Prova de metodologia do trabalho acadêmico

1 os seminários servem para :

A)substituir o texto escrito por meio de recursos audiovisuais.

B)substituir o texto escrito por meio de apresentação oral.
C)socializar interlocutores como recurso do processo de ensino-aprendizagem.
D)Mostrar que a pesquisa consegue sobreviver ao questionamento de colegas e outros
pesquisadores.
E)provar a competência técnica dos pesquisadores.
Resposta C

Questão 2 veja a charge a seguir:

RELIGIÃO × FILOSOFIA

Eu possuo respostas Eu possuo

Para sua pergunta perguntas para
Sua respostas

A respeito da charge podemos afirmar que :

A )Ela busca mostrar a superioridade espiritual do conhecimento religioso.
B)Ela busca evidenciar a assertividade do conhecimento científico.
C) ela pretende mostrar que há diferenças entre conhecimento científico e conhecimento
religioso sem entretanto realizar qualquer julgamento do valor em relação a eles.
D) Ela mostra que não há possibilidade de diálogo entre o conhecimento cientifico e o
conhecimento religioso.
E) Ela comprova que não há diferença alguma entre o conhecimento cientifico
Resposta C
Questão 3 Não é elemento do resumo do trabalho acadêmico:
A)Assunto do texto é objetivos a serem atendidos.
B)Articulação das ideias e como o texto foi produzido.
C)Principais conclusões do autor.
D)Juízos de valor,bem como crenças e ideologias que o leitor utilizou para compreensão do
texto.
E)Objetivos da pesquisa é do texto proposto.
Resposta D
Questão 4 (FGV 2013, com modificações )
As relações entre ciências e senso comum sempre foram polêmicas, seja porque buscou
se ver na primeira a evolução do segundo, seja porque foram definidos como formas de
conhecimento excludentes entre si. Tendo em vista essas correlações é correto afirmar que
o conhecimento científico:
l Estabelece ruptura com o senso comum ao exigir constante crítica do passado.
ll Supera o senso comum, quando alcança resultados indubitavelmente provados.
lll Tem o poder de explicar tudo, face às dúvidas e crendices do senso comum.

Está correto apenas o que se afirma em:

A)l e lll
B)lll
C)ll e lll
D)l
E)ll
Resposta D

Questão 5:: A ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) conceitua normalização

da seguinte forma:Atividade que estabelece, em relação a problemas existentes ou
potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e repetitiva com vistas à obtenção do
grau ótimo de ordem em um dado contexto. Consistem, em particular, na elaboração,
difusão e implementação das Normas.A normalização é, assim, o processo de formulação e
aplicação de regras para a solução ou prevenção de problemas, com a cooperação de
todos os interessados, e, em particular, para a promoção da economia global. No
Estabelecimento dessas regras recorre-se à tecnologia como o instrumento para
estabelecer, de forma objetiva eneutra, as condições que possibilitem que o produto,
projeto, processo, sistema, pessoa, bem ou serviço atendam às finalidades a que se
destinam, sem se esquecer dos aspectos de segurança.Norma é o documento estabelecido
por consenso e aprovado por um organismo reconhecido, que fornece regras,diretrizes ou
características mínimas para atividades ou para seus resultados, visando à obtenção de um
grau ótimo de ordenação em um dado contexto.A norma é, por princípio, de uso voluntário,
mas quase sempre é usada por representar o consenso sobre o estado da arte de
determinado assunto, obtido entre especialistas das partes interessadas.
Disponível em:http://www.ab
em:http://www.abnt.org.br/normalizacao/o- que-é/o-que-e. Acesso em: 3 ago. 2020.

Caso apliquemos o conteúdo acima ao contexto do trabalho acadêmico, podemos concluir

que:
I. As normas para a elaboração de um texto acadêmico devem obedecer às necessidades e
preferências de cada grupo de pesquisa ou instituição, não sendo necessária a sua
aceitação consensual pela sociedade.
II. As normas para a realização de um texto acadêmico podem ser utilizadas ou adaptadas
conforme critérios próprios do pesquisador, e essas mudanças devem ser aceitas pela
sociedade de forma obrigatória.
III. A ABNT é uma entidade reconhecida pela comunidade científica brasileira e suas
normas dizem respeito a regrase diretrizes para a realização e publicação de trabalhos
acadêmicos.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) II e III.
E) I e II
Resposta C
Questão 6: Leia o trecho a seguir.
Segundo Leme e Silva (2010, p. 32), as universidades têm procurado coibir a
prática do plágio por meio de uma adequada formação discente e docente e com a
oferta de softwares que identificam coincidência as de texto publicados na internet.
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com dois autores inseridos.
B) Uma citação direta, com dois autores não inseridos.
C) Uma citação indireta, com dois autores inseridos.
D) Uma citação indireta, com dois autores não inseridos.
E) Uma paráfrase, sem autores inseridos.
Resposta C
Questão 7: “As mídias sociais devem assumir um papel responsável enquanto
disseminadores de conhecimento” (LIMA, 2002, p. 45).
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com autor inserido.
B) Uma citação direta, sem autor inserido.
C) Uma citação indireta, com autor inserido.
D) Uma citação indireta, sem autor inserido.
E) Uma paráfrase, com autor inserido.
Resposta B
Questão 8: (ENEM 2012, com modificações)

TEXTO l

Experimentei algumas vezes que os sentidos eram enganosos, e é de prudência

nunca se fiar inteiramente em quem já nos enganou uma vez.DESCARTES, R.
Meditações Metafísicas. São Paulo: Abril Cultural, 1979.

