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1ª QUESTÃO
Vários autores trazem uma definição para o termo ciência, que etimologicamente significa conhecimento. A
ciência busca compreender e analisar o mundo empírico através de um conjunto de procedimentos e
consciência crítica que leva o pesquisador a diferenciar o essencial do superficial.
Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde de forma correta como o conhecimento é construído.
ALTERNATIVAS
O conhecimento é obtido a partir da imaginação.
2ª QUESTÃO
Toda ação e comportamento deve ser levado em consideração o emprego da ética, e com a pesquisa
científica não seria diferente. A palavra ética possui origem grega, que significa “aquilo que pertence ao
caráter”.
ALTERNATIVAS
Busca um conhecimento novo ou totalmente novo.
Cria uma organização em passos que devem ser dados para chegarmos a resposta segura sobre a questão que deu
origem à pesquisa.
Guia o comportamento de um indivíduo ou de um grupo social ou de uma sociedade com um conjunto de regras e
preceitos valorativos e morais.
Têm início em um problema, uma questão, uma pergunta, uma dúvida e para ser respondida se coloca a
necessidade de articular conhecimentos anteriores ou então criar novos conhecimentos.
3ª QUESTÃO
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22/02/2024, 21:41 Unicesumar - Ensino a Distância
Para finalizar o curso de graduação, a maioria dos cursos possuem, como forma avaliativa, o Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC). Para elaborar e realizar o trabalho de maneira clara e objetiva, é necessário seguir
alguns pontos cruciais a fim de que o trabalho tenha um começo, meio e fim.
ALTERNATIVAS
A escolha de um tema atual e inédito é suficiente para elaboração de um TCC.
Não é necessário delimitações a priori, pois conforme o trabalho é desenvolvido esses fatores são definidos.
Para elaborar um TCC é necessário estipular metas à cumprir, e caso não sejam atingidas, não será desenvolvido um
bom trabalho.
Para desenvolvimento do TCC é necessário definir alguns pontos como: o tema ou problema, objetivos, metodologia
e cronograma de execução.
4ª QUESTÃO
Conhecimento empírico são experiências casuais, conhecimentos populares, de costume ou ainda culturais.
Esse tipo de conhecimento é adquirido no cotidiano e não depende de análises comprobatórias. Já o
conhecimento científico é aquele que busca por meio de exatidões da ciência as respostas para diversas
questões.
I. O leigo acredita sem precisar das razões, já para o cientista é necessário apresentar os motivos. O primeiro
se refere ao conhecimento de senso comum, já o segundo ao conhecimento científico.
II. Refere-se ao que não é doutrinado, nem definitivo e nem absoluto: conhecimento científico.
III. Características do conhecimento empírico: superficial, sensitivo, subjetivo, assimétrico e acrítico.
IV. Características do conhecimento científico: pesquisa embasada, investigada, rigorosa e divulgados em
eventos.
ALTERNATIVAS
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
5ª QUESTÃO
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Quando falamos em “ciência”, é comum lembrarmos lá das séries iniciais do ensino fundamental, quando
estudávamos e tivemos conteúdos sobre a ciência e que estava relacionado a plantas, animais e
ecossistemas.
ALTERNATIVAS
I, apenas
II, apenas
III, apenas
I e III, apenas
I, II e III.
6ª QUESTÃO
A Filosofia não é uma ciência propriamente dita, mas um tipo de saber que procura desenvolver no
indivíduo a capacidade de raciocínio lógico e de reflexão crítica, sem delimitar com exatidão o objeto de
estudo.
I. Procura conhecer a realidade em seu contexto local, com soluções pontuais e definitivas para a maioria
das questões.
II. Busco constantemente o sentido da justificação e a possibilidade de interpretação a respeito do ser
humano e de sua existência concreta.
III. É passível de observações sensoriais, utiliza o método racional, no qual prevalece o método dedutivo
antecedendo a experiência.
ALTERNATIVAS
I, apenas
II, apenas
III, apenas
I e III, apenas
I, II e III.
7ª QUESTÃO
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F onte: BIAZON, Victor Vinicius (org); VOLPATO, Arceloni Neusa; OLIVEIRA, Kleber Ota. Metodologia da
Pesquisa Científica. Maringá - PR.: Unicesumar, 2020.
I. A metodologia vai além de técnicas, trata-se da a articulação da teoria, da realidade dos pensamentos
sobre a realidade.
II. A organização e a sistematização não se fazem essenciais a metodologia de pesquisa, já que o que
realmente importa são os resultados.
III. É uma disciplina que estuda os métodos de investigação, porém a forma de conduzir a pesquisa, bem
como o conjunto de regras para ensino da ciência e da arte não contemplam a metodologia.
ALTERNATIVAS
I, apenas
III, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
I, II e III.
8ª QUESTÃO
A pesquisa científica surge da necessidade de encontrar soluções para problemas de ordem prática da vida
cotidiana e do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser testadas e criticadas, por meio de
provas empíricas e da discussão intersubjetiva.
I. Faz uso de ferramentas lógicas e metodológicas para que se tornem padronizadas e possam ser
reproduzidas.
II. Pesquisa é uma atividade complexa da ciência na sua indagação e desconstrução da realidade, e que
mesmo sendo uma prática teórica, ela desvincula o pensamento e a ação.
III. Os pressupostos para validade científica são: necessidade de um método científico, clareza da
contribuição científica e importância de um resultado passível de verificação, somente.
ALTERNATIVAS
I, apenas
III, apenas
I e II, apenas
I e III, apenas
I, II e III.
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9ª QUESTÃO
As citações têm o objetivo de dar maior credibilidade às ideias e aos pontos de vista que o pesquisador está
defendendo, uma vez que ele buscará em outros autores – especialistas no assunto tratado – argumentos
favoráveis à sua proposição. São partes de textos consultados (em livros, artigos, sites, notícias etc.) que são
importantes para apoiar um texto, para dar mais credibilidade ao que está sendo escrito.
Considerando as informações acima, é possível afirmar que neste parágrafo está descrito uma forma de:
ALTERNATIVAS
Citação direta.
Citação indireta.
10ª QUESTÃO
Autores como Volpato e Dias (2017), Gil (1994) e Bortolozzi e Bertoncello (2012) citam que a pesquisa pode
ter diferentes classificações: quanto à sua natureza, objetivos, procedimento técnico utilizado e tipo de
abordagem.
F onte: BIAZON, Victor Vinicius (org); VOLPATO, Arceloni Neusa; OLIVEIRA, Kleber Ota. Metodologia da
Pesquisa Científica. Maringá - PR.: Unicesumar, 2020.
ALTERNATIVAS
Pesquisa estudo de caso é a pesquisa desenvolvida pela interação entre pesquisadores e membros das situações
investigadas.
Pesquisa aplicada é aquela realizada por questões de ordem intelectual; amplia o saber e estabelece princípios
científicos.
Pesquisa participante envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o
amplo e detalhado conhecimento.
Pesquisa qualitativa considera que tudo é quantificável, o que significa traduzir opiniões e números em informações,
as quais serão classificadas e analisadas.
Pesquisa explicativa é aquela que objetiva identificar os fatores que determinam fenômenos, explica o porquê das
coisas, assume, em geral, as formas de pesquisa experimental.
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