ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
CIENTÍFICO
 Sentido de pertenencia personal y  Interacción con la comunidad.
colectiva  Participación autentica.
 Reconocimiento de las diversas  Vida digna, justa y solidaria.
sociedades y culturas.  Bienestar personal y social.
 pensamiento crítico  Satisfacción de necesidades
 Convicciones, principios éticos y humanas.
valores democráticos.  Sexualidad como construcción
 Participar y relacionarse de cultural.
manera positiva.  Construcción de identidad
 Responsabilidad en el cuidado y personal.
conservación de la naturaleza.  Sentido de pertenencia de
 Conciencia histórica diversos grupos.
 Conciencia de interdependencia.
 Conexión emocional
 Compromiso ético.
 Desarrollo de potencialidades:
afectivas, motrices, creativas, de
interacción y solución de
problemas.
 Cuidado y afecto
 Convivencia y bienestar.
 Toma de decisiones.
 Cuidad, mejora y preservación de
la salud y el medio ambiente.
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO
 Establecimiento de vínculos  Comprensión y explicación de
afectivos. fenómenos y procesos.
 Reflexión y análisis de variedad de  Pensamiento científico.
lenguajes.  Construcciones de la realidad
 Construcciones cognitivas, natural.
sociales y dinámicas.  Lenguaje científico.
 Habilidades cognitivas.  Resolución de problemas
 Convivencia y participación complejos.
colaborativa.  Desarrollo de habilidades para:
 Manifestaciones culturales y indagar, interpretar, modelizar,
artísticas. argumentar y explicar el lenguaje.
 Expresión y comunicación para  Se articula con el desarrollo del
confirmar y manifestar su pensamiento matemático.
identidad personal y colectiva  Toma de decisiones libres,
(pertinente y asertiva). responsables y conscientes
 Propuestas de solución a orientadas al bienestar personal
problemas de la comunidad. y comunitario relacionadas con el
 Reconocer y valorar la diversidad cuidado de sí, de los demás y el
ética, cultural, lingüística, sexual, cuidado del medio ambiente y la
de género, etc. transformación sustentable de su
 Intercultural e inclusivo. comunidad.
 Recepción y expresión a partir del
uso y análisis de textos y
creaciones artísticas.
 Formas de expresión y
comunicación.
 Experimentación creativa y lúdica.
 Rescatar y recuperar la memoria
colectiva.