TEXTO Il

Sempre que alimentarmos alguma suspeita de que uma ideia esteja sendo
empregada sem nenhum signifi cado, precisaremos apenas indagar: de que impressão
deriva esta suposta ideia? E se for impossível atribuir-lhe qualquer impressão
sensorial, isso servirá para confirmar nossa suspeita. Uma investigação sobre o
entendimento.

São Paulo: Unesp, 2004 (adaptado).Nos textos, ambos os autores se posicionam sobre a
natureza do conhecimento humano. A comparação dos excertos permite assumir que
Descartes e Hume:
A) Defendem os sentidos como critério originário para considerar um conhecimento
legítimo.
B) Entendem que é desnecessário suspeitar do significado de uma ideia quando da
reflexão filosófica e crítica.
C) Concordam quanto à gênese do conhecimento.
D) Concordam que conhecimento humano é impossível caso sua construção ocorra
apenas tendo as idei as como base.
E) Atribuem diferentes lugares ao papel dos sentidos no processo de obtenção do
conhecimento.
Resposta E
Questão 9: Veja a figura em: 03 dez. 2019.
A charge acima busca A)Mostrar como as normas ABNT não têm qualquer serventia para o
aluno ;
B) Mostrar como as normas ABNT são utilizadas apenas por pesquisadore s amadores,
não profissionais.
C) Mostrar como as normas ABNT têm apenas o objetivo de burocratizar o trabalho de prod
ução acadêmica.
D) Mostrar como as normas ABNT têm apenas o objetivo de tornar o trabalho acadêmico
esteticamente adequado.
E) Ironizar a dificuldade de os alunos utilizarem as normas ABNT.
Resposta E
Questão 10 (UFSC 2017, com modificações)
Um físico atuante em renomado laboratório nacional resolveu dedicar-se
exclusivamente a certa pesq uisa experimental sobre a qual não havia qualquer
conhecimento teórico anterior. Motivado apenas por sua criatividade e imaginação,
queria verificar os efeitos de descargas elétricas no crescimento médio das árvores
que havia no pátio da universidade. Seu experimento consistia na aplicação diária de
duas descargas elétricas em um conjunto de três árvores. Após alguns meses,
comparou o crescimento médio dessas árvores com o de outras que não haviam
recebido as descargas. Seus colegas do laboratório criticaram a continuidade da
pesquisa e utilizaram o seguinte argumento:
A) A pesquisa não tinha validade científica alguma, já que não havia con hecimento teórico
anterior sobre o assunto.
B) O experimento só seria válido caso todas as árvores das universidades fossem objeto
de investigação.
C) A criatividade e a imaginação, embora importantes para a produção de
conhecimento, não justificam o início de uma pesquisa.
D) O método experimental não é adequado para a produção de conhecimento.
E) O experimento só seria válido caso fosse realizado com árvores da mesma espécie,
todas recebendo as mesmas descargas elétricas.
Resposta E

Prova de metodologia do trabalho acadêmico

Questões de múltipla escolha Disciplina: 538740 - Metodologia do Trabalho Acadêmico

Questão 1:

Anteriormente ao conhecimento científico, o mundo e suas mudanças eram explicados

por outras formas de conhecimento, a exemplo do mítico e do religioso, primeiras
fontes do saber. A importância do conhecimento mítico e do religioso reside em:

A) Dar importância central aos seres hum anos na ordem das coisas.
B) Determinar códigos de conduta baseados na ordem cósmica.
C) Oferecer explicações de alguns fenômenos naturai
D) Determinar a hierarquia dos componentes da natureza.
E) Permitir a experimentação e a verificação.
Questão 2:

Qual das alternativas a segu ir melhor o funcionamento da ciência?

A) A ciência dita os fatos.
B) A ciência é um processo democrático no qual os cientistas de c ada área se
encontram e discutem várias explicações para um fenômeno. No fim, uma votação elege a
explicaçã o correta.
C) A ciência utiliza métodos bem def inidos para formular a explicação dos fatos .
D) A ciência é regida por políticas pú blicas que deter minam o que é correto.
E) A ciência depende de dogmas.

Questão 3:

Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa incorreta .

