PAESF – Plano de Ação Educacional de São Francisco

___º ANO
SR. RESPONSÁVEIS, CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DE VOCÊS PARA QUE
AUXILIEM SEU(S) FILHO(S) LENDO TODAS AS PROPOSTAS, CONVERSANDO COM
ELE(S) SOBRE OS ASSUNTOS ABORDADOS E AUXILIANDO QUANDO PRECISO.

ALUNO(A)

ESCOLA

PROFESSOR(A)

VOLUME 2 - AGOSTO/2020
PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO

SUMÁRIO
 ATIVIDADES PARA SEREM FEITAS EM CASA

Queridos pais e/ou responsáveis, estes são os comandos para a realização

das atividades que serão feitas em casa, por favor, acompanhe e auxilie seu (sua)
filho(a) com muita paciência e amor, na realização das mesmas;

ORIENTAÇÕES:

 Realizaras atividades conforme marcação de cada semana.

 Seguir informações/orientações do(a) professor(a) através dos canais de

comunicações estabelecidos.

 Organizar um cantinho e horário de estudos.

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 1
LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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4
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 2
LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO / MG

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5
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 3
LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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6
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SEMANA 4
LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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7
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 1
ARTE
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 2
ARTE
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 3
ARTE
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 4
ARTE
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 1
EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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12
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 2
EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 3
EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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SEMANA 4
EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO
FRANCISCO

SEMANA 1

MATEMÁTICA
OBJETO(S) DE
CONHECIMENTO(S):

HABILIDADE(S):

PASF- PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO 1º DIA

NOME:

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

A base do sistema de numeração decimal é 10. Dez unidades formam uma unidade
de ordem imediatamente superior.
Cada algarismo ocupa uma ordem. Três ordens formam uma classe.
3ª Classe 2ª Classe 1ª Classe
Milhões Milhares Unidades
C D U C D U C D U
II I II I IIII IIII III
IIII II I III IIIIIII III

1- Represente os números escritos conforme o exemplo:

8 centenas e 7 dezenas = 870
a) 4 unidades de milhar, 6 centenas e 3 unidades =
b) 7 centenas de milhar, 6 dezenas de milhar, 3 unidades de milhar=
c) 5 unidades de milhar, 3 dezenas de milhar, 9 unidades de milhar e 4 unidades =
d) 2 unidades de milhar, 9 centenas, 8 dezenas e unidade =

2- Decomponha os números dando o valor de cada algarismo.

236 = 200 +30 +6
a) 258 = d) 987 =
b) 65 = e) 197 =
c) 573 = f) 3.245 =

3- Indique quantas ordens e quantas classes tem estes números.

a) 23
b) 652
c) 856
d) 1.349
e) 22.378
f) 987.234

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 4- Represente com algarismos.
a) Dez mil e duzentos -
b) Quinze mil, cento e vinte e três -
c) Sessenta mil, duzentos e oitenta -
d) Cinquenta mil, e trezentos e nove -
e) Setenta e nove mil, quinhentos e quarenta e dois

5- Em uma partida de futebol, compareceram ao estádio duzentos e onze mil,

seiscentos e dezessete torcedores.
a) Represente no quadro esse número de torcedores
CM DM UM C D U

6- Uma lista com o nome de espécies ameaçadas de extinção foi elaborada por 200
cientistas da Fundação Biodiversistas.
O número 200 pode ser decomposto da seguinte forma:

( A ) 2 dezenas. ( B ) 2 centenas. ( C ) 20 unidades. ( D ) 2 centenas e 2 unidades.

7- A tabela abaixo mostra a quantidade de algumas das espécies ameaçadas de

extinção. São elas

ESPÉCIES QUANTIDADE

Aves 160

Mamíferos 69
anfíbios 16

O número de mamíferos ameaçados é de

( A ) 69. ( B ) 116. ( C ) 160. ( D ) 224.

8- Leia e marque a resposta certa:

Felizmente, algumas espécies que estavam na lista de 1989 não

estão mais ameaçadas.
Esta é a situação do mico-leão-dourado: na última lista, ele havia sido classificado
como criticamente em perigo, agora, ele é considerado “apenas” em perigo.
O mico-leão-dourado vive em grupos familiares.

9- A metade de uma população de 28 micos-leões formou um grupo familiar. Esse

grupo tem quantos indivíduos?

( A ) 6 ( B ) 12 ( C ) 14 ( D ) 18
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PAESF- PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SAÃO FRANCISCO 2º DIA

ALUNO (A):

Matemática

MULTIPLICAÇÃO:
É uma adição de parcelas iguais.
Propriedade de fechamento: O
Símbolo: x
produto de dois números naturais é
Lê-se: vezes.
sempre um número natural.
12 – multiplicando
X 4 – multiplicador
48 - produto

QUESTÃO 1
Observe e continue:

5 + 5 + 5 = 3 × 5 = 15 3 × 9 = 9 + 9 + 9 = 27 a) 3 + 3 + 3 + 3 =

a) 3 + 3 + 3 + 3 = ____________________________________________
b) 6 + 6 =___________________________________________________
c) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = _________________________________________
d) 7 + 7 + 7 + 7 = _____________________________________________
e) 4 × 2 = ___________________________________________________
f) 2 × 6 = ___________________________________________________
g) 6 × 4 = ___________________________________________________
h) 5 × 5 = ___________________________________________________

QUESTÃO 2

Propriedade comutativa: trocando-se a ordem dos

fatores, o produto não se altera.

