FACULDADE DE LETRAS/UFRJ

Programa Interdisciplinar de
Pós-Graduação Linguística Aplicada
Comunicação Discente
discentespipgla@gmail.com

RELATÓRIO SOBRE PALESTRA1

“O comprometimento de discentes em Programas de Pós-Graduação: Expectativas da CAPES”

Palestrante: Prof. José Magalhães

Coordenador Adjunto da Área de Linguística e Literatura – CAPES
Local: Auditório E-2, Faculdade de Letras/UFRJ
Data: 17 de maio de 2019, de 14:00 às 15:30 horas.

O professor Rodrigo Borba deu início à reunião apresentando o professor José Magalhães e o
tema de sua palestra.

Em seguida, o professor José Magalhães iniciou por comentar a estrutura interna da CAPES.
Explicou que sua atuação (não remunerada) está vinculada ao que seria o nível 3, na estrutura
abaixo.

A partir dessa estrutura, que abrange 49 áreas em 18 colégios, argumentou que a razão de
existir da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) são os
programas de pós-graduação. O professor procurou deixar explícito que as medidas do MEC

1
Redigido por Wisley Vilela, representante discente junto ao PIPGLA/UFRJ, em 18/05/2019.
 FACULDADE DE LETRAS/UFRJ
Programa Interdisciplinar de
Pós-Graduação Linguística Aplicada
Comunicação Discente
discentespipgla@gmail.com

em desfavor das universidades públicas não se alinham nem à função nem ao posicionamento
da CAPES com relação aos programas de pós-graduação. No entanto, como a presidência da
CAPES está subordinada ao MEC, de onde provém os recursos financeiros para custeio dos
programas de pós-graduação, a entidade não tem controle absoluto sobre a manutenção da
distribuição de bolsas e outros recursos.

O professor comentou de passagem que a parte do título da palestra “expectativas da CAPES”

talvez não tenha sido a melhor escolha. Embora as responsabilidades dos discentes tenham
sido abordadas, ficou evidente que a relação CAPES : discentes : programas de pós-graduação
é primariamente simbiótica. As falhas em quaisquer dos polos poderiam levar ao
enfraquecimento da instituição e dos programas a ela relacionados.

TÓPICOS ABORDADOS

Compromisso com o EU e com o OUTRO

O que fazemos tem impacto em nós mesmos e nos outros. Por exemplo, as
desistências têm impacto forte na avaliação que a CAPES faz dos programas de pós-
graduação. A liberação de recursos para o Programa em muito depende dessa
avaliação. Assim, caso notemos que alguém está desanimado, talvez pensando em
desistir, é muito importante prestarmos ajuda. Ao fazermos isso estamos, em última
análise, ajudando a nós mesmos.

Vida pessoal <-> vida acadêmica

A dinâmica dos cursos de pós-graduação traz, como efeito colateral, o potencial para
picos de ansiedade e depressão, que são problemas recorrentes tanto entre discentes
como entre docentes. Em vista do curto prazo para defesa (24 meses, para mestrado,
48 para doutorado), certa medida de isolamento é necessária para a produção
acadêmica. O professor José Magalhães alertou contra o isolamento prolongado e a
supressão da vida pessoal, visto que isso poderia nos tornar mais propensos a
sucumbir por causa de ansiedade, depressão e outros problemas de saúde.

Atualização do currículo Lattes

Manter atualizado o Lattes é o ponto de partida no que diz respeito ao se espera de

discentes. “Toda e qualquer informação deve ser repassada ao orientador e à
coordenação do curso”. Isso inclui toda informação de alguma forma relacionada ou
resultante de nossas atividades acadêmicas, como por exemplo:

• publicações
• organização e/ou participação em eventos
• intercâmbios nacionais e/ou internacionais (incluindo os virtuais)
• cursos de extensão
• inserção social: atividades de extensão, entrevistas, oficinas, cursos, palestras,
etc.
 FACULDADE DE LETRAS/UFRJ
Programa Interdisciplinar de
Pós-Graduação Linguística Aplicada
Comunicação Discente
discentespipgla@gmail.com

• comitês acadêmico-científicos de qualquer natureza (eventos, periódicos,

editoriais, etc.)