A) O método científico im plica a se leção de t écnicas e na forma de avaliar alternativas
para a ação científica.
B) O método refere-se à ordem que se de ve impor aos diferentes processos
necessários para atingir um fim dado ou resultado desejado.
C) Na ciência, o método constitui os instrumentos básicos que ordenam, de início, o
pensamento em sistemas, bem como traçam de forma ordenada o procedim ento do
c ientista ao longo de um percurso para alcançar um objetivo.
D) O método, c omo um procedimento ordenado, deve ser sem pre prefixado,
independentemente da natureza do fenômeno observado .
E) O método científico perm ite colocar à prova as hipóteses científicas.

Questão 4:

Assinale a resposta correta sobre senso comum enquanto forma de conhecimento. A)

Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato da sua ordem aparente
. B) Pelo senso com um, o homem conhece as causas e as leis q ue regem os fenômenos.
C) Pelo senso comum é possível form ular leis gerais.
D) Pelo senso comum, pode- se analisar o significado de um fenômeno.
E) Pelo senso comum, é possível formalizar um modelo científico.

Questão 5:

Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as seguintes afirmativas:

I - Com o advento da i nformática, o uso de recursos audiovisuais por parte do
aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter dom ínio sobre os
recursos tecnológicos.
II - O uso de tabelas e gráficos fac ilita o escritor, pois, através de imagem e
números, transmite a mesma mensagem que o texto escrito.
III - Tabelas e gráficos, qua ndo apresentados no corpo de um texto, falam por si só.

É correto apenas o que se desta ca na(s) afirmativa (s):

A) I.
B) II.
C) I e II.
D) III.
E) Todas as afirmativas são incorretas.

Questão 6:

Leia atentamente o'trecho a seguir:

“Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição,

no senso comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e
de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados, portanto m ais confiáveis.
Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber
racional que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com
uma form a dita científica” (LAVILLE, C; DIONNE, J. A construção do saber: manual
de pesquisa científica em ciências humanas. Porto Alegre:
Artes Médicas: Belo Horizonte, UFMG, 19 99. p. 22). Acerca das trajetórias da história
do conhecimento e da ciência, avalie as seguintes afirmativas:
I - Na Idade Média, surge a desconfiança em relação às explicações do Universo
baseadas nos deuses, na magia ou na superstição.
II - Com a Idade Moderna, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez,
dom inada pela religião.
III - Na Grécia Antiga, observamos que o conhecimento científico começa a s e
objetivar e a se separar da superstição.

É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa (s):

A) II
e III.
B) Todas as afirmativas são incorretas.
C) I.
D) I e III.
E) Todas as afirmativas são corretas .

Questão 7

Sobre os tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, assinale a

alternativa correta.
A) O conhecimento filosófico é resultado d a existência de forças sobrenaturais.
B) O conhecimento filosófico é necessariam ente verificável.
C) O conhecimento religioso é impregnado de inspiração .
D) O conhecimento re ligioso é verificável pe la expressão da fé.
E) Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso n ão podem ser sistemáticos.

Questão 8:

Sobre as formas de conhecimento, leia as afirmativas a seguir: I - A Filosofia - como

qualquer outra forma de compreensão - tem por finalidade geral estabelecer uma
forma de transformação da realidade.
 II - Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram , com rigor,
valendo- se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo
que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o
mundo mais compreensível.
III - O conhecimento científico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos,
biológicos, químicos etc.), dos objetos ideais (lógicos e matemáticos) e dos
fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural etc.

É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa (s):

A) I e II.
B) II.
C) II e III.
D) III.
E) I.

Questão 9:

Na Idade Contemporânea é requerido que a ciência dê respostas definitivas às

novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar c ada vez mais o conhecimento
humano. Assim, a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando- se objeto de
uma confiança ilimitada. Com base nisso, observe o que se afirma:
I - No Brasil, o processo de conhecer, específico do ser humano, está
profundamente vinculado à escola.
II - A finalidade das pesquisas , no nível de ensino de graduação, é levar o
estudante a refazer os caminhos já percorridos por outros pesquisadores, e, dessa forma,
auxiliá -lo a repensar o mundo. III - A universidade, de forma geral, é o espaço onde
as pessoas s e unem para conhecer, criar e produzir conhecimento. É correto apenas o
que se desta ca na(s) afirmativa(s):
A) I e II.
B) I e III.
C) II e III.
D) I.
E) Todas as afirmativas são corretas .

Questão 10:

É possível entender ser a pesquisa científica uma investigação metódica acerca de um

assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O
q ue poderia diferenciar a pesquisa d e um es tudante e de um cientista é
basicamente o seu alcance ou grau" (BASTO S, C. KELLER, V., 2000 ).
Com base no texto, avalie as seguintes afirmativas:
I - A ciência é o único processo que capacita os estudantes para a prát ica do conhecer.
II - Qualquer cientista é treinado a p pensar, independentemente da área em que atue.
III - A ciência é inferior ao senso comum e, nesse sentido, a ciência não consegue
oferecer ao cientista a capacidade de obtenção de conhecimento treinado e aprimorado.

É correto apenas o que se destaca na(s) afirmativa (s):

A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) II e III.