Aplique as propriedades:
Comutativa
7 × 9 = 63 ou 9 × 7 = 63
a) 6 × 5 = ______________
b) 8 × 4 = ______________
c) 15 × 12 = ____________
d) 3 × 7 = ______________
e) 9 × 2 = ______________
f) 8 × 10 =______________
g) 3 × 6 = ______________
h) 7 × 6 =_______________

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SEMANA 2
MATEMÁTICA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

PAESF- PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO 2º DIA

ALUNO(A):

Realizando adições e subtrações.

1- Solange gastou R$ 45.500,00 com a reforma de um apartamento. Destes,
18.000,00 foram de mão de obra e o restante de material de construção. Depois,
gastou mais R$ 13.000,00 com móveis.
a) Quanto Solange gastou no total entre reforma e compra de móveis?

b) Qual a diferença gasta por Solange entre a reforma e a compra de móveis?

c) Quanto Solange gastou com material de construção para a reforma?

d) Quanto Solange gastou com material de construção e de móveis juntos?

2- Responda: Às sextas-feiras, sábados e domingos, Bete vende algodão-doce no

Parque Municipal. Ela anotou a venda do mês:
Semana Sexta-feira Sábado Domingo

1º 120 215 260

2º 95 175 140

3º 89 78 98

4º 240 129 155

QuantoBete vendeu:

a) Nas sextas-feiras? C) nos domingos?

b) Nos sábados? D) no mês inteiro?

3- Realize estes cálculos mentalmente e registre os resultados.

a) 80+30 = f) 180 – 30 =

b) 15 + 25 = g) 35 – 12 =

c) 72 + 41 = h) 87 – 33 =

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PAESF- PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO 2º DIA
ALUNO(A):

QUESTÃO 1
Identifique os termos de cada divisão.
a)

Dividendo:_______________ Dividendo:__________________
Divisor: _________________ Divisor:____________________
Quociente: _______________ Quociente:__________________
Resto:___________________ Resta:______________________

QUESTÃO 2

Escreva a divisão que corresponde a cada sentença.

a) 16 dividido por 2 tem quociente 8 e resto zero.

b) 24 dividido por 6 tem quociente 4 e resto zero.

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO
FRANCISCO
SEMANA 3
MATEMÁTICA
OBJETO(S) DE
CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S)
:

PAESF- PLANO DE AÇAO EDUCACIONAL DE SÃO 1º DIA

FRANCISCO
NOME(a):

Medida de tempo
Para medir o tempo, os homens instituíram como principais unidades de medidas o dia e
o ano.
Unidade de medidas menores que o dia:
Hora – h
Minuto – m
Segundo – s
O segundo sé a unidade fundamental de medida de tempo.
Atenção: 60 minutos equivalem a 1 hora
60min = 1 h
Para reduzir medida de tempo, multiplicamos ou dividimos ou dividimos por 60.
Observe o quadro abaixo:
Semana_____________________ 7 dias
Quinzena ___________________ 15 dias
Mês _______________________ 28,29,30 ou 31 dias
Bimestre ___________________ 2 meses
Trimestre ___________________ 3 meses
Semestre ___________________ 6 meses
Biênio ______________________ 2 anos
Triênio ______________________ 3 anos
Quadriênio ___________________4 anos
Quinquênio __________________ 5 anos
Decênio ou década _____________ 10 anos
Século _______________________ 100 anos
Milênio ______________________ 1.000 anos

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SEMANA 3
MATEMÁTICA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

PASF- PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO 2º DIA

NOME:

Medida de Massa
A unidade fundamental de medida de massa é o grama g.

Múltiplos do grama

Decagrama dag = 10 gramas

Hectograma hg = 100 gramas
Quilograma kg = 1.000 gramas

Submúltiplos do grama

Decigrama dg = 0,1 do grama

Centigrama cg = 0,01 do grama
Miligrama mg = 0,001 do grama

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FRANCISCO
SEMANA 4
MATEMÁTICA
OBJETO(S) DE
CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):
PAESF- PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO 1º Dia
Aluno (a):

Sólidos geométricos
Sólidos geométricos são os objetos tridimensionais definidos no espaço. Alguns
exemplos de sólidos geométricos são: cubos, pirâmides, prismas, cilindros e esferas.
O conjunto de todos os sólidos geométricos costuma ser dividido em três grandes
grupos: poliedros, corpos redondos e outros.

1- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

( 1 ) polígono de 5 lados ( ) emeágono
( 2 ) polígono de 6 lados ( ) hexágono
( 3 ) polígono de 7 lados ( ) decágono
( 4 ) polígono de 8 lados ( ) pentágono
( 5 ) polígono de 9 lados ( ) heptágono
( 6 ) polígono de 10 lados ( ) octógono

2- Desenhe:
a) Um triângulo b) Um decágono

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PAESF- PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO 2º Dia
Aluno (a):

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SEMANA 1
CIÊNCIAS
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 2
CIÊNCIAS
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO / MG

PAESF – VOLUME 2
29
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 3
CIÊNCIAS
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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30
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 4
CIÊNCIAS
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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31
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 1
GEOGRAFIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 2
GEOGRAFIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO / MG

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33
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 3
GEOGRAFIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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34
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SEMANA 4
GEOGRAFIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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35
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 1
HISTÓRIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 2
HISTÓRIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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37
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 3
HISTÓRIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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38
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 4
HISTÓRIA
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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39
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SEMANA 1
ENSINO RELIGIOSO
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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SEMANA 2
ENSINO RELIGIOSO
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO / MG

PAESF – VOLUME 2
41
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SEMANA 3
ENSINO RELIGIOSO
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO FRANCISCO / MG

PAESF – VOLUME 2
42
 PAESF – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO FRANCISCO
SEMANA 4
ENSINO RELIGIOSO
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO(S):
HABILIDADE(S):

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