FE e HM LGSI- 23/24

DESCRIÇÃO e REGRAS de EXECUÇÃO do TRABALHO PRÁTICO em BI&A

. Introdução

O trabalho prático referente à UC de Business Intelligence and Analytics tem como principal
objetivo o desenvolvimento nos estudantes da capacidade de planear e desenvolver a
integração, a transformação, a análise e a apresentação dos dados recolhidos numa situação
concreta orientada à resolução de problemas do negócio de modo a facilitar a sua interpretação,
potenciando assim um conhecimento mais detalhado sobre as diferentes perspetivas que a
realidade organizacional representa. Os estudantes utilizarão para elaborar o seu trabalho uma
das soluções de referência do mercado para este tipo de aplicações - a ferramenta Power BI,
orientada para o suporte à informação de gestão e à tomada de decisão.

Neste sentido, é importante delinear no início do trabalho e, para cada caso de estudo, as
perspetivas da situação que se pretende analisar com maior detalhe: KPIs pretendidos,
dimensões contributivas e factos a obter. Após essa premissa, as funcionalidades gráficas da
aplicação devem apresentar a informação resultante da análise definida.

O trabalho deve ser desenvolvido em 4 etapas:

1. Escolha do caso de negócio a estudar entre as propostas disponibilizadas pela equipa

docente, ou através de uma proposta específica apresentada pelo grupo de trabalho
com base no seu conhecimento de determinados processos ou setores de atividade;
2. Primeira entrega com o tratamento dos dados e a definição dos objetivos do estudo;
3. Entrega final do trabalho;
4. Apresentação e discussão do trabalho.

É importante ter em atenção que embora o trabalho seja realizado em grupo, a avaliação e a
atribuição de classificações será individual, no sentido de aferir o grau de aprendizagem
individual de cada um dos elementos do grupo.

Descrevem-se seguidamente cada uma das etapas do trabalho.

. Especificação de Regras e Objetivos

Numa fase inicial os grupos de trabalho escolhem o caso organizacional ou sócio-cultural que
pretendem utilizar no trabalho, existindo posteriormente dois momentos de avaliação em que
os estudantes procedem a duas entregas de ficheiros com o trabalho desenvolvido.

A classificação final será obtida com base no conjunto de documentos entregues nas duas etapas
e na discussão dos trabalhos.

Apresenta-se seguidamente uma descrição das várias etapas do trabalho, das regras e dos
critérios de avaliação a utilizar. Cumpre apenas realçar que o tempo que medeia entre a primeira
e a segunda entregas não poderá ser inferior a 15 dias e que os estudantes terão de obter
aproveitamento do docente na primeira entrega para transitar pra a segunda entrega.

. Datas críticas
• 1ª entrega – 3/01/2024
• 2ª entrega – 19/01/2024
• Discussões – semana 22/01 a 26/01/2024

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. Escolha da situação a estudar

Os estudantes terão de escolher, para cada grupo, um caso de natureza organizacional ou social
para o qual exista um conjunto de dados significativos de suporte. Essa escolha pode ser
realizada através de duas formas distintas:

a. Casos de negócio apresentados pelos docentes

b. Caso identificado e escolhido pelo grupo de trabalho

Assim, a realidade a estudar poderá ser uma de entre os exemplos apresentados pela equipa
docente ou uma situação que os estudantes conheçam e se proponham estudar . Nos casos em
que os estudantes pretendam propor uma determinada realidade a estudar, devem submetê-la
à equipa docente para aprovação, de forma a assegurar a viabilidade do estudo e a sua
adequação ao grau de complexidade adequado para a UC de BI&A. Apenas após a aprovação
pela equipa docente, os estudantes poderão iniciar o desenvolvimento do seu trabalho.

Os casos a apresentar pela equipa docente serão disponibilizados no Moodle para análise dos
estudantes.

