Justificativa: A afirmativa I está incorreta, pois o referencial teórico não apresenta a delimitação do
tema, mas a revisão literária sobre os assuntos abordados, exibindo fundamentos e princípios
relevantes sobre o tema.
A afirmativa II está correta, pois é importante delimitar no projeto de pesquisa os motivos que
fundamentaram o desenvolvimento do estudo, explicando-os de forma clara e objetiva.
A afirmativa III está correta, visto que os objetivos delimitam quais são as finalidades do trabalho,
podendo ser divididos em objetivos gerais e específicos. O objetivo geral é a meta principal do trabalho
e os objetivos específicos são os escopos secundários, mas relevantes, ao desenvolvimento do
trabalho. A delimitação dos objetivos permite o direcionamento das ações e a otimização dos
resultados.
A afirmativa IV está incorreta, uma vez que glossário não é item relevante em um projeto científico,
podendo ser dispensado ou não do estudo, visto que a inclusão decorre dos anseios do pesquisador. É
importante delimitar que o glossário é um item que explica as terminologias e as siglas utilizadas ao
longo do trabalho.

4) d.
Justificativa: A asserção I é uma proposição verdadeira, pois o objetivo é a delimitação das metas que
se visa alcançar com a elaboração da pesquisa científica e a relevância no campo da ciência.
A asserção II é uma proposição falsa, pois o objetivo geral está direcionado à apresentação de dados e
de informações sobre as metas de uma forma mais ampla e geral, evitando quaisquer referências
específicas. Para tanto, o projeto de pesquisa poderá ser alterado para suprir as demandas das
pesquisas científicas, adequando-o às demandas dos estudos. Diante do fato de que a assertiva II está
incorreta, não há correlação entre elas.

5) b.
Justificativa: O planejamento de uma pesquisa visa à delimitação dos atos que serão realizados para
melhor atender aos interesses e aos objetivos do estudo, evitando o desenvolvimento de atos
desmedidos e desproporcionais. Assim o planejamento de uma pesquisa é fundamental, não podendo
ser dispensado ou realizado com desdenho. O planejamento, dessa forma, não se limita à coleta de
dados, possuindo uma amplitude maior, tampouco se limita à busca de visibilidade ou notoriedade.
Por ser tão relevante ao desenvolvimento coeso da pesquisa, o planejamento deve ser reduzido a
termo, isto é, deve ser escrito.

Semana 7

1) c.
Justificativa: A afirmativa I está correta, pois, primeiramente, tem de se compreender qual o problema
está tentando resolver por meio da pesquisa em questão. A afirmativa II está correta, pois é necessário
buscar o que já se tem publicado sobre o tema. A afirmativa III está correta, pois é necessário
estabelecer a pergunta que deve ser respondida com a pesquisa.

2) c.
Justificativa: A primeira asserção é verdadeira, pois está abordando as possibilidades que os
questionários com perguntas abertas propiciam aos respondentes, ou seja, a possibilidade de os
respondentes expressarem as suas visões acerca da pergunta formulada. A segunda asserção é
verdadeira, mas não justifica a primeira, visto que ela está apenas explicando que o pesquisador deve
estabelecer as categorias para poder analisar as respostas das perguntas realizadas.

3) e.
Justificativa: A afirmativa I está incorreta, pois o sétimo passo consiste na amostragem, isto é, a
definição dos grupos que serão estudados e pesquisados. A afirmativa II está correta, pois, nessa
etapa, o pesquisador define, com base em uma opções, qual(is) método(s) ele utilizará para coletar e
analisar seus dados. A afirmativa III está incorreta, pois o nono passo consiste em como conseguir o
acesso ao local da pesquisa de campo, e não sobre o uso de entrevistas e questionários.

4) c.
Justificativa: No vídeo, no instante 05min19seg, a exposição caracteriza a estrutura sequencial, linear,
das fases de execução de um trabalho científico que segue o modelo quantitativo de pesquisa; modelo
este que é reproduzido na alternativa (e): teoria – hipóteses – operacionalização – amostragem –
coleta – interpretação - validação.

5) c.
Justificativa: Em um projeto de pesquisa é necessário escrever a pesquisa de forma a tornar público e
compreensivo.