EGRESSO: cinco anos após a defesa. O professor explicou que o fortalecimento dos
programas de pós-graduação depende de ex-discentes titulados manterem a
comunicação com a Coordenação do Programa durante o prazo de cinco anos após a
defesa, com a finalidade de informar sobre suas atividades acadêmico-profissionais.

É muito importante manter o Lattes atualizado. No entanto, a plataforma Sucupira

(utilizada pela CAPES para avaliação de cursos) não importa automaticamente os
dados inseridos na plataforma Lattes. Assim, é necessário que as atualizações sejam
repassadas à Coordenação do Programa.

Visibilidade ao Programa

Toda menção do Programa de pós-graduação em atividades acadêmico-profissionais

de discentes e ex-discentes (até 5 anos após a defesa) contribui para melhorar a
avaliação do Programa junto à CAPES. Pede-se dar visibilidade ao Programa, portanto,
por indicar seu vínculo (atual ou prévio) com ele.

Ao fazer citações, dê preferência a citar artigos publicados em publicações

reconhecidas pela CAPES (vide abaixo), em lugar de citar os mesmos artigos em sua
forma não publicada, tais como teses e monografias arquivadas em bibliotecas locais.
Essas citações de artigos distribuídos através de veículos indexados também pontuam
para os programas de pós-graduação.

Recomenda-se que discentes criem e mantenham atualizados perfis públicos em

plataformas como as seguintes:

• Google Scholar
https://scholar.google.com.br/
• Academia
https://www.academia.edu/
• Research Gate
https://www.researchgate.net/
• ORCID
https://orcid.org/

O sistema de avaliação da CAPES coleta dados dessas plataformas para determinar o

grau de relevância dos programas de pós-graduação. Assim, quanto mais resultados as
buscas retornarem, tanto melhor avaliados os programas serão. Naturalmente, a
pesquisadora também se beneficiará dessas medidas.

Publicações

Em resposta a perguntas sobre publicações consideradas pela CAPES na avaliação de

programas, o professor José Magalhães explicou que o discente pode publicar em
coautoria ou sozinho e que, ao selecionar a revista/periódico para publicação, não tem
de se preocupar com sua classificação Qualis. Antes, precisa se certificar de que a
 FACULDADE DE LETRAS/UFRJ
Programa Interdisciplinar de
Pós-Graduação Linguística Aplicada
Comunicação Discente
discentespipgla@gmail.com

publicação é (1) indexada, está (2) atualizada e (3) possui comitê editorial.
Recomendou que não se publique em anais que não tenham registro ISBN, porque
esses não são considerados para avaliação dos programas.

Prazo para defesa

Mestrado: 24 meses. Excepcionalmente, a ser avaliado pela coordenação, pode ser

estendido a 30 meses.

Doutorado: 48 meses. Excepcionalmente, a ser avaliado pela coordenação, pode ser

estendido a 54 meses.

O critério dos prazos tem peso significativo nas avaliações dos programas. Discentes
que enfrentem problemas podem e devem pleitear a prorrogação de seu prazo, o que
obviamente é preferível à desistência. No entanto, esses casos deveriam ser exceção.

Bolsas

A área de atuação do professor José Magalhães na CAPES (Diretoria de Avaliação) não

lida diretamente com assuntos financeiros. Ele declarou que não trazia notícias (nem
boas, nem ruins) sobre a questão das bolsas. Afirmou que o orçamento da CAPES está
garantido, o que parece assegurar que os bolsistas continuarão a receber os
pagamentos.

Convite a discentes de doutorado

O professor José Magalhães, que é também o coordenador da revista eletrônica* “A

MARgem”, estendeu o convite para discentes de doutorado que queiram atuar como
pareceristas da revista, atividade que pode contribuir para a melhoria da classificação
de nosso Programa junto à CAPES. Quem se interesse deve informar seu interesse ao
professor através do email mgsjose@gmail.com

* http://periodicos.ileel.ufu.br/index.php/amargem0

Tratados os tópicos acima, a reunião foi encerrada pelo professor José Magalhães com
palavras de encorajamento à persistência diante do cenário de crise.