Serão posteriormente criadas no Moodle duas atividades, uma em que os estudantes escolherão
qual o caso de negócio que pretendem adotar de entre os propostos pelos docentes, e outra em
que podem submeter a informação (situação contextualizada e fonte de dados) que descreva a
realidade de um caso de negócio distinto pretendida para o seu trabalho.

. Primeira Entrega
Na primeira entrega os estudantes devem utilizar o Moodle para apresentar os seguintes
documentos:

i. Uma breve descrição da realidade representada pelos dados e dos aspetos que
contam relevar para melhorar a compreensão sobre a situação;
ii. Um ficheiro em Power BI Desktop com uma primeira versão do Modelo
Relacional desenvolvido e exemplos (1 ou 2) de colunas/medidas calculadas/
hierarquias criados
iii. O ficheiro Power BI (.pbi) deve ainda integrar uma ou mais visualizações dos
dados ilustrativa de um dos aspetos relevados na alínea i)

Os estudantes não podem iniciar a segunda etapa do trabalho sem concretizarem a primeira
entrega e receberem o feedback referente dos docentes. Só após a aprovação desta primeira
etapa podem iniciar a segunda fase do trabalho.

. Segunda Entrega
Na segunda entrega (que corresponde à entrega final), os estudantes devem disponibilizar:

i. Um ficheiro em Power BI (.pbi) com a especificação detalhada (vide próxima

página);
ii. Um documento em Power Point constituído por 5 a 9 slides (que servirá para a
discussão presencial do trabalho prático), em que são efetuadas uma síntese do
trabalho efetuado e a apresentação e a interpretação dos aspetos mais

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relevantes dos dados analisados e o respetivo contributo para a adição de valor

a caso de negócio selecionado.

. Especificações e Principais Critérios de Avaliação do Trabalho Final

O indicador global de avaliação de desempenho do trabalho prático terá como métricas

principais o modelo relacional desenvolvido, as transformações operadas sobre os dados, a
seleção e adequabilidade das visualizações gráficas utilizadas e a clareza da apresentação a
efetuar pelo grupo.

No entanto, e de forma a assegurar que foram exploradas as ferramentas disponibilizadas pela

aplicação Power BI, a equipa docente avalia também granularmente os processamentos e
visualizações desenvolvidos e as funcionalidades utilizadas na transformação dos dados.

1) Na transformação dos dados integrados devem ser utilizados os conhecimentos

adquiridos nas aulas práticas, nomeadamente (se efetivamente aplicáveis):
i. Integração e limpeza dos dados
ii. Desenho do modelo relacional de dados
iii. Medidas (measures)
iv. Colunas calculadas
v. Colunas condicionais
vi. Hierarquias
vii. Utilização de scripts de Python e/ou R embebidos
viii. Outras funcionalidades aprendidas e eventualmente úteis.
2) Os dados a apresentar no modo “Report” do Power BI Desktop devem:
i. Utilizar distintas visualizações gráficas nativamente disponíveis ou
adicionalmente importadas e recorrer frequentemente às opções de
filtragem e de formatação
ii. Serem construídos em páginas distintas do relatório e invocados a partir
duma página inicial com menu de navegabilidade
iii. Serem desenvolvidos para interface “mobile”.
iv. O “dashboard” final deverá ser publicado no Power BI Pro (ou Service)
e distribuído eletronicamente a docentes e colegas de grupo.

Obs: Novos conhecimentos adquiridos ao longo das próximas aulas podem ser utilizados
complementarmente e induzir a ajustamentos evolutivos do TP.

Sites sugeridos para a identificação e seleção de “data sets”:

• https://datahub.io/search
• https://www.kaggle.com
• https://data.world
• https://datasetsearch.research.google.com/
• https://github.com/awesomedata/awesome-publics-datasets
• https://data.fivethirtyeight.com/
• https://aws.amazon.com/marketplace/solutions/data-analytics/data-sets
• https://dados.gov.pt/pt/docs/about_dadosgov/
• https://www.pordata.pt/portugal